资源简介

2024～2025学年度春学期质量抽测调研考试
八年级 语文试题
时间：120分钟 总分：120分
积累与运用（共22分）
1.古诗文名句填空。（10分）
一日之计在于晨。早上起床后精神饱满，头脑清醒，我们大声朗读，唤醒生活之美、青春之气。我们读①“有所不为， ▲ ”（《孟子·离娄下》），知晓如果这也想做，那也想做，分散时间，分散精力，则往往一事无成；读王安石的②“看似寻常最奇崛， ▲ ”，明白成功的背后总是包含着无尽的辛酸（《题张司业诗》）；读陶渊明的③“ ▲ ，④ ▲ ”（《桃花源记》）,看到一幅和谐安宁、自得其乐的幸福生活图景；读⑤《 ▲ 》（填写古诗题目）“窈窕淑女，君子好逑”，理解古代社会对于理想婚姻伴侣的美好期待；读《蒹葭》“蒹葭萋萋，⑥ ▲ ”,感受秋意的萧瑟；读“微君之躬，⑦ ▲ ”，体会劳役者对统治者的愤恨之情；读《子衿》的“一日不见，⑧ ▲ ”，想象古代恋人的情深意切；读王勃的⑨“ ▲ ，天涯若比邻”，懂得了真挚友谊的恒久与无价（《送杜少府之任蜀州》）；读孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》⑩“ ▲ ，波撼岳阳城”，烟波浩渺，大气磅礴，令人神往。
2.民俗文化总是让人眼前一亮，读下面语段，请根据要求完成题目。（5分）
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗A雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数liáo原的一把烈火！
（1）.给加点字注音或根据拼音写汉字。（3分）
夜深星lán（ ▲ ） 挑灯（ ▲ ） liáo（ ▲ ）原
（2）.在横线A处填上正确的标点符号。(1分)
A处应填： ▲
（3）.“塞外点兵，吹角连营”与“将军在挑灯看剑”均出自宋 ▲ 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。（1分）
下列选项中不正确的一项是（ ▲ ）（2分）
A.《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
B.看到同志们的认真负责，使我很受教育。（缺主语，应该去掉“看”或“使”）
C.“山高月小，水落石出”出自苏轼的《后赤壁赋》。
D.《诗经》，又称《诗》或《诗三百》，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。
4.综合性学习。（5分）
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。让我们一起开展以“古诗苑漫步”为主题的活动，含英咀华，共同领略中国古诗的魅力。
（1）下列诗句中，哪一项与“端午节”的习俗无关？（▲）（2分）
A. “彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”（苏轼《浣溪沙·端午》）
B. “粽包分两髻，艾束著危冠”（陆游《乙卯重五诗》）
C. “遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”（王维《九月九日忆山东兄弟》）
D. “鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来”（张建封《竞渡歌》）
(2)学校举行了“吟风颂雅动声曰情”校园古诗词唱诵比赛，下面是报道组在比赛结束后写的一则新闻，请为其拟写标题。（1分）
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”韩愈的《晚春》，在同学们的唱诵中仿佛有了新的韵味。空灵柔美的旋律，让诗中文字顿时跃动起来。诗中有歌，歌中有义，不禁让人深深陶醉其中。2025年5月9日，“吟风颂雅，动声曰情”校园古诗词唱诵比赛总决赛在学校大礼堂拉开帷幕。经过班级初赛、年级复赛，最终有10个班级进入总决赛。经过激烈的角逐，最终评选出6个优秀节目。评委老师认为：“将古诗词与音乐结合起来唱诵是一种值得推行的古诗词学习方式，音乐旋律带有诗中词义的情感，便于我们更好地理解诗词，同时也更利于诗词传播。”
(3)仿照示例写出诗句，并写出诗中的成语。（2分）
示例：诗句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
成语：柳暗花明
诗句： ▲
成语： ▲
二、阅读理解（48分）
（一）古诗文阅读。（16分）
【甲】小石潭记〔唐〕柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
【乙】
贞元十九年，由蓝田尉拜监察御史①．顺宗即位，拜礼部员外郎②．遇用事者③得罪，例出④为刺史。未至，又例贬永州司马。居闲⑤益自刻苦务记览为词章，泛滥⑥停蓄⑦，为深博无涯涘。而自肆于山水间。（节选自韩愈《柳子厚墓志铭》）
【注释】①监察御史：御史台的属官。②礼部员外郎：官名，掌管辨别和拟定礼制之事及学校贡举之法。③用事者：掌权者，指王叔文。④例出：按规定遣出。⑤居闲：指公事清闲。⑥泛滥：文笔汪洋恣肆。⑦停蓄：文笔雄厚凝练。⑧肆：纵情。
【丙】溪居〔唐〕柳宗元
久为簪组①累，幸此南夷谪②。闲依农圃邻，偶似山林客。晓耕翻露草，夜榜③响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。（选自《唐诗鉴赏辞典》）
【注释】①簪组：古代官吏的服饰，此指官职。②谪：当时作者被贬为永州司马。③榜（péng）：行船。
5.解释下列划线字。（4分）
①潭中鱼可百许头 ②凄神寒骨 ③益自刻苦 ④为词章
6.用“/”为文中画线的句子断句。（ 限 断 三 处 ）（2分）
居闲益自刻苦务记览为词章
7.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
①潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
②为深博无涯涘。
8.乙文和丙诗说明了甲文的写作背景，简要说说。（2分）
9.以上有柳宗元的一诗一文，它们所表达的情感是否相同？请简述你的观点和理由。（4分）
（二）信息类文本阅读（8分）
材料一：
近日，国务院印发《关于实施健康中国行动的意见》，要求：领导干部要起模范带头作用，公务活动参加人员不得吸烟、敬烟、劝烟；医务人员不允许在工作时间吸烟，并劝导、帮助患者戒烟；教师不得当着学生的面吸烟。同时，研究推进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效。北京市控烟协会会长张建枢表示，调整价格对于高收入人群来讲可能影响不是特别大，但对低收入人群的影响大，这对控制青少年吸烟很有效果。计划到 2022 年和 2030年，15 岁以上人群吸烟率分别低于24.5%和 20%；全面无烟法规保护的人口比例分别达到 30%及以上和 80%及以上；把各级党政机关建设成无烟机关，逐步在全国范围内实现室内公共场所、室外工作场所和公共交通工具全面禁烟；将违反有关法律法规向未成年人出售烟草的商家、发布烟草广告的企业和商家，纳入社会诚信体系 “黑名单”，依法依规实施联合惩戒。
(摘编自《国务院发话：领导干部们，该戒烟了！》， 《民生周刊》)
材料二：
过去十年(2006~2015)，种种控烟努力似乎都打了水漂，中国烟民数量和烟草消费不降反增。对此，《事实说报告》随机调查10万在线用户，用理性的数据描绘中国人的吸烟现状和控烟态度。
(一)你从什么时候开始抽烟的 回答14岁以下开始抽烟的人员中，60 后占8.7%，70后占 3%, 80 后占 9.0%, 90 后占 12.4%; 回答 14 到 18 岁开始抽烟的人员中, 60 后占20.3%, 70 后占 28.3%, 80 后占 34.6%, 90 后占 45.0%; 回答 18 到 22 岁开始抽烟的人员中, 60后占41.5%, 70后占22.2%, 80 后占17.5%, 90 后占7.0%。
(二)控烟后，您在公共场所看到有人吸烟会怎么做 总体情况是： 16.5%回答没有见到，72.5%默默离开， 7.1%劝阻他人不要吸烟， 3.9%告诉了工作人员。其中，戒了烟的人中，12.4%回答没有见到， 71.0%默默离开， 10.3%劝阻他人不要吸烟， 6.3%告诉了工作人员；不吸烟的人中，7.7%回答没有见到，75.2%默默离开，10.0%劝阻他人不要吸烟，1%告诉了工作人员；吸烟的人中， 19.5%回答没有见到，71.9%默默离开，5.9%劝阻他人不要吸烟，2.7%告诉了工作人员。(摘编自腾讯新闻《事实说报告》)
材料三：
备受关注的列车无烟诉讼案日前宣判，哈尔滨铁路局在列车上设置吸烟区的行为被判为违法。据报道，K1301 次车已经取消吸烟区，拆除烟具。此次判决的意乂在于，这是我国第一次从法律角度明确人民的健康权利应高于吸烟者的吸烟权利。我国烟民3 亿人，二手烟危害 7.4亿人。烟民吞云吐雾，周边大多数人没有说“不”，原因在于我国无烟立法为吸烟者“留口子”，凸显了公共场所禁烟的困境。
吸烟已成为我国公共卫生面临的重大挑战。2018年2月，国家癌症中心发布的全国癌症统计数据显示，与吸烟密切相关的肺癌，每年新发病患者78.1万人，死亡病例62.6万，而且我国临床确诊肺癌时患者多半已为晚期肺癌，高额的医疗费用极易造成因病致贫和因病返贫。 《“健康中国 2030”规划纲要》要求推进公共场所禁烟工作，逐步实现室内公共场所全面禁烟。要使规划落到实处，无烟法规必不可少。室内公共场所全面禁烟，有利于烟民戒烟。只有吸烟越来越不自由，烟民才有戒烟的压力和动力。同时，有利于防止青少年沦为新烟民。我国青少年的吸烟率已达6.9%，1400 多万名在校青少年正在遭受烟草的伤害。青少年尝试吸烟，多是模仿所致。身边吸烟的人越少，青少年吸烟的机会就越少。 《北京市控烟条例》较有说服力，这个被称为史上最严的控烟令实施3年来，平均吸烟率下降1.1个百分点，吸烟人群减少20万。
健康权利需要法律保障，盼望尽快出台相关法规，让百姓早日告别烟草污染，呼吸清新的空气。
(王君平《只有吸烟越来越不自由，烟民才有戒烟动力》《人民日报》)
10.下列对“控烟”相关内容的理解和分析，正确的一项是 ( )（2分）
A.过去十多年里，我国种种控烟努力都未取得任何成效，中国烟民和烟草消费的数量反而有增无减。
B.我国青少年的吸烟率已达 6.9%，控烟主要是防止青少年沦为新烟民，保护未成年人的身心健康。
C.控烟是实施健康中国行动和推动脱贫致富工作的一个重要举措，需要领导和老师起模范带头作用。
D.控烟后，七成人在公共场所见人吸烟会默默离开，只有一成人会劝阻他人吸烟，或告诉工作人员。
11.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（2分）
A.国家正在制定全面无烟法规，计划到2030 年实现至少八成国民能告别烟草污染，呼吸到清新的空气。
B.调查显示，在所有烟民之中，18 岁左右开始模仿大人吸烟的人员占比最大，故控烟要从青少年抓起。
C.统计表明，肺癌与吸烟密切相关，且死亡率极高，可见吸烟已成为我国公共卫生面临的一个重大挑战。
D.吸烟既烧钱又伤身体，是造成贫困的重要原因；只有让吸烟失去自由，烟民才会有戒烟的压力和动力。
12.你对实现室内公共场所全面禁烟有哪些建议 请结合材料简要概括。（4分）
（三）文学类文本阅读。（17分）
潍坊的风筝
王剑冰
一
①云和风筝换了位置，或者说，云为那些风筝腾了位置。喷薄而出的朝阳中，一下子喷薄出那么多风筝。那是开在天上的花。越开越多的花，成为故乡的风景。
②风筝古时称为鸢。潍坊的别名就是鸢都。从“潍坊国际风筝节”放飞的风筝，差不多飞了四十年。
③在中国向欧洲传播的发明中，有学者把风筝列入其中。明代，潍坊就有了放风筝的习俗。这一娱乐工具或从海上传出，融入不同国家的民众生活。
④整个天空生动起来。
⑤所有的风筝都没有想到，它们会构造出另一个世界。它们以单纯的自我，组合成群体的丰富。
⑥它们有的天真，有的老成。有的是戏曲中的脸谱，有的是栩栩如生的造型。婀娜的嫦娥，耿直的郑板桥，黑脸的包公，更多的是动物世界：蝴蝶、瓢虫、蜻蜓，还有一个大章鱼，那么多的须尾，简直让人怀疑它是否能升起来，可它竟然一点点地飞起来了，而且离地面越来越高，真是不可思议。
⑦还有蓝宝石风筝，这也许是昌乐人放的，蓝宝石是潍坊昌乐的特产。还有一对大萝卜，倒栽在云中。“烟台苹果莱阳梨，不如潍县萝卜皮。”潍坊的萝卜盛名在外，这应该就是潍坊本地人放的。
⑧在这里，会上演关于风筝的传奇。听说，有一只巨大无比的“蜈蚣”，被十几个人扛着来了。这也能放起来 试试吧，在这风筝之都，谁不想有大胆的尝试 喊着，吼着，跑着，那庞然大物真的飞起来了！
⑨云端的气流大了起来，带着冲击力，将一些鸢尾冲撞得抖抖颤颤。那场面变得更加活灵活现了。还有零散的小鸢，在如盖的大鸢中间挤来挤去，有如一轮月亮周围团着一圈流星。
二
⑩潍坊人不仅喜欢放飞风筝，还喜欢制作风筝。据统计，世界上百分之七十的风筝都出自潍坊。随着上世纪八十年代风筝节的举办，潍坊开始有了大大小小的风筝厂。我在杨家埠一家风筝厂看到，有专门负责设计、制作、描绘、包装的人，还有专门负责试飞甚至网上销售的人。
在潍坊人看来，潍坊是个很值得一说的地方。潍坊人说，我们这里南依泰沂山脉，北濒渤海莱州湾，是人杰地灵之地。为官清廉的大学士刘墉是潍坊人，著有《齐民要术》的贾思勰是潍坊人，画了《清明上河图》的张择端是潍坊人。潍坊人还会告诉你，诸多历史名人都曾在这里任职或居住。现在，这里是全国闻名的花卉、蔬菜、食盐、蓝宝石产地。
口气中满是自信。这里的人喜欢放风筝，也许与这份自信有关。这是一片浓缩了种种美好的天空：富于智慧，积极探索，敢于幻想，勇于实践；永远在辽阔里奔跑，永远以热情迎接春天。
也正是这份自信，让潍坊人多了一项独特的待客之道：凡有客来，便邀去放风筝。在潍坊，带外地朋友放风筝代表着一种生活方式和品位。
每年的阳春三月，来潍坊看看吧，所有的灿烂，全开在天上。
三
这片辽阔的海滩上，到处都充满了欢乐。无论是放风筝的人还是看风筝的人，个个都喜气洋洋。在这里，总有一种情愫触动着你，感染着你。
猛然间，听到了一首田园风格的曲子。是响自哪里呢 仰头侧耳，曲子竟然出自那些风筝中，不知道是哪一只发出， 又像是全跟着和鸣。
很快，你会被那若隐若现的乐曲所打动，并慢慢体味着那曲中的意味，深沉、醇厚，像沂蒙小调，又似大海渔歌。
此刻，我突然也想做一只风筝，升到高空去看看大地上的景象。在天空中往下看，能看到什么呢 或许能看到“大海东来第一山”的沂山，看到古火山那闪现过奇幻的峰峦；或许能看到大片的盐滩、绿色的田野和烂漫的花海，还有潍河、虞河、弥河、白浪河等多条晶莹的河流。
很长时间里，我注视着那些放风筝的人，那些一直仰头看天的人。我敢说，他们是一群在地上生活，在云里写诗的人。(选自《人民日报》)
13.看完文章，小鹿感叹道：“风筝是潍坊的象征！”请联系全文概括她这样说的理由。（4分）
14.按要求回答问题。（4分）
(1)喷薄而出的朝阳中，一下子喷薄出那么多风筝。(体会加点字的妙处。)
(2)喊着，吼着，跑着，那庞然大物真的飞起来了！(为这句话设计朗读的语速和语调，并说明理由。)
15.小鸣读到第三部分的画线句时产生了疑问：“为何要写猛然间听到一首曲子 ”请你揣摩作者的写作意图帮他答疑解惑。（3分）
16.本文第二部分提及了刘墉、贾思勰、张择端三位历史名人，吴伯箫的《灯笼》中也有类似写法，请结合文章内容及课文链接材料简析它们作用的不同。（4分）
【课文链接】最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗 雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
(吴伯箫《灯笼》)
17.下周的美文欣赏《名家散文赏读》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合 请结合文章内容谈谈你的理解。（2分）
(1)人生思考 (2)旅行印象 (3)生活雅趣 (4)即物感怀
名著阅读（7分）
根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。
18.下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。（2分）
19.“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。（3分）
20.小明对于阅读《钢铁是怎样炼成的》这部长篇小说一直找不到好的读书方法，听说你刚刚读完了该部作品，你有什么好的读书方法推荐的吗？（2分）
三．作文（50分）
21.阅读下面的文字，按要求作文。
成长路上，有彩虹，也有风雨。胜利时，留一点糊涂给自己，你会发觉，更多的抱负需要追求；失败时，留一点幻想给自己，你会发觉，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发觉，关心别人多么欢乐；悲伤时，留一点微笑给自己，你会发觉，平凡的生活布满阳光。
请以“留一点 给自己”为题，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，体裁不限；（2）不少于 600 字；（3）文中不得出现真实的人名、地名和校名；（4）书写要正确、规范、美观。
答案
积累与运用（共22分）
1.古诗文名句填空。（10分）
①而后可以有为②成如容易却艰辛③黄发垂髫④并怡然自乐⑤关雎⑥白露未晞⑦胡为乎泥中⑧如三月兮⑨海内存知己⑩气蒸云梦泽
（1）（3分）阑 tiǎo 燎 （2）（1分）？ （3）（1分）辛弃疾
D（2分）
4.(1)C（2分）
(2)（示例）校园古诗词唱诵比赛总决赛圆满成功。（1分）
(3)诗句：【示例】①无可奈何花落去，似曾相识燕归来。②折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（1分）
成语：①无可奈何(似曾相识)②折戟沉沙（1分）
二、阅读理解（48分）
（一）古诗文阅读。（16分）
5.①表约数，相当于“上下”“左右”②使……凄凉 ③更加 　④作，写作（4分，各1分）
6.居闲/益自刻苦/务记览/为词章(2分，断对两处得1分，断对三处得2分）
7.①向小石潭的西南方向望去，（只见）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）
②像无边的海水那样精深博大。（2分）
8.主要介绍甲文是在作者被贬的情况下，纵情于山水之间而写作的。（2分）
9.我认为诗文表达的情感是相同的。诗中所说的“幸”并非真正的幸运，“闲”也并非真正的闲适，而是作者以反意着笔。作者表面上写生活的惬意自适，其实是强写欢愉，将其被迫闲置、孤寂凄凉又强作闲适的愁苦与郁愤之情隐晦写出。《小石潭记》中作者本来为幽静深远的小石潭的景色所吸引，然而作者遭遇贬谪，清幽的环境就显得过于凄清，被贬谪的孤寂凄凉的心情一经环境的触发就禁不住流露出来了。所以一诗一文表达的情感是相同的。（4分，只讲观点不讲理由不得分）
（二）信息类文本阅读（8分）
10. D（2分）
11. D（2分）
12.①制定和完善无烟法律法规，加强控烟执法力度，惩戒违规违法的企业、商家和个人，保障人民的健康权利；②研究推进采取税收、价格调节等综合手段，提高控烟成效；③要求领导干部带头，把各级党政机关建设成无烟机关，逐步在全国范围内实现室内公共场所全面禁烟。（答对三点得4分）
（三）文学类文本阅读。（17分）
13.①风筝在潍坊有悠久的历史：风筝古时称为鸢。潍坊的别名就是鸢都。明代，潍坊就有了放风筝的习俗。②潍坊的天空飘满了各具特色的风筝。③潍坊人喜欢制作风筝。④潍坊人有一项独特的待客之道：凡有客来，便邀去放风筝。（4分）
14.(1)喷薄有迸发的意思，这里写出了天空中一下子布满风筝的壮观，表现了眼前景象的蓬勃生命力。（2分）
(2)语速稍快，语调昂扬。“喊着，吼着，跑着”运用短句，节奏明快，所以用稍快的语速朗读。这里想表达的是巨大无比的“蜈蚣”风筝竟然真的飞起来的激动、惊喜，所以用昂扬的语调。（2分）
15.①这里是作者虚写他此时此刻的感受(或风筝在天空飞翔的声音作者想象成了一首曲子)。②前文从视觉写天空灿烂，人们欢乐，这里从听觉写来自天空的田园乐曲，视听结合，更显欢乐祥和，使文章内容更丰富。③曲中意味深沉、醇厚，为下文自然抒发对这片土地和土地上的人和物深沉而醇厚的喜爱和赞美作铺垫。（3分）
16.本文写三位历史名人是为了表现潍坊是人杰地灵之地。为下文写潍坊人的自信做铺垫。课文链接写三位历史名人是为了表达作者甘为国家奉献的爱国情怀。（4分）
17.选(4)，本文通过记叙潍坊的风筝、潍坊的人和生活、作者的感受，表达了作者对这片土地和土地上的人和物的深沉而醇厚的喜爱和赞美。流露出作者对文化自信的重视，对欢乐祥和、诗意生活的喜爱。（2分）
名著阅读（7分）
18.（1分）①患肺炎和肠伤寒（或“患重病”也可以）
（1分）②《暴风雨所诞生的》
（3分）示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了错误的言论。后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的策略和战略，检讨了自己的行为，得到了成长。
示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自杀的念头。但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了升华。
示例三：因法伊洛侮辱科罗塔耶娃（或专区党委的妇女部长），保尔沉不住气，打破了法伊洛的头。法庭上，保尔对自己的冲动行为进行了反省，说明他在不断成长。
20.（2分）在书中直接圈点批注，摘抄，做笔记等。
三．作文（50分）
参照中考作文评分要求。

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