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人物描写方法及其作用讲义
一、人物描写方法及其妙处
【导入】
故乡（节选）
①一日是天气很冷的午后，我吃过午饭，坐着喝茶，觉得外面有人进来了，便回头去看。我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。
②这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
③我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：
④“阿！闰土哥，——你来了？……”
⑤我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。
⑥他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：
⑦“老爷！……”
⑧我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
⑨他回过头去说，“水生，给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来，这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子，没有见过世面，躲躲闪闪……”
1.当闰土见到二十余年后的“我”时，他的神态时怎样的？请用横线勾画出来。
2.判断下列句子运用了哪些人物描写方法。
①我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，……但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。（ ）
②“阿！闰土哥，——你来了？……” （ ）
③这正是一个廿年前的闰土，只是黄瘦些，颈子上没有银圈罢了。 （ ）
④我看时，不由的非常出惊，慌忙站起身，迎着走去。 （ ）
【知识讲解】
1.人物描写方法：动作描写、 、 、
、 。
2.常考题型：
（1）请判断该句/段运用了哪些人物描写方法。
（2）该句/段运用了_________的人物描写。
（3）从文中画出描写人物动作、语言、神态的语句。
3.重点讲解：
（1）外貌描写：从人物的体貌特征（包括人物的容貌、衣着、体型、姿态等）进行的描写。
作用：以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。
语言描写：语言描写包括人物的对话或独白。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两人对话，也可以是多人交谈。
作用：语言描写能够生动鲜明地展示人物的性格和思想感情等。
动作描写：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，叫做动作描写。
作用：能反映人物的性格特征，赋予人物生动形象的感觉。
心理描写：对人物内心的思想活动进行描写。
作用：能反映人物的性格，展示人物的内心世界。
（5）神态描写：是指描写人物脸部细微的表情和变化。（专指脸部表情，具体表现为脸、眉、眼、鼻、嘴的变化。）
作用：让读者由表及里了解人物的心情、思想活动和性格，以突出中心。
【答题思路】
【例题】
阅读课文选段，回答问题
①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！”
③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单！
⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！”
⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！
⑧他“做”了。在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的 “言”和“行”。
⑨闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑩他，是口的巨人。他，是行的高标。
问题：选段在叙述中穿插了哪些描写？这些描写有什么作用？
二、人物描写知妙处
【常考题型】
(1)请结合文章内容，概括...的形象特点(分析人物性格或品质)。
(2)XX是一个怎样的人 请分点概括。
(3)XX句运用了哪些描写方法，对刻画人物有什么作用
(4)针对文中某一情节分析人物性格。
(5)有人认为XX是怎样的人，你的看法是什么 请就其中一个观点发表你的看法。
【重点知识】
答题策略：
（一）审：审题 ①概括类；②分析类；③评价类；
（二）定：根据分值定答案要点
（三）划：1.与人物相关的语句。
①文中交代人物身份、地位、经历等的句子；
②有关人物描写的语句
（外貌、动作、语言、心理、神态）
③文中其他人物（作者）对人物的评价（议论）句。
（四）写：
1.概括类：★答题规范★
概括类题目：……是一个XX、XX、XX的人。
（注意：“XX”多为概括人物性格特征或品质的二字或四字词语,如胆大、细心、爱国、自私、足智多谋、舍己为人、斤斤计较等。一般每点1分,题干有几分就答几点）
2.分析类：
形象+情节【形象+分析】
答题公式:①……是一个XX的人,从……可以看出。②……是一个XX的人,从……可以看出。③……是一个XX的人,从……可以看出。
评价类：我认为……是一个……的人。
【知识链接】
知识链接:分析人物形象(品质)
答题公式: ①……是一个XX的人,从……可以看出。②……是一个XX的人,从……可以看出。③……是一个XX的人,从……可以看出。
【例题】
耿老爹的钢笔与“破烂
(1)“有——废书旧报纸——烂铜烂铁—么——，有—废书旧报纸——烂铜烂铁—么——”
(2)很多人回过头，循声望去，只见一担大箩筐在游动。再一看，中间有个人，两只大箩筐一前一后，人太矮小，就不显山露水了。定睛再看，那人穿一身洗得灰白的中山装，中山装上衣的口袋里还插着锃亮的两支钢笔。于是，大家又怪怪地看一眼，再看一眼，摇摇头，走了。
(3)他不管，仍旧天天挑着一担大箩筐，走街串巷，置身在城市的生活边缘，一路不停地吆喝着。
(4)有一天，我和他打了照面。他看着我空空的双手，眼睛又绕过我的身子，游到我的身后。我的身后，是我雇了一个拖板车的高大个帮我拖着满满一车的书。他说，你搬家呀 就一路上再也无话，但他总是在不远处不紧不慢地跟着我。我听得清他的脚步声，我更知道他跟着我的意思。每回看他，他总是咧着嘴，笑。然后，埋下脸去。
(5)进了屋，我就不停地翻东找西。旧报纸、五花八门的杂志、硬纸盒纸箱、啤酒瓶、塑料罐....一股脑儿，能找的都找了出来，七七八八乱堆在他的面前。他就咧着嘴唇，笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线天；手，不停地忙，却无一丝乱象，一套一套的，熟练有序——折、叠、码、齐、捆，然后，过秤，付钱。钱货两清了，才小心翼翼地拿进箩筐。
(6)他挑起箩筐要走时，又回过头来，说，我姓耿。然后，咧着嘴唇笑。看我心不在焉，他又放下箩筐，竟从上衣口袋里掏出一支锃亮的钢笔，一笔一画地写着，边写边说:“耿， 耳朵旁生个火字，是明亮、光明的意思。”我见他这般认真，便念了一句古诗:“秋河曙耿耿，寒渚夜苍苍。”他愣怔了一下，有些茫然，然后看着我咧嘴一笑，说:“还是您有学问。”他慢慢地收起钢笔，突然又抬起头看我，没由头地咧嘴笑，说:“我的大女儿宝珠，在北京大学读书呢。”说完，脸上飘满抑制不住的得意。
(7)我看出他的小心思，也替他高兴，说:“难怪你天天收破烂劲头十足呢。”他又有些不好意思了，说:“您可是老有学问呢，她哪当得您哟 您把电话写给我，我告诉宝珠，让她好好跟您学出息，也出一本一本砖头厚的书，光耀门庭....”
(8)难为了这个耿老爹，家住郊区，离城二十多里地，天麻麻亮就进城，天墨墨黑才往家赶。每一个大白天，他都是整天到处转悠，不停歇，像一尾鱼，游动在生活的海洋。鱼叭水叭个不停，他也口中不歇，不停地吆喝，生响，悦耳得很。
(9)每回和耿老爹碰到一起，我只要一说到“废品”二字时，他总要及时地纠正，说:不是“废品”，是“破烂”!他说，我们收破烂的，破烂就是宝贝，就像你们读书人把旧书当宝贝一般。他还说，人也一样，只要有想头，就不会成为废品。说废品时，耿老爹了无精神;说破烂时，却一脸灿烂。次数多了，我就随了他。路上碰到，我就笑着问，收破烂呀 他见我夹着书，也咧着嘴唇笑问,又买书呀 我们便各自打量着自己,都愈发地开心地笑着。
(10)耿老爹是个认真的人，他的大女儿果然不久就和我联系上了，间三差:五问我一些书里的东西，有时也说起他这个收破烂的老爹，有几次很心痛的样子。我就告诉他的大女儿，说你莫担心，你老爹很阳光，很充实，很幸福。
(11)后来，我和耿老爹成了要好的朋友。每逢节庆日，他总要上门来，要我为他家写对联。他家的对联，都是他自己先掏出钢笔一笔一画慢腾腾地写就，我再按照他写下来的书写。他每回来时，还总要捎上几本我喜欢的旧书,我当然高兴，也给他找出一堆废书旧报纸。他就咧着嘴唇笑，笑得眼眯成了一条缝，嘴咧成了一线......
(12)然而，他的大女儿和我的联系却慢慢得少了。只有耿老爹还准时来到县城,一根扁担横在两只大箩筐上,有几次见他孤独地蹲在两只大箩筐中间，蔫蔫的...再后来，连耿老爹也从县城里消失了。有人说，宝珠生了一场大病走了，耿老爹人整个儿垮了。也有人说，耿老爹后来去了另外一个城市收破烂，他的二女儿在那个城市的重点高中读着寄宿。
(13)如今在我生活的县城里，收废品的个个都骑着小三轮，“突突突”在城市中穿行，扩音机里一路传出一律标准的普通话。每每看着他们，我就想起了耿老爹，想起他挑着一担大箩筐在城市里游走，想起他和他的女儿，还:有他上衣口袋里插着锃亮锃亮的两支钢笔。（有删改）
问题：文中的耿老爹一定给你留下了深刻的印象，请概括其形象特点，并作简要分析。

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