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专题十六 热学、声学、光学、电磁学（实验题）——中考二轮达标训练
1.如图甲，弹奏吉他之前用弦钮调节琴弦的松紧，来校准琴弦的音调。弹奏时，拨动粗细不同的琴弦或按住琴弦的不同部位，琴弦发出声音的音调不同。由此小明猜想：弦乐器的音调与琴弦的松紧、横截面积、长度有关。小明设计如图乙所示的实验来探究上述猜想是否正确。
（1）每根钢丝的左端固定，右端均挂一个相同的钩码，是为了控制琴弦的__________相同。
（2）为了探究：“音调与琴弦的长度的关系”，应该选择__________（填字母）三根钢丝进行实验。
（3）用相同的力依次拨动A、B、C三根钢丝。听到A的音调最高，C的音调最低。由此得出的探究结论是琴弦的松紧和长度相同时，横截面积越大的琴弦，振动的频率越__________，发声的音调越__________。
（4）实验发现钢丝D的音调比C高。能否说明短的钢丝比长的音调高？__________。原因是__________。
2.在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹起，说明了声音是由___________产生的。用到的实验方法___________（选填“控制变量”、“转换法”或“归纳推理”）；
(2)如图甲所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起。该实验能说明___________可以传声。在月球上___________（选填“能”或“不能”）看到乒乓球弹起；
(3)如图乙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐___________（选填“减弱”或“增强”），并由此推理可知___________。
3.探究液体在沸腾前后温度变化的特点，实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中，用相同的酒精灯同时加热，根据实验数据，绘制温度随时间变化的图像，如图乙；
（1）实验中除了图甲的器材，还需要的测量工具是天平和_________；
（2）分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，温度_________，水的沸点是_________℃。推断当时实验室的气压_________一个标准大气压；
（3）对比图乙中两条图线可知，选用_________煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
4.探究声音的产生与特性
过程结论 如图所示，用音叉和乒乓球进行如下实验： ①轻敲256 Hz的音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体_______产生的。 ②重敲同一音叉，听到更大的声音，同时发现乒乓球被弹开得更远，说明声音的响度与发声体的_______有关。 ③换用512 Hz的音又重复实验，听到声音的音调更高，说明音调与发声体振动的有_______关。
5.小华利用如图所示的两套完全相同的装置，做“探究不同物质吸热升温的现象”实验。
（1）在安装实验器材时，应先确定________（选填“铁棒C”或“铁圈D”）的位置，此过程中，________（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯；
（2）实验中，应向两个相同的烧杯中分别加入初温相同、________相等的A、B液体；
（3）实验中，可以通过比较________（选填“升高的温度”或“加热时间”）来反映两种液体吸收热量的多少。加热过程中，用玻璃棒不断搅拌的作用是使液体________；
（4）通过实验，小华获得下表所示的实验数据。对实验数据进行分析可知，________（选填“A”或“B”）液体的吸热能力更强。物理学中用________反映物质的吸热能力。
加热时间/min 0 1 2 3 4
A液体的温度/℃ 20 27 34 41 48
B液体的温度/℃ 20 35 50 65 80
6.在“小实验、小制作”比赛活动中，物理兴趣小组利用身边的小玻璃瓶、单孔橡皮塞、两端开口的透明吸管、水，展示了如下实验。
（1）“敲击实验”。如图甲，用笔杆敲击使空玻璃瓶发生________，产生声音，加大敲击的力量，声音的________（选填“音调”“响度”或“音色”）发生了改变。
（2）自制温度计。如图乙，将玻璃瓶放入热水中，观察到吸管中的液面________（选填“上升”“下降”或“不变”），验证了温度计是根据液体________的规律制成的。
（3）自制水气压计。如图丙，提着瓶子从一楼走到四楼，观察到吸管中的液面上升，说明了大气压强随海拔升高而________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
（4）自制“喷雾器”。如图丁，往B管中吹气，可以看到A管中的液面________（选填“上升”“下降”或“不变”），这表明，在气体中，流速越大的位置压强________（选填“越大”“越小”或“不变”）。
7.鞋子面料的进水汽性会影响脚的舒适感，进水汽性是指单位时间内透过单位面积的水蒸气质量，为比较两款鞋子面料的进水汽性，小明用如图所示的两个装置进行实验，在相同规格的容器中盛放等质量的水，用恒温装置维持水温不变，面料与容器口紧密贴合，容器口的面积为，装置甲中的水温为37℃，实验室温度为20℃。
(1)实验中，装置乙中的水温应为_________℃；
(2)分别测出两装置中容器、水和面料的总质量；30min后，再次测出相应的总质量，数据记录如表所示。分析数据可得：
实验装置 总质量/ 总质量/
甲 225.00 223.12
乙 225.00 222.68
①装置甲中透过面料1的水蒸气质量为_________g；
②面料_________的透水汽性更大；
③实验过程中，容器的_________（选填“内”或“外”）表面会有小水珠形成；
④请举出1个生活中选用透水汽性大的材料而增强舒适感的实例：_________。
8.在实践课上，小明想到做海波和石蜡熔化实验时，学到的一种加热方法“水浴法”，于是想采用水浴法做“水的沸腾实验”，他组装了图甲所示装置；
（1）在安装器材时最后装的应该是_______（填“酒精灯”或“A温度计”）；
（2）某时刻A温度计的示数如图甲所示，示数为_______℃；
（3）观察实验现象发现，烧杯中的水沸腾了，而试管中的水没有沸腾，其原因是试管中的水_______；
（4）小博小组做了一个有趣的实验，把一个空杯子放在桌子上，用镊子夹了几块干冰放入杯中，再向杯中倒入一些热水，杯中出现了“沸腾”现象，并且冒出大量的白雾，如图乙所示。我们看到这个“沸腾”现象中的气泡是干冰_______（填物态变化名称）变成气态的二氧化碳，在这个过程中要_______热量，周围的水蒸气_______（填物态变化名称）成小水滴，形成白雾。
9.近几年，一些城市道路由从前的水泥路面变成了沥青路面，小明发现汽车驶过时产生的噪声比从前小多了。那么汽车行驶时产生的噪声是否与路面的材料有关呢？下表是小明在网上查到的同一辆汽车在不同路面行驶时产生噪声的测试数据。
实验次数 车速km/h 水泥路面噪声 沥青路面噪声
1 72 85.4 78.5
2 108 92.6 80.6
（1）表格中有一个不足之处：________。
（2）根据表中的数据，可以得出结论：
①汽车行驶时产生的噪声与路面的材料________（选填“有关”或“无关”）
②同一辆汽车在同一路面上行驶时，车速越________（选填“快”或“慢”），噪声越大。
（3）请你猜想：汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟________（写出一个因素）有关。
10.如图所示，小明想探究“声音的音调与长度的关系”，他将8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度，敲击它们，就可以发出不同音调的声音；而用嘴吹每个瓶子的上端，可以发出哨声。
（1）从左向右用木棍敲击瓶子，听到的音调逐渐_______（选填“升高”或“降低”）；
（2）从左向右用嘴在瓶子口吹气，听到的音调逐渐_______（选填“升高”或“降低”）；
（3）上述实验可以得出的结论是：当其他条件相同时，振动物体的长度越长，_______。
（4）小明又研究均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长的关系，并记录了实测的数据（如下表所示）。请你根据记录表中的有关数据，分析并写出音名B（7）的频率_______。
音名 C（1） D（2） E（3） F（4） G（5） A（6） B（7） C（i）
唱名（C调） Do Re Mi Fa Sol La Si Do′
频率/Hz 264 297 330 352 396 440 528
弦长 l
11.小明用如图1所示装置“探究平面镜成像的特点”。实验时，在水平桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置。
(1)实验时，用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的_______；
(2)小明把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的_______完全重合；小明应在_______（选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察蜡烛所成的像；
(3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上_______（选填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像；
(4)小明看到自己的手表与同桌的相同，于是突发奇想将两块手表替代蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图2所示，此时D手表指针指在9点整，那么C手表的指针应调至_______点才能与D手表指针的像完全重合；
(5)如图3所示，检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，则视力表在镜中的像与被测者间的距离为_______m。
12.如图-1，是小明做“探究凸透镜成像的规律”的实验装置。
(1)实验时，为使像成在光屏中央，应调节烛焰中心、凸透镜光心和光屏中心在同一_______。
(2)固定凸透镜的位置，将蜡烛放在距离凸透镜较远处，此时应移动_______直至出现最清晰的像，记录物距、像距、像的性质。
(3)改变物距，重复上述操作，多次实验，将实验数据记录在表中。
凸透镜的焦距：
实验次数 物距/cm 像距/cm 像的性质
正立或倒立 放大或缩小 虚像或实像
1 18.0 6.9 倒立 缩小 实像
2 10.0 10.0 倒立 等大 实像
3 7.0 17.7 倒立 放大 实像
4 4.0 / 正立 放大 虚像
分析数据可知：当物距大于凸透镜焦距时，物距减小，像距_______。
(4)当光屏上出现清晰的像时，小明不小心用手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，这时光屏上_______（选填“仍能”或“不能”）成烛焰完整的像。
(5)实验中，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原来清晰的像变模糊。将光屏适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清晰的像，由此可判断小明佩戴的是_______（选填“近视”或“远视”）眼镜。
(6)如图-2，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图-3中凸透镜主光轴上的_______（选填“a”、“b”、“c”或“d”）点。
(7)生活中常用的放大镜应用了表中第_______次实验的成像规律。
13.在“探究光反射的规律”时，进行了如图甲所示的实验。
(1)实验中用到了白板，白板的作用是__________，光在白板上发生了__________（镜面/漫）反射。
(2)同一平面内多次改变入射光方向进行实验，比较反射角和入射角的大小关系，可得出结论__________，多次实验的目的是__________。
(3)若光线沿入射，经镜面反射后光线沿射出，这说明了在光的反射中，光路是__________的。
(4)在图乙中，若把纸板F向前或向后折，则在纸板F上看不到反射光线，这说明__________。
14.在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲所示的电路，然后用一个电流表先后接在三处测量电流.
（1）连接电路前，小明发现电流表指针如图乙所示，他的下一步操作应该是__________________.
（2）连接好电路，小明先把电流表接在A处，闭合开关，他发现两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动，故障的原因可能是______.
A.电流表被烧坏 B.电流表被短路
C.某灯泡被短路 D.某接线柱接触不良
（3）排除故障后，小明测得的实验数据如下表所示，同组的小虹认为表格中“1.5”是错的，出现这种情况的原因可能是__________________.
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
（4）有部分同学认为“靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小”，你认为以下哪一项操作能够验证该猜想是否正确？_______.
A.更换电流表量程，再次测量三处的电流
B.将电源两极对调，再次测量三处的电流
C.改变电源电压大小，再次测量三处的电流
D.更换不同规格的灯泡，再次测量三处的电流
15.探究串联电路中电压的规律.
（1）根据题图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整
（2）连接电路时，开关应处于_______状态.正确连接电路后，闭合开关，若灯断路，则两端_______（选填“有”或“无”）电压.
（3）用电压表分别测出电压和.其中测时，电压表的示数如图丙所示，示数为_______V.
接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见题表.
实验次序 电压/V 电压/V 电压/V
1 1.7 2.9
2 1.3 1.6 2.9
3 1.1 1.8 2.9
①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压________.
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验.此外，还可以________________.
16.小新在探究影响导体电阻大小的因素时，做出了如下猜想。
a、导体的电阻与导体的材料有关；
b、导体的电阻与导体的横截面积有关；
c、导体的电阻与导体的长度有关。
实验室提供了4根不同的电阻丝，规格、材料如表所示。
编号 材料 长度/m 横截面积
A 镍铬合金 0.5 0.5
B 镍铬合金 1 0.5
C 镍铬合金 0.5 1
D 锰铜合金 0.5 0.5
为了验证上述猜想，他设计了如图所示的实验电路，部分实验步骤如下。
(1)实验时，MN两端接入的电阻丝阻值越大，电流表示数越____________（选填“大”或“小”）
(2)为了验证猜想a，小新应选编号为____________的电阻丝分别接入MN之间；
(3)小新把编号为A、B的电阻丝分别接入MN之间是为了验证猜想____________（填序号）。
(4)小新依次把编号为A、C的电阻丝接入MN之间，发现电流表的示数变大，说明A电阻丝的电阻大于C电阻丝的电阻，由此得到结论：在材料、长度相同时，导体的横截面积越大，____________。
17.图甲为伏安法测电阻实验的电路，所用器材如下：电压保持不变的电源、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻（约为）、开关及导线若干。
(1)将实验器材连成如图甲所示的实验电路，闭合开关，将滑动变阻器滑片向右移动，观察到电压表示数不变，电流表示数为零，造成这种现象的原因是其中有一条导线连接错误，请将该导线打上“”号；并用笔画线代替导线把它改到正确的位置上；
(2)排除电路故障后，闭合开关，调节滑片，并记录了三组电压表和电流表的数据。其中当电压表示数为2.8V时，电流表指针如图乙所示，则待测电阻的阻值为_________(保留一位小数)；
实验次数 电压 电流
1
2
3
(3)小华同学认为不用电流表也能测量电阻值，他用电阻箱和单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路来测量未知电阻，然后进行了下列操作：
①闭合开关，将单刀双掷开关掷于位置a处，记下电压表的示数U；
②将单刀双掷开关掷于位置b处，调节电阻箱R的旋钮，使电压表的示数为；
③若此时变阻箱连入电路的电阻如图丁所示，则待测电阻的阻值为_________。
18.在“测量小灯泡的电功率”的实验中，实验器材有：电压表、电流表、额定电压为2.5V的小灯泡，开关、电压为6V的电源和滑动变阻器等。
(1)根据甲图连接电路，闭合开关前，应将滑片移至最_______（选填“左”或“右”）端；
(2)连接电路后，闭合开关，若小灯泡较暗，电流表有示数，电压表有示数，调节滑动变阻器的滑片，两表的示数都不变，原因是滑动变阻器接了_______两个接线柱；
(3)当电压表的示数为2.5V时，对应电流表的示数如图乙，则小灯泡的额定电功率是_______W；
(4)完成上述测量后，不用电压表，用如图丙所示的电路也可测量已知额定电流的小灯泡的额定功率，已知小灯泡的额定电流为，定值电阻的阻值为，实验步骤如下，请补充完整：
①闭合开关S、，断开开关，调节滑动变阻器，使电流表的示数为；
②保持变阻器滑片不动，断开开关，闭合开关S，记下此时电流表的示数为I；
③小灯泡的额定功率的表达式为_______。
19.如图所示，甲、乙是“探究电流通过导体产生热量的多少跟什么因素有关”的实验装置，两个透明容器中密封着等质量的空气。
(1)电流产生的热量不易直接测量，因此在本实验中是通过观察两个U形管中的液面高度差的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少，这样的实验方法叫_________；
(2)甲图所示装置可探究电流通过导体产生的热量的多少与_________的关系，通电一段时间后，_________（选填“左”或“右”）侧容器中电阻产生的热量多；
(3)乙图所示的装置是用来探究电流通过导体产生的热量与_________的关系，若通过的电流为2A，1min内产生的热量为_________J；
(4)如果乙装置中发生了断路，在通电时间相同的情况下，与未发生断路相比较，左侧U形管中液面的高度差将_________；（选填“变大”、“变小”、“不变”）
(5)生活中我们经常见到“电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热”这一现象，可用上面图_________（选填“甲”或“乙”）的实验结论来解释。
20.物理课上，实验小组正在探究通电螺线管外部磁场的特点。
(1)如图甲所示，将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路，在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并____________玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图乙所示；
(2)实验时，在螺线管的两端和A处各放一枚小磁针。闭合开关螺线管右端小磁针静止时如图乙所示，则通电螺线管的右端为____________极，A处小磁针静止时N极指向____________（选填“左”或“右”），下列方法可以改变螺线管右端小磁针N极指向的是____________；
A.滑动变阻器滑片向右移
B.电源正负接线柱对调
C.玻璃板面上多撒一些铁屑
(3)根据以上规律，开关闭合后，小磁针静止时的指向如图丙所示，可知电源的左端为____________极。
答案以及解析
1.答案：（1）松紧；（2）ADE；（3）小；低；（4）不能；没有控制钢丝的横截面积相同
解析：（1）每根钢丝的右端均挂一个相同的钩码，给钢丝施加一个相同的力，是为了控制琴弦的松紧程度相同。
（2）想要探究音调与琴弦的长度的关系，应控制琴弦的松紧程度和横截面积相同，而长度不同，故应该选择ADE三根钢丝进行实验。
（3）由图可知A、B、C三根钢丝的长度相同，横截面积依次变大，听到的音调依次变低，而音调的决定因素是频率，故可得出结论松紧和长度相同时，横截面积越大的琴弦，振动的频率越小，发声的音调越低。
（4）由图可知两根钢丝的长度和横截面积都不同，没有控制单一变量，故不能说明短的钢丝比长的音调高。
2.答案：(1)振动;转换法
(2)空气;不能
(3)减弱;真空不能传声
解析：(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到它被弹开，说明发声的音叉正在振动，故可以说明声音是由物体的振动产生的。
此实验中，悬挂着的乒乓球将音叉微小的振动进行放大，用到了转换法。
(2)如图甲，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把乒乓球弹起，说明了空气可以传声。
因为真空不能传声，所以在月球上不能看到乒乓球弹起。
(3)如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气的减少，所听到的声音将会逐渐减弱，故可推理得出当玻璃罩内完全是真空时，将听不到声音，即真空不能传声。
3.答案：(1)秒表
(2)保持不变；98；小于
(3)盐水
解析：(1)取质量相等的水和盐水需要测量工具是天平，实验中需记录温度随时间的变化，所以要用秒表记录时间，用温度计测量温度，实验需要的另一个测量仪器是秒表。
(2)该实验用加热的时间表示吸收热量。分析图乙中水的图线可知：水在沸腾过程中，继续加热，温度为98℃保持不变，故水的沸点是98℃。
气压越低，水的沸点越低。在一个标准大气压下，水的沸点为100℃。此时水的沸点98℃小于100℃，故推断当时实验室的气压小于一个标准大气压。
(3)分析图乙中图线可知，其他条件相同时，在同样加热的情况下，盐水的沸点高于水的，且升温较快，故选用盐水煮蛋可以更快地将蛋煮熟。
4.答案：①振动；②振幅；③频率
解析：①发声的音叉在振动，当与乒乓球接触时，会把乒乓球弹起，说明声音是由物体振动产生的。②当重敲同一音叉时，音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球弹起的幅度更大；通过实验可以判断物体振幅是不同的，说明了响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大。③换用512 Hz的音叉重复实验，音义振动得更快，故听到声音的音调更高，这说明声音的音调与发声体振动的频率有关。
5.答案：（1）铁圈D；需要（2）质量（3）加热时间；受热均匀（4）A；比热容
解析：（1）为了确保实验时使用酒精灯的外焰加热，并且保证温度计的玻璃泡不接触容器的底和壁，在安装实验器材时需要点燃酒精灯并按照自下而上的顺序安装，即应先确定铁圈D的位置。
（2）实验时，根据控制变量法可知，要用相同多的不同液体进行实验，质量是反映物体所含物质多少的物理量，所以，要选取质量相等的A、B液体。
（3）实验时使用相同规格的加热器加热，加热相同时间放出的热量相同，则被加热物质吸收的热量相同，加热时间越长吸收热量越多，故实验中，可以通过比较加热时间来反映两种液体吸收热量的多少。
加热过程中，用玻璃棒不断搅拌可以使物质受热均匀。
（4）由表格中数据可知，加热相同时间A液体温度升高的少，故A液体的吸热能力更强。物理学中用比热容反映物质的吸热能力，比热容越大，吸热能力越强。
6.答案：（1）振动；响度
（2）上升；热胀冷缩
（3）减小
（4）上升；越小
解析：（1）声音是由物体振动产生的，用笔杆敲击玻璃瓶，空玻璃瓶振动会产生声音，敲击的力量越大，响度越大。
（2）当将玻璃瓶放入热水中时，瓶中液体体积膨胀，吸管中的水柱高度将会变高，验证了温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
（3）如图丙所示，当带着该装置从一楼走到四楼，所处高度变高，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内外气压差的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此管内液面升高。
（4）当用B管用力吹气时，A管上端空气流速变大，因为流速大的地方压强小，所以A管上端压强变小，瓶内压强没有变化，从而形成了向上的压强差，因此A管中的液面会上升。
7.答案：(1)37
(2)1.88；2；内；夏季的床单选用透水汽性大的材料而增强舒适感
解析：(1)为比较两款鞋子面料的透水汽性，变量是面料，其它关键性的量，需要保持相同，故装置乙中的水温应与装置甲中水的温度相同，为37℃。
(2)分析表格中的数据可知，装置甲中透过面料1的水蒸气质量为
装置乙中透过面料2的水蒸气质量为
相同的时间内，透过面料2的水蒸气的质量比较多，故面料2透水汽性更大。
实验过程中，由于水蒸气集中在容器内，小水珠是水蒸气遇冷液化形成的，故在容器的内表面会有小水珠形成。
生活中选用透水汽性大的材料而增强舒适感的实例：夏季的床单选用透水汽性大的材料而增强舒适感。
8.答案：（1）A温度计
（2）94
（3）达到沸点后，不能继续吸热
（4）升华；吸收；液化
解析：（1）在安装实验器材时，通常要依据酒精灯外焰的高度来确定其他器材的位置，这样能保证加热效果最佳。所以最后安装的应该是A温度计，这样可以避免先装温度计后因调整其他器材而影响其位置准确性。
（2）某时刻A温度计的示数如图甲所示，分度值为1℃，刻度从下到上依次变大，故是零摄氏度以上，故示数为94℃。
（3）液体沸腾的条件有两个，一是达到沸点，二是持续吸热。烧杯中的水沸腾时温度保持不变，试管中的水可以通过热传递达到沸点。然而，当试管内外水温相同后，就没有温度差了，试管中的水无法继续吸收热量，不满足持续吸热这个条件，所以不会沸腾。
（4）干冰是固态的二氧化碳，放入热水中，会直接从固态升华变成气态的二氧化碳，所以我们看到的 “沸腾” 现象中的气泡就是干冰升华产生的二氧化碳气体。升华时，需要不断吸收热量。
周围空气中的水蒸气遇冷会液化成小水滴，众多小水滴聚集在一起就形成了白雾。
9.答案：（1）没有写出噪声的单位；（2）有关；快；（3）见解析
解析：（1）表格中出现了一个不足之处是没有写出噪声的单位，人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级。
（2）根据表中数据可知，车型和速度相同时，路面材料不同时，汽车行驶时产生的噪声不同，则汽车行驶时产生的噪声与路面的材料有关。
根据表中数据可知，同一辆汽车在同一路面上行驶时，车速越快，噪声越大。
（3）汽车行驶在路面上产生噪声的大小还可能跟轮胎的气压、轮胎的花纹、轮胎的材料以及车身重量有关。
10.答案：（1）升高
（2）降低
（3）音调越低
（4）495
解析：（1）从左往右瓶内水的质量逐渐减小，从左往右敲击瓶子时瓶子以及瓶子里的水振动越来越快（即振动频率越来越高），所以声音的音调会变高。
（2）用嘴吹气时，从左到右瓶内的空气柱越来越长，用同样的力去吹瓶口，空气柱振动越来越慢，音调越来越低。
（3）由实验可知，其他条件相同时，振动物体越长，振动的越慢，音调越低。
（4）分析表格中频率和弦长两行数据可知，均匀拉紧的琴弦发音频率与弦长近似成反比，由表中C和B可知
所以，音名B（7）的数值为
11.答案：(1)位置
(2)像；A
(3)不能
(4)3
(5)4.6
解析：(1)玻璃板可以成像，也可以透光，实验时，用玻璃板代替平面镜的目的是便于确定像的位置。
(2)小明把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面移动直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合，此时不点燃的蜡烛B为像的位置。
平面镜成像是光的反射现象，小明应在成像的A蜡烛的一侧观察蜡烛所成的像。
(3)实像可以在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现，平面镜成的是虚像，所以移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像。
(4)由像与物关于平面镜对称得，C手表的指针应调至3点才能与D手表指针的像完全重合。
(5)由图3得，视力表到平面镜的距离为2.5m，由平面镜成像时像距等于物距得，像到平面镜的距离为2.5m，则视力表在镜中的像与被测者间的距离为
12.答案：(1)高度
(2)光屏
(3)增大
(4)仍能
(5)远视
(6)b
(7)4
解析：(1)调整凸透镜、光屏、烛焰的中心大致在同一高度上，这样做的目的是使物体的像能够成在光屏的中心。
(2)由图一可知，固定好凸透镜和蜡烛的位置，然后移动光屏找像，通过调整凸透镜、光屏、蜡烛的位置来进行实验探究。
(3)由表格实验1、2、3数据分析可知，当物距大于凸透镜焦距时，成实像，此时物距减小，像距增大。
(4)光屏上得到发光体清晰的像时，小明不小心用手指尖遮挡住了凸透镜的一部分，仍有光线透过，不会影响透镜成像，光屏上仍能成清晰完整的像。
(5)只将光屏向靠近凸透镜的方向移动适当距离时，又在光屏上观察到蜡烛清晰的像，说明物距不变，像距变小了，也就是眼镜对光线有会聚作用，因此这只眼镜是凸透镜，也叫远视眼镜。
(6)照相机的成像原理是物距大干二倍焦距，像距大干一倍焦距小干二倍焦距，物距越大，像距就越小，所以应该成像在b点。
(7)放大镜利用当物距小于一倍焦距，成正立放大的虚像，所以应用了表中第4次实验的规律。
13.答案：(1)显示光路；漫
(2)在光的反射现象中，反射角等于入射角；使结论具有普遍性
(3)可逆
(4)反射光线、入射光线和法线在同一平面内
解析：(1)在“探究光反射的规律”时，实验中用到了白板，白板的作用是显示光路。由于白板的表面是粗糙的，光在白板上发生了漫反射，人能从不同方向都能看到光的传播路径。
(2)多次改变入射光方向进行实验，我们可以观察到，无论入射光如何变化，反射角总是等于入射角，可得出结论：在光的反射现象中，反射角的大小等于入射角的大小；本实验通过多次改变入射角，进行多次测量的主要目的是寻找普遍规律，避免结论的偶然性。
(3)让光线逆着OB的方向射向镜面，会发现反射光线沿着OA方向射出，即入射光线逆着原来的反射光线入射时，反射光线会逆着原来的入射光线反射，这表明光路是可逆的。
(4)若把纸板F向前或向后折，此时两块纸板不在同一平面，在纸板F上不能看到反射光线，说明反射光线、与入射光线和法线在同一平面内。
14.答案：（1）对电流表进行调零
（2）D
（3）电流表读数时误按大量程读数（合理即可）
（4）B
解析：（1）由题图乙可知，电流表指针指向零刻度线左侧，故需要先将电流表的指针调零.
（2）两灯的亮度不稳定，电流表的指针来回摆动，说明电路中电流大小一直在变化，D选项符合题意.
（3）分析题表中的数据，电流表接在C处时的读数刚好是接在A、B两处时读数的5倍，恰好符合电流表大量程和小量程之间的倍数关系，故原因可能是电流表选择了小量程，读数时却按照大量程来读数了.
（4）要验证“靠近电源正极附近的电流大，经过用电器后电流逐渐减小”这一猜想，应控制其他条件一定，只改变电路中电流的方向，分别测出电流方向改变前后A、B、C三处的电流大小并进行比较，若大小不变，即可证明猜想是错误的.
15.答案：（1）如图所示.
（2）断开；无
（3）1.2；①之和；②更换电压不同的电源多次实验
解析：（1）根据题图甲电流走向可知，电流从电池的正极到开关、灯泡、灯泡，最后到电池的负极，实物图如上所示.
（2）连接电路时，为了避免电路中电流过大损坏元件，开关应断开；闭合开关，若灯断路，则灯与电池的负极断开，两端没有电压.
（3）从题图丙中可看出此时电压表接的是0~3 V的量程，对应的分度值为0.1 V，所以此时电压表的示数为1.2 V.
16.答案：(1)小
(2)A、D
(3)c
(4)导体的电阻越小
解析：(1)实验时，MN两端接入的电阻丝阻值越大，对电流的阻碍作用越大，所以电流表示数越小。
(2)为了验证猜想a，即验证导体的电阻与导体的材料有关，应控制导体的长度和横截面积相同，所以小新应选编号为A、D的电阻丝分别接入MN之间。
(3)小新把编号为A、B的电阻丝分别接入MN之间，编号为A、B的电阻丝的材料和横截面积相同，长度不同，所以是为了验证导体的电阻与导体的长度有关，即验证猜想c。
(4)小新依次把编号为A、C的电阻丝接入MN之间，发现电流表的示数变大，说明A电阻丝的电阻大于C电阻丝的电阻，A电阻丝的横截面积小于B电阻丝，由此得到结论:在材料、长度相同时，横截面积越小，导体的电阻越大，横截面积越大，导体的电阻越小。
17.答案：(1)
(2)9.9Ω
(3)250Ω
解析：(1)将滑动变阻器滑片向右移动，电压表示数不变，电流表无示数，说明电路断路，电压表测的是电源电压，判断电路中定值待测电阻的接线错误，引起电路断路，正确的连接如下：
(2)由图乙知，电流表的量程0~0.6A，分度值为0.02A，电流表的示数是0.28A，由表格数据知，三次实验测量中，对应的阻值分别为，，
待测电阻的阻值
(3)由图丁可知，电阻箱的接入的电阻
由图丙知，开关闭合，两个电阻串联连接，掷于a处时，电压表测电源电压。掷于b处时，电压表测电阻箱两端的电压。由串联电路的分压规律得：
待测电阻
18.答案：(1)右
(2)下边
(3)0.75
(4)
解析：(1)为了保护电路，闭合开关前，滑片应移至滑动变阻器的阻值最大处，即图甲中的最右端。
(2)图甲电路中，小灯泡与滑动变阻器串联连接在电路中，电压表测小灯泡两端的电压，电流表测电路中的电流，闭合开关，电流表有示数，说明电路通路，电压表有示数，说明小灯泡没有短路，而小灯泡较暗，则是电路中的电流太小了，可能是变阻器接入电路的阻值过大引起的。而移动滑片，两表示数都不变，则可能是变阻器接了下边两个接线柱引起的。
(3)由图乙知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A。小灯泡的额定电功率
(4)开关S、闭合，断开，小灯泡和定值电阻并联后，再与滑动变阻器串联，电流表测通过小灯泡的电流。移动滑片，使电流表示数为，则此时小灯泡正常发光。保持变阻器滑片不动，断开，闭合S、，电路的连接方式不变，但电流表此时测干路的电流，小灯泡仍正常发光。则通过定值电阻的电流。小灯泡正常发光的电压
小灯泡的额定功率
19.答案：(1)转换法
(2)电阻；右
(3)电流；1200
(4)变小
(5)甲
解析：(1)通过观察两个U形管中的液面高度差的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少，把不便观察的物理量转换为了便于观察的物理量，这样的实验方法叫转换法。
(2)甲图所示，两电阻串联在电路中，电流的大小、通电时间相等，电阻丝的阻值不同，因此探究的是电流通过导体产生的热量的多少与电阻的关系。
根据可知，电流和通电时间相同时，电阻越大，产生的电热越多，因此右侧容器中电阻产生的热量多。
(3)乙图所示，两密闭容器中电阻丝的阻值大小相等，通电时间相等，左侧容器中电阻处在干路，右侧容器中电阻处在支路，通过它们的电流的大小不同，因此探究的是电流通过导体产生的热量与电流的关系。
通过的电流为2A，1min内产生的热量为
(4)并联电路的电路小于任何一条支路的电阻，如果乙装置中发生了断路，则电路总电阻变大，电源电压不变，则通过的电流变小，在通电时间相同的情况下，与未发生断路相比较，产生的热量变少，左侧U形管中液面的高度差将变小。
(5)电炉丝和与它相连的导线串联在同一电路中，通过它们的电流和通电时间相同，而电炉丝的电阻比导线大得多，根据可知，电炉丝比导线产生的热量多得多，所以，电炉丝热得发红，而与它相连的导线却不热，因此可用上面图甲的实验结论来解释。
20.答案：(1)轻敲
(2)N;左;B
(3)负
解析：(1)将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中。在板面上均匀地洒满铁屑，闭合开关并轻敲玻璃板面，观察到铁屑的分布情况与条形磁体周围铁屑的分布情况相似，铁屑的作用是显示磁场的分布情况。
(2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如题图乙所示，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，则通电螺线管的右端为N极。对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如题图丙所示，说明通电螺线管的极性与电流的方向有关。
(3)小磁针静止时的指向如图丙所示，可知螺旋管的左端为N极，利用右手螺旋定则判断可知电源的左端为负极。

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