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专题十 文言文阅读——中考二轮专题达标训练
阅读下面的古诗文，完成问题。
[甲]
弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉①。
几度思归还把酒，拂云堆②上祝明妃③。
（杜牧《题木兰庙》）
[注]①与画眉：指与女伴一起梳妆打扮。②拂云堆：古地名，有明妃祠。③明妃：指舍身报国、出塞和亲的王昭君。
[乙]
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（《木兰诗》）
[丙]
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行，木兰乃易男装市鞍马代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰，凡十余年，数建奇功。嘻！男子可为之事，女子未必不可为。余观夫木兰从军之事，因益信。
（《木兰从军》）
1.用斜线“/”为文中画框的句子断句，限两处。
木兰乃易男装市鞍马代父从军
2.参考表格提示的方法，解释加粗字。
文言语句 方法借鉴 释义
出郭相扶将 课内积累、诵记 郭：______________
对镜帖花黄 课内积累、诵记，古字通假 帖：______________
双兔傍地走 课内积累、诵记，古今异义 走：______________
度黑山 课内迁移“关山度若飞”（《木兰诗》） 度：______________
3.用现代汉语翻译下列句子。
（1）脱我战时袍，著我旧时裳。
（2）少习骑，长而益精。
4.根据要求，完成下列各题。
（1）有同学认为[甲]诗中“弯弓征战作男儿”应改为“弯弓征战扮男儿”，对于这种观点，你是否赞同，为什么？
（2）[甲]诗“与画眉”借取[乙]诗中“___________，____________”的意境，反映了木兰女儿身的特质。
（3）[丙]文的主旨句是“__________________”，它与[乙]诗中的“___________________________”意思相似。（用原句回答）
5.[甲][乙]两首诗都写木兰，但[甲]诗侧重抒情，[乙]诗侧重叙事，请简要分析。
比较阅读下面文段，完成下面小题。
甲
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
乙
上①谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，尤宜将护②，傥③遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷④俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。”
【注】①上：指唐太宗。②将护：休养护理。③傥：倘若。④四夷：四方的少数民族。
6.解释下列加粗的词。
(1)傅说举于版筑之间( )
(2)困于心衡于虑( )
(3)病虽愈( )
(4)四夷俱服( )
7.下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项是( )
A.然后知生于忧患 B.月色入户，欣然起行
C.杂然相许 D.悠然见南山
8.用现代汉语翻译下列句子。
(1)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(2)故欲数闻卿辈谏争也。
9.魏征“唯喜陛下居安思危”的原因，用甲文中的哪一句话可以解释？
阅读下面的文段，完成下列各题。
富贵不能淫
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”
孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
10.下列加粗词解释有误的一项是( )
A.公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉 诚：真正、确实
B.丈夫之冠也 冠：帽子
C.往之女家 女：同“汝”，你
D.与民由之 由：遵从
11.下列各项中加粗词的意义和用法相同的一项是( )
A.一怒而诸侯惧 环而攻之而不胜
B.是焉得为大丈夫乎 寒暑易节，始一反焉
C.女子之嫁也 虽我之死，有子存焉
D.不得志，独行其道 其将固可袭而虏也
12.下列对选文理解与分析有误的一项是( )
A.这篇驳论文，开篇摆出景春的观点，然后针对其“论点”和“论据”展开批驳。
B.孟子反驳景春的观点，首先用道理论证得出“妾妇之道”不是真正的大丈夫之道。
C.文章层层论证，“广居”“正位”“大道”为道理论证；“得志”“不得志”为对比论证。
D.文章多用排比句，增强文意的气势和感染力，揭示了“大丈夫”的内涵。
阅读下面文言文，完成小题。
甲
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（选自蒲松龄《狼》）
乙
卢仁畜二鹤，甚驯。后一创死，一哀鸣不食。卢仁勉力饲之，乃就食。一旦，鹤鸣绕卢侧。卢曰：“尔欲去，吾不尔羁也。”鹤振翅云际，徘徊再三，乃去。卢老病无子，后三年，归卧乡间。晚秋萧索，曳杖林间，忽见一鹤盘空，鸣声凄切。卢仰曰：“若非我侣也？果是，即下之。”鹤竟翩翩而下，投于卢怀中，以喙牵衣，旋舞不释。卢遂引之归。卢视之如赤子，鹤亦知人意，侍卢若亲人。后卢仁殁，鹤终不食而死，族人葬之墓左。
（选自张潮《虞初新志》）
13.用“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。
卢视之如赤子
14.解释下列句中加粗词的意思。
①意暇甚__________
②一狼洞其中__________
③卢仁勉力饲之__________
④卢遂引之归__________
15.把下面句子翻译成现代汉语。
①一狼径去，其一犬坐于前。
②以喙牵衣，旋舞不释。
16.甲、乙两文中的动物都具有人性，请结合内容分析它们的特征。
阅读下面的文字，完成问题。
《论语》（节选）
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
《学而》
②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
《学而》
③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
《为政》
④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
《为政》
⑤子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
《雍也》
⑥子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”
《述而》
⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
《述而》
愚人食盐
昔有愚人，至于他家，主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益盐。既得盐美，遂自念曰：“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也？”愚人无智，便空食盐。食已口爽，反为其患。
17.解释文中加粗词语的意思。
①人不知而不愠________
②我日三省我身________
③思而不学则殆________
18.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①温故而知新，可以为师矣。
②择其善者而从之，其不善者而改之。
19.下列各组句子中，加粗词意思相同的一项是( )
A.缘有盐故/温故而知新 B.至于他家/日中不至
C.更为益盐/可以为师矣 D.主人与食/与人期行
20.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也
21.结合选文，说说从愚人的故事中，你得到了什么启示？
文言文阅读，完成小题。
甲
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患(①)死于安乐也。
乙
管仲①夷吾者，颍上人也。少时常与鲍叔牙②游③，鲍叔知其贤。管仲贫困.常欺④鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事⑤齐公子小白⑥，管仲事公子纠⑦。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚(②)。鲍叔遂进⑧管仲。管仲既用任政于齐齐桓公以霸；九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
鲍叔既进管仲，以身下(③)。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人(④)。
【注释】：①管仲，名夷吾，字仲，后被鲍叔牙推荐，任齐国宰相，辅佐齐桓公成为“春秋五霸”之一。②鲍叔牙：鲍氏，名叔牙，春秋时期齐国大夫。③游：交游，交往。④欺：意思是管仲经常吃、用鲍叔的东西。⑤事：服侍，为……服务。⑥小白：齐桓公。⑦纠：小白的异母哥哥。⑧进：保举，推荐。⑨多：推重，赞美。
22.根据语境，参考方法提示，解释下列加粗词语的意思。
方法提示 文言语句 解释
结合字形推测 而后喻 A
联系常见成语 鲍叔终善遇之 B
词类活用 劳其筋骨 C
根据语境推断 子孙世禄于齐 D
23.将“之”“焉”“也”“而”还原到文中括号里，正确的一项是( )
A.①之 ②焉 ③也 ④而
B.①而 ②焉 ③之 ④也
C.①之 ②而 ③也 ④焉
D.①而 ②也 ③之 ④焉
24.下列句子断句正确的一项( )
A.管仲/既用任政于齐/齐桓公以霸 B.管仲既/用任政于齐/齐桓公以霸
C.管仲既用/任政于齐/齐桓公以霸 D.管仲既用任/政于齐/齐桓公以霸
25.请把下面句子翻译成现代汉语。
九合诸侯，一匡天下，管仲之谋也。
26.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲就经历了“__________”和“__________”的磨难后成为齐国的名相。
27.结合你对“生于忧患，死于安乐”的理解，请另举一个事例来证明这个观点。
阅读下面文言文，完成小题。
甲
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！”以顺为正者，妻妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”
选自《富贵不能淫》
乙
何易于为益昌令。盐铁官榷取茶利①，诏下，所在②毋敢隐。易于视诏书曰：“益昌人不征茶且不可活，且厚③“赋毒之乎？”命吏阁诏④，吏曰：“天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜⑤邪？”对曰：吾敢爱一身移暴于民乎亦不使罪尔曹⑥即自焚之。观察使素贤之，不劾也。
节选自《新唐书何易于传》
【注释】：①榷取茶利：通过对茶实行专管专卖而谋利。榷（què），专卖。②所在：指盛产茶叶的地方。③厚：增加。④阁诏：搁置诏书。⑤窜：被流放。⑥尔曹：你们。
28.下列对句中加粗词的解释，错误的一项是( )
A.观察使素贤之 （平时）
B.且厚赋毒之乎 （况且，何况）
C.往之女家 （同“汝”，你）
D.与民由之 （由此）
29.下面对乙文中画横线部分的断句，正确的一项是( )
A.吾敢爱一身/移暴于民乎/亦不使罪尔曹/即自焚之。
B.吾敢爱/一身移暴于民乎/亦不使罪尔/曹即自焚之。
C.吾敢爱/一身移暴于民/乎亦不使罪/尔曹即自焚之。
D.吾敢爱一身移暴于民/乎亦不使罪尔/曹即自焚之。
30.下列有关选文内容与写法的分析，不正确的一项是( )
A.甲文用妾妇之道类比公孙衍、张仪之道，指出公张两人一味顺从君王，没有独立人格。
B.甲文先使用反问句，否定景春的观点；再使用排比句，阐明大丈夫的实质。
C.乙文何易于敢于焚烧皇帝之令，不惧权势，体现了甲文的“贫贱不能移”。
D.乙文采用对比手法，记叙何易于烧诏爱民而不顾其身的大丈夫的行为。
31.将下面的句子，翻译成现代汉语。
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
②天子诏何敢拒？吏坐死，公得免窜邪？
你所在的班级计划将文言故事《狼》和《狐》改编成课本剧演绎出来。请你协助完成以下任务。
甲
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露民尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（节选自蒲松龄《狼》）
乙
狐善媚，尝藉虎威以慑群兽。一日，众狐食绝，将出野求食，畏他兽凌躁①，乃谋于雄②，曰：“当复从虎出也。”雄曰：“汝胡自鄙小也？虎技宁过我也？”群狐乃从虎出。雄者即尾其后，呼啸若噬③，群兽者。群兽见虎来，皆伏不敢视。
众狐得食返，笑其雄曰：“何复从虎也？”雄掉④尾怒视曰：“汝谓群兽伏者，为畏虎邪？”
（选自《大复集 狐》）
【注释】：①凌躁：凌辱，践路。②雄：杰出的，这里指狐王。③噬：咬。④掉：摇动。
32.请你根据文中加粗词语的意思，将剧本中涉及狼和狐狸形象的细节设计补充完整。
加粗的词语 方法提示 细节设计
其一犬坐于前 联系语境 其中一只狼①______蹲坐在前面
目似瞑，意暇甚 利用词暇：空闲，空暇；有空，有时间精力；悠闲。 那只狼似乎闭上眼睛，神情很②______
雄者即尾其后 关联教材类似语法现象：“一狼洞其中”的“洞” 狐王也立即③______老虎身后
33.大家觉得台词还是白话文更通俗易懂，请你将以下文言语句翻译成白话文。
禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
34.为了帮助大家理解剧本，请你结合文段内容具体分析选文甲段中屠户能够战胜狼的原因有哪些？
35.讨论两个剧本时，小语认为甲、乙两文的狼和狐的本质特征有相同之处，请结合文章内容帮他分析阐述。
阅读下面文言文选段，按要求完成小题。
甲
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
(选自《曹刿论战》)
乙
太祖①比②征之，一朝引军退，绣③自追之。诩④谓绣曰：“不可追也，追必败。”绣不从，进兵交战，大败而还。诩谓绣曰：“促更追之，更战必胜。”绣谢⑤曰：“不用公言，以至于此。今已败，奈何复追？”诩曰：“兵势有变，亟⑥往必利。”绣信之，遂收散卒赴追，大战，果以胜还。
绣问诩曰：“绣以精兵追退军，而公曰必败；退以败卒击胜兵，而公曰必克⑦。悉如公言，何其反而皆验也？”诩曰：“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌⑧也。军虽新退，曹公必自断后；追兵虽精，将既不敌，彼士亦锐，故知必败。曹公攻将军无失策，力未尽而退，必国内有故；已破将军，必轻军速进，纵留诸将断后，诸将虽勇，亦非将军敌，故虽用败兵而战必胜也。”绣乃服。
(选自《贾诩论战》)
【注释】：①太祖：指曹操。②比：连续。③绣：张绣，东汉末年的军阀。④诩(xǔ)：贾诩，东汉末年著名的谋士，后投靠曹操。⑤谢：婉言拒绝，谢绝。⑥亟：赶快，立刻。⑦克：战胜。⑧敌：对手。
36.下列加粗字注音错误的一项是( )
A.又何间(jiàn)焉 B.小信未孚(fū) C.一朝引军退(zhāo) D.遂收散卒(suì)
37.根据语境，参考方法提示，解释下列加粗词语的意思。
文言词句 释义方法 释义提示 解释加粗字 (填写文字)
小惠未遍 查阅字典法 “遍”在字典中有①量词，次，回；②动词，走遍，踏遍； ③副词，逐一地，广泛地；④形容词，遍及，普遍。 (1)__________
三而竭 语境推断法 前句“一鼓作气，再而衰”，意为“第一次击鼓能够鼓起 士气，第二次击鼓时士气减弱”。 (2)_________
绣不从 成语印证法 从善如流：形容能迅速地接受别人的正确意见。 (3)_________
悉如公言 课内迁移法 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。(陶渊明《桃花源记》) (4)_________
38.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
(2)故虽用败兵而战必胜也。
39.甲文中的曹刿和乙文中的贾诩在军事上都有着怎样的才能？
阅读下面的文言文，完成小题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
40.同学们设计了“去”字的文言词义积累卡。请你帮助推测词义，补全积累卡。下列选项中全部正确的一项是( )
A.①失去 ②大江东去
B.①前往 ②说不过去
C.①离开 ②相去无几
41.叹词是用来表达强烈感情或表示呼唤应答的词，如呼、啊、哈哈、哎哟等，用以表达愤怒、高兴、痛苦、恐惧等感情。朗读表演时，为适应传情达意的需要，我们可以在课文中加入恰当的叹词。下面两位同学朗读的处理方式和理由，最合理的一项是( )
A.朗读：啊？骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
理由：屠户此刻已将骨头扔尽，而两狼仍紧追不舍，不由心生疑惑。
B.朗读：哼！狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈儿何哉？
理由：两狼如此狡猾，却还是败在了屠户的手里，真是好笑！
42.把下面句子翻译为现代汉语。
一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
43.屠户是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
44.狼很狡猾，可最终还是自取灭亡，这个故事给了你什么启示？
答案以及解析
1.答案：木兰乃易男装/市鞍马/代父从军
解析：“木兰乃易男装市鞍马代父从军”意思是：木兰便女扮男装，买好马具，替父亲出征。“木兰”是主语，“易男装”“市鞍马”“代父从军”是连动谓语，中间可断开。要求断两处，据此断句为：木兰乃易男装/市鞍马/代父从军。
2.答案：外城；同“贴”，贴上；跑；越过
解析：
3.答案：（1）脱下我打仗时穿的战袍，穿上我在家时的衣裙。
（2）从小练习骑马，长大以后技艺更加精湛。
解析：
4.答案：（1）不赞同。“作”字既突出显示木兰女扮男装的特殊身份，又生动描绘她弯弓征战的非凡本领。若改成“扮”字就显得平淡无味，木兰的英雄气概就难以彰显。
（2）当窗理云鬓，对镜帖花黄
（3）男子可为之事，女子未必不可为；雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌
解析：（1）解答此类谈看法的题目时，要先表明态度，然后进行具体分析。最后点明若改用某字则没有这种效果。即不赞同。[甲]诗中“弯弓征战作男儿”意思是：木兰手挽强弓南征北战扮作男子汊去从军打仗。“作”字既突出显示木兰女扮男装的特殊身份，又生动描绘她弯弓征战的非凡本领。若改成“扮”字就显得平淡无味，削弱了木兰的英雄气概，无法突出木兰的英雄形象和她的非凡能力。
（2）[甲]诗中“梦里曾经与画眉”中的“与画眉”指与女伴一起梳妆打扮。[乙]诗中“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，即对着窗户和镜子梳理美丽的头发，在脸上贴上花黄，两句意境相同，反映了木兰女儿身的特质。
（3）[丙]文通过写木兰善骑射、代父从军、英勇善战的故事，由此得出道理：男子可做的事女子未必不能做。所以[丙]文的主旨句是“男子可为之事，女子未必不可为”。[乙]诗中“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌”意思是：提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时常动弹，雌兔两只眼睛时常眯着所以容易辨认。雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢。两者意思相似。
5.答案：①[甲]诗先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表现出诗人对女子报国精神的赞美之情；②[乙]诗叙述木兰替父从军、沙场征战和荣归故里的故事，运用大量的侧面描写来刻画木兰这一性格鲜明的人物形象，表现木兰的英雄气概。
解析：[甲]诗是咏史诗，[乙]诗是叙事诗。咏史诗的特点是借历史人物或事件发表议论，抒发情感，而叙事诗的特点是重在写人叙事。所以[甲]诗先概述木兰女扮男装征战的故事，再通过想象的写作手法来猜想木兰矛盾的心理，表达了对木兰的钦佩，对女子报国精神的赞美。[乙]诗通过描写木兰代父从军、英勇善战、荣归故里的故事，运用大量的侧面描写刻画木兰这一性格鲜明的人物形象，表现木兰的孝顺和英雄气概。
[参考译文]
[丙]
木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，长大以后技艺更加精湛。时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，买好马具，替父亲出征。逆黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋。啊！男子可做的事女子未必不能做。我看到木兰从军之事后就更加相信这个道理了。
6.答案：(1)选拔、任用。
(2)通“横”，梗塞，堵塞，不顺。
(3)即使。
(4)臣服，服从。
解析：本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况,平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：傅说从筑墙的劳作之中被起用。举：被选拔。
②句意：内心忧困，思想阻塞，然后才能奋起。衡：同“横”，梗塞，指不顺。
③句意：即使病好了。虽：即使。
④句意：四方的少数民族都服从。服：臣服，服从。
7.答案：A
解析：本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
A.不同，代词，这样。
BCD.相同，都是“……的样子”。
故选：A。
8.答案：(1)（一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。
(2)所以（我）很希望多次听到你们的进谏争辩。
解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
(1)中重点词语有：入，名词活用作状语，在国内；法家，有法度的世臣；拂士，辅佐君主的贤士；拂，同“弼”，辅佐；出，名词活用作状语，在国外；敌国，实力相当足以抗衡的国家；外患，来自国外的祸患；恒，常常；亡，灭亡。句意为：一个国家，在内如果没有坚守法度的大臣和足以辅佐君王的贤士，在外没有与之匹敌的邻国和来自外国的祸患，就常常会有覆灭的危险。
(2)中重点词语有：故，所以；数，多次；谏争，进谏争辩。句意为：所以(我)很希望多次听到你们的进谏争辩。
9.答案：然后知生于忧患而死于安乐也。（必须是甲文中的原句）（甲文告诉我们忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废衰亡。唐太宗虽身处太平盛世，但有强烈的忧患意识，即能居安思危，也就尤为可贵、可喜。）
解析：本题考查对文章内容的理解。在整体感知文章内容的基础上分析筛选作答。甲文“然后知生于忧患而死于安乐也”的意思是：忧愁祸患能使人生存发展，安逸享乐会导致颓废死亡。乙文中的唐太宗虽身处太平盛世，但却有强烈的居安思危的忧患意识。所以魏征说“唯喜陛下居安思危”。据此，本题可用甲文中的“然后知生于忧患而死于安乐也”这一语句作答。
10.答案：B
解析：本题考查文言词语的释义。
ACD.正确。
B.有误，句意：男子举行加冠礼的时候。冠：行冠礼。
故选：B
11.答案：C
解析：本题考查一词多义。
A.表顺承/表转折。
B.怎么/语气助词，不译。
C.用在主谓之间，不译/用在主谓之间，不译。
D.自己的/代词，他们。
故选：C。
12.答案：B
解析：本题考查对文本内容的理解掌握。
ACD.正确。
B.有误，孟子反驳景春的观点，首先用类比论证得出“妾妇之道”不是真正的大丈夫之道。
故选：B。
13.答案：(1)卢/视之/如赤子
解析：本题考查文言断句。此句句意为：卢仁把这只鹤当作自己的孩子一样看待。根据句意断句为：卢/视之/如赤子。
14.答案：①神情、态度。
②挖洞。
③喂养。
④带着、牵着。
解析：本题考查解释文言词语。
①句意：神情十分悠闲。意，神情、态度。
②句意：一只狼正在柴草堆中打洞。洞，挖洞。
③句意：卢仁尽力喂养它。饲，喂养。
④句意：卢仁于是带着它回了家。引，带着、牵着。
15.答案：①一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。
②（鹤）用嘴拉着他的衣服，不停地旋转飞舞，不肯放开。
解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①重点词语有：径，径直；去，离开。句意为：一只狼径直离开，另外一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。
②重点词语有：以，用；喙，嘴。句意为：用嘴拉着他的衣服，不停地旋转飞舞，不肯放开。
16.答案：狼：一只狼在前面假睡，迷惑屠夫，另一只狼在柴草堆后面打洞，准备攻击屠夫，可见狼的狡猾、贪婪。
鹤：卢仁死后，鹤终不食而死，可见鹤忠诚、重情重义。
解析：本题考查内容理解。
“径去”关键字揭示了狼的狡猾特性，它们会采用各种策略来达成自己的目的，如分散敌人的注意力等。“犬坐这个描述则更加形象地展示了狼的狡诈，它们模仿狗的行为，以迷惑或等待时机。这些动作不仅表现了狼的机智和警惕，还使狼这一动物具有了人格化的狡猾和狡诈特征。“以喙牵衣”的动作显示了鹤对卢仁的深厚情感，就像人用手牵住亲人一样，充满了深深的依恋和感激，这体现了鹤的忠诚和知恩图报的人格化特征。“旋舞不释”则进一步强化了这种情感表达，鹤地飞舞旋转充满了欢乐和喜悦，它不愿放开卢仁，展现了重情重义的一面。
17.答案：①生气，恼怒。
②自我检查、反省。
③疑惑。
18.答案：①温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，可以凭借(这)做老师了。
②选取他们的优点来学习，如果也有他们的缺点就加以改正。
19.答案：B
20.答案：所以美者/缘有盐故/少有尚尔/况复多也
21.答案：①做任何事情都要有限度，过犹不及。
②要看到事物内部的联系，不能只凭自己主观臆断去判断事物。
③凡事要灵活变通，根据情况变化来处理问题。
22.答案：A.知晓，明白。
B.对待。
C.使……劳累。
D.享受俸禄。
23.答案：B
24.答案：A
25.答案：(管仲)多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋啊。
26.答案：贫困；被囚。
27.答案：示例：越王勾践，在被吴国打败后，卧薪尝胆，历经磨难，最终积蓄力量，实现复国，并成为春秋一霸；而吴王夫差，战胜越国后，贪图享乐，最终被越国所灭，这正体现了“生于忧患，死于安乐”的道理。
28.答案：D
解析：本题考查文言词语的意义辨析。
ABC.正确。
D.有误。由，遵循。
故选：D。
29.答案：A
解析：本题考查文吉断句。这个句子的意思是：难道我为了保自己的命而使一县的百姓都受苦难？我也不让你们承担罪名。他就自己放火，把诏书的木牌烧掉了。根据意思可断句为：吾敢爱一身/移暴于民乎/亦不使罪尔曹/即自焚之。
故选：A。
30.答案：C
解析：本题考查对文章内容和写法的理解。
ABD.正确。
C.有误。“体现了甲文的‘贫贱不能移’”不准确，应为“体现了甲文的‘威武不能屈’”。
故选：C。
31.答案：①他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。
②天子的诏书谁敢拒绝？我们这些下属同僚会因此获死罪，而大人您难道能免于流放吗？
解析：本题考查文言句子翻译。
①重点词语：而，表顺承。天下熄，指战争停息，天下太平。句意：他们一发怒，连诸侯都害怕，他们安居家中，天下就太平无事。
②重点词语：何，怎么。坐死，犯了死罪。得，难道。窜，流放。邪，吗。句意：天子的诏书谁敢拒绝？我们这些下属同僚会因此获死罪，而大人您难道能免于流放吗？
32.答案：①像狗一样。
②悠闲。
③尾随。
解析：本题考查词语解释。
①像狗一样。“其一犬坐于前”中“犬”在这里是名词作状语，意思是“像狗一样”，所以细节设计为“像狗一样蹲坐在前面”。
②悠闲。根据词典中“暇”的解释“悠闲”，结合语境“目似瞑，意暇甚”，可知这里是形容狼的神情悠闲。
③尾随。“一狼洞其中”的“洞”是名词作动词，意为“打洞”。“雄者即尾其后”中“尾”也应是名词作动词，结合语境，意思为“尾随”，所以细节设计为“尾随在老虎身后”。
33.答案：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增加笑料罢了。
解析：本题考查翻译。
重点词：变，巧变诡诈；几何，多少，这里是能有多少的意思；止，同“只”，只是；耳，罢了。翻译：禽兽的欺骗手段能有多少呢？只是给人增加笑料罢了。
34.答案：冷静机智、勇敢果断。
解析：本题考查内容的理解。
屠户能够战胜狼的原因主要有以下几点：冷静机智：当屠户看到一只狼“目似瞑，意暇甚”时，没有被狼的假象迷惑，而是抓住时机“暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之”，体现了他在面对狡猾的狼时，能够保持冷静，机智地做出反应。勇敢果断：屠户面对两只狼的威胁，没有畏惧退缩。先是“弛担持刀”，表明他有勇气与狼对峙；之后“暴起”杀狼，以及发现另一只狼在柴草堆后打洞时，“自后断其股”，这些行为都展现出他勇敢果断的品质，不犹豫，果断出击杀死两只狼。
35.答案：甲、乙两文的狼和狐在本质特征上都具有狡猾的特点，它们都善于运用计谋来达到自己的目的。
解析：本题考查比较阅读。
甲文中狼的本质特征是狡猾，如“一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也”，两只狼相互配合，一只假装睡觉迷惑屠户，另一只企图从后方攻击屠户，体现了狼的狡猾。乙文中狐狸的本质特征同样具有狡猾的一面，“狐善媚，尝藉虎威以慑群兽”表明狐狸善于借助老虎的威风来威慑其他野兽，从而获取食物，这也是一种狡猾的手段。所以甲、乙两文的狼和狐在本质特征上都具有狡猾的特点，它们都善于运用计谋来达到自己的目的。
36.答案：B
解析：本题考查字音。
B.“fū”错误，应是“fú”，信用，为人所信服。
故选B。
37.答案：(1)遍及,普遍。
(2)穷尽。
(3)听从。
(4)全,都。
解析：本题考查重点文言词语在文中的含义。
(1)句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及，普遍。
(2)句意：第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。竭：穷尽。
(3)句意：张绣不听从(他的话)。从：听从。
(4)句意：全部都真的如你所说的。悉：全，都。
38.答案：(1)我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。
(2)所以即使用打败的士兵交战也一定会胜利。
解析：本题考查学生对句子翻译能力。
(1)辙：车印；乱：混乱；靡：倒下；逐：追击。
(2)虽：即使；战：交战；必：一定；胜：胜利。
39.答案：他们在军事上运用正确的战略战术，善于把握战机，有当机立断的才干。
解析：本题考查文言文内容理解。
结合甲“公与之乘，战于长勺。公将鼓之……曰：‘可矣’”“公问其故……吾视其辙乱，望其旗靡故逐之”可知，曹刿适时选择出击、追击的时机，他采取了后发制敌、以智取胜的战术。当齐军未动鲁庄公急于抢先攻击时，曹刿制止道：“未可。”直至齐军三鼓之后，军士勇气衰竭，他才表示：“可矣。”鲁军一鼓作气挫败了齐军。在追击的问题上曹刿确察虚实而后动，制止了庄公的鲁养，待下车察看齐军车辙的轨迹、登轼瞭望齐军麾帜旌旗之后，才果断地表示：“可矣。”此战鲁军大获全胜。
结合乙“此易知耳。将军虽善用兵，非曹公敌也……故虽用败兵而战必胜也”可知，贾诩在作战中能详察敌情，善于把握战机，知己知彼，果断作出判断。
综上所述，他们在军事上运用正确的战略战术，善于把握战机，有当机立断的才干。
40.答案：C
41.答案：B
42.答案：一只狼在柴草堆中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。
43.答案：屠户是一个存有侥幸心理，又勇敢机警、敢于斗争、善于斗争的人。文章通过心理描写和动作描写来刻画屠户的形象。“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户的害怕心理和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”“毙”“断”等动词表现了屠户的勇敢、机智和斗争精神。
44.答案：对待像狼一样的恶人，不能存有任何幻想，要勇于斗争，善于斗争，去夺取胜利。

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