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第五课　正确运用判断
学习目标
(1)从含义、特征、表达和类型四个方面了解判断;从含义、构成、分类和逻辑规则四个角度区分性质判断和关系判断。 (2)掌握联言判断的含义、逻辑结构以及真假值的基本知识。 (3)把握选言判断的含义、逻辑结构、分类(相容和不相容)等内容。 (4)在掌握假言判断逻辑结构的基础上区分充分条件、必要条件和充要条件的真假值特征。
|建|构|知|识|体|系|
系统知识(一)　判断的概述、正确运用简单判断
　　　　　　　　　　　　　　　　
[基本理论·整理强化]
1.判断的概述
含义 判断就是对认识对象有所　　　的思维形式
基本 特征 ①对认识对象有所断定。断定的方式有两种:一是肯定,二是否定。 ②判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的　　　　　,它就是真的;否则,它就是假的
表达 判断是通过　　　表达的。判断是语句的思想内容,语句是判断的语言形式
类型 简单判断 直接由　　　构成而不包含其他判断的判断,包括性质判断和关系判断
复合判断 本身包含　　　　　的判断,包括联言判断、选言判断和假言判断等
2.正确运用性质判断
含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的　　　　　,又称直言判断
结构 ①主项:表示断定对象;②谓项:表示断定对象　 　　;③量项:表示主项被断定的　 　　　;④联项:起着　　　　主项和谓项作用
分类 ①依据判断的　　:肯定判断和否定判断;②依据判断的　　:全称判断、特称判断和单称判断;③依据质与量的结合:全称　　　　判断、全称　 　　判断、　 　　肯定判断、特称否定判断、　　　肯定判断、单称否定判断
逻辑 规则 ①不能缺少　　　和　　　,否则判断就不完整;②避免主项与谓项　　　　　,否则不能如实地反映事物状况,容易造成误解;③要准确地使用　　　和　　　,以保证判断的“量”与“质”都准确无误;④避免误用多重否定
3.正确运用关系判断
(1)含义:断定认识对象之间　　　的判断叫作关系判断。
(2)结构:关系判断一般由关系者项、关系项和　　三部分组成。表示关系承担者的叫作　　　　。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
(3)分类:依据“关系的性质”
对称 性关 系 对称关系 “同学”“同事”“朋友”、两者的距离、“相同”“相等”“交叉”等
反对称关系 “大于”“小于”“重于”“少于”“侵略”“剥削”“在……之上”“在……之下”“在……之前”等
非对称关系 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等
传 递 性 关 系 传递关系 “比……长(大、小、多、少、重、轻)”“小于”“大于”“在……之前”“在……之后”“早于”“晚于”等
反传递关系 “父亲”“母亲”“祖父”“祖母”“儿子”“孙子”“矛盾关系”
非传递关系 “喜欢”“赞同”“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系”
[即时评价·澄清微点]
一、判断题
(1)判断就是对认识对象有所分析。 (　　)
(2)来源于社会实践的判断是真判断。 (　　)
(3)任何语句都表达判断。 (　　)
(4)弄清对象的性质,就能对对象有较为全面的把握。 (　　)
(5)关系判断就是判断对象之间传递关系的判断。 (　　)
(6)断定认识对象之间有无关系的判断叫作关系判断。 (　　)
二、选择题
1.(2025·江西名校高三联考)科技强国拥有强大的基础研究和原始创新能力,拥有强大的关键核心技术攻关能力,拥有强大的国际影响力和引领力,拥有强大的高水平科技人才培养和集聚能力。这一论断蕴含的判断形式 (　　)
①如果有一个支判断是假的,这一判断就是假的
②可以帮助人们多方面地分析和把握事物的情况
③支判断越多,则这一判断才可能更接近是真的
④需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系
A.①②　　 B.①③　　 C.②④　　 D.③④
2.(2025·浙江阶段练习)某翁请客,见三位主客只来了一位,五位陪客只来了三位,便着急地说:“唉,该来的没来!”陪客一听,有的坐不住,走了。见主客未到齐,又有陪客走了,他更着急,脱口而出:“不该走的走了!”话音刚落,所有客人都走了。此翁傻了:“我错在哪儿 ”从性质判断看,以下与此翁请客失败所犯错误相同的是 (　　)
①实习生是我们进入工作的第一阶段,我不能浪费这段时光　②有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的　③公园里有一种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不是植物,样子长得很特别　④所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.(2025·黑龙江大庆市教学质检)2024年6月,贵州榕江“村超”乡村足球联赛火爆进行。在小组赛阶段有16支球队参赛,对阵的A村队与B村队的关系属于 (　　)
①反对关系②传递关系③矛盾关系④对称关系
A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④
系统知识(二)　正确运用复合判断
　　　　　　　　　　　　　　　　
[基本理论·整理强化]
1.复合判断及其种类
含义 复合判断是其本身包含其他判断的判断
构成 由　　　　和　　　　两部分组成
类型 根据断定情况的不同,复合判断分为联言判断、选言判断和　　　　　等多个种类
2.正确运用联言判断
含义 断定对象的几种情况　　　　　的判断
构成 联言支:组成联言判断的　　　　(至少两个)。联结项:用来联结联言支的　　　(有时可以省略)
常用 联结项 “并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”
真假 在联言判断中,当且仅当,组成它的　　　联言支都是真的,这个联言判断才是真的。如果有　　　联言支是假的,这个联言判断就是假的
3.正确运用选言判断
(1)含义:选言判断是断定对象的　 　　　的判断。
(2)构成:由　　　　和联结项组成。联结项主要有“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。
(3)类型
相容选言判断 不相容选言判断
判断 依据 选言支所断定的对象情况可以　　 选言支所断定的对象情况　　　　　存在,不能有两种和两种以上的情况并存
联结 项 “或者……或者……”“是……还是……” “要么……要么……” “不是……就是……”
真假 选言支中　　　　　是真的或都是真的,则为真;选言支都是假的,则为假(一真即真,全假才假) 　　　　　　　　选言支为真时,该选言判断为真;两个或两个以上的选言支为真,或都是假的,则为假(有且只有一真才真)
(4)注意问题:要根据认识对象的实际情况,确定应该使用相容还是不相容选言判断,不能误用。要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。(选言支穷尽)
4.正确运用假言判断
(1)含义:假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的　　　的判断。假言判断又叫　　　判断。
(2)结构:前件、后件、联结项。
(3)种类
充分条件假言判断 必要条件假言判断 充分必要条件假言判断
逻 辑 要 义 如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况(有前必有后),前一种情况就是后一种情况的充分条件 如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况(无前必无后),前一种情况就是后一种情况的必要条件 有了这种情况,必将产生某种情况;没有这种情况,必不产生该种情况
联结项 如果……那么……;只要……就……等 只有……才……;除非……才……等 ……当且仅 当……等
真假判断 前件真,后件必真;前件假,后件不一定假 前件假,后件必假。没有前件,就一定没有后件 前件真,后件必真;前件假,后件必假
[辨析]　理清必要条件与充分条件
(1)必要条件:在条件语句“只有A,才B”中,A是B发生的必要条件,表示只有当B成立时,A才能成立。如果A不成立,那么B也一定不成立。
(2)充分条件:在条件语句“如果A,则B”中,A是B发生的充分条件,表示只要A成立,那么B一定成立。如果B不成立,那么A不成立。
(4)假言判断真假的决定因素:假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假,而取决于判断所揭示的事物之间的　　　　　能否成立。有时,前件和后件都是假的,但事物情况之间确实存在着某种条件关系,这样的判断仍然可以是真的。
5.六种复合判断的真值表
p 真 真 假 假
q 真 假 真 假
p并且q 真 假 假 假
p或者q 真 真 真 假
要么p,要么q 假 真 真 假
如果p,那么q 真 假 真 真
只有p,才q 真 真 假 真
当且仅当p,则q 真 假 假 真
[即时评价·澄清微点]
一、判断题
(1)复合判断由选言支和联结项两部分组成。 (　　)
(2)在联言判断中,有一个联言支是真的,这个联言判断才是真的。 (　　)
(3)在选言判断中,根据实际问题的需要,揭示一两种可能情况即可。 (　　)
(4)假言判断即充分条件假言判断。 (　　)
(5)假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。 (　　)
二、选择题
1.(2024·全国新课标卷)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为,如果在地铁客流高峰时段提高票价,就能减轻客流压力。从逻辑的角度看,假设上述观点成立,以下判断必定为假的是 (　　)
A.只有在地铁客流高峰时段提高票价,才能减轻客流压力
B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价,但是不能减轻客流压力
C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价,也能减轻客流压力
D.如果要减轻客流压力,那么要在地铁客流高峰时段提高票价
2.(2023·重庆高考)明代思想家顾宪成在东林书院留下一副对联:“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。”该对联 (　　)
A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C.以假言判断形式揭示了读书与爱国的条件关系
D.以联言判断形式倡导将读书与爱国相结合
3.(2025·白城阶段练习)图甲和图乙分别显示SW1和SW2闭合与D1灯亮和D2灯亮的关系。据此,下列解读正确的是 (　　)
①图甲中SW1或SW2闭合是D1灯亮的充分条件
②图甲中SW1和SW2闭合是D1灯亮的必要条件
③图乙中SW1或SW2闭合是D2灯亮的充要条件
④图乙中SW1和SW2闭合是D2灯亮的必要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
三、简答题
4.(2023·湖北高考T21节选)阅读材料,完成下列要求。
　　2017年,方某在电梯内劝阻一位老人吸烟,两人发生争执,老人因为情绪激动诱发心脏病,倒地死亡。视频记录显示,两人并未发生肢体冲突,老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议,于是到法院起诉方某,索赔40万元。一审法院认为,方某的行为与老人死亡并无必然因果关系,但考虑“公平原则”,判决方某补偿老人家属1.5万元。
一审判决后,当地媒体对案件进行了报道,随后事件发酵,扩散到全国,引起热议。……丁对戊说:“我觉得方某的行为不但没有错,而且应该鼓励。”戊说:“我不同意你的观点,方某的行为没错我不反对,但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说:“你既然不同意我的观点,却又承认方某没错,这不是自相矛盾吗 ”
　　老人家属认为一审法院判赔金额太少,依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决,改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说:“以后遇到在公共场所的抽烟者,我还是会理性劝阻的。”
运用《逻辑与思维》知识,判断丁、戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。
1.(2024·湖北高考)在去西天取经的路上,孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定:只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河,猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定 (　　)
A.猪八戒没有回高老庄,孙悟空回了花果山
B.沙和尚没有回流沙河,猪八戒没有回高老庄
C.猪八戒回了高老庄,孙悟空和沙和尚也去了高老庄
D.猪八戒回了高老庄,孙悟空回了花果山
[涉及知识:选言判断+假言判断]
2.(2024·甘肃高考)某球队拟选派队员参加省运会,初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定,甲、乙、丙三位教练意见如下,甲:假如不选小丁,那么也不选小韩;乙:假如不选小韩,那么选小丁;丙:要么选小丁,要么选小韩。下列选项中,能同时满足三位教练意见的是 (　　)
A.选小韩不选小丁　　　 B.选小丁不选小韩
C.小丁与小韩都选 D.小丁与小韩都不选
涉及知识:不相容选言判断的真假+充分条件假言判断的逻辑性质+不相容选言推理+充分条件假言推理
3.(2023·浙江6月选考)欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异。AI可以写诗画画,但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动,其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品,而非艺术家。如果以上陈述为真,能合乎逻辑地推出 (　　)
①有些会写诗画画的不是艺术家　
②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿　
③离开了人的指令,AI将一事无成　
④有些艺术作品可以创作新的艺术作品
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
[涉及知识:性质判断+假言判断]
4.(2023·湖北高考)某校举办教职工健康长跑比赛,分男女两组记名次。赛后,赵老师说:“我是女子组的最后,但不是全校最后。”钱老师说:“我是女子组的第三。”孙老师说:“我是男子组的最后。”李老师说:“我是男子组的第一,全校第三。”四位老师所言属实,他们到达终点的先后排序是 (　　)
A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙
C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵
第五课　正确运用判断
系统知识(一)
[基本理论·整理强化]
1.断定　实际情况　语句　概念　其他判断
2.简单判断　性质　范围　联结　质　量　肯定　否定　特称　单称　主项　谓项
配合不当　量项　联项
3.(1)关系　(2)量项　关系者项
[即时评价·澄清微点]
一、(1)提示:×　对认识对象有所分析未必形成判断,判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
(2)提示:×　判断来源于人们的社会实践,其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断,不符合实际的判断就是假判断。
(3)提示:×　判断是通过语句表达的。但是,不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
(4)提示:×　只有既弄清对象的性质,又了解对象之间的关系,才能对对象有较为全面的把握。
(5)提示:×　就对象传递关系进行判断是关系判断的一种。关系判断还可能就对象间的对称性进行判断。
(6)提示:×　断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
二、1.选A　题干蕴含的是联言判断,联言判断的每个支判断都是真的,联言判断才是真的,支判断的多少不决定联言判断的真假,③排除。联言判断不反映认识对象与有关现象之间的因果联系。提高不完全归纳推理结论的可靠程度,需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系,④排除。故本题选A。
2.选C　该翁的错误在于其使用性质判断时量项使用错误。实习生是我们进入工作的第一阶段,其所犯错误是主项和谓项搭配不当,实习生不是工作阶段,与题干所犯错误不同,①不选。有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的,不是“有些”,应该是所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的,错误使用了量项,②入选。公园里有一种叫仙人掌的东西,既不像花草,也不是植物,其错误在于联项使用错误,“仙人掌”是植物,二者是种属关系,不能用“也不是”来表达,③不选。所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的,量项使用错误,应该是有的违法行为要受到刑法的严厉制裁,④入选。
3.选B　对阵的A村队与B村队是全异关系,但是外延之和小于16支球队的外延,因此属于反对关系,①符合题意。当事物a与事物b有关系R,事物b与事物c也有关系R,且事物a与事物c也有关系R,关系R就是传递关系,对阵的A村队与B村队不属于传递关系,②不符合题意。A村队与B村队是16支球队中的两支,它们之和不等于所有球队,因此不属于矛盾关系,③不符合题意。A村队与B村队互为对手,因此二者关系属于对称关系,④符合题意。
系统知识(二)
[基本理论·整理强化]
1.联结词　支判断　假言判断
2.同时存在　支判断　词项　各个　一个
3.(1)可能情况　(2)选言支　(3)并存　只能有一种　至少有一个　有且只有一个
4.(1)条件　条件　(4)条件关系
[即时评价·澄清微点]
一、(1)提示:×　复合判断由联结词和支判断两部分组成。
(2)提示:×　在联言判断中,当且仅当,组成它的各个联言支都是真的,这个联言判断才是真的。
(3)提示:×　在选言判断中,要根据实际问题的需要,尽量把对象的可能情况都揭示出来,不要遗漏有选择价值的可能情况。
(4)提示:×　假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。
(5)提示:×　假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
二、1.选B　题干观点属于充分条件假言判断,其前后件关系是:有前必有后,无后必无前,无前不一定无后,有后不一定有前。B肯定了题干判断的前件且否定了题干判断的后件,与题干观点(有前必有后)相矛盾,题干观点为真则B一定为假,入选。A是必要条件假言判断,属于有前可能有后,不能断定一定是假的。C是无前不一定无后,不能断定一定为假。D是有后不一定有前,不能断定一定为假。
2.选D　联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。材料中的这副对联其实是说“风声入耳,雨声入耳,读书声入耳;关心家事,关心国事,关心天下事”,这是一个联言判断,启示我们要将读书与爱国相结合,D正确,A、B、C不选。
3.选B　图甲是并联线路,SW1和SW2任意闭合一个,D1灯都会亮,符合充分条件假言判断肯定前件、必然肯定后件的逻辑性质,①符合题意,②错误。图乙是串联线路,SW1和SW2必须全部闭合,D2灯才会亮,只闭合其中一个,灯都不会亮,符合必要条件假言判断否定前件必然否定后件的逻辑性质,④符合题意,③错误。
三、4.解析:本题首先要判断丁、戊的对话中谁的话不合逻辑,再说明理由。丁对戊说的第一句话是联言判断,戊否定了其中一个联言支,肯定了另一个联言支,因此也就否定了丁的观点,这是符合逻辑的。丁对戊的反驳是错误的。
答案示例:丁反驳的话不合逻辑。“我觉得方某的行为不但没有错,而且应该鼓励”是一个联言判断,全真才真,一假全假。戊说不同意丁的观点,那就是对联言判断进行了否定,即可以否定其中一个联言支或者否定所有联言支。因此“方某的行为没错我不反对,但鼓励我认为谈不上”是符合逻辑规则的,所以丁后来的反驳是错误的。
随堂综合训练
1.选C　只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河,猪八戒才能回高老庄,孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件,必然否定后件;肯定后件,必然肯定前件。猪八戒没有回高老庄,后件假,因此前件不一定,所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人的约定,A不选。 沙和尚没有回流沙河,如果孙悟空回了花果山,前件真,但是后件不一定,因此猪八戒没有回高老庄并未违背三个人的约定,B不选。 猪八戒回了高老庄,后件真,则前件真,孙悟空和沙和尚也去了高老庄否定了前件,所以违背了三个人的约定,C入选。猪八戒回了高老庄,后件真,则前件一定真,孙悟空回了花果山不违背三个人的约定,D不选。
2.选B　假如不选小丁,那么也不选小韩,这属于充分条件假言判断,其推理有效式为否定后件一定能否定前件,即选小韩一定选小丁,因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见,A排除。甲教练的意见:假如不选小丁,那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断,选小丁属于否定前件,不一定能否定后件,即小韩可选可不选,满足甲教练要求;乙教练的意见:假如不选小韩,那么选小丁。这属于充分条件假言判断,选小丁属于肯定后件,前件不一定,因此可选可不选小韩,满足乙教练要求;丙教练的意见:要么选小丁,要么选小韩。这属于不相容选言判断,选小丁不选小韩属于肯定否定式的有效推理式,符合丙教练要求,B正确。丙教练的意见:要么选小丁,要么选小韩。这属于不相容选言判断,小丁与小韩都选不能同时为真,C排除。丙教练的意见:要么选小丁,要么选小韩。这属于不相容选言判断,必有一个选言支为真,小丁与小韩都不选不能同时为假,D排除。故本题选B。
3.选B　全称、单称与特称三者之间的关系可以这样表达:全称→单称→特称。如果全称为真,那么单称和特称也一定为真;如果单称为真,特称一定为真。AI可以写诗画画但不是艺术家,据此可推出“有些会写诗画画的不是艺术家”,①正确;如果单称为真,特称一定为真,根据材料可知,AI是艺术作品,但可以写诗画画,据此可以推出“有些艺术作品可以创作新的艺术作品”,④正确;由材料可以推断出,艺术家具备写诗画画的冲动与意愿,但据此不能推断出“只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿”,②错误;根据材料可知,AI只有在接受人的指令后才可以写诗画画,这属于必要条件假言判断,对其进行推理可得出:离开了人的指令,AI就不能写诗画画,但“不能写诗画画”和“一事无成”不能等同,③错误。
4.选A　由赵老师的话可判断出全校最后一名应是男老师,而孙老师说他是男子组的最后,故孙老师在所有老师中排名最后,赵老师排在孙老师之前。由李老师的话可知,全校前两名应是女老师。综合李老师和钱老师的话可知,钱老师是全校第四,排在李老师之后。由此可得出四位老师到达终点的先后排序是:李、钱、赵、孙。正确答案为A。
4 / 9(共77张PPT)
正确运用判断
第五课
学习目标
(1)从含义、特征、表达和类型四个方面了解判断；从含义、构成、分类和逻辑规则四个角度区分性质判断和关系判断。
(2)掌握联言判断的含义、逻辑结构以及真假值的基本知识。
(3)把握选言判断的含义、逻辑结构、分类(相容和不相容)等内容。
(4)在掌握假言判断逻辑结构的基础上区分充分条件、必要条件和充要条件的真假值特征。
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建构知识体系
输入你的标题
建构知识体系
一、
二、
系统知识(一)　判断的概述、
正确运用简单判断
三、
目 录
系统知识(二)　正确运用复合
判断
随堂综合训练
四、
课时质量评价
系统知识(一) 判断的概述、正确运用
简单判断
输入你的标题
基本理论·整理强化
1.判断的概述
含义 判断就是对认识对象有所_____的思维形式 基本 特征 ①对认识对象有所断定。断定的方式有两种：一是肯定，二是否定。 ②判断有真假之分。如果一个判断的断定符合认识对象的__________，它就是真的；否则，它就是假的 表达 判断是通过_____表达的。判断是语句的思想内容，语句是判断的语言形式 类型 简单判断 直接由____构成而不包含其他判断的判断，包括性质判断和关系判断
复合判断 本身包含__________的判断，包括联言判断、选言判断和假言判断等
断定
实际情况
语句
概念
其他判断
2.正确运用性质判断
互动教学创意设计
含义 断定认识对象具有或者不具有某种性质的__________，又称直言判断
结构 ①主项：表示断定对象；②谓项：表示断定对象_____；③量项：表示主项被断定的_____；④联项：起着_____主项和谓项作用
分类 ①依据判断的___：肯定判断和否定判断；②依据判断的___：全称判断、特称判断和单称判断；③依据质与量的结合：全称_____判断、全称______判断、_____肯定判断、特称否定判断、_____肯定判断、单称否定判断
逻辑 规则 ①不能缺少____和_____，否则判断就不完整；②避免主项与谓项_________，否则不能如实地反映事物状况，容易造成误解；③要准确地使用____和____，以保证判断的“量”与“质”都准确无误；④避免误用多重否定
简单判断
性质
范围
联结
质
肯定
否定
特称
单称
主项
谓项
配合不当
量项
联项
量
3.正确运用关系判断
(1)含义：断定认识对象之间_____的判断叫作关系判断。
(2)结构：关系判断一般由关系者项、关系项和______三部分组成。表示关系承担者的叫作_________。表示关系者之间关系的叫作关系项。表示关系者项范围的叫作量项。
关系
量项
关系者项
(3)分类：依据“关系的性质”
对称性 关系 对称 关系 “同学”“同事”“朋友”、两者的距离、“相同”“相等”“交叉”等
反对称关系 “大于”“小于”“重于”“少于”“侵略”“剥削”“在……之上”“在……之下”“在……之前”等
非对称关系 “佩服”“认识”“尊重”“喜欢”“赞美”“信任”“志愿”“帮助”等
传递性 关系 传递 关系 “比……长(大、小、多、少、重、轻)”“小于”“大于”“在……之前”“在……之后”“早于”“晚于”等
反传递关系 “父亲”“母亲”“祖父”“祖母”“儿子”“孙子”“矛盾关系”
非传递关系 “喜欢”“赞同”“信任”“朋友”“同事”“同学”“交叉关系”“反对关系”
续
表
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输入你的标题
即时评价·澄清微点
一、判断题
(1)判断就是对认识对象有所分析。(　　)
提示：对认识对象有所分析未必形成判断，判断就是对认识对象有所断定的思维形式。
(2)来源于社会实践的判断是真判断。(　　)
提示：判断来源于人们的社会实践，其正确与否要经受社会实践的检验。符合实际的判断就是真判断，不符合实际的判断就是假判断。
(3)任何语句都表达判断。 (　　)
提示：判断是通过语句表达的。但是，不作断定、没有真假的语句并不表达判断。
(4)弄清对象的性质，就能对对象有较为全面的把握。(　　)
提示：只有既弄清对象的性质，又了解对象之间的关系，才能对对象有较为全面的把握。
×
×
(5)关系判断就是判断对象之间传递关系的判断。 (　　)
提示：就对象传递关系进行判断是关系判断的一种。关系判断还可能就对象间的对称性进行判断。
(6)断定认识对象之间有无关系的判断叫作关系判断。(　　)
提示：断定认识对象之间关系的判断叫作关系判断。
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二、选择题
1.(2025·江西名校高三联考)科技强国拥有强大的基础研究和原始创新能力，拥有强大的关键核心技术攻关能力，拥有强大的国际影响力和引领力，拥有强大的高水平科技人才培养和集聚能力。这一论断蕴含的判断形式(　　)
①如果有一个支判断是假的，这一判断就是假的
②可以帮助人们多方面地分析和把握事物的情况
③支判断越多，则这一判断才可能更接近是真的
④需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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现场小测试 基础知识的随机抽查
解析：题干蕴含的是联言判断，联言判断的每个支判断都是真的，联言判断才是真的，支判断的多少不决定联言判断的真假，③排除。联言判断不反映认识对象与有关现象之间的因果联系。提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系，④排除。故本题选A。
2.(2025·浙江阶段练习)某翁请客，见三位主客只来了一位，五位陪客只来了三位，便着急地说：“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出：“不该走的走了!”话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了：“我错在哪儿 ”从性质判断看，以下与此翁请客失败所犯错误相同的是 (　　)
①实习生是我们进入工作的第一阶段，我不能浪费这段时光　②有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的　③公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，样子长得很特别④所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
√
解析：该翁的错误在于其使用性质判断时量项使用错误。实习生是我们进入工作的第一阶段，其所犯错误是主项和谓项搭配不当，实习生不是工作阶段，与题干所犯错误不同，①不选。有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的，不是“有些”，应该是所有又长又臭的文章是不应该在报上发表的，错误使用了量项，②入选。公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物，其错误在于联项使用错误，“仙人掌”是植物，二者是种属关系，不能用“也不是”来表达，③不选。所有的违法行为都是要受到刑法严厉制裁的，量项使用错误，应该是有的违法行为要受到刑法的严厉制裁，④入选。
3.(2025·黑龙江大庆市教学质检)2024年6月，贵州榕江“村超”乡村足球联赛火爆进行。在小组赛阶段有16支球队参赛，对阵的A村队与B村队的关系属于 (　　)
①反对关系②传递关系③矛盾关系④对称关系
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
解析：对阵的A村队与B村队是全异关系，但是外延之和小于16支球队的外延，因此属于反对关系，①符合题意。当事物a与事物b有关系R，事物b与事物c也有关系R，且事物a与事物c也有关系R，关系R就是传递关系，对阵的A村队与B村队不属于传递关系，②不符合题意。A村队与B村队是16支球队中的两支，它们之和不等于所有球队，因此不属于矛盾关系，③不符合题意。A村队与B村队互为对手，因此二者关系属于对称关系，④符合题意。
系统知识(二) 正确运用复合判断
输入你的标题
基本理论·整理强化
1.复合判断及其种类
含义 复合判断是其本身包含其他判断的判断
构成 由________和________两部分组成
类型 根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和_________等多个种类
联结词
支判断
假言判断
2.正确运用联言判断
含义 断定对象的几种情况__________的判断
构成 联言支：组成联言判断的________ (至少两个)。联结项：用来联结联言支的______ (有时可以省略)
常用 联结项 “并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”
真假 在联言判断中，当且仅当，组成它的_____联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有______联言支是假的，这个联言判断就是假的
同时存在
支判断
词项
各个
一个
3.正确运用选言判断
(1)含义：选言判断是断定对象的_________的判断。
(2)构成：由_______和联结项组成。联结项主要有“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等。
互动教学创意设计
可能情况
选言支
(3)类型
相容选言判断 不相容选言判断
判断 依据 选言支所断定的对象情况可以______ 选言支所断定的对象情况_______
______存在，不能有两种和两种以上的情况并存
联结项 “或者……或者……”“是……还是……” “要么……要么……”
“不是……就是……”
真假 选言支中____________是真的或都是真的，则为真；选言支都是假的，则为假(一真即真，全假才假) _____________选言支为真时，该选言判断为真；两个或两个以上的选言支为真，或都是假的，则为假(有且只有一真才真)
并存
只能有
一种
至少有一个
有且只有一个
(4)注意问题：要根据认识对象的实际情况，确定应该使用相容还是不相容选言判断，不能误用。要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。(选言支穷尽)
4.正确运用假言判断
(1)含义：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的______的判断。假言判断又叫______判断。
(2)结构：前件、后件、联结项。
互动教学创意设计
条件
条件
(3)种类
充分条件 假言判断 必要条件 假言判断 充分必要条
件假言判断
逻辑 要义 如果有前一种事物情况就必有后一种事物情况(有前必有后)，前一种情况就是后一种情况的充分条件 如果没有前一种事物情况就一定没有后一种事物情况(无前必无后)，前一种情况就是后一种情况的必要条件 有了这种情况，必将产生某种情况；没有这种情况，必不产生该种情况
联结项 如果……那么……；只要……就……等 只有……才……；除非……才……等 ……当且仅当……等

真假 判断 前件真，后件必真；前件假，后件不一定假 前件假，后件必假。没有前件，就一定没有后件 前件真，后件必真；前件假，后件必假
[辨析]　理清必要条件与充分条件
(1)必要条件：在条件语句“只有A，才B”中，A是B发生的必要条件，表示只有当B成立时，A才能成立。如果A不成立，那么B也一定不成立。
(2)充分条件：在条件语句“如果A，则B”中，A是B发生的充分条件，表示只要A成立，那么B一定成立。如果B不成立，那么A不成立。
(4)假言判断真假的决定因素：假言判断的真假不取决于前件、后件本身的真假，而取决于判断所揭示的事物之间的_________能否成立。有时，前件和后件都是假的，但事物情况之间确实存在着某种条件关系，这样的判断仍然可以是真的。
条件关系
5.六种复合判断的真值表
p 真 真 假 假
q 真 假 真 假
p并且q 真 假 假 假
p或者q 真 真 真 假
要么p，要么q 假 真 真 假
如果p，那么q 真 假 真 真
只有p，才q 真 真 假 真
当且仅当p，则q 真 假 假 真
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输入你的标题
即时评价·澄清微点
一、判断题
(1)复合判断由选言支和联结项两部分组成。(　　)
提示：复合判断由联结词和支判断两部分组成。
(2)在联言判断中，有一个联言支是真的，这个联言判断才是真的。(　　)
提示：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。
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(3)在选言判断中，根据实际问题的需要，揭示一两种可能情况即可。 (　　)
提示：在选言判断中，要根据实际问题的需要，尽量把对象的可能情况都揭示出来，不要遗漏有选择价值的可能情况。
(4)假言判断即充分条件假言判断。(　　)
提示：假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。
(5)假言判断的真假取决于前件、后件本身的真假。(　　)
提示：假言判断的真假取决于判断所揭示的事物之间的条件关系能否成立。
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二、选择题
1.(2024·全国新课标卷)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(　　)
A.只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力
B.虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力
C.即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力
D.如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价
√
现场小测试 基础知识的随机抽查
解析：题干观点属于充分条件假言判断，其前后件关系是：有前必有后，无后必无前，无前不一定无后，有后不一定有前。B肯定了题干判断的前件且否定了题干判断的后件，与题干观点(有前必有后)相矛盾，题干观点为真则B一定为假，入选。A是必要条件假言判断，属于有前可能有后，不能断定一定是假的。C是无前不一定无后，不能断定一定为假。D是有后不一定有前，不能断定一定为假。
2.(2023·重庆高考)明代思想家顾宪成在东林书院留下一副对联：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”该对联 (　　)
A.以直言判断形式描述当时复杂的学习环境
B.以选言判断形式呼吁要认真读书学习知识
C.以假言判断形式揭示了读书与爱国的条件关系
D.以联言判断形式倡导将读书与爱国相结合
解析：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。材料中的这副对联其实是说“风声入耳，雨声入耳，读书声入耳；关心家事，关心国事，关心天下事”，这是一个联言判断，启示我们要将读书与爱国相结合，D正确，A、B、C不选。
√
3.(2025·白城阶段练习)图甲和图乙分别显示SW1和SW2闭合与D1灯亮和D2灯亮的关系。据此，下列解读正确的是 (　　)
①图甲中SW1或SW2闭合是D1灯亮的充分条件
②图甲中SW1和SW2闭合是D1灯亮的必要条件
③图乙中SW1或SW2闭合是D2灯亮的充要条件
④图乙中SW1和SW2闭合是D2灯亮的必要条件
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
解析：图甲是并联线路，SW1和SW2任意闭合一个，D1灯都会亮，符合充分条件假言判断肯定前件、必然肯定后件的逻辑性质，①符合题意，②错误。图乙是串联线路，SW1和SW2必须全部闭合，D2灯才会亮，只闭合其中一个，灯都不会亮，符合必要条件假言判断否定前件必然否定后件的逻辑性质，④符合题意，③错误。
三、简答题
4.(2023·湖北高考T21节选)阅读材料，完成下列要求。
　　2017年，方某在电梯内劝阻一位老人吸烟，两人发生争执，老人因为情绪激动诱发心脏病，倒地死亡。视频记录显示，两人并未发生肢体冲突，老人也一直没有熄灭手里的烟。事后老人家属与方某在派出所就赔偿金额未能达成协议，于是到法院起诉方某，索赔40万元。一审法院认为，方某的行为与老人死亡并无必然因果关系，但考虑“公平原则”，判决方某补偿老人家属1.5万元。
一审判决后，当地媒体对案件进行了报道，随后事件发酵，扩散到全国，引起热议。……丁对戊说：“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励。”戊说：“我不同意你的观点，方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上。”丁反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认方某没错，这不是自相矛盾吗 ”
老人家属认为一审法院判赔金额太少，依法提起上诉。二审法院最终撤销了一审判决，改判方某不承担侵权责任。事后方某接受记者采访时说：“以后遇到在公共场所的抽烟者，我还是会理性劝阻的。”
运用《逻辑与思维》知识，判断丁、戊的对话中谁的话不合逻辑并说明理由。
解析：本题首先要判断丁、戊的对话中谁的话不合逻辑，再说明理由。丁对戊说的第一句话是联言判断，戊否定了其中一个联言支，肯定了另一个联言支，因此也就否定了丁的观点，这是符合逻辑的。丁对戊的反驳是错误的。
答案示例：丁反驳的话不合逻辑。“我觉得方某的行为不但没有错，而且应该鼓励”是一个联言判断，全真才真，一假全假。戊说不同意丁的观点，那就是对联言判断进行了否定，即可以否定其中一个联言支或者否定所有联言支。因此“方某的行为没错我不反对，但鼓励我认为谈不上”是符合逻辑规则的，所以丁后来的反驳是错误的。
1.(2024·湖北高考)在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有
一人违背了他们之间的约定(　　)
A.猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山
B.沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄
C.猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄
D.猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山
[涉及知识：选言判断+假言判断]
√
解析：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄，孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定前件。猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人的约定，A不选。 沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒没有回高老庄并未违背三个人的约定，B不选。 猪八戒回了高老庄，后件真，则前件真，孙悟空和沙和尚也去了高老庄否定了前件，所以违背了三个人的约定，C入选。猪八戒回了高老庄，后件真，则前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D不选。
2.(2024·甘肃高考)某球队拟选派队员参加省运会，初步人选是小丁和小韩。对于最终人选的确定，甲、乙、丙三位教练意见如下，甲：假如不选小丁，那么也不选小韩；乙：假如不选小韩，那么选小丁；丙：要么选小丁，要么选小韩。
下列选项中，能同时满足三位教练意见的是(　　)
A.选小韩不选小丁　　　 B.选小丁不选小韩
C.小丁与小韩都选 D.小丁与小韩都不选
[涉及知识:不相容选言判断的真假+充分条件假言判断的逻辑性质+不相容选言推理+充分条件假言推理]
√
解析：假如不选小丁，那么也不选小韩，这属于充分条件假言判断，其推理有效式为否定后件一定能否定前件，即选小韩一定选小丁，因此选小韩不选小丁不能满足甲教练的意见，A排除。甲教练的意见：假如不选小丁，那么也不选小韩。这属于充分条件假言判断，选小丁属于否定前件，不一定能否定后件，即小韩可选可不选，满足甲教练要求；乙教练的意见：假如不选小韩，那么选小丁。这属于充分条件假言判断，选小丁属于肯定后件，前件不一定，因此可选可不选小韩，满足乙教练要求；丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，选小丁不选小韩属于肯定否定式的有效推理式，符合丙教练要求，B正确。丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，小丁与小韩都选不能同时为真，C排除。丙教练的意见：要么选小丁，要么选小韩。这属于不相容选言判断，必有一个选言支为真，小丁与小韩都不选不能同时为假，D排除。故本题选B。
3.(2023·浙江6月选考)欲望和意愿是人与人工智能(AI)的最大差异。AI可以写诗画画，但只有在接受人的指令后才会执行这些艺术活动，其自身并不具备做这些的冲动与意愿。AI是艺术作品，而非艺术家。如果以上陈述为真，能合乎逻辑地推出 (　　)
①有些会写诗画画的不是艺术家　②只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿　③离开了人的指令，AI将一事无成　④有些艺术作品可以创作新的艺术作品
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[涉及知识：性质判断+假言判断]
√
解析：全称、单称与特称三者之间的关系可以这样表达：全称→单称→特称。如果全称为真，那么单称和特称也一定为真；如果单称为真，特称一定为真。AI可以写诗画画但不是艺术家，据此可推出“有些会写诗画画的不是艺术家”，①正确；如果单称为真，特称一定为真，根据材料可知，AI是艺术作品，但可以写诗画画，据此可以推出“有些艺术作品可以创作新的艺术作品”，④正确；由材料可以推断出，艺术家具备写诗画画的冲动与意愿，但据此不能推断出“只有艺术家才有写诗画画的冲动与意愿”，②错误；根据材料可知，AI只有在接受人的指令后才可以写诗画画，这属于必要条件假言判断，对其进行推理可得出：离开了人的指令，AI就不能写诗画画，但“不能写诗画画”和“一事无成”不能等同，③错误。
4.(2023·湖北高考)某校举办教职工健康长跑比赛，分男女两组记名次。赛后，赵老师说：“我是女子组的最后，但不是全校最后。”钱老师说：“我是女子组的第三。”孙老师说：“我是男子组的最后。”李老师说：“我是男子组的第一，全校第三。”四位老师所言属实，他们到达终点的先后排序是 (　　)
A.李、钱、赵、孙 B.钱、李、赵、孙
C.李、赵、钱、孙 D.李、钱、孙、赵
[涉及知识：简单判断+复合判断]
√
解析：由赵老师的话可判断出全校最后一名应是男老师，而孙老师说他是男子组的最后，故孙老师在所有老师中排名最后，赵老师排在孙老师之前。由李老师的话可知，全校前两名应是女老师。综合李老师和钱老师的话可知，钱老师是全校第四，排在李老师之后。由此可得出四位老师到达终点的先后排序是：李、钱、赵、孙。正确答案为A。
据情灵活自选的随堂训练
(题目设计：鲜活素材原创命题)
课时质量评价
(标 的为推荐讲评题目，配有精品课件)
一、选择题
1.人们在认识客观事物的过程中，需要对事物之间的关系作出判断。下列关系判断与其类型对应正确的是(　　)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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①小明的语文分数比小华的语文分数高 对称关系
②玉龙雪山高于点苍山，点苍山高于哀牢山 传递关系
③我十分佩服小黄同学的球技 反对称关系
④我在你前面5分钟来的，你在他前面5分钟来的 反传递关系
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解析： “小明的语文分数比小华的语文分数高”属于反对称关系，①错误。“我十分佩服小黄同学的球技”可能得出“小黄同学十分佩服我的球技”的结论，也可能得出“小黄同学不是十分佩服我的球技”的结论，因而断定“我十分佩服小黄同学的球技”是非对称关系，③错误。
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2.生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶。我们应该用琴棋书画的诗意，书写柴米油盐的传奇，让我们的人生除了能够品尝到柴米油盐酱醋茶的酸甜苦辣咸以外，也能够拥有琴棋书画诗酒花的淡然雅趣。“生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶”，该判断 (　　)
①属于简单判断中的性质判断，断定认识对象的性质　②如果有一个联言支是假的，那么这个判断就是假的　③是复合判断中的联言判断，断定对象的几种情况同时存在　④来源于人们的社会实践，因此可以断定其属于真判断
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
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解析： “生活，既是琴棋书画诗酒花，又是柴米油盐酱醋茶”，是复合判断中的联言判断，断定对象的几种情况同时存在，如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的，②③正确，①排除。判断来源于人们的社会实践，要经受社会实践的检验，符合实际的判断就是真判断，④不选。
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3.以下判断对应正确的是 (　　)
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
序号 内容 类型
① 一切反动派都是纸老虎 全称肯定判断
② 美国不是“民主样板” 特称否定判断
③ 《志愿军》不仅赢得了票房，也赢得了口碑 相容选言判断
④ 只有构建人类命运共同体，才是人间正道 必要条件假言判断
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解析：①中判断量项“一切”属于全称，联项“是”为肯定，因此属于全称肯定判断，对应正确。②中判断量项“美国”属于单称，“不是”为否定，因此属于单称否定判断，对应错误。③中判断属于联言判断，对应错误。④中判断属于必要条件假言判断，对应正确。
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4.(2024·浙江宁波一模)高一学期结束面临选科，某班同学们或是喜欢政治，或是喜欢历史，或是喜欢地理。其中小明同学不喜欢地理。根据以上信息，下列说法为真的是 (　　)
①小明喜欢政治，就不喜欢历史　②小明如果不喜欢政治，就一定喜欢历史　③该班同学如果不喜欢政治，就一定喜欢历史或地理　④该班同学如果不喜欢地理，就一定喜欢政治和历史
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析：由题意可知，选科的学生或者喜欢政治，或者喜欢历史，或者喜欢地理，这是一个相容选言判断，一真即真，全假才假。根据相容选言判断规则，我们可以得知，小明不喜欢地理，如果喜欢政治，那么可能喜欢也可能不喜欢历史，不喜欢历史不一定为真，①错误。根据相容选言判断规则，我们可以得知，小明不喜欢地理，小明如果不喜欢政治，就一定喜欢历史，一定为真，②正确。该班同学如果不喜欢政治，那么剩下两个选言支就一定要二者至少有一个为真，该判断才为真，所以该班同学一定喜欢历史或地理一定为真，③正确。该班同学如果不喜欢地理，就一定喜欢政治或历史，因此就一定喜欢政治和历史为假，④错误。
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5.下列观点与其逻辑思维规则的理解对应正确的是 (　　)
序号 观点 逻辑思维规则理解
① 奇数指不能被2整除的自然数 犯了“定义过窄”的逻辑错误
② 敌人的敌人是朋友 这个关系判断为反传递关系
③ 小刘和小赵是球迷 这是由两个直言判断组成的联言判断
④ 名词都是实词，动词不是名词，所以，动词不是实词 违反了“中项在前提中至少周延一次”的规则
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A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析：奇数指不能被2整除的整数。整数包括正整数、负整数和零，零和正整数统称为自然数。所以，该观点犯了“定义过窄”的逻辑错误，①正确。敌人的敌人可能是敌人也可能是朋友，故这个关系判断为非传递关系，②错误。“小刘和小赵是球迷”是由“小刘是球迷”“小赵也是球迷”两个直言判断组成的联言判断，③正确。④是三段论推理，该推理的中项“名词”，在大前提和小前提中都是周延的，因此，并没有违反“中项在前提中至少周延一次”的规则。该推理中的大项“实词”在前提中不周延，在结论中周延，这个三段论违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则，④错误。
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6.“东闪无半滴，西闪走不及”这句谚语是人们根据闪电出现的方位来预测雨水的降落情况。闪电如果出现在东方，雨不会下到这里；闪电如果出现在西方，则雨势很快就会到来。以下对这一农谚分析正确的是(　　)
A.是必要条件假言判断
B.属于选言判断，选言支为假
C.是以不完全归纳方式形成的判断
D.是依据事物之间相同属性进行的推理
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解析：从闪电出现的方位来看，不是只有东和西两种可能，所以“东闪无半滴，西闪走不及”是以不完全归纳方式形成的判断，C正确。“东闪无半滴，西闪走不及”是充分条件假言判断，不是必要条件假言判断，也不属于选言判断，A、B错误。“东闪无半滴，西闪走不及”是依据事物之间的因果关系进行的推理，D错误。
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7.成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。我国有一些成语不仅有丰富的寓意，而且从字面意义上看，还蕴含着逻辑思维，比如瓜熟蒂落、水涨船高。下面语句与这两个成语的判断形式一致的是 (　　)
A.当我们变得不畏失去，我们便有了选择的自由
B.这篇文章不仅文笔生动，而且富有哲理
C.面对困难，要么战而胜之，要么被困难吓倒
D.除非你用功学习，才能考上理想的大学
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解析：假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。“瓜熟”是“蒂落”的充分条件，“水涨”是“船高”的充分条件，因此，这两个成语均属于充分条件假言判断，在“当我们变得不畏失去，我们便有了选择的自由”中，“不畏失去”是“选择自由”的充分条件，A是一个充分条件假言判断，与题干一致，A正确。“这篇文章不仅文笔生动，而且富有哲理”，这是一个联言判断，B与题意不符。“面对困难，要么战而胜之，要么被困难吓倒”，这是一个不相容选言判断，C与题意不符。“除非你用功学习，才能考上理想的大学”，这是一个必要条件假言判断，D与题意不符。
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8.(2025·江西智学联盟体联考)墨子是我国古代逻辑思想的重要开拓者之一，为我国逻辑学的发展奠定了重要基础。下列关于《墨经》内容分析正确的是(　　)
①“大故：有之必然，无之必不然”，正确揭示了充分条件假言判断的性质　②“小故：有之不必然，无之必不然”，正确揭示了必要条件假言判断的性质　③“白马，马也。乘白马，乘马也”，正确揭示了白马与马的属种关系　④“谋而不得，则以往知来，以见知隐”，正确揭示了思维的间接性特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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解析： “有之不必然，无之必不然”大意为有了它没所谓，没有它就不行，正确揭示了必要条件假言判断的性质；“谋而不得，则以往知来，以见知隐”是说，如果谋虑不到，那么就根据过去推知未来(主要强调凭借经验)，根据明显的事推知隐微的事，正确揭示了思维的间接性特征，②④符合题意。“有之必然，无之必不然”揭示的是充分必要条件假言判断的性质，①说法错误。白马与马是种属关系，③说法错误。
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9.(2025·贵州贵阳市校际联考)有人说：“只有技术好的运动员才进得了国家队。”如果这一判断是真的，从遵循逻辑规则的角度分析，不可能出现的情况是 (　　)
A.某运动员技术好，进了国家队
B.某运动员技术好，没有进国家队
C.某运动员技术不好，进了国家队
D.某运动员技术不好，没有进国家队
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解析：本题为逆向选择题。题干中的判断是一个必要条件假言判断。“进国家队”必然“技术好”，C不可能出现。如果一个必要条件假言判断是真的，它的前件与后件就有A、B、D所指的三种真假情形出现：前件真，后件真；前件真，后件假；前件假，后件假。所以三个选项都与题意不符，A、B、D排除。
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10.(2025·浙江省名校联盟高三联考)为进一步弘扬中华优秀传统文化，某中学开设了传统技艺选修课。甲、乙、丙、丁4位同学分别选修了木雕、陶艺、篆刻、竹编四门选修课。每人均选择一门且各不重复。另外，还知道：
①除非丁不选修篆刻，否则甲选修陶艺　②如果乙不选修木雕，那么甲选修木雕且丙选修竹编　③如果甲不选修木雕，则乙不选修木雕
根据以上陈述，可以得出的结论是(　　)
A.甲选修陶艺 B.乙选修篆刻 C.丙选修木雕 D.丁选修竹编
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解析：②③为充分条件假言判断，肯前必肯后，得出“甲选修木雕”为真，①可变式理解为“只有丁不选修篆刻，甲才不选修陶艺”，已知“甲选修木雕”为真，因此变式中后件“甲不选修陶艺”为真，必要条件假言判断中肯后必肯前，因此：丁不选修篆刻。综上所述，甲、丙、丁三人都不选修篆刻，因此：乙选修篆刻。故本题选B。
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二、非选择题
11.(9分)阅读材料，回答问题。
近年来，美方在谈论中美关系时言必提“竞争”，仿佛竞争已经成为中美关系的最大主题，甚至是全部议题。“竞争”主导了美国对华政策的主基调。中美作为两个大国，在经贸、科技等一些领域存在竞争是正常的，但不应无视市场经济规则和国际关系基本准则。美方采取的诸多举措充分说明，美方所谓的“竞争”，已成为其对华进行围堵和遏制打压的代名词。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。美方应抛弃零和博弈和冷战思维，跳出竞争对抗逻辑，本着对历史、对人民、对世界负责的态度，同中方相向而行，实现相互尊重、和平共处、合作共赢。
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有人认为，中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利。请运用“正确运用判断”的有关知识，对这一观点进行评析。
解析：本题属于辨析题，解答时，先作出判断，然后解释正确合理的部分，再解释错误不合理的部分；或者驳斥题中观点的错误。通过读懂材料大意可知：在中美交往中，中美双方可同时得利；再结合所学知识可知，这是相容的关系，依据相容选言判断、不相容选言判断的含义可知设问中的观点属于不相容选言判断，未能正确认识中美关系。然后，再运用正确运用选言判断的意义以及应注意的问题，来进一步分析设问中观点的错误之处以及其带来的危害。
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答案示例：这种观点是错误的。①相容选言判断是指几种事物情况至少有一种存在，并且允许多种情况同时存在的判断，不相容选言判断是指几种事物情况有且只有一种情况存在。中美之间的交往或者中国得利，或者美国得利，或者中美均得利，应为相容关系的选言判断。而“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”属于不相容选言判断，未能正确认识中美交往。②正确运用选言判断，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况，而且能够明确解决问题的范围和途径。“宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣”，中美交往完全可以相向而行，相互尊重、和平共处、合作共赢。③一个不相容选言判断是真的，要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。“中美之间的交往要么美国得利，要么中国得利”是错误的判断，没有选言支为真，这一错误判断势必损害中美关系。
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12.(17分)(2025·江苏高三开学考试)阅读材料，回答问题。
陈某在某店购买“知名品牌”白酒一箱，饮用后再次在该店购买同品牌白酒三箱。次日，陈某向市场监督管理局举报，经执法人员查实，该店销售的“知名品牌”白酒属于假冒注册商标产品。市场监督管理局对该店经营者作出行政处罚。陈某向人民法院提起诉讼，要求退还已支付的货款并予以十倍赔偿。人民法院经审理认为，陈某第一次购酒，可界定为因生活消费需要购买商品，该店应向其赔偿十倍货款；其第二次购买行为具有欲从该店违法行为中谋取利益的倾向，其主张不成立，不予支持。
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(1)结合材料，运用《法律与生活》的知识，说明上述案例对民事主体正确行使权利的启示。(9分)
(2)陈某认为：“只要我购买的白酒属于假冒注册商标产品，该店就应向我赔偿十倍货款。”结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，对陈某的观点进行评析。(8分)
解析：第(1)问为启示类主观题，运用民法基本原则、民事权利有限制的知识，分析上述案例对民事主体正确行使权利的启示。
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有效信息①：陈某第一次购酒，可界定为因生活消费需要购买商品，该店应向其赔偿十倍货款；其第二次购买行为具有欲从该店违法行为中谋取利益的倾向→可联系民法基本原则、民事权利有限制。有效信息②：该店销售的“知名品牌”白酒属于假冒注册商标产品→可联系不正当竞争行为。第(2)问是评析类主观题，考查复合判断的知识，可从必要条件假言判断和充分条件假言判断的角度进行评析。 正误判断：错误。 论据：可界定为因生活消费需要购买商品，该店应向其赔偿十倍货款→可联系必要条件假言判断的真假值，无前件必无后件，而陈某认为有前件必有后件，将二者错误地理解为充分条件关系，表明该观点是错误的。
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答案示例：(1)①案例中双方都应遵循民法基本原则，坚持平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗等，依法、合理行使权利。②该店销售假酒侵害了“知名品牌”的商标权，对消费者构成欺诈，属于不正当竞争。经营者应当依法经营、公平竞争。③陈某第二次购酒行为和该店销售假酒的行为都损害了公共利益和他人合法权益。民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限，并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
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(2)①必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件，必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断。充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。“购买的白酒属于假冒注册商标产品”与“该店赔偿十倍货款”应该是必要条件关系，无前件必无后件。而陈某认为有前件必有后件，将二者错误地理解为充分条件关系。②只有分清前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，才能准确地反映认识对象的情况，形成正确的假言判断。
12课时质量评价(四十七)|正确运用判断
一、选择题
1.人们在认识客观事物的过程中,需要对事物之间的关系作出判断。下列关系判断与其类型对应正确的是 (　　)
①小明的语文分数比小华的语文分数高 对称关系
②玉龙雪山高于点苍山,点苍山高于哀牢山 传递关系
③我十分佩服小黄同学的球技 反对称关系
④我在你前面5分钟来的,你在他前面5分钟来的 反传递关系
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.生活,既是琴棋书画诗酒花,又是柴米油盐酱醋茶。我们应该用琴棋书画的诗意,书写柴米油盐的传奇,让我们的人生除了能够品尝到柴米油盐酱醋茶的酸甜苦辣咸以外,也能够拥有琴棋书画诗酒花的淡然雅趣。“生活,既是琴棋书画诗酒花,又是柴米油盐酱醋茶”,该判断 (　　)
①属于简单判断中的性质判断,断定认识对象的性质
②如果有一个联言支是假的,那么这个判断就是假的
③是复合判断中的联言判断,断定对象的几种情况同时存在　④来源于人们的社会实践,因此可以断定其属于真判断
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
3.以下判断对应正确的是 (　　)
序号 内容 类型
① 一切反动派都是纸老虎 全称肯定判断
② 美国不是“民主样板” 特称否定判断
③ 《志愿军》不仅赢得了票房,也赢得了口碑 相容选言判断
④ 只有构建人类命运共同体,才是人间正道 必要条件假言判断
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.(2024·浙江宁波一模)高一学期结束面临选科,某班同学们或是喜欢政治,或是喜欢历史,或是喜欢地理。其中小明同学不喜欢地理。根据以上信息,下列说法为真的是 (　　)
①小明喜欢政治,就不喜欢历史　②小明如果不喜欢政治,就一定喜欢历史　③该班同学如果不喜欢政治,就一定喜欢历史或地理　④该班同学如果不喜欢地理,就一定喜欢政治和历史
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.下列观点与其逻辑思维规则的理解对应正确的是 (　　)
序号 观点 逻辑思维规则理解
① 奇数指不能被2整除的自然数 犯了“定义过窄”的逻辑错误
② 敌人的敌人是朋友 这个关系判断为反传递关系
③ 小刘和小赵是球迷 这是由两个直言判断组成的联言判断
④ 名词都是实词,动词不是名词,所以,动词不是实词 违反了“中项在前提中至少周延一次”的规则
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.(2025·河北邯郸市调研)“东闪无半滴,西闪走不及”这句谚语是人们根据闪电出现的方位来预测雨水的降落情况。闪电如果出现在东方,雨不会下到这里;闪电如果出现在西方,则雨势很快就会到来。以下对这一农谚分析正确的是 (　　)
A.是必要条件假言判断
B.属于选言判断,选言支为假
C.是以不完全归纳方式形成的判断
D.是依据事物之间相同属性进行的推理
7.成语是汉语中经过长期使用、锤炼而形成的固定短语。我国有一些成语不仅有丰富的寓意,而且从字面意义上看,还蕴含着逻辑思维,比如瓜熟蒂落、水涨船高。下面语句与这两个成语的判断形式一致的是 (　　)
A.当我们变得不畏失去,我们便有了选择的自由
B.这篇文章不仅文笔生动,而且富有哲理
C.面对困难,要么战而胜之,要么被困难吓倒
D.除非你用功学习,才能考上理想的大学
8.(2025·江西智学联盟体联考)墨子是我国古代逻辑思想的重要开拓者之一,为我国逻辑学的发展奠定了重要基础。下列关于《墨经》内容分析正确的是 (　　)
①“大故:有之必然,无之必不然”,正确揭示了充分条件假言判断的性质　②“小故:有之不必然,无之必不然”,正确揭示了必要条件假言判断的性质　③“白马,马也。乘白马,乘马也”,正确揭示了白马与马的属种关系　④“谋而不得,则以往知来,以见知隐”,正确揭示了思维的间接性特征
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
9.(2025·贵州贵阳市校际联考)有人说:“只有技术好的运动员才进得了国家队。”如果这一判断是真的,从遵循逻辑规则的角度分析,不可能出现的情况是 (　　)
A.某运动员技术好,进了国家队
B.某运动员技术好,没有进国家队
C.某运动员技术不好,进了国家队
D.某运动员技术不好,没有进国家队
10.(2025·浙江省名校联盟高三联考)为进一步弘扬中华优秀传统文化,某中学开设了传统技艺选修课。甲、乙、丙、丁4位同学分别选修了木雕、陶艺、篆刻、竹编四门选修课。每人均选择一门且各不重复。另外,还知道:
①除非丁不选修篆刻,否则甲选修陶艺　②如果乙不选修木雕,那么甲选修木雕且丙选修竹编　③如果甲不选修木雕,则乙不选修木雕
根据以上陈述,可以得出的结论是 (　　)
A.甲选修陶艺 B.乙选修篆刻
C.丙选修木雕 D.丁选修竹编
二、非选择题
11.(9分)阅读材料,回答问题。
　　近年来,美方在谈论中美关系时言必提“竞争”,仿佛竞争已经成为中美关系的最大主题,甚至是全部议题。“竞争”主导了美国对华政策的主基调。中美作为两个大国,在经贸、科技等一些领域存在竞争是正常的,但不应无视市场经济规则和国际关系基本准则。美方采取的诸多举措充分说明,美方所谓的“竞争”,已成为其对华进行围堵和遏制打压的代名词。宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣。美方应抛弃零和博弈和冷战思维,跳出竞争对抗逻辑,本着对历史、对人民、对世界负责的态度,同中方相向而行,实现相互尊重、和平共处、合作共赢。
有人认为,中美之间的交往要么美国得利,要么中国得利。请运用“正确运用判断”的有关知识,对这一观点进行评析。
12.(17分)(2025·江苏高三开学考试)阅读材料,回答问题。
陈某在某店购买“知名品牌”白酒一箱,饮用后再次在该店购买同品牌白酒三箱。次日,陈某向市场监督管理局举报,经执法人员查实,该店销售的“知名品牌”白酒属于假冒注册商标产品。市场监督管理局对该店经营者作出行政处罚。陈某向人民法院提起诉讼,要求退还已支付的货款并予以十倍赔偿。人民法院经审理认为,陈某第一次购酒,可界定为因生活消费需要购买商品,该店应向其赔偿十倍货款;其第二次购买行为具有欲从该店违法行为中谋取利益的倾向,其主张不成立,不予支持。
(1)结合材料,运用《法律与生活》的知识,说明上述案例对民事主体正确行使权利的启示。(9分)
(2)陈某认为:“只要我购买的白酒属于假冒注册商标产品,该店就应向我赔偿十倍货款。”结合材料,运用《逻辑与思维》的知识,对陈某的观点进行评析。(8分)
课时质量评价(四十七)
1.选C　“小明的语文分数比小华的语文分数高”属于反对称关系,①错误。“我十分佩服小黄同学的球技”可能得出“小黄同学十分佩服我的球技”的结论,也可能得出“小黄同学不是十分佩服我的球技”的结论,因而断定“我十分佩服小黄同学的球技”是非对称关系,③错误。
2.选B　 “生活,既是琴棋书画诗酒花,又是柴米油盐酱醋茶”,是复合判断中的联言判断,断定对象的几种情况同时存在,如果有一个联言支是假的,这个联言判断就是假的,②③正确,①排除。判断来源于人们的社会实践,要经受社会实践的检验,符合实际的判断就是真判断,④不选。
3.选B　①中判断量项“一切”属于全称,联项“是”为肯定,因此属于全称肯定判断,对应正确。②中判断量项“美国”属于单称,“不是”为否定,因此属于单称否定判断,对应错误。③中判断属于联言判断,对应错误。④中判断属于必要条件假言判断,对应正确。
4.选C　由题意可知,选科的学生或者喜欢政治,或者喜欢历史,或者喜欢地理,这是一个相容选言判断,一真即真,全假才假。根据相容选言判断规则,我们可以得知,小明不喜欢地理,如果喜欢政治,那么可能喜欢也可能不喜欢历史,不喜欢历史不一定为真,①错误。根据相容选言判断规则,我们可以得知,小明不喜欢地理,小明如果不喜欢政治,就一定喜欢历史,一定为真,②正确。该班同学如果不喜欢政治,那么剩下两个选言支就一定要二者至少有一个为真,该判断才为真,所以该班同学一定喜欢历史或地理一定为真,③正确。该班同学如果不喜欢地理,就一定喜欢政治或历史,因此就一定喜欢政治和历史为假,④错误。
5.选B　奇数指不能被2整除的整数。整数包括正整数、负整数和零,零和正整数统称为自然数。所以,该观点犯了“定义过窄”的逻辑错误,①正确。敌人的敌人可能是敌人也可能是朋友,故这个关系判断为非传递关系,②错误。“小刘和小赵是球迷”是由“小刘是球迷”“小赵也是球迷”两个直言判断组成的联言判断,③正确。④是三段论推理,该推理的中项“名词”,在大前提和小前提中都是周延的,因此,并没有违反“中项在前提中至少周延一次”的规则。该推理中的大项“实词”在前提中不周延,在结论中周延,这个三段论违反了“前提中不周延的项在结论中不得周延”的规则,④错误。
6.选C　从闪电出现的方位来看,不是只有东和西两种可能,所以“东闪无半滴,西闪走不及”是以不完全归纳方式形成的判断,C正确。“东闪无半滴,西闪走不及”是充分条件假言判断,不是必要条件假言判断,也不属于选言判断,A、B错误。“东闪无半滴,西闪走不及”是依据事物之间的因果关系进行的推理,D错误。
7.选A　假言判断是断定事物某情况的存在(或不存在)是另一情况存在(或不存在)的条件的判断。“瓜熟”是“蒂落”的充分条件,“水涨”是“船高”的充分条件,因此,这两个成语均属于充分条件假言判断,在“当我们变得不畏失去,我们便有了选择的自由”中,“不畏失去”是“选择自由”的充分条件,A是一个充分条件假言判断,与题干一致,A正确。“这篇文章不仅文笔生动,而且富有哲理”,这是一个联言判断,B与题意不符。“面对困难,要么战而胜之,要么被困难吓倒”,这是一个不相容选言判断,C与题意不符。“除非你用功学习,才能考上理想的大学”,这是一个必要条件假言判断,D与题意不符。
8.选C　“有之不必然,无之必不然”大意为有了它没所谓,没有它就不行,正确揭示了必要条件假言判断的性质;“谋而不得,则以往知来,以见知隐”是说,如果谋虑不到,那么就根据过去推知未来(主要强调凭借经验),根据明显的事推知隐微的事,正确揭示了思维的间接性特征,②④符合题意。“有之必然,无之必不然”揭示的是充分必要条件假言判断的性质,①说法错误。白马与马是种属关系,③说法错误。
9.选C　本题为逆向选择题。题干中的判断是一个必要条件假言判断。“进国家队”必然“技术好”,C不可能出现。如果一个必要条件假言判断是真的,它的前件与后件就有A、B、D所指的三种真假情形出现:前件真,后件真;前件真,后件假;前件假,后件假。所以三个选项都与题意不符,A、B、D排除。
10.选B　②③为充分条件假言判断,肯前必肯后,得出“甲选修木雕”为真,①可变式理解为“只有丁不选修篆刻,甲才不选修陶艺”,已知“甲选修木雕”为真,因此变式中后件“甲不选修陶艺”为真,必要条件假言判断中肯后必肯前,因此:丁不选修篆刻。综上所述,甲、丙、丁三人都不选修篆刻,因此:乙选修篆刻。故本题选B。
11.解析:本题属于辨析题,解答时,先作出判断,然后解释正确合理的部分,再解释错误不合理的部分;或者驳斥题中观点的错误。通过读懂材料大意可知:在中美交往中,中美双方可同时得利;再结合所学知识可知,这是相容的关系,依据相容选言判断、不相容选言判断的含义可知设问中的观点属于不相容选言判断,未能正确认识中美关系。然后,再运用正确运用选言判断的意义以及应注意的问题,来进一步分析设问中观点的错误之处以及其带来的危害。
答案示例:这种观点是错误的。①相容选言判断是指几种事物情况至少有一种存在,并且允许多种情况同时存在的判断,不相容选言判断是指几种事物情况有且只有一种情况存在。中美之间的交往或者中国得利,或者美国得利,或者中美均得利,应为相容关系的选言判断。而“中美之间的交往要么美国得利,要么中国得利”属于不相容选言判断,未能正确认识中美交往。②正确运用选言判断,不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况,而且能够明确解决问题的范围和途径。“宽广的地球完全容得下中美各自发展、共同繁荣”,中美交往完全可以相向而行,相互尊重、和平共处、合作共赢。③一个不相容选言判断是真的,要求它的选言支中有而且只能有一个是真的。“中美之间的交往要么美国得利,要么中国得利”是错误的判断,没有选言支为真,这一错误判断势必损害中美关系。
12.解析:第(1)问为启示类主观题,运用民法基本原则、民事权利有限制的知识,分析上述案例对民事主体正确行使权利的启示。有效信息①:陈某第一次购酒,可界定为因生活消费需要购买商品,该店应向其赔偿十倍货款;其第二次购买行为具有欲从该店违法行为中谋取利益的倾向→可联系民法基本原则、民事权利有限制。有效信息②:该店销售的“知名品牌”白酒属于假冒注册商标产品→可联系不正当竞争行为。第(2)问是评析类主观题,考查复合判断的知识,可从必要条件假言判断和充分条件假言判断的角度进行评析。 正误判断:错误。 论据:可界定为因生活消费需要购买商品,该店应向其赔偿十倍货款→可联系必要条件假言判断的真假值,无前件必无后件,而陈某认为有前件必有后件,将二者错误地理解为充分条件关系,表明该观点是错误的。
答案示例:(1)①案例中双方都应遵循民法基本原则,坚持平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗等,依法、合理行使权利。②该店销售假酒侵害了“知名品牌”的商标权,对消费者构成欺诈,属于不正当竞争。经营者应当依法经营、公平竞争。③陈某第二次购酒行为和该店销售假酒的行为都损害了公共利益和他人合法权益。民事主体行使民事权利时不能超过正当的界限,并且不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或者他人合法权益。
(2)①必要条件是产生某种事物情况所不可缺少的条件,必要条件假言判断是反映事物情况之间必要条件关系的判断。充分条件假言判断是反映事物情况之间充分条件关系的判断。“购买的白酒属于假冒注册商标产品”与“该店赔偿十倍货款”应该是必要条件关系,无前件必无后件。而陈某认为有前件必有后件,将二者错误地理解为充分条件关系。②只有分清前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系,才能准确地反映认识对象的情况,形成正确的假言判断。

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