资源简介

(共21张PPT)
生物学研究的
基本方法
第一章 第3节
学习目标
1.说出实验法研究的一般步骤
2.尝试设计简单的实验和运用表格记录分析数据
3.通过阅读增强学生的阅读技巧以及使学生在实验中增强探究能力和运用表格记录分析数据的能力。
4.使学生在学习中认识和热爱大自然。
调查
实验
观察
查阅资料
交流
常见的自然科学活动
生物科学工作者利用观察、调查、分类、实验等方法，观察、收集生物的科学事实，寻找事实产生的原因，提出解释事实的各种假说和理论。其中，实验法是现代生物学研究的重要方法。
人们通过实验法研究科学问题
响尾蛇如何追寻它放走的猎物的
响尾蛇是一种毒蛇，长约2米。身体呈绿黄色，具有菱形黑褐色斑，尾端有角质环。运动时能发出声音，故称为响尾蛇。分布于北美洲，南美洲也有近似种。
讨论
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走，过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。请同学们想一想，响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢？
1、收集和查找资料信息
响尾蛇的视力不好,他的眼只能感受可见光,而不能看清物体。
响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构,可以感受较近的动物体温。
响尾蛇的舌能感受空气中的气味.
一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
无法靠视力追寻猎物；
01
猎物跑得很远，无法利用感受动物体温的结构；
02
响尾蛇会不会根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？
03
2、推测
3、作出假设
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。
科学家实验（方案1）
A
B
被蛇咬过的死老鼠
科学家实验（方案2）
A
没有被蛇咬过的死老鼠
B
多次重复上述实验，记录并分析实验的现象和结果，最后得出结论，证实了关于毒液气味的假设是成立的。
实验法通常按照一定的程序进行
1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？
2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？
根据以上实验讨论：
实验法研究一般包括哪些步骤？
讨论
实验法
研究步骤
1.发现并提出问题
2.收集与问题相关的信息
3.作出假设
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
6.分析实验现象
7.得出结论
1.发现并提出问题
2.收集与问题相关的信息
3.作出假设
4.设计实验方案
5.实施实验并记录
6.分析实验现象
7.得出结论
探究的问题通常是以问号结尾的断句，一般能准确表达变量或变量间的关系。
实验法研究步骤
假设是对问题合理的尝试性解释，使可以检验的一个或一组陈述句。
通过设计实验方案，观察实验现象或数据并进行对比，得出实验结果。
通过分析实验结果是否与预期一致，得出结论，即支持或不支持假设。
调查法
实验法
观察法
文献法
分类法
比较法
生物学研究常见方法
生物学研究的具
体方法（实验法）
响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的
实验法研究的一般步骤
发现并提出问题
收集与问题相关的信息
作出假设
设计实验方案
实施实验并记录
分析实验现象
得出结论
课堂小结
1．现代生物学研究的重要方法是( ) A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.分类法
2.在实验法研究中，往往需要收集与问题相关的信息，这样做的目的是( )
A.提出一个更好的问题
B.更好地作出一个合理的假设
C.更好地解释实验结果
D.得出一个合适的科学结论
C
B
课堂检测
3．响尾蛇能对哪种猎物进行追寻( )
A．活的未被咬伤的老鼠
B．被它咬伤的或咬死的老鼠
C．没被它咬死的老鼠
D．以上三者都行
4．响尾蛇靠什么追寻猎物( )
A.听觉 B.视觉 C.嗅觉 D.体温
B
C
课堂检测
5．探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的变量是( ) A.光照 B.湿度 C.温度 D.空气
6．在实验设计中，下列选项不能作为一组对照的是（ ）
A.25°C和0°C B.有光和无光
C.有空气和无空气 D.温度和水分
A
D
课堂检测
7．在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这是为了( ) A．提供一种无光的条件
B．便于观察 C．控制变量
D．设置一组对照实验
D
课堂检测

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