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咸阳市实验中学2024一2025学年第二学期第三次质量检测
高二语文试题
注意事项：
1.本试题共10页，满分150分，时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和准考证号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试
卷上无效。
4.考试结束后，监考员将答题卡按顺序收回，装袋整理：试题不回收。
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
所谓“算法”，原指人类解决特定问题的数理路径，今天已成为网络世界内部规则的代名词。
一台计算机以什么方式、什么步骤执行任务，正是依赖算法支配。一些技术人士曾提出，“算法没
有价值观”，但现实证明，算法的设计或许可以在逻辑层面做到完美，可一旦缺少了正确价值观的
导航，就会沦为作恶工具。
很长一段时间以来，流量至上、利益至上被许多平台奉为圭泉，在这一价值观的主导下，算法频
频作乱。有的过度采集信息，在非必要情况下大量获取用户隐私：有的明码标价牢客，差别对待新
老用户，“千人千价”坑你没商量；有的炒作这榜那榜，鼓动饭圈互撕、网友对骂，热搜一片无聊狗
血：还有的打造“信息茧房”，隐蔽而高效的“议程设置”，无节制地投其所好，使得公众视野思雏愈
发偏狭…不夸张地说，一些平台设定算法的目标就是“留住用户的每一秒”，即使是迎合人性弱
点、恶俗趣味，也在所不惜。正因如此，不少人将新一代网络信息平台的崛起形容为“电线杆式的
低俗生意，襄上了算法的外衣”，话虽刺耳，却点出了症结所在。
我们不得不正视这样一种现实，即进入互联网3.0时代后，当代人的生活运行建立在了各种应
用之上。隐含在各种网络服务中的算法，在很大程度上决定了人们每天阅读哪些新闻，购买什么商
成阳市实验中学高二语文第三次质量检测试题-1-（共10页）
品，经过哪条街道，光顾哪家餐厅。算法通过掌握人们接受、传播信息的渠道，潜移默化地影响着人
们对于社会的理解与认知，长此以往，将进一步影响社会舆论，形塑主流文化。也就是说，算法已开
始脱离了工具范畴，逐渐演化成了一种引导、影响乃至支配人类社会的权力。未来学家马克·古德
曼曾预警：“如果你控制了代码，就可以控制整个世界。”打击算法“作恶”，不仅是维护公众权益的
必要之举，也是守护社会安全的战略部署。但客观而言，破题算法治理难度不小。推荐算法直接关
乎用户活跃度、留存率，平台“内部严抓”明显动力不足。更何况，不同于商品缺斤少两、以次充好
带来的直观感受，算法技术专业性、不透明性强，“黑箱”普遍存在。即便将算法代码“置于阳光
下”，算法本身的复杂性也决定了其很难条条句句得以检验和解释。为此，有关方面曾尝试揭开技
术面纱，对算法做到全方位、嵌入式监管。
从已经普及的5G技术，到无处不在的算法应用，再到愈发成熟的人工智能，面对现代科技的
集中爆发，有人曾预言，在可预见的未来，每一年都将是技术元年。技术更迭永远没有尽头，但这并
不意味我们要迷信技术，如何守住“技术向善”的底线是每个时代的必答题。尤其对已经走向下半
场的互联网而言，更应放弃粗放式连接，向着更加注重用户体验、强调社会责任的方向发展。说到
底，技术不等于一切，人才是万物的尺度，只有让技术创新回归“人本位”，科技才能在离用户最近
的地方温暖万家灯火。
(摘编自高源《算法向善应成为数字未来的发展共识》)
材料二：
随着算法在社会生活中的深入应用，其双重属性日益凸显—既映射着人类的智慧与善良，亦
潜藏着因设计偏差或应用不当而可能引发的道德风险。因此，我们应在快速发展的过程中保持对
算法的审视和反思，发挥算法的积极作用，促进“算法向上向善”
头部平台在算法治理中扮演着重要的角色。由于其庞大的用户基数，头部平台在算法应用方
面的实践不仅影响着公众对算法的认知与态度，更对整个行业的发展起着示范引领作用。近期，抖
音推出的10项措施精准聚焦了算法黑箱、信息茧房、网络谣言、网络暴力等平台发展过程中亟待解
决的核心议题，主动担当起了平台的社会责任，以诚恳的态度和创新的思维回应了公众关切。
算法透明化无疑是提升公众媒介素养、构建友好互信社区环境的关键一环。当下，公众对算法
的认知主要源于媒介使用过程中的主观感受，难以形成对算法系统、科学的全面认识，甚至产生了
诸如“算法可以读取内心”“大数据会监视大脑”等误解与担忧。事实上，算法是应对信息超载的一
种高效率信息筛选机制。面对互联网中的海量信息，算法可以精准匹配用户个人特征与信息资源，
实现“信息找人”，完成了从“千人一面”到“千人千面”的信息分发模式转变。这不仅大幅降低了
用户获取有效信息的时间成本，更满足了个性化、多样化的信息需求。
(摘编自匡文波《推动算法透明化共筑向上向善的数字未来》)
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高二语文试题参考答案及评分标准
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)》
1.(3分)C【解析】“人类可以依赖科技解决所有问题”错误，没有依据。
2.(3分)B【解析】A项，“算法作恶的主要原因”在文中缺乏依据。C项，从原文看，“过度采集信息、明码标价宰
客”不是造成“公众视野思雏愈发偏狭”的原因。D项，“证明其已完全满足用户的个性化需求”错
3.(3分)D【解析】A项，可能造成“信息茧房”。B项，可能存在算法歧视。C项，容易诱导客户沉述
4.(4分)①用正确价值观引领算法。②有关部门进行全方位、嵌人式监管。③头部平台发挥示范引领作用，主动
担当社会责任。④推动算法透明化。（每点1分，共4分，意思对即可）
5.(6分)①这种现象反映了平台利用算法“差别对待新老用户，进行大数据杀熟”的问题，是让不良算法“作恶”的
典型表现。②这种现象主要是因为平台以“利益至上”这一错误价值观主导，使算法脱离了工具范畴，逐渐开始
引导和影响人们的行为。③平台应树立正确价值观，守住“技术向善”的底线，让算法发挥积极作用，避免沦为作
恶工具。（每点2分，共6分，意思对即可）
(二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）》
6.(3分)C【解析】C项，“愤怒与失望”错，文本一中格鲁对儿子的选择更多的是无奈；同时，他对草原传统技艺的
忧虑不仅源于儿子的远择，更是对时代变迁的感概。
7.(3分)A【解析】A项，“暗示了年轻一代能够轻松超越老一辈，成为草原上的新主人”错，儿子到马成功主要展
示其能力以及年轻一代对传统技艺的掌握，不能过度解读为轻松超越老一辈并成为新主人，文中更多体现的是
父子在传统与现代生活选择上的不同态度与传承关系，而非代际超趣。
8.(4分)①呼应开头儿子去县城的情节，使文章结构完整。②通过回忆十岁进城喝酥油茶的经历，进一步丰富了格
鲁的人物形象，展现他经历的单一性和对传统生活的执着。③以格鲁对县城变化的感慨和对酥油茶香味的遗
忘，暗示传统与现代生活的巨大差异，引发人们对传统与现代生活变迁的思考。（每点2分，答出前两点，即可得
4分。意思答对即可。如有其他答案.只要言之成理，可的情给分)
【解析】在结构方面，考虑与前文的关联，儿子去县城是故事的一个开端性情节，结尾处格鲁对县城变化的感受与
之呼应，使故事情节有始有终：在人物形象方面，这一情节是对格鲁性格特点等的补充，他仅有的一次进城经历
且对酥油茶香味的遗忘，突出他长期礼根牧场，传统生活模式的极深蒂圆：在作品主题方面，思考其对传统现代
关系探讨的深化作用，这种对县城变化的陌生感和对过去味道的遗忘，直观地反映出传统与现代在生活方式、文
化记忆等方面的巨大差异，从而促使读者思考传统与现代在时代浪潮中的变迁与走向。据此，归纳概括即可。
9.(6分)①传统生活方式的坚守与现代文明的冲击。格鲁坚守草原放牧生活，期望儿子继承：儿子选择离开草原，
开设牧家乐，拥抱现代文明。②年轻一代的选择与老一辈的期望之间的冲突。儿子渴望新鲜、多元生活，与格鲁
期望儿子留在草原的期望产生冲突。③传统与现代的相互融合。儿子在牧家乐中融入传统文化元素，既接纳现
代文明，也传承传统文化。④对传统的怀念与对未来的期待并存。格鲁怀念传统，担忧儿子未来；儿子则通过开
设牧家乐实现梦想，同时保留与草原的联系。（每点2分，其中要点概括1分，结合文本分析1分。答出任意三
点，即可得满分6分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分)
【解析】本题具有一定探究性和开放性，理解可以多元化。对于文本二中涉及的“传统与现代相互融合”，文本一
多有体现。首先，在文本一中，格鲁作为老一辈牧民的代表，坚守着传统的草原放牧生活方式，并期望儿子能够
继承这份事业。然而，儿子却选择了离开草原，去县城开设牧家乐，这一选择直接体现了传统生活方式与现代文
明之间的碰撞与冲突。格鲁的期望与儿子的选择形成了鲜明的对比，展现了两者之间的不同价值取向。其次，
年轻一代的儿子渴望新鲜、多元的生活，他选择离开草原，追求现代都市的繁华与热闹。这与格鲁希望儿子留在
草原、继承家业的期望产生了强烈的冲突。文本一原文中通过格鲁劝儿子别再出去与儿子坚持自己的选择的情
节，生动地展现了这种代际之间的冲突与分歧。同时，传统与现代之间互相融合。尽管儿子选择了现代生活，但
成阳市买验中学高二语文第三次质量检测试题-答案-1（共5页）

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