资源简介

(共17张PPT)
Unit 1 School things
单元目标导览
语言 能力 语音 字母Pp 在单词中发/p/ 音，
例：pencil，pen，put
字母Bb 在单词中的发/b/ 音，
例：schoolbag，big，book
语言 能力 必记 词汇 学习文具类词汇：pen笔，钢笔
pencil 铅笔 ruler 直尺
rubber 橡皮 schoolbag 书包
pencil case 铅笔盒，铅笔袋
其他词：school 学校 thing 用品，用具
that 那，那个 put 放，安置
guess 猜测，估计
again 再一次，又一次 long长的
语言 能力 常 考 短 语 school things 学习用品
my pencil case 我的铅笔盒
put ... in ... 把……放在……里
in your schoolbag 在你的书包里
take a look看一看
guess again 再猜一次
语言 能力 必 会 句 型 1.询问近处的物品是什么的问句及其答语：
—What’s this 这是什么？
—It’s my pencil case. 它是我的铅笔盒。
2.询问远处的物品是什么的问句及其答语：
—What’s that 那是什么？
—It’s a rubber. 它是一块橡皮。
语言 能力 必 会 句 型 3.确认是否是某物的问句及其回答：
—Is it a ruler 它是一把直尺吗？
—Yes, it is. 是的，它是。
/No, it isn’t. 不，它不是。
4.表示赞同或夸奖：
Good idea! 好主意！
语言 能力 核 心 语 法 1. this 和that 的用法区别：
this 意为“这，这个”，that 意为“那，那个”，二者的主要区别在于指代事物的距离远近不同，this 表示近处的事物，that 表示远处的事物。
2. 含this 和that 的一般疑问句及其回答：
—Is this/that a ... —Yes,it is./ No,it isn’t.
3. 询问近处/ 远处物品的特殊疑问句及其回答：
—What's this/that —It's+ 某物.
文化意识 能用英语谈论熟悉的学习用品，用本单元句型询问与回答近处或远处的物品是什么；懂得养成及时整理自己物品的良好习惯。
思维品质 能通过观察图片获取有用信息，了解不同事物的特点，能根据图片或关键词归纳语篇的重要信息。
学习能力 能在学习过程中与他人合作，共同完成任务。
Unit 2 Clean our classroom
单元目标导览
语言 能力 语音 字母Kk 在单词中发/k/ 音，
例：look, desk
字母Gg 在单词中发/g/ 音，
例：good, go
语言 能力 必记 词汇 学校设施类：classroom教室，课堂
window窗，窗户 blackboard黑板
chair 椅子 floor 地板，地面
desk 课桌，书桌
其他词汇：our 我们的 close 关，关闭
sweep打扫，清扫 let 让
us 我们 dirty 肮脏的
clean洁净的，干净的 keep (使) 保持，处于
语言 能力 常 考 短 语 close the window关窗户 keep it clean保持干净
sweep the floor 扫地 clean the chair 擦椅子
big and new 又大又新 clean the desk 清理课桌
close the door 关门
clean our classroom 打扫我们的教室
clean the blackboard擦黑板
put away the books 把书放回原处
语言 能力 必 会 句 型 1. Let 引导的祈使句：
Let’s sweep the floor. 让我们扫地吧。
2. Do 型祈使句：
Please close the window. 请关上窗户。
3.表达自己能做某事：
I can clean the blackboard. 我能擦黑板。
语言 能力 必 会 句 型 4.和对方意见一致时回应对方的句子：
Me too! 我也是！
5.形容某物是……的陈述句：
That desk is dirty. 那张课桌是脏的。
6.回答对方的请求、邀请、建议的句子：
All right. 好的。/ 行。/ 可以。
语言 能力 核 心 语 法 祈使句：
一、祈使句的定义：英语中用于表达命令、请求、劝告、警告、禁止等的句式。在祈使句中，动词通常使用原形，且主语为第二人称you（你/ 你们）时通常被省略。祈使句的句末通常使用句号或感叹号，以表达不同的语气。
语言 能力 核 心 语 法 二、祈使句的结构：
1. Let 型祈使句句型结构：Let+ 宾语+ 动词原形+ 其他.
2. Be 型祈使句句型结构：Be动词+ 形容词.
3. Do 型祈使句句型结构：动词原形+ 其他.
文化意识 集体生活中能主动打扫卫生，保持周围环境干净整洁。能感知人际交往中英语独特的表达方式，做出简单回应。
思维品质 能通过观察图片、思考并推测以获取相关信息，加强对语篇或对话的深度理解。
学习能力 能在学习或生活中主动愿意尝试与他人合作，共同解决问题，完成任务。

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