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攀登-神奇的字母组合
《Two Thieves》课后学习任务单
一．语音知识基础题
1. 圈出发音不同的单词（目标字母组合th或 ie ）。
A. thief B. three C. think D. there
A. tie B. pie C. field D. friend
2. 根据发音填写字母组合（th或 ie）。
The ______ieves hid under the tree.
They tried to ______ a golden key.
The ______ick rope helped them escape.
二、绘本阅读理解题
1. 用目标词汇补全句子（提示字母组合）。
- The two ______ieves wanted to steal the treasure.
- They found a shiny ______ under the ______rone.
根据故事内容判断正误（T/F）：
The thieves successfully stole the treasure. 小偷成功地偷走了宝藏。（ ）
The key was hidden in a dark cave.钥匙藏在一个黑暗的山洞里。 （ ）
3. 简答题：（可用中文简答）
1. Why did the thieves need a key 小偷为什么需要钥匙？
2. What lesson did the thieves learn at the end of the story
在故事的结尾，小偷们得到了什么教训？
答案参考：
一．语音知识基础题
1. 圈出发音不同的单词
（1）th 组合
选项：A. thief /θi f/ B. three /θri / C. think /θ k/ D. there / er/
答案：D. there
解析：前三者（thief, three, think）中的 th 发清辅音 /θ/，而 there 中的 th 发浊辅音 / /，符合代词、冠词等词类的发音规则。
（2）ie 组合
选项：A. tie /ta / B. pie /pa / C. field /fi ld/ D. friend /frend/
答案：D. friend
解析：前三者（tie, pie, field）中的 ie 发长音 /i / 或 /a /，而 friend 中的 ie 发短音 / /，属于例外。
2. 根据发音填写字母组合（th 或 ie）
The ______ieves hid under the tree.
答案：th → thieves（/θi vz/，th 发清辅音 /θ/）
They tried to ______ a golden key.
答案：ie → tie（/ta /，ie 发长音 /a /）
The ______ick rope helped them escape.
答案：th → thick（/θ k/，th 发清辅音 /θ/）
二．绘本阅读理解题
1. 用目标词汇补全句子
The two ______ieves wanted to steal the treasure.
答案：thieves（/θi vz/，th 发清辅音）
They found a shiny ______ under the ______rone.
答案：pie（/pa /）；field（/fi ld/）（ie 发长音 /a / 和 /i /）
2. 判断正误
The thieves successfully stole the treasure.
答案：F（小偷通常因计划失败而受挫）
The key was hidden in a dark cave.
答案：F（需根据故事内容判断，若未提及山洞则为假）
3. 简答题
Why did the thieves need a key
答案：因为他们需要打开宝藏所在的锁，钥匙是进入宝藏的必要工具。
What lesson did the thieves learn
答案：可能包括“诚实比偷窃更重要”或“计划不周会导致失败”等道德启示。
总结
语音规则：
th 在词首（名词/动词/形容词/数词）发清音 /θ/，在代词/冠词等发浊音 / /。
ie 多发长音 /i / 或 /a /，但 friend 等例外需单独记忆。

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