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2024-2025学年度初中语文5月月考卷
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、基础知识综合（共7分）
1．（本题7分）小组成员写了一段关于“雷锋精神”的宣传稿。请你阅读并完成下列问题。
雷锋的故事历久弥新，精神的力量超越时空，因为过去了大半个世纪，依然我们能从雷锋精神中获得人生的启迪，汲取奋进的力量。
雷锋精神处处可见：有的人在简lòu的房屋中创造不平凡的业绩；有的人在风餐露宿中挽救遇难者的生命；有的人在恍惚间káng起这个时代赋予他们的重任。
雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。无论是谁，普通的善行，坚持不懈就能汇成惊人壮举；不管在哪，平凡的岗位，恪尽职守亦能成为世人楷模。
(1)朗读宣传稿时加点字的读音有争议，请你确定读音并写下来。2分
露( )宿 恍( )惚
(2)宣传稿中有两个字不确定，请你根据拼音写出正确汉字。2分
简lòu( ) káng( )起
(3)文中画横线的句子有语病，请写出修改意见。3分
二、名句名篇默写（共9分）
2．（本题9分）诗词填空大挑战
（1）你站在古老的幽州台上，极目远眺，空旷的天地间仿佛只有你一人，此时你不禁吟道：“前不见古人， 。念天地之悠悠， ！”
（2）你怀着对泰山的崇敬与向往，攀登途中，被眼前雄伟壮丽的景色所震撼，山峦连绵，云雾缭绕，你会想起诗句：“ ，齐鲁青未了。 ，阴阳割昏晓。”
（3）当你登上飞来峰上的高塔，清晨的阳光洒在身上，极目远眺，你豪情满怀，心中默念：“飞来山上千寻塔， 。 ，自缘身在最高层。”
（4）在一个风和日丽的日子里，你漫步在山间小道，眼前山峦重叠，溪流曲折，正疑惑前方无路可走时，突然看见柳色浓绿，花色明艳，一个村庄出现在眼前，你脱口而出：“ ，柳暗花明又一村。”
（5）辞官离京的你，望着西下的夕阳，心中满是离愁别绪，但仍怀着报国之志，马鞭向东一挥，吟道：“ ，吟鞭东指即天涯。 ，化作春泥更护花。”
三、综合性学习（共10分）
3．（本题10分）在“孝亲敬老”综合性学习中，小语同学准备了一个资料夹，分享了自己的体会和感受。
资料一：“老”字与“孝”字
甲骨文中的“老”字 甲骨文中的“孝”字 楷书的“孝”字
资料二：网络观点
默默默
在学会不动声色之前要做一个温柔的人
19人赞同了该回答
我是做淘宝的，一次对我印象特别深刻，一个顾客买了一个护理床，已经收到货了。还申请了退款，我就觉得奇怪，留言也一直不回复，我打电话过去询问，接电话的是个老太太，说退款是她不小心点到的，不知道怎么撤销，买的护理床但是快递不给她送到楼上，她家里就她老伴两个人，老伴生病了，还要她照顾，儿子女儿都在国外，她一个人也搬不上去床，也不知道怎么联系我们，听着真的很心酸，父母永远都不会把这些告诉你们，只让你们安心好好工作，真的要多抽点时间陪陪父母，别让子欲养而亲不待这几个字来后悔一生。
(1)小语同学认为：“孝”字是会意字，上面一个“老”，下面一个“子”，老与少、父与子之间不仅仅是身体的关联，更是血脉的传承。4分
有网友认为：上面老的连自己的完整都不顾，把孩子整个的庇护在自己身下，为孩子遮风挡雨，撑起一片蓝天，全力使他们幸福快乐。
我认为：_____________________________________________________________
(2)资料二反映了老年人生活的哪些困境？请你概括。4分
(3)小语为手抄报选了几句名言，可她不知道是否合适，请你帮她指出不适合作为此次手抄报内容的一项（ ）3分
A．孝子之至，莫大乎尊亲。（《孟子》）
B．孟武伯问孝。子曰：“父母唯其疾之忧。”（《论语》）
C．事师之犹事父也。（《吕氏春秋》）
D．父兮生我，母兮鞠我。（《诗经》）
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
四、诗歌鉴赏（共5分）
（本题5分）阅读下面古诗，完成两则批注。
雪
[唐]杜荀鹤
风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。
江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。
巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。
拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。
4．(2分)批注一：不著一字，尽得风流。前三联无一“雪”字，却字字写雪。一个“（1） ”字，写出下雪天北风呼啸，摧枯拉朽的气势；“报窗明”突出雪光明亮；“（2） ”从听觉暗写雪厚重。
5．(3分)批注二：卒章显志。尾联通过拥袍公子与跣足樵夫对比，表达了 。
五、文言文阅读（共15分）
（本题15分）“草木书社”选取以下两篇文言文作为师生共读篇目，请完成探究任务。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊①，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽②。因驮黄檗人往③，不一④，山中人王维白。
（王维《山中与裴秀才迪书》节选）
【注释】①朝雊（gòu）：早晨野鸡鸣叫。②无忽：不可疏忽错过。③因驮黄檗（bò）人往：借驮黄檗的人前往之便（带这封信）。④不一：不一一详述。
6．(4分)解释下列语句中加点字的含义。
（1）不蔓不枝 蔓： （2）草木蔓发 蔓：
7．(3分)下列对两则材料的理解和分析，有误的一项是（ ）
A．甲文作者用托物言志的手法，以“莲花”自喻，表达自己对高尚情操的坚守。
B．乙文段作者运用丰富的想象，以诗人的语言和画家的构思描绘出一幅春日胜景图。
C．甲文用“菊”和“牡丹”反衬“莲”清逸超群的美德。
D．乙文段写景动静结合，使读者仿佛置身于画中，感受到自然的清新与美好。
8．(4分)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）然是中有深趣矣！
9．(4分)周敦颐是北宋理学家，在文学创作上倾向“文以载道”，倡导文学为服务社会；王维是唐代诗人和画家，其文学创作遵循自然与内心，追求情感的升华和灵魂的自由。你更欣赏哪一种文学创作风格呢？请结合选文谈谈你的看法。
六、现代文阅读（共34分）
10．（本题12分）社区开展“合理膳食·全民健康”宣传活动。请阅读下面材料并完成各小题。
材料一：
合理膳食是指一日三餐所提供的营养必须满足人体的生长、发育和各种生理、体力活动的需要。既保证摄食者能量和各种营养素全面达到了营养生理需要量，又在各种营养素之间建立起一种生理上的平衡。合理饮食可以达到显著减肥的目的。
材料二：
①合理膳食是健康“四大基石”中的第一基石。
②根据中国营养学会的建议，可以将合理膳食归纳为“两句话、十个字”，即：“一二三四五，红黄绿白黑”。
③“一”指每天喝一袋牛奶（酸奶），内含250毫克钙，可以有效地改善我国膳食钙摄入量普遍偏低的状态。“二”指每天摄入碳水化合物250～400克，相当于主食6～8两，各人可依具体情况酌情增减。“三”指每天进食3份高蛋白食物。每份指：瘦肉50克；或鸡蛋1个；或豆腐100克；或鸡鸭100克；或鱼虾100克。“四”指四句话：有粗有细（粗细粮搭配）；不甜不咸；三四五顿（指在总量控制下，进餐次数多，有利防治糖尿病、高血脂）；七八分饱。“五”指每天500克蔬菜及水果，加上适量烹调油及调味品。
④红黄绿白黑：“红”指每天可饮适量红葡萄酒；“黄”指黄色蔬菜，如胡萝卜、红薯、南瓜、西红柿等；“绿”指绿茶及深绿色的蔬菜；“白”指燕麦粉或燕麦片；“黑”指黑木耳。
材料三：
①当前，我国居民人均每日膳食纤维的摄入量仅为推荐摄入量的三分之一，维生素B1的摄入量约为推荐摄入量的二分之一。全谷物最大限度地保留了谷物中天然的膳食纤维、微量营养素及生物活性物质，是天然的“营养素包”。
②何为全谷物？“我们常见的谷物种类包括稻米、小麦、玉米、燕麦、谷子、高粱、青稞、薏仁米、大麦等。此外，荞麦、藜麦、蒸米等尽管不属于禾本科谷物，但它们的组成与谷物非常相似，且长期以来已被当作主食，因此也把它们当作谷物看待。
③全谷物中的B族维生素、矿物元素等微量营养成分比精制谷物多40%～90%，富含膳食纤维。目前我国总体上仍处于追求精制谷物消费阶段，这既不利于人民群众的身体健康，也造成大量可食用粮食资源的浪费。
你作为志愿者参与了社区的主题活动，请你完成下列任务。
你阅读了以上资料，计划调整个人饮食习惯，请写出具体调整措施，并简要说明理由。3分
请根据材料一中的图文内容，给社区的居民们讲一讲如何做到合理膳食，不少于80字。4分
社区准备在宣传栏中张贴一份倡议书，号召大家合理膳食，请你帮忙完成。5分
写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。
（本题22分）阅读下面一篇文章，完成下面小题。
大河出深山
汤素兰
①山里人见的山多了，走的山路多了，便有了关于山的智慧。“望山跑死马”，意思是你虽然望见了前面的山，但若想到那山上去，把马跑到累死也不一定能到达。你若身在山中，朝着山走，是走不出大山的。只有沿着水走，才能走出大山去。
②两山之间必有涧，涧中一线泉水，数线这样的洞泉从四围大山中滑流而出，慢慢朝盆地中汇聚，盆地里就出现了一条清亮的小溪。
③这小溪是我童年的乐园。夏日的午后，阳光照得整个村庄昏昏欲睡，蝉在树上大声喊热啊热啊，我却一点也不觉得热。我赤脚，拎着小桶和撮箕，跳进小溪，将撮箕伸进水草中撮鱼虾泥鳅，翻开小石头捉螃蟹。
④小溪蜿蜒流过村庄。村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵身跃入山下峡谷中的大河。村路则在这里犹豫一下，转了个弯，绕过山嘴去寻找大河，然后沿着大河飘向山外。
⑤我不能跟小溪一起跃进大河，也不能跟着村路走去山外。我童年的世界只有头顶那一方蓝天和蓝天下的村庄。但我的脚步没有停歇。河岸边的山坡上开凿了层层梯田，我赤脚跳跃在梯田窄窄的田塍上。沿着那些高高低低的田塍，我终于也像小溪一样，走进峡谷中的大河，去继续我的渔获。
⑥说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们都可以涉水过河。但大河曾经也是大的。从夹岸耸峙的高山、刀砍斧削般深切的河床和河床里大如茅屋的乱石，都能感受到大河当年奔腾的气势。但如今，它只能在乱石间穿行，沿着曾经的巨大河床，执拗地爬向山外。
⑦芙蓉山下有一个水库，是在我童年时代修建起来的，水库的大坝就建在大河上。也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的气势。随着水库一起修建的，还有两条渠道。其中一条渠道通过隧道，将水库的水送到我们村庄。这渠清水在流过我们村庄后，又通过一条架在盆地中间的高高渡槽和另一个隧洞，流向我所不知道的远方。
⑧渠道不像溪流和大河那般弯弯曲曲，渠道里的水也不像溪流和大河里的水可以随心所欲。溪流像调皮的孩子，整天叮叮咚咚唱歌，有时贪玩，改了道，弯进圳沟，忘记了再回小溪，就聚成山塘。大河里的水常在窄处湍急，而在一些大石头下又沉静为深潭。渠道却规定了水的来路和去处，让水流得规规矩矩、明明白白。途经村庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯形的底座，渠道送水的时候，渠水在梯形的渠道里平缓无声地流动，没有波澜，也看不见底。隧道和渡槽的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时节，父母每天都要叮嘱孩子们不要去渠道里玩水，以免发生危险。我们简直对它又爱又怕。
⑨对于农人们来说，这渠道真是太重要了。记得渠道第一次送水时，正是一个干旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕缕凉风，也通过渠底的孔洞，流进两旁的田野，让久旱的禾苗得到灌溉，让农人们的脸上荡漾开水波纹似的微笑。
⑩少年时代，我沿着大河走出山村，到镇上读高中时，才发现家乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有了夹岸耸峙的高山和河床里嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金黄的流沙，流沙河也因此得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河里的沙子被广泛用到建筑工地上去，而那原本开阔平缓的河床，被掏得尽是窟窿。大河因此遍体鳞伤。
后来，我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海。
读大学后，我弄明白了，正因为在大河上修建了大坝，调节了山洪，才保了我们一方平安。我还知道，那通过水渠引出来的水，后来走得很远。在缺水的年份，它甚至被调往邻县，为那儿的禾苗解渴。
我故乡的这条大河，虽然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物。如今，楚江之源的水库被命名为青山湖，是下游多个乡镇的饮用水源。经过近十年的治理，楚江已经是水清岸绿，时有白鹭、野鸭在水中嬉戏。
“只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童年时代故乡的大河带给我的。
当日子流水似的远去，我在回忆故乡和故乡的大河时，也重新理解了河的意义。河水走出大山，其实最终又会回到大山。因为河水在流动的过程中，会被蒸发成水汽，飘入天空，聚成云彩。总有一片云会飘回故乡，变成雨，又落入故乡的大河。
（选自2024年5月13日《人民日报》，有删减）
11．(8分)梳理文章的内容，完成下图，并据此探究文章的结构特点。
（1）梳理文章内容：4分
探究结构特点：4分
(5分)文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。
13．(4分)请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。（可从重音、停连等角度设计）
只有河能走出重重叠叠的山。河呼啸着冲撞而去，山门轰然打开，前面是一马平川。
14．(5分)作者在一次访谈中曾说，年轻时以为乡村环境最重要的是培养了她的想象力，后来才明白，最重要的是滋养她形成了朴素的价值观大河作为乡村环境的一部分，它的哪些精神影响了作者形成朴素的价值观？请结合全文内容分析。
七、名著阅读（共10分）
15．（本题10分）阅读名著《钢铁是怎样炼成的》选段，回答相关问题。
选段（一）
为了不引起黄胡子卫兵的注意，在朱赫来从身边经过时，保尔故意向旁边转过身去，仿佛他对眼前的一切无动于衷。实际上，他的脑海中忧虑重重：“如果我这一枪打得不准，那子弹就可能射中朱赫来……”
彼得留拉匪徒已经走到他的身旁，难道还能再犹豫吗？结果，当黄胡子卫兵走到与保尔并排的时候，保尔突然向他扑去，抓住他的枪，使劲向下压去。
刺刀尖碰在石头上，发出铿锵声。
出其不意的袭击将这个卫兵吓呆了。但他立即清醒过来，拼命往回夺枪。保尔把整个身体压在枪上，紧抓不放。突然，“啪”的一声响，子弹打在石头上，蹦起来，又落到路旁的沟里了。
听到枪声，朱赫来往旁边一闪，又回过头来。这时，押送兵正狂怒地从保尔手中夺枪。他抓着枪打转，用来扭绞保尔的双手，但保尔还是没有松手。气急败坏的彼得留拉匪徒猛地将保尔推倒在地，可仍然未能把枪夺回，因为保尔摔倒的时候，把押送兵也拖倒在马路上。在这个时刻，任何力量都不能让保尔放下手中的武器。
选段（二）
朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。对于胆小鬼来说，没有比这更好的出路了。你有没有试着去战胜这种生活？你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒 沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗？把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！
(1)结合《说文解字》的内容，选出隶书“枪”的选项，并根据相关提示推断出“枪”的造字法。2分
“枪”字目前最早见于战国睡虎地秦简。木，与木制品有关；仓，本义是储物建筑，此处借仓库之形，指形似‘仓库’的木制品。
——《汉字历史——生活篇（枪）》
隶书： （填序号） “枪”造字法：
(2)名著里常通过具体物象来呈现人物性格特征，请你根据提示填写表格横线内容。3分
时期 以“枪”为物象引发的事件 个性特征
少年懵懂 保尔抢枪 任性冲动 野蛮无礼
意识萌发 保尔偷枪救朱赫来 A
铁路建设 朱赫来赠毛瑟枪给保尔 渴望战斗 心怀家国
病痛折磨 B 敢于面对自己 坚强 永不言弃
C 以笔为枪投入战斗 顽强不屈 意志坚定
(3)作者为何选择用“枪”来贯穿保尔的一生，展现他的个性特征呢？ 5分
八、作文（共60分）
16．（本题60分）作文
古语云，情动而辞发。简朴的陋室，表达了文人安贫乐道的精神；亭亭的莲花，寄托了君子出淤泥而不染的志向；瀑布般的紫藤萝花，象征着生命的坚韧与不屈。生活看似寻常，却总会让我们有一些感动，一些体悟。
请以《___________在我心头荡漾》为题目，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②写一篇600字左右的记叙文，力求写出真切体验与独特感受：③文中不得出现真实的校名与人名。
《2024-2025学年度初中语文5月月考卷》参考答案
1．(1) lù huǎng
(2) 陋 扛
(3)把“因为”改为“即便”，“依然我们”改为“我们依然”。
2． 后不见来者 独怆然而涕下 岱宗夫如何 造化钟神秀 闻说鸡鸣见日升 不畏浮云遮望眼 山重水复疑无路 浩荡离愁白日斜 落红不是无情物
3．(1)下面小的应该感恩父母，做他们老年时时刻刻在侧的一根拐杖。（从孩子的角度分析就可以）
(2)①不会熟练使用智能手机；②社会服务不到位；③儿女不在身边，缺乏照顾和关爱。
(3)C
4． 搅 折竹声 5．对贫苦劳动人民的深切同情（对贫富悬殊的社会现实的委婉批判）
6． 生藤蔓 蔓延 7．C 8．（1）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2）然而这当中有很深的意趣啊！ 9．示例一：我更欣赏周敦颐的文学创作风格。他在《爱莲说》中借莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的特点，表达自己对高尚情操的坚守，以物喻人，服务社会，这种“文以载道”的创作风格，能让读者通过文学作品领悟人生道理，具有很强的教育意义。
示例二：我更欣赏王维的文学创作风格。他在《山中与裴秀才迪书》中描绘春日山中美景，如“轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊”，遵循自然与内心，让读者感受到自然的美好和内心的宁静，追求情感的升华和灵魂的自由，使文学作品更具艺术感染力。
10．(1)示例：增加全谷物的摄入量，如每天吃一些燕麦、糙米等，因为全谷物富含膳食纤维和多种营养成分，有利于身体健康；减少精制谷物的摄入，避免过多食用白米饭、白面包等，以减少营养浪费。
(2)示例：合理膳食要做到营养均衡，每天摄入谷薯类、蔬菜水果类、畜禽肉类、奶类及豆类等多种食物。谷薯类是主食，要保证一定的摄入量；蔬菜水果要多吃，以补充维生素和矿物质；畜禽肉类要适量，提供优质蛋白质；奶类及豆类也是蛋白质的良好来源。同时，要注意控制油脂和盐的摄入，避免过多食用高糖、高脂肪的食物。每天还要保证足够的水分摄入，以维持身体的正常代谢。
(3)示例：
倡议书
亲爱的居民朋友们：
合理膳食是健康生活的基石，为了我们的身体健康，让我们一起行动起来，做到合理膳食。首先，要保证食物的多样性，每天摄入谷薯类、蔬菜水果类、畜禽肉类、奶类及豆类等多种食物。其次，要注意营养均衡，合理搭配各种食物，避免偏食和挑食。再次，要控制油脂和盐的摄入，减少高糖、高脂肪食物的食用。最后，每天要保证足够的水分摄入，以维持身体的正常代谢。让我们从现在做起，从自己做起，养成良好的饮食习惯，共同创造健康的生活方式！
11．（1）①清亮、温柔、大胆②宽阔平缓、遍体鳞伤③同情、怜惜④感激，赞美，钦佩
（2）文章采用双线结构，一条线索是大河从深山一路奔流到海，另一条线索是我读书的经历（或我的情感变化）。 12．用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与我的感受形成对比；通过一系列动作描写表达出我捉鱼虾、泥鳅、螃蟹的快乐心情。 13．示例：重读“只有”“冲撞”“轰然”：“重重叠叠”“一马平川”语音延长。因为“只有”强调河的唯一性，突出对河的赞美。“冲撞”强调走出大山的艰难性，“轰然”展示出大河冲出深山的浩大气势；“重重叠叠”语音延长凸显山的阻碍之大。“一马平川”语音延长展示出大河冲出深山后的美好图景，令人向往，给人激励与鼓舞。（言之成理即可） 14．大河从深山流出，历经波折，依然一路奔向大海，它一往无前的精神坚定了作者不惧困难、走出大山的意志；大河无论以何种水的形态存在，都滋养万物，保一方平安，它的奉献精神激励作者树立崇高的人生追求；大河奔流入大海，但最终仍会变成云、雨回到故乡，它的反哺精神影响作者生发回馈故乡的愿望。（意对即可）
15．(1) ③ 会意或形声
(2) A.机警冷静 正直无畏 B.保尔企图用枪自杀，但后来放弃了 C.双目失明、瘫痪
(3)枪是刚毅的，枪贯穿了他的一生，象征着他的力量与刚强；在枪的多段情节中，保尔实现了自己人生的成长，从底层的工人子弟到优秀的无产阶级战士，从任性冲动的少年到钢铁意志的勇士。
16．例文：
感动在我心头荡漾
中秋佳节，本是阖家欢聚时，爸爸却因扶贫不能准时回家，电话里保证做完工作尽快赶回。
清晨，妈妈和我热火朝天地开始打扫工作，我负责的是书房区域。书柜顶部的铁盒吸引了我的注意，轻轻拭去薄薄一层的灰尘，形似腰果的花形图案充满异域风情。我好奇地打开铁盒，一份份证件静静地躺在里头。
我拿起最上面那张泛黄的照片细细端详，里面的女子似曾相识，身着干练的黑色西装，秀发乌黑浓密，面容严肃，正凝神聆听，眉宇间散发无尽魅力，座位牌子上写有“翻译”两字。眉角的一颗痣让我与身边那个正在拖地的妈妈的身影重合在了一起，惊喜中的我拿着照片就要找妈妈证实我的猜测。“妈妈！看，我找到了什么？”妈妈看我手里的照片，在围裙上擦了擦手，捧在怀里看着。“那时的我可是翻译界的奇女子呢，现在是全职妇女的劳动模范咯”原来当年妈妈生下我后，为了结束两地分居的现状，给我一个完整的家，就放弃了自己喜爱的工作。
电视里美剧孤独地放着，我已无心去看一句句台词，而那位身着睡衣，腰系围裙，头发凌乱的妈妈，背对电视，却毫无障碍地听懂每一句话，开心地笑着。我的心里一丝苦涩，又充斥着感动。
夜已浓，妈妈不时在屋子里踱来踱去，门外突然传来熟悉的脚步声和钥匙碰撞清脆的声音，我忙冲出去开门。门外就是从百里外赶回的爸爸，铺面一股浓烈的红牛的味道，只见他面色发黄，胡须爬满了整个腮部，但眼角掩不住的笑意。他拿出手里的月饼，一屁股陷入沙发里，“爸爸带回了你最喜欢吃的蛋黄月饼”抬头看了看时钟，“现在还是中秋节，我们分着吃了吧！”月饼混合着奶香和咸蛋黄的香气，小小一块，甜到了心坎。
月光盈盈，温柔如水，人们借月思乡，感慨时光变迁，却鲜有人看到白日月亮的黯然失色，默默等待，只为夜晚一时对世间万物的陪伴。父母也是一样，在平淡生活的背后，又有多少爱与付出被默默掩藏不求回报。推窗远眺，荡漾在心间的唯有感动。

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