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参考答案
一、积累运用
1.号、耗、好、皓
2.(1)B (2)D (3)C (4)B (5)C
3.:(1)如果……就 (2)因为……所以 (3)无论……都 (4)虽然……但是
4.:(1)× (2)√ (3)√ (4)×
5.(1) 只有地表停止转动,才不会产生这种错误。
(2)示例:老师:老师像一座灯塔,为我们指引前进的方向。
学生:学生如同春天的幼苗,在知识的雨露中茁壮成长。
(3) 玛琪好奇地问,人怎么能当老师呢。
(4) 没有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音。
(5)示例:风儿轻轻抚摸着树叶,奏出沙沙的旋律。(拟人)
(6)他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验,
结论证明谢皮罗的结论是完全正确的。(搭配不当 应用“结论”)
6.(1) 同一老师;截然不同;学习必须专心致志,不可三心二意。
(2) 发问;探索
(3) 《周易》:穷则变,变则通,通则久
《礼记》:苟日新,日日新,又日新
《荀子》:青,取之于蓝,而青于蓝
《淮南子》:苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循俗
二、快乐读书吧(5 分)
(1) B. 扫院子
(2) A. 印第安人乔
(3) B. 马克·吐温
(4) B. 另一个藏宝藏的地方
三、综合实践
示例:正;细节是成功的基础,比如科学实验中的微小误差可能导致失败,只有
重视细节才能确保质量。
四、阅读天地
(一)课外阅读
1.分层:①//②③④//⑤;中心句:“转基因技术在农业生产上却大有用武之地”
“转基因技术在医学上也派上了大用场”
2.B、D
3.举例子、作比较、分类别;转基因棉花、蓝玫瑰、抗除草剂大豆;转基因猪心
脏移植
4.示例:转基因技术能提高作物抗病性,但需严格监管,确保安全。
(二)课外阅读
1.外貌(或形象);示例:浓眉大眼、憨态可掬
2.比喻;红红的眼睛;红苹果;尤伟的委屈和难过
3.插叙段落:“那是一次庄严的中队会……他泣不成声了”
作用:补充事件背景,解释尤伟与老师的矛盾来源
4.示例:文叶老师勇于承认错误,关爱学生,体现了教育者的责任感。
5.示例:老师归还了没收的弹珠、漫画书,并叮嘱学生珍惜时光,努力学习。
五、习作
略
内容(15 分):紧扣主题,事例具体,情感真挚。
结构(10 分):段落清晰,过渡自然,首尾呼应。
语言(10 分):语句通顺,用词准确,修辞恰当。
书写(5 分):字迹工整,无错别字,标点规范。
建议:选择最想表达的情感,结合真实事例描写;用细节展现人物特点;结尾可
总结感悟或表达祝福。六年级下学期随堂练习
语文练习(三)
座位号
一、积累运用。(35分)
1.同音字拼写。(4分)
hao
)召
)费
爱(
)月当空
迎
2.选择题。(10分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是(
A.依依不(bD)舍
仰慕(mò)不已
B.朝夕(x灯)相处
语重(zhong)心长
C.端庄(zang)整齐用其所长(chng)
D.誉(yi)满天下
误入歧(z)途
(2)下列词语中书写没有错别字的一项是(
o
A.关键珍藏佩备茂盛
B.战抖教驯熏淘情谊
C.吹烟惊醒拆腾偶然
D.轨道策划贮藏开封
封
(3)下列句子停顿划分不恰当的一项是(
)。
线
A.为是其智/弗若与?
投外
B.日初出/大如车盖,及日中/则如盘孟。
不
C.思援/弓缴/而射之。
食
D.一人V虽听之,一心以为/有鸿鹄/将至。
)。
答
(4)下面词语中加点的字,解释错误的一项是(
A赴汤蹈火(热水)B.过犹不及(及格)
C.走马观花(奔跑)
D.不以为然(正确)
(5)下面运用修辞手法有误的一项是(
)。
A.刚踏进校门,崭新的教学大楼就向我们歧掌表示热烈欢迎。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,
跟清风流水应和着。
C.天下的云千姿百态,变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原,一会儿像画儿清新秀丽。
D.雨点儿依依不舍地从云中落下,被拉成了丝丝的雨线,天地间挂上了一道珠帘。
3.在下面的句子中填上合适的关联词语。(4分)
(1)(
)哪一天吃不上东西,说不定(
)会起不来。
(2)(
)我们是为人民服务的,(
),我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。
(3)他(
)多忙,对我的问题(
)是很感兴趣。
(4)(
)母亲答应了带我出去玩,(
)她却在家里一直忙到黄昏。
4.判断对错。(2分)
(1)《北京的春节》一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗,其余皆是略写。()
挺
(2)《匆匆》一文情景交融,处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。()
(3)《那个星期天》一文有着强烈的感染力,这主要得益于心理描写。但文中的直接描写并不多,
更多的是间接表现人物心理。()
(4)《藏戏》一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。()
【六年级第三阶段·语文·RJ·JA·WS专用·第1-1页(共4页)Ⅱ3】
5.按要求完成句子练习。(6分)
(1)用关联诃语把下面的两句话连接成一句话。
地球停止转动。
不会产生这种游祸。
(2)以“老师、学生”为主题,分别写一个比喻句。
老师:
毕生:
(3)玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?”(改为转述句)
(4)哪里有死的东西会自己走动,并且能自动地发出和谐的声音呢?(换一种说法,
不改变句子意思)》
(5)秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。(用此句所用的修辞手法仿写句子)
(6)他的这个见解,引起了各国科学家的极大兴趣,他们纷纷在各地进行实验.结论证明
谢皮罗的结果是完全正确的。(修改病句)
6.根据课文内容,理解填空。(9分)
(1)《学弈》写了两个人同时在
的散导下学下棋而学习效果却
的故事,
说明了一个道理:
(2)《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文主要用事实论述了只要善于观察,不断
不断
,织而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理的观点。
(3)《周易》中说明在面临发展受阻的局面时,必须改变现状,进行变革和革命的句子
是“
”;《礼记》中说明要及时反省,
不断革新的句子是“
《师说》中有“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的观点,《荀子》中也有类似观点
的句子是“
”;《淮南子》中表达不应遵循守旧
的意思的一句是“
二、快乐读书吧。(5分)
回顾《汤姆·索亚历险记》这本书,完成下列问题。
(1)汤姆的姚妈罚汤姆干一件事,汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干,并交换得到了
许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、甕炮、小铁兵刀把”这件事指的是(
)。
A.粉刷墙
B.扫院子
C.浇花
(2)汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时,意外地迟上了一场谋杀案一去盗尸三个人
发生争执,怒之下,()把大夫杀了。
A印第安人乔
B.哈克
C.酒鬼波特
(3)《汤姆.素亚历险记》这部长篇小说是(
)所有作品中最盒有代表性的作品之一,
也是拥有最广泛读者的作品之一。
A.莫泊桑
B.马克·吐温
C.哈克贝恩
(4)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候,发现乔装的印第安人乔和一个同伙
在鬼屋中找到了一部分财宝,并且偷听到有一个“二号”指()。
A.某个旅馆的房间号码B.另一个藏宝藏的地方C.海盗中的副首领
【六年级第三阶段·语文·J·JA·WS专用·第1-2页(共4页)Ⅱ3】
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