资源简介

2024-2025学年统编版三年级语文下册
期末真题汇编02 字形字义
一、单选题
1．（2025三下·浙江期末）书写时，应事先考虑笔画长短比例和距离的字是（　　）
A．术 斗 B．只 内 C．舞 霜 D．代 处
2．（2024三下·竹溪期末）“兔走触株，折颈而死”中的“走”的正确解释是（　　）。
A．步行 B．跑 C．移动 D．往来
3．（2024三下·重庆市期末）下列句子中加点字词的意思有误的一项是 (　　)。
A．守株待兔(树桩) B．绿阴不减来时路(树荫)
C．兔走触株(走过去) D．春风送暖入屠苏(一种酒)
4．（2024三下·嘉陵期末）下面书写提示错误的一项是（　　）
A．笔画较少的字，要把笔画写开一些。
B．笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。
C．横画或竖画较少的字，书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离，避免拥挤。
5．（2024三下·九龙期末）下列词语中书写正确的一组是（　　）
A．修建 密蜂 B．姿势 聚拢 C．谦虚 吹佛
6．（2024三下·东西湖期末）下面加点字的注释错误的一组是（　　）
A．兔走触株，折颈而死。（走：跑。）
B．因释其耒而守株。（因：因为。）
C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。（却：再，又。）
D．迟日江山丽，春风花草香。（迟日：春日。）
7．（2024三下·增城期末）关于“配”的说法不正确的一项是（　　）
A．“配”一共有10笔。 B．“配”的第二笔是“|”。
C．“配”的第六笔是“一”。 D．“配”的第八笔是“”。
8．（2024三下·宁乡市期末）下面句子中的“熟”字，与其他三项意思不同的是（　　）
A．他们认识五年了，彼此非常熟。
B．他来过这里，熟门熟路的。
C．妈妈碰到熟人就会打招呼。
D．玩了一天，他太累了，睡得很熟。
9．（2024三下·青山期末）下列加点字，解释不正确的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日） B．兔走触株（跑）
C．因释其耒而守株（因为） D．小溪泛尽却山行（再）
10．（2024三下·青山期末）下列传统文化常识中有错别字的一项是（　　）
A．文房四宝：笔墨纸砚 B．雅人四好：琴棋书画
C．中医四诊：望文问切 D．花中君子：梅兰竹菊
11．（2024三下·西城期末）将正确选项的序号填在括号里。
（1）下列词语中“释”的意思与“因释其耒而守株”的“释”意思相同的是（　　）
A．爱不释手 B．解释 C．注释
（2）下列词语中“异”字的意思与“异口同声”的“异”意思不同的是（　　）
A．大同小异 B．景色奇异 C．形态各异
12．（2024三下·海淀期末）下面词语中的“强”和“强壮”中的“强”意思相同的一项是 (　　)。
A．坚强 B．要强 C．强大 D．强占
13．（2024三下·顺义期末）给加点字选择正确的解释。
（1）翻山越岭（　　）
A．度过阻碍 B．扬起，昂扬 C．表示程度加深
（2）欣然怒放（　　）
A．生气，气愤 B．少数民族 C．气势盛
（3）夺门而逃（　　）
A．抢，强取 B．争取得到 C．冲出
14．（2024三下·大兴期末）下面四个选项中，错误的一项是（　　）。
A．“挺”字写完“扌”后，要先写“壬”，再写“廴”
B．“焰”字的第3笔是“丿”
C．“仍”字的第3笔是“丿”
D．“软”字的第3笔是“｜”
15．（2024三下·怀安期末）下列词语中加点字不完全正确的是（　　）
A．吹拂 辨认 B．蜜蜂 丁零 C．拨动 透明 D．夸奖 欧州
16．（2024三下·月湖期末）下列句子中，加点字的意思与其他三项不同的是（　　）
A．这条路我常走，所以很熟。
B．他在会场上见到了熟人，感到很高兴。
C．秋天到了，稻子熟了。
D．他的习惯我很熟了，不用特意准备。
17．（2024三下·二道期末）在“兔走触株，折颈而死”一句中，“走”的意思是(　　)
A．移动 B．跑 C．离开
18．（2024三下·二道期末）下列汉字中最后一笔不是点的一个字是(　　)
A．必 B．威 C．爽
19．（2024三下·玉溪期末）下列词语中带点字的读音，字形有误的一项是（　　）
A．斗笠 dǒu 挨打 ái 挑拨离间 jiàn 笔杆
B．差不多chà 蚂蚱mà 强词夺理 qiǎng 吹拂
C．蘑菇 mó 夹袄 jiá 气喘吁吁 xū 分辨
D．散开 sàn 模样mó 千乘之国 shènɡ 密秘
20．（2024三下·西山期末）选出下面句子中加点字词解释不正确的一项（　　）。
A．冀复得免。（希望）
B．绿阴不减来时路。（阴天）
C．千门万户曈曈日。（形容太阳出来后天色渐亮的样子）
21．（2024三下·西山期末）选出下面句子中加点字的意思与其他两句不同的一项（　　）。
A．田里的小麦熟了。
B．许多事只有多练习，才能熟能生巧。
C．这首曲子我已经弹得很熟了。
22．（2024三下·西山期末）选出下面句子中加点词语书写正确的一项（　　）。
A．近年来，中国文化在全球讯速传播。
B．老百姓最喜欢赶集的日子，因为街上热闹极了。
C．中国像光茫四射的朝阳，屹立在世界东方。
23．（2024三下·五华期末）下列词语书写完全正确的一项是（　　）。
A．聚拢 阿拉伯 没精打彩 B．创举 肥皂泡 相提并论
C．胡芦 天然气 争奇斗艳 D．鸳鸯 巧克力 保守密秘
24．（2024三下·天河期末）下列加点字意思不正确的一项是（　　）
A．兔走触株（跑） B．近朱者赤，近墨者黑（红色）
C．小溪泛尽却山行（停止） D．掩耳盗铃（偷）
25．（2024三下·天河期末）根据形声字“形旁表义”的规律，以下说法不正确的一项是（　　）
A．贳——与钱财有关 B．荪——与香草有关
C．纶——与纺织品有关 D．频——与孩子有关
26．（2024三下·南沙期末） “爷爷深思熟虑后决定不去了”句子中“熟”字的意思是（　　）
A．（食物）烧煮到可以食用的程度
B．程度深
C．因常见或常用而知道得清楚
D．熟练
27．（2024三下·南沙期末）遇到“璞”这个不认识的字，应该使用的查字典方法是（　　）
A．音序查字法 B．音节查字法 C．部首查字法 D．笔画查字法
28．（2024三下·南沙期末）“雕（diāo）”这个字的意思最有可能是（　　）
A．一种鱼 B．一种猛禽 C．一种昆虫 D．一种树
29．（2024三下·蓬安期末）下列加点词理解有误的一项是（　　）
A．因释其耒而守株（解释）
B．正是河豚欲上时 （将要，正要，想要）
C．小溪泛尽却山行（再，又）
30．（2024三下·蓬安期末）下面词语字形完全正确的一组是（　　）
A．演凑 花瓣 欧州 B．镇静 儒弱 历害 C．辨别 模型 衬衫
31．（2024三下·广州期末）《守株待兔》中“兔走触株”的“走”字是什么意思？（　　）
A．走路；步行 B．运行；移动 C．跑 D．经过
32．（2023三下·沅江期末）读一读，比一比，选一选。（　　）
清晨，我起床____衣服时，惊____地发现窗外的草地长出了嫩____，绿油油的一片，煞是惹人喜爱。
A．芽 讶 穿 B．穿 芽 讶 C．穿 讶 芽
33．（2024三下·衡山期末）根据形声字的特点，我猜“缟”“誉”“嘹”这三个字分别与（　　）有关。
A．语言 丝织品 嘴巴 B．嘴巴 语言 丝织品
C．丝织品 语言 嘴巴 D．丝织品 嘴巴 语言
34．（2024三下·廉江期末）下列选项中加点字的意思，与句子“田里的西瓜熟了”中“熟”字的意思相同的一项是（　　）。
A．我跟他认识多年，已经很熟了。
B．他已经睡得很熟了。
C．现在是桃子成熟的季节。
D．这篇课文我早就背熟了。
35．（2024三下·双牌期末）下列词语中没有错别字的一项是（　　）
A．翻山越岭 浑身发斗 安安稳稳
B．烂漫无比 狮口逃生 挨挨挤挤
C．翻来复去 偏偏起舞 蜜蜜麻麻
36．（2024三下·赫山期末）下列词语书写完全正确的一组是 (　　)。
A．拨动 资势 B．仿拂 欧洲
C．震静 厉害 D．模型 折腾
37．（2024三下·马边期末）下列对句中加点字的解释有误的一项是：（　　）
A．田中有株（树桩） B．兔走触株（跑）
C．因释其耒而守株（因为） D．冀复得兔（希望）
38．（2024三下·通道期末）下面是宁宁总结的书写要点，完全正确的一项是（　　）
A．“差”字的“ ”三横之间的距离均等，“工”竖笔紧贴竖中线，写得略为扁平。
B．“贼”字左宽右窄，贝字旁要写得瘦长，第四笔点要收紧，避让右部。
C．“慧”是上中下结构，中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横要出头。
39．（2024三下·英山期末）下面词语书写完全正确的一项是（　　）
A．冲击 锋厉 体现 跨过
B．匀称 别致 原料 欧州
C．洒落 聚拢 烦恼 传说
D．飘洒 阻挡 辩认 破裂
40．（2024三下·大冶）下面句子中加点词语的意思理解不正确的一项是（　　）。
A．兔走触株。（跑）
B．小女孩向我迎面走来。（脚向前移动）
C．你千万别说走了风声。（透露）
D．他们在教室里走象棋。（交往）
41．（2024三下·大冶）下面几组词语中没有错别字的一组是（　　）。
A．形成 拔动 功击
B．聚拢 设计 名声
C．匀称 蜂利 分裂
D．胡子 历害 原料
42．（2024三下·永定期末） 下列成语中加点字意思有误的一项是（　　）
A．刻舟（船）求（寻找）剑
B．邯郸（战国时赵国的人名）学步（学习走路）
C．掩（遮蔽，遮盖）耳盗（偷）铃
D．滥（失实的，假的）竽充（冒充）数
43．（2024三下·永定期末） 下列说法不正确的一项是（　　）
A．“崇（cónɡ）高、束缚（fú）、缭乱（liáo）”加点字的读音是正确的。
B．偏旁是“纟”的字大多和丝线编织有关，如：绢、织、纱、线。
C．“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”，因此它们的意思都和钱有关。
D．形声字的特点是形旁表义、声旁表音，我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音。
44．（2024三下·雨花期末）下列加点字解释错误的一项是（　　）
A．迟日江山丽（春日）
B．小溪泛尽却山行（却，要）
C．兔走触株 （跑）
D．千门万户曈曈日（日出天色渐亮）
45．（2024三下·南湖期末）在博物馆中，嘉嘉混淆“bó”字的书写。根据提示，你应该选择哪个生字？（　　）
A．搏：形声字，从干尃声，本义指在田里进行农事活动。
B．博：会意字，本义指范围大。
46．（2024三下·南湖期末）抵达月河，文化馆正在举办字词闯关大赛，请你选出没有错别字的一项（　　）
A．娇傲 争奇斗艳 B．吹拂 相提并论
C．变幻 没精打彩 D．拔动 电灯泡
47．（2024三下·吐鲁番期末） 下列词语书写有误的一项是（　　）
A．花瓣 辩认 辨论 辩子 B．检查 危险 脸面 宝剑
C．吹拂 惊讶 欣赏 记录 D．节省 苏醒 蘑菇 普通
48．（2024三下·南昌期末）下列各组词语中，对画线的字解释正确的一项是（　　）
A．花骨朵儿（骨头） B．相提并论（评论）
C．没精打采（精心） D．争奇斗艳（奇异）
49．（2024三下·拱墅期末）下面词语读音或字形完全正确的一组是（　　）
A．纤（qiān）细 历害痕（hén）迹 吹佛
B．遵（zūn）循 相题并论 刑（xín）罚 花瓣
C．脊（jǐ）背 欧洲 横（hén）跨 配和
D．折（zhē）腾 漏雨 比较（jiào） 耕种
50．（2024三下·期末）下列与“爱不释手”的“释”意思相同的是（　　）
A．释放 B．注释
C．因释其来而守株 D．冰释前嫌
答案解析部分
1．C
A.“术” 和 “斗” 笔画相对较少，结构也比较简单，书写时虽然也需要注意笔画的长短和比例，但相对来说不像笔画复杂的字那样对整体布局要求那么高；
B.“只” 和 “内” 同样属于结构较为简单、笔画较少的字，在书写时重点在于笔画的规范和基本的比例协调，不需要过多考虑复杂的笔画长短比例和距离关系；
C.“舞” 和 “霜” 笔画较多，结构也更为复杂。“舞” 字左右结构，且笔画繁多，各部分之间的笔画长短比例和距离安排直接影响到字的整体美感和协调性；“霜” 字上下结构，上面的 “雨” 字头和下面的 “相” 在笔画长短和间距上都需要精心安排，才能使字写得美观、工整。所以书写这两个字时需要事先充分考虑笔画长短比例和距离；
D.“代” 和 “处” 笔画数量和结构复杂程度处于中等水平，没有 “舞”“霜” 那样复杂，对笔画长短比例和距离的整体规划要求相对较低。
故答案为：C
本题考查对不同结构、不同笔画数量汉字书写要点的认知，引导掌握根据汉字特点合理安排笔画的技巧，提高对汉字书写细节的把控能力，从而提升书写质量和水平，增强对汉字书法艺术的理解和感悟。
2．B
本题考查了学生对字词的理解，在充分阅读的基础上，结合课内的学习及译文完成。文言文的理解是小学语文中的难点，完成此类题目要注意古今异义及语言习惯的不同。
本句出自《守株待兔》，意思是：兔子奔跑时撞到树桩上，撞断了脖子死去。走：奔跑。
故答案为：B
文言文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系文言文整体进行分析解释。
3．C
考查了字词解释和诗文词句理解。根据已有知识，结合背景资料和书下注释进行作答。A、B、D正确。
C.有误，兔走触株：一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上。走：跑。
故答案为：C
诗歌中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗句整体进行分析解释。
4．B
A、C说法正确。
B、说法错误。笔画较多的字，要根据字的结构和笔画特点决定笔画的长短及距离。
故答案为：B
考查了汉字书写。认真分析选项中的内容，结合对书写规则的了解选择。了解汉字的书写规则是完成本题的关键。
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A.有误，蜜蜂：一种社会群居性膜翅目昆虫。故“密蜂”的“密”错误。
B.正确。
C.有误，吹拂：微风轻轻掠过；轻风拂拭。故“吹佛”的“佛”错误。
故答案为：B
汉字辨析可根据以下三种方法辨析：①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
6．B
考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。A、C、D正确。B有误，“因释其未而守株”出自《守株待兔》，意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。因：于是。
故答案为：B
平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．D
“配”的笔顺：横、竖、横折、撇、竖折／竖弯、横、横、横折、横、竖弯钩。共10画。
A 、 B 、 C 正确。
D 、有误，”配”的第8笔是”横折”。
故答案为：D
考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。汉字最基本的笔画有：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提八种，除这八种外，还有一些组合笔画，是由这八种组合而成，而且同一笔画在不同的字里，形态、角度、长短也不同，练好基本笔画，汉字书写也就过了一大关了。
8．D
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
A、B、C项中的“熟”指熟悉。D.熟：程度深。
故答案为：D
一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
9．C
考查字词解释。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。A、B、D正确。C.有误，“因释其耒而守株”意思是：于是他便放下手里的农具整天守着树桩。因：于是。
故答案为：C。
平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
10．C
本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
ABD正确。C：“望文问切 ”的“文 ”有误，应改为“闻”。
故答案为：C
①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
11．（1）A
（2）B
（1）这道题考查了对古文中词语的理解。“因释其未而守株“中的“释"字在这里是放下的意思。与选项A“爱不释手"中的“释”字意思相同，都是“放下"的意思。而B“解释"和C“注释”中的“释”字都是解释、阐述的意思。
（2）这道题同样考查了对词语中关键字的理解。“异口同声"中的“异"字是不同的意思。与选项A“大同小异"和C“形态各异"中的“异”字意思相同，都是“不同"的意思。而B“景色奇异"中的“异"字是奇怪、奇特的意思。
故答案为：（1）A（2）B。
本题考查字词解释，古今词汇用法发生了很大变化，，学生在阅读时需要通过学习掌握其意义。
12．C
结合词语的意思，“强壮”意思是结实有力，“强”是力量大的意思；
A项“坚强”的“强”是感情或意志所要求达到的程度高；
B项“要强”的“强”是指使强大或强壮；
C项中“强大”的“强”是指力量大；
D项中“强占”的“强”指使用强力；
故答案为：C
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
13．（1）A
（2）C
（3）C
（1）“翻山越岭”指翻越不少山头，“越”指度过阻碍；
（2）“欣然怒放” 指愉快地盛开，“怒”指气势盛；
（3）“夺门而逃”指猛然奋力冲开门出去，形容迫不及待。“夺”是冲出的意思。
故答案为：（1）A；（2）C；（3）C
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
14．C
汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。A、B、D正确。C.有误，“仍”字的第3笔是“ㄋ”。
故答案为：C
考查了汉字的基本笔画和笔顺规则。汉字的基本笔画有横、竖、撇、点、捺、提、横、等，笔顺规则是：先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，先进后关，先中间后两边，从外到内等。
15．D
选项A，吹拂、辨认，字形无误，故A项不符合题意。
选项B，蜜蜂，字形无误，故B项不符合题意。
选项C，拨动、透明，字形无误，故C项不符合题意。
选项D，夸奖字形均正确，但“欧州”一词存在字形错误，应为“欧洲”，“欧洲”是地理上的一个大陆名称，而非“州”字所能表达的行政区划或地理概念，故D项符合题意。
故答案为：D
本题设计巧妙，既考察了学生对词语读音的掌握情况，又考察了学生对字形的辨析能力。通过本题的学习，学生可以进一步巩固汉字读音和字形的知识，提高语文综合素养。同时，本题也提醒学生在日常学习中要注意积累和辨析易错字词，避免在考试中因细节失误而丢分。
16．C
阅读各项中句子，ABD三项中“熟”都是熟悉的故事；
C项中“稻子熟了”中“熟”是指果实成熟的意思；
故答案为：C
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
17．B
“兔走触株，折颈而死”意思是一只兔子奔跑时撞在树桩上碰断了脖子死了。这句中“走”是跑的意思；
故答案为：B
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。
18．C
阅读各项中汉字，“必”最后一笔是点；“威”最后一笔是点；“爽”最后一笔是捺；应该选择C项。
故答案为：C
题目考查学生汉字书写能力。作答时要注意每一个字的笔画和笔顺，特别是对于容易写错的部分更要特别注意，结合汉字的笔顺，做出正确选择。
19．D
A.B.C正确；
D.有误，“模样”应读作“ “mú ”；”密秘 “应该是”秘密“
故答案为：D
考查了汉字读音。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
20．B
A、C正确；B：有误，“绿阴不减来时路”的“阴”是树荫的意思。
故答案为： B
考查了字词解释及诗歌词句理解。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识。
21．A
A：小麦熟了：意思是小麦到了可以进行收割的状态。
B、C中的“熟”都是熟练的意思。
故答案为：A
考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
22．B
A：有误，“讯速”应改为“迅速”；
B：正确；
C：有误，“光茫”应改为“光芒”。
故答案为： B
本题考查了词语的书写，要根据具体的语境来分析，看看是否写成了同音字或形近字。
23．B
A：有误，“没精打彩”应改为“没精打采”；
B：正确；
C：有误，“胡芦”应改为“葫芦”；
D：有误，“保守密秘”应改为“保守秘密”。
故答案为： B
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
24．C
考查了字词解释及诗歌词句理解。完成此类题目，需要我们在学习中多读、多背，多积累字词。
A、B、D正确。
C.有误，“小溪泛尽却山行"的意思是：乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。"“却"是再，又的意思。
故答案为：C
平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
25．D
形声字与声旁的关系，汉字的造字部首通常也就是合体字的形旁，形声字的读音多由声旁来表达。
A选项中“贳"的偏旁是“贝"，“贝"字旁的字一般与钱财有关，所以A选项正确。
B选项中“ 荪 "的偏旁是“ 艹 "，“ 艹 "字头的字一般与香草有关，所以B选项正确。
C选项中“纶"的偏旁是“ 纟 ”，“ 纟 "字旁的字一般与纺织品有关，所以C选项正确。
D选项中“ 频 "的偏旁是“页”，“页"字旁的字一般与头有关，所以D选项错误。
故答案为：D
此题考查根据部首猜字音的能力，平时注意巧记识字方法，就容易记住生字，又不容易忘。
26．B
深思熟虑：深入、仔细、反复地思考。故”熟”的意思是程度深。
故答案为：B
考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是"多义字"和"多义词"的现象。
27．C
不认识”璞”，应该使用的查字典方法是部首查字法。查”王”部，再查12画。
故答案为：C
考查了查字典。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音可用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，可用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
28．B
”雕”字是形声字，形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。”雕”的形旁是”隹”，”隹”的意思是短尾鸟的总称，所以"雕"的意思最有可能是“一种猛禽”。
故答案为：B
考查形声字。形声字是指汉字的一种造字方式，是在象形字、指事字、会意字的基础上形成的，由两个文或字复合成体，由表示意义范畴的意符（形旁）和表示声音类别的声符（声旁）组合而成。
29．A
考查了字词解释。做此题要先理解对应诗文的意思，再根据题目要求答题即可。
BC选项词语解释正确。A有误。 “ 因释其耒而守株 ”于是，农民便放下他的农具，日日夜夜守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。释，放下。这句话出自《守株待兔》的故事。
故答案为： A。
诗文中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗文对应的文章整体进行分析解释。
30．C
本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 演凑 ”的“ 凑 ”有误，应改为“ 奏”，“ 欧州 ”的“ 州 ”有误，应改为“洲”。
B：“ 儒弱 ”的“ 儒”有误，应改为“懦”，“ 历害 ”的“ 历”有误，应改为“厉”。
C：正确。
故答案为：C
①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
31．C
兔走触株意思是一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。 ” 走 ” 的意思是：奔跑。
故答案为：C
考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
32．C
本题考查了学生选字填空的能力。完成时要注意辨析字义的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。芽：(芽儿)植物的幼体，可以发育成茎、叶或花的那一部分。讶：惊讶。穿：把衣服鞋袜等物套在身体上。依据意思结合语境选： 穿 讶 芽 。
故答案为：C
选字填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
33．C
“缟”是绞丝旁，与丝织品有关；“誉”下面是“言”，与语言有关；“嘹”是口字旁，与嘴巴有关系；结合汉字的字形，进行分析作答。
故答案为：C
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合汉字的结构，根据偏旁体会这个字的意思，做出选择。
34．C
本题考查多义字。句子“田里的西瓜熟了”中“熟”字的意思是成熟，果实长成。
A.句子“已经很熟了”中的“熟”是常见，清楚地知道。
B.句子“他已经睡得很熟了。”中的“熟”是程度深。
C：句子“现在是桃子成熟的季节。”中的“熟"意思是成熟，果实长成.
D.句子“这篇课文我早就背熟了。”中的“熟”是指精通；有经验。
故答案为：C
在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
35．B
A：有误，” 浑身发斗“应改为”浑身发抖“；
B：正确；
C：有误，”翻来复去“应改为”翻来覆去“，”偏偏起舞“应改为”翩翩起舞“，”蜜蜜麻麻“应改为”密密麻麻“。
故答案为：B
这道题考查了词语的书写，要认真分析每一个字，看看是否写成了同音字或形近字，然后改正。
36．D
A：有误，“资势”应改为“姿势”；
B：有误，“仿拂”应改为“仿佛”；
C：有误，“震静”应改为“镇静”；
D：正确。
故答案为：D
本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时的字词积累，对每个字词进行分析完成即可。
37．C
考查了对文言文字词的解释。完成此类题目，需要我们在文言文的学习中多读、多背，多积累文言字词。 A、B、D正确。C.有误，“因释其耒而守株”的意思是：于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边。“因”是于是的意思。
故答案为：C。
平时学习中要背会古诗文，还要懂得字词的意思。多积累文言字词，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
38．A
结合汉字书写的相关知识，结合汉字的特点，
A项对“差”字书写的表述是正确的；
B项中“贼”部首是“贝”，书写时应该左窄右宽；这项书写表述错误；
C项中“慧”书写时中间的“彐”要写得扁些，注意中间的一横，不能出头，这项表述错误；
故答案为：A
题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，结合汉字书写的要求，结合各项的表述，做出选择。
39．C
本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 锋厉 ”的“厉 ”有误，应改为“ 利”。
B：“ 欧州 ”的“州 ”有误，应改为“洲”。
C：正确。
D：“ 辩认 ”的“ 辩 ”有误，应改为“辨”。
故答案为：C
①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
40．D
ABC：正确。
D：“ 走象棋 ”的“走”移动棋子的动作。故错误。
故答案为：D
考查了学生对词语的理解与运用。需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵，还在于平时的积累和识记。
41．B
本题考查对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
A：“ 功击 ”的“ 功 ”有误，应改为“攻”。
B：正确。
C：“ 蜂利 ”的“ 蜂 ”有误，应改为“锋” 。
D：“ 历害 ”的“ 历 ”有误，应改为“厉”。
故答案为：B
①本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。②主要考查学生结合词语理解字义的能力，在于平时的积累和识记。
42．B
B、有误，“邯郸“战国时赵国的地名。
A 、 C 、 D 正确。
故答案为：B
考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
43．A
A、有误，“崇高”的“崇”应读“ chónɡ ”；“ 束缚 ”的“缚 ”应读“ fù ”。
B、C、D正确。
故答案为：A
考查了汉字读音、部首等。我们要注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
44．B
阅读各项，ACD三项中对加点字的理解都是正确的，符合诗句表达的意思；
B项中“小溪泛尽却山行”意思是乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。“却”是“再”的意思。这项理解错误。
故答案为：B
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。
45．B
博物馆：是汇集、保藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物，并对那些有科学性、史性或者艺术价值的物品为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构、建筑物、地点或者社会公共机构。博物馆中博是意思是多，广，大。
故答案为： B
这道题考查了字义。要根据具体的语境来分析和判断，从而做出选择。
46．B
A：有误，“娇傲”应为“骄傲”；
B：正确；
C：有误，“没精打彩”应为“没精打采”；
D：有误，“拔动”应为“拨动”。
故答案为： B
这道题考查了词语书写，要根据具体的词语来分析是否正确，看看是否写成了同音字或形近字。
47．A
A：有误，“辨论”应改为“辩论”，“ 辩子”应改为“辫子”；B、C、D正确。
故答案为：A
这道题考查了词语的书写，要结合具体的词语来分析，看看是否写成了同音字或形近字，平时注意多区分。
48．D
A项“花骨朵儿”的“骨”意思是尚未开放的花朵；
B项中“相提并论”的“论”是看待的意思；
C项中“没精打采”的“精”是精神的意思；
D项中“争奇斗艳”的“奇”是奇异的意思，这项中对加点词语的理解是正确的；
故答案为：D
题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合词语表达的意思，根据词义体会这个字在词语中的意思，做出选择。然后把字义带入词语中看是否符合，检验自己的判断。
49．D
A项“纤（qiān）细 ”应读xiān；“历害”应写作“厉害”；“吹佛”应写作“吹拂”；
B项“相题并论”应写作“相提并论”；“刑（xín）罚”应读xíng；
C项中“横（hén）跨”应读héng；“配和”应写作“配合”；
D项中词语读音和书写全部正确；
故答案为：D
题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。
50．C
考查了多义字。“多义字"也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。
“爱不释手”的“释”意思放下。
A项中，“释”的意思是把所含的物质或能量放出来。
B项中，“释”表示说明，解说。
C项中，“释”是“放下”的意思。
D项中，“释”表示“消除”的意思。
故答案为：C
有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。

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