资源简介

专题十一 现代文阅读——中考二轮专题达标训练
阅读下面的文字，回答问题。
他在岁月前认了输
丁立梅
①他花两天的时间，终于在院门前的花坛里，给我搭出两排瓜架子。竖十格，横十格，匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿，均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象，扛着一捆竹竿的他，走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说：“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。”
②“多得你吃不了的。”他两手叉腰，矮胖的身子，泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上，已有果实累累。其时的夕阳，正穿过一扇透明的窗，落在院子里，小院子像极了一个敞口的罐子。
③我不想打击他的积极性，不过巴掌大的一块地，能长出什么来呢？且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜，我说：“哦，真不赖。”
④他在我家沙发上坐，碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡，水漫了一卫生间。我叮嘱他：“帮我看着煤气灶上的汤锅啊，汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快：“好，好，你放心做事去吧，这点小事，我会做的。”然而，等我在电脑上敲完一篇稿子出来，发现汤锅的汤，已溢得满煤气灶都是，他正手忙脚乱地拿了抹布擦。
⑤我们聊天，他的话变得特别少，只顾盯着我傻笑，我无论说什么，他都点头。我说：“爸，你也说点什么吧。”他低了头想，突然没头没脑地说：“你小时候，一到冬天，小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说：“你妈现在开始嫌弃我喽，老骂我老糊涂，她让我去小店买盐，我到了那里，却忘了她让我买什么了。”
⑥“呵呵，老啦，真的老啦。”他这样感叹，叹着叹着，就睡着了。身子歪在沙发上，半张着嘴，鼾声如雷。灯光下，他头上的发，腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿，都白得刺目，似点点霜花落。
⑦可分明就在昨日，他还是那么意气风发，把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信，文采斐然。最忙的是年脚下，村人们都夹了红纸来，央他写春联。小屋子里挤满人，笑语声在门里门外荡。我上大学，他送我去，背着我的行李，大步流星走在前头。再大的城，他也能摸到路。那时，他的后背望上去，像一堵厚实的墙。老下去，原不过是一瞬间的事。
⑧我带他去商场购衣，帮他购一套，帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱：“我来，我有钱的。”他“刷”一下，掏出一把来，全是五块十块的零栗子。我把他的手挡回去，我说：“这钱，留着你和妈买点好吃的，平时不要那么省。”他推让，极豪气地说：“我们不省的，我和你妈还能忙得动两亩田，我们有钱的。”待看清衣服的标价，他吓得咋舌：“太贵了，我们不用穿这么好的。”
⑨那两套衣，不过几百块。
⑩我让他试衣。他大肚腩，驼背，衣服穿身上，怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很，盯着镜子里的自己，连连说：“太好看了，我穿这么好回去，怕你妈都不认得我了。”
他先出去的。我在后面叫：“爸，不要跑丢。”他嘴硬，对我摆摆手：“放心，这点路，我还是认得的。”等我付了款，拿了衣出门，却发现他在商场门口转圈儿，他根本不辨方向了。
我上前牵了他的手，他不习惯地缩回。我也不习惯，这么多年了，我们都没牵过手。我再次牵他的手，我说：“你看大街上这么多人，你要是被车碰伤了怎么办？你得跟着我走。”他“唔”一声，粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来，脸上，露出迷惘的神情。我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧？什么时候，他竟这样矮下去，矮下去，矮得我看他时，须低了头，他终于如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。
1.阅读第⑧— 段，用简洁的语言概括“我”和父亲之间发生的事情。
2.第⑦段运用了哪种记叙顺序？说说它在文中所起的作用。
3.联系全文，请简要分析文章以“他在岁月前认了输”为标题的妙处。
4.最后一段画线句与[链接材料]分别运用了什么抒情方式？表达了作者怎样的情感？
[链接材料]为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
——《土地的誓言》
阅读下面的文字，完成下面小题。
兜里有糖
贾飞黄
①第一块是陈皮糖。与陈皮似是而非的酸酸咸咸，捏成小小的硬糖球。粗粝的表面滚过坑洼的牙床，似是而非的陈皮味便一路嬉笑着播撒开。终于疲劳了，被“嘎嘣嘎嘣”嚼碎，笑声变成了几小份，融化在舌底。
②第二块是话梅糖。这回味道很像了，但糖块不像陈皮糖那样硬朗，有些黏滞地随着舌尖在嘴里踽踽滑行。左边腮帮子里看看，又踱到右腮帮子拜访。不能走得太快，确实是酸，走快了怕是嘴里要发洪水。
③在吃第三块之前，我停住了。奇怪了，我——不喜甜食者，饱受龋齿之苦的患者，对卡路里锱铢必较的糖分葛朗台，竟然心血来潮，将这些个廉价的硬糖吃了个津津有味。
④或许是因为这糖的由来？它们是一群意外之喜：网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从20世纪穿越来找我玩的老朋友。预想之外的馈赠，意外重逢的感慨与快乐驱使着我。不由得破了戒。
⑤廉价而亲切的甜，让我想起与这味道最初邂逅的情景。童年时，浓烈的甜味是奢侈品。我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺——白砂糖。加在粥里，是平淡无奇的吃法，最令人向往的是用来蘸着馒头吃。热腾腾的馒头蘸上沙沙的白砂糖，一口吃进嘴里，粗粝的白砂糖嵌进松软的馒头，没来得及融化便被嚼得嘎吱作响，甜味一点点弥散，是听觉和味觉的双重享受。
⑥慢慢地，各种糖果出现了。大白兔奶糖，糯米纸里裹满了洁白丰腴，比鲜奶更甜美；大虾酥，硬的糖壳有着虾壳一样的纹理，咬开之后里面却是酥脆的花生香。记忆最深的是水果糖，正方形的塑料糖纸，小小的糖躺在中央，卷起糖纸两头一捻，便把糖块服服帖帖包裹在中间。剥开糖纸，半透明的糖块里裹着一点点有颜色的核，绿的是哈密瓜味，红的是草莓味，黄的是橘子味……就像晶莹剔透的水晶球，里面装着全世界的秘密。将水果糖含在嘴里，用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又“变”到了右边。这小小的戏法，让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来。
⑦我从什么时候开始不爱吃糖了呢？是糖果遍地有售不再稀军的时候吗？是我开始朝九晚五工作奔波的时候吗？是我担忧身体发福买了体重秤回家的时候吗？回忆不起来了。酒心糖、巧克力糖、果汁软糖、润喉保健糖、健齿口香糖，还有各种我不懂名称的外国进口糖，我知道，它们满载着糖分，在人体内激起多巴胺的分泌，而让人产生“快乐”的感觉。道理我都懂，但就是很难从中寻得快乐。
⑧我是后来慢慢才摸到一点门道的。
⑨那次，我在高铁上，前面坐着一个活泼的小女孩和她的妈妈。小女孩在车厢里尖叫着跑来跑去，乘客的目光让年轻的母亲羞红了脸。她一把拉过小女孩，教训了一通，把她按在靠里的座位里。刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从，下意识地摸进裤兜，却掏出一块糖——就是网购赠的糖，我出门前随手揣在裤兜里。我抬起头，发现前面座椅靠背上方，一双黑溜溜的眼睛正盯着我。准确地说，盯着我手里的糖。
⑩我捧糖在手：小朋友，要吃吗？她的眼睛亮了起来，随即望向她的妈妈。年轻的妈妈有些不好意思地对我微笑点了一下头，又摸着小女孩的头：“说，谢谢叔叔！”小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸。她白胖胖的手指撕起糖纸并不灵便，但丝毫没有假手他人的意思，一番工夫之后终于成功把糖送到嘴里，脸上漾起开心和满意。兜里还有一块糖，我也掏出来递过去。妈妈叮嘱她：别吃太多，放起来等会儿再吃。她便接过来，揣进衣服上的小兜里。她双手捂着装着糖的小小衣兜，就像护住一件最宝贵的珍宝，又嘻嘻哈哈地笑起来。
她肯定不缺糖吃。那她为什么那么快乐？我忽然想到，那是因为这糖来自一个陌生的叔叔，是一个礼物，是一份惊喜，是充满陌生视线的世界里突然绽放出的笑容和善意，就像我从卖家那里收到这些礼物一样，就像我新婚的朋友们恪守遥远的风俗带给我喜糖一样。糖纸里的糖，衣兜里的糖，包在世界里的糖，包在命运里的糖，不知道是什么口味，但它一定是甜的，给你不期而遇的甜美。这种喜悦本无所谓大人还是小孩。
回味着小女孩的笑容，我开始留心各种糖，有形的，无形的。我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能。我也想做一个兜里永远有糖的人。准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意。
这一小块糖，甜不了你的人生，却是我对你甜甜的祈愿；这种祈愿，叫作祝福。
（选自《人民日报》，有删改）
5.请联系全文，理解标题“兜里有糖”中“糖”的内涵。
6.选文围绕“糖”叙述了四件事，请你用简洁的语言进行概括。
7.阅读下面语句，回答问题。
(1)里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖，像是从20世纪穿越来找我玩的老朋友。（从修辞的角度加以赏析）
(2)刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬了，我反而有些无所适从。（从描写方法的角度赏析）
8.联系全文，说说最后一段的作用。
阅读下面叙述性文本，完成下面小题
早起
罗瑞花
①在我的记忆里，母亲每天黎明即起，借着从窗户透进来的微微光亮，拿木梳梳理好短发，用发夹夹好，精神利落开始一天的忙碌。
②在勤劳的农家是没有一个闲人的，只要不生病就不会停下手中的活。八十多岁的桂鑫爷爷大清早就在庭院里编竹筛竹箩、扎竹扫把、削竹筷子，他能把一根竹子变出许多物件；快九十岁的白秀奶奶天一亮就坐在门口在干瘦的腿上搓麻绳；在天刚破晓的寒气里，男人扛锄赶牛往田野走去，女人穿梭于厨房、菜田，小孩子帮着打扫庭院、生火煮饭、看管弟妹、喂养鸡鸭……
③爹是一个没有土地情结的农民，在村里做木工、碾米、发电，后来又开代销店做生意。爹脑子活络，不断改善着家里的经济状况，但田里、土里、家务活全落在娘身上。娘对待农事一丝不苟，按照时令精耕细作，一锄土都不放过。在摘茶插红薯的季节，娘总是四点钟起床，提着马灯来到地里，就着朦胧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一锄一锄的土块、一片一片的茶叶里亮起来的。
④我儿时最初的早工是放鹅。天地间弥漫着润润的泥土气息，毛茸茸的小鹅吃着沾满露水的青草，当太阳兴高采烈地跳出云层，小鹅细细长长的脖子饱胀成了拔河那样的粗麻绳，我就可以赶着它们回家了。
⑤到七八岁时开始跟着姐姐去茶山摘茶叶。我们背着箩筐，揉着惺忪的睡眼，为着小贩挑担上漂亮发夹或书店玻璃柜中的连环画，在白雾茫茫中向茶山走去。早饭时娘过秤，秤杄下给钱，摸着那一个个硬币真是最惬意的事。最辛苦的是轮到家里为队里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么长的，竟然最爱吃两边有锯齿的苇草，割的时候手指要握紧苇草，稍松一下苇叶的锯齿就会让手鲜血淋漓。
⑥有趣的还是清早去捡菌子。雨后的早晨格外清新，微风一吹，去了瞌睡来了精神。松树林子里，各种菌子比雨后春笋更肆意生长，它们是一窝一窝的，藏得紧，不轻易示人，寻找它们仿佛像寻找一个躲猫猫的伙伴。但不管它们怎么躲也躲不过我们这些山里孩子贼亮贼亮的眼睛。黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。我们一背篓一背篓地从山上背回菌子，在厢房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子择净晒干，到春节时炒腊肉，把鸡腿菌磨成粉调菜，比味精还鲜。
⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鸟儿。当别人还沉在昨天的烦闷里梦呓，或者醒在温暖的被窝里犹豫，我已经在晨曦中，在微风里，动起来了，从身体到思想。面对冉冉升起的太阳，我只想满腔热情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大声地朗读，想告诉世界，我醒了。
⑧梭罗说，黎明是大自然对人类最宝贵的恩赐。我喜欢看天一点点亮起来，如一个睡醒的孩子欣欣然睁开眼。我看到环卫工人清扫完最后一片落叶坐下来点燃了一支香烟；看到小贩支起他们的摊位开始热气腾腾地买卖；看到菜农挑着满筐的嫩绿从不同的小巷汇集到街口子；看到学生打开课本，用世界上最美的姿态，最美的声音，迎来早晨的第一缕阳光。
⑨早晨起来，我看到每一个生命都蓬勃饱满，如一树一树的花开。
（有删改）
9.本文重点写我在娘的熏陶下早起放鹅、_________、割牛草、_________几件往事（用原文词语填空），表现了作者_________。
10.请结合语境品味第⑥段画线句子中加粗词的表达效果。
黄黄的枞树菌、雪白的竹叶菌、红红的米浆菌，都是稀松平常的菌子，随见随捡而已，倒是那一抹淡绿的青头菌很是惹人喜爱，如果能遇上修长白皙还穿着荷叶裙的鸡腿菌那是值得尖叫的。
11.文中第②段和第⑧段都写了其他人的早起，分别有什么作用？
12.本文为什么以“早起”作为题目，请简要说明。
阅读下面的材料，完成小题。
材料一：
当前，数字化技术正加速融入旅行的每一个环节，这为打造文旅产品新供给、更好满足文旅消费新需求提供了契机。一些文旅企业迅速抓住这一机会，积极打造以沉浸式旅游为代表的新业态，重构旅游空间和场景，给游客带来全新体验，形成了新的市场增长点。不过，在打造新业态新场景的同时，还应注重文化和旅游的深度融合，通过合理融入文化元素给游客留下难忘的回忆。比如，江苏扬州中国大运河博物馆推出的“运河迷踪”沉浸式展厅，以游历大运河为背景，在剧情及道具的推动下，引导游客以层层解谜的方式来推演答案，润物细无声地展示了大运河的历史，让参观者愿意来、印象深、有收获。用好数字化技术，通过互动游戏等方式呈现历史文化，使之更符合当代人的审美趣味和欣赏习惯，才能让文旅产品创新更有底蕴，赢得更长久的青睐。
文化旅游是综合性产业，与餐饮、住宿、购物和娱乐等行业关联性较强。进一步推动文旅市场复苏，除了加速自身的创新发展，打造更丰富的产品和服务供给矩阵，还应积极与周边产业相关要素的创新相结合，多方面改善旅游消费体验。买票、停车、参观等环节的智慧化程度，美食、娱乐、交通等服务设施的信息完整度，都会对旅游体验产生直接影响。更好地激活文旅消费潜力，还要创造更多选择空间，提供更多出行便利，让游客在出行全过程更舒心。
（摘编自《更好满足文旅消费新需求》，2023.09.19《人民日报》）
材料二：
2024年元旦假期，国内旅游出游1.35亿人次，同比增长155.3%；实现国内旅游收入797.3亿元，同比增长200.7%；旅游市场呈现文化参与、个性消费等特征，城市公园、主题乐园、商业街区成为元旦假期文旅休闲主要场景。
中央经济工作会议要求，2024年，积极培育文娱旅游等“新的消费增长点”。对于持续升温的旅游市场，沉浸式旅游或借由声光电，实现多幕场景流动、多角色扮演、多感官体验、多技术应用等特点，是增强优质产品、升级消费体验的有力抓手。《关于释放旅游消费潜力推动旅游业高质量发展的若干措施》也提出，“推动利用数字技术改造提升传统旅游消费场所，打造智慧旅游、沉浸式体验新空间”。
（摘编自《沉浸式旅游带来消费新体验》，2024.01.06《人民日报》）
材料三：
2023年，安徽接待国内游客8.48亿人次，实现国内旅游收入8510亿元，均超过2019年发展水平，恢复率远超全国平均水平。2024年1月11日全省文化和旅游局长会议召开，省文化和旅游厅提出，今年大力推进文化旅游深度融合发展，全面实施高品质旅游强省“六大工程”，力争旅游总收入突破1万亿元。今年，我省着力推进文旅产业高质量发展：做强大黄山龙头，加快大景区提升，推进大项目建设，推动乡村旅游提质增效，培育产业发展新动能。
（摘编自《安徽定下2024年旅游收入目标》，2024.1.11《安徽日报》）
材料四：
太原北齐壁画博物馆不久前正式向公众开放，这是全国首座建设于壁画墓葬原址上的专题博物馆。在这里，人们不仅能从壁画中感受北朝时期贵族的生活，还能结合数字VR、动画长卷、人机互动等多种方式重新认识文物。
以展示北齐壁画为核心，博物馆通过“别都华彩”壁画厅、“一眼千年”遗址厅、“简易标美”临展厅三部分，为观众全方位解读北朝至隋唐时期晋阳在文化交流、民族融合方面的重要地位。除太原北齐徐显秀墓之外，博物馆内还展示有娄睿墓、水泉梁墓、九原岗墓的壁画。这些早已声名大噪的墓葬壁画集中展示，更便于人们感悟三晋大地上所蕴藏的丰厚中华优秀传统文化。
展厅内，徐显秀墓室北壁的“夫妇宴饮图”被搬上互动投影墙。在互动屏幕上，一把琵琶跃然出现，只要拨动琴弦，就可以与画中乐伎共弹一曲。先进的数字技术赋予了千年壁画无限生机。站在封土堆旁、借助VR眼镜，观众可穿越到徐显秀墓遗址中，一睹墓葬全貌，1400余年前北齐贵族的生活尽展眼前。
（摘编自《数字技术赋予千年壁画无限生机——探访太原北齐壁画博物馆》，2024.01.08《光明日报》）
13.下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是( )
A.用好数字化技术，用更符合当代人的审美趣味和欣赏习惯呈现历史文化，才能让文旅产品赢得消费者更长久的青睐。
B.2024年元旦假期，国内旅游人次和收入大幅增长，旅游市场呈现文化参与、个性消费等特征。
C.2024年，安徽省文旅产业将全面实施高品质旅游强省“六大工程”，力争旅游总收入翻一番。
D.太原北齐壁画博物馆不仅能让游客从壁画中感受北朝时期贵族的生活，还能结合各种先进数字技术重新认识文物。
14.材料一第一段画线句子运用了哪种论证方法，说说其作用。
15.根据所给材料，简要概括激活文化旅游产业消费的途径有哪些？
16.请你结合以上材料，并融入自己的思考，为安徽文旅高质量发展提一些建议。
阅读下面的文学类文本，完成小题。
读书，是为了更好地生活
①几个月前，朋友在辅导孩子作业时，看到书中“树树皆秋色，山山唯落晖”一句，于是好奇地向孩子询问“秋色”的含义。孩子不假思索地回答：“秋色就是秋天的颜色啊！”朋友接着问：“那你觉得秋天是什么颜色呢？”孩子想了想，却答不上来，只能无奈地说：“老师上课没有讲这个。”朋友见状，有些焦急地引导：“你有没有注意过秋天的树叶变黄，天空变高变远呢？”孩子摇了摇头，疑惑地问：“这和读书有什么关系吗？我只要记住这首诗的意思和作者，考试能答对不就好了吗？”朋友沉默许久，意识到孩子在读书方面似乎出现了些许偏差。
②其实，就读书目的而言，不止孩子，很多人的认知都陷入了误区。有些人精心挑选书页中的金句，在社交平台上发布看似深邃实则空洞的感悟。当问及他们最近读了什么书时，他们能如数家珍地列举一系列书名，仿佛这些书名成了身份与地位的象征。另一些人则将读书视为纷扰世界中的避风港，他们沉浸于作者营造的梦幻世界，将扰人的现实一把推开。还有些人把读书当作打发时间的消遣，像刷剧一样只追求情节的快感和片刻的放松。然而，这些对读书目的的片面追求，都偏离了其本质与深意。读书的真正目的，是为了让我们更好地生活。
③在快速变化的现代社会中，持续学习已成为保持竞争力和适应能力的关键，而读书正是实现这一目标的重要手段。比尔·盖茨即便成为科技巨头，仍坚持每天阅读，不断汲取新知。这不仅引领微软不断创新，也让他在商业决策中更加睿智，从而实现了财富持续增长。从这个角度看，读书能帮我们筑起坚固的物质基石，让生活的大厦愈加稳固。
④可是读书的意义远不止于物质的堆砌。当我们在青春的迷雾中挣扎，读过《麦田里的守望者》，便增加了在复杂世界中保持自我与纯真的力量；当我们在人生路上跌跌撞撞、心灰意冷，遇见浮士德，便知哪怕人生充满失败，也可以找到精神和道德的支撑。当然，并不是说非得读书才能拥有明媚的青春，或是拨开人生的荆棘，但它能为心灵增添一些希望，让我们在面对生活挑战时，拥有无畏前行的勇气。
⑤同时，当他人还在世界表面徘徊、我们早在别人的故事中，体验百味人生。大观园中的爱恨情仇隔着时空映现了人性的复杂与情感的真挚，简爱的经历是那个时代特征的浓缩也是亘古不变人性的最好体现。这些经历、让我们对人性、情感、孤独与梦想有了深深的洞察，促使我们不断探索自我与世界的奥秘。于是在现实生活中，我们步履更加稳健，心态更加从容，能够更好地拥抱生活的每一个瞬间，让每一天都充满意义与光彩。
⑥因此，精品书籍是通往智慧之光的桥梁。钱钟书在清华大学求学时，将课余时间几乎全部投入图书馆，深入研读中西文学、哲学、美学等领域的经典，构建了自己坚实的知识基础。留学英国期间，钱钟书更是整日沉浸于博德利图书馆，连厚重的字典、辞典、百科全书都细细研读。在其后的执教及学术研究生涯中，他持续利用图书馆资源，不断充实自我。正是这种对书籍的探索，为钱钟书日后的学术研究与文学创作打下了深厚根基，成就了他博学多才、著作等身的现代学者与作家之名。
⑦当然，书中的智慧无边，但若只读而不融于生活，则会失其真意。朋友为了改变孩子的读书状态，开始利用闲暇时光带孩子游走街头、公园，观察城市的气息如何流转，草木的颜色如何变幻，假期更带孩子游历书中描绘的名山大川。小家伙兴趣盎然，时常如小老师般，指点眼前景致，结合书中所学侃侃而谈。朋友欣慰地发现，孩子不仅对书本知识有了更深地理解，还主动提出要去探索更多未知的世界。原来，生活本就是书籍最生动的展台，书籍与生活的交融，才能谱写出一曲曲美妙动人的乐章。
17.第①段中，朋友意识到孩子在读书方面存在怎样的问题？
18.读第②段，说说人们有哪些关于读书目的错误认知。
19.读③～⑤段，作者为什么认为读书可以帮助我们“更好地生活”？
20.第⑥⑦段中，作者认为我们应如何读书，才能更好地生活？
阅读下面的文字，回答小题。
我家的猫
莫言
①我家那只猫生第二窝猫的时候，已是初夏，家家户户都赊了毛茸茸的小鸡雏。
②放在院子里，唧唧地叫着，跑着，确实有几分可爱的样子。
③我家自然也赊了鸡雏。我经常发现猫蹲在黑暗的角落里，目光炯炯地窥视着鸡雏。
④几天之后，邻居一个孙姓的老太太，骂上门来了，自然是骂猫，说有一只小鸡被我家那只猫给吃了。后来又接二连三地有人骂上门来，我们本是积善之家，竟因一只猫担了恶名，并不仅仅赔偿人家几只鸡罢了。
⑤祖母把猫装进一条麻袋里，死死地捆扎住了麻袋口，然后，由二哥背到街上，扔到一辆去潍坊的拖拉机后斗里。
⑥祖母对拖拉机手说了半天好话，央求人家第一不要厌烦猫叫把它中途扔下；第二到了潍坊后要把麻袋左转三圈右抡三圈，把猫抡得头晕了再放它出袋，免得它记住方向跑回来。
⑦猫被扔进拖拉机后斗里，拖拉机后斗颠颠簸簸，把猫给拖到潍坊去了。潍坊离我们村子有多远？三百零二十里。
⑧失去母亲的四只小猫彻夜叫唤，激起我的彻夜凄凉。天亮后，祖母连连叹息，说：“可怜可怜真可怜，人猫同理，这四个孤苦伶仃的小东西。”
⑨祖母腾出一个筐子，絮上一些细草，做成了一个猫窝。又吩咐我从厢房里把四只小猫抱到家里来。
⑩梅雨时节到了，半月雨水淋漓，连绵不断。我无法出家门，百无聊赖，便逗着四只小猫玩，并用土豆糊糊喂它们。我看着生满绿苔的房檐下明亮的雨帘，雨大一阵小一阵，但始终不停，屋子里也一阵晦暗一阵明亮。
当晦暗时，四只小猫的八只眼睛绿绿地闪着光，好像磷火一样。树叶沙沙响着，是风在吹，我想象着那只老猫的情景，他在那遥远的潍坊，生活得怎么样？
农村的阴雨天，无事可干，劳累日久的大人们便白天连着黑夜睡觉，雨声就是催眠曲。我逗着猫玩一阵，看一阵雨，胡思乱想一阵，瞌睡上来，伏在一条麻袋上便睡。
朦胧中看到那只猫穿越河流与道路，出没郁郁青纱帐，顶风冒雨，向家乡奔来……一阵喧闹吵醒了我，我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛。那只猫果真回来了。
它遍身泥巴，雨湿猫毛更显得瘦骨嶙峋。四只小猫与老猫亲热成了一个蛋。
我大叫着：“猫回来啦！猫回来啦！”家里人纷纷起来，看着猫儿女与猫母亲生离死别又重逢的情景，这情景委实有点感人。
祖母立刻吩咐母亲给猫备食，它吃鸡的罪恶阴影消逝。起码是在我家老幼的心里，洋溢着一片猫中英雄所创造的奇迹的辉煌光彩。
猫离家十七天，如果不走弯路，跋涉三百余华里。它是被装进暗无天日的麻袋里运走的，拖拉机手老邱又忠实地履行了祖母“左转右抡”的嘱咐，它是靠着什么方法重返家园的呢？这个谜我始终解不开。
祖母看着急急进食的猫，感叹道：“猫老多啦！”
多年来，我一直珍藏着对这只猫的敬佩，一直认为这只猫创造了猫国的奇迹。
（选自小说集《儿子的敌人》）
21.梳理故事情节，补全方框里的内容。
①___________→祖母谋划，母猫被弃→小猫唤母，家人惦猫→②___________
22.按要求完成语言赏析。
我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛。（这句话是否累赘，为什么？）
23.有同学认为第⑩段的环境描写与故事内容无关。请结合文章内容说说你的看法。
阅读下面的文字，完成下面小题。
吴召儿
孙犁
①（A）我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花。我们来了一群人，不管牛棚马圈全住上，当天就劈柴做饭，上山唱歌，一下就和老乡生活在一块儿了。
②我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球。山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。
③有一天，我翻着点名册，随便叫了一个名字：“吴召儿！”
④我听见哧的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩。她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹，坐在一处的女孩子们望着她笑。她红着脸转过身来，笑着问我：“念书吗？”
⑤“对！你念念头一段，声音大点儿。大家注意！”
⑥她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆。（B）下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。
⑦十一月反“扫荡”。我当了一个小组长。别的组都集合起来出发了，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹。
⑧“真是，”村长也在抱怨，“这是反‘扫荡’啊，又不是到区里验操，也要换换衣裳！红的目标大呀！”“尽是夜间活动，红不红怕什么呀，我没有别的衣服，就是这一件。”女孩子笑着，“走吧，同志！”说着就跑下坡去。
⑨在路上，她走得很快，我跑上前去问她：“我们先到哪里？”“先到神仙山！”她回过头来一笑，这时我才认出她就是那个吴召儿。“到了神仙山，我有亲戚。”她说，“我姑住在山上，她家的倭瓜又大又甜。今天晚上，我们到了，我叫她给你们熬着吃个饱吧！”
⑩天黑的时候，我们才到了神仙山的脚下。她爬得很快，走一截就坐在石头上望着我们笑，像是在这乱石山中，突然开出一朵红花，浮起一片彩云来。
北斗星转下山去，我们才到了她的姑家。“这都是我们的同志。”吴召儿大声对她姑说，“快给他们点火做饭吧！”老婆子拿了一根麻秸，在灯上取着火，就往锅里添水。吴召儿和她姑有说不完的话。“你爹给你买的新袄？”姑问。“他哪里有钱？是我给军队上纳鞋底挣了钱换的。”
第二天，我们在这高山顶上休息了一天。
以后每天黎明，吴召儿就把我唤醒，一同到那大黑山的顶上去放哨。山顶不好爬，又危险，她先爬到上面，再把我拉上去。山顶上有一丈见方的一块平石，长年承受雨水，被冲洗得光亮又滑润。我们坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我们觉得飘忽不定，像活在天空里。
清早，我们就看见从邓家店起，一路的村庄，都在着火冒烟。我们看见敌人像一条虫，在山脊梁上往这里爬行。一路不断响枪，那是各村埋伏在山沟里的游击组。吴召儿说：“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”
敌人的目标，显然是在这个山上。吴召儿把身上的手榴弹全拉开弦，跳起来说：“你去集合人，我去截兔崽子们一下。”她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去。我喊：“红棉袄不行啊！”“我要伪装起来！”吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来。棉袄是白里子，这样一来，她就活像一只逃散的黑头的小白山羊了。一只聪明的、热情的、勇敢的小白山羊啊！
她蹬在乱石尖上跳跃着前进。那翻在里面的红棉袄，还不断被风吹卷，像从她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。
当我们集合起来，从后山上跑下，来不及脱鞋袜，就跳入山下那条激荡的大河的时候，听到了吴召儿在山前连续投击的手榴弹爆炸的声音。
不知她现在怎样了。我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。
（选自《白洋淀纪事》，有删改）
24.文章以“我”的视角讲述了“红棉袄女孩”吴召儿的生活与战斗故事，请你说说以第一人称叙事有什么作用。
25.阅读下面的句子，按括号中的要求作答。
（1）山沟的青年妇女们，碰起球来，真是热烈，整个村子被欢笑声浮了起来。（品析“浮”字的妙处）
（2）她端正地立起来，两手捧着书，低下头去，就念开了，书念得非常熟快动听。（从人物描写的角度赏析句子）
26.文章中的环境描写对情节发展和人物塑造有着重要作用，请从A、B两处画线句中任选一处作简要赏析。
27.作者在文章结尾写道：“我能断定，她的生活和那段岁月会在我们这一代生活里放光的。”你觉得吴召儿的生活和那段岁月能在我们新时代的生活里放光吗？说说你的看法。
阅读下面的材料，完成小题。
材料一
网络流行语文化内涵浅析
网络流行语是指人们通过微博、QQ等网络媒介进行交际时使用的语言，是网民通过创造、借用或故造已有语汇等方式而形成的用来表情达意的一些符号、词语和句子。作为一种新型的语言表达形式，网络流行语不仅是交际的工具，也是文化的符号和载体，具有特殊的文化内涵。
网络流行语作为一种特殊的语言表达形式，反映社会生活，映射出社会文化的深刻内涵。
有反映现代人的生活状况的，如“剁手党”“蜗居”“不差钱”等，也有反映网民情感诉求的，如“蒜你狠”“糖高宗”等，因此，有特色的网络流行语往往具有自己的文化功能，这个文化功能对网络流行语的发展也会产生积极的影响。
网络流行语是网民们创造出来的，反映网民们普遍的心理，是心理文化的映射。网络流行语在反映社情民意时，恰恰满足青年人普遍的心理需求，因此，网络流行语是现代人群特别是青年人心理文化的映射。例如为了释放工作、生活上的压力或宣泄某种情绪而创造的网络流行语，“鸭梨山大”“杯具”“悲催”等新词就产生了。
网络流行语不仅包含着丰富的内容，也表现了网民们不同的价值观和精神世界。有些网络流行语传播正能量，起到了引导主流价值文化的作用。如“厉害热门流行语。它是“用简洁凝练的方式表达对国家称赞和崇拜的爱国情怀”。
随着网络的发展，网络流行语已经成了人们特别是年轻人生活的一部分。在使用网络流行语时，要挖掘它的文化内涵，充分发挥它的积极影响，让网络流行语在快速传播的同时，带给我们更多的正能量。
（选自《名家名作》，有删改）
材料二
对于“网络流行语”，学界尚没有统一的界定。许多学者都认为，网络流行语属于狭义的网络语言，并且是其中最有活力的部分。当下，网络流行语主要是指以青少年为主的广大网民通过自发创造、借用或改造固有语汇等方式而形成的，在一段时间内广泛传播于网络空间，并对现实社会产生一定传播力和影响力的词语、短句、语体等。网络流行语由青少年网民自发使用和传播，是他们“自愿的集群行为”。可以说，网络流行语既是青少年网民之间互动交流的语言工具，也是青少年群体思想意识和价值观念的载体，网络流行语是青少年表达自我的窗口和中介，它承载着青少年的情感和思想，也表达了他们对于世界的看法。它对于青少年的意义就在于表达了他们自身的文化。当个性遭遇主流文化的规训，青少年便通过网络流行语这种语言中介展现自我的离经叛道，宣告与主流文化的差异。
青少年随意地恶搞、游戏文字在张扬个性的同时也获得了前所未有的快感。在青少年群体内部，网络流行语被用来呼朋唤友，或吐槽或调侃；维系着人际关系，使他们获得群体的归属感和认同感。
（选自《苏州学院学报》，有删改）
材料三
图中的源信息指的是网络流行语最初的来源，包括消息源或者个人的认知系统（大脑）社会语料库大众媒介等等。编码者是指网络语言的创造者（青少年为主），创造者通过上文提及的几种生产方式对信息进行编码，然后被编码的信息通过网络传播给解码者（即网络语言的接受者）。
解码者根据自己的经验或是借助媒介了解源信息，并对已编码信息进行解码，随后进入下一步的模因传播过程。模因传播中的同化指的是解码者能理解并认同这一网络语言的意义和内涵，接着解码者能产生记忆，并愿意进一步把它纳入自己的语言系统，内化为自己的话语。然后解码者用网络语言来表达自己的情绪和意思，产生持续的使用行为。最后网络语言得以通过网络和人际渠道广泛传播，网络流行语由此诞生。
（选自《苏州学院学报》，有删改）
28.下列对材料内容理解和分析不正确的一项是( )
A.网络流行语既是交际的工具，也是文化的符号和载体，有着特殊的文化内涵。
B.“鸭梨山大”“杯具”“悲催”等新词的产生反映了青年人需要释放工作、生活上的压力或宣泄某种情绪的心理。
C.网络流行语属于网络语言中最有活力的部分。
D.“网络流行语的传播模式”图中的编码者指的就是创造网络语言的青少年。
29.请你根据材料三的内容，用简要的语言说说网络流行语的传播模式。
30.材料一画线句子运用了哪种说明方法？其作用是什么？请简要分析。
31.根据材料一和材料二的内容，说说网络流行语传播的意义。
阅读下面的实用类文本，完成小题。
“盖章游”如何热得长久
①暑假期间，“盖章游”热潮再度兴起，成为越来越多年轻人出游的新趋势。游客们手持特色印章本穿梭于博物馆、景区、图书馆、文创店等空间寻找盖章点，乐此不疲；印章从古朴的“北京中轴线主题系列”到新潮的“奥运主题熊猫系列”，种类众多，令人眼花缭乱。这种集文化体验、互动参与和纪念意义于一体的旅游形式以其独特、新奇的风格迅速成为暑期“顶流”，这背后反映出游客对旅游体验的新期待和文旅融合的新趋势。
②随着旅游市场的成熟，人们对出游的期待早已不再满足于走马观花式的游览，而是渴望获得更深入的文化体验。“盖章游”以其独有的互动性和趣味性，精准对接了游客对历史文化探索的需求。正如游客以盖章的形式打卡大观园，一章一景，步步生趣，体验《红楼梦》里的春色满园。方寸印章，成为窥探历史文化的窗口，记录和传承着相关景点背后深厚的历史文化底蕴。
③此外，参与感和仪式感也是丰富游客体验的重要一环。盖章可不是单纯的“体力活”，而是一场智慧与审美的双重挑战。盖哪个、盖哪里、怎么盖，都需要动动脑筋，有些较为精美复杂的套色印章，往往需要反复多次加盖，才能收获最终的完美图案。这略显“费劲”的操作赋予盖章满满的仪式感，使其成为情感和文化的深度交融。在特定的时间地点，以特定的方式完成盖章，让游客在仪式感中感受到出游的温暖和厚重，印刻下“留得住”的纪念。
④“盖章游”的兴起，无疑为文旅出行和文创领域注入了鲜活动力，但文旅创新不能只“热得快”“热度高”，更要“热得长久”“热度有质”。
⑤随着“盖章游”的走红，一些景区和商家跟风开展相关业务，但只求商业利益，忽视其背后的文化内涵，往往仅是同质化的盲目“抄作业”和短视的快餐式运营。这种现象背后是对文化价值的漠视和对游客体验的轻视。对此，我们要知道“慢工出细活”，鼓励景区和商家在尊重历史、理解文化的基础上，进行富有个性的设计，通过深入挖掘地方特色、历史故事、民俗风情等独特元素，打造出一系列触动人心的“盖章游”产品。此外，景区还可以利用数字技术，如增强现实（AR）、虚拟现实（VR）等，让盖章再多一点体验感，少一些“符号化”。
⑥当然，要使“盖章游”持续升温，相关部门也应携手并进，完善“盖章游”服务体系，提升游客满意度。推动跨区域合作，构建“盖章游”联动发展新模式。例如，可以探索建立覆盖多城的“盖章游”联盟，通过资源共享、客源互送等方式，打破地域壁垒，促进文旅深度融合，从而增强“盖章游”的整体吸引力和影响力，形成互利共赢的良好局面。
32.下列关于“盖章游”的说法、不正确的一项是( )
A.“盖章游”成为越来越多年轻人的暑假出游新方式。
B.“盖章游”包含众多的盖章地点和丰富的印章种类。
C.“盖章游”兼具文化体验、互动参与以及纪念意义。
D.“盖章游”最大的价值是为游客带来了新鲜的体验。
33.下列对“盖章游”热潮兴起原因的表述，不正确的一项是( )
A.“盖章游”可以给予游客更深入的文化体验。
B.“盖章游”可以将历史文化生动有趣地展现在游客面前。
C.“盖章游”能让游客对于自己的智慧与审美有相对客观的认知。
D.“盖章游”能让游客在充满仪式感的操作中感受情感与文化的交融。
34.读⑤⑥段，说说如何使“盖章游”健康、长久地发展。请简要概括。
阅读下面的文章，完成小题。
冬夜里的温暖
杜轻清
①我家对门邻居的房子出租了。听到这个消息，我的心不由得往下一沉。早就听说和出租户做邻居会有麻烦，还可能隐藏不安全因素。
②一天早上，我刚要出门上班就听到一阵急促的敲门声。隔着防盗门的猫眼，一个中年妇女局促地站在我家门口。她焦急地说，她是我家对门新搬来的邻居，她家的暖气漏水，人生地不熟的，只好敲我家门求助。我见对面的屋门敞开着，便打开房门帮她去查看。她家的暖气放风阀断了，水流了一地。我赶紧让她用筷子尽量塞住漏点。跑到锅炉房找来工人，帮她关了阀门，修好暖气。
③她对我千恩万谢。在楼道或院子里遇见，总是邀我到她家坐坐，我客气地推辞，不想和她有太多的交往。她意识到我的冷落，仍旧喋喋不休地和我聊天。她告诉我，她的孩子在外地读大学，孩子的父亲老实、木讷，没文化，在旁边的批发市场做搬运工，经济负担挺重……
④每次见面，她都热心地嘱咐我，有帮忙的地方开口，只要她能帮得上的，绝不会推辞。我无意中说出老公在外地工作，平时我一个人在家。她便说，要多留个心眼对待来往的陌生人，防止小偷进屋。我嘴里表示感谢，心里却为透露了自家的情况而懊恼不已。再见到她的身影，就尽量避开，生怕再被她问到。
⑤再和邻居讲话，已是数月之后了。那天，母亲打来电话，说正在我家门口等我。母亲满心欢喜地告诉我，她给我送来牛肉干和小点心，都是她亲手做的。我当时正在加班，回不了家。犹豫了一下，决定打电话请邻居帮忙。我对邻居说，让母亲把东西寄放到她家里，我明天去取。邻居还是那样满腔热情，极力挽留母亲在她家吃晚饭，客套得让我有些尴尬。
⑥晚上，十点多钟，我下了公司的通勤车，低头匆匆往家赶。进楼道时，发现一个彪悍的男人跟在我身后。我走慢，他也走慢：我走快，他也走快。我的脑海里猛然闪现出这几天报上登的刑事案件，心顿时狂跳到了嗓子眼儿。我一路奔上楼，眼看就到家门前了，身后的男人仍旧紧跟不舍。情急之中，我一边用脚“咣咣咣”地踢门，一边带着哭腔大喊：“开门！”手在包里一阵乱翻，终于翻出朋友送给我的防身喷雾器。我仓促转身，举起手中的喷雾器，可是，那男人却已然从我旁边擦身而过，“噔噔噔”地上楼了。我当时就蒙了——我家住的是七楼顶楼啊。听到楼上开门说话的声音，我才恍然大悟。原来在慌乱中，我错踢了六楼的房门。
⑦我惊魂未定地喘了口气，慢吞吞地爬向七楼。女邻居正开着门朝我笑，她旁边站着那个彪悍的男人，灯光从背后的门里投射出来，定格成一幅温暖的油画。女邻居说：“怕你晚上回家不安全，我让孩子他爸在楼下迎你一段。”他绞动着手指……
⑧一瞬间，感动和愧疚在我胸口翻腾涌动，却找不到适合的言语来表达，我简单地向邻居夫妇道了谢，就逃也似的进了家门。随即，老公的电话打了进来，我只回答了“到家了”，眼泪就簌簌地滑落下来。
⑨邻居夫妇的守候，如一盏温暖的灯火，在这漆黑严寒的冬夜，让我不再寒冷。这盏灯火也穿透了我内心的“冷漠之墙”，令我真切地感受到人性的淳朴与善良。
（有删改）
35.结合文章内容，填写下表。
事件 邻居的表现 “我”的反应或感受
“我”帮助邻居修好了暖气 ①__________ 客气，冷落
②__________ 满腔热情，挽留母亲在她家吃饭 尴尬
“我”加夜班后回家 怕“我”回家不安全，在楼下守候 ③__________
36.下列对有关文章内容和情感的理解，不正确的一项是( )
A.文章第①段交代对门邻居的房子出租换新邻居的事情及“我”不安的心情，为下文的情节作铺垫。
B.邻居嘱咐“我”小心，“我”嘴里表示感谢，“心里却懊恼不已”，是因为“我”不想给邻居添麻烦。
C.文中女邻居是一个细心、真诚、热情、淳朴、善良的人，从她要丈夫在楼下迎接照应“我”可以看出。
D.文章最后一段照应了题目，点明文章的主旨，赞美了邻居夫妇身上展现出的淳朴与善良的品质。
37.请从描写的角度赏析第⑥段中画线的句子。
情急之中，我一边用脚“咣咣咣”地踢门，一边带着哭腔大喊：“开门！”手在包里一阵乱翻，终于翻出朋友送给我的防身喷雾器。
38.请谈一谈你对标题“冬夜里的温暖”的理解。
答案以及解析
1.答案：①“我”带他去商场购买衣服，他主动掏钱。②父亲辨不清方向，“我”牵他手回家。
解析：解答此类题目时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，采用“人+事十结果”的方法加以概括。结合第⑧段“我带他去商场购衣……他拦在我前头抢着掏钱”“待看清衣服的标价，他吓得咋舌”可概括为：“我”带他去商场买衣服，他主动掏钱；结合第 段“等我付了款……他根本不辨方向了”、第 段“我上前牵了他的手……我再次牵他的手”“粗糙的手，惶惶地，终于在我的掌中落下来”等可概括为：父亲辨不清方向，“我”牵他手回家。
2.答案：这段话是插叙，交代父亲以前的精神状态非常好，丰富了人物形象，补充了文章的情节。同时，在对比中凸显父亲“老了”，“他在岁月前认了输”，突出了文章的中心。
解析：第⑦段“可分明就在昨日……像一堵厚实的墙”，写父亲曾经意气风发，运用的是插叙的记叙方式，表现了父亲以前的精神状态非常好，丰富了父亲的人物形象，补充文章的情节，使情节富有变化；而如今父亲辨不清方向，需要“我”牵着他手回家，变得驼背、矮小，在对比中凸显父亲“老了”，“他在岁月前认了输”，突出了文章的中心，更有利于突出“我”情感的变化，表现“我”对父亲的爱，表现“我”的责任感。
3.答案：①题目中的“认了输”一词制造了悬念，吸引读者的阅读兴趣；②本文以“他在岁月前认了输”为线索来组织材料，推动故事情节的发展；③暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。
解析：初读文题“他在岁月前认了输”，不禁引人思考，“他”是谁？为什么“认了输”？设置悬念，激发读者阅读兴趣；本文先写年老的父亲在院前的花坛搭瓜架子，会不小心碰翻紫砂壶，在卫生间洗澡，水漫了一卫生间，会忘记“我”嘱托的事，辨不清方向等事，可见随着岁月的流逝，父亲在慢慢变老，变得迟缓，“输”生动形象地表现了岁月的流逝悄无声息，父亲的衰老也悄无声息，以“他在岁月前认了输”为线索，组织有关父亲变老的一些事例，推动故事情节发展；父亲变老，“我”会言不由衷地赞美父亲搭瓜架子的成果，不会埋怨父亲做错事，在父亲辨不清方向时，“我”会牵着父亲的手回家，可见“我”发现父亲变老，深感责任重大，文题“他在岁月前认了输”暗示文章主题。
4.答案：①画线句：间接抒情。生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去，表达了作者对父亲老去的伤感。②[链接材料]：直接抒情。表明了作者愿意为了解放美丽的故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己的生命，表达了作者热烈而深沉的爱乡、爱国之情。
解析：本文结尾“我的眼睛，有些模糊，是夕阳晃花眼了吧”是间接抒情，表现了“我”对父亲在岁月面前逐渐老去的悲哀、伤痛，表达了“我”内心的伤感；“什么时候……匍匐到大地上”生动形象地写出父亲在岁月前“认了输”，渐渐老去的状态。[链接材料]“为了她，我愿付出一切……而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱”是直接抒情，充溢着饱满深沉的爱国、爱乡之情。表明“我”将抗击侵略者，为保卫家乡牺牲一切，并具有相信最终能获胜的坚定信念。
5.答案：既指放在兜里的各种糖果，也指给身边的亲人、朋友、陌生人乃至自然万物的一份祝福，一份温暖。
解析：本题考查的是文章题目的含义。从“我依旧不是个嗜甜的人，但却想遇见许多兜里有糖的人；如果可能，我也想做一个兜里永远有糖的人”可以得知，“糖”的表面含义指：我们放在兜里的各种糖果。从“准备着，给那路遇的陌生人一颗，愿你开心；给那久不曾表白的长辈一颗，说声爱你；给那初见的晚辈一颗，做个受欢迎的叔叔；在红彤彤的节日给每个人一颗，代替一句吉祥如意”可以得知，“糖”的深层含义是：我们给身边的亲人、朋友、陌生人乃至于自然万物的一份祝福，一份温暖。
6.答案：①津津有味地吃网购附赠的廉价硬糖。
②童年时，“我”初次邂逅爷爷塑料罐里的白砂糖。
③吃水果糖时，和母亲做游戏。
④高铁上，“我”送给小女孩一块糖带给她快乐。
解析：本题考查对文章的内容梳理和概括。
从“网购的包装里，附赠了一个牛皮纸小袋，里面竟是些带着童年气息的廉价硬糖”可以概括出第一件事：津津有味地吃网购附赠的廉价硬糖。
从“我爷爷有个塑料罐，白罐，绿盖子，放在我够不到的架子上。他心情大好或者我身体有恙时，就会打开罐子，用扁扁的铝勺子从里面舀上一勺——白砂糖”可以概括出第二件事：童年时，“我”初次邂逅爷爷塑料罐里的白砂糖。
从“将水果糖含在嘴里，用舌头顶住，左边脸蛋鼓起一个小硬包，跑去炫耀似的给母亲看，母亲笑着用手在上面一戳，小硬包又‘变’到了右边。这小小的戏法，让大人和孩子都一起咯咯地笑了起来”可以概括出第三件事：吃水果糖时，和母亲做游戏。
从“小女孩脆生生地重复了一遍，从我手里拿过糖，嘿嘿笑着开始剥糖纸”可以概括出第四件事：高铁上“我”送给小女孩一块糖带给她快乐。
7.答案：(1)运用比喻的手法，把廉价硬糖比作找“我”玩的老朋友，形象地写出了这包廉价硬糖给“我”带来的惊喜，以及亲切感。
(2)运用了环境和神态描写，表现了车厢突然安静下来后，当时尴尬窘迫的气氛，以及“我”当时的不自在和窘态。
解析：本题考查鉴赏能力。
(1)句运用比喻的修辞，把网购的廉价硬糖比喻为“找我玩的老朋友”，从“带着童年气息”“从上个世纪穿越来”可以看出，这句话形象写出了这包廉价硬糖给我带来的意外惊喜以及亲切感。
(2)“刚刚喧闹的车厢突然安静得有些尴尬”运用了环境描写，“我反而有些无所适从”运用了神态描写，表现了车厢突然安静下来后，当时尴尬窘迫的气氛，以及“我”当时的不自在和窘态。
8.答案：文章最后一段文章显志，号召读者做一个“兜里有糖”的人。
解析：本题考查段落作用分析。文章结尾采用卒章显志的写法，突出主旨：“却是我对你甜甜的祈愿；这种祈愿，叫作祝福”，希望读者做一个“兜里有糖”的人。
9.答案：摘茶叶；捡菌子；对勤劳朴实的劳动者的赞美以及对生活的热爱。
10.答案：运用了这些描写颜色的形容词，生动形象地展现了这些菌子颜色特点，也充分表现出作者早起满满收获的喜悦之情。
11.答案：第②段写早起的人，一是有交代（社会）环境的作用，即这是一个勤劳的乡村；二是为母亲的早起，全家的早起作铺垫（或衬托）。第⑧段写早起的人，是拓展文章内容，社会上早起的人有很多；深化主题：无数的早起的人，汇成了这个社会发展的动力，他们默默付出创造出了生活的美好，他们值得赞颂。
12.答案：用“早起”这个生活中常见的字眼作题，激发读者阅读兴趣，关联文章主要内容，是全文的叙事线索，所有的事件都围绕着它而展开，表达文章的主题，表现对早起者创造美好生活的赞美。
13.答案：C
14.答案：材料一第一段划线句子运用了举例论证，列举了江苏扬州中国大运河博物馆推出的“运河迷踪”沉浸式展厅的例子，具体有力地论证了“用好数字化技术，才能让文旅产品创新更有底蕴，赢得更长久的青睐。”的论点，使论证更具说服力，进一步论证了中心论点。
15.答案：(1)利用数字化技术，重构空间和场景，打造沉浸式旅游，让游客有全新体验。
(2)注重文化和旅游的深度融合，合理融入文化元素，赢得游客长久青睐。
(3)打造更丰富的产品和服务供给矩阵，提升智慧化程度，优化旅游消费体验。
(4)了解游客需求，利用数字技术多元化改造提升传统消费场所，打造智慧旅游。
16.答案：(1)以数字赋能安徽文旅产业，还原历史真实场景，让文物说话。
(2)借助服饰、道具、装扮等形式融入沉浸式体验，提升文旅体验。
(3)挖掘文化名人、民俗文化等资源，搜集整合历史典故、名人轶事、奇闻怪谈等，结集成册大力宣传。
(4)利用买票、停车、参观等环节的智慧化程度，美食、娱乐、交通等服务设施的信息完整度，全方位、更好地激活文旅消费潜力。
17.答案：读书与生活实际脱离；错误理解读书的意义和价值。
18.答案：将读书作为一种炫耀资本，将读书视为逃避现实的方式，把读书视为短暂的娱乐或消遣方式。
19.答案：读书能提升知识与能力，从而提供物质保障；读书能提供精神支撑，帮助人们应对生活挑战；读书能丰富生命体验，使人们更深入地理解生命。
20.答案：广泛阅读经典书籍，将读书与生活结合起来。
21.答案：①母猫闯祸，家人受辱。
②母猫回家，家人迎猫。
解析：本题考查概括事件。
第一空：从第③段“我经常发现猫蹲在黑暗的角落里，目光炯炯地窥视着鸡雏”能看出猫对鸡雏有不轨企图；第④段“邻居一个孙姓的老太太，骂上门来了，自然是骂猫，说有一只小鸡被我家那只猫给吃了。后来又接二连三地有人骂上门来，我们本是积善之家，竟因一只猫担了恶名，并不仅仅赔偿人家几只鸡罢了”表明母猫吃小鸡闯祸，家人因此受辱。所以第一空填“母猫闯祸，家人受辱”。
第二空：第 段“我大叫着：‘猫回来啦！猫回来啦！’”可知母猫回来了；第 段“家里人纷纷起来看着猫儿女与猫母亲生离死别又重逢的情景”以及第 段“祖母立刻吩咐母亲给猫备食，它吃鸡的罪恶阴影消逝”体现出家人迎接回家的母猫。所以第二空填“母猫回家，家人迎猫”。
22.答案：不累赘，这句话运用反复的修辞手法，与后一句中的“果真”相照应，强调“我”看到母猫回家时内心的惊讶和欣喜。
解析：本题考查语句赏析。
从修辞手法角度来看，“我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛”明显运用了反复的修辞手法，通过重复“揉揉眼睛”这一动作，起到了强调的作用。然后，从与上下文的关联方面分析，结合后一句“那只猫果真回来了”，这里的“果真”表明猫回来这件事是出乎“我”意料的。而“我”连续两次“揉揉眼睛”，正是因为“我”不敢相信眼前的景象，不相信猫真的回来了，所以要通过这样的动作来确认，这与“果真”相呼应。最后，从情感表达上，“我”的这一行为充分体现出“我”看到母猫回家时内心的惊讶，因为此前猫被送到了三百多里之外，还经过了特殊处理(被装进麻袋并左转右抡)，回来的可能性极小。同时，也流露出“我”的欣喜之情，猫能平安归来，“我”内心是喜悦的。所以，“我揉揉眼睛，我又揉揉眼睛”这句话并不累赘，它在文中起到了重要的表达作用，使情感表达更加生动和深刻。
23.答案：不能删去。第⑩段的环境描写写出了梅雨季节雨水连绵、晦暗潮湿的特点，为故事的发展提供了背景；渲染了一种悲凉、沉闷的气氛，为下文母猫冒雨回家、母子团圆的情节作铺垫；衬托了母猫为与孩子团聚而不辞辛劳的伟大母亲形象。
解析：本题考查赏析环境描写。
第⑩段中“梅雨时节到了，半月雨水淋漓，连绵不断”生满绿苔的房檐下明亮的雨帘，雨大一阵小一阵，但始终不停，屋子里也一阵晦暗一阵明亮”，这些环境描写生动地描绘出梅雨季节雨水连绵、晦暗潮湿的特点。从结构上看，这一环境描写为故事的发展提供了特定的背景，让读者知晓故事发生在这样一个湿漉漉、阴沉沉的时节。从氛围营造来说，雨水的连绵不断、屋内的晦暗不明，渲染出一种悲凉、沉闷的气氛，让人心情压抑。而这种压抑的氛围，更能凸显出后文母猫冒雨回家、母子团圆情节的难得与珍贵，为其作了很好的铺垫。从人物形象塑造角度，在如此恶劣的天气环境下，母猫依然能穿越三百多里回家，更衬托出母猫为与孩子团聚，不畏艰难、不辞辛劳的伟大母亲形象。所以，第⑩段的环境描写与故事内容紧密相关，不可或缺，所以不能删去。
24.答案：①“我”是故事的叙述者，不断推动故事情节的发展，使读者读来感到真实可信。②以“我”的视角，表现了那个时代人们对革命的追求与坚守。
解析：第一人称让读者感到亲切、真实，有代入感，也便于直接表达作者自己的思想感情。同时，通过对“我”的见闻感受的详细描写，有助于唤醒读者内心的感受和思考；第一人称的叙述方式也让故事更具曲折性或波折性，也更加生动形象。
结合第①段“我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花”、第②段“我组织民校妇女识字班，课程第一是唱歌，歌唱会了，剩下的时间就碰球”、第④段“我听见哧的一声笑了。抬头一看，在人群末尾，靠着一根白杨木柱子，站起一个女孩”、第⑦段“十一月反‘扫荡’。我当了一个小组长。别的组都集合起来出发了，我们的向导老不来。我跑到村长家里去找，一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹”等内容可知，选文运用第一人称“我”展开叙述，以“我”的所见、所闻推动了故事情节的开展，使小说情节集中紧凑，增强了文章的真实性和可信度，同时以“我”的角度观察身边人物的行为举止，更能表现出那一时代人们对革命的热情与坚守。
25.答案：（1）“浮”的意思是“漂浮”，在文中指笑声回荡在村庄，写出了青年妇女们碰球时气氛的欢乐和热烈，表现了革命根据地的人们对生活充满热情。
（2）运用动作描写，用“立”“捧”“低”“念”等一系列动词写出了吴召儿念书的样子，表现了吴召儿念书时的认真。
解析：（1）“浮”本意指漂浮，“整个村子被欢笑声浮了起来”中的“浮”字，形容整个村子因为青年妇女们碰球时发出的欢笑声而仿佛轻盈地漂浮起来。这里的“浮”不仅仅是物理上的上升或飘起，而是通过一种形象化的表达方式，将声音带来的欢快氛围和村子的活跃状态生动地描绘出来。“浮”字赋予了欢笑以力量，使得这种情感不仅停留在听觉层面，更像是一种可以看得见、感受得到的存在，增强了语言的表现力和感染力。同时，也侧面反映了山村生活的简单快乐以及村民之间的亲密无间，表现出革命根据地人们对生活的激情以及乐观的心态。
（2）“立、捧、低、念”是描述动作的动词，运用了动作描写的方法，生动写出了吴召儿读书的情形：“端正地立起来”表现了吴召儿对待学习认真严肃的态度；“两手捧着书，低下头去”强调了她对知识的尊重与专注；“书念得非常熟快动听”说明了她读书技巧熟练流畅，同时也反映出她平时勤奋练习的结果。整体来看，这段描写塑造了一个既聪明伶俐又勤奋好学的乡村女孩形象，使读者能够直观感受到吴召儿积极向上的精神面貌。
26.答案：示例（1）A句的环境描写既交代了故事发生的时间和地点，也写出了秋天的生机和热烈，为吴召儿的出场作铺垫。
（2）B句的环境描写衬托出“我”内心的愉悦，说明吴召儿认真动听的念书声给“我”留下了深刻美好的印象。
解析：一般来说，为了生动形象地描写景物，往往调动人的各种感觉器官，从景物的色、形、声、味、态等方面进行描绘，从而突出景物的特点，给人留下深刻的印象。
第①段（A）“我们的机关搬到三将台，是个秋天，枣儿正红，芦苇正吐花”中 “三将台”是地点，“秋天”交代了时间；“枣儿正红，芦苇正吐花”写出了秋天的生机与热烈，渲染了一种轻松、欢快的气氛，加之“我们的机关搬到三将台”这一内容，又为下文叙写与吴召儿第一次见面做了铺垫。
第⑥段（B）“下课回来，走过那条小河，我听到了只有在阜平才能听见的那紧张激动的水流的声响，听到在这山草衰白柿叶霜红的山地，还没有飞走的一只黄鹂的叫唤。”中“紧张激动的水流的声响”“山草衰白柿叶霜红的山地”“黄鹂的叫唤”从听觉和视觉的角度，通过细腻的声音和色彩描写，营造出了一种既静谧、安详、愉悦的气氛。结合前文“就是她这认真的念书态度和声音，不知怎样一下就印进了我的记忆”可知，此处景物描写烘托了“我”内心愉悦的心情，说明吴召儿认真动听的念书声给“我”留下了深刻美好的印象。
27.答案：示例在那段抗战岁月中，吴召儿乐观自信、勇敢无畏的精神以及革命的热情感染着他人。吴召儿所代表的无私无畏的爱国情怀、坚毅不屈的抗战精神、乐观积极的生活态度将代代传承，也必能在我们新时代的生活里绽放光芒。
解析：文章叙写了“我”两次与吴召儿见面的故事，第一次是读书，从第④段“她正在背后掩藏一件什么东西，好像是个假手榴弹”可以看出，吴召儿在读书学习时不忘记杀敌，表现出她乐观爱国的思想；第二次杀敌，是在她给“我”们做向导时路上机智地奋勇杀敌，从第⑦段“一个女孩子跑出来。穿着一件红棉袄，一个新鲜的白色挂包，斜在她的腰里，装着三颗手榴弹”，第 段“今年，敌人不敢走山沟了，怕游击队。可是走山梁，你就算保险了？兔崽子们！”、第 段“她在那乱石堆中，跳上跳下奔着敌人的进路跑去”“‘我要伪装起来！’吴召儿笑着，一转眼的工夫，她已经把棉袄翻过来”、第 段“她蹬在乱石尖上跳跃着前进”等内容的描写可以看出，吴召儿在艰苦的抗战时期乐观机智、不怕牺牲、勇敢无畏的精神品质。吴召儿正是抗战时期无数的广大群众的代表，作者在结尾说“我能断定，她的生活和历史会在我们这一代生活里放光的”，表明革命志士以及广大群众为民族解放事业英勇奋斗、不怕牺牲的革命精神会被永远铭记，从而表达了作者对革命志士和广大群众的讴歌和赞美。
示例：吴召儿的生活和她所经历的那段岁月确实能在新时代的生活里继续“放光”。吴召儿展现出来的乐观、勇敢、智慧以及对生活的热爱，是跨越时代的宝贵精神财富。她的故事激励着我们面对困难时勇往直前，不畏艰险。在当今社会，这种精神依然具有重要的现实意义，提醒人们珍惜和平，同时不忘历史，勇于追求梦想，积极贡献社会，让这些美好的品质在新时代焕发出新的光芒，成为推动社会向前发展的正能量。通过传承这样的精神遗产，我们可以构建更加和谐、进步的社会环境。
28.答案：D
解析：D选项中的表述过于绝对。根据材料三，编码者确实以青少年为主，但并未明确指出只有青少年是编码者。因此，D选项的理解和分析是不正确的。
29.答案：网络流行语的传播模式：源信息产生→编码过程→网络传播→解码过程→模因传播
30.答案：举例子；作用：通过举出“厉害了，我的国”这一具体例子，生动形象地说明了网络流行语不仅包含着丰富的内容，还表现了网民们特定的价值观和精神世界。从而让读者更加直观地理解网络流行语所蕴含的文化内涵。这种说明方法增强了文章的说服力和可读性，使读者更容易接受和理解作者的观点。
31.答案：反映社会生活和文化内涵；表达青少年文化和心理；传播正能量和引导主流价值文化。
32.答案：D
解析：文中没有提到“新鲜的体验”是最大的价值，且全文强调得更多的是其文化内涵。
33.答案：C
解析：在文中没有依据，也不是兴起的原因。
34.答案：景区和商家：基于历史、文化持续优化产品；相关部门：完善服务体系，创新发展模式。
35.答案：①千恩万谢。
②“我”让母亲将东西寄放在邻居家。
③感动，愧疚。
解析：①处，根据第③段“她对我千恩万谢。在楼道或院子里遇见，总是邀我到她家坐坐”可知，她对我“千恩万谢”。
②处，根据第⑤段“那天，母亲打来电话，说正在我家门口等我。母亲满心欢喜地告诉我，她给我送来牛肉干和小点心，都是她亲手做的。我当时正在加班，回不了家。犹豫了一下，决定打电话请邻居帮忙。我对邻居说，让母亲把东西寄放到她家里”可以概括为：“我”让母亲将东西寄放在邻居家。
③处，第⑧段“一瞬间，感动和愧疚在我胸口翻腾涌动，却找不到适合的言语来表达”可知，这里要填写的是“感动，愧疚”。
36.答案：B
解析：B“是因为‘我’不想给邻居添麻烦”表述错误，根据第④段“我无意中说出老公在外地工作，平时我一个人在家。她便说，要多留个心眼对待来往的陌生人，防止小偷进屋。我嘴里表示感谢，心里却为透露了自家的情况而懊恼不已”，可知，我后悔的原因是无意中透露了自己家的情况。
37.答案：通过动作和语言描写，形象地刻画出“我”在慌乱之中的手忙脚乱以及无助，突出了“我”当时内心的害怕与恐慌。
解析：题干要求从描写的角度入手，我们可以从“踢、喊、乱翻”这几个动词看出，这里运用了动作描写，根据“带着哭腔大喊：‘开门！’”可知，这里运用了语言描写。通过动作和语言描写，形象地刻画出“我”意识到危险，在慌乱之中的手忙脚乱的情态，突出了“我”当时内心的害怕与恐慌。
38.答案：①“冬夜里的温暖”表面上是指“我”冬天加班回家的时候，邻居怕“我”回家不安全，让她老公在楼道里等“我”这件事给“我”带来的温暖与感动。
②实际上是指邻里之间的真情让“我”感受到了温暖。
解析：根据结尾段“邻居夫妇的守候，如一盏温暖的灯火，在这漆黑严寒的冬夜，让我不再寒冷。这盏灯火也穿透了我内心的‘冷漠之墙’，令我真切地感受到人性的淳朴与善良”可知，冬夜的温暖，不仅仅指在冬夜里，邻居夫妇的守候给我带来的温暖，还指他们的真情，就像一股暖流，融化了我内心戒备和冷漠的坚冰。让我体会到邻里之间、人与人之间的真情感人。

展开更多......

收起↑