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参考答案
一、积累运用
1.号、耗、好、皓
2.(1)B (2)D (3)C (4)B (5)C
3.：(1)如果……就 (2)因为……所以 (3)无论……都 (4)虽然……但是
4.：(1)× (2)√ (3)√ (4)×
5.(1) 只有地表停止转动，才不会产生这种错误。
(2)示例：老师：老师像一座灯塔，为我们指引前进的方向。
学生：学生如同春天的幼苗，在知识的雨露中茁壮成长。
(3) 玛琪好奇地问，人怎么能当老师呢。
(4) 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。
(5)示例：风儿轻轻抚摸着树叶，奏出沙沙的旋律。（拟人）
(6)他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验，
结论证明谢皮罗的结论是完全正确的。（搭配不当 应用“结论”）
6.(1) 同一老师；截然不同；学习必须专心致志，不可三心二意。
(2) 发问；探索
(3) 《周易》：穷则变，变则通，通则久
《礼记》：苟日新，日日新，又日新
《荀子》：青，取之于蓝，而青于蓝
《淮南子》：苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗
二、快乐读书吧（5 分）
(1) B. 扫院子
(2) A. 印第安人乔
(3) B. 马克·吐温
(4) B. 另一个藏宝藏的地方
三、综合实践
示例：正；细节是成功的基础，比如科学实验中的微小误差可能导致失败，只有
重视细节才能确保质量。
四、阅读天地
（一）课外阅读
1.分层：①//②③④//⑤；中心句：“转基因技术在农业生产上却大有用武之地”
“转基因技术在医学上也派上了大用场”
2.B、D
3.举例子、作比较、分类别；转基因棉花、蓝玫瑰、抗除草剂大豆；转基因猪心
脏移植
4.示例：转基因技术能提高作物抗病性，但需严格监管，确保安全。
（二）课外阅读
1.外貌（或形象）；示例：浓眉大眼、憨态可掬
2.比喻；红红的眼睛；红苹果；尤伟的委屈和难过
3.插叙段落：“那是一次庄严的中队会……他泣不成声了”
作用：补充事件背景，解释尤伟与老师的矛盾来源
4.示例：文叶老师勇于承认错误，关爱学生，体现了教育者的责任感。
5.示例：老师归还了没收的弹珠、漫画书，并叮嘱学生珍惜时光，努力学习。
五、习作
略
内容（15 分）：紧扣主题，事例具体，情感真挚。
结构（10 分）：段落清晰，过渡自然，首尾呼应。
语言（10 分）：语句通顺，用词准确，修辞恰当。
书写（5 分）：字迹工整，无错别字，标点规范。
建议：选择最想表达的情感，结合真实事例描写；用细节展现人物特点；结尾可
总结感悟或表达祝福。六年级下学期随堂练习
语文练习（三）
座位号
一、积累运用。（35分)
1.同音字拼写。(4分)
hao
)召
)费
爱(
)月当空
迎
2.选择题。(10分)
(1)下列加点字的读音全部正确的一项是(
A.依依不(bD)舍
仰慕(mò)不已
B.朝夕(x灯)相处
语重(zhong)心长
C.端庄(zang)整齐用其所长(chng)
D.誉(yi)满天下
误入歧(z)途
(2)下列词语中书写没有错别字的一项是(
o
A.关键珍藏佩备茂盛
B.战抖教驯熏淘情谊
C.吹烟惊醒拆腾偶然
D.轨道策划贮藏开封
封
(3)下列句子停顿划分不恰当的一项是(
)。
线
A.为是其智/弗若与？
投外
B.日初出/大如车盖，及日中/则如盘孟。
不
C.思援/弓缴/而射之。
食
D.一人V虽听之，一心以为/有鸿鹄/将至。
)。
答
(4)下面词语中加点的字，解释错误的一项是(
A赴汤蹈火（热水）B.过犹不及（及格）
C.走马观花（奔跑）
D.不以为然（正确）
(5)下面运用修辞手法有误的一项是(
)。
A.刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们歧掌表示热烈欢迎。
B.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，
跟清风流水应和着。
C.天下的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽。
D.雨点儿依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
3.在下面的句子中填上合适的关联词语。（4分)
(1)(
)哪一天吃不上东西，说不定(
)会起不来。
(2)(
)我们是为人民服务的，(
),我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。
(3)他(
)多忙，对我的问题(
)是很感兴趣。
(4)(
)母亲答应了带我出去玩，(
)她却在家里一直忙到黄昏。
4.判断对错。(2分)
(1)《北京的春节》一文详细介绍了除夕和正月十五两个节日的习俗，其余皆是略写。（)
挺
(2)《匆匆》一文情景交融，处处流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜。（)
(3)《那个星期天》一文有着强烈的感染力，这主要得益于心理描写。但文中的直接描写并不多，
更多的是间接表现人物心理。（)
(4)《藏戏》一文按时间的顺序介绍了藏戏的成因及流传方式。()
【六年级第三阶段·语文·RJ·JA·WS专用·第1-1页（共4页）Ⅱ3】
5.按要求完成句子练习。（6分)
(1)用关联诃语把下面的两句话连接成一句话。
地球停止转动。
不会产生这种游祸。
(2)以“老师、学生”为主题，分别写一个比喻句。
老师：
毕生：
(3)玛琪好奇地问：“人怎么能当老师呢？”（改为转述句）
(4)哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（换一种说法，
不改变句子意思)》
(5)秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。（用此句所用的修辞手法仿写句子)
(6)他的这个见解，引起了各国科学家的极大兴趣，他们纷纷在各地进行实验.结论证明
谢皮罗的结果是完全正确的。（修改病句)
6.根据课文内容，理解填空。(9分)
(1)《学弈》写了两个人同时在
的散导下学下棋而学习效果却
的故事，
说明了一个道理：
(2)《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文主要用事实论述了只要善于观察，不断
不断
,织而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理的观点。
(3)《周易》中说明在面临发展受阻的局面时，必须改变现状，进行变革和革命的句子
是“
”;《礼记》中说明要及时反省，
不断革新的句子是“
《师说》中有“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点，《荀子》中也有类似观点
的句子是“
”;《淮南子》中表达不应遵循守旧
的意思的一句是“
二、快乐读书吧。(5分)
回顾《汤姆·索亚历险记》这本书，完成下列问题。
(1)汤姆的姚妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了
许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、甕炮、小铁兵刀把”这件事指的是(
）。
A.粉刷墙
B.扫院子
C.浇花
(2)汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地迟上了一场谋杀案一去盗尸三个人
发生争执，怒之下，()把大夫杀了。
A印第安人乔
B.哈克
C.酒鬼波特
(3)《汤姆.素亚历险记》这部长篇小说是(
)所有作品中最盒有代表性的作品之一，
也是拥有最广泛读者的作品之一。
A.莫泊桑
B.马克·吐温
C.哈克贝恩
(4)汤姆和哈克去一个鬼屋“寻找海盗埋藏的财宝”的时候，发现乔装的印第安人乔和一个同伙
在鬼屋中找到了一部分财宝，并且偷听到有一个“二号”指()。
A.某个旅馆的房间号码B.另一个藏宝藏的地方C.海盗中的副首领
【六年级第三阶段·语文·J·JA·WS专用·第1-2页（共4页）Ⅱ3】

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