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期末统计与概率专项复习卷(专项训练)
2024-2025学年六年级数学下册人教版
(时间: 90 分钟, 满分: 100分)
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、填空题。(每空2分，共44分)
1.〔教材改编〕要描述六年级学生参加各课外小组人数占全年级总人数的百分比情况，应选用( )统计图；要记录某地区12个月的气温变化情况，应选用( )统计图；要直观表示长江、黄河、黑龙江、珠江的长度，应选用( )统计图。
2.电脑屏幕上不停滚动着(时间间隔相同)1~9这9个数字。(填“可能”、“不可能”或“一定”)
(1)暂停屏幕，( )出现1~9这9个数字中的任意一个。
(2)暂停屏幕，( )出现数字0。
(3)连续两次暂停屏幕，出现的两个数字之和( )是7。
3.盒子里有14个球，分别是2个白球、4个黄球和8个红球。任意摸出一个球，有( )种情况，摸出( )球的可能性最大，摸出( )球的可能性最小。
4.将下面6张背面完全相同的扑克牌打乱顺序后反扣在桌面上，从中任意摸出一张，摸到( )(填数字)的可能性最大，摸到 的可能性( )摸到 的可能性(填“大于”“小于”或“等于”)。
5.奶奶给乐乐的碗里盛了5个虾仁馅和3个韭菜鸡蛋馅的饺子，如果从中任意吃一个饺子，那么吃到( )馅饺子的可能性大；如果要使吃到韭菜鸡蛋馅饺子的可能性大，那么至少要再盛( )个韭菜鸡蛋馅的饺子。
6.看图填空。
(1)这是一幅( )统计图。
(2)第二季度的月平均降水量约是( )mm。(保留整数)
(3)2月份降水量比3月份多( )%。
(4)从整体来看，上半年的降水量呈现( )趋势。
7.小美和小芳玩摸球游戏，袋子里有红、蓝、白三种颜色的球，球除颜色外其余完全相同，每次从袋子里任意摸出一个球，然后放回摇匀。每人摸了20次，记录如下：
小美 红球 蓝球 白球
12次 7次 1次
小芳 红球 蓝球 白球
12次 6次 2次
由此可知，袋子里( )球的数量可能最多，( )球的数量可能最少。
8.学校举行《弟子规》硬笔书法大赛，满分为100分，评委给王明打出的分数如下表。按比赛规则，选手的最终得分是先去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分。因此，王明的最终得分是( )分。
评委1 评委2 评委3 评委4 评委5 评委6 评委7 评委8
87 93 94 95 98 85 92 91
9.广州市鸡蛋各部分质量占比情况如右图。从图中可以算出，一个鸡蛋中蛋黄的质量占( )%，如果一个鸡蛋重70g，那么这个鸡蛋的蛋白重( )g。
二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(12分)
1.小娟做抛硬币实验，前199次实验结果是正面朝上100次，反面朝上99次。请判断小娟抛第200次的结果是( )。
A.反面一定朝上 B.正面一定朝上 C.正反面都有可能朝上
2.在日常生活中，我们常常用一些成语来形容事件发生的可能性的大小，下面的成语中，表示的可能性最小的是( )。
A.十拿九稳 B.百战百胜 C.百里挑一 D.平分秋色
3.给一个正方体表面涂上红、黄、蓝、绿四种颜色，要想掷出的红色面朝上的可能性最大，至少要在( )个面上涂红色。
A.2 B.3 C.4 D.无法确定
4.中国射击队在2024年巴黎奥运会射击项目中获得5枚金牌、2枚银牌、3枚铜牌，共10枚奖牌的好成绩。图( )能反映这些数据。
5.六(1)班有43人参加考试，2人缺考。43人的平均分是87分，当缺考的两人补考后，全班平均分变成了86分，其中一人补考得了63分，另一人补考得了( )分。
A.61 B.66 C.70 D.75
6.〔教材改编〕下面是两个厂男、女职工人数占比的统计图，甲厂和乙厂的女职工人数相比,( )。
A.甲厂多 B.乙厂多
C.一样多 D.无法比较
三、霖霖和晓晓玩转盘游戏，指针停在涂色区域算霖霖赢，指针停在白色区域算晓晓赢。按下面的要求涂一涂吧！(8分)
四、某网上平台设计了一项公益活动：用户可以通过绿色出行、开电子发票等行为减少相应的碳排放量，获取虚拟的“绿色能量”，用来在手机里养大一棵虚拟的树，虚拟树长成后，该平台会在现实某个地域种下一棵真树。下面是王叔叔和李叔叔星期一至星期五积累的“绿色能量”统计表。(10分)
星期 一 二 三 四 五
王叔叔积累的“绿色能量”/g 120 150 120 110 100
李叔叔积累的“绿色能量”/g 130 80 120 140 110
1.根据上面的统计表完成下面的统计图。(5分)
2.王叔叔和李叔叔相比，星期( )积累的“绿色能量”相差最大，星期( )积累的“绿色能量”一样多。(2分)
3.根据统计表中的数据，王叔叔平均每天积累( )g“绿色能量”，李叔叔平均每天积累( )g“绿色能量”。如果按照王叔叔和李叔叔积累能量的平均速度，两人合种，( )能养成一棵虚拟的沙棘树。(3分)
五、某地的车展中设有A、B、C、D共4个展厅。第一天的参观人数情况如图所示，其中C展厅参观人数最多，B、D展厅参观人数相同。 (13分)
1.请根据以上信息，将统计图图例补充完整。(4分)
2.参观C展厅的人数约比参观A展厅的人数多( )%。(百分号前保留两位小数)(3分)
3.主办方根据第一天的参观人数情况准备了第二天的宣传材料，并设计出如下三个发放方案，你觉得哪个方案合理 请说明理由。(6分)
方案一：每个展厅1500份。
方案二:C展厅2400份,A展厅1800份,其余2个展厅各900份。
方案三:C展厅1000份,A展厅1400份,其余2个展厅各1800份。
你选择的方案是( )。
理由：
六、为了研究“学生数学学习自信心与数学成绩之间是否存在关系”，某小学从学生对解决数学问题的感受、学生参与数学活动的表现以及对数学成绩的满意度等方面调查了本校六年级学生的数学学习自信心情况。根据学生的作答情况，将数学学习自信心划分为四种类型，分别为自信心低、自信心较低、自信心较高和自信心高。下面是根据调查结果绘制的不完整的统计图。(13分)
根据上面的统计图回答问题。
1.本次共调查了( )名学生。(2分)
2.数学学习自信心高的学生占( )%，自信心较低的学生占( )%。(4分)
3.把上面的图1和图2补充完整。(4分)
4.根据图3，将学生数学学习自信心和数学成绩的关系进行分析，你能得出什么结论 (3分)
参考答案
一、1.扇形 折线 条形
2.(1)一定 (2)不可能 (3)可能
3.3 红 白
4.2 等于
5.虾仁 3
6.(1)折线 (2)92 (3)50 (4)上升
7.红 白
8.92
9.32 37.1
二、1. C 2. C 3. B 4. D 5. B6. D
三、
(涂法不唯一)
四、1、 “绿色能量”积累情况统计图
2.二 三
3.120 116 80
五、1.
(B、D可以互换位置)
2.33.33
3.方案二
按照第一天各展厅的参观人数占总人数的百分比情况来看，参观C展厅人数最多，应准备最多的宣传材料，其次是A展厅，最后是B、D展厅。(理由合理即可)
六、1.500 2.45 12
3. 某小学六年级学生数学学习
自信心情况统计图
4.数学学习自信心越高，数学成绩越高。
(答案合理即可)

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