资源简介

2024/2025学年度第二学期
联盟校第二次阶段性考试高一年级生物答案
单项选择题：
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D A D B C D B A C B
11 12 13 14 15
B B C B D
多项选择题：
16 17 18 19
ABD ABC CD BC
三、非选择题：本题共 5 个小题，共58 分。除特别说明外，每空一分。
20.（1）睾丸或精巢， 次级精母细胞，减数第二次分裂中期，bc
（2）3；12；同源染色体分离，非同源染色体自由组合（只答一点不给分）；0
染色体复制（DNA复制，蛋白质合成）
EeY,XF，XF
(1) 碱基对、脱氧核糖、腺嘌呤脱氧核苷酸
磷酸和脱氧核糖交替排列，脱氧核糖和磷酸和脱氧核糖
双螺旋结构，碱基互补配对
多起点复制、双向复制（只答1点不给分）；边解旋边复制
14%
100%，320
（1）母本，花蕾期（雄蕊成熟前），母本，避免外来花粉干扰
性状分离，2，自由组合额，F2的性状分离比为9:3:3:1的变式
1/9, 3， 3/5，紫花：蓝花：白花：1:1:2
（1）基因突变，多害少利，
提高耐盐稳定遗传植株的比例，7/9（2分）
③，染色体变异，高度不育，单倍体幼苗，抑制纺锤体形成
24（1）X，隐性，XBY，1/2
常，隐，AA或Aa, 1/12
X
BBXrXr, bbXRY，1/82024/2025 学年度第二学期
联盟校第二次阶段性考试高一年级生物试题
（总分 100 分 考试时间 75 分钟）
注意事项:
1.本试卷中所有试题必须作答在答题纸上规定的位置，否则不给分。
2.答题前，务必将自己的姓名、准考证号用 0.5 毫米黑色墨水签字笔填写
在试卷及答题纸上。
3.作答非选择题时必须用黑色字迹 0.5 毫米签字笔书写在答题纸的指定位
置上，作答选择题必须用 2B 铅笔在答题纸上将对应题目的选项涂黑。如需
改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，请保持答题纸清洁，不折叠、
不破损。
一、单项选择题：本题共15 小题，每小题 2 分，共30 分。
每小题只有一个选项最符合题意。
1. 下列属于在有丝分裂和减数分裂过程中都能发生的是
A. 同源染色体联会配对 B. 非同源染色体自由组合
C. 染色体数目减半 D. 姐妹染色单体分离
2. 下列配子产生的过程中没有发生基因重组的是
A. 基因组成为①的个体产生了 Ab 和 aB 的配子
B. 基因组成为②的个体产生了 AB、ab、Ab 和 aB 的配子
C. 基因组成为③的个体产生了 ab、aB、Ab 和 AB 的配子
D. 基因组成为④的个体产生了 ABC、ABc、abC 和 abc 的配子
3. 肺炎链球菌的转化实验中，使 R 型细菌转化为 S 型细菌的转化因子是
A. 荚膜 B. S 型细菌的蛋白质
C. R 型细菌的 DNA D. S 型细菌的 DNA
4.下列有关遗传学概念的理解，正确的是
1
A. 杂合子的双亲一定是杂合子
B. 相对性状是指一种生物同一性状的不同表现类型
C. 性状分离就是一个后代同时出现两种性状的现象
D. 隐性性状是指生物体不能表现出来的性状 5. 一般人对苯硫脲感觉有苦
味，由显性基因 B 控制；也有人对其无味觉，由隐性基因 b 控制。统计味
盲家族，若两对夫妇的子女味盲的概率分别是 25%和 50%，那他们基因型
组成分别是
①BB×BB ②bb×bb ③BB×bb ④Bb×Bb ⑤Bb×bb ⑥BB×Bb
A. ②、③ B. ③、④ C. ④、⑤ D. ⑤、⑥
6. 某种生物有三对等位基因 Aa、Bb 和 Cc，遗传遵循自由组合定律。若杂
交子代基因型有 AaBBCc、AaBbCc、AabbCc、aaBBCc、aaBbCc、aabbCc
六种，则两个杂交亲本的基因型组合是
A. AaBBCC×Aabbcc B. aaBbcc×AaBbcc
C. aaBbCC×aaBbcc D. AaBbCC×aaBbcc
7. 牝鸡司晨是我国古代人民早就发现的性反转现象，鸡的性别决定方式是
ZW 型。原来下过蛋的母鸡，以后却变成公鸡，长出公鸡的羽毛，这只公鸡
与母鸡交配，后代的性别会是怎样的？（WW 不能存活）
A. 雌：雄=3：1 B. 雌：雄=2：1 C. 雌：雄=1：3 D. 雌：雄=1：2
8. 下列人类遗传病的系谱图中，可能表示抗维生素 D 佝偻病（伴 X 显）的
遗传方式的是
A. B. C. D.
9. 不同的双链 DNA 分子
A. 基本骨架不同 B. 脱氧核苷酸连接方式不同
2
C. 碱基对排列顺序不同 D. 碱基配对方式不同
10. 下列关于基因与性状的关系，叙述错误的是
A. 基因通过其表达产物蛋白质来控制性状
B. 基因与性状之间都是一一对应的关系
C. 基因的碱基序列不变的情况下，遗传性状可能发生变化
D. 基因、基因表达产物以及环境之间存在着复杂的相互作用
11.某 DNA 分子中 A+T 占整个 DNA 碱基总数的 56%，其中一条链上的 A
占该链碱基总数的 27%，则对应的另一条互补链上的 A 占该链碱基总数的
比例是
A. 35% B. 29% C. 28% D. 21%
12. 下列关于“低温诱导染色体数目变化”实验操作的叙述，错误的是
A. 需用甲紫染色观察低温诱导的植物染色体数目变化
B. 该实验需通过解离、染色、漂洗、制片等实验顺序才能用于观察
C. 需用卡诺氏液固定细胞形态，然后用 95%酒精冲洗 2 次
D. 低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞
13.下图是观察玉米减数分裂时拍摄的图片。下列相关叙述正确的是
A. 玉米的花药、根尖细胞都可以观察减数分裂
B. 图①细胞的染色体数目与核 DNA 分子数相同
C. 图②、④细胞中均有可能发生等位基因分离
D. 图③细胞正在进行染色体复制和有关蛋白质合成
14.镰状细胞贫血是基因突变造成的，血红蛋白β链第 6 个氨基酸的密码子
3
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由 GAG 变为 GUG，导致谷氨酸被替换为缬氨酸。下列相关叙述错误的是
A. 该基因突变后，mRNA 中的碱基数目没有改变
B. 该基因突变并未改变基因中碱基对的排列顺序
C. 氨基酸序列改变导致血红蛋白结构改变，从而影响其功能
D. 患者的红细胞呈弯曲的镰刀状，这样的红细胞容易破裂
15.每年的 2 月 4 日是“世界抗癌日”，下列关于细胞癌变的叙述错误的是
A. 不健康的生活方式是潜在的致癌因素
B. 亚硝酸盐和烟碱等是常见的化学致癌物
C. 癌细胞的产生涉及到一系列原癌基因与抑癌基因的致癌突变的积累
D. 原癌基因和抑癌基因只存在于癌细胞中
二、多项选择题：本题共 4 个小题，共 12 分。每题有
不止一个选项符合题意， 每题全选对的得 3 分，选对但
不全的得 1 分，错误或不答的得 0 分。
16.下图为某一家族的遗传系谱图。甲、乙两种病至少有一种为伴性遗传（甲
病基因用 A、a 表示，乙病基因用 B、b 表示）。以下说法正确的是
A．甲病由位于常染色体上的隐性基因控制
B．Ⅱ3 是杂合子的概率为 5/6
C．Ⅱ5 的基因型为 AaXBXB
D．Ⅱ1 和Ⅱ2 再生一个男孩两病皆患的概率为 1/8
4
17.在蜂群中，少数幼虫一直取食蜂王浆才能发育成蜂王，大多数幼虫以花
粉和花蜜为食发育成工蜂。DNMT3 蛋白是 DNMT3 基因表达的一种 DNA
甲基化转移酶，能使 DNA 某些区域添加甲基基团(如图所示)。敲 除 DNMT3
基因后，蜜蜂幼虫将直接发育成蜂王。下列相关叙述正确的是
A.蜂王浆可能通过抑制 DNMT3 基因的表达发挥作用
B.敲除 DNMT3 基因与取食蜂王浆对幼虫发育有相同的效果
C.表观遗传不改变基因的碱基序列，但可能会改变基因的表达水平
D.胞嘧啶甲基化会直接影响 DNA 分子的复制，不能遗传给后代
18. 图 1 中甲是果蝇体细胞图（2N=8），乙、丙是果蝇细胞中部分染色体在
细胞分裂的行为。图 2 是果蝇细胞内染色体数目的变化曲线，①~⑦表示不
同细胞分裂时期或生理过程。下列正确的是
A. 图 1 甲细胞可知果蝇在减数分裂过程中可形成 5 个四分体
B. 图 1 乙细胞中有 8 条姐妹染色单体，8 个 DNA 分子
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C. 图 1 丙细胞对应图 2 中的③时期
D. 图 2 中 b 时期发生染色体加倍的原因是受精作用
19.下列有关单倍体的叙述，正确的是
A. 单倍体体细胞中一定只含一个染色体组
B. 单倍体体细胞中含有本物种配子染色体数目
C. 由未受精的卵细胞直接发育而来的雄蜂是单倍体
D. 单倍体一般是纯种可直接用于农业生产
第Ⅱ卷 非选择题（共 58 分）
三、非选择题：本题共 5 个小题，共 58 分。除特别说
明外，每空一分。
20.(12 分)某研究者对基因型为 EeXFY 的雄性动物某部位制作切片进行显微
观察，然后绘制了 3 幅细胞分裂示意图（如图 1，仅示部分染色体）。图 2
表示细胞分裂过程中每条染色体上的 DNA 含量变化情况。请回答下列问题：
（1）制作切片的取材部位是________，图 1 中的甲细胞名称为________，
甲所处的分裂方式和时期为________，对应图 2 中区段________。
（2）图 1 中的乙细胞有________个四分体，________条染色单体。其到该
次分裂后期发生的染色体行为变化是________，丙细胞分裂结束后获得基因
型为 EXF 的子细胞的概率是________。
（3）图 2 中 ab 段 DNA 含量增加的原因是________。
6
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（4）若某精原细胞由于同源染色体未分离，导致分裂完成后形成了 1 个基
因型为 EeY 的精细胞，则同时产生的其他 3 个精细胞的基因型是________、
________、________。
21.（12 分） 下图甲是 DNA 分子平面结构示意图，图乙表示 DNA 分子复
制的过程。请据图回答下列问题：
（1）填出图甲中部分结构的名称：①________、③________、⑤________。
（ 2 ） DNA 分 子 的 基 本 骨 架 是 ________ ， 一 条 链 中 相 邻 碱 基 通 过
____________________连接。
（3）通常一个 DNA 分子经复制能形成两个完全相同的 DNA 分子，这是因
为 DNA 独特的________，为复制提供了精确的模板，通过________原则，
保证了复制能够准确地进行。
（4）某 DNA 分子含有 48502 个碱基对．而子链延伸的速度为 105 个碱基
对/min，则此 DNA 分子完成复制约需要 30s，而实际只需要 16s，根据图乙
分析，这是因为 DNA 的复制存在__________________的特点；在此过程中，
延伸的子链紧跟着解旋酶，这说明 DNA 分子复制特点是_________________。
（5）若某 DNA 分子的一条链上，腺嘌呤占比是胞嘧啶占比的 1.4 倍，二者
在该链的数量之和占整个 DNA 分子碱基总数的 24%，则该 DNA 分子另一
条链上的胸腺嘧啶占该 DNA 分子碱基总数的_____________。
（6）将亲代 DNA 用 15N 标记，放在含有 14N 的培养基上培养，复制四次后
含 14N 的 DNA 分子占 DNA 分子总数的________，若该 DNA 分子共有 300
7
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个碱基对，其中胞嘧啶为 260 个，则第四次复制时，消耗的腺嘌呤脱氧核苷
酸为________个。
22. （12 分）下图表示某自花传粉植物花色遗传情况，请回答下列问题：
（1）利用该植物进行杂交实验时，应对________（填“母本”或“父本”）
进行去雄，去雄的时间应在________，并对________（填“母本”或“父本”）
进行套袋和人工授粉，授粉前后均需套袋，目的是________。
（2）F2 中出现各种花色的现象称为________。该植物花色性状的遗传至少
受________对基因控制，彼此之间遵循基因________定律，判断理由是
________。
（3）图一 F2 紫花中能稳定遗传的占________，F2 中的白花植株的基因型有
________种。让 F2 中的蓝花植株进行自交，则理论上子代蓝花植株中纯合
子所占的比例为________。让图中的 F1 进行测交，则后代表型及比例为
________。
23.(10 分)我国盐碱地面积广，主要粮食作物难以生长。下图是某科研小组
尝试利用普通水稻(2n=24)培育耐盐水稻新品种的育种方案。回答下列问题：
(1)①所示的过程最可能使萌发的种子发生了 (填可遗传变异类
型)，进而选育出耐盐的新品种。但实际培育过程中，会出现处理过的种子
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出苗后不久就死亡、产量和品质下降等情况，这说明了该变异具有 的
特点；为了获得更多的耐盐植株新品种，可进行的操作是 植物组织培养 。
(2)若过程①处理并筛选得到的耐盐植株经基因检测是由于单基因突变导致
的，且耐盐性状由显性基因控制，则过程②的目的是 。经过程②一
代自交、筛选得到的耐盐植株中纯合子占 1/3，则经过第三代自交并筛选获
得的耐盐植株中纯合子占 （2 分）。
(3)若要在较短时间内获得耐盐新品种，可选图中 (填数字)途径所用的
方法，该过程利用的遗传学原理是 ；此方法在培育过程中形成的单
倍体植株表现出 的特点；该方案中秋水仙素的作用对象是 ，
其作用原理是 。
24.（12 分） 根据所学的遗传学知识，回答下列问题：
I、下图为某遗传性皮肤病患者家族系谱图，受一对等位基因 B、b 控制）
（1）若 3 号不携带致病基因，则该病的遗传方式为________染色体________
性遗传，此时 6 号个体的基因型为________，3 号和 4 号再生一个男孩患病
的概率是________。
（2）若 3 号携带致病基因，则该病的遗传方式为________染色体________
性遗传，则 1 号的基因型为________ 9 号与携带致病基因的男性婚配，生出
患病女孩的概率是________。
II、果蝇是遗传学研究的好材料，实验室为了培育出残翅白眼果蝇用于遗传
学实验，设计杂交实验的过程如图（仅显示了 F2 部分个体）所示，其中残
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翅对应的野生型性状为长翅，用基因 B/b 表示；白眼对应的野生型性状为红
眼，用基因 R/r 表示。
（3）根据 F2 的实验结果可判断基因 R/r 位于________（填“常”或“X”）
染色体上。
（4）亲本的雌雄果蝇的基因型分别为________、________ 。
F1 雌雄果蝇随机交配，F2 中残翅白眼果蝇所占的比例为________。
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