资源简介

Unit 6　I'm going to study computer science.
第1课时　Section A(1a－2d)
【学习目标】
1．掌握以下单词及短语：grow up, computer programmer, cook, doctor, engineer, violinist, driver, pilot, pianist, scientist, be sure about, make sure。
2．掌握一般将来时态的构成形式。
【学习重点】
1．学习一般将来时态的构成方式。
2．学习本课时出现的重点句型，通过在不同情景下的运用来熟练掌握一般将来时态。
【学习难点】
用一般将来时态表达自己未来的打算。
【学习步骤】
【新词自查】
1．自学新单词和词组(教材P41－42的单词)。(2分钟)
2．根据首字母或汉语提示完成句子。(4分钟)
(1)What are you going to be when you grow up
(2)My father works in a hospital.He is a doctor(医生)．
(3)My uncle is a(n) engineer(工程师)in a factory.
(4)Langlang is a(n) pianist(钢琴家)．He plays it very well.
(5)His sister wants to be a computer programmer(编程人员)．
　Step 1 情景设置
We know every child has his own great idea.I think you do the same.When you grow up, maybe you want to be a teacher，a businessman，a pilot，or an engineer.Today we are going to talk about the topic about your future intentions.Turn to look at Unit 6.I'm going to study computer science.
环节说明：通过谈论未来的职业理想进入课题，激发学习本单元的兴趣。同时也可以通过呈现一些关于职业的图片来引导谈论自己未来想要从事的职业。
　Step 2 完成教材1a－1c的任务
1．翻开课本P41，理解1a中职业名词的意思，并按要求完成课本上相应的任务。(2分钟)
2．检查答案。检查并与同学讨论答案。(1分钟)
3．巩固训练。(5分钟)
根据汉语提示填入恰当的职业名词。
(1)James is going to be a(n) pilot(飞行员) when he grows up.
(2)My brother is a(n) violinist(小提琴手)．We all like his performance(表演)．
(3)My brother wants to be a(n) driver(司机)．
4．听第一遍录音，并完成课本上1b的听力任务。(2分钟)
5．听第二遍录音，把两个栏目中的短语连线。(2分钟)
6．听第三遍录音，并逐句进行跟读。(2分钟)
7．完成教材1c的任务。(1分钟)
环节说明：通过学习1a，掌握一些职业名词，了解相关职业的特点。通过1b培养听力技巧，听懂本单元所学习的目标语言。通过1c训练口语表达能力，进一步巩固所学的目标语言。
　Step 3 完成教材2a－2c的任务
1．翻开课本P42。听录音一遍，完成2a的听力任务。(2分钟)
2．听第二遍录音，完成2b的听力任务。(2分钟)
3．听录音，跟读听力材料。(1分钟)
4．放下听力材料，模仿听力内容，利用2a、2b的信息分角色进行对话练习。(3分钟)
5．完成2c的口语训练任务。利用2b的信息谈论一下程汉的梦想。(2分钟)
　Step 4 完成教材2d的任务
1．听2d部分的录音，然后跟读录音。(2分钟)
2．模仿录音在小组内进行练习。(2分钟)
3．根据自己的情况编新的对话。(5分钟)
环节说明：通过听力训练，加强语言的输入，掌握本单元所学的基本的目标语言，并灵活运用所学的目标语言进行口语训练，提高口语表达和交际能力。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。
第2课时　Section A(3a－3c)
【学习目标】
1．掌握这些单词：college, education, medicine, university, London, article, send。
2．总结一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。
3．能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。
【学习重点】
1．复习巩固Section A 部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。
2．能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。
【学习难点】
1．掌握一般将来时态的句子结构，并掌握其在不同句式中的句子结构。
2.能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。
【学习步骤】
【新词自查】
1．自学新单词和词组(教材P43的单词)。(2分钟)
2．根据句意及首字母或汉语提示完成句子。(4分钟)
(1)Do you want to study in the university
(2)—What are you doing
—I'm writing an article to the newspaper.
(3)—Can you send me your new photos
—Sure.Wait a moment.
(4)You should take the medicine three times a day.
(5)My brother is a student in the school，and he studies education(教育)．
(6)Let's take_acting_lessons(上表演课)this afternoon.
　Step 1 情景设置
Can you describe your dream job
I want to be a teacher when I grow up./…
环节说明：通过回答问题进入课文，激发学习兴趣。同时谈论自己的职业理想和未来计划。
　Step 2完成教材Grammar Focus－3a的任务
1．阅读Grammar Focus表格中的句子，熟知大意，并完成课本3a的任务。(3分钟)
2．熟读句子。(2分钟)
3．巩固训练。(4分钟)
补全对话。
Jim: Linda，(1)what_do_you_want_to_be_when_you_grow_up
Linda：I want to be a teacher.I like children.
Jim：(2)How_are_you_going_to_do_that
Linda：I'm going to work harder at school and get good grades.And (3)I'm_going_to_get_a_part－time_job.
Jim：Why are you going to get a part－time job
Linda：(4)Because_I_want_to_save_some_money.You know，I'll need lots of money for college.
Jim：What kind of job do you want to get
Linda：(5)I'm_not_sure_yet.Maybe a waitress or a model.
Jim：That sounds great.
　Step 3完成教材3b－3c的任务
1．先观察3b中的图片，然后在小组内完成对话。(2分钟)
2．两两之间练习对话。(2分钟)
3．根据3a的信息编新对话。(2分钟)
4．完成教材3c的任务。根据自己的实际情况，进行小组讨论，完成表格。(4分钟)
5．巩固训练。(2分钟)
补全问句或答语。
(1)Q：What_do_you_want_to_be when you grow up
A：I want to be an airline pilot.
(2)Q：Are_you_going_to_study science
A：No，I'm going to study math.
(3)Q：Are you going to go to flying school
A：No，I'm_going_to_go to college.
(4)Q：How_are_you_going_to do that
A：I'm going to get a job at the college.
(5)Q：Are you going to have a big plane
A：No，I'm_going_to_have a little one.
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。
第3课时　Section B(1a－1e)
【学习目标】
1．能掌握这些单词：resolution, team, foreign。
2．掌握这些句型：“—What are you going to do next year —I'm going to take guitar lessons.” 。
3．进行听力训练，提高综合听说能力。
【学习重点】
1．掌握本课时出现的生词及表达方式。
2．运用“be going to”句型，谈论新年计划。
【学习难点】
通过听力训练，提高综合听说能力。
【学习步骤】
【新词自查】
1．自学新单词和词组(教材P44的单词)。(2分钟)
2．根据句意及首字母或汉语提示完成句子。(3分钟)
(1)Many students make their new term's resolutions in order to make progress(取得进步)．
(2)I am a Chinese，so English is a foreign language for me.
(3)My brother is going to study hard to get_good_grades(取得好成绩) this term.
　Step 1 情景设置
New Year is coming soon.What things are you going to do next year？Maybe you're going to get lots of exercise or get a part－time job.Maybe you are going to learn to play an instrument or learn a new language.These can be called New Year's resolutions.If you make a resolution，you must make it work.How are you going to do it
环节说明：通过谈论新年计划和新年决心，培养良好的学习习惯，学会制订自己的学习和生活计划，增强自信心。
　Step 2 完成教材1a－1e的任务
1．翻开课本P44，迅速阅读1a部分的内容，并按要求完成课本上相应的任务。理解和识记1a部分的短语。(1分钟)
2．完成1b部分的任务。分组练习，谈论各自的新年计划和决心。(2分钟)
3．听第一遍录音，完成课本上1c部分的任务，并核对答案。(1分钟)
4．听第二遍录音，完成课本上1d部分的任务。记录下所听到的内容，并核对答案。(3分钟)
5．听第三遍录音，并打开听力材料，逐句进行跟读。(2分钟)
6．放下听力材料，模仿听力内容，利用1d的信息分角色进行对话练习。(2分钟)
7．完成课本上1e部分的任务。(3分钟)
8．巩固训练。(5分钟)
单项填空。
(　A　)(1)—What is her New Year?s________？
—She?s going to study a lot.
A．resolution　　　　B．subject
C．exercise D．education
(　D　)(2)Lucy loves music.She is going to ________．
A．learn a foreign language
B．exercise more
C．eat healthier food
D．take guitar lessons
(　A　)(3)—How are you going to do that
—We are going to ________a basketball team next Sunday.
A．make　B．teach　C．watch　D．find
(　C　)(4)—I?m going to eat healthier food and exercise more.
—________．
A．Lucky you
B．Great，thanks
C．Sounds like a good plan
D．Have a good day
环节说明：通过循序渐进的听与说的训练，掌握并灵活运用所学的目标语言，与他人一起畅谈自己的新年决心和计划，为实现自己的新年决心和计划作出最大的努力。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。
第4课时　Section B(2a－Self Check)
【学习目标】
1．复习一般将来时态的构成。掌握生词own, personal, relationship，discuss，promise等。
2．能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务。
3．能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
4．通过完成Self Check中的练习题来全面复习一般将来时态的用法。
【学习重点】
1．能够综合运用一般将来时态及所给的提示词来完成阅读填空的任务。
2．能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
【学习难点】
能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
【学习步骤】
【新词自查】
1．自学新单词和词组(教材P45－48的单词)。(2分钟)
2．根据句意及首字母或汉语提示完成句子。(4分钟)
(1)I hope I will have my own office.
(2)Don't open personal letters without others' permission.
(3)What's the relationship between them
(4)If you can't do，you won't make any promises.
(5)I read English every day to improve(提高) my English.
(6)—What's your hobby(业余爱好)
—I like collecting shells.
(7)If you want to be healthier，you should get_more_exercise (做更多运动)．
(8)The book is about physical_health(身体健康)．
(9)I want to be a computer programmer.So I am going to study computer_science (计算机科学)．
(10)—How long are you going to study there
—I'm going to study there for_four_days(四天)．
　Step 1 情景设置
As teenagers we should make New Year's resolutions at the beginning of a year.And check if we have worked out our resolutions at the end of a year.Making a New Year's resolution and then trying your best to make it work is a wonderful thing.
环节说明：了解本节课的主要内容。为制订自己的计划打基础。
　Step 2完成教材2a－2b的任务
1．完成2a中的任务。读问题，并在小组内讨论各自的答案，随后给出答案。(3分钟)
I think you made many resolutions.But were you able to keep them on？Please discuss them and give us some answers.
2．朗读2b短文，注意语音，及时纠正。熟知大意，并完成课本2b的任务。然后给出自己的答案，与同学一起检查讨论。(5分钟)
3．问题探究。(4分钟)
(1)have to do with…关于；与……无关
其短语的反义短语：have nothing to do with…意为“与……无关”。
如：Your physical health has to do with your eating habit.你的身体健康与你的饮食习惯有关。
(2)take up的用法
①占据(时间，空间等)
如：The table takes up too much space.这张桌子占据太多的空间。
②学着做，开始做(一项事业，一种职业，爱好等)
如：He took up Chinese while in China.当在中国时他开始学汉语。
　Step 3完成教材2c－2e的任务
1．再读课文，然后完成2c任务。与同学一起检查答案。
2．再一次读课文，并完成2d中的任务。回答这些问题，然后与同学一起检查答案。(3分钟)
3．完成2e任务。首先在短文中找到含有这些短语的句子，读一遍。然后用这些短语写出自己的句子。读出自己的句子，与同学一起分享。(2分钟)
　Step 4完成教材3a－3c的任务
1．熟悉方框中单词的含义。然后快速默读3a短文，熟知大意，并完成课本3a的任务。给出自己的答案，与同学一起检查讨论。(3分钟)
2．阅读3a短文，注意语音，及时纠正。然后听录音，与同学一起跟读。(2分钟)
3．复述课文，为完成3b内容做准备。
4．分别从不同的方面想一下会制定什么计划或者决心， 在小组内讨论，写出自己的答案。然后展示自己的答案与大家一起分享。(3分钟)
5．根据3b中所提供的信息，完成3c的任务。首先根据提供的信息写出自己的决心，然后小组成员相互检查错误，并给予指正。(2分钟)
环节说明：通过3a的填词、阅读训练，提高对这些单词的理解与应用，培养阅读能力与技巧。通过3b的活动，积累一定的素材，通过3c的写作训练，既复习了上节课的内容，又锻炼了写作技巧。
　Step 5完成教材4的任务
1．观察图片，为城市的环境保护提出自己的计划。(2分钟)
2．根据自己的计划用我们学过的句子或者语法展示给大家。(2分钟)
3．巩固练习。(4分钟)
书面表达。
根据下面的提示写出自己的新年计划。
提示词：work harder in school；exercise more to keep fit；eat healthier food；learn to play the piano
要求：①语言通顺、流畅；②60－70词。
The new year is coming. So I want to make my New Year's resolution. First, for improving my physical health, I want to exercise more and I am going to eat healthier food to keep fit. Second, I want to learn to play the piano or take up a new hobby.Third, I want to be a better student.I want to work harder in school, and try my best to help others.
环节说明：通过4的任务训练，为城市的环境保护提出自己的计划，培养环保意识以及主人翁的态度。
　Step 6完成教材Self Check 1部分的任务
Read the words and phrases and then match the jobs with the school subjects.
环节说明：复习本单元表示职业的单词以及短语，积累一定的词汇，为下一步打好基础。
　Step 7完成教材Self Check 2 部分的任务
1．在小组内完成对话，然后展示自己的答案，与同学一起订正。(1分钟)
2．分小组讨论自己的计划，注意want to与be going to 句型的灵活运用。(2分钟)
3．向同学分享自己的计划。(3分钟)
环节说明：通过“2”部分的填空，复习谈论梦想工作的句型，然后通过同伴之间的讨论，让知识达到学以致用的效果。
　Step 8 完成教材Self Check 3部分的任务
1．写出自己的计划，并展示自己的简短答案。(1分钟)
2．根据自己的计划，写出一篇关于自己的计划的文章，注意连词的使用。然后在小组内相互检查。向同学展示自己的作品，与同学一起找出优秀的句子。(2分钟)
环节说明：通过小组讨论和写作训练，培养写作技巧。同时，融合本单元的听、说、读、写的训练，培养语言综合运用能力。
【课后作业】
完成本课时对应同步练习。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑