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(共37张PPT)
4.1 人的认识从何而来
素养目标
政治认同：坚持实践第一的观点，树立追求真理的信念追求，坚信人民的美好生活是中国共产党带领中国人民通过实践创造的，幸福都是奋斗出来的。
科学精神：理解实践是检验认识的真理性的唯一标准，通过事例，运用辩证唯物主义实践观分析问题。
法治意识：坚持实践是检验认识的真理性的唯一标准，使我们更加懂得遵纪守法。
公共参与：投身社会实践，在实践中坚持实践标准，尊重客观规律，积极认识世界、改造世界，坚持一切认识来源于实践，一切认识都要服务于实践。
重点：实践是认识的基础（四个表现）。
难点：实践的直接现实性特点；认识的来源与途径的区分。
导入新课
远古时期，百姓常因误食毒草生病。炎帝神农决心尝遍百草，分辨药性。他日遇七十二毒，甚至肠烂，仍坚持实践，最终发现茶叶等解毒良药，并总结出《神农本草经》，奠定中医药基础。
说一说有更好的方法认识草本吗？
（一）认识与实践
（1）含义：认识是主体对客体的能动反映。
一、认识与实践
1、认识的含义及类型
主体：（≠动物）人类特有
客体（对象）：自然界 人类社会 人的思维
能动反映（性质）：（≠被动的反映）积极的
议学问题：上图中哪个认识是感性认识？哪个是理性认识？
物理学规律
哲学观点
感性认识
理性认识
理性认识
苹果砸到我的脑袋，痛!
万有引力定律.....
事物是普遍联系的
（2）形式（阶段、分类）：感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式,也是认识过程的两个不同阶段。
①感性认识：人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识,包括感觉、知觉和表象三种形式。
②理性认识：是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识,包括概念、判断和推理三种形式。
一、认识与实践
2.分类：感性认识和理性认识
有什么感觉？
头痛、发热、咳嗽
医生观察到其面色潮红、听诊肺部有杂音。
医生结合医学知识，分析这些症状可能是"肺炎"，并通过化验和影像学检查验证判断。其后开出处方，进行医治。
分析小明看诊的过程？哪些是感性认识，哪些是理性认识？思考他们之间的关系？
③感性认识与理性认识的关系:
感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含,具有辩证统一关系
一、认识与实践
（2）形式（阶段、分类）
感性认识 理性认识
途径 通过感官获得 通过思维抽象得到
内容 表面的、外部的 内部的、本质的
特点 直接性、生动性 间接性、抽象性
形式 感觉、知觉、表象 概念、判断、推理
层次 认识的低级阶段 认识的高级阶段
联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 比较感性认识和理性认识
你知道农民种植水稻的过程吗？
耕地
播种
施肥
收割
在哲学上分析种植水稻的过程，什么是最重要的？
实践
（1）实践的含义
实践是人们改造客观世界的一切物质性活动
一、认识与实践
1、实践
①人们：主体
②客观世界（对象）：
③物质性活动：
自然界
人类社会
直接现实性活动
不是纯主观的思维活动、认识活动思考、辩论、认识、言论等都不是实践
大猩猩用树枝钩白蚁
人训练大猩猩用树枝钩白蚁
学习新发展理念,提高思想认识。
老师讲课
建造港珠澳大桥
建设社会主义现代化强国
国务院机构改革
天问 一号火星探测器的成功发射
下列活动中哪些是实践活动？并归纳属于什么形式？
教育实践
生产实践
变革社会的实践
停留在人头脑或口头上的活动不是实践
科学实验活动
生活实践
实践的主体是人，大猩猩不是实践的主体
三种基本的实践活动
(2)基本形式:
人类实践活动的形式多种多样，基本的实践活动形式包括改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动等。
一、认识与实践
1、实践
老张是村里的木匠。一天，他决定做一把新椅子。他选了一块实木（物质材料），用锯子、刨子亲手加工（物质活动），最终做出了一把结实的椅子。
尽管他曾在脑中构思过样式（主观），但只有通过实际的砍削、组装（客观物质性活动），椅子才真实存在。路过的小王看到后赞叹："光想可做不出椅子啊！"
阅读材料，木匠做椅子体现了实践的什么特点？
(3)特点:
①实践具有客观物质性。
实践的基本要素包括实践的主体、实践的对象和实践的手段。它们都是客观的。实践活动的过程是物质相互作用的过程，这个过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约也具有客观性。
一、认识与实践
1、实践
台风过后，小林发现村里很多屋顶被掀翻。他灵机一动："为什么不把破损的瓦片利用起来？"（主观想法）
他主动收集废瓦片，设计排水层（能动规划），在屋顶铺土种菜。三个月后，荒废的屋顶变成了绿油油的菜园，既遮阳隔热又产出蔬菜（客观成果）。
邻居们感慨："我们只看到破瓦片，你却看到了菜园！"
阅读材料，小林改造菜园体现了实践的什么特点？
(3)特点:
②实践具有主观能动性。实践是人有目的、有意识的活动，人将在实践中形成的认识用于指导实践。在改造自然获取
物质生活资料的实践中，人创造出自然中原来没有的新的物质生活资料;在改造社会的实践中，人创造出新的社会结构和社会关系。
一、认识与实践
1、实践
（古代）边境士兵点燃烽火台传递军情，受限于地理距离和天气；
（近代）电报员通过莫尔斯码发送信息，依赖有线网络；
（现代）市民用5G手机直播，依托全球基站和卫星系统。同一"传递信息"的实践，因社会生产力水平不同而发生质的飞跃。
阅读材料，从烽火台到5G通信体现了实践的什么特点？
(3)特点:
③实践具有社会历史性
A.实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。(社会性)
B.人的实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同，都受到一定历史条件的制约。(历史性)
一、认识与实践
1、实践
（二）实践是认识的基础
在实践活动中，人们借助一定的工具同客观物质对象发生关系，从而获得对客观事物的认识。
实践是认识的唯一来源，但人们获得认识的途径有两条:
一是参加实践，这就是直接经验;
二是就是读书学 习，这就是间接经验。
无论是直接经验还是间接经验,都是实践的产物，归根到底来源于实践。
来源≠途径
二、实践是认识的基础
1、实践是认识的来源
19世纪末，经典物理学无法解释黑体辐射、光电效应等现象。科学家通过一系列实验（如迈克尔逊-莫雷实验、赫兹的光电效应实验）发现了经典理论的局限性，最终催生了量子力学，彻底改变了人类对微观世界的认识。
实验中的新现象迫使科学家突破旧理论，推动认识向更深层次发展。
阅读材料，说说量子力学的由来？
认识产生于实践的需要。实践不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究。实践的发展为人们提供日益完备的认识工具，这些工具延伸了人类的认识器官，促进了人类认识的发展 。实践锻炼和提高了人的认识能力。人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己判断和推理的能力，从而推动认识的不断深化。
实践
客观世界
主观世界
改 造
提高判断、推理能力
认识的不断深化
二、实践是认识的基础
2、实践是认识发展的动力
1980年代，医学界认为胃溃疡由压力或胃酸过多引起。澳大利亚医生巴里·马歇尔却提出"幽门螺杆菌致溃疡"理论，遭到质疑。为证明观点，1984年，他毅然喝下含该菌的培养液。几天后，他果然出现胃炎症状，经抗生素治疗后痊愈。这一惊人之举证实了细菌感染才是胃溃疡主因，彻底颠覆了传统认知，使胃病治疗从抑酸转向抗菌，拯救了无数患者。马歇尔因此获得2005年诺贝尔生理学或医学奖。
胃溃疡的主因是怎样得来的呢？
①认识本身不能回答;
②客观事物自身也不能回答;
③实践是把主观和客观联系起来的桥梁和纽带。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
客观事物
主观认识
本身不能“自言其明”
本身无法证明
多数人公认的观点
权威的话
科学理论
原有的认识
主观认识、认识的对象都不能充当检验的标准
实 践
（桥 梁）
二、实践是认识的基础
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准
人的认识
人的认识
主观与客观相符
正确认识
通过实践
主观与客观不相符
通过实践
错误认识
实践结果
实践结果
真理
谬误
二、实践是认识的基础
3.实践是检验认识的真理性的唯一标准
①认识从实践中来，最终还要回到实践中去。认识本身不是目的，改造世界才是目的和归宿。
②如果有了正确的认识，却脱离实践，不为实践服务，那么这种认识就丧失了存在的意义 。
③图式：实践——认识——实践 ......
二、实践是认识的基础
4.实践是认识的目的
学而不用如同耕地不播种，终无所获。
实践与认识的辩证关系：实践决定认识；认识对实践具有反作用。
物质与意识的辩证关系：物质决定意识；意识对物质具有能动作用。
①实践是认识的目的，强调的是认识最终回归实践，是“要去实践”
②认识对实践具有反作用，强调的是认识对实践的影响，是“谈实践的效果”
二、实践是认识的基础
[原理内容]实践是认识的基础(实践决定认识)。实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识真理性的唯一标准，是认识的目的。
[方法论]要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。
[原理内容]认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践具有积极的指导作用，错误的认识阻碍实践的发展，把人们的实践活动引向歧途。
[方法论]要求我们要重视认识的反作用，重视科学理论的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。
总结归纳：实践与认识的辩证关系
实践是认识的目的
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是认识发展的动力
实践是认识的来源
理性认识 是认识的高级阶段
实践是认识的基础
含义：实践是人们改造客观世界的物质活动
特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性
实践
反作用
决
定
感性认识 是认识的初级阶段
含义：主体对客体的能动反映
认识
人的认识从何而来
本课小结
练习
1．中国和澳大利亚科学家利用人工智能（AI）工具发现了161979种新RNA病毒，是已知病毒种类的近30倍，大幅提升业界对RNA病毒多样性和病毒演化历史的认知。此次研究首次揭示了病毒圈“暗物质”的含义，对于病毒的认识扩展，意味着能有助于人类应对各种疾病，为进一步解码生物序列、从新视角解构生物系统提供了宝贵的见解和激励。由此可见（ ）
①人能够能动地改造世界 ②实践是认识的目的
③真理是从认识到实践再到认识中得到的 ④实践是认识发展的动力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
练习
2．三明医改是指在福建省三明市境内实施的一系列医疗卫生体制改革措施。近年来，国家卫健委总结提炼三明市深化医改经验，并将指导其他省份每年选择2至3个地区为重点来推广三明经验，5年内实现全覆盖。这体现了（ ）
①认识对实践具有促进作用
②三明经验蕴含了医改的共性
③矛盾普遍性与特殊性相互联结
④抓住重点是正确解决矛盾的关键
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
C
练习
3．2024年6月30日，举世瞩目的超级工程——深中通道正式通车试运营。深中通道建设过程中，面对国外对相关建设技术的保护，项目团队决心自主创新。从2015年开始，牵头组织20余家一流科研团队进行攻关。历经多年努力，攻克了钢壳制造、自密实混凝土制备、管节浇筑、检测及浮运安装等多项难题，取得了多项原始创新成果。这一过程体现了（ ）
①实践活动能够摆脱客观条件的制约
②实践是处在一定社会关系中的人的活动
③在实践中产生的认识具有直接现实性
④实践给客观世界打上深深的人的活动的烙印
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
D
练习
4．下列选项与漫画（来源网络：表面繁荣未必是好事，抛开表象看实质才是人生真谛）中的哲学寓意最相符合的是（ ）
①透过现象看本质是认识的根本目的
②任何事物都包含对立统一的两方面
③一切从实际出发，使主观符合客观
④实践是检验认识真理性的唯一标准
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
D
练习
5．2025年4月19日，身高一米八的人形机器人“天工Ultra”以2小时40分42秒的成绩冲线，拿下全球首个人形机器人半程马拉松赛冠军。从公元前490年菲迪皮茨用生命传递胜利消息，到现代都市人通过42公里释放压力，马拉松始终承载着生理边界的突破、心理韧性的锻造、生命态度的觉醒等精神内核。当人类用脚步丈量意志力时，机器人正以精密算法解构运动本质。这体现了( )
①实践是认识的来源，人类在实践中不断深化对马拉松精神的理解
②实践是认识发展的动力，机器人参赛推动了对运动本质的认识
③认识对实践具有反作用，对马拉松精神的认识促进了机器人技术发展
④人的认识是有限的，机器人的认识能力是无限的
A．①②B．①③C．②④D．③④
A
谢 谢 观 看

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