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吉林油田第十二中学2024—2025学年度初三第四次模拟考试
语文试卷
（试卷满分120 分，时间120 分钟）
一 、积累与运用（15分）
阅读语段，按要求完成1-4题。（8分）
炊烟是农村最美的一张名片，①薄雾轻笼的早晨，一根根或细长或短粗的烟囱里，冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾，②风吹过，这些好像雾霭的轻烟渐淡，③最后消散无踪。④而黄昏的炊烟，又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村dù了一层金边，这个时候，从 的房顶袅袅升起的丝丝缕缕，在晚霞的照射下， 在炊烟里的那个小村落， 着一种朴实，一种单纯，这烟就像这越发落mò的村落，古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下，人们从山间、田里、河畔顺着村道走回来。炊烟的方向，就是家的方向。
难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡，无论身归山野还是向往庙堂，在诗句中总会提及炊烟，悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村，依依墟里烟”，范成大有“指点炊烟隔莽苍，午餐应可寄前庄”，蔡襄有“孤舟横笛向何处，竹外炊烟一两家”······炊烟就是人，就是家。有炊烟的地方，才是人间。
1．下列给语段中加点字的注音和根据拼音书写的汉字完全正确的一项是( )（2分）
A.轻笼 lóng 河畔 bàn 度 寞
B.轻笼lǒng 河畔 pàn 镀 没
C.轻笼lǒng 河畔 pàn 镀 寞
D.轻笼lóng 河畔 bàn 度 没
2．依次填入语段中横线空缺处的词语，最恰当的一项是( )（2分）
A.错落有致 缭绕 升腾 B.长短不一 缠绕 奔腾
C.长短不一 缠绕 升腾 D.错落有致 缭绕 奔腾
3．“这时候，村子终于脱去了如纱般的睡衣，彻彻底底清醒了过来。”这一句话在编辑该语段时遗漏了，请问放在语段中①②③④哪一处最合适？( )（2分）
A.① B.② C.⑧ D.④
4．下列含“烟”的诗句与语段中的画线句意境相符的一项是( )（2分）
A.大漠孤烟直，长河落日圆。 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
C.一去二三里，烟村四五家 D.南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
5．古诗文默写。（7分）
中国文化特别重视道德修养，而道德修养的目标就是君子，所以君子人格是中国文化中的理想人格。“出淤泥而不染，（1） 。”（《爱莲说》）周敦颐笔下的莲花，在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守，此为君子人格；“ （2） ，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》）苏轼即使怀才不遇，却一心想着报国杀敌，此为君子人格；“结庐在人境，（3） 。”《饮酒》（其五）］陶渊明虽弃官归隐而心志高远，此为君子人格；“人生自古谁无死？（4） 。”（《过零丁洋》）文天祥以死明志，为国家舍生取义，此为君子人格；“落红不是无情物，（5） 。”［《已亥杂诗》（其五）］龚自珍将“落红”的深情升华为自觉的奉献精神，此为君子人格；“（6） ，（7） ！”（《茅屋为秋风所破歌》）杜甫推己及人，欲求万千高房为全天下贫寒的读书人遮风挡雨，这种仁者襟怀，此为君子人格。
二、阅读（45分）
(一)阅读下面文言文，完成6-11题。（15分）
材料一：
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
材料二：
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
材料三：
进学解
韩愈
业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢治具毕张拔去凶邪登崇畯①良，占小善者率以录，名一艺者无不庸②。爬罗③剔抉④，刮垢磨光⑤。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司⑥之不明；行患不能成，无患有司之不公。
（选自《昌黎先生集》，有删改）
【注释】①畯（jùn）：同“俊”，才智出众。②庸：同“用”，采用、录用。③爬罗：发掘，搜罗。④剔抉：挑选抉择。⑤刮垢磨光：刮去污垢，磨出光亮。⑥有司：负有专责的部门及其官吏。
6．韩愈，字 ， （朝代）文学家、思想家、教育家。（2分）
7．下列对材料中画横线加的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分）
A.食，意思是同“饲”，喂，与“食之不能尽其材”中的“食”意思相同。
B.以，意思是按照、依据，与《小石潭记》中“以其境过清”的“以”意思不相同。
C.之，意思是音节助词，不译。与《虽有嘉肴》中“其此之谓乎”的“之”意思相同。
D.其，意思是表示加强诘问语气，与《北冥有鱼》中“其正色邪？其远而无所至极邪”的两个“其”意思不相同。
8．下列对材料三中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.方今圣贤相逢／治具毕张拔去凶邪登崇畯良
B.方今圣贤相逢／治具毕张／拔去凶邪／登崇畯良
C.方今圣贤／相逢治具毕张拔去凶邪／登崇畯良
D.方今圣贤相／逢治具毕张拔去凶邪登崇畯良
9．下列对三则材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一“雪拥蓝关马不前”既是写路途环境的恶劣，也是写当时的政治氛围，渲染了一种英雄失路的悲壮。
B.材料二托物言志，写千里马悲惨的遭遇，表达了韩愈怀才不遇的愤懑之情，对封建统治者不能鉴识人才、不重用人才、埋没人才的愤慨。
C.材料三作者认为学业由于勤奋而精进，由于玩乐而荒废；德行由于思考而养成，由于因循随俗而失败。
D.材料一中作者因直书“除弊事”而遭贬谪，因忠获罪，远谪岭南，境遇凄凉。材料二作者以千里马自喻，忠心为国却得不到重用，两文都抒发了壮志难酬之悲。
10．请将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
业精于勤，荒于嬉
材料二和材料三都谈到了选拔、任用人才的问题，但侧重点有所不同。请结合材料内容加以分析（5分
（二）阅读文本，完成12—15题。（16分）
守望
原上秋
他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠，雨天苍翠，晴天也苍翠。松柏在雨天里有雨水滑落，像流下的泪。
不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不能拥抱。
他经常坐在那里，看着人聚人散。
起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过斑驳的玻璃窗，能轻而易举地看到这里。
现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是金色的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。
有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。
负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。
工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现实。他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？
后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句话。
他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。有时候反过来。
他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，是排作六十厘米高的墓碑。从门口看不到。
孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。
看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。
他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。
每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。
后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。
他深深内疚。
他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。
擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。
坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿起来。
等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。
这是两个世界，彼此守望。
（有删改）
12．三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。（4分）
地块变动情况 “他”的行为和心理状态
没有划开时 行为：时常过来，绕墙走，从家中看 心理：平静
开始建公园时 行为：① 心理：②
公园建成后 行为：③ 心理：④
13．“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？（5分）
14．下列与小说主题相关的分析，不合理的一项是（ ）（3分）
A.小说反复写“他”的“来”与“坐”，体现了“他”执着守望战友们的深厚情感。
B.小说写“他”把李云峰当作那个李什么峰对待，体现了“他”的内疚心理和“他”对战斗岁月的难以忘怀，点明了“他”守望的原因。
C.结尾句的含义是：活着的人们在守望英烈；英烈在守望活着的人们，守望人们的幸福生活。
D.标题“守望”点明了人物的行为特点，揭示了守望的痛苦和绝望。
15.结合小说，分析文中描写环境的画横线语句的作用。（4分）
（三）阅读文本，完成16—19题。（9分）
“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”“百花深秋凋谢，腊梅傲雪迎春”······这些古今诗话，生动地描绘出自然界的花草树木、飞禽走兽按照一定的季节生长、发育、活动的规律。反过来，各种生物的生长、发育、活动，也可成为季节时令的标志。有些自然现象，如初霜、终霜、始雪等也与季节、气候有着密切的关系。这些便是我们通常所说的物候。文献记载，我国特有的24节及72候，就是以物候为基础的。“候”就是气候，五日为候，三候为节（节气），六气为时（季），四时为岁（年）。每候都有相应的物候现象，叫作“候应”。72候可以说是古代的“物候历”。
（摘编自《漫话物候》，有删改）
材料二：
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早，不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
（选自竺可桢《大自然的语言》，有删改）
材料三：
①掌握和预报农时的方法，除物候法外，还有节气法和农业气象预报法。下面不妨把它们作些对比，看看物候预报农时方法有哪些可取之处。
②以节气定农时方法在民间较流行，有很多这方面的农谚：对于小麦播种，北京地区是“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”，华北南部是“秋分早，霜降迟，只有寒露正当时”，安徽、江苏是“寒露蚕豆霜降麦”，浙江则是“立冬种麦正当时”。节气是根据地球在它绕太阳公转轨道上的位置定下来的，不同地区和年份，节气几乎是同一日期。太阳高度也是随节气而变化的，所以节气能反映气候的多年平均状况，并且便于记忆。
③但各地的气候是不同的，节气不能反映这种地区差异。即使是同一地方，气候还会有年际变化，节气定的农时也不能反映这种变化，早的年份会浪费一部分热量，季节晚的年份又会遭受冻害。尤其是气候异常的年份，按节气播种不免要吃亏。例如，北京地区冬小麦的播种，按节气是“秋分种麦正当时”，但据1963年秋季京郊259块样板田分期播种的试验结果，均以白露播种的产量最高，秋分播种的减产10％，白露以前或秋分以后播种的也有不同程度的减产。所以按节气定的农时缺乏灵活性。
④按农业气象指标定的农时有一定灵活性，但较复杂，群众不易掌握。例如，以气温稳定通过12℃作为水稻适播期指标，秋季以日平均气温降至14-17℃作为冬小麦适播期指标。这些指标反映了各年气候条件的变化以及作物对气候的要求，因此比较科学，在农业生产中起了很大作用。但这些指标是无形的，只有事后才能根据过去的气候资料定准确。虽然也可预报，但这不是一般人能够掌握的。还有，任何气象仪器只能测单一的气象要素，如温度、湿度、日照时数等，根据农业气象指标预报的农时，很难反映作物对环境的综合要求。
⑤用物候来指示农时则避免了上述两种方法的不足。物候指标是看得见、摸得着的活指标，每个物候现象的出现，都是气候等环境因素综合影响的结果。它既是当时当地气候状况的指标，也是过去一段时期内气象要素的累积指标，还能反映气候的年际变化和地区差异，所以物候指示的农时是活农时。物候报农时和农业气象法报农时是一致的，特别是现在，一些农时的物候指标可以通过平行的物候资料和农业气象资料对比分析得出。所以物候法也有农业气象法的科学性，是农业气象法的重要补充和科学表现形式。它很直观，一般农民都能掌握。
⑥为此，有关农林部门都应进行物候观测和制定当地的自然历，作为指导当地农林生产的依据
（选自《采用物候报农时的优越性》，有删改）
16．下列对以上材料的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一开头引用古今诗话，可以激发读者的阅读兴趣、增强文章的文学性。
B.材料三说明了物候可以用来预报农时，选择播种日期，帮助更好地发展农业生产。
C.材料二采用由小到大、由时间到空间的说明顺序，条理清晰。
D.三则材料都是事理类科普说明文，体现了涉及多学科融合的特点。
17．材料二第①句在文中有何作用？请简要分析。（2分）
②跨学科 阅读材料三第②段中关于小麦播种的农谚，运用材料一和材料二的知识回答：北京和江苏应在什么季节播种小麦？两地播种时间相差多少日数？为什么会有这种差异？（3分）
19.预报农时的三种方法中，节气法和农业气象预报法各有哪些不足？物候法有哪些优点？请结合材料三简要概括。（2分）
名著阅读（5分）
20.关于《朝花夕拾》下列表述有误的一项是（ ）（2分）
A.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，原名《旧事重提》，这组散文是鲁迅先生作品中最富生活情趣的篇章，我们可以借此了解鲁迅先生从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
B.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判：既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
C.《朝花夕拾》写的虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，如家庭怎样教育儿童，孩子读什么书，旧的书塾和新的学堂是怎样的，等等。
D.《朝花夕拾》中，鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的
嘲弄和鞭挞的文章是《＜二十四孝图＞》。
21．提要钩玄读书法：韩愈在《进学解》中说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”意思是指精辟而简明地指明主要内容。乐思组运用“提要钩玄法”阅读《儒林外史》，他们制作的读书记录卡被弄脏了一部分，请你从下面选项中选出正确选项补全表格。（3分）
人物 情节 形象特征
(1) 六十多岁依然是个老童生，进省城路过贡院的时候，恳求他人带他进去。在贡院内见到两块号板摆得整整齐齐，不觉悲从中来，一头撞在号板上不省人事。 迂腐、迷信科举、备受歧视
范进 五十多岁还是一个童生，几十年应试不中。后来中举，喜不自胜，出现了癫狂的状态，被其岳父一巴掌打清醒。 (2)
严监生 (3) 吝啬、贪婪、虚伪
（1）处的人物是( )（1分）A.匡超人 B.周进 C.杜少卿
（2）处的形象是( )（1分）
A.仁德宽厚、慷慨大方 B.热衷功名、怯懦麻木、趋炎附势。C.迷信科举、热衷功名、恃才放旷。
（3）处的情节应选( )（1分）
A.临死前，手伸二指，迟迟不肯咽气。其妾赵氏为他挑掉了灯盏里的一根灯草。
B.扣压早先卖给邻居家的猪，还让几个儿子把讨猪的邻居打断了腿。
C.故意用几片云片糕设下圈套，装模作样地说船艄公吃的是他的名贵的药物，赖了船钱扬长而
三、综合性学习与写作（10分）
22.为加强学生的乡情教育，我校组织了以“溯源家乡情，燃动中国梦”为主题的综合实活动，请你参与其中，完成如下任务。
（1）【知家乡】为了让同学们了解家乡文化，请你参照示例再设计两种活动形式。（4分）
活动一：家乡名人故事分享会
活动二：
活动三：
（2）【探家乡】为了推介长春市旅游资源，请你将下面景点的恰当推荐语序号填写在横线上。（3分）
长影世纪城 长春雕塑公园 一汽红旗文化展馆
①推荐语： ②推荐语： ③推荐语：
A.园区荟萃了不同国家艺术作品，艺术与自然完美融合，让人流连忘返。如果你是一个热爱艺术、追求自然的人，那么这将是你不容错过的地方。
B.从艰苦创业到为国争光，从守护理想到锲而不舍，再到创新发展、续写辉煌，每一个展区都承载着不同的主题，讲述着一段段感人至深的故事。
C.集文化与科技一体的主题公园，无疑是长春市的一颗璀璨明珠。走进这里，你将被一场视觉与听觉的盛宴所震撼，感受到长春独特文化的魅力。
（3）【颂家乡】本周五下午三点班级开展“颂家乡”主题诗歌朗诵会，假如你是初三二班班长李明，班主任委派你邀请李校长做本次活动点评嘉宾。见到校长时，你会对他说：（3分）
四、写作（50分）
23.阅读下面材料，请从从下面两个文题中任选一题作文。
（1）语文老师化用“何以解忧？唯有杜康”这句诗，给出一道半命题作文：“何以快乐？唯有 ”想让同学们补题，写一篇积极、充满正能量的作文。有人补题为：“何以快乐？唯有读书”，有人则补题为“何以快乐？唯有运动”......你准备怎么补题来完成这篇作文？
（2）思考下面三则漫画的主题，任选其中两则，按要求作文。
看了上面的漫画，你有一些怎样的感想？请写一篇议论文，自定立意，自拟题目。
（文字备注：漫画一：不倒翁虽然不会摔倒，但也因此不会前进一步；漫画二：没有过不去的坎，只有过不完的坎；漫画三：在哪里跌倒，就在原地趴一会）
写作要求：
（1）自由、有创意地表达出真情实感。（2）除诗歌外，文体自选。
（3）文字和标点书写要规范、整洁、美观。
（4）字数不少于600字。（5）文中不得出现考生本人姓名和班级。
（6）行款格式：标题居中，分段需另起一行。3
吉林油田第十二中学2024—2025学年度初三第四次模拟考试
语文参考答案
积累与运用
C 2.A 3.D 4.C
5(1)濯清涟而不妖 （2）会挽雕弓如满月 （3）而无车马喧
留取丹心照汗青 （5）化作春泥更护花
安得广厦千万间 （7）大庇天下寒士俱欢颜
退之 唐代
C 8.B 9.B
学业由于勤奋而专精，由于玩乐而荒废 重点词语：勤奋、专精（精进）、玩乐（嬉戏）、荒废 每个0.5 。
材料二：“世有伯乐，然后有千里马”（1分），突出伯乐识马对于千里马的重要性，侧重选拔人才时要有伯乐的眼光，能够发现人才、重用人才，创造良好的条件培养人才。（2分）
材料三：“诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”，（1分）侧重选拔人才时个人主观修养的重要性，做到“业精”“行成”，方能“进学”。（1分）
12（1）找主管部门，亮军功章，诉说反对理由 （2）义愤填膺
坐在门边 （4）伤痛
13示例：他是一个战功卓著的老英雄，是一个对战友有着深厚感情的老兵，是一个执着明理、顾全大局的老人。“孙子”的言行让“他”释然，涌动一份幸福。（性格特点一点1分，第二问2分，合理即可）
14 D
15 描写了烈士陵园苍翠的松柏，营造了庄严肃穆的氛围，烘托了他、“他”哀痛、怀念之情。（氛围和心情每点2分，合理即可）
16 C
17 以问句形式引出下文决定物候现象来临的因素的具体说明，引起读者注意或思考。（两点每点1分）
18 秋季（1分）。30天（1分）。因为北京与江苏纬度不同，温差大，物候现象的来临有前后差异（1分）。
19 用节气定农时缺乏灵活性（或：不能反映地区及同一地区不同年际的气候变化）；农业气象预报法较复杂，群众不易掌握，气象仪器很难反映作物对环境的综合要求。物候法比较灵活；有农业气象法的科学性；直观，观众能掌握。（不足和优点每点0.5，写出4点表述合理即可）
20 D 21 (1)B (2)B (3)A
21 （1）活动二：家乡文化主题班会 活动三：家乡文化专题讲座 （合理即可）
（1）C （2）A （3）B
示例：李校长，您好！我是初二三班的李明。我班于本周五下午三点开展“颂家乡”活动，我代表全班同学诚挚邀请您做我们本次活动的点评嘉宾，不知到您是否有时间呢？（称呼和自我介绍1分；时间和邀请目的1分；语言表述礼貌1分）
22.23略

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