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统编版语文七年级下册第11课山地回忆练习题（含答案）
积累与运用
1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
A.阜平（fù） 土靛（diàn） 裤褂（guā） 冀中（jì）
B.炕台（kàng） 玉黍（shǔ） 浸湿（qìn） 单薄（bó）
C.破袄（ǎo） 水沤（òu） 袄襟（jīn） 刨抓（páo）
D.碛口（qì） 缓和（huò） 赚（zhuàn） 瘪（biē）
2. 下列词语书写无误的一项是（ ）
A.帐蓬 严厉 固执 莫名其妙
B.遗憾 摇蓝 包裹 张皇失措
C.门槛 镶嵌 糟糕 微不足道
D.烦燥 头颅 醒悟 大庭广众
3．下列加点词语使用不正确的一项是( )
A.深冬的北国大地，到处呈现一片衰草连天的景象。
B．从燕子呢喃到荷花盛开，从鸣蝉噤声到大地沉寂，大自然年年如是，周而复始，生生不息。
C．自从开展“文明礼仪”教育活动后，学生们那些不良习惯全都销声匿迹了。
D．一路上风雪载途，使多年没有返乡的她对回家的期盼更加强烈了。
4.对病句的修改不正确的一项是（ ）
A．在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。
将“努力”与“随时”调换位置。
B．这件事的具体详情，我以后再告诉你。
删掉“具体”。
C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。
“传统”改为“作用”。
D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。
删掉“使”。
5．下列标点符号使用不恰当的一项是（ ）
A.大量事实证明：沉溺于手机游戏会影响孩子的身心健康，所以我们要理性使用手机。
B. 5月20日，省人大常委会副主任、黔东南州委书记桑维亮到凯里学院为师生讲授“知史爱党、知史爱国”教育课。
C.在即将到来的暑假里，同学们是想学习一些特长，还是想参加一些社会实践活动？
D.电视剧《觉醒年代》主创们选取《新青年》杂志作为叙事切入点，借其串联起1915年到1921年的历史，让革命历史题材的影视作品，具有了更加感人的艺术魅力。
6．依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底。与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。“______”，这两句诗值得每个读书人悬为座右铭。买书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，______。
①读书破万卷，下笔如有神
②好书不厌百回读，熟读深思子自知
③则如驰骋十里洋场，虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，空手而归
④虽珍奇满目，徒惹得心花意乱，则如驰骋十里洋场，空手而归
①③ B．①④
②③ D．②④
7.下列对《山地回忆》一文的理解，有误的一项是（ ）
A.文章以“我”与女孩子之间关于“卫生”问题的争执为开端，展开了故事。
B.小说通过描写“我”与妞儿一家的交往，表现了军民之间的鱼水深情。
C.文中多次描写自然环境，如“阜平的天气冷，山地不容易见到太阳”，主要是为了突出环境的恶劣。
D.文章结尾“黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念”，表达了“我”对那段生活和女孩子深深的怀念。
8.下图是“河南最美大学生”评选活动的标志。请结合图案和文字，具体介绍该标志的内容和设计意图。
“不忘初心，向光飞翔”
阅读理解
（一）阅读下面的文字，完成各题。
山地回忆
孙犁
从阜平乡下来了一位农民代表，参观天津的工业展览会。我们是老交情，已经快有十年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。临走的时候，我一定要送点东西给他，我想买几尺布。
为什么我偏偏想起买布来 因为他身上穿的还是那样一种浅蓝的土靛染的粗布裤褂。这种蓝的颜色，不知道该叫什么蓝，可是它使我想起很多事情，想起在阜平穷山恶水之间度过的三年战斗的岁月，使我记起很多人。这种颜色，我就叫它“阜平蓝”或是“山地蓝”吧。
他这身衣服的颜色，在天津是很显得突出，也觉得土气。但是在阜平，这样一身衣服，织染既是不容易，穿上也就觉得鲜亮好看了。阜平的天气冷，山地不容易见到太阳。那里不种棉花，我刚到那里的时候，老大娘们手里搓着线锤。很多活计用麻代线，连袜底也是用麻纳的。
就是因为袜子，我和这家人认识了，并且成了老交情。那是个冬天，该是一九四一年的冬天，我打游击打到了这个小村庄，情况缓和了，部队决定休息两天。
我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。有一天早晨，刮着冷风，只有一抹阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。我又登在那块石头上去，砸开那个冰口，正要洗脸，听见在下水流有人喊：
“你看不见我在这里洗菜吗 洗脸到下边洗去!”
这声音是那么严厉，我听了很不高兴。这样冷天，我来砸冰洗脸，反倒妨碍了人。心里一时挂火，就也大声说：
“离着这么远，会弄脏你的菜!”
我站在上风头，狂风吹送着我的愤怒，我听见洗菜的人也恼了，那人说：
“菜是下口的东西呀!你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏 ”
“你怎么骂人 ”我站立起来转过身去，才看见洗菜的是个女孩子，也不过十六七岁。风吹红了她的脸，象带霜的柿叶，水冻肿了她的手，象上冻的红萝卜。她穿的衣服很单薄，就是那种蓝色的破袄裤。
十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，她抱着一篮子水沤的杨树叶，这该是早饭的食粮。
不知道为什么，我一时心平气和下来。我说：
“我错了，我不洗了，你在这块石头上来洗吧!”
她冷冷地望着我，过了一会才说：
“你刚在那石头上洗了脸，又叫我站上去洗菜!”
我笑着说：
“你看你这人，我在上水洗，你说下水脏，这么一条大河，哪里就能把我脸上的泥土冲到你的菜上去 现在叫你到上水来，我到下水去，你还说不行，那怎么办哩 ”
“怎么办，我还得往上走!”
她说着，扭着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
“什么时候，才能打败鬼子 ”女孩子望着我，“我们的房，叫他们烧过两三回了!”
“也许三年，也许五年，也许十年八年。可是不管三年五年，十年八年，我们总是要打下去，我们不会悲观的。”我这样对她讲，当时觉得这样讲了以后，心里很高兴了。
“光着脚打下去 ”女孩子转脸望了我脚上一下，就又低下头去洗菜了。
我一时没弄清是怎么回事，就问：
“你说什么 ”
“说什么 ”女孩子也装没有听见，“我问你为什么不穿袜子，脚不冷吗 不会求人做一双 ”
“哪里有布呀 就是有布，求谁做去呀 ”
“我给你做。”女孩子洗好菜站起来，“我家就住在那个坡子上，“她用手一指，“你要没有布，我家里有点，还够做一双袜子。”
她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
第五天，我穿上了新袜子。
女孩子的父亲是个生产的好手，现在地里没活了，他正计划贩红枣到曲阳去卖，问我能不能帮他的忙。部队重视民运工作，上级允许我帮老乡去作运输，每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。女孩子早起晚睡给我们做饭，饭食很好，一天，大伯说：
“同志，你知道我是沾你的光吗 ”
“怎么沾了我的光 ”
“往年，我一个人背枣，我们妞儿是不会给我吃这么好的!”
我笑了。女孩子说：
“沾他什么，他穿了我们的袜子，就该给我们做活了!”
又说：
“你们跑了快半月，赚了多少钱 ”
我们一同数了票子，一共赚了五千多块钱，女孩子说：
“够了。”
“够干什么了 ”大伯问。
“够给我买张织布机子了!这一趟，你们在曲阳给我买架织布机子回来吧!”
无论姥姥、母亲、父亲和我，都没人反对女孩子这个正义的要求。我们到了曲阳，把枣卖了，就去买了一架机子。大伯不怕多花钱，一定要买一架好的，把全部盈余都用光了。我们分着背了回来，累的浑身流汗。
这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最满意的一天。这象要了几亩地，买回一头牛；这象制好了结婚前的陪送。
以后，女孩子就学习纺织的全套手艺了：纺，拐，浆，落，经，镶，织。
当她卸下第一匹布的那天，我出发了。从此以后，我走遍山南塞北，那双袜子，整整穿了三年也没有破绽。一九四五年，我们战胜了日本强盗，我从延安回来，在碛口地方，跳到黄河里去洗了一个澡，一时大意，奔腾的黄水，冲走了我的全部衣物，也冲走了那双袜子。黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对于那女孩子的纪念。
开国典礼那天，我同大伯一同到百货公司去买布，送他和大娘一人一身蓝士林布，另外，送给女孩子一身红色的。大伯没见过这样鲜艳的红布，对我说：
“多买上几尺，再买点黄色的!” “干什么用 ”我问。
“这里家家门口挂着新旗，咱那山沟里准还没有哩!你给了我一张国旗的样子，一块带回去，叫妞儿给做一个，开会过年的时候，挂起来!”
他说妞儿已经有两个孩子了，还象小时那样，就是喜欢新鲜东西，说什么也要学会。
1949年12月。
(选自《白洋淀纪事》，有删改)
9．下列对文章思想内容的分析与概括，不正确的一项是（ ）
A.“我”想给农民代表买几匹布，是出于对他粗陋衣着的怜悯，同时也包含了对于当年给予自己慷慨帮助的感激。
B.女孩子之所以反对“我”在河的上流洗脸，是因为她觉得“我”作为一名八路军战士，没能保护百姓，心存不满。
C.小说写到买布做旗，戛然而止，读来余韵缭绕。从“送袜子”到“做国旗”，也反映了时代的伟大进程。
D.小说的语言将通俗与优美、简练与细腻、清淡与浓烈等特色和谐地统一起来，形成了清新明净的风格。
10.小说运用了哪些艺术手法来塑造妞儿的形象？请结合文本概括分析。
11．孙犁的小说常被人称为“散文化小说”或“诗化小说”，请结合文本分析理由。
12、文中女孩子刚出场时对八路军战士的态度是怎样的？请简要分析。
请简要分析《山地回忆》这篇小说的语言特色。
（二）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
近年全国学生体质健康抽测数据
学段 时间 不及格率
小学生 截止到2020年 约 6.5%
初中生 截止到2019年 <10%
2020年（疫情影响） 14.5%
高中生 截止到2020年 约 11.8%
材料二：
运动者非常享受努力拼搏的乐趣。他们喜欢施加于肌肉和神经上的那种压力感，请想象一下，当这种压力转换成一种愉悦，当这种愉悦向外喷涌；当运动者为灿烂阳光所萦绕， 为音乐所振奋会是怎样的情景……
一个青年人身上的形体美、肌肉力量、锻炼的毅力、获胜的意志以及强身健体的乐趣， 还有什么比这更美好呢？
材料三：
①1941年元旦，毛ZD给延安保育院的小朋友题词：又学习，又玩耍。1941年秋， 毛ZD为《解放日报》体育专刊题词：发展体育运动，提高人民体质。
②蔡元培先生早有箴言：完全人格，首在体育。在孩子们心中种下“文明其精神，野蛮其体魄”的种子，使他们成为健康快乐的一代，他们才会成长为祖国建设的坚实栋梁。
③南京理工大学动商研究院王宗平院长认为：孩子们的体育锻炼需要强度。如果体育课无难度、无强度、无对抗、不出汗，就无法磨炼学生意志品质。
④全国人大代表叶仁恭建议：各地学校要开齐上好体育课，加强体育课、大课间、课外活动的衔接和联动，开展丰富多彩的课后体育活动，使学生掌握更多运动技能。
14、从“材料一”中的学生体质健康抽测数据，你能得出怎样的结论？
15、读完“材料二”，请你写出自己从中得到的启发。
16、有人说：“现在学生学习任务重，哪有时间锻炼身体？”请你针对此错误言论，合理使用三则材料予以反驳。
（三）阅读下面文章，完成各题。
发现大地的星星 迟子建
①我出生在东北，这里的星空四季都是花园，星星花儿是开不败的。
②春天，大人开始翻地耕种，上肥、打垄、播种。那些小小的种子埋进土里，隔不多久，就会在孩子们的期盼中长出绿苗。菠菜、小白菜、水萝卜，要不了多久就水灵灵地上了餐桌。田里的杂草总是伴着庄稼生长，拔草的工作就落到孩子身上。我们把猪喜欢吃的灰菜、荠菜、车轱辘菜……一把一把丢到猪圈，猪享用时眼神都是温柔的。
③夏天，大人会在院子搭上临时灶，把餐桌搬到灶旁。菜园里的茄子、豆角、西红柿姹紫嫣红，摘下来洗净切碎放进油锅，再有几片肉，就满院子都是香味了。“哟，好香啊——”门外邻居走过，赞一句。“来来来，一起吃。”主人笑着留客，眼睛弯成了月牙。“家里饭熟了——”笑声远了。吃过饭，邻居来串门，主人泡一壶茉莉花茶待客，蚊子也来凑热闹。孩子们最爱做的，是燃一堆艾草熏蚊子，蚊烟缭绕，大人搂着孩子，喝茶，闲聊。蚊烟散了，月亮和星星也出来了。
④秋天到，风又硬了。大雁南飞了，林间落叶了，河水枯瘦了，该抓紧时间收秋了。女人最忙碌，白天田间收割，晚上为家人翻新棉袄棉裤。收了秋，把土豆、萝卜、白菜下到地窖，再腌上一大缸酸菜。鸡架被抬进灶房一角，在菜园散了半年步的鸡被圈了起来，不能到处溜达了。我就多了一项活儿，每天早起把炉膛的灰掏了，均匀撒到鸡架下，盖在鸡粪上再扫出来，撮到园里攒起来做肥料，开春用来种倭瓜，倭瓜很面；剩下的种花，花朵就好似饱吸了颜料，格外艳丽。
⑤冬天拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。一家人偎在火炉旁吃东西，爷爷奶奶讲着山里冬天的旧事，像说书一样精彩：狍子、野兔努力扒开厚厚的积雪，才能扒出干枯的浆果和蘑菇充饥；留鸟在树缝中探寻，才能找到僵死的虫子果腹。孩子们扑闪着眼睛，担忧着野兔的命运。腊月一到，大人就开始忙年，宰年猪，蒸干粮，洗被扫尘，用旧报纸裱糊墙壁屋顶；买春联年画爆竹，买烟酒糖茶罐头，买花生瓜子。我们女孩子吵着买漂亮的发夹头绳，让彩蝶先落到头上迎接春天。
⑥最喜欢童年的“识字板”。冬日晚饭后，我站在炕头朗读糊在墙壁上顶棚上的旧报纸，不认识的字就问父亲。他讲解时，还要讲它不同的意思，让我明白字跟人一样有多重性格，识别它们不容易。父母用一块糖奖励我，我含着它入梦。
⑦熬过一冬，向阳山坡的积雪开始消融时，蓝紫色毛茸茸的鼠尾巴花就顶着冰凌开了。春天所到之处，碧草萌发，糊了一冬的窗纸和毛毡拆卸下来，屋子陡然明亮起来，鸡架被挪回菜园，买来猪仔，家里的猪圈又有了生气。看门狗从窝里出来，以主子的姿态，得意洋洋地站在院门口，审视过往行人，若是主人的亲戚和熟人，它们无需请示，摇着尾巴就迎进院子了；若是生人，它们就汪汪叫，提醒主人有客来了。
⑧日子朴素而温暖地流淌着，生活也在发生着令我们欣喜和激动的变化。电灯取代蜡烛那天，全家人盘腿坐在炕上，不相信头顶小小的圆玻璃脑袋发出的光，比蜡烛亮几百倍，能照见角落里织网的蜘蛛。镇上第一户人家买来电视，孩子们一拨拨涌入他家，炕上地上全是人。主人边拨动旋钮，边大声说“别挤别挤！别踩着弟弟妹妹！”黑白画面出现了，里面的人说话了，真过瘾。我们更忘不了铁轨铺到镇子，第一列火车呼啸而过时，一帮人追着火车啧啧惊叹的情景。
⑨百姓的家长里短，生活的酸甜苦辣，草木的荣枯变化，万物的雨露寒霜，这些都是我下笔的动力。
⑩我觉得这天地间有两个星空，一个是高悬上苍的澄明星空，要抬头仰望；一个是低垂人间的大地星空，需低头拾取。一个作家不断挖掘这片土地上的自然与人性之光，就是发现大地的星星。
（选文有删改）
17、请仔细阅读文章②~⑥段，补全下列图表中的内容。
春 夏 秋 冬
大人 A 做饭串门 收秋备冬 教子忙年
小孩 拔草喂猪 B 扫粪攒肥 听“书”识字
18、阅读文章，完成下面的题目。
（1）文中父亲为“我”讲字时要讲它不同的意思。请你也为我们讲解下面句子中加点词语的意思。
冬天拉开帷幕，就是一出长达半年的大剧。
请从人物描写的角度，对下面的句子作简要赏析。
“哟，好香啊——”门外邻居走过，赞一句。“来来来，一起吃。”主人笑着留客，眼睛弯成了月牙。“家里饭熟了——”笑声远了。
19、请简析第⑧段画横线的句子在结构上的作用。
20、请根据选文内容，结合自己的生活体验，谈谈你对第⑨段中画线句子的理解。
（四）阅读下面作品，完成下面小题。
旧衣服
李汉荣
⑴新衣服，也许好看，也许不好看，但都不耐看；旧衣服，即使破旧，即使不好看，那也耐看，因为那后面藏着时光和故事。
⑵一件衣服从新穿到旧，与你肌肤相依，由隔膜而熨帖，由一件商品变成你身体的一部分、经历的一部分、生命的一部分，需要时间的磨合。
⑶一件再合身的新衣服，刚穿到身上，总有些貌合神离的“隔”的感觉。你穿着那件新衣服，衣是衣，你是你，衣服还只记着自己被染色裁剪、被加工制作、被讨价还价、被买卖的商品身世。刚上身的衣服还保持着它的物质的固执、冷漠和生硬，它徒有款式而没有内涵，徒有品牌而没有品位，徒有花色而没有神韵。它还没有从与你的朝夕相处中获得情思、经历、气质和风韵。
⑷一件衣服只有穿到一定时间，与人完全形魂交融，才真正属于你。你在穿这件衣服，这件衣服也在通过你体现和完成着自己；你在呵护这件衣服，这件衣服也在体贴着你，感念着你。一件衣服穿久了，穿旧了，就有了你的味道，你的神貌，你的喜怒哀乐的表情和样子。衣者，依也。衣服对人有着郑重的托付和信赖，把自己的一生都交托给这个人，也体贴着这个人的身体和心情，珍惜着相遇相依的缘分。即使把衣服挂起来晾晒，衣服也固执地保持着穿衣人的身形，不会随波逐流趋炎附势轻易改变对一个人的依恋。即使把衣服折叠了放在柜子里，年深月久起了皱褶，你一旦抖开它，它立即记起你，也记起它本来的样式，你穿在身上还是那么贴身，像老朋友贴着身子轻声叙旧相互取暖。
⑸我想起了父亲生前穿的那些衣服。在我的记忆里，父亲的衣服总是旧的，父亲也是旧的。这种“旧的”感觉，构成我对故乡、对农业、对土地的印象。父亲多半生务农，在田里干活时，常常把衣服放在田埂上。我走在放学的路上，远远地，就看见田埂上父亲的旧衣服。旧衣服像蹲在田埂上的父亲，在看着田里的父亲。这时候，我感到田里的父亲和田埂上带着他气息的衣服都在看着我，我隐约体会到“旧”之深沉，感受到双倍的凝重和温暖。抬眼，顺着父亲的背影望过去，旧的老屋、旧的农具、旧的耕牛、旧的炊烟、旧的阡陌……那是千百万年的久和旧，是常看常新的久和旧，这一切都是那样值得感激和尊敬……
⑹我又想，老子该是穿着一身素白旧衣骑青牛徐行，于水边冥想，他那落满时光尘埃的宽广衣袖，飘曳了数千年；庄子肯定不轻易扔掉他那身旧年青衫，他的身体包裹在有限的款式里，而心灵和思想则超越有限的尺寸抵达宇宙的无限；屈原该是穿着那身缀满芝兰香草的缟衣长衫，独立荒原，吐纳天河，向上苍发出一连串凝重的天问；陶渊明布衣素襟，种豆溪畔，采菊东篱，在朴素的劳作里领悟生命的深意；杜甫、苏东坡、马致远、曹雪芹…… 在我的想像里，他们也都是旧衣飘飘、银发苍然，胸臆间生发出辽阔深厚的智慧和诗情， 和岁月一起成为民族文化永恒的经典。
⑺而如今，我们越来越见不到旧衣服，越来越见不到穿旧衣服的人。
⑻用过即扔，不停地、快速地弃旧换新，成为一种新的生活态度和方式。衣服穿不了多久，洗不了几次就被扔了。衣服刚刚熟悉你，刚刚和你有了感情就被遗弃了。每个人的穿着都与服装产业捆绑在一起了，穿衣成为拉动产业的商务行为。衣服，很快脱尽了数千年来深藏在皱褶经纬里的母性的手温和柔情，脱尽了蕴含在襟裾领袖里的幽思和寄托，成为没有情感没有经历没有意味的物质。
⑼如今的衣服不敢对穿衣服的人有情义，因为人对它是那么薄情和寡义。
⑽我常常看见，在肮脏的垃圾堆里，在恶臭的废水沟里，有许多被抛弃的并不算破旧的衣服。衣服们还带着穿衣人的体味、身形和气息，却被穿衣人毫不留恋地扔了。连与自己肌肤相亲的一段经历都无情地扔了，还有什么不能扔、不敢扔呢？
⑾我也曾看见，一阵大风将随意抛弃在地上的半新不旧的衣服卷起来，挂在一根根电线杆上，衣服以人体的形象在风里左摇右晃，前拉后扯，渐被撕碎。我忽然一阵心惊，这些被抛弃的衣服，何尝不是物质主义时代里人的处境的写照！
⑿人，应该保持节制、安静、谦卑和俭约，保持一种本色的朴素和适度的清贫。这样的人，无疑显得有些旧，却是从根性上保持着自然品格和朴素美德的人，才是与同样清贫和朴素的大自然般配的人，才是愿意与艰辛的大自然荣辱与共的人。
⒀许多年了，我一直渴望，在喧嚣的市声里，在汹涌的人潮里，缓缓走来一位素衣旧衫、面相高古、神情安详的智者。我会走过去向他鞠躬，拜他为师，与他忘年交，听他说些旧年旧事，聊些旧书旧人，叙些旧情旧梦。这时光派来的智者来自更远的生命源头，他的素衣旧衫里，每一个衣兜都揣着传说，每一个纽扣都缀着情思，每一个补丁都藏着故事。他使此刻的宇宙，此刻的生活，不再喧嚣而慌张，不再混乱而迷茫，不再浮华而空洞；因了他的到来，山水重归幽深，天地重归苍茫，人世重归质朴。
⒁一个人活在世上，应该有几件旧衣服。
（取材于李汉荣的同名散文）
21．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．衣服也固执地保持着穿衣人的身形 固执：顽固而不知变通
B．旧的炊烟、旧的阡陌 阡陌：田间小路
C．深藏在皱褶经纬里的母性的手温和柔情 经纬：衣服上的纵线和横线
D．面相高古、神情安详的智者 高古：高雅古朴
22．下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
A．刚穿到身上的新衣服与人貌合神离，是因为此时它还是没有情感，没有经历的物质。
B．衣服与人的形魂交融是指经过时间的磨合，衣服与人像老朋友一样，彼此有情有义。
C．作者不赞成现代服装产业的发展，因为这样生产出来的衣服缺少母性的手温和柔情。
D．作者借对时光派来的智者的渴望，含蓄地表达了自己的理想，意蕴丰富、引人深思。
23．作者认为旧衣服后面藏着怎样的“时光和故事”？请结合文章内容，概括说明。
24．作者在文章第⑾段描写了一个大风将旧衣服卷起，挂在电线杆上的场景，请简要分析这部分内容在全文中的作用。
25．作者说：“一个人活在世上，应该有几件旧衣服。”实际上，生活中人应该拥有的“旧”多种多样。结合你的经历，谈谈你对文章所写的这类“旧”的体会。要求：写出具体的“旧”的对象以及获得的体验和感悟。
答案
1、C 2.C 3.C 4.A 5.A 6.C 7.C 8.示例：该标志整体造型以心形、太阳为主，字母“H”是“河南”中“河”字的首字母大写；心形可看作展翅的吉祥鸟，象征新时代的每一名河南最美大学生不忘初心、积极进取、奋发向上的精神。“河南最美大学生”七个字揭示了该标志的主题。
9.B。
10（1）语言描写。妞儿刚出场时，小说就通过对她语言的描写，如“你看不见我在这里洗菜吗 洗脸到下边洗去!”表现了其泼辣直率的性格。（2）外貌描写。小说通过“风吹红了她的脸，象带霜的柿叶”等外貌描写，表现了人物生活的贫困艰辛。（3）侧面描写。小说通过描写大伯与“我”的对话，“同志，你知道我是沾你的光吗 ”，侧面表现了妞儿对八路军战士的热情慷慨。
11.（1）《山地回忆》不以故事情节的连贯、缜密和完整取胜，而是打破小说传统的艺术结构，用一连串的生活画面串通起来，呈现出一种别开生面的散文式结构；（2）《山地回忆》中关于乡村景象的记忆、战争年代的日常生活的真切表现以及自然流露的诗意，都给读者以绵长的回味。（3）叙述过程中抒情主体的融入，使所叙述的家常闲话、纺纱织布、运枣卖枣等极其普通的生活琐事饱含真情，因而楚楚动人，具有强烈的艺术感染力。
12、女孩子刚出场时对八路军战士态度严厉、说话冲，表现得很任性。她看见“我”在河上游洗脸就大声斥责，说“你看不见我在这里洗菜吗？洗脸到下边洗去！”还言辞激烈地反驳“我”，说“菜是下口的东西呀！你在上流洗脸洗屁股，为什么不脏？” 但实际上她信任八路军，这种严厉和任性是故意的，目的是想和战士说话，进而交往，之后她还真诚地给“我”做袜子等，这恰恰体现了军民关系的亲近无间 。
13、① 生活化：无论是叙述语言，还是人物对话，都充满了浓郁的生活气息，朴实清新，如话家常。例如“我们是真卫生，你是装卫生！你们尽笑我们，说我们山沟里的人不讲卫生，住在我们家里，吃了我们的饭，还刷嘴刷牙，我们的菜饭再不干净，难道还会弄脏了你们的嘴？为什么不连肠子都刷刷干净！”这些语言就像日常生活中人们的交谈。
② 通过语言刻画人物：作者通过人物语言揭示了人物鲜明的个性特征。妞儿说话泼辣率真，如一开始与“我”关于洗脸位置的争执，以及后来大大方方说给“我”做袜子；“我”的语言则体现出爱护百姓、珍视友情等特点 。
14、随着学段的递升不及格率不断增大，同时也看出初中生和高中生的不及格率远高于小学生，其中初中生在疫情期间不及格率大幅上升。(每答错或缺失一处扣1分）
15、体育运动能获得美好的体验，而非苦事。运动可以强身健体，振奋精神，锻炼意志。它会带给我们健康、美好和快乐。不要辜负生命赐予我们的活力，让我们享受运动，享受生活吧!
16、这种说法是错误的。学习要劳逸结合，抽时间锻炼身体，才能更加精力充沛地投入学习，进而提高效率。运动能强身健体，能带来努力拼搏的乐趣，还能从中锻炼意志品质，这也是人生的应有之义。老一辈革命家毛泽东曾说“又学习又玩耍”，蔡元培先生也说“完全人格，首在体育'。可见体育锻炼对健全人格的重要性。从近年全国学生体质健康抽测数据看，学生体质健康随学段递升不及格率却不断增大，这给我们敲响了警钟：青少年如果没有健康的体魄，将来如何承担建设国家的重任 因此，我们必须积极参加各项体育活动，增强体质，健全人格，才能成为祖国建设的栋梁之才。
17、A．翻地耕种 B．燃艾熏蚊
18、（1）“大剧”原指盛大的戏剧，这里指持续时间很长，内容丰富、精彩充实的故乡冬天生活。
（2）本句运用了语言描写和神态描写，生动地写出邻里间互相问候的场景，表现出邻里关系的和睦，流露了作者对故乡美好生活的热爱。
19、画线句起到承上启下的作用，承接上文写故乡四季轮转中的美好往事，开启下文对故乡生活变化的叙述。
20、示例：一个作家要善于发现并记录生活中那些平凡而美好的事物，朴素而温暖的情感。我们也应善于发现生活中的美好：听到夏夜的阵阵虫鸣时，我们会因这份静谧与美好而嘴角带笑；阳光和煦，春风拂面时，我们会联想到父母、老师的培育之情；看到登山队员登顶时的景象，我们会感受到他们不畏艰险、勇于攀登的精神。
21．A
22．C
23．①一件旧衣服后面藏着衣服与主人由陌生到熟悉，由貌合神离到彼此相合相融、有情有义的经历与故事。
②父亲的旧衣服后面藏着作者与父辈间深沉、凝重而温暖的故事；藏着千百万年来家乡朴素的生活态度与方式。
③先贤们的旧衣服后面藏着辽阔而深厚的智慧和诗情，这些智慧和诗情与岁月一起成为民族文化永恒的经典。
24．①这个场景描写进一步印证了人对旧衣服的薄情和寡义。
②这个场景描写让人从这些被抛弃的旧衣服的命运想到物质主义时代里人类自身的处境。
③这个场景描写承上启下，上承如今人类的生活态度与方式，下启作者对这种生活态度与方式的反思。
④这个场景烘托了“追新不忘念旧”“从根性上保持自然品格和朴素美德”的主题。
25．示例：我的“旧”是一双运动鞋。它从最初的有点挤脚到后来变成我的脚的形状，我们一起走过了家乡的小路来到了陌生的城市。别看他来自于集贸市场的地摊上，它可是韧性十足，不仅仅是走过了万里平路，更是跑跳过了坎坷的山路。它跟着我来到城市的大理石路，我们都有点不熟悉这里的路，失败的时候它默默陪伴我，等我想到办法的时候，我们又一起出去寻找出路。来城市多年后，我有了很多其他的鞋子，但这双运动鞋却是我走长路、爬山路一定会穿的鞋子，我们是朋友、是战友、是彼此的一部分。

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