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2025年河北省邯郸市中考一模语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识综合
1．小丹参加了学校开展的“探寻邯郸文化”主题活动，收集到以下文字，请回答下面的问题。
邯郸，一座历经三千年的古城，是赵文化的发祥地。城中处处可见历史的城郭，文化的痕迹深深（juān kè）在每块青砖之上。漫步学步桥，人们会想起“邯郸学步”里邯郸人优美的步伐；驻足回车巷，仿佛仍能听见蔺相如回车让路的谦逊之声。这座古城不仅承载着历史的厚重，更涌动着现代的活力。
丛台公园是邯郸的象征，据载始建于战国赵武灵王时期。虽然历经朝代更迭，但主体建筑依然巍然（yì lì）。登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。台前“滏流东渐”石碑，甲（见证/证明）着邯郸作为南北要冲的地理功能。
邯郸最独特的文化景观，要数遍布全城的成语典故遗址。据统计，与邯郸相关的成语达1584条，这在全国都极为罕见。漫步街头，你可能会与“黄粱美梦”不期而遇，也可能在寻常巷陌邂逅“胡服骑射”的文化印记。这些成语故事如同明珠散落，乙（彰显/显现）出邯郸深厚的文化底蕴。
(1)根据文段中的拼音写出相应的词语。
①（juān kè） ②（yì lì）
(2)文段中加点字的读音，正确的一项是（ ）
A．承载（zài） 据载（zǎi） B．承载（zǎi） 据载（zài）
C．承载（zǎi） 据载（zǎi） D．承载（zài） 据载（zài）
(3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 乙
(4)请为文段中的划线句补写恰当的标点符号。
登上丛台极目远眺□西可见太行叠翠，东可望滏水扬波。
二、语言表达
2．小丹在去丛台公园的路上，发现马路上的一处井盖印着图案，于是拍了下来。请你用说明性的语言描述该图片，并在图片下方写出你所推测的成语。
成语
三、名句名篇默写
3．小丹同学参加“探寻邯郸文化”活动后，感慨万千，撰写了一段宣传河北旅游的推介词，请补全内容。
燕赵沃土，千年古都，巍巍太行，潺潺滏阳。春游京娘湖，望水天相接，享和风拂面，身处“潮平两岸阔， ”（王湾《次北固山下》）的开阔之境；秋登东太行，层层攀升，壁立千仞，俯瞰行人如蚁，不禁使人想起杜甫《望岳》中的名句“ ， ”；冬季大雪覆盖丛台，天地茫茫，环顾武灵祠，宛如张岱《湖心亭看雪》所说“ ，天与云与山与水，上下一白。”燕赵儿女多慷慨，但无论身处何地，柔软的乡情总会在心底升腾，并借明月遥寄祝福：“ ， ”（苏轼《水调歌头·明月几时有》）
三千年“邯”情脉脉，三千年“郸”等你来！
四、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
满江红
岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！
有观点认为《满江红》写于公元1136年，北宋灭亡，南宋偏安，岳飞第二次出师北伐，因孤军深入、缺乏援兵和粮草而撤回，他壮志未酬，此词反映出他坚定的抗金决心和深厚的爱国情怀。
4．岳飞和辛弃疾都生活在 （朝代）。辛弃疾词中善用对偶，这与岳飞词中“ ， ”两句异曲同工。
5．下列对两首词的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．《满江红》中“怒发冲冠”“仰天长啸”等动作描写，生动地展现了岳飞的愤怒与悲痛，表现了他对金兵的痛恨和对国家命运的担忧。
B．《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”一句，运用对偶的修辞手法，描绘了军营中的热闹场景，表现了士兵们的高昂士气和豪迈情怀。
C．两词都采用直抒胸臆手法，岳词“壮志饥餐胡虏肉”与辛词“沙场秋点兵”皆以夸张强化情感。
D．《满江红》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》都是豪放词的代表作，都充满了对国家命运的关切和对个人理想的追求。
6．两首词都直接或间接运用“白发”这一意象，请结合两首词的内容，分析“白发”这一意象在词中所表达的思想情感有何不同。
五、文言文阅读
[甲]
人往往于古人片纸只字，珍如拱璧；其好之者，索价千金。观其落笔神彩，洵可宝矣。然自予观之，此特一时笔墨之趣所寄耳。若古人终身精神识见，尽在其文集中，乃其呕心刿肺而出之者。
（节选自清代张英《聪训斋语》）
[乙]
大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。……古人云：“读书千遍，其义自见。”谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。
（节选自南宋朱熹《读书之要》）
[丙]
仆①家贫多故，二十七方从乡赋。既第之后，虽专于科试，亦不废诗。及授校书郎时，已盈三四百首……自登朝来，年齿渐长，阅事渐多。每与人言，多询时务；每书史，多求理道。始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。
（节选自唐代白居易《与元九②书》）
①仆：作者白居易的谦称。②元稹，唐代著名的文学家、诗人，与白居易并称为“元白”。
7．解释下列加点词的含义。
（1）然自予观之
（2）其义自见
（3）二十七方从乡赋
（4）已盈三四百首
8．翻译下列句子
（1）继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
（2）始知文章合为时而著，歌诗合为事而作。
9．选文三则材料都体现了古人的学习观，请结合文中的观点和自己的学习经历，谈谈如何读书学习。
六、现代文阅读
阅读下列材料，回答问题。
春节走向世界，奏响传统与现代的和谐共鸣
①今年春天，我们已迎来全年第一个“非遗”节日——春节。2024年12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。我们的优秀传统文化，又一次引发了世界回响。
②春节申遗成功，①________________________。
③申遗成功的消息登上热搜，网友们最多的转发语便是“自豪”“欣喜”，国人对于春节的文化认同和精神归属感溢于言表。春节是我国内涵最为深厚、内容最为丰富、参与人数最多、影响最为广泛的传统节日。贴春联、包饺子、逛庙会……全球各地的华人都各有一套庆祝春节的方式。在与春节有关的种种仪式感中，又孕育了涵盖口头传统、社会实践、仪式庆典、传统手工艺等多项非遗，它们以不同的方式展现着中国人的家庭观、道德观，对待自然、对待时间的态度。
④春节申遗成功，②________________________。
⑤春节作为一项“社会实践”被列入非遗名录，它没有具体的传承人，春节的非遗传承人，是每一位中华儿女。这些年来，人们在旧年俗的基础上又延伸了很多“新玩法”，在贴春联、逛庙会、舞龙舞狮之外，又有文博场馆过大年、非遗大集赏国潮、阖家相约电影春节档等崭新形态，在互联网上，大家热烈地分享着家乡的民俗、故乡的美味，为春节的仪式感赋予了新的时代内涵，为春节赋予了全新的生命力。
⑥春节申遗成功，③________________________。
⑦据不完全统计，近20个国家将春节作为法定节假日，全球约五分之一的人口以不同形式庆祝农历新年，春节民俗活动已走进近200个国家和地区。2023年12月，第78届联合国大会协商一致通过决议，将春节（农历新年）确定为联合国假日。春节所蕴含的和平、和睦、和谐的文化精神，对全世界的影响越来越大，中国的灯笼、窗花、福字、特色美食也悄然走向世界，从不同侧面展示着中国节日的魅力。
⑧“一个时代有一个时代的文化，文化会随着时代的变迁而不断地调整自己的形式，并增加新的内容，以解决新时代面临的新问题。”在社会形态和生产力都产生新变化的当下，诞生自农耕社会的春节能传承至今，也正是因为一代代中国人基于不变的情怀，在传承的同时，不断为其注入新的内涵，作为“春节”的非遗传承人，我们每个人都可以把每年的春节热气腾腾地过出精彩，创造属于我们这个时代的春节文化。
（文/段译，来源：央视新闻客户端，2024-12-07，有删改）
10．下列说法与文章内容不符的一项是（ ）
A．春节在我国传统节日中独具魅力，内涵深厚丰富，参与广泛，有贴春联、包饺子、逛庙会等，全球各地华人都有一套自己庆祝春节的方式。
B．春节已被确定为联合国假日，且有近20个国家将其列为法定节假日，这表明春节申遗成功后在世界范围内得到了全方位的法定认可与普及。
C．春节虽无具体传承人，但全体中华儿女均承担着传承春节文化的使命，使其在时代变迁中延续发展。
D．春节申遗成功后，其所蕴含的和平、和睦、和谐文化精神对全球影响力逐步扩大，因为全球约五分之一人口以不同形式庆祝农历新年。
11．请将下面三句话还原到原文中，依次是① ② ③ （填序号）。
A．是国家文化软实力和中华文化影响力的提升
B．是创造性转化、创新性发展中华优秀传统文化的成果
C．有利于增强民族向心力和凝聚力，铸牢中华民族共同体意识
12．我们都是“春节”的非遗传承人，按照传统，春节家家都会贴春联。请补充下面的对联。
龙舞丰年辞旧岁
13．随着社会的发展，人们的生活水平不断提高，生活质量也越来越好。很多人感慨“年味”越来越淡，过年时大家聚在一起包饺子、守岁、走亲访友的热闹场景逐渐减少，取而代之的是网络拜年、旅游过年等新形式。结合文章内容谈谈你的看法。
阅读下列材料，回答问题。
深潜无声
朱 青
①2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，我国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华，在武汉逝世。人们纷纷感念这位老人一生的奉献、无限的赤诚。回想起采访黄旭华院士的经历，当时的场景依然历历在目、言犹在耳，让我不禁泪湿眼眶。
②2019年新春，我怀着敬仰与忐忑的心情，走进黄旭华院士的办公室。他的办公室堆满了书籍和文件，一摞摞整齐摆放在书架上、办公桌周围；甚至房间的角落里，也都码放着各种资料。纸张间散发着淡淡墨香，无声诉说着他投身科研岁月的思索与钻研。密密麻麻的文字和公式，见证了他攻克技术难题的无数个日夜。那些文字和公式，是他对祖国核潜艇事业的忠诚注脚。
③见我进来，黄老放下手中的书，起身相迎，脸上挂着和蔼的笑容，眼中满是岁月沉淀下的从容与温和。采访中，他娓娓道来，话语是那么质朴而深情。1926年，黄旭华出生在广东省汕尾市的一个小渔村。父亲是当地小有名气的医生，母亲也出身医学世家。回忆起自己的童年，他说，母亲生了9个孩子，几乎全靠她悉心照料。夏日的夜晚，孩子们吵吵闹闹不睡觉，母亲总是任劳任怨，用她那双温暖的手，守护着每一个孩子的梦乡。但是，只要听到有孕妇要生产了，母亲总是毫不犹豫地拿起药箱，赶去乡亲家里。那时家乡很穷，很多人给不起接生费，母亲也总是说不要钱。乡亲们过意不去，于是她笑着说了句简单而又温暖的话：“等孩子长大了，就抱到我这里，叫一句‘干娘’吧！”黄老说，因为工作的特殊性，从1957年到1986年，整整30年的时间，他没有回过一次汕尾的老家，与母亲更是有长达30年的分离。虽然自己无法陪伴在母亲身边，但每当母亲生日那天，村里由母亲接生的孩子们，就会围绕在她的身边。这份特殊的陪伴，或许是对母亲最好的慰藉。
④1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年也要搞出来！”当年离家时，黄旭华才30岁出头。归来，他已是满头白发。因为工作要求，黄老从未对家人、对母亲说起过自己的工作。家里多次写信，问他在北京哪个单位，做什么工作，他都避而不答。父亲病重的时候，他没能回家看护。父亲直到逝世也不知道他的三儿子在什么单位，更不知道是在干什么工作。二哥病逝，他也没能回去。面对家人的不解和埋怨，黄老没有任何言语。他用实际行动，默默践行着对祖国、对核潜艇事业的无限忠诚。
⑤直到1987年6月，上海《文汇月刊》刊载报告文学《赫赫而无名的人生》，他的感人事迹才为人所知。拿到这篇文章，他心中五味杂陈，并将这篇文章寄给身在故乡的母亲。文章中虽然没有提及具体姓名，但提到了“黄总设计师”和“他的妻子李世英”。从字里行间，母亲认出了那个30年未归、被家人误解为“忘恩负义”的三儿子。她一遍遍地阅读着那篇文章，满脸泪水。她把全家人召集到一起，说：“三哥（黄旭华）的事情，大家要理解、要谅解。”这句话，传到黄老的耳中，那一刻，他泪如雨下。
二
⑥谈及“忠孝不能双全”的抉择，黄老说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。我这一生，虽然亏欠了家庭，但无愧于国家、无愧于人民。”他说出的每一个字，都猛烈敲击着我的心灵。
⑦采访那天，我们特意为黄老带去他家乡广东汕尾的米糕。当黄老尝到熟悉的味道时，或许是童年的记忆一下子涌上了心头，又或许是对母亲深深的眷恋和怀念，他半天没有说话。过了许久，他才缓缓地说：“谢谢你们，你们用心了。”无怨无悔的担当背后，是一生难解的乡愁，也是对母亲深深的爱与思念。
⑧他一生载誉无数，曾多次获得国家级荣誉。每当有人提起这些荣誉和奖项时，他总是谦逊地说，这份荣誉不仅属于我个人，更属于整个核潜艇研制团队，属于和我一起并肩战斗、为了核潜艇事业默默奋斗的战友们……在他心中，最重要的始终是那份对国家的忠诚与热爱。
⑨“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一滴地流！”采访中，黄老的这段话令人印象深刻。这是奋斗者的铿锵誓言，也是他矢志报国的人生写照。
⑩无论是30年隐姓埋名，还是亲自登上潜艇、随艇下潜进行深潜试验，他的一生，时刻准备着为国牺牲。
在那个艰苦的年代里，在那座曾经荒无人烟的岛屿上，那些默默奉献、隐姓埋名的科研人员和工作者，共同书写了世界核潜艇历史上的传奇篇章。也正是因为这样，我国核潜艇事业才能上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。黄老说：“1974年交第一艘核潜艇时，我们总结了四句话——自力更生，艰苦奋斗，大力协同，无私奉献。我们称之为‘09精神’（核潜艇精神）。”他说，这种精神现在依然没有过时……
三
采访结束后，走出黄老的办公室，我心中感慨万千。他云淡风轻的讲述中、简洁质朴的话语里，蕴含着震撼人心的力量。他用行动诠释了什么是家国情怀。他的人生，就像核潜艇一样，深藏海底，默默无声却有着惊人的力量。
后来，我去海军博物馆采访并参观了我国第一艘核潜艇“长征一号”。那艘曾经承载着无数梦想与希望的核潜艇，在游弋深海40多年后退役。一位工作人员激动地告诉我，有一次在长长的排队参观人群中，他们竟然发现了黄旭华院士的身影。他排在长长的队伍中，满头银发，眼神中透露出对“长征一号”无尽的眷恋。那年黄老已是92岁高龄，但他依然坚持要来看一看“长征一号”。他说，或许这是最后一次看自己的“老战友”——那个陪伴他和同事们度过无数日夜，见证中国核潜艇事业从无到有、从弱到强的亲密伙伴。或许在他的心里，这艘承载着梦想与汗水的“长征一号”核潜艇，如同亲手抚育长大的孩子，每一块钢板、每一条线路，都凝聚着他和同事们的心血与期盼。
为了祖国的核潜艇事业，黄旭华30年隐姓埋名，60载风雨兼程。黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇，神秘，却担负神圣的使命；无声，却蕴藏无尽的力量。
无数网民跟帖致敬，寄托哀思——
“为国铸剑，黄老一路走好！”
“致敬，这些人帮我们每个人直起了腰！”
“向赤子之心不变的您致敬。”
“有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。”
……
黄旭华院士，这位为祖国“深潜”一辈子的人，走了。他的故事，他的精神，却如星辰般永远闪耀，激励着后来者，在追求梦想和奉献祖国的道路上，坚定前行！
《解放军报》2025年2月26日
14．文章以《深潜无声》为题，有何妙处？
15．文章第一节“那一刻，他泪如雨下”，他为何会“泪如雨下”？
16．结合语境，从修辞角度分析文中画横线句子的表达效果。
17．黄旭华院士具有哪些优秀品质？请简要概括。
18．文章记录了许多网民跟帖致敬的语言，请你也写一个跟帖来寄托哀思。
七、名著阅读
19．在“阅读红色经典”读书活动中，学校为激发同学们积极参与阅读红色经典的兴趣，准备通过张贴读书海报大力宣传。下面是校团委老师设计的一幅读书海报，请你根据括号提示，将海报内容补充完整。
书名：《红星照耀中国》 作者：（美）埃德加·斯诺 长征故事：1.四渡赤水 2.血战湘江 3. （补充一个长征故事）书名的含义：
20．请你结合《钢铁是怎样炼成的》，从主题角度提炼出一个关键词联读两部作品，如“磨难”“坚韧”“勇敢”等，并结合其内容阐述理由。
小贴士： 联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容等方面的共同特点，加深阅读的印象。
八、作文
21．阅读下面材料，自拟题目，任选一个作文进行写作。
2025年春晚的歌曲《岁月里的花》中唱到：“想要种鲜花，手上难免沾泥巴……想要看鲜花，脚下难免有坑洼，生活永远不会亏待你我认真的刹那。愿三月有耕耘，九月有惊讶。”
作文一：联系你的生活实际，讲述一次为追求美好事物而付出努力的经历，体现成长感悟。
作文二：生活中，总有一些瞬间，我们全身心地投入去做一件事，那便是认真的刹那。请讲述你亲身经历认真的刹那，也可以写你看到的别人认真的瞬间，还可以写你对“认真”的感悟。
要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
《2025年河北省邯郸市中考一模语文试题》参考答案
1．(1) 镌刻 屹立
(2)A
(3) 见证 彰显
(4)“：”“，”均可。
2． 负荆请罪 采用一定的说明顺序，能写出井盖整体画面三个层次，外环文字，次环祥云，中间图像即可。
示例：画面共有三部分组成，画面中心是两个人，一位赤着上身，背着枝条（荆条），正在向穿着长袍，戴着高帽的人下跪。图画的外环是一圈祥云图案，祥云环外是篆书文字环。
3． 风正一帆悬 会当凌绝顶 一览众山小 雾凇沆砀 但愿人长久 千里共婵娟
4． 南宋 三十功名尘与土，八千里路云和月 或“壮志饥餐胡虏肉，谈笑渴饮匈奴血” 5．C 6．不同：《满江红》中“白了少年头，空悲切”，体现时不我待的紧迫感和对国家命运的担忧。而《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“可怜白发生”则直接表达了辛弃疾因岁月流逝、壮志未酬而产生的悲愤与无奈之情。
7． 然而，但是 同“现”，显露 才 满 8．（1）接着再仔细地思考，让书中的语言都像从自己心中想出来的一样，然后就可以从书中得到收获。（2）这才明白，文章应该（应当）为反映时代而写，诗歌应该（应当）为记录现实而创作。 9．示例：甲段要学习古人精读文集的做法，对我的启发很大，在阅读时，学习一篇文章后，可以再读作者的其他相关书籍，加深文章理解。
10．B 11． C B A 12．符合对联规则即可，示例：蛇迎盛世贺新春 13．示例1：我认为不是年味变淡了，现在过年有很多“新玩法”，文博场馆过大年、非遗大集赏国潮、阖家相约电影春节档等崭新形态，为春节的仪式感赋予了新的时代内涵，为春节赋予了全新的生命力。
14．概括了文章主要内容；一语双关，既指黄旭华所研制的核潜艇深藏海底，没有声音，又暗示黄旭华的一生就像核潜艇一样，为了祖国隐姓埋名、默默奉献；新颖别致，吸引读者阅读兴趣。 15．为终于可以告诉家人自己所从事的事业而欣慰；为多年来对家人的亏欠而感到愧疚；为母亲对自己的理解而感激。 16．运用比喻的修辞，把核潜艇比作亲手抚养长大孩子，生动形象地写出了黄旭华对“长征一号”的眷恋，表现了他对祖国核潜艇事业的无比热爱。 17．热爱祖国，无私奉献，忠于核潜艇事业，和蔼谦逊。 18．示例1：巨星陨落，国之脊梁。永远怀念黄旭华院士！示例2：黄老一生奉献给深海长城，他的名字将永载史册。
19． 示例：飞夺泸定桥、抢渡大渡河 示例一：“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命。“照耀中国”表示这种革命的影响力和光芒不仅照亮了中国的西北，而且必将照耀全中国。
示例二：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。
20．示例一：关键词“磨难”。保尔一生经历了多次磨难，四次死里逃生，正是这些磨难磨练了他顽强的意志，一次次战胜磨难，回到革命的洪流之中。
飞夺泸定桥，红军在渡大渡河时，由于水流的加速和飞机的轰炸，渡河越来越困难，红军战士冒着枪林弹雨，沿着铁索奋勇前进，夺下泸定桥，取得重要的胜利。
示例二：关键词“坚韧”：保尔经历了四次死里逃生，但他从来没有放弃崇高的共产主义理想，以坚韧的意志，战胜磨难，重新回到革命的洪流中去。
过雪山后，红军穿越草地，环境恶劣，很多沼泽地，红军不畏困难，虽然死伤多人，红军战士依然成功地过了草地。
示例三：关键词“勇敢”：保尔在身体瘫痪、双目失明的情况下，决定通过文学创作重新参加战斗，他敢于向命运发起挑战。
红军长征路上经历了很多磨难，爬雪山，过草地，生活条件非常艰苦，红军战士勇敢顽强，为了革命、为了国家而战。
21．例文一：
墨香里的成长
宣纸上晕开的墨痕，像极了我追寻书法之美的历程。那些沾满墨汁的时光，最终都化作了绽放的花。
初次走进书法教室，墙上悬挂的名家作品让我挪不开眼。行云流水的笔触，力透纸背的气势，在我心底种下了对书法之美的向往。可真正拿起毛笔时，才发现这门艺术远没有看上去那么简单。笔在手中仿佛不听使唤，写出的笔画歪歪扭扭，不是墨汁洇染一片，就是线条绵软无力。
看着同学们逐渐写出工整的字，我急得直掉眼泪。老师却只是将我的手轻轻握住，说：“想要写好字，手上哪能不沾墨呢？”这句话点醒了我。此后，我开始了与笔墨相伴的日子。每天放学后，我都会留在教室加练。蘸墨、铺纸、悬腕，一遍遍重复着枯燥的笔画练习。墨水常常溅在衣袖上，手指也被毛笔磨出了茧子。有一次，为了练好“永”字的八个基本笔画，我从傍晚写到深夜。窗外的月光越爬越高，屋内的纸张越堆越厚，可写出的字依旧不尽人意。那一刻，挫败感如潮水般涌来，我甚至想过放弃。
但每当想要退缩时，脑海中就会浮现出书法作品中那些灵动的线条，想起老师鼓励的话语。我咬咬牙，重新拿起笔。我开始仔细观察字帖上每个字的结构、笔画的起承转合，向写得好的同学请教技巧，还在网上查找书法教学视频学习。慢慢地，我的字有了起色，笔画变得有力，结构也更加美观。
半年后的书法比赛，是检验我努力成果的时刻。我站在赛场上，深吸一口气，将全部的专注都倾注在笔下。笔尖在宣纸上游走，墨香四溢。当最后一笔收锋，我看着自己完成的作品，心中满是激动与自豪。最终，我获得了比赛的一等奖。
捧着奖状，我忽然明白，追求书法之美的路上，有过迷茫，有过挫折，但正是那些认真练习的时光，让我不断成长。就像歌里唱的，想要种鲜花，手上难免沾泥巴。而生活，永远不会亏待我们认真耕耘的每一个瞬间。
例文二：
认真的力量
晨光透过窗户洒进教室，粉笔灰在光束中起舞。李老师俯身批改作业的身影，成了我记忆中最动人的画面，也让我真正读懂了“认真”二字的力量。
那是初三备考的关键时期，每个人都在题海中奋力拼搏。李老师教我们数学，每天都会布置大量的习题。起初，我只是为了完成任务，潦草应付作业，解题步骤能省则省。李老师似乎察觉到了我的敷衍，一天课后，她把我叫到办公室。
办公室里，李老师的办公桌上堆满了作业本，她戴着老花镜，正在认真批改。每一本作业上，都用红笔仔细标注着错误和修改意见，有的地方甚至写满了密密麻麻的批注。看到我来了，她停下手中的笔，指着一本作业说：“你看，这是我昨天批改的，每个同学的作业我都会认真看，因为这是了解你们学习情况的重要途径。”
说着，她拿出我的作业本：“你最近的作业，写得太不认真了。学习就像盖房子，基础打不好，怎么能行？”她逐题给我讲解，指出我的错误和不规范之处，那认真的神情，专注的眼神，让我羞愧不已。从那以后，我暗下决心，一定要认真对待每一道题，每一次作业。
我开始改变学习态度，认真审题，规范书写解题步骤，遇到不懂的问题及时向老师和同学请教。李老师也一直关注着我的进步，每次批改作业时，都会给我详细的反馈和鼓励。在她的影响下，我不仅在数学学习上有了很大的提升，对待其他学科也变得认真起来。
有一次模考，数学试卷的最后一道大题难度很大，很多同学都选择放弃。但我想起李老师认真教学的样子，想起自己这段时间的努力，告诉自己不能轻易放弃。我静下心来，认真分析题目，回忆所学的知识点，一步一步推导。当我终于解出答案时，那种成就感难以言表。最终，我的数学成绩在班级名列前茅。
认真，是一种态度，更是一种力量。李老师用她的认真，教会了我对待学习、对待生活应有的态度。那些认真学习的日子，那些为了目标全力以赴的瞬间，不仅让我在学业上取得了进步，更让我懂得，只要认真去做每一件事，就没有克服不了的困难，没有到达不了的远方。

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