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九年·语文（省命题）M
九年·语文（省帝题）M
学
校
名按调研系列卷·九年级第三次模拟测试语文（人教版）
得分评卷人
二、阅读(45分】
2
题号
总分
一)阙读下面古诗文，完成6-11题。(15分)
材料一：
5
得分
桃花源记
名
晋太元中，或陵人捕鱼为业。等溪行，忘路之远近。忽连桃花林，夹岸数百步，中无杂
M
得分评卷人
树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
一、积累与运用(15分)
林尽水源，便得一山，山有小口，仿儒若有光。便会船，从口入。初极狭，才通人。复
行敏十步，豁然升朗。土地平矿，屋舍俨然，有度、美施、
桑竹之属。阡析交通道，鸡犬相
班
级
闻。其中往来种作，男女衣着，感如外人。黄发垂整，并怡然自乐。
封
阅读语段，按要求完成1~4题。（8分)】
见渔人，乃大惊，问所从。具答之。便还家，设酒杀鸡作食。村中闸有此人，成来
在浩h的世界艺术长河中，能以国别林呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅
问讯。自云先世避秦时乱，率妻子色人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，
线
橘中国画，展现了华夏神州络蜂不她的历史和辽间壮美的山河。唐代阁立本的《步辇图》
乃不知有汉，无论魏晋。此人
为具言所闻，叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。
再现了唐太宗接见吐蓄使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟炒惟肖；宋代张择端
停数日，辞去
。此中人语云：“不足为外人道也
考
号
的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面能，宋撒宗题写的“清明上河图”中的
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及那下，诣太守，就如此。太守即遣人随其往，子
向所志，遂迷，不复得路。
不
“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景：元代黄公望的《富森山居图》描绘了富春江
南阳刘子跟，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，子病终。后遂无问津者。
两岸重峦叠峰、松石挺秀的景色，线条道动，笔法灵动。今天，我们一起追潮华夏绘画史，
材料
要
品w中国画的精神意兹，感悟经典作品的求位魅力
东南仅三黑有荒台救基，即古之吹台也：台西有中民庐相挂，感景可业园
答
1,对语段中的字音、字形、词义判断不正确的一项是(
)(2分)
六七里，临水有村，渔牧笛，野意绝，比之台西，景物颜珠。时方上已⑧
草术争荣，乌开鱼游，欣然自得。基酒希设几席列坐于芳树之可，深杯选进，清歌间作，众
A因有“水势盛大”之意，“浩hdn"应写作“浩瀚”。
宾欢饮，余亦酣畅，忧然如在桃源深处，不觉世虑之俱忘也
题
B.“遒劲"应读作“q心m”,指画作线条雄健有力。
(远自刘醇《火台春游序》，有测改】
C.“品味”指体会，玩味。“品位”指品质、水平。文中“品w”应写作“品味”。
材料三：
2.语段中加点成语使用不恰当的一项是()(2分】)
庆全庵桃花圆
密
A络绎不绝
B.巧妙绝伦
C.惟妙惟肖
D.重密叠嶂
谢枋得
寻得桃源好避泰，桃红又见一年春。花飞莫遣随流水，陷有漫耶来何津。
3.宋徽宗题写的“清明上河图"中的“清明”一语双关，具体指：
和
【注释】①上已：农历三
月初三，古称“上已节”
②骀(d)荡：舒缓荡漾。③这首诗是南
。(2分)
来灭亡后
作者避居建阳（
属
建)时所作。谢枋(bg)得：南宋末年著名的爱国诗人。
4,语段中画横线句子的主语是(
)(2分》
曾带领义军在江东抗元，被俘不屈，在北京殉国。
线
A.今天
B.我们
C.追湖
D.魅力
《桃花源记》的作
者是
(人名)
(朝代)著名诗人。(2分)》
请你根据小芳分享的词语理解方法，解释句中加点的词。(3分)
外
5.在下面田字格中填写古诗词名句。(7分)
文言词句
方法提示
解释
中华文化基因里一直蕴藏者“天人合一“的思想，人们常常借自然美景传情达意。仁
查阅词典法：A.连接：B.聚集；C.类，种
(1)
不
立南山篱笆前，远望山野，陶渊明以“采菊东篱下，(1)
十…十-“P(《饮
桑竹之属
类；D.部属，官属(《古代汉语问典》)】
(填选项)
写
酒》)尽显自得之意；漫步于钱塘湖啡，营燕相伴，白居易以“(2)
皆出酒食
成语迁移法：比比皆是
(2)
考
(《钱糖
草木争荣
课内迁移法：清荣竣茂(《三峡》)
(3)
湖春行》)尽表遇见早春的喜悦之情。
8.用“/”给材料三中厨横线的句子断句。（限两处）(2分)
中华文化的血脉里一直流消着英雄血，人们常在诗词中借英雄来感慨人生失意或抒
具酒希设几席列坐于芳树之间
9,请简要分析三则材料中三位作者所流露的情感有何不同。(3分)》
姓
发
豪情壮志。杜牧以“(3)
”(《赤壁》)慕周瑜得时运而成名，叹自己生不逢
10.读完材料，小文做了随文笔记。他发现材料一、二所描绘的理想社会有相似之处，请际
时；苏轼则以三国孙权自喻，“为报倾城随太守，(4)
概括。(2分】
考
生
(《江城子·密州出猎》)暗示他要跸厉奋发，建功立业。
座位序号引
语文试卷第1页（共8页）
语文试卷第2页（共8页）九年·语文（省命题）M
九年·语文（省命题）M
得分评卷人
学
校
名校调研系列卷·九年级第三次模拟测试语文（人教版）
二、阅读(45分)
025
题号
总分
(一)阅读下面古诗文，完成6~11题。(15分】
材料一：
得分
桃花源记
姓
名
晋太元中：武陵人捕鱼为业。签溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂
M
得分评卷人
树，芳草解关，落英统纷。人甚异之
复前行，欲穷其林
一、积累与运用〔15分】
林尽水源，使得-一山，山有小口，仿佛芳有光。便会船，从口入。初极狭，才通人。复
密
行数十步，豁然开明。
土地平旷
屋舍俨然，有良田、关池、桑竹之腐。件陌交通，鸡犬相
班
级
封
阋读语段，按要求完成1~4题。(8分}
阳。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬟，并怡然自乐。
见渔人，乃夫惊，问所从来。具答之
。便要还家
设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来
在浩hà的世界艺术长河中，能以图别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅
问讯。自云先世避秦时乱，幸妾子芭人来此绝境，不复出秀，遂与外人问隔。问今是何世，
幅中回画，展现了华夏神州络蜂不施的历史和过阁壮美的山河。唐代阔立本的《步禁图3
乃不知有汉，无论魏骨。此人一
为具言所闻，皆叹院。人各复延至其家，皆出酒食。
再现了唐太宗接见吐菩使臣的场景，布局构因巧妙绝伦，人物刻画旅妙惟肖：宋代张择端
停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也
考
号
的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市而貌，宋微京题写的“济明上河图”中的
既出，符其格，便扶向路，处处志之。及那下，诺太守，说如此。太守即遣人随其往，寻
向所志，遥送，不复得路。
“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景；元代费公望的《窗春山居图》档绘了富弃江
南阳刘子鳞，高尚士也，闻之，欣然规往。未采，子病终。后遂无河冲者。
两岸重峦叠啼、松石挺秀的景色，线条道劲，笔法灵动。今天，我们一起遮溯华夏绘画史，
材料
品Wi中国画的指神意蓝，盛悟经典作品的永恒魅力：
1,对语段中的字音、字形、词义到断新不正确的一项是(
)(2分)
格有滑年整声南相凳子新
六七里，临水有村，渔弃牧笛，野意超笔，此之台西】
草术争莱，鸟并鱼游，欣然自得。
县酒奇这几席列坐于芳树之间，深杯迷进，清歌间作，众
A.因有“水势盛大"之意，“浩hàn"应写作“浩瀚
宾欢处，余亦时颜，忧然如在桃添深处
,不觉世之供忘也
题
B.“遒劲”应读作“qiújn”,指画作线条雄健有力。
选自刘醉《吹台春游序》，有别改)
C.“品味”指体会，玩味。“品位”指品质、水平。文中“品w”应写作“品味”。
材料三：
2.语段中加点成语使用不恰当的一项是()(2分】
庆全庵桃花团
A.络竿不绝
B.巧梦绝伦
C.惟妙惟肖
D.重峦登嶂
谢枋得
3.宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指：
和
子桃囊赞青提子餐-活花藏惑斋：鹊泰赛来 变
封
【注释①上已：农历三月初三
②骀(d)荡：舒绥荡漾。③这首诗是南
。(2分)
来灭亡后作者避居建阳（今属福建）时所作。菌枋(bg)得：南宋末年著名的要国诗人。
4.语段中画横线句子的主语是()(2分)
曾带领义军在江东抗元，被俘不屈，在北京殉国。
线
(朝代)著名诗人。(2分)
A.今天
B.我们
C.追淘
D.魅力
6、《桃花源记》的作者是
人名)
7,请你根据小芳分享的词语理解方法，解释甸中t点的词。(3分)
外
5.在下面田字格中筑写古诗词名句。(7分)
文言词句
方法提示
解释
中华文化基因里一直蕴藏着“天人合一”的思想，人们常常借自然美景传情达意。伫
(1)
不
立南山篱色前，远望山野，陶渊明以“采菊东算下，(1)》
（饮
桑竹之属
查阅词典法：A.连接；B.聚集：C.类，种
类；D.部屈，官屈(《古代汉语词典》)
〔填选顶)
写
酒》)尽显自得之意；漫步于钱塘湖晔，莺燕相伴，白居易以“(2)
皆出酒食
成语迁移法：比比皆是
(2)
考
(g钱塘
草木争荣
课内迁移法：消荣峻茂(《三峡》)
(3)
湖春行》)尽表遇见早春的喜悦之情。
8.用“/”给材料三中画横线的句子断句。（限两处）(2分)
中华文化的血脉里一直流淄若英雌血，人们常在诗词中借英雄来感慨人生失意或轩
县洒希设几席列坐于芳树之问
9.请简要分析三则材料中三位作者所流谣的情感有何不同。(3分)
发豪情壮志。杜牧以“(3)
(《赤壁》)茶周瑜得时运而成名叹自己生不逢
10,读完材料，小文敬了随文笔记。他发现材料一、一所描跨的理想社会有相似之处，带你
时：苏轼则以三国孙权自喻，“为报倾城随太守，(4
概括。(2分)
考
生
(《江城子·密州出猎。)暗示他要踔厉奋发，建功立业。
座位序号引
语文试卷第1页（共8页）
语文试卷第2页（共8页）

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