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专题七 综合性学习——中考二轮专题达标训练
皋城初中拟举行“少年正是读书时”综合实践活动，请你参加。
1.【我调查】请将下面“七年级课外阅读调查问卷”的横线处补充完整。
七年级课外阅读调查问卷
【读书时间】你每天花在课外阅读上的时间是( )
□1小时以上
□30～60分钟
□不超过30分钟
□没有时间阅读
【活动开展】学校组织开展课外阅读活动情况( )
□有计划开展丰富多彩的活动
□偶尔开展活动
□不开展
【阅读方法】_______________。
2.【我分析】根据下面图表信息，写出你的探究发现。
在诗歌活动探究中，希望中学一班的同学们收获颇丰，班上也掀起了诗歌欣赏的风气，班委决定以此为契机，举办一次以“赏读诗歌，共同成长”的文学活动，你有三个任务要完成。
3.【任务一】找对联，请你从下列收集到的六个句子中精选四句，整理出两副符合活动主题的对联，并誊抄到相应的横线上。
①读诗词增加修养
②亭台楼榭皆歌咏
③废寝忘食兴事业
④诗词歌赋均抒情
⑤风餐露宿创辉煌
⑥赏意境陶冶情操
对联一：上联：_____________下联：_____________
对联二：上联：_____________下联：_____________
4.【任务二】制作“邀请卡”——以班委会的名义，制作一张邀请卡，邀请语文组组长李老师于9月16日16时在本班教室参加此次文学活动。
5.【任务三】写“小议论”——在赏读诗歌时，同学们发生了争执，有些同学喜欢读古诗，认为古诗精练；有些同学喜欢读现代诗，认为现代诗明白易懂。为此，同学们以“古诗与现代诗谁更受人喜欢”为话题展开议论，对此话题你怎么看？写一段80字以内的小议论。要求观点明确，言之有据，论证合理，结构完整。
海南中学校团委决定开展“生态新画卷，逐梦谱新篇”主题活动，请你参与并完成以下任务。
6.为办好此次活动，校团委已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。
①“生态新画卷，逐梦谱新篇”知识讲座
②“生态新画卷，逐梦谱新篇”主题班会
③______________
④______________
7.下面是海南热带雨林国家公园志愿者部写给海南中学的一封表扬信，请仔细阅读，按要求作答。
表扬信
海南中学：
2024年“五一”假期期间，海南热带雨林国家公园发起“保障景区安全和文明旅游服务”的志愿者服务活动。贵校小海和小南两位同学得知消息后，积极前来参加志愿者服务工作，为社会奉献了满满的爱心。小海和小南同学这种无私奉献十分可贵，令人感动。______________。
此致
敬礼
海南热带雨林国家公园志愿者部
2024年5月17日
①这则表扬信在格式上有一处错误，请指出来。
②这则表扬信中的画框线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。
③这则表扬信没有交代写信的目的，请在横线上补充完整。
七年级2班准备开展“少年正是读书时”主题班会活动。作为班长，请对各组活动筹备工作进行指导。
8.下面是一组撰写的活动开场词，请你阅读后，完成问题。
开场词：同学们，读书是我国五千年优秀的传统。有袁枚“读书好处心已觉”的huòlǎng，有杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的气概，还有周总理“为中华崛起而读书”的豪志，更有习总书记“阅读可以让人得到启发，树立崇高理想”的zhūnzhūn教导。通过读书，让我们获取知识、启智增慧、增长见识。作为新时代青少年，我们要以满腔热忱投入到阅读中，做一名能与伟大时代相称的中华儿女。
(1)请为加粗字注音并根据拼音正确书写汉字。
①huòlǎng( )
②zhūnzhūn( )
③热忱( )
④相称( )
(2)画框线的句子存在语病，请提出修改意见。
9.二组成员对本班45名学生进行调查。下列调查总结中，加粗词语使用恰当的一项是( )
A.喜欢用手机阅读、电脑阅读的人数较多，而喜欢纸质阅读的确是人迹罕至。
B.同学们喜欢读科普、文学类等书，种类真是气象万千。
C.部分同学总是任劳任怨，阅读了大量名著书籍。
D.在读书方面，我们应该提倡精益求精的求知精神。
10.三组为推动同学们爱上阅读，提出相应措施，请补全下表。
推动青少年阅读的相应措施
主体 措施
政府和教育部门 颁布相关法律《全国青少年学生读书行动实施方案》、规范电子读物
学校
父母 通过多种阅读形式，提升对孩子居家阅读的辅导能力。
11.四组组员为本次活动准备了《西游记》中经典情节的话剧，请阅读剧本完成任务。
《__________》剧本（节选）
八戒、孙悟空二人达到摩云洞门前，牛魔王持混铁棍出来。 猪八戒：（直冲上前）竟敢模仿我天蓬元帅的模样！莫走！看钯！ 牛魔王：你算何物？叫那猴儿上来！ 猪八戒：( )你个牛头！快拿出扇子来，叫我师父过路，才饶你性命！ 八戒厮杀不妨，那牛魔王只得使出宝剑应战。孙大圣随后举棒相帮。八戒举钯乱筑，牛魔王招架不住，败阵回头……
(1)请你补写出此片段反应的剧本名称。（填情节）
(2)编剧组的同学在设计括号处的舞台说明时产生分歧，请你结合剧本内容及人物的性格特点，在下列给出的方案中选择恰当的一项并阐述理由。
方案A：小声嘀咕
方案B：气势汹汹
12.五组同学为本次活动开展设计了一幅漫画海报来展示读书的重要意义，请说说这幅图的寓意。
八(1)班以“探寻身边物质文化遗产之包公祠”为主题开展综合性实践活动，请你参与解决。
13.下面是小明同学写的一段介绍包公祠的文字，存在一些问题，请你帮他修改。
【A】包公祠位于合肥包公园，是合肥著名景区之一。为纪念包拯而建造，有着深厚的文化背景和悠久历史渊源。景区内有多处景点，包括包河、包公墓和清风阁等。包公祠的全称为“包孝肃公祠”，是祭祀包拯的专祠。“孝肃”二字，是宋仁宗在包公死后赐给他的谥号，以评价肯定包公的忠孝一生。
包公祠背靠合肥老城区的环城南路，三面临水，莲荷盈盈，绿树掩映。【B】因包拯是人们传颂的清官典型的原因，包公祠也因此闻名遐迩，与逍遥津、明教寺合称为合肥三大名胜古迹。
①【A】处画线句有一个标点符号错误，应将“_________”改为“_________”。
②【B】处画线句有用词不当的语病，应将“_________”删去。
14.小红看了上面的文字后，明白了“谥号”是一个人去世之后，后人给予评价的文字。请你完成下面的对话。
小红：包拯谥号“肃孝”，这两个字概括了他为人孝顺、性格刚毅两方面的表现，我说得对吗？
小明：是的。在古代，社会地位相对较高人物去世之后，后人按其生平事迹进行评定后给予或表或眨评价的文字，这就是谥号。
小红：“肃孝”二字是在赞扬包拯！（转向你）你知道苏轼的谥号吗？你：我当然知道，他谥号为“_________”。
小明：那你知道他的谥号有什么深意吗？
你：这个我也知道，他的谥号体现了。
15.你、小明和小红约好周六下午三点到包公祠游览。出发前，小明给你发来信息，请你将信息内容转告小红。
抱歉，我家中有点事，预计要迟半个小时才能到。你和小红先进包公祠，并商量一个集合的时间和地点，然后告诉我，到时我去找你们。
班级开展“走进小说天地”主题活动，你所在的小组准备了一些材料，请你完善。
16.小组成员拟写了一则征集令，有些字词拿不准，请你完善。
徜徉小说天地，精彩的故事扣人心弦，鲜活的人物栩栩如生：思贤如渴，不惜三顾茅庐拜①______（谒/遏）诸葛亮的刘备；辛苦麻木，饱受生活折磨与迅哥儿日渐隔膜的闰土……小说就像一部部生活的教科书，用人间百态写下充满智慧的②______（缄/箴）言，让人受益匪浅。为了让大家一同领略小说魅力，汲取人生智慧，畅享文学之旅，我们特发起“悦读小说，畅享精彩”主题活动，面向全体同学征集相关作品：小说知识梳理、小说推荐、阅读分享等，欢迎同学们积极投稿！
(1)语段中两个加粗字应该怎么读？请写出正确的拼音。
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
17.小组成员整理了中国古典小说的发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。
小说的起源可追溯至先秦两汉的萌芽阶段，那时主要有神话传说、寓言故事和史传文学，有了简单的情节。魏晋南北朝，以《世说新语》为代表的志人小说和以《搜神记》为代表的志怪小说兴起，虽篇幅短小，叙事简单，但在人物刻画、细节描写及叙事语言的运用上有独特的魅力。唐代，传奇小说逐渐发展成熟，题材广泛，情节曲折，人物形象鲜明。宋元时期，以文言短篇小说为主流的小说逐渐转为话本小说，思想观点和美学情趣发生变化，具有通俗性、口语化，民生活的特点。小说创作达到高峰是在明清时期，如《儒林外史》《红楼梦》等长篇巨著不断涌现，具有叙事宏大、人物关系复杂和社会洞察力深刻的特点。
18.小组成员将搜集到的小说创作理论资料整理成了一段话，其中有些句子顺序有待推敲。请你选择排序最恰当的一项( )
在广袤的文学天地中，小说家扮演着独特而重要的角色。______，______，______。______。只有这样，小说家才能创作出真正触动读者心灵、有价值的优秀作品。
①造好了日常生活这个有形的“壳”，还要在“壳”里炼制好精神生活的“芯子”
②他们需怀有对日常生活的敏感和热情，这是创作生动故事的基础
③通过选择、过滤和重组，展现人物的精神世界，表达对人性的思考
④在这一过程中，小说家应承担起道德责任，以批判性视角捍卫良知与人心
⑤在这个基础上，小说家应精心编织日常生活的细节，让故事栩栩如生
A.②④③①⑤ B.④①⑤②③ C.④②①③⑤ D.②⑤①③④
19.各小组准备进行小说阅读汇报，想邀请马校长担任评委，对同学们的汇报予指导点评。请你根据海报信息，补充邀请函上的相关内容。
邀请函
尊敬的马校长：
您好！
___________
九(2)班全体同学
2024年12月25日
进入初中一个学期了，我们认识了不少新同学，在和谐的大集体里，我们需要朋友，寻求友谊，共同探讨交友之道。期末，班级围绕“交挚友，共成长”开展了一次学习活动。
20.解读“朋友”：为了读懂“朋友”的内涵，同学们找到了以下材料：
名称 内容
材料一 这是“友”字的小篆写法，它像两只同时伸出来的手，两手相交表示握手。
材料二 甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列关系表达了“朋”平等的内涵。后来有志同道合为“朋”，情趣相投为“友”之说。
材料三 唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，有失检点，喜欢赌博，他的好友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就。他一再给韩愈写信，直言不讳的忠言规劝，终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当作平生第一至交。
根据上述探究，写出你对“朋友”的理解和感受。
21.友谊之光：友谊可以跨越种族、国界。图中的外国人是中国人民的好朋友。请结合本学期所学的课文内容，写出相关的人物和故事。要求80字以内。
22.共学互勉：真正的朋友心灵相交，相互勉励。请用你所学知识选择下面的词语，将对联补充完整送给这个学期结交的好朋友。
上联：愚者同行无裨益
下联：贤友相伴明________
A.道理 B.真情 C.方向 D.是非
班级即将举办名著阅读分享会，小沙组进行了《朝花夕拾》和《西游记》联读，他们就“突围 成长”专题进行研究，现邀请你帮助他们一起完成任务。
23.完成下面表格。
鲁迅的三次离开
好。那么，走罢！ 篇目：《①___》 离开原因：被流言中伤。 所余的还有一条路：到国外去。 篇目：同前 离开原因：②______。 到第二学年的终结，我便去找藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。 篇目：《藤野先生》 离开原因：弃医从文，决定用文艺唤醒国人。
小结：鲁迅的突围——被动到主动的离开，每一次的离开都为了寻求更好的出路。
孙悟空的三次离开
“你既是这等说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪聒恶我，我回去便了！” 回目：第十四回：心猿归正——六贼无踪 离开原因：悟空打死六个强盗，被唐僧埋怨残害生灵，负气离开。 行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。” 回目：第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王 离开原因：③_______。 大圣疼痛难忍，见师父更不回心，没奈何，只得又驾筋斗云，起在空中。忽然省悟道：“这和尚负了我心，我且向普陀崖告诉观音菩萨去来。” 回目：第五十七回：真行者珞珈山诉苦——假猴王水帘洞誊文 离开原因：悟空打杀草寇，师徒决裂。
小结：孙悟空的突围——④____________________。
24.在班级阅读名著的过程中，七年级(1)班正在举行“少年正是读书时”的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下两项任务。
①写一句古今中外有关读书方法的名言或俗语，并提炼读书方法。
示例：好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食——陶渊明
方法总结：抓住大概，关注个性化的阅读体验。
名言（或俗语）：___________；
方法总结：___________。
②用简洁语言讲述一个关于名人的读书故事，并提炼读书方法。
学校开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，你所在的小组准备选取大足石刻作为研究对象。
25.文化遗产包含两个方面，大足石刻属于( )
A.物质文化遗产 B.非物质文化遗产
26.小组准备进行大足石刻的考察，请你补充下表。
考察前 考察中 考察后
了解大足石刻背景资料 详细记录观察所得，并注意摄取音响资料 ③__________
①__________ 访问权威人士，索取宣传资料，深入了解大足石刻的独特价值 汇总资料
了解交通路线，提前联系向导，注意组员安全 ②__________ 讨论、分析大足石刻与文化遗产评定标准
27.在实地考察研究过程中，你发现有一个中学生趁人不备准备涂鸦“到此一游”以作纪念。你准备对他说：“__________。”
答案以及解析
1.答案：示例：课外阅读时主要运用哪种读书方法？
□圈画批注式阅读□摘抄笔记□写读后感□略读精读结合□浏览、跳读等。
解析：本题考查补写问卷调查。解答时，要围绕“阅读方法”进行设计。
2.答案：示例：2023年我国成年国民综合阅读率略高于2022年，其中报纸、期刊阅读略有下降，数字化阅读方式略有提升。
解析：本题考查图文转化。仔细观察统计图可知，2023年我国成年国民综合阅读率与2022年相比略微提高，但报纸、期刊的阅读率要比2022年略微下降，图书阅读率与2022年持平，数字化阅读方式比2022年略有提升。据此作答即可。
3.答案：读诗词增加修养；赏意境陶冶情操；亭台楼榭皆歌咏；诗词歌赋均抒情
解析：本题考查对联的填写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
①句“读诗词增加修养”中“读诗词”“增加修养”均为动宾短语；与⑥句中的“赏意境”“陶冶情操”两组动宾短语对应；强调在读诗词的过程中，体会诗词意境，能够提高修养、陶冶情操；强调读诗词的意义；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题。
②句“亭台楼榭皆歌咏”中的“亭台楼榭”为并列短语，“皆歌咏”为偏正短语；与④句“诗词歌赋(并列短语)”“均抒情(偏正短语)”对应；上联强调诗词歌赋中歌咏的内容，下联强调写诗词歌赋的目的(抒情)；符合“赏读诗歌，共同成长”的主题。
③句“废寝忘食兴事业”中的“废寝忘食”为并列短语，“兴事业”为动宾短语；与⑤句中的“风餐露宿(并列短语)”“创辉煌(动宾短语)”对应；强调刻苦努力、自强不息的奋斗精神；不符合“赏读诗歌，共同成长”的主题。
4.答案：示例：
邀请卡
尊敬的李老师：
您好！我班定于9月16日16时在本班教室开展“赏读诗歌，共同成长”的文学活动，届时恭请您光临指导。
希望中学一班班委会
2022年9月12日
解析：本题考查邀请函。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。由题干可知，要以班委会的名义去邀请语文组组长李老师参加此次文学活动，因此邀请时需使用敬称，说明清楚自己的来意，同时注意举行活动的时间。(称呼，自我介绍、活动缘由、时间、地点、活动名称等要表达清楚)。
5.答案：示例一：古诗更让人喜欢。古诗是古代文明的传承；古诗更能体现中华民族的悠久文化和汉语的特点，具有重要的意义。所以我们要更好地传承和保护古诗。
示例二：现代诗更让人喜欢。它更符合现代汉语的语言习惯；它更能体现现代人的思维和情感，是现代文明的体现。我们要继续将现代诗发扬光大。
示例三：两种诗歌形式都让人喜爱。无论是现代诗还是古诗都能体现人类的情感；都能体现人类社会的传承与发展。不同的人可以有不同的喜爱，不必要强求统一。
解析：本题考查语言表达。明确观点，言之有理即可。
6.答案：③“生态新画卷，逐梦谱新篇”演讲比赛
④“生态新画卷，逐梦谱新篇”征文比赛
解析：本题考查活动设计。
结合题目“开展‘生态新画卷，逐梦谱新篇’主题活动”可知活动主题也要围绕“生态新画卷，逐梦谱新篇”，一般的活动形式有演讲比赛，书画比赛，诗歌朗诵，征文等，据此写出两个即可。
7.答案：①“此致”应空两格,“敬礼”另起一行顶格。
②小海和小南同学这种无私奉献的精神十分可贵，令人感动。
③建议贵校对小海和小南同学给予表扬。
解析：本题考查应用文写作。
①应用文格式。结合信的格式，居中写“表扬信”开头顶格“称呼”，另起一行空两格开始写“正文”最后祝福语，空两格写“此致”，顶格写“敬礼”。最后落款姓名和时间。由此可知，格式上的错误是：“此致”应空两格，“敬礼”另起一行顶格。
②病辟答改。成分残缺，“无私奉献”是精神品质十分可贵，令人感动，故在“无私奉献”后面加上“的精神”。
③语言表达。写表扬信的目的肯定是对他们的行为进行表扬，故在最后让学校对这两位同学进行表扬即可，以起到宣传示范作用。
8.答案：(1)①豁朗
②谆谆
③rèchén
④xiāngchèn
(2)删掉“通过”或是去掉“让”。
解析：(1)本题考查字音字形。
豁朗，huòlǎng，开阔明朗；心情开朗。
谆谆，zhūnzhūn，恳切、耐心的样子。
热忱，rèchén，热情。
相称，xiāngchèn，事物配合起来显得合适。
(2)本题考查病句修改。
画线句成分残缺，缺少主语，删掉“通过”或是去掉“让”。
9.答案：D
解析：本题考查成语运用。
A.人迹罕至：指的是人的足迹很少到达，形容地方偏僻荒凉，通常用来形容地点，而不是形容喜欢纸质阅读的人数少，所以该词使用不恰当。
B.气象万千：形容景象或事物壮丽而多变化，侧重于形容景象、事物的丰富多彩，不能用来形容书籍的种类，此处应用“五花八门”等词来形容书籍种类繁多。
C.任劳任怨：意思是不怕吃苦，也不怕埋怨，一般用来形容人在工作、劳动等方面的态度，不能用来形容同学阅读的情况，所以该词使用不恰当。
D.精益求精：比喻已经很好了，还要求更好，在读书方面提倡这种不断追求更好、更深入的求知精神是合理的，该词使用恰当。
故选D。
10.答案：增强学生阅读与日常学习的相关性；打破课内阅读与课外阅读的界限；开设丰富多样的阅读活动。
11.答案：(1)三调芭蕉扇
(2)选择B方案，根据后文舞台说明“八戒举钯乱筑，牛魔王招架不住，败阵回头”可知，八戒力大勇猛、英勇顽强，即使对方看轻自己，也决不放弃，誓要取到芭蕉扇才罢休，可见他的决心，“气势汹汹”与八戒此时愤怒的状态更加匹配，也更能体现出猪八戒英勇的形象。
解析：(1)本题考查名著内容。
从文本中可知，地点是摩云洞，人物有八戒、孙悟空和牛魔王，关键信息是“快拿出扇子来，叫我师父过路”，在《西游记》中，师徒四人途经火焰山时需要向牛魔王的妻子铁扇公主借芭蕉扇来灭火焰山之火，才能顺利西行，而牛魔王作为铁扇公主的丈夫，与孙悟空、猪八戒围绕芭蕉扇展开争斗，这是“三调芭蕉扇”情节中的一部分。故答案为：三调芭蕉扇。
(2)本题考查语句赏析。
从剧本内容来看，此时八戒和孙悟空是来向牛魔王索要扇子，好让师父顺利通过火焰山的，他们处于主动讨要的一方，且八戒性格急躁、鲁莽。面对牛魔王时，他先是“直冲上前”，表明他毫不畏惧且态度强硬，所以在喊话让牛魔王拿出扇子时，不会是“小声嘀咕”这种较为怯懦、低调的状态，而“气势汹汹”更能体现出八戒急于完成任务、脾气暴躁的性格特点，以及他此时面对牛魔王毫不退缩、强硬讨要扇子的状态。故选B。
12.答案：这幅图通过对比，告诉我们读书能够开阔我们的视野，呼吁我们要多读书。
解析：本题考查漫画赏析。
漫画中呈现了两个人物形象，一个人站在写有“读书”字样的书籍上，表情愉悦，喊着“看得更远了！”；另一个人在地面上，处于较低位置。这明显是将读书和不读书的状态进行对比。站在书上的人因借助书籍的高度，能够看得更远，这象征着读书可以让人获得更多的知识、开阔视野，从而在认知和境界上超越不读书的人。
13.答案：①【A】处画线句应将“悠久历史渊源”后的“逗号”改为“顿号”。
②【B】处画线句应将“因……的原因”中的“的原因”删去，改为“因包拯是人们传颂的清官典型，包公祠也因此闻名遐迩”。
解析：
14.答案：文忠；后人对他文学成就和忠诚品质的赞扬。
解析：
15.答案：转告小红的信息：小红，小明说他家中有点事，预计要迟半个小时才能到。他让我们先进包公祠，商量一个集合的时间和地点，然后告诉他，到时他会去找我们。
解析：
16.答案：(1)xián；jí
(2)谒；箴
解析：(1)本题考查字音。
心弦：xīnxián，意思是指被感动而起共鸣的心境。
汲取：jíqǔ，意思是吸取、吸收。
(2)本题考查字形。
拜谒：bàiyè，指拜访，谒见，拜见；指参拜，瞻仰。
箴言：zhēnyán，意思是规谏告诫的话。
17.答案：①成熟期。
②明清。
③篇幅短小，叙事简单，人物刻画、细节描写及语言运用上有独特魅力。
④通俗性、口语化，民生活。
解析：本题考查材料内容提取与概括。
①根据“唐代，传奇小说逐渐发展成熟，题材广泛情节曲折，人物形象鲜明”可知，唐代的小说逐渐发展成熟，仿照第一行的示例，用三个字概括，可填入“成熟期”。
②根据“小说创作达到高峰是在明清时期”可知，此空填“明清”。
③根据“魏晋南北朝，以《世说新语》为代表的志人小说和以《搜神记》为代表的志怪小说兴起，虽篇幅短小，叙事简单，但在人物刻画、细节描写及叙事语言的运用上有独特的魅力”可知，此时代的小说特点是：篇幅短小，叙事简单，人物刻画、细节描写及语言运用上有独特魅力。
④根据“宋元时期，以文言短篇小说为主流的小说逐渐转为话本小说，思想观点和美学情趣发生变化，具有通俗性、口语化，民生活的特点”可知此时期的小说特点是：通俗性、口语化，民生活。
18.答案：D
解析：本题考查语序衔接。
根据前文“小说家扮演着独特而重要的角色”分析可知，首句概括小说家对文学作品的重要性。与句②“他们需怀有对日常生活的敏感和热情，这是创作生动故事的基础”相关联，故句②应为首句；根据句⑤“在这个基础上”分析，此处与句②“这是创作生动故事的基础”相关联，故应在其后；根据句①“造好了日常生活这个有形的‘壳’”分析，此处与句⑤“小说家应精心编织日常生活的细节”相关联，故应在其后；根据句③“展现人物的精神世界，表达对人性的思考”，与句①“炼制好精神生活的‘芯子’”相关联，故应在其后；根据句④“小说家应承担起道德责任，以批判性视角捍卫良知与人心”与后文“小说家才能创作出真正触动读者心灵、有价值的优秀作品”相关联，故应在其前。正确语序为：②⑤①③④。
故选D。
19.答案：我班将于12月27日下午16：30在本班（九2班）教室举行以“悦读小说畅享精彩”为主题的小说阅读汇报会，诚邀您担任评委，对同学们的阅读分享给予指导点评！
20.答案：示例：朋友是平等友好，情同手足，志同道合的。真正的朋友能帮助你明辨是非，改正错误，不断进步，共同成长。
解析：此题考查的是对材料的探究。细读材料中对“朋”和“友”的解读以及韩愈的例子。我们不难发现朋友是：“两手相交表示握手”一一友好的，“这种并列关系表达了‘朋’平等的内涵。后来有志同道合为“朋，情趣相投为友之说”——平等的、志同道合、情趣相投，“终于使韩愈认识到了自己的错误，幡然悔悟，后来把张籍当作平生第一至交”——朋友能帮助你改正错误，不断完善自己。据此理解作答。
21.答案：示例：白求恩同志是加拿大共产党员。他不远万里来到中国，支援中国抗日战争。一次对伤员施行急救手术时被细菌感染，不幸以身殉职。
解析：此题考查的是对图片的理解。图片中的外国人是白求恩。他是加拿大共产党员，国际主义战士，著名胸外科医师。1938年来到中国参与抗日革命，1939年11月12日凌晨因病逝世。他在中国工作的一年半时间里为中国抗日革命呕心沥血，毛泽东称其为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。据此理解作答。
22.答案：D
解析：此题考查的是对联。对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。这副对联表现的是朋友的作用，上联中的“裨益”是一个名词，下联中的“明”意思是“辨别”的意思，所以应填“是非”。故选D。
23.答案：①琐记
②厌恶《雷电学堂》的乌烟瘴气与《矿路学堂》的一无所能。
③三打白骨精，被唐僧误会故意杀人，赶走了。
④从主动离开到被逼离开，每一次的离开都看到了他的成长。
解析：
24.答案：①示例：名言（或俗语）：学而不思则罔，思而不学则殆。
方法总结：学习要读思结合。
②示例：故事：孔子读书时非常勤奋，把穿竹简的牛皮绳都磨断了。
读书方法：读书学习要勤奋努力。
25.答案：A
26.答案：①准备考察工具（如笔记本、相机、测量工具等）。
②遵守考察地规定，不破坏文物，保护考察环境等。
③整理所搜集的资料，并做好分类。
27.答案：示例：同学，大足石刻是珍贵的文化遗产，它承载着悠久的历史和文化价值。在这里涂鸦是不文明且破坏文物的行为，我们应该尊重和保护这些文化遗产，而不是破坏它们，你说对吗？

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