资源简介 合肥八中2025届高三最后一卷语文试题注意事项:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟。2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围:高考范围。一、阅读(70分)(一)阅读I(本题共5小题,19分)阅读下面的文字,完成1~5题。材料一:2024年7月27日,第46届世界遗产大会上,联合国教科文组织通过决议,将“北京中轴线一中国理想都城秩序的杰作”列入《世界遗产名录》。北京中轴线,是中国现存规模最恢宏、保存最完整的中轴线,也是世界上现存最长的城市中轴线,被称为中国都城规划的典范之作。“中轴线是北京的灵魂和脊梁,北京独有的壮美秩序就由这条中轴线的建立而产生。”梁思成的这句话,准确地道出了中轴线南北延伸、一贯到底的气魄。由南向北,从永定门进入老北京城,天坛和先农坛分列中轴线两侧:至正阳门及箭楼就到了天安门广场,毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑都在中轴线上;从天安门、端门到午门,是原来皇城的中轴线,而它东侧的太庙,西侧的社稷坛又构成了“左祖右社”的格局:紫禁城北面的景山,是老北京城的制高点,山顶的万春亭位于中轴线上:与天安门对应的皇城北门一地安门、万宁桥,以及鼓楼钟楼都是中轴线上的重要节,点。这14处遗产点,以及连接这些遗产点的历史道路和道路两侧约51.4平方公里的缓冲区,共同构成北京中轴线申遗的要素。中轴线的选址、格局、城市形态和设计体现了《考工记》所记载的理想都城范式,该书中的“匠人营国,方九里,旁三门,国中九经九纬,经涂九轨,左祖右社,面朝后市,市朝一夫”是北京建都的基本依据。中轴对称的建筑布局思想,早在距今3800一3500年前的二里头遗址中就有所体现。这种对称往往给人一种庄严肃穆的感觉,具有古典美感和秩序感。北京中轴线形成的连续的空间序列,表达了中国传统文化中的礼制观念。中轴线上建筑的尺度、形态、色彩,中轴线城门、街巷、建筑群之间形成的空间,表达了清晰的秩序关系;中轴线上建筑的不同等级,中轴线周边官署、民居、寺庙等建筑形态,对中轴线上建筑及空间关系的烘托,使中国文化观念中的“礼制”得到了清晰、充分的物化。中国传统文化讲求的是“以和为贵”的和谐之美。在这条长达7.8公里的中轴线上,共有建筑单元16个,既有城门、道路,又有宫殿、坛庙,还有苑囿、市集,可谓建筑种类繁多,【语文试题第1页(共8页)】合肥八中2025届高三最后一卷语文试题参考答案及评分参考1.B(原文“中轴对称的建筑布局思想,早在距今3800一3500年前的二里头遗址中就有所体现”只能说明二里头遗址有对称特征,“参照二里头遗址”于文无据。)2.C(根据原文能更好展示北京中轴线壮丽美景的是“云上中轴”小程序,而不是“北京雨燕”。)3.D(材料一的“建筑布局思想”在材料二中没有涉及。)4.①材料一引用《考工记》,论证了北京中轴线是《考工记》中理想都城范式完整的物质载体,同时也增添了文章的文化意蕴。②材料二中提到《考工记》是在回答记者的提问,强调它是申遗的补充资料,同时也让申遗工作者更清楚地认识到北京中轴线及中国文化在国际遗产领域的知识盲点。(每点2分,其他答案言之成理可的情赋分)5.①北京中轴线体现了中华传统优秀文化理念,是中国都城规划的典范,符合世界遗产所应具有的价值标准,这是申遗工作成功的根本原因。②申遗工作者不遗余力的努力和付出,提交了大量资料,不断进行交流沟通,这是申遗成功的直接原因。③民众的广泛参与和积极配合,形成强大的凝聚力,助力政府决策的形成,为申遗工作的成功提供强大支持。(每点2分,其他答案言之成理可酌情赋分)6.B(A“不懂得珍惜光阴,游手好闲”因果错误:C“以时间为序”错误:D“风格典雅优美”错误。)7.A(“人力对自然命运的决定作用”错误,表现的是命运中的偶然性。)8.①木头横在路边,挡住了路,如同堤坝一样,让时光停止脚步,使人们有了短暂的闲暇,可以闲聊商量未来之事,如同指针指引行动方向。②这句话将木头比作“障碍”“堤坝”“指针”,揭示了生活中那些看似微不足道的改变,却可能产生的深远影响,语言生动形象。(每点2分,其他答案言之成理可酌情赋分)9.①我对周围事物的“改变”:人的一些微小举动,如改变草的布局、赶麻雀、引渠水等,有可能意外地改变事物的发展方向。②周围事物对我的“改变”:“时间改变了我,改变了村里的一切.”在改变外物的过程中,人也在不停地探寻生命的意义和存在的价值感。③“改变”与“不变”:改变草的生长、树的长势等,体现了人对自然的一种干预,但这种干预并非破坏或征服,依然要遵循自然的规律。(每点3分,其他答案言之成理可酌情赋分)10.BDF(“知人之鉴”是“有”的宾语,第一处断句在B。“图纬之学”是“通”的宾语,“及”起前后衔接作用,第二处断句在D。“每处众中”是一个独立的语言单位,第三处断句在F。)11.B(A“屈平属草稿未定”的“属”是撰写的意思,和“适逢”意思不同。B“既东封郑”,名词活用为动词,用法和“疆界”不同。C后者是“倾倒”的意思。D两者都是“按照”的意思。)12.C(“行走在路上的人都能看到他们对国家的贡献”表述有误,此处对应原文“贡献相望于道”,意为“吴越向朝廷进贡的物品在道路上接连不断”。)13.(1)钱镠于是下令运来巨大的石头,用竹笼盛放,又栽立巨大的木材来抵御潮水,城墙的地基才得以奠定。(“盛以竹笼”,状语后置1分,“捍”,抵御1分,句意通畅2分)(2)但当地风俗贪图享乐,骄奢淫逸,苟且偷生,投机取巧,从钱镠那一辈开始经常加重征收百姓赋税来满足奢侈的需求。(“工巧”,投机取巧1分,“敛”,征收1分,句意通畅2分)14.①对钱谬治理下的百姓生活的陈述和评价矛盾。②对钱缪个人的品德的评价矛盾。语文答案第1页共3页 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025届安徽省合肥市庐阳区合肥市第八中学高三最后一卷语文试题.pdf 语文答案.pdf