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咸阳市实验中学2024一2025学年第二学期第三次质量检测
高一语文试题
注意事项：
1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。
一、现代文阅读(35分)】
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)》
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
①我国残疾人、老年人群体庞大，依法加强无障碍环境建设，消除公共设施、交通出行、信息交
流、社会服务等各领城障碍，是保障残疾人、老年人等群体平等参与社会生活，共享经济社会发展成
果的题中应有之义。建设更加便利、安全、舒适的无障碍社会，需要我们共同参与、多管齐下、久久
为功。
②首先，要制定完善建设标准，强化执法监督。作为我国在无障碍环境建设领域的首部基础
性、综合性法律，《无障碍环境建设法》的颁布和实施无疑具有重要的指导意义。在此基础上，围绕
居住建筑、公共建筑、交通运输设施、信息交流平台等，要进一步制定和完善更为详细具体的建设要
求、技术指标等，这样有利于进一步提升无障碍设施建设的系统性、实用性和协调性。而建立健全
无障碍环境建设评估机制，定期对各类无障碍设施进行评估和检查，有利于及时发现问题和解决问
题，推动提升建设水平和设施质量。当然，徒法不足以自行。多个部门间应形成联动机制，协同发
力，形成执法监督合力，加大对无障碍环境建设的检查和监督力度，以法治力量提升无障碍环境建
设效能。
③其次，要强化投入保障，提升无障碍设施建设水平。推进无障碍环境建设，离不开相关部门
的资源统筹和持续投入，将无障碍环境建设纳入城市总体规划、详细规划和各类专项规划中，可以
确保新建、改建和扩建建筑、道路、公共设施等符合无障碍要求。在实施过程中，还要推进公共场
所、公共变通、居住区等重点区城的无障碍设施改造和升级，注重无障碍设施的细节和人性化，充分
咸阳市实验中学高一语文第三次质量检测试题-1-（共10页）
考虑不同残障人士的差异化需求，如轮椅使用者、视障人士、听障人士等，在设计和改造时确保设施
的安全性、便捷性和舒适性。比如，北京市发挥示范带头作用，贯彻落实无障碍环境建设法关于导
盲犬的规定，积极调动政府、市场、社会资源力量，成立北京市导盲犬培训基地；再比如，交通运输
部、中国残联等部门印发通知，对构建无障碍出行服务体系作出具体部署，推动城市客运无障碍设
施设备更新、改造等。这些做法和行动对我们不无启示。
④再次，要鼓励科技助残，激发更多创新创建活力。用于语言转文字的智能助听眼镜、帮助低
视力群体放大字体的大字阅读器、能够检测障碍物的“导育避障手环”等国家无障碍环境展示馆内
展示的多项科技成果让人目不暇接，让人们看到了科技在扫除残疾人生活各种障碍方面的巨大能
量和广阔前景。在无障碍环境建设中，要让更多的不可能变为可能，离不开科技的助力。要支持和
引导更多科研机构和企业投身无障碍环境建设中，发辉自身所长，推动相关技术的研发和推广，助
力提升无障碍设施的智能化水平。例如，智能导盲系统、无障碍数字地图等的开发，将为残障人士
提供更加便捷的信息服务。鼓励企业研发无障碍消费产品，如智能轮椅、智能助听器、无障碍自助
服务机等，可以满足残障人士和老年人的不同需求。
⑤最后，还要推动社会共建，共同营造更美好的无障碍环境。无障碍环境建设，与每一个人都
密切相关。要积极开展无障碍环境建设普及和教有活动，逐步提高公众对无障碍设施的认知度和
关注度，不断扩大社会共识，营造推进无障碍建设的良好社会氛围。同时，可以探索更多公众参与
机制，引导特殊群体代表、设计师、专家学者、社会组织等更多力量广泛参与其中，共同为无障碍环
境建设出谋划策，汇聚更多智慧和力量。此外，推动建立完善无障碍设施反馈机制，鼓励公众对已
建成的无障碍设施进行使用反馈，有利于及时解决相关问题，让环境更无碍，生活更有爱。
(摘编自黄茂软、徐艺霄《多措并举推进无障碍环境建设》)
材料二：
①加大无障碍设施建设力度，保障残疾人、老年人平等、充分、便捷地参与和融入社会生活，是
一个国家和社会文明的标志。可升降讲台、银行低位服务台、无障碍卫生间等无障碍环境建设涉及
民生各个领域和不同生活场景，极大便利了残疾人、老年人等群体生活出行。近年来，相关部门联
合推进困难重度残疾人家庭设施无障碍改造与适老化改造，帮助其消除了生活环境障碍。
②但也要看到，随着城市建设从“有没有”向“好不好”的阶段转变，我国无障碍环境建设在更
好满足人民群众需求方面，仍存在一定差距。当前，全国范围内只有数量有限的重，点项目能够打造
出较高品质的无障碍设施环境，国产化的高质量无障碍产品还很缺乏，无障碍环境的理念与技术仍
有待提升。需要持续高标准、高质量推进无障碍环境建设。
③有爱无碍才能融合共享。无障碍环境建设是一项系统工程、民心工程、幸福工程，涉及社会
方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力，将无障碍理念融入城市规划建设各个环节。
目前各地都在进行城市更新、老旧小区改造，适老化环境改造、既有住宅加装电梯等工作，都应实现
“无障碍”，采用通用设计，体现包容性，用“绣花功夫”推动无障碍环境从有到优。
(摘编自李万祥《用绣花功夫优化无障碍环境》)
咸阳市实验中学高一语文第三次质量检测试题-2-（共10页）咸阳市实验中学2024一2025学年第二学期第三次质量检测
高一语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
1.(3分)C【解析】本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。C项，曲解文意。结合材科一第②段“建立健
全无障碍环境连设评估机制，定期对各类无障碍设施进行评估和检查，有利于及时发现问题和解决问题，推动提
升建设水平和设施质量”可知，原文只是说要对各类无障碍设施进行评估和检查，并没有提及重点聚焦新建设施
而忽视旧设施的问题。A项，结合材料一第①段“我国残疾人、老年人群体庞大，依法加强无障碍环境建设，消除
公共没施、交通出行、信息交流、社会服务等各领减障碍，是保障残疾人、老年人等群体平等参与社会生活，共享
经济社会发展成果的题中应有之义”可知，选项准确地概括了无障碍环境的定义。B项，结合材料一第①段“依
法加强无障碍环境建设，消除公共设施、交通出行、信息交流、社会服务等各领域障碍”可知，选项指出无障碍环
境建设要涵盖物理无障碍和信息交流等多个层面，这是对原文内容的合理延伸，体现了保障特殊群体全面融入
社会生活的理念。D项，结合材料二第②段“随着城市建设从·有没有’向·好不好'的阶段转变，我国无障碍环
境建设在更好满足人民群众需求方面，仍存在一定差距”：材科二第③段“无障碍环境建设是一项系统工程、民心
工程、幸福工程，涉及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力，将无障碍理念融入城市规划建
设各个环节”可知，选项符合原文关于无障碍环境建设要顺应社会发展，提升品质并且贯穿城市规划建设各环节
的观点。故选C。
2.(3分)D【解析】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。A项，曲解文意，根据材料一第②
段“作为我国在无障碍环境建设领城的首部基础性、综合性法律，《无障碍环境建设法》的颁布和实苑无疑具有重
要的指导意义”可知，原文明确指出是“首部基础性、综合性法律”，并非“首部法律”。B项，强加关系，根据材料
一第③段“推进无障碍环境建设，高不开相关部门的资源统筹和持续投入，将无障碍环境建设纳入成市总体规
划、详细规划和各类专项规划中，可以确保新建、改建和扩建建筑、道路、公共设施等符合无障碍要求”可知，将无
障碍环境建设纳入城市总体规划只是推进无障碍环境建设的一个方面，仅做到这一点不能确保新建、改建和扩
建的设施都能符合无障碍设计标准，“这样就能确保”表述不准确。C项，表述绝对，根据材料一第④段“在无障
碍环境建设中，要让更多的不可能变为可能，离不开科技的助力。要支持和引导更多科研机构和企业投身无障
碍环境建设中，发挥自身所长，推动相关技术的研发和推广，助力提升无障碍设施的智能化水平”可知，虽然鼓励
科研机构和企业参与建设能助力捉升智能化水平，但“迅速提升”的说法过于绝对。D项，结合材料一第⑤段“要
积极开展无障碍环境建设普及和教育活动，逐步提高公众对无障碍设施的认知度和关注度，不断扩大社会共识，
营造推进无障碍建设的良好社会氛围”以及材科二第③段“无障碍环境建设是一项系统工程、民心工程、幸福工
程，涉及社会方方面面，需要全社会共同关注、共同参与、共同发力”可知，开展普及数育活动提高公众认知度，有
助于形成社会共建氛国，进而推动无障碍环境的优化。故选D。
3.(3分)B【解析】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B项，“公共场所设置传统的纸质版指南和
地图”并不涉及料技的创新应用，而是一种传统的、非科技化的服务方式。它虽然方便了不擅长使用电子设备的
老年人，但并不符合“科技助残”的理念，即利用现代科技手段来改善残疾人的生活质量和便利性。A、C、D三项
都展示了科技在助残方面的创新应用，如智能语音识别系统、AR导盲应用、智能轮椅等，都显著提升了残疾人的
交流、出行等能力。故选B。
成阳市实验中学高一语文第三次质量检测试题-答案-1（共6页）

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