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绝密★启用前
2025年普通高等学校招生全国统一考试
语文试题卷
(银川一中第三次模拟考试)
注意事项：
类聞
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(34分)
(一)论述类文本阅读（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成15题。
材料一：
拟
在古代社会，定位的重要任务之一是对方向的测定。《考工记》一书最早明确记载了
根据太阳的视运动进行立竿测影，以辨别东南西北的方法，这种方法筒便且实用，但也有
不正。因为所选择的时间是日刚出没之时，这时太阳光线很弱，容易导致表影模糊，使观
测者很难精准确定观测的结果。
为了弥补这一缺陷，西汉的《淮南子·天文训》提出了另一种测影定向方法。具体操
作程序如下：先在平地上立一定表B,然后再拿一表A,在早晨太阳刚出时，让A表在相距
灯经
B表10步的地方对B表和太阳中心进行瞄准，当三者成一直线时，将A表因定下来；当傍
晚太阳要没入地平线时，另用一表B'，在相距A表10步的地方对A表和太阳中心进行瞄
准，当三者成一直线时，将B'表固定下来：将B和B'连线，其中间点为C,这时B和B'
的连线表示的就是正南北方向，，点C和表A的连线表示的就是正东西方向。
这种方法的测量时间也是在日刚出没之时，但观测方法是用眼晴直视，而非像之前《考
工记》那样观察表影，这可以有效地避免因表影模糊造成的误差。再加上用三个表进行测
向，其定向精度比《考工记》的要高。
明
《淮南子》以降，历代都有学者探讨过如何提高测影定向精度的问题。其中成果最突
出的是元代的郭守敬。郭守敬根据测影定向原理，发明了专门仪器“正方案”一一种中
语文试卷第1页（共12页）
心有孔洞，围绕孔洞有19个同心圆的石板。在测向时，先在孔洞中插上表，然后随着表影
的变化，在圆周相应位置做标记，直到下午表影东移出外圆为止。最后把同一圆上的两个
交点连接起来，其连线所代表的方向就是东西方向，其垂直平分线所代表的方向就是南北
方向。郭守敬的做法很有道理：他选择在太阳升高到一定程度时才开始测量，这时太阳光
比较强，表影浓度高，便于观察：他采用多组观测的办法，以提高测量结果的准确度，这
与现代误差理论的主张是一致的。正因为他的考虑非常全面，设计也非常合理，因此他的
测影定向结果非常好。但也有移动不便、使用场合受到限制等不利因素。
为了方便测向，古人还发明了指南针一一这是中国古代最重要的技术发明之一。指南
针的指南，是由磁石的两极N极和S极与地磁场的N极和S极相互作用的结果。北宋沈括
的《梦溪笔谈》中记载了指南针的制作和架设方法：“以磁石磨针锋，则能指南，然常微
偏东不全南也。水浮多荡摇。指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬
为最善。其法取新纩中独茧缕，以芥子许蜡，缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。”
“以磁石磨针锋”，在古代是最简便的人工磁化方法，而且效果好，磁化之后得到的
针形的指南装置，其退磁因子小，指向精度高，得到了普遍的应用。而在架设方面，沈括
最赞成的缕悬法虽然并未被后人普遍采用，但水浮法却在后世经改进后得到了发杨光大。
指南针起源于中国，大概12世纪末13世纪初传入阿拉伯，经阿拉伯人之手传到欧洲，在
欧洲的航海大发现中发挥了重要作用。就这个意义上说，指南针的发明改变了人类社会的
历史进程。
(摘编自关增建《测向技术的辉煌》)
材料二：
中国的北斗卫星导航系统是中国自行研制的全球卫星导航系统，是联合国全球卫星导
航系统国际委员会（简称CG)所认定的四大核心卫星导航之一。作为我国独立设计、独
立建设并独立维护运行的全球卫星导航系统，北斗卫星导航系统的定位方式与其他国家有
所不同北斗卫星导航系统采用的是无源与有源两种定位方式。当卫星导航系统使用无源定
位技术时，用户至少接收4颗导航卫星发出的信号，根据时间信息获得用户与卫星之间的
距离信息。而当卫星导航系统使用有源时间测距来定位时，用户终端需通过导航卫星向地
面控制中心发出一个申请定位的信号，之后地面控制中心发出测距信号，根据信号传输的
时间才能得到用户与两颗卫星的距离。无源定位并非我国独有，美国全球定位系统GPS也
采用这一技术，但有源定位为我国独有，是北斗系统区别于他国全球卫星导航系统的重要
特色。
语文试卷第2页（共12页）银川一中2025届高三第三次模拟语文试卷参考答案
②三三梦中的红霞象征着现实中三三的红脸，通过脸红，巧妙地连接起了现实和梦境。
③丰富了文章内容，情节上前后照应，增强了作品的诗意之美，吸引读者的阅读兴趣。（每点
1.C
C.“材料二指出，有源定位为我国北斗卫星导航系统独有，它在运行时不需要地面控制就能进行
2分，任意两点可得满分)
信号的接收和发出”错误。由原文“而当卫星导航系统使用有源时间测距来定位时，用户终端需
9.①表现人性最真切的欲望：少女三三情窦初开，对“城里人”产生了朦胧情感，翠翠喜欢老二
通过导航卫星向地面控制中心发出一个申请定位的信号，之后地面控制中心发出测距信号可
傩送，都表现了人性中最真切的欲望：
知，需要地面控制来进行信号的接受和发出。故选C。
②对当前黑暗社会的否定：当时的中国动荡不安，两部作品通过描写单纯美好的乡村和边城，
2.D
表达对混乱黑暗现实的否定；
D,“为提高定位的精度，实际操作中需用四颗卫星为单位分组，这说明理论与实践的差距难以弥
③对未来光明的向往：通过对三三、翠翠的赞美，赞美她们纯真自然、优美健康的人性，寄托
补。”表述错误，说明实践可以弥补理论的不足。
若作者爱与美的人生理想。（每点2分）
3.D
10.B/F/H
D.“都通过对比展现当今科技发展的优越性。”错误。并没有对比，也没有展现当今科技发展的
11.D
优越性。
(文中“然后可以就大事中的“就”是成就、完成的意思。)
4.C
12.D
首先要看日出时的具体操作（太阳从东方升起）：先在平地上立一定表B,然后再拿一表A,
(关于张良的容貌，苏轼与司马迁的看法相反，苏轼认为张良外柔内刚，符合张良的形象。)
13.(1)天下真正具有豪杰气概的人，遇到突发的情形毫不惊慌，当没有原因受到别人侮辱时，
在早晨太阳刚出时，让A表在相距B表10步的地方对B表和太阳中心进行瞄准，当三者成
直线时，将A表固定下来，所以A表B表和太阳中心是成一条直线的，并且B表在A表和太
也不愤怒。（评分点：“者”…的人：“卒通假字，同“猝”，突发情况：“临”遇到，面临：每
阳中心中间。然后再看日落时的具体操作（太阳从西方落下）：当傍晚太阳要没入地平线时，
点各1分，语句通顺1分，共4分)
(2)再说，有向人报仇的心愿，却不能处于一般人之下（做人下人）的，这是普通人的刚强而
另用一表B',在相距A表10步的地方对A表和太阳中心进行瞄准，当三者成一直线时，将B
表固定下来，所以B表和A表和太阳中心是成一条直线的，并且A表在B表和太阳中心的中
己。（评分点：“报人”，向人报仇；“下”，处（低）于..之下；“是匹夫之刚也”，判断句式：
每点各1分，语句通顺1分，共4分)
间。最后，将B和B连线，其中间点为C,这时B和B的连线表示的就是正南北方向，点C
14.(1)张良是韩国贵公子一张良人生价值大，不能死于盗贼手上（不能无所谓地死去）
和表A的连线表示的就是正东西方向。故选C。
(2)张良雇大力士刺杀素始皇一不能忍耐，是匹夫之勇
5.①根据太阳的视运动立竿测影；(1分)
(3)老人圯桥故意羞辱张良一让张良意识到忍小忿才能成就大事
②运用日视法和三个表进行测向：(1分)
③利用专门仪器正方案”进行多组观测；(1分)
(4)老人奇特的言行举止一秦朝的隐世君子
④用人工磁化方法得到针形指南装置，指向精度高：(1分)
(5)张良容貌与形象不符合一一容貌与形象相符
⑤北斗卫星导航系统利用4颗卫星列出多组方程，挑选误差最小的一组：(1分)
(1点1分，2点3分，3点5分，意思相近即可，学生表述只要有对应即可)
⑥使用差分技术提高定位精度。(1分)
15.C
(下阙前三句只有虚写，没有实写。)
6.D
A“立即就激发了三三对都市生活的向往”有误，应当是她来到水边之后，看到流水之后才引发
16.①乐景衬哀情（或反衬，或对比）：上片美好的春景与词人的离愁形成鲜明对比，以乐景
的。B.“只是因为以偏概全，三三“不让母亲把话说完就走了”既有对被独自留在家中的不满，
衬哀情，更显离愁之深：
也有对母亲莫名其妙夸赞城里女人的厌烦和不如城里女人的自卑。C,“表明三三的不切实际和天
②借景抒情：全词通过描写候馆、溪桥，想象春水、春山等景色，抒发离愁别绪：
真错，表明三三舍不得离开熟悉的碾坊环境。故选D。
②多处感观叠用（或动静结合）：开篇视觉、听觉、嗅觉相结合，借景物来表达情感：
7.A
③比喻：“迢迢不断如春水”，将抽象的离愁比作迢迢不断的春水，化无形为有形。生动形象地
B“瘦人’一定就是她的意中人”理解有误，选文中并未提及瘦人的身份。C.“体现三三心理的日
写出了离愁随着行程的渐远无穷无尽；
渐成熟”有误，这些荒诞的情节恰恰反映了三三的天真和幼稚。D.“反衬出都市生活的庸俗”有误，
④对面落笔（对写法）：下片想象家中的闺妇，从对方角度着笔的写法，强化自身的思念与离
自然清新的环境只是为了衬托三三单纯美好的人性。故选A。
愁：
8.①和城里人病态的白脸形成对比，突出三三自然健康的美。
⑤空间拓展（想象）：最后一句从空间上进行了拓展。“平芜“春山”层层递进，强调距离遥远，

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