人教版七年级生物上册第1单元生物和细胞1.3.2动物体的结构层次课件(共22张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

人教版七年级生物上册第1单元生物和细胞1.3.2动物体的结构层次课件(共22张PPT)

资源简介

(共22张PPT)
动物体的结构层次
第三章 第2节
在个体发育过程中,一个或一种细胞通过分裂产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化,这个过程叫做细胞分化。


受精卵
一、细胞分化形成不同组织
分裂
肌肉细胞
神经细胞
血细胞
上皮细胞
肌肉组织
上皮组织
神经组织
结缔组织
由形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
1.上皮组织
保护、分泌等
功能:
分布在体表和管腔内或腺体表面
分布:
人体的四种基本组织
功能:
收缩、舒张
2.肌肉组织
骨骼上
胃肠等器官管壁
心脏壁上
分布:
肌细胞
肌细胞
骨骼肌
平滑肌
心肌
类型:
收缩、舒张
收缩、舒张
人体的四种基本组织
3.神经组织
感受刺激,产生和传导神经冲动,在体内起着调节和控制作用。
功能:
神经细胞
分布在神经系统
分布:
人体的四种基本组织
4.结缔组织
疏松结缔组织
致密结缔组织
软骨组织
全身血液循环系统
支持、连结、保护、营养等
功能:
骨骼、血液、脂肪等都属于结缔组织
人体的四种基本组织
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
结构特点 细胞形态结构统一,细胞排列紧密,细胞间质极少。 细胞排列疏松,细胞间质的量和成分都很丰富 细胞种类单一,细胞间质较少 由神经元构成
分布 体表及各管腔壁的内表面,构成腺体 分布广泛 心脏、胃、肠、骨骼肌 分布广泛,在脑、脊髓、感觉器官、神经和皮肤等处较丰富
功能 保护、分泌 连接、支持、保护、营养和运输 能收缩、舒张 产生运动 接受刺激,产生兴奋,传导兴奋
观察人体基本组织的永久拨片组织,认识人体的四种基本组织。
人体的四种基本组织的永久玻片标本、显微镜等。
使用显微镜分别观察人体四种基本组织的切片。在低倍镜下观察到组织细胞后,移动玻片了解组织细胞的排列情况。然后,使用高倍镜仔细观察组织细胞的形态特点。
目的要求
材料用具
方法步骤
实验 探究 人体的基本组织
观察分析
A
D
C
B
下列四片玻片标本分别属于人体的哪种组织?请说出判断依据。
编号 判断依据(结构特点) 组织名称
A _____组织
B _____组织
C _____组织
D _____组织
汇报交流
上皮
肌肉
结缔
神经
细胞排列紧密,细胞间质少
细胞较细长
细胞间隙大、间质多
细胞形态不规则,有突起
想一想
推测
皮肤划破
_____作用
______组织
感到疼
感受刺激
______组织
______组织
流血
血液
保护
上皮
神经
结缔
结论:皮肤_____组织,而是______。
不是
器官
如果你的皮肤不慎被划破,你会感到疼,会流血。这说明皮肤只是一种组织呢,还是含有多种组织?
上皮组织
肌肉组织
二、组织进一步构成器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。
观察 思考:胃的组织构成与功能
胃是由哪些组织构成的
请根据胃的组织构成,推测胃的功能。
胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织和神经组织构成。
完成储存和初步消化食物的功能。
观察 思考:胃的组织构成与功能
像这样,由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,叫作器官(organ)。
人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。
口腔

食道

小肠
大肠
肛门
唾液腺
肝脏
胰腺
消化系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起,就构成了系统。
三、器官构成系统和人体
细胞
组织
器官
系统
动物体或人体
由不同的组织按照一定的次序联合起来,形成具有一定功能的结构单位。
由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序结合。
许多形态相似,结构、功能相同的细胞联合在一起形成结构单位。
动物体或人体体结构和功能的基本单位
课堂小结
生殖系统
内分泌系统
神经系统
泌尿系统
呼吸系统
循环系统
消化系统
运动系统
细胞
分裂
分化
组织
上皮组织
肌肉组织
神经组织
结缔组织
器官
系统
人体
动物体的结构层次从微观到宏观:
课堂小结
心脏 上皮组织
唾液腺 肌肉组织
股骨 神经组织
大脑 结缔组织
器官由2~4种基本组织构成,但常以某种组织为主。
连一连:下列左边的器官分别是由右边哪一类主要组织构成呢?请用连线连接起来。
课堂检测
课堂检测
1.人的心脏属于( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
C
2.下列各种结构中,属于器官的是( )
A.汗腺 B.血液 C.小肠绒毛 D.胃
D
3.血液属于( )
A.上皮组织 B.结缔组织
C.肌肉组织 D.神经组织
B
课堂检测
4.人体八大系统中,能够调节控制人体各项生命活动的系统是( )
A.神经系统 B.循环系统 C.呼吸系统 D.运动系统
A
5.动物和人体生长发育的起点是( )
A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子
C
课堂检测
6.以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法,其中 正确的是( )
A.组织→细胞→器官→系统→人体
B.细胞→器官→组织→人体→系统
C.细胞→组织→器官→系统→人体
D.器官→组织→细胞→系统→人体
C

展开更多......

收起↑

资源预览