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2025年河南省重点学校名师模似试卷
语文
注意：本试卷分试题卷和答题卡两部分，考试时间120分钟，满分120分。考生应首先
阅读试题卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效，交卷时只交答题卡。
一、积累与运用（共23分）
传统文化是中华文明的重要组成部分。为深入了解传统文化，班级将开展“传统文化我
传承”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。
1.小组成员搜集了下面语段，其中有些字音、字形拿不准，请你帮忙定夺。（4分)
传统文化如同一条源远流长的河流，承载着中华民族的智慧与情感。在岁月的长河
中，它积淀了丰富的历史底yù和深Sui的文化内涵。无论是诗词歌赋中的深远意境，还
是书法绘画中的笔墨丹青，都让人感受到传统文化的独特魅力。这些文化瑰宝不仅是我
们民族的骄傲，更是我们精神世界的宝贵财富。
(1)语段中的两个加点字怎么读？请在下面的括号里写出正确的拼音。(2分)
承载(
瑰宝(
(2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)
底yùn(
深sui(
2.下面是同学们以“传统文化”为主题撰写的语段，请你将空缺的古诗文名句补充完整(8分)
传统文化与诗歌共同构成中华民族的精神家园。诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，诗意
了人生。春花满湖堤，我们同白居易感知“①
,②
(《钱塘湖春行》)的勃勃生机；夏意醉琅琊，我们随欧阳修感受“③
④
”(《醉翁亭记》)的清凉；秋季景凄凉，我们与范仲淹体会边塞
“⑤
⑥
”(《渔家傲秋思》)的奇异：冬雪飘边塞，
我们和岑参共赏“⑦
,⑧
”(《白雪歌送武判官归
京》)的塞外奇特的春意雪景。
3同学们梳理了河南传统文化的变迁史，请你根据文字将变迁图上的信息补充完整。(2分)
河南传统文化源远流长。远古时期，裴李岗文化带来农业、制陶技艺，奏响文明序曲。
商周时，甲骨文、金文承载文明传承，礼乐制度规范社会秩序。秦汉至唐宋，河南作为核心
区域，造纸术、印刷术在此革斯，诗词文化灿烂辉煌，都城文化更是繁荣。北宋开封市并繁
华，《清明上河图》便是生动注脚。元明清后，豫刷、杂技等民间艺术蓬勃兴起，传承至今，
持续创新发展。
远古时期
商周时期
秦汉至唐宋
元明清后
农业、制陶
②
豫刚、杂技等民间艺术
技艺
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4.小组成员准备了一个传统文化的案例，但语句顺序错乱，请你帮他们选出排序正确的一项
()(2分)
①他仔细观察鸟兽的足迹、山川的形状、日月的变化等，尝试用筒单的线条和符号来
描绘这些事物。
②起初，人们交流主要靠结绳记事，但随着生活变得复杂，这种方式难以满足需求。
黄帝便把创造记录符号的任务交给了史官仓颉。
③这些符号逐渐演变成了最初的文字，比如用简单线条勾勒出月牙的形状代表“月”，
三条弯曲的线表示“水”。
④仓颉受到野兽脚印能区分不同动物的启发，意识到可以用独特符号来记录信息。
⑤一开始，大家对仓顿创造的文字感到陌生，不愿意接受。仓颉便耐心给人们讲解每
个符号的含义和用法，还在部落集会时进行演示。
⑥慢慢地，人们发现文字让交流、记录变得更方便，于是开始学习使用，文字就这样在
部落里传播开来。
A.②④①⑤③⑥
B.④⑤⑥②③①
C.②④①③⑤⑥
D.④⑤6②①③
5.河南戏曲文化底蕴深厚、特色鲜明。基于此，同学们搜集了三则材料，请你帮忙完成下面
任务。（共7分）
【材料一】
2024年11月14日晚，由河南省文化和旅游厅、许昌市人民政府联合主办，许昌市文化广电和
旅游局、河南省文化艺术研究院承办的河南省第十六届戏剧展演在许都大剧院隆重开幕。省文化
和旅游厅党组书记、厅长黄东升致辞并宣布展演开幕，市委副书记、市长杨小菁致欢迎词。市委常
委、宣传部部长王自合，市委常委、副市长黄河出席开幕式，省文化和旅游厅副厅长王飞主持。
开幕式后，许昌市戏曲艺术发展中心首场献演了豫剧《石榴花开》。据悉，从2024年
11月19日起至12月27日，12种艺术门类66台剧目将陆续登台演出，为广大戏迷献上丰
盛的戏剧文化大餐。
【材料二】
河南是中国著名的戏曲之乡，拥有悠久的戏曲历史和丰富的戏曲文化。河南戏曲剧
种众多，其中以豫剧、河南挪子、秧歌剧等最为著名。河南戏曲文化以其独特的表演风格
和精湛的技艺而闻名于世。这里的戏曲文化受到了深厚的历史文化底蕴的浸润，具有浓
郁的地方特色，反映了这个地区的民俗风情和人文风格。河南戏曲文化得以传承与发展，
既得益于世代艺人的精心传承，也得益于当代艺人的创新与突破。
【材料三】
图一
图二
(1)阅读材料一，请你给该消息拟一个标题。（2分)
(2)阅读材料二，提炼并概括河南戏曲文化的特点。(2分)
(3)请你从材料三的两幅图中推荐一幅作为河南戏曲文化宣传图，并结合画面内容和寓意
说说推荐理由。(3分)
跳语文（六】第二页（共六页）深

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极速扫描，就是高效可邮2025 年重点学校名师模拟六语文试卷答案 1.（4 分）（1）zài guī （2）蕴 邃
2.（8 分）①乱花渐欲迷人眼 ②浅草才能没马蹄 ③野芳发而幽香 ④佳木秀
而繁阴 ⑤塞下秋来风景异 ⑥衡阳雁去无留意 ⑦忽如一夜春风来 ⑧千树万
树梨花开
3.（2 分）①甲骨文、金文，礼乐制度 ②造纸术、印刷术，诗词文化，都城文
化
4.（2 分）C
5.（2 分）（1）河南省第十六届戏剧展演在许昌市开幕
（2 分）（2）①丰富的剧种；②精湛的表演技艺；③深厚的历史文化底蕴；④
浓郁的地方特色；⑤丰富的传承与创新。(任意答出 4 点即可)
（3 分）（3）选图一：宣传画左边是一张旦角的戏剧脸谱，体现了豫剧的戏剧特
点；右边是由“老家”两字合成“豫”字小篆的变形，小篆字体体现了河南戏剧
的文化底蕴，既说明了河南豫剧作为地方戏曲文化的特色，“老家”又体现河南
是豫剧的发源地，极富历史厚重感；图画下面是水流的线条，体现了以河南豫剧
为代表的黄河流域传统文化的源远流长。 选图二：宣传画由半张脸谱和“河南戏曲”四个字组成，左边的半张脸谱代表豫
剧中的角色，线条流畅，具有“犹抱琵琶半遮面”的传统美。右边的“河南戏曲”
使用了不同的字体，“河南”二字以楷书呈现，“戏曲”二字以行书呈现，体现了 河南文化的厚重感，具有中国书法的艺术美感。（描述画面 2 分，阐述寓意 1 分）
6.（4 分）①回忆叙述：运用拟人手法，以地坛为第一人称的口吻描述史铁生与
地坛间的故事，角度新颖，更便于讲述“那个人”的活动经历与所思所感，富有 感染力。 ②时间顺序：“一个下午”“相处一段时间后”“后来”“而今”将时间线由过去拉 至现在，展现出地坛从认识史铁生到与史铁生成为知己的经过，使故事层层推进， 发人深思，使材料的组织显得明晰。 ③线索贯穿：明线是地坛的所见所闻，暗线是对命运以及生命的思考，双线并行， 暗含哲理，结构紧凑。（任意写出两个方面即可，每方面手法和分析各 2 分）
7.（4 分）①环境描写，地坛昔日盛美与今日破败形成鲜明对比，渲染时光流逝
下的孤寂落寞氛围，抒发对时光流逝之感慨；②通过写“一茬又一茬”游人的漫
不经心，侧面反映出地坛没有找到真正懂自己的人的惆怅伤感。（手法和分析各 2 分）
8.（4 分）①写春夏秋冬，以不同的意象比喻，具有代表性、典型性；以顶真写
法，通过描写四季中充满生气的景象，揭示了美好生命要常有希望的深意，与下
文学会感恩美好生活紧密相系；②第⑧段巧妙类比，盛开的牵牛花，形似号角的
样子，富有活力，以生机盎然的景映衬葬礼带来的压抑凝重，加深了对生命永恒
的思考。承接上文地坛与史铁生听唢呐的情节，由感恩命运升华到永恒生命的宝
贵价值。（写出一个方面 2 分）
9.（4 分）不矛盾。①残缺的仅指史铁生身体的残缺，但对比之中更凸显出他顽
强生命的完整；②即使知己已去，但那份感恩命运、乐观积极生活的态度永恒存
在；③残缺与永恒不再是时间上的计量，而是一种精神上的激励，以史铁生为例，
以小见大，凸显那些面对困难不放弃，努力彰显生命价值的人的精神品质，表达 了作者对他们通过不懈抗争，化残缺为永恒的品质的由衷赞美。（表层分析 2 分， 深层分析 2 分）
10.（4 分）BD（一个选项 2 分）
11.（4 分）示例：【文本一】以议论为主，主要运用举例论证和道理论证，具体
有力地论证传统文化类作品频出爆款的原因。【文本二】以描写为主，生动形象
的描写表现了演员舞姿的曼妙和舞台背景给人带来的震撼。（意思对即可）
12.（3 分）示例：采用总分总的结构，先总写传统文化类作品存在问题，并明确
指出个别节目同质化和过分依赖科技而忽视内容这两个问题；再分写强调内容在
文艺创作中的重要性，并以《只此青绿》《忆江南》和《唐宫夜宴》为例，具体
阐述了这些作品能够出圈的原因；最后总结全文，明确自己的观点。（点明结构 1 分，分析 2 分）
13.（2 分）C【解析】 C 项中“临”的意思为“居高面下”。
14.（2 分）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（必须体现互文手法，2 分）
15.（4 分）描写“迁客骚人”阴风苦雨则悲、风和日丽则喜的览物之情，将其与
“古仁人”忧国忧民、不因外物和自己处境的变化而喜悲的不同表现进行对比；
赞美了“古仁人”的高尚品德，表现了作者“先乐后忧”的旷达胸襟和远大政治 抱负，突出文章主旨。（结构、内容、情感各 1 分，表述 1 分）
16.（4 分）范镇身在朝堂时为国事操劳，严正执法，不依附权势；处在朝堂之外
时，时刻挂念朝廷，为国事忧虑。这些符合《岳阳楼记》中“古仁人”的“居庙
堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的操守。（意思对即可）
17.（4 分）不同意。两者情感有其不同之处。陶弘景在《答谢中书书》中借写自
然美景，表达沉醉山水之情，以及抒写与古今知音共赏奇景的自得；《饮酒（其
五）》中陶渊明写自己在东篱采菊、同南山为邻、观山气变化、望飞鸟结伴归林， 体现了诗人恬淡自然、超尘脱俗的高雅情趣。(《答谢中书书》《饮酒（其五）》 各 2 分）
18.（5 分）（1）示例一：①《西游记》既有对各种场景的想象，如创设的一个个 神奇瑰丽的幻想世界——天庭、地府、龙宫等；又有对人物能力的想象，如孙悟 空的七十二变、一个筋斗云能飞十万八千里等。《海底两万里》中写主人公们在 太平洋海域进入了一片幽深的海底森林，在这里，他们通过打猎，捕获了一只美 丽又温顺的水獭以及一只体型很大的海鹅。这些想象，为我们描绘了奇幻美妙的 海底世界，体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想，也显示出作者 丰富奇特的想象力。 示例二：②《西游记》中刻画了个性鲜明的师徒四人形象。唐僧崇信佛法、严守 戒律，有时也会迂腐顽固、善恶不分；孙悟空本领高强、桀骜不驯；猪八戒忠心 耿耿、吃苦耐劳，但取经意志不坚定，且好吃懒做；沙僧老实本分、任劳任怨， 同时也比较逆来顺受，没有主见。师徒四人都描绘得立体多面、栩栩如生。《海 底两万里》中不同身份的人性格不同。如尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩， 非常吸引人的人物，他热情、随和、任性；康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，
他年轻、健壮、热情、脾气好。（情节 2 分，分析 3 分）
（5 分）（2）示例一：《西游记》中师徒四人历经九九八十一难，最终成功到达 西天，取得真经。一路上唐三藏禅心坚定，三位徒弟任劳任怨、斩妖除魔。启示 我们人生要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏艰险，直至到达胜利的终 点。示例二《海底两万里》中一行人乘坐潜艇在海底周游，经历了种种惊险奇遇。
无论是遭遇冰山封路、章鱼围攻，还是敌舰偷袭，尼摩船长都表现出惊人的毅力
和智慧，启示我们在生活学习中遇到困难挫折要不畏艰难，勇往直前。（意思对
即可。情节概括 2 分，启示与收获 3 分）
19.作文
评分标准
项目
内 容 语 言 结 构 书 写
类别
一类 （46 -50 分） 思想感情健康，立意文从字顺，语言结构严谨，层次清字体工整，书写规 深刻，内容充实，中 准确生动 楚 范，卷面整洁 心突出
二类 思想感情健康，内容文从字顺，表达结构完整，层次比字体工整，书写规
（40- 45 分） 具体，中心明确 较好 较清楚 范，卷面较整洁
三类 （35 -39 分） 思想感情健康，内容语言通顺，病句结构基本完整 字迹清楚，有少量 尚具体，中心基本明少 错别字，少量涂改 确
四类 （30 -34 分） 思 想 感 情 基 本 健语言基本通顺，结构不够完整 字迹潦草，错别字 康，内容不够具体，病句不太多 较多，卷面不整洁 中心不够明确
五类 （0- 29 分） 思想感情不健康，内语言不通顺，病结构不完整 字迹不易辨认，错 容不具体，中心不明句多 别字多，卷面很不 确 整洁

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