资源简介

(共28张PPT)
粤教版科学 五年级上册
水去哪里了
自然界中的物质是怎样变化着的？
有些物体在变化时，构成物体的物质没有发生改变；有些物体在变化时，构成物体的物质发生了改变。
冰融化后会形成什么？构成物质的本质有没有发生改变？
冰融化后会变成水，构成物质的本质没有发生改变。
新知导入
思考：
1：波波和琪琪在做什么？
波波和琪琪正在室外晾晒衣服。
2 ：太阳下的湿衣服发生了什么变化？
太阳下的湿衣服很快就干了。
3 ：衣服为什么能够变干呢？湿衣服上的水去哪里了？
活动一 衣服怎么干了
生活中，我们会发现湿纸巾、衣服或者是湿的桌面过了一段时间后都会变干。
新知讲解
活动一 衣服怎么干了
猜一猜，是什么原因导致湿纸巾、衣服或者湿桌面过一段时间就会变干？
是因为水被蒸发了。
你有什么办法证明自己的猜想是合理的？
探究湿衣物变干的秘密。
探究实验：
实验器材：
烧杯、纸巾、保鲜膜、玻璃等。
实验步骤：
1、用纸巾模拟衣物；
2、将两块大小一样的纸巾浸湿，平铺在玻璃片上；
3、在其中一片湿纸巾上覆盖保鲜膜；
4、观察现象，并记录在学习活动手册。
活动一 衣服怎么干了
活动一 衣服怎么干了
思考：
为什么选择用玻璃板呢？
为什么要在湿纸巾表面覆盖保鲜膜呢？
观察记录：
活动一 衣服怎么干了
我发现没有覆盖保鲜膜的湿纸巾水变干了，纸变皱、只留下水迹。
交流分享：
我发现覆盖保鲜膜的湿纸巾还是湿的。
活动一 衣服怎么干了
湿衣物中的水去哪了？湿衣物变干的秘密是否与空气有关？
活动一 衣服怎么干了
湿衣物里面的水会变成水蒸气蒸发到空气中，当用塑料膜等不能渗水的物体覆盖在其表面，水分是不能蒸发的，湿衣物就不能变干了。
继续探究湿衣物变干的秘密。
继续探究实验：
1、将湿报纸模拟湿的衣物；
2、用烧杯盖住湿报纸；
3、观察现象。
活动一 衣服怎么干了
活动一 衣服怎么干了
交流分享：
我发现湿的报纸变干了；烧杯内壁有一层水雾。
烧杯里的水雾从哪里来？
活动一 衣服怎么干了
湿衣物里面的水会变成水蒸气，蒸发到空气中。
得出结论：
活动二 地表上的水也会蒸发吗
地表上的水体有哪些？
地表上的水体有江、河、湖泊、海洋、溪流、水井等。
活动二 地表上的水也会蒸发吗
地表上的水是否会像湿的衣服那样蒸发到空气中吗？为什么呢？
用模拟实验来验证我们的猜想吧！
模拟湖泊里的水是否会蒸发。
模拟实验：
实验器材：
培养皿、水、记号笔等。
实验步骤：
1、培养皿模拟湖泊；
2、往培养皿加入一定量的清水，并用记号笔标注水平；
3、把培养皿放置在室外，一段时间后观察现象，并记录在《学生活动手册》中。
活动二 地表上的水也会蒸发吗
模拟水井里的水是否会蒸发。
模拟实验：
实验器材：
试管、试管架、水、记号笔等。
实验步骤：
1、试管模拟水井；
2、往试管加入一定量的清水，并用记号笔标注水平；
3、将试管放置在试管架上；
4、把试管放置在室外，一段时间后观察现象，并记录在《学生活动手册》中。
活动二 地表上的水也会蒸发吗
观察记录：
活动二 地表上的水也会蒸发吗
我发现培养皿里的水位降低了。
我发现试管里的水位降低了。
活动二 地表上的水也会蒸发吗
交流分享：
地表上的水也能蒸发到空气中。
得出结论：
活动二 地表上的水也会蒸发吗
学校的苗圃种植了一批菜苗。如何防止土壤里的水分蒸发得太快？尝试利用身边常见的材料解决这个问题。
实践 给苗圃保湿
简答题。
2、地表上的水体有哪些？
答：地表上的水体有江、河、湖泊、海洋、溪流、水井等。
1、 湿衣物中的水去哪了？
答：湿衣物里面的水会变成水蒸气蒸发到空气中。
农田苗圃保湿
农田苗圃保湿
为了防止土壤里的水分过快蒸发的方法主要是
在植物上覆盖一层塑料膜。这不仅能保持土壤湿润，而且还有保温的作用。
1、湿衣物里面的水会变成水蒸气，蒸发到空气中。
2、地表上的水也能蒸发到空气中。
课堂总结
水去哪里了
地表上的水
蒸发到空气中
衣服上的水
板书设计
课后实践：尝试做一个防止水分蒸发过快的模型。
作业布置
课程结束

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