资源简介

(共17张PPT)
人之初
第2课时
探究一　多种形式朗读课文第2节
合作探究
探究二　识记生字
自主思考识记生字的方法，然后同桌之间交流。
合作探究
幼 知
组词
幼小 幼童 年幼 知道 知识 知了
玉
王字多一点。
猜字谜
一点错误。
义
玉石 宝玉 玉米
义气 字义 名义
探究三　大致了解课文第2节内容，熟读成诵
合适，适宜
雕刻
玉石
器具，本课指有用的玉器
道理
合作探究
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
合作探究
探究三 书写指导
观察每个字的每一个笔画在田字格中的位置，明确字的笔顺规则。
学：上下结构。前三笔应写得紧凑一些，横钩的横可适当长一些。“子”的弯钩从竖中线起笔。
玉：独体字。注意三横的长短变化，间距要均匀。最后一点写在长横上方。
义：独体字。点并非在撇捺交叉点的正上位置，而是偏左。起笔上，撇最高，捺最低，撇捺交叉点在笔画中部。
本节课认识了“幼、玉”等4个生字，会写“学、玉、义”3个字。了解了课文第2节的内容，正确、流利地朗读了课文，并背诵了课文第2节。
1．朗读课文，背诵第2节。
2．练习书写“学、玉、义”3个字。

展开更多......

收起↑