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第4章 我们生活的大地单元测验
考试范围：我们生活的大地；考试时间：100分钟；分值：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题：本大题共12小题，共36分。
1.为研究无机盐对植物生长的作用，小乐做了如图所示的实验，下列有关实验分析错误的是（）
A. 设计该实验的目的是研究磷元素对水稻生长的影响
B. 装置细玻璃管的目的是提供氧气，保证根部的呼吸
C. 实验装置中，对照组是乙，实验组是甲
D. 乙中的结果是植株长得矮小，叶片上带了很多褐斑
2.下图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（）
A. 茎结构中最硬的部位是①
B. 木质茎能加粗生长是因为有结构②
C. ③中具有运输有机物功能的结构是筛管
D. 植物吸收的水分和无机盐主要通过部位④运输
3.如图所示为葡萄的茎，其茎按生长方式属于（）
A. 匍匐茎 B. 直立茎 C. 攀缘茎 D. 缠绕茎
4.如图中等高线图表示的地形名称依次是（）
A. 山脊、盆地、山谷、山顶 B. 山谷、盆地、山脊、山顶
C. 山脊、山顶、山谷、盆地 D. 山谷、山顶、山脊、盆地
5.珠穆朗玛峰顶部酷似尖尖的金字塔，形成这种山峰外形的主要地质作用是（）
A. 板块碰撞 B. 风力作用 C. 流水作用 D. 冰川作用
6.《读者》杂志社倡议开展“保护母亲河，营建读者林”活动，在长江、黄河流域植树造林，其主要作用是为了减小下列哪一方面的作用（）
A. 流水 B. 风力 C. 冰川 D. 生物
7.下图为某山区等高线地形图。四个小组进行攀登活动时，沿哪条线路攀登的小组可能看见河流？（）
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
8.以下验证土壤成分的实验中，实验目的叙述正确的是（）。
A. 验证土壤含有水分 B. 验证土壤含有无机盐
C. 验证土壤含有有机物 D. 验证土壤含有空气
9.经典科幻电影《地心历险记》激起了人们对地球内部结构的无限遐想。假如有一天，你幸运地获得了一次乘坐超级交通工具深入地球内部探索的机会，那么在这场由地面直抵地心的奇妙旅程中，你将依次穿过的圈层是（）。
A. 地核——地幔——地壳 B. 地幔——地核——地壳
C. 地壳——地幔——地核 D. 地壳——地核——地幔
10.洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对部分癌症、心血管疾病等有预防作用，如图所示为洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列有关说法错误的是（）
A. 根的生长主要依赖于a区和b区
B. c区细胞能进行①过程，所以c区属于分生组织
C. ②表示分化过程，它使细胞形态结构发生变化，并形成具有不同功能的细胞群，即组织
D. a区表皮细胞向外突起形成根毛，扩大吸收面积
11.如图，如果树木枝条的树皮被环剥一圈，会形成树瘤。下列叙述中正确的是（）
A. 树瘤位于环剥处的下方 B. 树瘤的形成与有机物的积累有关
C. 有机物是通过导管运输的 D. 树皮包括木质部
12.发生在喀喇昆仑山和冈底斯山山区的加勒万河谷冲突事件，让很多国人开始关注远在新疆西藏边防的子弟兵，以下等高线可以表示该河谷的是（）
A. B.
C. D.
二、填空题：本大题共5小题，共22分。
13.小金同学做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答：
（1）在Y处将叶柄横切，观察到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，说明导管的作用是_____________________________________________________。
（2）芹菜的叶柄越靠近上部颜色就越__________（填“深”或“浅”），若在X处将叶柄横切，横切面上看到的现象是__________。
A．左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少 B．周围的一圈是蓝点，中间是红点
C．蓝点和红点混合，均匀分布 D．左边是蓝点，右边是红点
14.生物体的结构与其功能相适应。
（1）草莓的茎细软，沿地面生长，借以扩大营养面积。草莓的茎属于________（填“匍匐茎”“攀缘茎”或“缠绕茎”）。
（2）根尖的根毛区细胞的体积大，表皮细胞向外突起，增加了根的吸收面积，是根吸收________________的主要部位。施肥过多会导致根毛细胞________，造成烧苗。
15.（1）每到春季瓜渚湖一片春意盎然。如图属于柳树根的形状的是图__________。
（2）同时这个季节也是过敏患者最难熬的时期，因为柳絮漫天。为此园林工作者给柳树注射药剂，让雌树少开花结果，“专注”长叶子。该药剂是通过植物的__________（填“筛管”或“导管”），同时借助__________作用扩散到树冠等部位以达目的。
（3）小柯在逛公园时发现有一棵柳树的叶子比周边的柳树要偏黄，这可能是缺少__________元素。
16.请阅读某地等高线地形图，完成下列各题。
（1）填写地形部位名称：A__________；B__________；C__________。三地中适合攀岩活动的是__________（填字母）。
（2）甲、乙、丙三处不可能发育成河流的是__________，理由是________________________________________________。
（3）D地的海拔是__________m，位于E地的__________方向；若量得DE两地的图上距离为3 cm，则两地的实地水平距离为__________m。
17.来自地球内部的巨大能量形成了雄伟的喜马拉雅山脉，它的山顶广泛分布着角峰和冰斗谷。试回答下列问题。
（1）喜马拉雅山脉山顶的角峰和冰斗谷主要是__________作用形成的。
（2）喜马拉雅山脉形成是__________力和__________力共同作用的结果。
（3）在喜马拉雅山脉形成的过程中，起主要作用的是__________力作用。
三、实验探究题：本大题共4小题，共32分。
18.小明是一个七年级的学生，他常常看到妈妈将做饭后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质。蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：
Ⅰ．首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同，质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）。
Ⅱ．甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳，其他实验条件都相同。
Ⅲ．一段时间后，吊兰生长状况发生了变化。小明将变化情况记录在表中：
植株 实验前质量/g 实验后质量/g 生长情况
甲 41 51 植株弱小，叶色变黄
乙 41 70 植株较健壮，叶色较绿
丙 41 99 植株健壮、叶色浓绿
请根据上述材料回答以下问题：
（1）小明提出的问题是_________________________________________________________？
（2）比较__________两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长。如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论？____________________。
（3）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加。由于浇水过勤，吊兰烂根死亡。这主要是因为土壤中水分太多，导致__________（填字母）。
A．根吸收了过多水分，造成细胞破裂 B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根
C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡 D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸
19.根从土壤中吸收的水和无机盐是通过茎来运输的，小科同学设计了实验来探究茎运输水和无机盐的部位。
步骤一：他选取如图甲所示的粗细相似、叶片数量相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成形状相似、面积相近的斜面。
步骤二：将枝条按要求处理好后，再将它们插入一瓶盛有一定量红墨水的烧杯中固定（如图乙），置于 ？ 的环境中。一段时间后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
枝条组别 实验现象
A．自然状态的带叶枝条（不作处理） 枝条的木质部被染色
B．剥去下半部分树皮的带叶枝条 枝条的木质部被染色
C．下半部分只留下树皮的带叶枝条 未被染色
（1）将每根枝条的下端用刀片削成斜面，其目的是：_____________________________________________________________________________。
（2）为了缩短实验时间，步骤二中“_？_”处可填________________________________。
（3）实验结论：水分和无机盐主要是通过________运输的；对比A、C两组还可以说明_____________________________________________________________________________。
（4）若将A组枝条进行纵切，发现红色________（填“自下而上”或“自上而下”）逐渐变浅，则说明了水分和无机盐在茎中的运输方向是自下而上。
（5）得出结论后，小科认为切剥法处理枝条过程中容易受伤，可采用石蜡密封切面法处理枝条，应如何处理B、C组的枝条？________________________________________________
______________________________________________________________________________。
20.校园里，同学们开展了一系列植物栽培和探究活动，请分析并回答下列问题。
（1）为了提高植物移栽的成活率，请你提出一条合理的建议：_______________________________________________________________________________
（2）同学们在校园里开展了如下探究：选取发育情况相同的两株健壮天竺葵幼苗，标记为甲、乙，分别放在两瓶不同的培养液中培养，放置于相同的光照下一段时间，观察、测量其发生的变化，具体情况如表：
植株 培养液（50mL） 植株质量/g 生长状况
实验前 实验后
甲 蒸馏水 90 145 矮小纤细，叶色发黄
乙 土壤浸出液 90 378 枝叶茂盛，叶色浓绿
①比较甲、乙植株的生长状况，可以得出的结论是：植物的生长需要__________（填“光照”“无机盐”或“水”）。
②请你指出同学们设计实验的不足之处：________________________________________。
21.小明在“植物失水的实验”后，进行了一系列拓展实验，发现有些植物细胞因失水，细胞膜以内部分与细胞壁逐渐分离；吸水后细胞又恢复成原来的状态。请教老师后得知：具有活性的植物细胞在一定条件下可发生这种“分离”和“复原”的现象。兴趣小组为进一步研究该现象，设计并开展了以下实验，请回答下列问题：
操作步骤 25%的蔗糖溶液 25%的葡萄糖溶液 25%的氯化钠溶液 25%的硝酸钾溶液
制作临时装片 制作紫色洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片
观察质壁“分离”现象，记录质壁“分离”的起止时间 盖玻片的一侧滴一滴溶液，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
60 s 65 s 25 s 57 s
观察复原现象 在载玻片的一侧滴一滴清水，用吸水纸在另一侧吸引，这样重复几次
能 能 不能 能
（1）上述实验中，有一组细胞不能复原，其原因是_________________________________。
（2）该实验可得出的结论有_________（填字母）。
A．四种溶液引起紫色洋葱鳞片叶表皮细胞失水速度不同
B．四种溶液都能引起紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁“分离”现象
C．清水都能使已发生质壁“分离”现象的植物细胞复原
四、解答题：本大题共1小题，共10分。
22.(本小题10分)
读我国东部沿海某地等高线示意图，完成下列问题。
（1）如果在甲村和乙村之间修建一条公路，应选择__________（填“②”或“③”）线，理由是________________________________________________________________________。
（2）如果在该地区建设小城镇，甲、乙、丙、丁四个村庄发展条件最有利的是__________，理由是________________________________________________________________________。
（3）为了解决未来小城镇的用水、用电问题，该地区计划在④处修建水电站。选择该处建坝的理由是____________________________________________________________________；但随之可能带来的问题是________________________________________________________。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】【分析】本题是关于研究无机盐对植物生长作用的实验分析。实验通过设置不同的培养液（一组缺磷元素，一组含所有营养元素）来对比观察植物生长情况，以此探究磷元素对水稻生长的影响。细玻璃管的作用是为根部提供氧气，保证根部呼吸。对照组是正常条件的乙组，实验组是缺磷元素的甲组。同时需要根据磷元素对植物生长的作用来判断各选项描述是否正确。
【解答】
A. 甲装置是缺磷元素的培养液，乙装置是含所有营养元素的培养液，通过对比，可知设计该实验目的是研究磷元素对水稻生长的影响，该项正确；
B. 植物根部细胞呼吸需要氧气，装置中的细玻璃管能与外界空气相通，为根部提供氧气，保证根部的呼吸，该项正确；
C. 对照组是自然状态或满足所有必要条件的组，这里乙组含有所有营养元素，是对照组，甲组缺磷元素，是实验组，该项正确；
D. 缺磷时植株长得矮小，叶片上带很多褐斑的应是甲组，乙组含有所有营养元素，植株应正常生长，该项错误。
综上，答案选 D。
2.【答案】B
3.【答案】C
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】A
7.【答案】C
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】A
11.【答案】B
12.【答案】B
13.【答案】（1）运输水和无机盐（ 2）浅 D
14.【答案】（1）匍匐茎（ 2）水和无机盐失水
15.【答案】（1）甲（ 2）导管蒸腾（ 3）N（或氮）
16.【答案】（1）山顶鞍部峭壁 C （2）甲甲处等高线向海拔低处凸，为山脊（ 3）200 东南 4500
(1)A等高线闭合，且数值从中间向四周逐渐降低 ，为山顶；B 处位于两个山峰之间，是鞍部；C 处等高线重合，是峭壁（陡崖）。陡崖地势陡峭，适合攀岩活动，所以适合攀岩的是 C。
(2)乙、丙两地等高线向海拔低处凸出为山脊；甲地等高线向海拔高处凸出为山谷。山谷是集水线，可能发育成河流，而山脊是分水线，不会发育成河流。
(3)图中等高距为 100 米，D 地位于 200 米等高线上，所以海拔是 200 米。根据图中指向标，箭头指向北方，可判断 D 地位于 E 地的东南方向。根据比例尺 1:150000，即图上 1 厘米代表实地距离 1500 米，图上距离为 3 厘米，则实地水平距离为 3×1500 = 4500 米。
答案
（1）山顶鞍部峭壁 C （2）甲甲处等高线向海拔低处凸，为山脊（ 3）200 东南 4500
17.【答案】（1）冰川（ 2）内外（ 3）内
18.【答案】（1）蛋壳能促进植物生长吗（ 2）甲、乙否（ 3）D
19.【答案】（1）增加枝条下端与红墨水的接触面积，以便更好地吸收水分（红墨水）
（2）温暖、光照充足、空气流动快
（3）木质部 树皮不能运输水分和无机盐
（4）自下而上
（5）对于B组，可以用石蜡密封树皮部分的切面；对于C组，可以用石蜡密封木质部和髓部分的切面
20.【答案】（1）带土移植；剪去植物的部分枝叶；选择阴雨天移植（合理即可）（ 2）①无机盐②实验植株太少（实验次数太少），实验结果具有偶然性
21.【答案】（1）洋葱鳞片叶表皮细胞失活（ 2）AB
22.【答案】（1）②②线路坡度小，工程量小（ 2）丁村庄丁村庄地势平坦开阔、水陆交通便利、水源充足（ 3）④处位于盆地最狭窄出口处，工程量小，且水库蓄水量大淹没村庄和农田，需要移民等
【解析】【分析】本题考查等高线地形图的应用，涉及公路选线、城镇选址以及水电站建设的相关知识。在公路选线时，要考虑坡度和工程量；城镇选址需综合地形、交通和水源等因素；水电站建设要权衡建坝的优势与可能带来的问题，如淹没范围、移民等。通过对等高线疏密和形态的分析，来判断地形特征，进而做出合理决策。
【解答】
(1). ②线路所经地区等高线相对稀疏，坡度小，修建公路时工程量小，施工难度低，成本也相对较低；而③线路等高线密集，坡度大，施工难度和工程量都大。所以应选择②线；
(2). 丁村庄地势平坦开阔，有利于城镇的规划和建设；且靠近公路和河流，水陆交通便利，便于人员往来和物资运输，同时也有充足的水源供应。相比之下，甲、乙、丙村庄在这些方面条件不如丁村庄，所以发展条件最有利的是丁村庄；
(3). ③处位于盆地最狭窄出口处，在此建坝，坝体较短，工程量小，同时能形成较大库容，水库蓄水量大。但由于此处建坝后水位会上升，可能会淹没村庄和农田，导致需要进行移民等问题。
综上，答案依次为 (1)②；②线路坡度小，工程量小；(2) 丁村庄；丁村庄地势平坦开阔、水陆交通便利、水源充足；(3)③处位于盆地最狭窄出口处，工程量小，且水库蓄水量大；淹没村庄和农田，需要移民等。
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