资源简介

(共38张PPT)
第1课时
语文一年级下册第七单元·阅读
情境导入
明天上午八点，在森林广场举行大型演出，请大家准时参加。
活动一：识记生字我有招
读一读
卫生间
牙刷 刷牙
梳子 梳头
shuā
shū
毛巾 擦手
香皂 洗澡
jīn
zào
脸盆 洗脸
liǎn pén
cā
xǐ zǎo
活动一：识记生字我有招
认一认
刷
shuā
牙刷
刷子
生活中，我们会用牙刷来刷牙。
shuā
梳
shū
梳子
梳头
妈妈用梳子给我梳头。
shū
活动一：识记生字我有招
认一认
木字旁
流
梳
活动一：识记生字我有招
认一认
巾
jīn
毛巾
红领巾
我们用毛巾洗脸。
jīn
皂
香皂
肥皂
zào
活动一：识记生字我有招
认一认
小宝宝用香皂洗澡。
zào
活动一：初读课文识生字
认一认
澡
zǎo
洗澡
澡盆
大家要讲卫生，经常洗澡，保持干净。
zǎo
三点水
操
澡
活动一：初读课文识生字
加一加
洗
xǐ
洗澡
澡盆
大家要讲卫生，经常洗澡，保持干净。
xǐ
三点水
先
洗
+
=
活动一：初读课文识生字
换一换
脸
liǎn
洗脸
脸色
大家要讲卫生，每天早晚要洗脸。
liǎn
月字旁
检
脸
盆
脸盆
澡盆
pén
活动一：识记生字我有招
认一认
小弟弟用自己的脸盆洗脸。
pén
活动一：识记生字我有招
读一读
卫生间
牙刷 刷牙
梳子 梳头
shuā
shū
毛巾 擦手
香皂 洗澡
jīn
zào
脸盆 洗脸
liǎn pén
cā
xǐ zǎo
读一读这些词语
活动一：识记生字我有招
读一读
发现词语规律
梳子
牙刷
香皂
脸盆
毛巾
日常生活用品
梳头
刷牙
洗澡
洗脸
擦手
用 途
拓展延伸
洗发水
沐浴露
洗头发
洗澡
活动一：识记生字我有招
你还知道哪些和卫生间有关的词语？
书写指导
巾
洗
左右结构，左窄右宽。右边的“先”第四笔横画写在横中线上，第五笔撇写得舒展。
独体字，注意第三笔竖画写在竖中线上。
活动一：识记生字我有招
活动二：伶牙俐齿我能行
给小动物分类排队
猴 鸭 蜻 蜓
鸡 猫 蝴 蝶
鸦 狮 蚂 蚁
qīng tíng
māo
hú dié
shī
读一读
我的发现
活动二：伶牙俐齿我能行
蝴 蝶 蜻 蜓 蚂 蚁
qīng tíng
hú dié
虫字旁的字大多与虫子有关。
我的发现
活动二：伶牙俐齿我能行
鸡 鸭 鸦
鸟字边的字大多与鸟类和禽类有关。
我的发现
活动二：伶牙俐齿我能行
反犬旁的字大都和兽类（哺乳类）有关。
猫
猴
狮
shī
māo
交流其它含有反犬旁、鸟字边、虫字旁的字。
活动二：伶牙俐齿我能行
读一读
犭
鸟
虫
狼 狐 狸 猬
莺 鹏 鹊 鹰
蜘 蛛 蝌 蚪
读一读，说一说
活动二：伶牙俐齿我能行
出示两组词语，学生认读。
花朵 笑声 阳光 草地
告诉 歌唱 跑步 喜欢
花朵绽放。小朋友们在草地上跑步，阳光照耀在草地上，照耀在小朋友们身上，到处充满了笑声。小朋友们高兴地唱着、跳着，他们用幸福的笑声告诉大家：这里很美，也很好玩。
活动二：伶牙俐齿我能行
读一读，说一说
根据词语展开想象，说说脑海中出现的画面。
活动二：伶牙俐齿我能行
说一说
各色花朵竞相开放，有红的，黄的，紫的，蓝的……微风一吹，这些花儿纷纷点头、微笑。
活动二：伶牙俐齿我能行
读一读，说一说
围绕自己想象的画面，选择几个词语说一说。
花朵 笑声 阳光 草地
告诉 歌唱 跑步 喜欢
先把一句话说完整、说清楚，再说几句连贯、通顺的话。
示例：
山坡下，小溪边的草地上，飘荡着人们的歌声和笑声，连树上的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，仿佛在歌唱着这美丽的春光。柳树拖着长长的辫子，对着河水细细地梳妆，树下的野花全开了，花朵在温暖的阳光下显得更加鲜艳。
活动二：伶牙俐齿我能行
说一说
课导入
活动三：翰墨飘香我来展
看一看
欣赏书法家作品。
颜真卿书法作品
课导入
活动三：翰墨飘香我来展
看一看
欣赏书法家作品。
柳公权书法作品
活动三：翰墨飘香我来展
说一说
观察这四个字，你发现了什么呢？
左上包围
右上包围
笔顺规则：
左上包围和右上包围的字先外后内。
书写指导
房
半包围结构，书写时“户”的点和“方”的竖都在竖中线上，“方”的横画要写长一点，超过“户”的横折。
老
半包围结构，第二笔竖写在竖中线上，第三笔横写在横中线上，第四笔撇画从右上角写到左下角
着
半包围结构，注意三笔横画的第二笔横更短，撇画写得舒展一点。
包
“包”是半包围结构，书写时注意第一笔撇从竖中线起笔，第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，要写得舒展。
活动三：翰墨飘香我来展
活动四：名言警句我知道
读一读
借助拼音自己读一读名言。
不知则问，不能则学。——《荀子》
一日无书, 百事荒芜。——陈寿
读万卷书, 行万里路。——董其昌
bù zhī zé wèn bù néng zé xué
yí rì wú shū bǎi shì huāng wú
dú wàn juàn shū xíng wàn lǐ lù
同桌互读、男女对读、师生合作读
活动四：名言警句我知道
说一说
不知则问，不能则学。——《荀子》
bù zhī zé wèn bù néng zé xué
意思是：不知道的就要虚心向他人请教，不会做的就要深入学习。
告诉我们：不会就学，不懂就问。
活动四：名言警句我知道
说一说
一日无书, 百事荒芜。——陈寿
yí rì wú shū bǎi shì huāng wú
意思是：一天不读书不看书就觉得人生无趣，无事可做。
告诉我们：读书应当成为每日的必修课，不仅能够丰富我们的知识，还能提升我们的精神境界。
活动四：名言警句我知道
说一说
读万卷书, 行万里路。——董其昌
dú wàn juàn shū xíng wàn lǐ lù
意思是：比喻要努力读书，增长学识，同时也要结合实际，学以致用。
告诉我们：行万里路和读书是互补的，从书本上学习知识的好处是方便、取之不尽，但难以形成直接、生动的体会；而从实践中学习知识的好处是生动、形象、直接，而且学得快，掌握得也牢固，但是人的精力、时间是有限的，所以既要“读万卷书”，也要“行万里路”。
活动四：名言警句我知道
读一读
朗读、积累关于学习的名言。
不知则问，不能则学。——《荀子》
一日无书, 百事荒芜。——陈寿
读万卷书, 行万里路。——董其昌
bù zhī zé wèn bù néng zé xué
yí rì wú shū bǎi shì huāng wú
dú wàn juàn shū xíng wàn lǐ lù
同学推荐读、师生合作读
活动四：名言警句我知道
读一读
拓展关于学习的名言。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》
知而好学，然后能才。——《荀子》
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈
拓展积累:
课后作业
1
2
回家和家长一起说说家里卫生间能用的东西。
背诵日积月累。
语文园地

展开更多......

收起↑