资源简介

2025年从江县贯洞中学中考一模 A.《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来 B.《朝花夕拾》中的陈莲河
C.《西游记》中的菩提祖师 D.《骆驼祥子》中的二强子
九年级 语文试卷 7.古代文学研究专家陈美林先生这样评价《儒林外史》：“他（吴敬梓）所作的《儒
林外史》不仅描写了一个时代的知识分子的生活命运，而且反映了以他为代表的先进
同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 知识分子对社会理想的探索和追求。”杜少卿就是这样一个象征正面理想的人物，请
1.全卷共 8页，共 24 道小题，满分 150 分。考试时长 150 分钟。考试形式为闭 结合具体事例进行分析。（2分）
卷。
2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。
一、书写水平（5分)
1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5
分） 现代文阅读 1
二、基础积累（共 4道小题，20 分） 信封里的儿子
文学，像那山麓间的潺潺溪流，从远古的梦里醒来，在草．长．莺．飞．的盛夏时节萌 ①那时候他不识字，班长就一笔一画地教他。时间长了，他就离不开班长了。班
发希望，在百．川．汇．海．的奔涌中沉淀智慧。面对词赋篇章，人们时常思考文学的意义究 长问他是哪里人，他就哭了，说俺也不知道俺是哪里人，就知道家离老黄河不远，爹
竟是什么这个问题。对此，不同的人，有不同的见解。 娘走得早……
它是情感的纽带，是思想的桥 liáng① ，是心灵的栖息地。我们可以从中 ②班长说，我家离老黄河几十里，爹去世得早，我娘辛辛苦苦拉扯我们兄妹仨……
追．溯．历史的脉络，触摸未来的脉搏，找到自己与世界的联系。鲁迅先生认为，文学也 兄弟，这队伍就是咱的家……
可以是“引导国民精神的前途的灯火”，穿透重重雾霭，驱散 chàng wǎng② 与 ③1950 年秋，入朝作战前的誓师动员大会上，阵阵口号声中，人人热血沸腾，
迷茫，指引光明的方向。列夫·托尔斯泰说：“文学是生活的镜子。”它虽缄．默．不语 会后纷纷写了请战书。他照葫芦画瓢地将班长的照抄下来，就是名字不一样。班长一
却映照出人性的复杂与世界的深 suì③ 。 看笑了，说，刘兴根、刘敬根，念不好就念成一个人了。
2.请根据上面的语段和拼音，用楷体字写出横线处空缺的字词。（4分） ④他也笑了，说，咱俩就是一个人。
3.上面文段中加点的词语使用不．恰．当．的一项是（3分）（ ） ⑤出国前班长约他去街上照相，留念。过了几天，照片取出来了，是黑白的。单
A.草长莺飞 B.百川汇海 C.追溯 D.缄默 身的一人一张；两个人的合影也是一人一张。他第一次见这照片不禁叫了起来，跟活
4.根据所给信息默写相应内容。（10 分） 的一样！
①采菊东篱下， 。[陶渊明《饮酒（其五）》] ⑥班长说，这相片可金贵哩，花去我半个月的津贴，得放好。
②海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑦在他的注视下，班长将自己那三张照片塞进一个早已写好地址的信封里。这信
③山重水复疑无路， 又一村。（陆游《游山西村》） 封纸质韧硬，正面有红框，竖写形制。
④三人行， 焉。（《<论语>十二章》） ⑧揣着这照片，两个人跨过鸭绿江。放眼一望，满目冰山雪岭，林木间寒气重重。
⑤几处早莺争暖树， 。（白居易《钱塘湖春行》） 战斗一打响，阵地上一片火海硝烟，残枝碎石乱蹦。激战中，班长被一颗炮弹炸成重
⑥为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地 ……（艾青《我爱这土地》） 伤，融化的冰雪和冒着热气的鲜血糊满了一身。奄奄一息的班长看看他，说，兄弟，
⑦王维的《使至塞上》中，表现塞外奇特雄浑壮美风光，诗中有画，画中有诗的名句 这信封你拿着，里面还有攒给咱娘的钱……
是： ， 。 ⑨班长牺牲后他被临阵任命为班长，一喊刘兴根他就答应，好像有两个人在他身
⑧汉乐府诗集《木兰诗》一诗中表现战争旷日持久、战斗激烈悲壮场面的诗句 子骨里发力，打起仗来十分英勇。两年后，后方战地医院又多了一名伤员。这伤员头
是 ， 。 部被弹片击中，昏迷了一星期方苏醒。医护人员高兴地相互传语，刘兴根醒来了，英
5.下列文学、文化常识表述有误的一项是（3分）（ ） 雄醒来了……
A.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 ⑩后来，他被转到国内疗养，他将那信封找出，小心翼翼地抚平，再添上回信的
B.杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 地址，托人寄出。过了个把月，回信来了，是人代写的：你母亲接到你寄来的信和照
C.闻一多是诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》等。 片喜出望外，捂住脸哭了大半天。自你参军走后，这些年来你母亲天天去庄东头的大
D.《金色花》的作者是英国诗人泰戈尔，代表作有诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。 路口盼你。你两个妹妹已出嫁。四亩庄稼地有互助组帮种帮收，家中一切安好，勿
三、阅读能力（共 15 道小题，50 分) 念……
整本书阅读 读完信，他忽地捶了自己一下，我本来就是娘的儿子呀！
6.下列名著中的人物，面对困境却始终没有放弃抗争的是（3分）（ ） 往后再写信，他就用班长的口吻。那边回信问，合影照上的另一个是谁？他答，
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还多了一个，就在俺怀里。说着还掏出照片让人家看…… C.小说中刘敬根对着班长的照片进行“整容”，这个看似荒唐的情节，体现刘敬根
这一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永远是！ 为尽量使自己像娘的 真心实意替班长尽孝心的想法。
儿子，他每天对着班长的照片进行“整容”。班长的颧骨高，他就反复夹捏自己的腮 D.战后刘敬根两次主动放弃好工作，甘愿留在生产队当保管员，体现了他不贪图享
帮子，好让颧骨突出。时间长了，腮帮子还真凹陷下去了一点。护理人员奇怪，问， 乐，愿从最底层做起的扎实作风。
刘班长，脸上怎么不舒服？ 9.请用简洁的语言将“他”与班长、“他”与“娘”之间的故事梳理完整。（4分）
都好着哩，他说，只是想娘了。
复员前，组织上派人征求他的意见，安排你到本地一个大厂工会工作咋样？他说，
我还是想回庄里给娘端端碗，洗洗脚。
他按着信封上的地址一路打听找到了这个小刘庄。还未进庄，头前身后呼呼
啦啦簇拥了一群人，争相替他拿行李。被人引着，一进这农家小院，他愣了：一位衣
衫打有补丁的中年妇女端坐在简易的板凳上，双手捏的竟是班长写的那个信封！
丢下行李，他紧跑几步，跪伏在这位母亲的双膝上，一声憋了许久的话语自胸
腔喷薄而出：“娘啊——”
“是根儿吗？”眼泪扑簌簌地滴落下来，是热的。 ① ②
“是我，是我，娘！” ③ ④
粗糙温暖的手在他头上脸上哆哆嗦嗦触摸着。“俺的儿，你这脖子上的那颗 10.“信封”在小说中多次出现，请结合全文分析其作用。（3分）
痣咋没了？”
“娘，扛枪磨去了。”抬头一看，娘泪湿的眼皮是合着的，眼窝里分明有什
么在涌动。
旁边一个妹妹插话道：“娘怕你忧心，信里不让告诉你她的眼几年前就瞎了。” 11.阅读链接材料，结合材料和小说内容，谈谈你对这篇小说现．实．意．义．的理解。（5
“娘，明天我就带你看眼去！” 分）
背着娘跑了几个医院诊治，娘的眼还是没有起色。娘说：“甭花那钱了，有 【链接材料 1】
你在跟前，俺啥都看得明白。” 你是愿意花时间沉浸于电子产品带来的虚拟情感满足，还是愿意花时间陪伴你
此时，县里给他安排好一个相对比较轻松的工作，他坚持不去，说：“我回 的爸爸妈妈、爷爷奶奶？这道看似简易的选择题，很多同学都做错了。
来就是照护娘的。”并对两个妹妹说，有哥在你们放心，你们该忙啥忙啥。 （某初中生日记）
于是就在生产队当了保管员，离家近。给他说媳妇，他就要求一条：必须对 【链接材料 2】
我娘一百个孝顺！ 空军航空兵某部庞荣奇：“当时我就回头望向我这个机舱里边，我就想对这些
婚后，两口子轻声问暖、俯身侍奉，娘的脸上就断不了笑客，直至八十六岁 烈士们说，前辈们，你们的鲜血没有白流，看看我们现在拥有的和平安宁的生活环境，
寿终。在操办老人家的后事时，有人好像知晓了他的经历，想写一篇报道宣传宣传。 看看我们中华人民共和国一路走来的辉煌。我的自豪感油然而生。”
他说：“我没啥可写的，与那些埋在雪地里的无名战友比，我还活在母亲身边……” （《运-20 飞行员讲述志愿军烈士遗骸的归家之路》）
那日晚间，他在电视新闻上看到部分战友的遗骸被军用飞机运回祖国时，泪
珠止不住地滚淌。他让家人打开那小盒子，指指那张合影照叮嘱道，放大，放大……
放大的合影照拿回来后，他看着看着突然说了一句什么，牙关一紧竟昏迷过
去。紧急送进医院抢救无效，于当天夜里去世。
灵棚内，高挂的遗像就是那张放大的合影。问清缘由，吊唁者无不动容，噙
泪再三鞠躬。整理他的遗物时，发现了十几枚压在箱底的军功章，还有那个老式信封。 现代文阅读 2
信封已经毛边了，淡淡的血迹依旧形如雪地梅花…… 材料一
8.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（ ） 非遗，它涵盖了各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表
A.小说标题“信封里的儿子”既指班长，也指刘敬根。刘敬根对班长母亲尽孝主要 现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。比如传统的口头文学、民俗活
是想弥补自己爹娘走得早的遗憾。 动、传统手工艺、传统音乐舞蹈等等。那悠扬婉转的贵州侗族大歌、精美绝伦的苏绣、
B.在一次紧张激烈的战斗中，班长因为掩护刘敬根而深受重伤，在弥留之际他将装 热闹非凡的舞龙舞狮，都是非遗的生动体现。
有相片和钱的信封托付给刘敬根。 （选自“学习强国”）
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材料二 ⑤【乙】赓续中华文脉，谱写非遗华章。如何更好地利用短视频做好非遗传播、
国务院先后于 2006 年、2008 年、2011 年、 助力非遗发展，是一个值得不断探索的课题。而我们也应该有这样的观念：不是掌握
2014 年和 2021 年公布了五个批次的国家级非 了非遗技艺的才是非遗传承人，在“人人都是广播站”的今天，我们每一个人都是。
物质文化遗产代表性项目名录，共含 1557 个 （选自《短视频时代，人人都是非遗传承人》，有改动）
国家级非物质文化遗产代表性项目。 12.下列内容，在上述材料中没有呈现的是（3分）（ ）
国家级项目分为十大门类，每个国家级项 A.保护非遗的法律 B.非遗作品的类别
目都有一个专属的项目编号，其中的罗马数字 C.保护非遗的意义 D.非遗的传播方式
代表所属门类，如传统音乐类国家级项目“侗 13.下列从材料二中获取的信息，表述不恰当的一项是（3分）（ ）
族大歌”的项目编号是“Ⅱ-28”。 A.我国共有 1557 个国家级非物质文化遗产代表性项目，共分为十个类别。
（选自《非遗数据：国家级非物质文化遗产代 B.我国的国家级非物质文化遗产代表性项目中，数量最少的是传统医药类。
表性项目》，2024 年 12 月 10 日） C.国家级非遗代表性项目中，传统技艺类别的数量比传统舞蹈类别的数量多。
材料三 D.我国的国家级非物质文化遗产代表性项目中，曲艺是属于传统音乐类别。
保护非物质文化遗产的意义 14.请阅读下面链接材料，完成材料三①处内容。（3分）
链接材料：
非物质文化遗产是中华文化的重要组成部分，是中华民族的精神家园和 当前，各地民俗节庆活动开展得有声有色，打造了一批文旅品牌。例如，
身份认同。保护非物质文化遗产可以传承和弘扬中华文化，增强民族凝聚力 文化和旅游部数据中心测算，2023 年中秋国庆假期 8天，国内旅游出游人数
和自豪感。 8.26 亿人次，实现国内旅游收入 7534.3 亿元，文化和旅游活动深度融合成为
非物质文化遗产是世界文化多样性和人类创造力的瑰宝。保护非物质文 亮点，文化和旅游消费增长迅猛。2024 年广西“三月三”假期，文化旅游活
化遗产可以维护世界文化的多样性，展现人类文明的丰富性和独特性。 动丰富多彩，文旅市场火爆，旅游接待总人数和旅游总收入实现双增长。
①
保护非物质文化遗产，可以让更多人了解和认识中华文化的深厚底蕴和
独特魅力，培养民族自豪感和文化自信。
材料四
①得益于互联网和媒体技术的发展，诸多非遗技艺从历史深处走来，与现代生
活交相辉映，不仅“活”了起来，而且还“潮”了起来。
②中国的非遗文化“不仅火出了圈，还火出了国”，这其中，短视频传播发挥
15.从全文内容来看，下面语句放在材料四【甲】【乙】哪处更合适？请说明理由。
了至关重要的作用。首先，通过短视频的传播，非遗经历了“线下体验—线上爆火—
（5分）
反哺线下”的路径，厚重的历史文化底蕴与原汁原味的文化内容通过新的表达手段， 短视频表达直观生动，且传播速度快、覆盖面广，对于非遗文化传播的意义，无
融入现代生活，解锁了非遗的更多可能；其次，非遗与现代价值观念、现代生活美学 须赘述。值得警惕的是短视频碎片化、娱乐化传播有可能给非遗文化带来的不良影响。
的交融，为其传播按下了“加速键”；再次，非遗通过创意转化，突破地方性、历史
性局限，成为可以共享的当代审美文化。“非遗”二字，自带“曲高和寡”的气质，
但当其遇上短视频，忽然就变得生动、接地气、有灵气。
③【甲】短视频的碎片化特点，可能导致非遗文化的深度和广度无法得到充分
展现；短视频的娱乐化倾向，可能扭曲非遗文化的本质；短视频的广泛传播，还可能
加剧非遗文化的无序或过度开发。比如一些商家可能会把非遗当噱头，罔顾非遗的标
文言文阅读
识意义和文化内涵，胡乱开发文创产品、体验服务等，影响公众对非遗的正确认知和 黔书①（节选）
观感。这种不良的商业化趋势不仅无助于非遗的传承和发展，反而有可能导致非遗的 [清]田雯
失真甚至灭亡。 土人，所在多有之，在广顺、新贵、新添者与军民通婚姻，岁时礼节皆同。男
④既要充分利用短视频的传播优势，又要避免其可能带来的负面影响，是当下 子间贸易，妇人力耕作。种植时田歌相答，哀怨殊可听。岁首则迎山魈②，逐村屯以
我们在开展非遗文化传播时应追求的方向。 为傩③，男子妆饰如社夥④，击鼓以唱神歌，所至之家，皆饮食之。凤麟按：土人即屯
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堡人。《永宁州志》卷十：“土人，相传为明洪武时与屯军先后至者，因其居土日久，
故曰土人，”又曰：“屯堡即明洪武之屯军。妇女蓝衣白袖，男子衣服与汉人同，女 22.主题班会安排了演讲比赛，班长制作了一份演讲活动流程图，请结合图表，将下
不缠足。”《道光安平县志》：“正月元旦至十五，击鼓以唱神歌，装扮傩神，沿村 面内容补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。（6分）
逐疫，所至之寨，必款以酒食。九月祀五显神，远近咸集，戏舞终日，至暮乃歌。”
【注释】①黔书：记述贵州的历史沿革和风土人物等。②山魈 xiāo：传说中的山林
之怪，力大无穷、凶猛暴躁，对人类有极强的攻击性。③傩 nuó：古代驱逐疫鬼的
迷信活动，后演变为一种舞蹈。④社夥 huǒ：即社火。旧时村社迎神所扮演的杂戏。
16.选文介绍土人一族，没有具体介绍的一项是（3分）（ ）
A.婚俗 B.服饰 C.来源 D.习俗
17.请根据文章内容用自己的话回答“土人”称呼形成的原因。（3分）
本次“① ”的主题演讲，首先需要组建演讲团队，
18.下列加点词语的意义和用法一致的一项是（3分）（ ） 先以② 的形式，搜集相关素材并整理，再组织团队③ 。
A.所至之．家 实是欲界之．仙都（陶弘景《答谢中书书》） 在组建好演讲团队、撰写好演讲稿之后，我们就可以④ ，在这一
B.故．曰土人 温故．而知新（《〈论语〉十二章》） 环节，课代表需要负责确定演讲代表、邀请主持人、邀请师生组建评委会这些任务。
C.男子衣服与．汉人同 呼尔而与．之（《孟子·鱼我所欲也》） 紧接着，⑤ 组织各组演讲代表按序上台演讲，最后现场评出
D.必款以．酒食 不以．物喜（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥ 。
古代诗歌阅读 23.活动结束后小文写了心得体会，语文课代表发现内容中共有两处语言文字运用不
天净沙·过长春宫 当，请找出并修改。（6分）
[元]王举之 ①通过今天的活动，我明白了自强不息是我们中华民族的宝贵。②我们身边就
壶中霞养①丹砂，窗前云覆桃花，尘外谁分岁华？客来闲话，呼童扫叶烹茶。 有很多自强不息的人，他们也是我们学习的榜样。③可以说，“君子自强不息”就是
天净沙·湖上送别 我们人生中最耀眼的明灯，照耀着我们走向未来的成长之路。④作为中学生，我们应
[元]张可久 当建立远大理想，永远奋发向上。⑤同时，在学习上，我们应当保持清醒的头脑，与
红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家，绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。 时俱进， 自强不息，向着更高的目标前进，不断解决问题，发现问题，开辟新境界。
【注释】①养：蓄积。 ⑥让我们行动起来，把自强不息这一精神发扬光大。
19.下列选项与两首曲中所描绘的场景不符的一项是（3分）（ ）
A.与客对坐闲话 B.仆童扫叶烹茶
C.步行匆匆离开 D.细雨笼罩繁花
20.两首曲都用了借景抒情的表现手法，请你简要分析二者之间表达的景与情有什么
区别？（4分）
五、写作能力（60 分）
每个人的心中都有一颗梦想的种子，它或许在某个瞬间发芽，或许在漫长的岁月
中生长。
四、综合运用（共 3道小题，15 分） 24.请以“那颗梦想的种子”为标题，写一篇 600～700 字的作文。
为了激励同学们积极向上，班级将举行“君子自强不息”的主题班会。 写作提示及要求：
21.宣传委员负责布置“君子自强不息”的名言警句主题展板，下列最适合放入展板 （1）明确“种子”的具体内容。
的一项是（3分）（ ） （2）详略得当，充分表现“种子”的特点和结果。
①胜人者有力，自胜者强。 ②春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。
③落红不是无情物，化作春泥更护花。 ④问渠那得清如许，为有源头活水来。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。
⑤士不可以不弘毅，任重而道远。 ⑥千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。
A.①②④ B.①⑤⑥ C.③④⑤ D.③④⑥
4参考答案
一、（5分）1.（5 分）此项根据作文的书写水平计分。
二、（20 分）2.（4 分）①梁 ②怅惘 ③邃
3.（3 分）A 【解析】“草长莺飞”形容江南暮春的景色，这里用来形容盛夏时
节，对象误用。
4.（10 分）①悠然见南山 ②天涯若比邻 ③柳暗花明 ④必有我师 ⑤谁家
新燕啄春泥 ⑥爱得深沉 ⑦大漠孤烟直 长河落日圆 ⑧将军百战死 壮士
十年归
5.（3 分）D 【解析】《金色花》的作者是印度诗人泰戈尔。
三、（50 分）6.（3 分）A 【解析】B 项，陈莲河是当时的一位“名医”，他道貌
岸然，拿药引作为诈骗手段，骗术败露，溜之大吉。C项，菩提祖师是《西游记》
中的人物，收孙悟空为徒。 D 项，二强子是一个自暴自弃的车夫，把自己的女
儿卖了买了车，等钱用完了就喝了酒在家发脾气，结果将自己的妻子打死了，卖
了车办完事，又开始拉车，天天喝的烂醉。
7.（2 分）杜少卿淡泊功名，对朝廷征聘不屑一顾，拒绝出仕，体现他不慕名利；
他尊重女性，反对封建礼教对妇女的束缚，支持沈琼枝逃婚抗婚，表现出他思想
的进步；他扶危济困，慷慨大方，对有困难的人倾囊相助，如资助杨裁缝葬母等，
展现出他善良、正直的品质，这些都体现了他作为正面理想人物的特点。
8.（3 分）C 【解析】A 项，刘敬根对班长母亲尽孝，源于他与班长深厚的情谊
以及对班长临终托付的践行，并非单纯为弥补自己爹娘走得早的遗憾。B项，文
中只是描述了班长在战斗中被炮弹炸成重伤，并将信封托付给刘敬根，“班长因
为掩护刘敬根而深受重伤”属于无中生有。D项，刘敬根两次放弃好工作，主要
是因为他一心想要回到班长母亲身边，照顾班长的母亲，尽自己的一份孝心。
9.（4 分）①班长和他聊家里情况（或：他照抄班长的请战书） ②班长带他上
街照相 ③他托人寄出班长的信封并收到“娘”的回信 ④他拒绝组织安排，坚
持回庄里照顾“娘”（或：为了照顾“娘”在生产队做保管员）
10.（3 分）①在结构安排方面：信封照应了标题；起着线索作用，串联起主要
人物和故事情节：从入朝鲜战场后把照片放进信封，到班长牺牲前交付信封，后
来把信封寄给母亲，一直到后来按信封地址找到班长家乡侍奉母亲，信封串联起
了故事情节和主要人物。②在人物塑造方面：信封装着两人的照片，寄寓着兄弟
情谊，塑造了刘敬根在战场上英勇无畏以及对班长母亲尽心侍奉的形象。③在主
题表达方面：信封凝聚着班长对母亲的牵挂，也凝聚着刘敬根对班长的缅怀和感
恩。表现了作者对战争英雄的讴歌，以及对革命战友高尚无私品德的赞美。
11.（5 分）本文的背景是“抗美援朝”，残酷的战争夺走了班长的生命，他尽忠
第 1页，共 4页
于国家却无法向母亲尽孝，表现了战争的残酷，以及人们对于和平美好生活的向
往。“他”出于对班长的缅怀和感恩，选择留在生产队当管理员，背着娘跑医院
诊治眼睛，找媳妇的要求是必须对娘孝顺，这与当今社会中人们常常沉迷于电子
产品，忽视对家人的陪伴和照顾形成鲜明的对比，突出了作者对当下人与人之间
情感逐渐疏离、沉浸于虚拟情感的现象的忧思，同时也启发人们当下的幸福美好
生活来之不易，是先烈们以生命为代价换来的，要珍惜当下的生活，永远铭记先
辈们的奋斗与付出，努力为社会做贡献，活出自己的价值。
12.（3 分）A 【解析】根据材料一可知，呈现的是非遗作品的类别。根据材料
三“保护非物质文化遗产的意义”可知，材料阐述的是保护非遗的意义。根据材
料四首段“得益于互联网和媒体技术的发展，诸多非遗技艺从历史深处走来”，
第②段“这其中，短视频传播发挥了至关重要的作用”可知，材料提及了非遗的
传播方式。而材料中没有关于保护非遗的法律的内容。
13.（3 分）D 【解析】D 项，根据材料二图片，“传统音乐（189）”“曲艺（145）”，
由此可知，曲艺是独立的门类，不属于传统音乐类别。
14.（3 分）开展民俗节庆活动，将文化和旅游深度融合，丰富人们的文化生活，
带动经济发展。
15.（5 分）放在【甲】处更合适。因为放在此处能起到承上启下（过渡）的作
用，第一句对上文内容“短视频对于非遗文化传播的意义”进行总结概括，第二
句写“短视频可能给非遗文化带来的不良影响”，引出下文。
16.（3 分）A 【解析】文中仅提到“与军民通婚姻”，只是表明土人与军民有通
婚这一现象，对于其具体的婚俗仪式、流程等内容均未提及。由此可知，文章没
有对土人的婚俗进行具体介绍。
17.（3 分）相传是明朝洪武年间的中原人先后与屯军的部队到达贵州这个地方，
因为长期在此居住，所以被称为“土人”。
18.（3 分）A 【解析】A 项，助词，的；B项，连词，所以/名词，学过的知识；
C项，连词，和，跟/动词，给；D项，介词，用，拿/介词，因为。
【参考译文】在贵州很多地方还有叫土人的族群，广顺、新贵、新添，这些地方
的土人与当地的军民相互通婚，每年的节庆礼仪都与当地习俗一样。男子熟习贸
易，女子主要耕种。耕种时，她们唱着田园山歌相互应和，曲调哀怨婉转特别值
得一听。每到新年初一就举行迎山魈的活动，每个村屯依次表演傩戏，男子装扮
得像杂耍的人一样，边敲着鼓边唱着神歌，他们每到一户人家，这户人家都拿出
酒食来招待他们。凤麟注：土人就是屯堡人。《永宁州志》卷十记载：“土人，相
传是明朝洪武年间的中原人先后与屯军的部队到达(贵州）这个地方，因为在这
里居住的时间很久了，所以称他们为土人。”也有说：“屯堡就是明朝洪武年间的
屯军。这里的女人都穿白色袖子的蓝色衣服，男人的衣服与汉人相同，女人不缠
第 2页，共 4页
脚。”《道光安平县志》记载：“每年正月的初一至十五，（土人）会敲着鼓唱着神
歌，装扮成傩神的样子，一个村接着一个村地表演，驱逐瘟疫。表演的人们到达
每一个山寨，山寨都会用酒食来招待他们。九月份的时候他们会祭祀五显神，那
时候远近的人都会赶到这里来，他们白天整天跳舞，到了晚上就一起唱歌。”
19.（3 分）C 【解析】根据“绿柳匆匆去马”可知，是骑马匆匆离开，不是步
行。
20.（4 分）第一首曲描写的景“霞养丹砂”“云覆桃花”“扫叶烹茶”清新明
丽，表达了作者身处隐居生活之中，不问世事、从容悠闲的心境。第二首曲描写
的“红蕉”“绿柳”“断桥”“烟雨愁花”都是哀景，作者寄情于景，以景渲染
送别时的惆怅与不舍之情。
四、（15 分）21.（3 分）B 【解析】②句“春风得意”原指读书人考中后的得意
心情，现在一般形容事情办成功，达到目的后得意洋洋的情态。不能体现“君子
自强不息”的精神；③句诗人通过对落花的赞美，抒发了自己虽辞官但仍会关心
国家的命运，从而形象贴切地展示了作者为国效力的献身（爱国）精神。不能体
现“君子自强不息”的精神；④句告诉人们：只有不断接受新事物，才能保持思
想的活跃与进步。不能体现“君子自强不息”的精神。
22.（6 分）①君子自强不息 ②自由组合 ③分工合作，撰写演讲稿 ④开展
演讲活动 ⑤课代表 ⑥等次/名次
23.（6 分）第①句 成分残缺，“宝贵”后面加上“精神”或“财富”。
第⑤句 语序不当，应该是先“发现问题”才能“解决问题”。
五、（60 分）24.
【范文示例】
那颗梦想的种子
每个人的心中都有一颗梦想的种子，它或许在某个瞬间发芽，或许在漫长的
岁月中生长。我的那颗梦想的种子，是在一个阳光明媚的午后悄然发芽的。
那是我十岁那年的夏天，我正坐在家里的阳台上，手里捧着一本厚厚的《哈
利·波特》。阳光透过窗户洒在书页上，仿佛为每一个字都镀上了一层金色的光
辉。我被书中的魔法世界深深吸引，仿佛自己也置身于霍格沃茨的城堡中，与哈
利、赫敏和罗恩一起冒险。
就在那一刻，我心中那颗梦想的种子悄然发芽了。我渴望成为一名作家，用
文字创造出一个属于自己的魔法世界，让读者们在我的故事中遨游，感受那份奇
妙与感动。
从那天起，我开始疯狂地阅读各种书籍，从童话故事到科幻小说，从历史传
记到哲学著作。我贪婪地汲取着书中的知识，仿佛每一本书都是一把钥匙，能够
打开我通往梦想的大门。
第 3页，共 4页
我也开始尝试写作，虽然最初的几篇作品稚嫩而粗糙，但我并没有气馁。我
知道，梦想的种子需要时间和耐心去浇灌，才能茁壮成长。于是，我不断地修改、
完善，直到每一篇作品都让我感到满意。 随着时间的推移，我的写作水平逐渐
提高，我的作品也开始在学校里的小报上发表。每当我看到自己的文字被印刷在
纸上，被同学们传阅时，我的心中都会涌起一股自豪感。我知道，我正在一步步
接近我的梦想。
然而，追梦的道路并非一帆风顺。在中学时期，我面临着巨大的学业压力，
写作的时间被压缩得越来越少。我曾一度感到迷茫和困惑，怀疑自己是否能够坚
持下去。
但每当我翻开那本《哈利·波特》，看到那些熟悉的文字时，我心中的梦想
之火就会重新燃起。我告诉自己，无论遇到多大的困难，我都不能放弃自己的梦
想。 于是，我开始在繁忙的学业中挤出时间写作。我利用午休时间构思故事，
利用晚自习后的时间写稿。虽然过程艰辛，但每当我完成一篇作品时，我都会感
到无比的满足和快乐。
那颗梦想的种子，已经在我心中生根发芽，长成了一棵茁壮的小树。我知道，
只要我继续努力，不断浇灌，它终将长成一棵参天大树，结出丰硕的果实。
梦想的道路虽然漫长而艰辛，但只要我们心中有那颗梦想的种子，并为之不
懈努力，就一定能够实现自己的梦想。愿我们每个人都能找到属于自己的那颗梦
想的种子，并让它在我们心中生根发芽，茁壮成长。
第 4页，共 4页

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