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第九课　理解质量互变
学习目标
(1)结合具体事例,分析事物发展过程中的量变与质变的关系,领悟质量互变规律。 (2)通过案例分析,坚持用适度原则分析事物的变化,把握事物的发展。
|建|构|知|识|体|系|
系统知识(一)　认识质量互变规律
　　　　　　　　　　　　　　　　
[基本理论·整理强化]
1.质量互变规律的含义
(1)质与量
质 量
内 涵 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的　　　 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用　　　表示的规定性,以及事物构成因素在　 　上的排列组合方式
意 义 此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的　　的规定性,一旦丧失了自己固有的质的规定性,它就不是原来的此物而变成了他物 量的规定性不同于质的规定性,在一定　　　内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开　　　　　的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中
(2)质量互变规律:量变与质变是事物变化发展的两种　　　　　。量变是质变的必要　　　。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟　　　。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
2.遵循质量互变规律
(1)质量互变规律的要求:客观事物的质量互变规律要求我们,以　　　　的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
(2)渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系
渐进性与连续性 飞跃性与间断性
相 互 区 别 事物发展过程中的连续性是指事物只是在　　上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它　 　,是事物发展中的渐进性过程 事物发展过程中的间断性是指事物在　　上发生了变化,是从旧质到新质的　　　,是渐进性过程的中断,或连续性的间断
事物依然处于原来质的　　　　之内,现实中并没有新事物的出现 这个过程不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了　　　
相互 包含 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的　　　,即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性　　　　着渐进性与连续性
[辨析]　区分渐进性与连续性、飞跃性与间断性
　　渐进性与连续性是指事物只是在量上发生了变化,表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程;飞跃性与间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断或连续性的间断。
[即时评价·澄清微点]
一、判断题
(1)量变是质变的必要前提,只要有量变就一定有质变。 (　　)
(2)质变是量变的必然结果,质变比量变更重要。 (　　)
(3)质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果。 (　　)
(4)事物发展过程中的渐进性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 (　　)
(5)把握量变与质变的关系,需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性。 (　　)
二、选择题
1.(2025·湖南名校联合体高三联考)“热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略,是我国核能事业发展的国家战略,是推进核工业强国建设的总体路线,需要全行业和社会各界齐心协力推动落实。核能“三步走”战略体现了 (　　)
①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果　②任何事物发展的过程都是间断性和飞跃性的统一　③认识事物发展过程中的飞跃性比间断性更为重要　④促成事物质变,使其达到我们所期望的存在状态
A.①②　　 B.①④　　 C.②③　　 D.③④
2.(2025·宁夏石嘴山市一中高三月考)一个池塘的荷花,第一天开一朵,第二天开两朵,第三天开四朵……到第30天正好开满整个池塘,那么开满半个池塘是多少天 不是第15天,也不是第20天,而是接近尾声的第29天,从开满半个池塘到整个池塘只需要1天时间,这就是心理学上著名的荷花效应。这告诉我们 (　　)
①成功需要沉淀,从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势　②前期的积累固然重要,但最后阶段的坚持也尤为关键　③事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一　④事物发展最终通过质变来实现,质变比量变更能推动事物发展
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
系统知识(二)　把握适度原则
　　　　　　　　　　　　　　　　
[基本理论·整理强化]
1.度
(1)含义:度是一事物保持自身　　的稳定性的　　的限度。
(2)意义:事物质与量的统一体现在“度”中。在度的范围内,质与量　　　　　　、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生　　　　　。
(3)关节点:关节点是事物量变达到的　　　,是引起　　　的节点。
(4)度与关节点的关系:任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的　　　。
2.适度原则的含义与必要性
(1)含义:从思维方式上说,适度原则就是要在“　　”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“　　　”,而不是“失当”。
(2)必要性:为了保持我们所需要的事物特定的　　　,应当把事物的变化控制在　　　的范围内,防止　　　　　。
3.掌握适度原则的要求
内容 要求 错误倾向
把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及 要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“　　　” 把握不好“分寸”,犯极端化错误
积极地认识和推动事物发展到　　的状态 适度思维是“　　　”而处之的思维。“中”是不偏不倚,无过与不及。“得中”是把持有度,合适且正好 形而上学的　　　　　思维方式
积极创造条件,促成事物　　 要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为　　 瞻前顾后,优柔寡断,贻误时机
[即时评价·澄清微点]
一、判断题
(1)度是一事物保持自身质的稳定性的质的限度。 (　　)
(2)在度的范围内,事物的质与量相互否定。 (　　)
(3)关节点或临界点是事物质变达到的极限。 (　　)
(4)要积极促进事物的质变。 (　　)
(5)任何时候都要坚持适度原则。 (　　)
(6)适度思维是“得中”而处之的思维,“得中”就是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。 (　　)
二、选择题
1.在富有文化味和生活气的二十四节气中,小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑,有小雪也有大雪,有小寒也有大寒,唯独小满,没有大满与之对应。这是因为中国人认为过满招损、过满则溢,小满不多不少,一切刚刚好。这启示我们做事情要 (　　)
①注意分寸,把握适度原则　②积极创造条件,维持事物稳定　③坚持折中思维,适应事物的存在状态　④注意质变的节点,防止不利的质变发生
A.①③　　 B.②③　　 C.①④　　 D.②④
[概念辨析]　“得中”≠折中主义
　　“得中”是把持有度,合适且正好。折中主义即折中思维,指的是没有自己独立的见解和坚持的立场,只把各种不同的思潮、理论,无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式。是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。
2.(2025·天津市耀华中学高三月考)说服教育的次数与效果呈倒“U”曲线,意思就是说服教育的效果
先随着次数的增加而上升,但到了一定程度之后,又随着说服次数的增加而下降,甚至呈负相关关系。从辩证思维角度看,下列选项与说服教育倒“U”曲线寓意相一致的是 (　　)
①水至清则无鱼,人至察则无徒　②学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进　③锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂　④堆出于岸,流必湍之
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.(2025·豫西北教研联盟高三质检)读漫画《若思想包袱太过沉重,又怎能投掷出优异
成绩!》(作者:张鹏飞)。下列说法符合漫画主旨的是 (　　)
①要坚持适度原则,防止出现“过犹不及”　
②矛盾的主要方面和次要方面相互转化　
③只有符合客观规律的思想才能发挥作用　
④矛盾就是对立统一,要全面地看问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
1.(2024·北京高考)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城,传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功,带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是 (　　)
A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C.“接续努力、久久为功”,说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D.“带动更多人了解长城、保护长城”,此处的“带动”关系为对称关系
2.(2024·山东高考)古代有一种“欹器”,呈梭形,以绳穿之,悬于两杆之间。当里面空着时,器皿是斜的;注水至六分时,竖直而立;水逾七分,则发生倾覆。正所谓,“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候,才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量,才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”,才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是 (　　)
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法　②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理　③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度　④从事物个性中抽取“度”的共性,上升到了思维具体
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.恐怖谷理论是一个关于人类对机器人和非人类物体的感觉的假设(如下图所示)。比如,机器人的仿真度越高人们越有好感,但在相似度临近100%时,这种好感度会突然降低,越像人反而越反感、恐惧,好感度降至谷底。可是,当机器人和人类的相似度继续上升,相当于普通人之间的相似度的时候,人类对它们的情感反应会再度回到正面,贴近人类与人类之间的移情作用。由此可见 (　　)
①“好感”与“反感”经过中间环节而相互过渡　
②机器人和非人类物体的动与静有序交织在恐怖谷效应中　③通过类比推理,我们认识了恐怖谷理论的本质属性　④制造机器人需要把握好仿真度的“分寸”
A.①②　　B.①④　　C.②③　　D.③④
[试题亮点]
陌生概念入题,探索新知,难度升级
　　“恐怖谷理论”这一概念在政治学习中并不常见,学生需要在充分理解“恐怖谷理论”的基本内涵后才能解题。本题体现了对学生即时学习能力的考查,难度较大,这与高考题加强试题设计、发挥选才功能考查要求不谋而合。
4.(2025·“皖南八校”高三第一次大联考)焦虑是一种内心不愉快的体验,然而适度焦虑有利于调动身体资源,发挥最大的潜力,提高应对环境压力和处理工作的能力。例如,适度焦虑可以使注意力更加专注于正在做的事情,把精力更集中于要解决的问题,提升工作效率。这要求我们 (　　)
①以统一性的观念正确把握连续性与间断性的关系　②认识和推动事物发展到最佳状态,“折中”而处之　③在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误　④坚持量的积累,创造条件促进事物的飞跃性发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.“碳普惠”是一项创新性自愿减排机制,通过消费端带动生产端低碳,通过需求侧促进供给侧技术创新,积极调动社会各方力量加入全民减排行动,其运转模式如下图所示。“碳普惠”机制 (　　)
①运用了系统思维,把握各环节、各主体的有机联系　②体现了辩证否定,在事物之间的否定与矛盾运动中完善普惠机制　③遵循了质量互变,推动各主体积极参与节能减排行动　④坚持了适度原则,在适度的范围内推进政策实现绿色飞跃
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
6.(2025·江苏南京市六校联合体高三调研)2024年9月9日,国产光刻机入选工信部推广目录,经过不懈努力,中国实现了一个前无古人的创举——成为世界上唯一能够完全自主研发制造光刻机的国家。聚焦关键核心技术,中国自主研发的光刻机,在光源技术、分辨率、套刻精度等关键指标上都达到了国际先进水平。这说明,光刻机的研发 (　　)
A.运用逆向思维,重点要从事物原理的反面去思考
B.遵循质量互变,坚持自主研发推动实现技术飞跃
C.运用发散思维,围绕核心技术攻克各项关键指标
D.运用抽象思维,以光刻机的感性形象为思维对象
第九课　理解质量互变
系统知识(一)
[基本理论·整理强化]
1.(1)规定性　数量　空间　质　范围　具体事物　(2)基本状态　前提　道路
2.(1)统一性　(2)量　自身　质　飞跃
规定性　新事物　反面　包含
[即时评价·澄清微点]
一、(1)提示:×　并非只要有量变就一定有质变,量变达到一定程度才会产生质变。
(2)提示:×　量变和质变都很重要,不能说谁比谁更重要。
(3)提示:×　量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。
(4)提示:×　事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。
(5)提示:×　把握量变与质变的关系,需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。
二、1.选B　“热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略,需要全行业和社会各界齐心协力推动落实,体现了量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,促成事物质变,使其达到我们所期望的存在状态,①④入选;事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,②错误;不能说飞跃性比间断性更为重要,二者都很重要,③错误。故本题选B。
2.选C　开满半个池塘是多少天 不是第15天,也不是第20天,而是接近尾声的第29天,从开满半个池塘到整个池塘只需要1天时间,这告诉我们前期的积累固然重要,但最后阶段的坚持也尤为关键,事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,②③符合题意。事物发展的趋势是前进的、上升的,事物发展的状态是量变和质变,①排除。事物发展从量变开始,最终通过质变来实现,因此,质变和量变对事物发展都重要,④错误。故本题选C。
系统知识(二)
[基本理论·整理强化]
1.(1)质　量　(2)相互结合　质的转化
(3)极限　质变　(4)幅度
2.(1)度　得当　(2)质　度　过犹不及
3.分寸　最佳　得中　折中主义　质变　他物
[即时评价·澄清微点]
一、(1)提示:×　度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
(2)提示:×　在度的范围内,事物的质与量相互结合、相互规定。
(3)提示:×　关节点或临界点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。
(4)提示:×　当质变对人有利,且量变已达到一定程度时,我们要积极促成事物的质变,使其达到我们所期望的存在状态。
(5)提示:×　为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及。
(6)提示:×　适度思维是“得中”而处之的思维,但“得中”不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。
二、1.选C　“过满招损、过满则溢”启示我们要注意分寸,把握适度原则,控制好质变的节点,防止事物向不利方向转化,①④正确。积极创造条件,推动事物向有利方向转化,②错误。“折中思维”是消极的思维方式,③不选。
2.选B　说服教育倒“U”曲线从辩证思维角度看,要求坚持适度原则。“水至清则无鱼,人至察则无徒”,意思是水太清了,鱼就无法生存,要求别人太严了,就没有伙伴,这告诉我们为人处世要适度,①符合题意。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”,意思是钻研前辈的学问,贵在抱有存疑精神,小疑问则有小进步,大疑问则有大进步,体现的是辩证否定观,②不符合题意。“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”,意思是不能坚持到底,即使是朽木也不能折断;只要坚持不停地用刀刻,就算是金属玉石也可以雕出花饰,体现的是质量互变规律,③不符合题意。“堆出于岸,流必湍之”,意思是如果土堆过于突出岸边,那么水流也一定会把它冲掉,体现了适度原则,④符合题意。故本题选B。
3.选B　漫画《若思想包袱太过沉重,又怎能投掷出优异成绩!》启示我们做事情不要有太沉重的思想包袱,压力要适度,不可让压力成为进步的阻力,①正确。漫画未涉及矛盾的主要方面和次要方面相互转化,②不选。③选项表述过于绝对,不选。漫画启示我们既要看到压力的积极作用,又要看到压力的消极作用,一分为二全面看问题,④正确。故本题选B。
随堂综合训练
1.选C　“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系,“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延,A错误;属种关系是共性和个性、一般和个别的关系,“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系,B错误;“接续努力、久久为功”指要重视量的积累,为实现事物的质变创造条件,要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系,C正确;对称关系指一对象与另一对象具有某种关系,另一对象与这一对象也有这种关系,“带动更多人了解长城、保护长城”不是对称关系,D错误。故答案选C。
2.选C　从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是由个别到一般的归纳推理,而且属于前提不涉及认识的全部对象的不完全归纳推理,是或然推理,②正确。“中则正”强调必须把量变控制在一定范围之内才能保持质的稳定性,这说明维持事物质的稳定性需要把持有度,③正确。“虚则欹、中则正、满则覆”表明欹器状态随着注水量的变化而发生变化,这一过程运用了共变法,而不是求异法,①错误。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定,或者从其个性中抽取共性的思维活动。从事物个性中抽取“度”的共性,上升到了思维抽象,而不是思维具体,④错误。
3.选B　整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“好感”与“反感”之间既是相互独立的,又是相互依存的,对立双方经过中间环节而相互过渡,①正确。机器人的仿真度越高人们越有好感,但在相似度临近100%时,这种好感度会突然降低,这告诉我们制造机器人要坚持适度原则,把握好仿真度的“分寸”,④正确。人类对机器人和非人类物体的感觉的动与静有序交织在恐怖谷效应中,②错误。类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似,推出它们在其他属性上也相同或相似的推理,材料没有体现通过类比推理认识恐怖谷理论的本质属性,③不选。
4.选B　“适度焦虑有利于调动身体资源”体现了遵循质量互变规律,要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系,要坚持适度原则,在思考和处理问题时把握好“分寸”,不犯极端化的错误,①③正确。“折中”是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式,处理事情时应“得中”而不是“折中”,②表述错误。材料强调要坚持适度原则,未体现促进事物的飞跃性发展,④不选。故本题选B。
5.选A　“碳普惠”机制从生产与消费、需求与供给的联系,引导绿色低碳,运用了系统思维,把握各环节、各主体的有机联系,①正确。辩证否定是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己,并非在事物之间的否定与矛盾运动中完善普惠机制,②错误。积极调动社会各方力量加入全民减排行动,汇聚成全社会节能减排的强大合力,这体现了质量互变规律,③正确。在适度的范围内事物不会有质变,故不能促成飞跃,材料也未体现政策的施行要适度,④说法错误。故本题选A。
6.选B　经过不懈努力,中国实现了一个前无古人的创举——成为世界上唯一能够完全自主研发制造光刻机的国家,这说明光刻机的研发遵循质量互变,坚持自主研发推动实现技术飞跃,B符合题意。A项说法正确,但材料没有涉及逆向思维,不符合题意。聚焦关键核心技术,中国自主研发的光刻机,在光源技术、分辨率、套刻精度等关键指标上都达到了国际先进水平,这表明运用聚合思维,围绕核心技术攻克各项关键指标,C错误。形象思维以感性形象为思维对象,D错误。故本题选B。
7 / 8(共74张PPT)
理解质量互变
第九课
学习目标
(1)结合具体事例，分析事物发展过程中的量变与质变的关系，领悟质量互变规律。
(2)通过案例分析，坚持用适度原则分析事物的变化，把握事物的发展。
输入你的标题
建构知识体系
一、
二、
系统知识(一)　认识质量互变规律
三、
目 录
系统知识(二)　把握适度原则
随堂综合训练
四、
课时质量评价
系统知识(一) 认识质量互变规律
输入你的标题
基本理论·整理强化
1.质量互变规律的含义
(1)质与量
质 量
内涵 质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的_______ 量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用_____表示的规定性，以及事物构成因素在_____上的排列组合方式
规定性
数量
空间
意义 此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的___的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物 量的规定性不同于质的规定性，在一定_____内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开_________的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中
续表
质
范围
具体事物
(2)质量互变规律：量变与质变是事物变化发展的两种_________。量变是质变的必要______。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟______。事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
2.遵循质量互变规律
(1)质量互变规律的要求：客观事物的质量互变规律要求我们，以_______的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
基本状态
前提
道路
统一性
(2)渐进性与连续性、飞跃性与间断性的关系
渐进性与连续性 飞跃性与间断性
相互 区别 事物发展过程中的连续性是指事物只是在___上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它___ ___，是事物发展中的渐进性过程 事物发展过程中的间断性是指事物在___上发生了变化，是从旧质到新质的_____，是渐进性过程的中断，或连续性的间断
事物依然处于原来质的_______之内，现实中并没有新事物的出现 这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了_______
自
身
质
飞跃
规定性
新事物
量
相互 包含 渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的_______，即飞跃性与间断性。正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性_______着渐进性与连续性
续表
[辨析]　区分渐进性与连续性、飞跃性与间断性
　　渐进性与连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程；飞跃性与间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断或连续性的间断。
反面
包含
×
输入你的标题
即时评价·澄清微点
一、判断题
(1)量变是质变的必要前提，只要有量变就一定有质变。(　　)
提示：并非只要有量变就一定有质变，量变达到一定程度才会产生质变。
(2)质变是量变的必然结果，质变比量变更重要。(　　)
提示：量变和质变都很重要，不能说谁比谁更重要。
(3)质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果。(　　)
提示：量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
×
×
(4)事物发展过程中的渐进性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。 (　　)
提示：事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。
(5)把握量变与质变的关系，需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性。(　　)
提示：把握量变与质变的关系，需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。
×
×
现场小测试
基础知识的随机抽查
二、选择题
1.(2025·湖南名校联合体高三联考)“热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略，是我国核能事业发展的国家战略，是推进核工业强国建设的总体路线，需要全行业和社会各界齐心协力推动落实。核能“三步走”战略体现了(　　)
①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果　②任何事物发展的过程都是间断性和飞跃性的统一　③认识事物发展过程中的飞跃性比间断性更为重要　④促成事物质变，使其达到我们所期望的存在状态
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
√
解析： “热堆—快堆—聚变堆”核能“三步走”战略，需要全行业和社会各界齐心协力推动落实，体现了量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，促成事物质变，使其达到我们所期望的存在状态，①④入选；事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②错误；不能说飞跃性比间断性更为重要，二者都很重要，③错误。故本题选B。
2.(2025·宁夏石嘴山市一中高三月考)一个池塘的荷花，第一天开一朵，第二天开两朵，第三天开四朵……到第30天正好开满整个池塘，那么开满半个池塘是多少天 不是第15天，也不是第20天，而是接近尾声的第29天，从开满半个池塘到整个池塘只需要1天时间，这就是心理学上著名的荷花效应。这告诉我们 (　　)
①成功需要沉淀，从量的积累到质的转变是事物发展的必然趋势　②前期的积累固然重要，但最后阶段的坚持也尤为关键　③事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一　④事物发展最终通过质变来实现，质变比量变更能推动事物发展
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
√
解析：开满半个池塘是多少天 不是第15天，也不是第20天，而是接近尾声的第29天，从开满半个池塘到整个池塘只需要1天时间，这告诉我们前期的积累固然重要，但最后阶段的坚持也尤为关键，事物发展过程是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，②③符合题意。事物发展的趋势是前进的、上升的，事物发展的状态是量变和质变，①排除。事物发展从量变开始，最终通过质变来实现，因此，质变和量变对事物发展都重要，④错误。故本题选C。
系统知识(二) 把握适度原则
输入你的标题
基本理论·整理强化
1.度
(1)含义：度是一事物保持自身___的稳定性的___的限度。
(2)意义：事物质与量的统一体现在“度”中。在度的范围内，质与量_________、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生__________。
(3)关节点：关节点是事物量变达到的_____，是引起_____的节点。
(4)度与关节点的关系：任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的_____。
质
量
相互结合
质的转化
极限
质变
幅度
2.适度原则的含义与必要性
(1)含义：从思维方式上说，适度原则就是要在“____”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“______”，而不是“失当”。
(2)必要性：为了保持我们所需要的事物特定的____，应当把事物的变化控制在____的范围内，防止__________。
度
得当
质
度
过犹不及
3.掌握适度原则的要求
互动教学创意设计
内容 要求 错误倾向
把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及 要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“_____” 把握不好“分寸”，犯极端化错误
分寸
积极地认识和推动事物发展到____的状态 适度思维是“_____”而处之的思维。“中”是不偏不倚，无过与不及。“得中”是把持有度，合适且正好 形而上学的__________思维方式
积极创造条件，促成事物____ 要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为_____ 瞻前顾后，优柔寡断，贻误时机
续表
最佳
得中
折中主义
质变
他物
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一、判断题
(1)度是一事物保持自身质的稳定性的质的限度。(　　)
提示：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
(2)在度的范围内，事物的质与量相互否定。(　　)
提示：在度的范围内，事物的质与量相互结合、相互规定。
(3)关节点或临界点是事物质变达到的极限。(　　)
提示：关节点或临界点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
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(4)要积极促进事物的质变。 (　　)
提示：当质变对人有利，且量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
(5)任何时候都要坚持适度原则。(　　)
提示：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
(6)适度思维是“得中”而处之的思维，“得中”就是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。(　　)
提示：适度思维是“得中”而处之的思维，但“得中”不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。
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二、选择题
1.在富有文化味和生活气的二十四节气中，小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑，有小雪也有大雪，有小寒也有大寒，唯独小满，没有大满与之对应。这是因为中国人认为过满招损、过满则溢，小满不多不少，一切刚刚好。这启示我们做事情要(　　)
①注意分寸，把握适度原则　②积极创造条件，维持事物稳定　③坚持折中思维，适应事物的存在状态　④注意质变的节点，防止不利的质变发生
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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解析： “过满招损、过满则溢”启示我们要注意分寸，把握适度原则，控制好质变的节点，防止事物向不利方向转化，①④正确。积极创造条件，推动事物向有利方向转化，②错误。“折中思维”是消极的思维方式，③不选。
[概念辨析]　“得中”≠折中主义
　　“得中”是把持有度，合适且正好。折中主义即折中思维，指的是没有自己独立的见解和坚持的立场，只把各种不同的思潮、理论，无原则地、机械地拼凑在一起的思维方式。是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式。
2.(2025·天津市耀华中学高三月考)说服教育的次数与效果呈倒“U”曲线，意思就是说服教育的效果先随着次数的增加而上升，但到了一定程度之后，又随着说服次数的增加而下降，甚至呈负相关关系。从辩证思维角度看，下列选项与说服教育倒“U”曲线寓意相一致的是 (　　)
①水至清则无鱼，人至察则无徒　
②学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进　
③锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂　
④堆出于岸，流必湍之
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析：说服教育倒“U”曲线从辩证思维角度看，要求坚持适度原则。“水至清则无鱼，人至察则无徒”，意思是水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严了，就没有伙伴，这告诉我们为人处世要适度，①符合题意。“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”，意思是钻研前辈的学问，贵在抱有存疑精神，小疑问则有小进步，大疑问则有大进步，体现的是辩证否定观，②不符合题意。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，意思是不能坚持到底，即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，就算是金属玉石也可以雕出花饰，体现的是质量互变规律，③不符合题意。“堆出于岸，流必湍之”，意思是如果土堆过于突出岸边，那么水流也一定会把它冲掉，体现了适度原则，④符合题意。故本题选B。
3.(2025·豫西北教研联盟高三质检)读漫画《若思想包袱太过沉重，又怎能投掷出优异成绩!》(作者：张鹏飞)。下列说法符合漫画主旨的是 (　　)
①要坚持适度原则，防止出现“过犹不及”　②矛盾的主要方面和次要方面相互转化　③只有符合客观规律的思想才能发挥作用　④矛盾就是对立统一，要全面地看问题
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析：漫画《若思想包袱太过沉重，又怎能投掷出优异成绩!》启示我们做事情不要有太沉重的思想包袱，压力要适度，不可让压力成为进步的阻力，①正确。漫画未涉及矛盾的主要方面和次要方面相互转化，②不选。③选项表述过于绝对，不选。漫画启示我们既要看到压力的积极作用，又要看到压力的消极作用，一分为二全面看问题，④正确。故本题选B。
生活广角镜
用所学知识分析现实问题
1.(2024·北京高考)长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是 (　　)
A.“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B.“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C.“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D.“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系
[涉及知识：概念的外延关系+关系判断+遵循质量互变规律]
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解析：“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误；属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误；“接续努力、久久为功”指要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件，要求人们把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系，C正确；对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城、保护长城”不是对称关系，D错误。故答案选C。
2.(2024·山东高考)古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是 (　　)
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法　②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理　③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度　④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[涉及知识：推理的分类+归纳推理+适度原则+思维抽象]
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解析：从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是由个别到一般的归纳推理，而且属于前提不涉及认识的全部对象的不完全归纳推理，是或然推理，②正确。“中则正”强调必须把量变控制在一定范围之内才能保持质的稳定性，这说明维持事物质的稳定性需要把持有度，③正确。“虚则欹、中则正、满则覆”表明欹器状态随着注水量的变化而发生变化，这一过程运用了共变法，而不是求异法，①错误。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维抽象，而不是思维具体，④错误。
3.恐怖谷理论是一个关于人类对机器人和非人类物体的感觉的假设(如下图所示)。比如，机器人的仿真度越高人们越有好感，但在相似度临近100%时，这种好感度会突然降低，越像人反而越反感、恐惧，好感度降至谷底。可是，当机器人和人类的相似度继续上升，相当于普通人之间的相似度的时候，人类对它们的情感反应会再度回到正面，贴近人类与人类之间的移情作用。由此可见 (　　)
①“好感”与“反感”经过中间环节而相互过渡　②机器人和非人类物体的动与静有序交织在恐怖谷效应中　③通过类比推理，我们认识了恐怖谷理论的本质属性　④制造机器人需要把握好仿真度的“分寸”
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
[涉及知识：类比推理+辩证思维的特征+适度原则]
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解析：整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。“好感”与“反感”之间既是相互独立的，又是相互依存的，对立双方经过中间环节而相互过渡，①正确。机器人的仿真度越高人们越有好感，但在相似度临近100%时，这种好感度会突然降低，这告诉我们制造机器人要坚持适度原则，把握好仿真度的“分寸”，④正确。人类对机器人和非人类物体的感觉的动与静有序交织在恐怖谷效应中，②错误。类比推理就是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理，材料没有体现通过类比推理认识恐怖谷理论的本质属性，③不选。
[试题亮点]
陌生概念入题，探索新知，难度升级
“恐怖谷理论”这一概念在政治学习中并不常见，学生需要在充分理解“恐怖谷理论”的基本内涵后才能解题。本题体现了对学生即时学习能力的考查，难度较大，这与高考题加强试题设计、发挥选才功能考查要求不谋而合。
4.(2025·“皖南八校”高三第一次大联考)焦虑是一种内心不愉快的体验，然而适度焦虑有利于调动身体资源，发挥最大的潜力，提高应对环境压力和处理工作的能力。例如，适度焦虑可以使注意力更加专注于正在做的事情，把精力更集中于要解决的问题，提升工作效率。这要求我们 (　　)
①以统一性的观念正确把握连续性与间断性的关系　②认识和推动事物发展到最佳状态，“折中”而处之　③在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误　④坚持量的积累，创造条件促进事物的飞跃性发展
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[涉及知识：质量互变规律+适度原则]
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解析： “适度焦虑有利于调动身体资源”体现了遵循质量互变规律，要求我们以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系，要坚持适度原则，在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误，①③正确。“折中”是一种无原则的思维方式，是形而上学思维方式的表现形式，处理事情时应“得中”而不是“折中”，②表述错误。材料强调要坚持适度原则，未体现促进事物的飞跃性发展，④不选。故本题选B。
5.“碳普惠”是一项创新性自愿减排机制，通过消费端带动生产端低碳，通过需求侧促进供给侧技术创新，积极调动社会各方力量加入全民减排行动，其运转模式如下图所示。“碳普惠”机制 (　　)
①运用了系统思维，把握各环节、各主体的有机联系　②体现了辩证否定，在事物之间的否定与矛盾运动中完善普惠机制　③遵循了质量互变，推动各主体积极参与节能减排行动　④坚持了适度原则，在适度的范围内推进政策实现绿色飞跃
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
[涉及知识：联系的观点+辩证否定观+质量互变规律]
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解析： “碳普惠”机制从生产与消费、需求与供给的联系，引导绿色低碳，运用了系统思维，把握各环节、各主体的有机联系，①正确。辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己，并非在事物之间的否定与矛盾运动中完善普惠机制，②错误。积极调动社会各方力量加入全民减排行动，汇聚成全社会节能减排的强大合力，这体现了质量互变规律，③正确。在适度的范围内事物不会有质变，故不能促成飞跃，材料也未体现政策的施行要适度，④说法错误。故本题选A。
6.(2025·江苏南京市六校联合体高三调研)2024年9月9日，国产光刻机入选工信部推广目录，经过不懈努力，中国实现了一个前无古人的创举——成为世界上唯一能够完全自主研发制造光刻机的国家。聚焦关键核心技术，中国自主研发的光刻机，在光源技术、分辨率、套刻精度等关键指标上都达到了国际先进水平。这说明，光刻机的研发 (　　)
A.运用逆向思维，重点要从事物原理的反面去思考
B.遵循质量互变，坚持自主研发推动实现技术飞跃
C.运用发散思维，围绕核心技术攻克各项关键指标
D.运用抽象思维，以光刻机的感性形象为思维对象
[涉及知识：质量互变规律+形象思维+聚合思维]
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解析：经过不懈努力，中国实现了一个前无古人的创举——成为世界上唯一能够完全自主研发制造光刻机的国家，这说明光刻机的研发遵循质量互变，坚持自主研发推动实现技术飞跃，B符合题意。A项说法正确，但材料没有涉及逆向思维，不符合题意。聚焦关键核心技术，中国自主研发的光刻机，在光源技术、分辨率、套刻精度等关键指标上都达到了国际先进水平，这表明运用聚合思维，围绕核心技术攻克各项关键指标，C错误。形象思维以感性形象为思维对象，D错误。故本题选B。
据情灵活自选的随堂训练
(题目设计：鲜活素材原创命题)
课时质量评价
(标 的为推荐讲评题目，配有精品课件)
一、选择题
1.(2025·东北三省精准教学高三联考)生成式人工智能代表一种人工智能的跃迁，生成式AI区别于传统AI依赖于人为编程的规则，展现出更高的创新能力，增强了对复杂和未知情况的适应能力，能够在不同场景下灵活应对和自我调整。对此理解正确的是(　　)
A.对生成式人工智能的分析运用了因果分析法
B.对生成式人工智能的认识概括了其形象特征
C.生成式人工智能赋予人工智能新的质的规定性
D.生成式人工智能的产生发展体现思维的间接性
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解析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析是因果分析，材料未体现因果分析，A不符合题意。形象思维以感性形象作为思维的基本单元，材料没有体现形象思维，B不符合题意。生成式人工智能是生产力发展的跃迁，是质变，其赋予人工智能新的质的规定性，C正确。生成式人工智能的产生是实践发展的结果，没有体现思维的间接性，D不符合题意。故本题选C。
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2.我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是 (　　)
①若超出“度”的范围，事物必然向着其对立面转化　②若超出事物临界点，质与量的统一体就会瓦解　③要注意把握分寸，使事物的质保持不变　④应积极创造条件，促进事物量的变化，促成事物的质变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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解析：材料中的说法体现了适度原则，若超出“度”的范围，超出事物临界点，质与量的统一体就会瓦解，事物会向其相反的方向转化，①②正确。材料未体现注意把握分寸，使事物的质保持不变，③错误。④不符合题意，排除。
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3.《素问·四气调神大论》中提出：“是故圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎!”中医强调“治未病”说明(　　)
①“未病”是质变，“已病”是量变，事物发展最终通过量变实现　②“未病”是量变，“已病”是质变，要防微杜渐　③质变是量变的必要前提，量变是质变的必然结果　④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”，提高对疾病的预见性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
解析： “未病”是量变，“已病”是质变，事物发展最终通过质变实现，①错误。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，③错误。
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4.(2025·河南鹤壁市第一次检测)“利民之事，丝发必兴。”群众生活无小事，无论是水价上调一分、公交涨价一毛，还是办证不用来回跑、少一道审批手续。对民众来说都是影响极大的事情。每一分错误，在群众那里都会增加负担；每一分改进，在群众那里也都会具备“乘数效应”。材料体现的观点有 (　　)
①事物发展是从量变开始的，要重视量的变化　②量变达到一定程度就会发生质变，要把握事物的发展方向　③事物的发展是量变与质变的统一，要把量变控制在一定范围内　④事物的变化始终是渐进的、不显著的，要重视量的积累
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
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解析：每一分错误，在群众那里都会增加负担；每一分改进，在群众那里也都会具备“乘数效应”，这说明事物发展是从量变开始的，要重视量的变化，量变达到一定程度就会发生质变，要把握事物的发展方向，①②正确。要把量变控制在一定范围内的说法强调的是要坚持适度原则，材料没体现，③排除。事物发展是量变与质变的统一，“事物的变化始终是渐进的、不显著的”的说法否定了事物的质变，④错误。故本题选B。
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5.“千万工程”(“千村示范、万村整治”工程)是时任浙江省委书记的习近平同志在浙江工作时亲自谋划部署的一项重大决策。20多年来，浙江保持战略定力和历史耐心，一件接着一件办、一年接着一年干、一任接着一任干，实现一个阶段性目标，又奔向新的目标，积小胜为大胜，创造了接续奋斗不停歇、锲而不舍抓落实的典范，深刻改变了浙江农村的面貌。“千万工程”的实践过程说明 (　　)
A.要注重量的积累，促进事物质的飞跃
B.要注意质变的关节点，善用“得中”原则
C.量变的每一步都体现并保存质变成果
D.坚持渐进性与连续性的统一才能成功
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解析：浙江保持战略定力和历史耐心，一件接着一件办、一年接着一年干、一任接着一任干(量变)……创造了接续奋斗不停歇、锲而不舍抓落实的典范，深刻改变了浙江农村的面貌(质变)，这说明要注重量的积累，促进事物质的飞跃，A正确。材料强调注重量的积累，促进事物质的飞跃，未涉及注意质变的关节点和善用“得中”原则，B排除。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路，C错误。“渐进性与连续性的统一”说法错误，应坚持渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一，D错误。
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6.为人、求学需要自信，但过于自信就走向了自满、自负，导致衰败。我国的传统智慧暗合了现代心理学的达克效应——这是一种认知偏差，使能力不足的人有一种虚幻的自我优越感，往往高估自己；而能力高者会低估自己，都无法对他人和自己作出客观判断。对以下曲线分析正确的是 (　　)
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①愚昧区→自信心崩溃区：事物发展过程中的间断性是渐进性过程的中断　②自信心崩溃区→成长区：否定阶段是事物发展中较后也是较高的环节
③成长区→成熟区：把事物的变化控制在度的范围内以防止发生质的变化　④愚昧区→成熟区：否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析：从愚昧区到自信心崩溃区，自信先升高后降低，说明事物发展过程中的间断性是渐进性过程的中断，①分析正确。从自信心崩溃区到成长区，说明辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节，否定阶段是事物发展中较后也是较高的环节，②分析正确。“防止发生质的变化”表述不妥，当只有质变才能促进事物发展的时候，需要抓住机遇促成事物质变的发生，③错误。辩证的否定是既肯定又否定，不是对旧矛盾统一体的肯定与保留，④错误。
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7.(2025·湖北十堰市期末)近段时间，“小过重罚”再度引发热议。一家盈利2 000元的采耳店因被认定为“擅自开展诊疗活动”，被罚款22万元。挣得少，罚得多，这鲜明的对比让人们不禁想问：“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离，还是执法失当 专家指出，执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见 (　　)
①折中主义的思维方式不可取　②事物的“量”与“质”统一在“度”中　③分析与综合是辩证统一的 ④处理问题要坚持“得中”而处之的思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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解析：材料强调的是坚持适度原则，不是强调折中主义的思维方式不可取，①不符合题意。“小过重罚”疑问体现了事物的“量”与“质”统一在“度”中，②正确。分析与综合是辩证统一的在材料中没有体现，③不符合题意。执法的轻与重，本质上是对呵护发展与保障安全的权衡，要用好自由裁量权，让执法的“天平”不偏不倚。由此可见，处理问题要坚持“得中”而处之的思维，④正确。故本题选C。
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8.(2025·山西大同统考)有人认为，一个人从A点走到B点，要先走完路程的1/2，再走完剩下总路程的1/2，再走完剩下的1/2……如此循环下去，永远不能走到B点。这种观点 (　　)
A.既肯定一切又否定一切，阐释了“扬弃”的深刻意蕴和价值
B.展现了从感性具体到思维抽象，形成了对逻辑规则的完整认识
C.看到了事物变化的渐进性，但是没有认识到事物变化的飞跃性
D.用动态方式去思考认识对象，客观反映了事物发展的全部过程
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解析：这种观点，认为从A点永远走不到B点，没有看到事物的质变，而不是既肯定一切又否定一切，A不选。从感性具体到思维抽象，再到思维具体，才会形成对逻辑规则的完整认识，B不选。认为从A点永远走不到B点的观点，只是看到了事物变化的渐进性，但是没有认识到事物变化的飞跃性，C入选。该种观点没有看到渐进性与飞跃性的统一，没有客观反映事物发展的全部过程，D不选。
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9.(2025·河北保定市联考)守正创新是我们党在新时代治国理政的重要思维方法。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误，创新才能把握时代、引领时代。中国式现代化的探索就是一个在继承中发展、在守正中创新的历史过程。中国式现代化的探索 (　　)
①要求在对立统一中把握事物　②坚持“得中”而“处之”的思维　③要求用动态性的辩证思维看问题　④是新事物对旧事物的彻底否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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解析：材料中指出在推进中国式现代化进程中，要坚持守正创新、在继承中推进发展，这表明中国式现代化的探索要求在对立统一中把握事物，并要求用动态性的辩证思维看问题，故①③正确。材料强调的是在继承中推进发展，未体现坚持适度原则即坚持“得中”而“处之”的思维，故②不选。要坚持辩证的否定观，既要肯定其优秀的成分，又要抛弃其不合理的成分，而不是对旧事物的彻底否定，故④不选。
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10.2024年5月8日10时12分，我国探月工程四期嫦娥六号探测器成功实施近月制动，顺利进入环月轨道飞行。嫦娥六号沿用嫦娥五号的采集方式，且首次尝试从月球背面采集样品并返回，这是中国航天事业发展的重要里程碑，将进一步揭示月球的演化历史和地质过程。这反映了 (　　)
①科学实验将帮助人们更加接近月球的真相　②采集方式是检验航天认识正确与否的标准　③新事物建立在对旧事物部分肯定的基础上　④航天事业的发展是渐进性与飞跃性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
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解析：材料中“将进一步揭示月球的演化历史和地质过程”，这说明科学实验将帮助人们更加接近月球的真相，①正确。实践是检验认识的真理性的唯一标准，采集方式并不是检验航天认识正确与否的标准，②错误。嫦娥六号沿用嫦娥五号的采集方式，二者并不是新事物与旧事物的关系，③错误。探月工程的发展体现量的积累，嫦娥六号的成功发射是中国航天事业发展的重要里程碑，体现了事物的质变，说明航天事业的发展是渐进性与飞跃性的统一，④正确。故本题选B。
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二、非选择题
11.(8分)(2025·黑龙江大庆市高三第一次质检)阅读材料，完成下列要求。
“小时不识月，呼作白玉盘。”自古以来人类对月亮充满了无尽的向往。
2024年是中国探月工程立项实施20周年。二十年来，从环绕月球拍照片，到世界首个航天器着陆月球背面，再到成功带回月球“土特产”，我国正逐步建立起完善的探月工程体系，走出了一条中国特色的探月之路。
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2024年6月，在前期技术积累和充分论证的基础上，“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。这将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等，并深化对月球成因和演化历史的认识。
相较于月球正面，月背的地形地貌更为复杂，为了应对新挑战，嫦娥六号在鹊桥二号中继星的支持下成功完成采样，实现了“三大技术突破”和“一项世界第一”——突破了月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术、月背起飞上升技术；实现了世界首次月球背面自动采样返回，再次创造了中国航天的世界纪录。
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目前，我国已经完成了探月工程的“绕、落、回”，后续还有“勘、研、建”。未来，月球科研站、月球基地、月球村，都将是我们探索的方向。
我国正逐步建立起完善的探月工程体系，走出了一条中国特色的探月之路。结合材料，运用质量互变规律的知识，对此加以说明。
解析：本题的设问可转化为我国正逐步建立起完善的探月工程体系，走出了一条中国特色的探月之路，是如何体现质量互变规律的。可调用质量互变规律的内容及要求，结合材料分析作答。
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答案示例：①事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。②探月工程任务连续成功，每一次探月成果都是不懈努力的结果，为后续探月工程的发展奠定了基础。未来，月球科研站、月球基地、月球村，都将是我们探索的方向。
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12.(9分)(2024·山东菏泽三模)阅读材料，完成下列要求。
【75年，换了人间】
2024年是新中国成立75周年。
75年来，我国由一穷二白到全面小康，已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程，这是中国共产党团结带领全国各族人民艰苦奋斗取得的巨大成就。75年中，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代，我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程!75年弹指一挥间，神州大地换了人间。
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结合材料，运用量变和质变的知识，阐述你对“75年弹指一挥间，神州大地换了人间”的认识。
解析：本题属于分析说明类主观题，需调用世界是永恒发展的、认识质量互变规律的相关知识，结合材料有效信息分析作答。关键词①：75年来，我国由一穷二白到全面小康……这是中国共产党团结带领全国各族人民艰苦奋斗取得的巨大成就→量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。关键词②：新时代，我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务……实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程→质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。关键词③：75年中，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃→事物的发展是渐进性与飞跃性的统一。
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答案示例：①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程要重视量的积累，中国式现代化道路是一代又一代中国人脚踏实地、埋头苦干、砥砺前行的“长征”；新时代，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。我们要抓住时机，促成质的飞跃。②质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。进入新时代，我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现了第一个百年奋斗目标，党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，目前正朝着第二个百年奋斗目标奋进。③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一。75年中，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，在实践探索中一步步变为现实。
12课时质量评价(五十一)|理解质量互变
一、选择题
1.(2025·东北三省精准教学高三联考)生成式人工智能代表一种人工智能的跃迁,生成式AI区别于传统AI依赖于人为编程的规则,展现出更高的创新能力,增强了对复杂和未知情况的适应能力,能够在不同场景下灵活应对和自我调整。对此理解正确的是 (　　)
A.对生成式人工智能的分析运用了因果分析法
B.对生成式人工智能的认识概括了其形象特征
C.生成式人工智能赋予人工智能新的质的规定性
D.生成式人工智能的产生发展体现思维的间接性
2.我国传统文化中有“月满则亏、水满则溢”的说法。这一说法蕴含的辩证思想是 (　　)
①若超出“度”的范围,事物必然向着其对立面转化
②若超出事物临界点,质与量的统一体就会瓦解
③要注意把握分寸,使事物的质保持不变
④应积极创造条件,促进事物量的变化,促成事物的质变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.《素问·四气调神大论》中提出:“是故圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也。夫病已成而后药之,乱已成而后治之,譬犹渴而穿井,斗而铸锥,不亦晚乎!”中医强调“治未病”说明 (　　)
①“未病”是质变,“已病”是量变,事物发展最终通过量变实现　②“未病”是量变,“已病”是质变,要防微杜渐
③质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果
④要坚持用发展的观点看待“未病”与“已病”,提高对疾病的预见性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.(2025·河南鹤壁市第一次检测)“利民之事,丝发必兴。”群众生活无小事,无论是水价上调一分、公交涨价一毛,还是办证不用来回跑、少一道审批手续。对民众来说都是影响极大的事情。每一分错误,在群众那里都会增加负担;每一分改进,在群众那里也都会具备“乘数效应”。材料体现的观点有 (　　)
①事物发展是从量变开始的,要重视量的变化　②量变达到一定程度就会发生质变,要把握事物的发展方向
③事物的发展是量变与质变的统一,要把量变控制在一定范围内　④事物的变化始终是渐进的、不显著的,要重视量的积累
A.①③ B.①② C.②④ D.③④
5.“千万工程”(“千村示范、万村整治”工程)是时任浙江省委书记的习近平同志在浙江工作时亲自谋划部署的一项重大决策。20多年来,浙江保持战略定力和历史耐心,一件接着一件办、一年接着一年干、一任接着一任干,实现一个阶段性目标,又奔向新的目标,积小胜为大胜,创造了接续奋斗不停歇、锲而不舍抓落实的典范,深刻改变了浙江农村的面貌。“千万工程”的实践过程说明 (　　)
A.要注重量的积累,促进事物质的飞跃
B.要注意质变的关节点,善用“得中”原则
C.量变的每一步都体现并保存质变成果
D.坚持渐进性与连续性的统一才能成功
6.为人、求学需要自信,但过于自信就走向了自满、自负,导致衰败。我国的传统智慧暗合了现代心理学的达克效应——这是一种认知偏差,使能力不足的人有一种虚幻的自我优越感,往往高估自己;而能力高者会低估自己,都无法对他人和自己作出客观判断。对以下曲线分析正确的是 (　　)
①愚昧区→自信心崩溃区:事物发展过程中的间断性是渐进性过程的中断　②自信心崩溃区→成长区:否定阶段是事物发展中较后也是较高的环节　③成长区→成熟区:把事物的变化控制在度的范围内以防止发生质的变化　④愚昧区→成熟区:否定中所包含的肯定是对旧矛盾统一体的肯定与保留
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7.(2025·湖北十堰市期末)近段时间,“小过重罚”再度引发热议。一家盈利2 000元的采耳店因被认定为“擅自开展诊疗活动”,被罚款22万元。挣得少,罚得多,这鲜明的对比让人们不禁想问:“小过重罚”究竟是公众的朴素情理与法理的背离,还是执法失当 专家指出,执法的轻与重,本质上是对呵护发展与保障安全的权衡,要用好自由裁量权,让执法的“天平”不偏不倚。由此可见 (　　)
①折中主义的思维方式不可取　②事物的“量”与“质”统一在“度”中　③分析与综合是辩证统一的　④处理问题要坚持“得中”而处之的思维
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
8.(2025·山西大同统考)有人认为,一个人从A点走到B点,要先走完路程的1/2,再走完剩下总路程的1/2,再走完剩下的1/2……如此循环下去,永远不能走到B点。这种观点 (　　)
A.既肯定一切又否定一切,阐释了“扬弃”的深刻意蕴和价值
B.展现了从感性具体到思维抽象,形成了对逻辑规则的完整认识
C.看到了事物变化的渐进性,但是没有认识到事物变化的飞跃性
D.用动态方式去思考认识对象,客观反映了事物发展的全部过程
9.(2025·河北保定市联考)守正创新是我们党在新时代治国理政的重要思维方法。守正才能不迷失方向、不犯颠覆性错误,创新才能把握时代、引领时代。中国式现代化的探索就是一个在继承中发展、在守正中创新的历史过程。中国式现代化的探索 (　　)
①要求在对立统一中把握事物　②坚持“得中”而“处之”的思维　③要求用动态性的辩证思维看问题　④是新事物对旧事物的彻底否定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
10.2024年5月8日10时12分,我国探月工程四期嫦娥六号探测器成功实施近月制动,顺利进入环月轨道飞行。嫦娥六号沿用嫦娥五号的采集方式,且首次尝试从月球背面采集样品并返回,这是中国航天事业发展的重要里程碑,将进一步揭示月球的演化历史和地质过程。这反映了 (　　)
①科学实验将帮助人们更加接近月球的真相　
②采集方式是检验航天认识正确与否的标准　
③新事物建立在对旧事物部分肯定的基础上　
④航天事业的发展是渐进性与飞跃性的统一
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、非选择题
11.(8分)(2025·黑龙江大庆市高三第一次质检)阅读材料,完成下列要求。
　　“小时不识月,呼作白玉盘。”自古以来人类对月亮充满了无尽的向往。
2024年是中国探月工程立项实施20周年。二十年来,从环绕月球拍照片,到世界首个航天器着陆月球背面,再到成功带回月球“土特产”,我国正逐步建立起完善的探月工程体系,走出了一条中国特色的探月之路。
2024年6月,在前期技术积累和充分论证的基础上,“嫦娥六号”实现世界首次月球背面采样返回。这将有助于进一步分析月壤的结构、物理特性、物质组成等,并深化对月球成因和演化历史的认识。
相较于月球正面,月背的地形地貌更为复杂,为了应对新挑战,嫦娥六号在鹊桥二号中继星的支持下成功完成采样,实现了“三大技术突破”和“一项世界第一”——突破了月球逆行轨道设计与控制技术、月背智能采样技术、月背起飞上升技术;实现了世界首次月球背面自动采样返回,再次创造了中国航天的世界纪录。
目前,我国已经完成了探月工程的“绕、落、回”,后续还有“勘、研、建”。未来,月球科研站、月球基地、月球村,都将是我们探索的方向。
我国正逐步建立起完善的探月工程体系,走出了一条中国特色的探月之路。结合材料,运用质量互变规律的知识,对此加以说明。
12.(9分)(2024·山东菏泽三模)阅读材料,完成下列要求。
　　【75年,换了人间】
2024年是新中国成立75周年。
75年来,我国由一穷二白到全面小康,已踏上以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程,这是中国共产党团结带领全国各族人民艰苦奋斗取得的巨大成就。75年中,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。新时代,我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务,实现了第一个百年奋斗目标,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程!75年弹指一挥间,神州大地换了人间。
结合材料,运用量变和质变的知识,阐述你对“75年弹指一挥间,神州大地换了人间”的认识。
课时质量评价(五十一)
1.选C　确定引起某一现象发生或变化原因的分析是因果分析,材料未体现因果分析,A不符合题意。形象思维以感性形象作为思维的基本单元,材料没有体现形象思维,B不符合题意。生成式人工智能是生产力发展的跃迁,是质变,其赋予人工智能新的质的规定性,C正确。生成式人工智能的产生是实践发展的结果,没有体现思维的间接性,D不符合题意。故本题选C。
2.选A　材料中的说法体现了适度原则,若超出“度”的范围,超出事物临界点,质与量的统一体就会瓦解,事物会向其相反的方向转化,①②正确。材料未体现注意把握分寸,使事物的质保持不变,③错误。④不符合题意,排除。
3.选D　“未病”是量变,“已病”是质变,事物发展最终通过质变实现,①错误。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,③错误。
4.选B　每一分错误,在群众那里都会增加负担;每一分改进,在群众那里也都会具备“乘数效应”,这说明事物发展是从量变开始的,要重视量的变化,量变达到一定程度就会发生质变,要把握事物的发展方向,①②正确。要把量变控制在一定范围内的说法强调的是要坚持适度原则,材料没体现,③排除。事物发展是量变与质变的统一,“事物的变化始终是渐进的、不显著的”的说法否定了事物的质变,④错误。故本题选B。
5.选A　浙江保持战略定力和历史耐心,一件接着一件办、一年接着一年干、一任接着一任干(量变)……创造了接续奋斗不停歇、锲而不舍抓落实的典范,深刻改变了浙江农村的面貌(质变),这说明要注重量的积累,促进事物质的飞跃,A正确。材料强调注重量的积累,促进事物质的飞跃,未涉及注意质变的关节点和善用“得中”原则,B排除。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路,C错误。“渐进性与连续性的统一”说法错误,应坚持渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一,D错误。
6.选A　从愚昧区到自信心崩溃区,自信先升高后降低,说明事物发展过程中的间断性是渐进性过程的中断,①分析正确。从自信心崩溃区到成长区,说明辩证的否定是事物自身的否定,是事物联系和发展的环节,否定阶段是事物发展中较后也是较高的环节,②分析正确。“防止发生质的变化”表述不妥,当只有质变才能促进事物发展的时候,需要抓住机遇促成事物质变的发生,③错误。辩证的否定是既肯定又否定,不是对旧矛盾统一体的肯定与保留,④错误。
7.选C　材料强调的是坚持适度原则,不是强调折中主义的思维方式不可取,①不符合题意。“小过重罚”疑问体现了事物的“量”与“质”统一在“度”中,②正确。分析与综合是辩证统一的在材料中没有体现,③不符合题意。执法的轻与重,本质上是对呵护发展与保障安全的权衡,要用好自由裁量权,让执法的“天平”不偏不倚。由此可见,处理问题要坚持“得中”而处之的思维,④正确。故本题选C。
8.选C　这种观点,认为从A点永远走不到B点,没有看到事物的质变,而不是既肯定一切又否定一切,A不选。从感性具体到思维抽象,再到思维具体,才会形成对逻辑规则的完整认识,B不选。认为从A点永远走不到B点的观点,只是看到了事物变化的渐进性,但是没有认识到事物变化的飞跃性,C入选。该种观点没有看到渐进性与飞跃性的统一,没有客观反映事物发展的全部过程,D不选。
9.选A　材料中指出在推进中国式现代化进程中,要坚持守正创新、在继承中推进发展,这表明中国式现代化的探索要求在对立统一中把握事物,并要求用动态性的辩证思维看问题,故①③正确。材料强调的是在继承中推进发展,未体现坚持适度原则即坚持“得中”而“处之”的思维,故②不选。要坚持辩证的否定观,既要肯定其优秀的成分,又要抛弃其不合理的成分,而不是对旧事物的彻底否定,故④不选。
10.选B　材料中“将进一步揭示月球的演化历史和地质过程”,这说明科学实验将帮助人们更加接近月球的真相,①正确。实践是检验认识的真理性的唯一标准,采集方式并不是检验航天认识正确与否的标准,②错误。嫦娥六号沿用嫦娥五号的采集方式,二者并不是新事物与旧事物的关系,③错误。探月工程的发展体现量的积累,嫦娥六号的成功发射是中国航天事业发展的重要里程碑,体现了事物的质变,说明航天事业的发展是渐进性与飞跃性的统一,④正确。故本题选B。
11.解析:本题的设问可转化为我国正逐步建立起完善的探月工程体系,走出了一条中国特色的探月之路,是如何体现质量互变规律的。可调用质量互变规律的内容及要求,结合材料分析作答。
答案示例:①事物的发展是量变与质变的统一。量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。要以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。②探月工程任务连续成功,每一次探月成果都是不懈努力的结果,为后续探月工程的发展奠定了基础。未来,月球科研站、月球基地、月球村,都将是我们探索的方向。
12.解析:本题属于分析说明类主观题,需调用世界是永恒发展的、认识质量互变规律的相关知识,结合材料有效信息分析作答。关键词①:75年来,我国由一穷二白到全面小康……这是中国共产党团结带领全国各族人民艰苦奋斗取得的巨大成就→量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。关键词②:新时代,我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务……实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程→质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。关键词③:75年中,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃→事物的发展是渐进性与飞跃性的统一。
答案示例:①量变是质变的必要前提,质变是量变的必然结果。中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴的新征程要重视量的积累,中国式现代化道路是一代又一代中国人脚踏实地、埋头苦干、砥砺前行的“长征”;新时代,实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。我们要抓住时机,促成质的飞跃。②质变又为新的量变开辟道路,使事物在新质的基础上开始新的量变。进入新时代,我们完成了脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务,实现了第一个百年奋斗目标,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革,目前正朝着第二个百年奋斗目标奋进。③事物的发展是渐进性与飞跃性的统一。75年中,中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,在实践探索中一步步变为现实。

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