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中考物理模拟试卷
时间：80分钟 满分：90分
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题2分，共20分）
1.手机APP中有实时公交栏目，乘客可以通过APP获得公交车到站信息.公交车与手机APP间的通讯依靠的是 (▲)
A.超声波 B.次声波 C.电磁波 D.激光
2．在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中，如图所示，当激光笔发出一束光射向镜面时，在激光笔后面的光屏上会呈现一个亮点，对着圆筒发出声音，下列说法不正确的是 （▲）
A．光屏上的亮点会来回晃动
B．该实验可以说明声音是由物体的振动产生的
C．该同学停止发声，光斑会立即停下来
D．在月球上做这个实验，光屏上的亮点不会晃动
3.炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能发挥较好的降温作用，如图所示，下列说法正确的是 （▲）
A.喷出的白雾是水蒸气
B.白雾是水蒸气液化形成的，需要吸热
C.喷雾风扇能够降温，主要是因为喷出的水温度低
D.喷雾风扇的降温原理和在中暑病人身上擦拭酒精的降温原理相同
4.2025年2月，第9届亚冬会在哈尔滨举行.图中是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的是 (▲)
A.运动员下滑过程中重力势能不变，机械能守恒
B.运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C.运动员在空中加速下落过程中，重力做功越来越快
D.运动员的滑雪板增大了与雪地的接触面积，增大了压强
5.如图所示，可以用吸管“吸”取杯中的饮料.下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是 （▲）
A.公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声
B.大树通过根从土壤中“吸”取养分
C.化学实验中用胶头滴管“吸”取药液
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑
6.小丽同学用自制的“水凸透镜”探究凸透镜成像规律，当蜡烛、“水凸透镜”和光屏位于如图所示的位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，下列说法中 （▲）
①此时成像特点与照相机成像原理相同
②将一眼镜放到蜡烛和凸透镜之间，光屏不动，只将蜡烛向右移动可再次得到清晰的像，此眼镜是近视镜
③保持透镜位置不变，将蜡烛和光屏位置对调，光屏上仍能成清晰的像
④实验中蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动
A.只有①②正确
B.只有②③正确
C.只有③④正确
D.只有②④正确
7．下列与磁现象有关的实验中，说法正确的是 （▲）
A．若要使甲图中自制电动机持续转动就要将两侧的绝缘漆全刮掉
B．图乙是奥斯特实验，实验时最好将导线东西方向放置
C．图丙中电流表通电后指针最大偏转往往会超过测量值，这是由于惯性造成的
D．图丁说明了电流具有磁效应
8．如今大城市普遍存在着停车难的问题，图甲是集存车、绿化、景观、防盗、户外广告等多功能为一体的“路边空中绿化存车亭”.图乙为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图.O为转动轴，存车亭固定在A端，小汽车从水平地面被提升到如图所示的位置，作用在A点的动力将 （▲）
A.逐渐变小
B.逐渐变大
C.先变小后变大
D.先变大后变小
9．如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，移开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的“噗”声，表明收集的氢气已经纯净.下列分析正确的是 （▲）
A．酒精灯外焰温度约为37℃
B．点火时试管口需朝下，是利用氢气的密度比空气大，利于氢气流出被点燃
C．氢气不纯，点燃后发出声音的响度小
D．纯净氢气点燃后比不纯氢气点燃后发出声音的音调低
10．如图甲所示为一款养生壶的简化电路图，S是温控开关，R1、R2是两个阻值不变的加热电阻.养生壶的高档位额定功率为P1=550W,低档位额定功率为P2=220W.养生壶正常工作时，分别用高档位和低档位给质量为2kg的水加热，水温随时间变化的图像如图乙所示，水的比热容为4.2×103J/（kg·℃）
，则 （▲）
A．S断开时，养生壶处于高档位工作
B．加热电阻R2的阻值为220Ω
C．用高档位将水加热6min，水吸收的热量为1.98×105J
D．用低档位给水加热时的加热效率约为63.6%
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分）
11.如图所示为烘鞋器，能快速烘干潮湿的鞋子，并在烘干时杀死鞋内各种细菌.潮湿的鞋变干是 ▲ 现象；烘鞋时同时杀死各种细菌，是烘鞋器在工作时，发出人眼看不见的 ▲ 线，这种光线能有效的杀死各种细菌.
12．游泳时，同学会闻到游泳馆中有消毒水的味道，说明消毒水的分子在不停地做 ▲ 运动.如图所示，同学双手投掷实心球，球飞出去，说明力可以改变物体的 ▲ ，实心球在 ▲ 力的作用下最终落到地面.
13.在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布如图所示.如果小磁针黑色端是N极，则通电螺线管的右端是 ▲ 极.实验中 ▲ (能/不能)用铜屑代替铁屑显示磁场分布.
14.如图是汽车在公路上以10m/s的速度匀速直线前进，司机发现前方路口信号灯变为红灯，经过0.5s的反应时间后开始刹车，汽车速度v随时间t变化关系图像，由图线围成的面积可以表示出汽车行使的路程，则开始刹车后第0.5s时，汽车速度为 ▲ m/s.从信号灯变红到汽车完全停止，汽车行驶 ▲ m，这个过程中汽车的平均速度为 ▲ m/s.
15.有一种电源被称作“恒流源”，它能够对外提供大小不变的电流，现有一恒流源，它对外提供大小为3A的电流，用它给一个标有“6V，2A”的灯泡供电，要使灯泡正常发光，需要给灯泡 ▲ 联一个限值为 ▲ Ω的电阻，这里电路消耗的总功率为 ▲ W.
16．如图所示的游戏情境中，小朋友将毽子向上踢出后，毽子由于具有 ▲ 会继续向上运动.毽子竖直下落的过程中，以地面为参照物，毽子是 ▲ （选填“静止”或“运动”）的，重力势能 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）.
17.如图所示，这是建筑工地的一种塔式起重机上的滑轮组，图中上端两个滑轮的作用是 ▲ .某次用该滑轮组在50s内将质量为600kg的建筑材料匀速竖直吊起5m，作用在绳端的拉力F＝2500N.则滑轮组对建筑材料做的有用功是 ▲ J，拉力F做功的功率为 ▲ W，滑轮组的机械效率为 ▲ .（g取10N/kg）
18．课外制作“浮沉子”活动中，小明将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，如图所示.已知ρ水＝1.0g/cm3.
（1）用力挤压大塑料瓶前，应使大塑料瓶 ▲ （填“敞口”或“封口”），此时小瓶受到的浮力 ▲ （填“小于”、“等于”或“大于”）重力；
（2）若小瓶的总体积为16cm3，刚开始时小瓶露出液面的体积为4cm3，则浸没后再次进入小瓶内水的质量至少应为 ▲ g；
（3）用手压大塑料瓶，先使小瓶悬停在A点，此时小瓶内水的质量为m1，再改变手对塑料瓶压力，使其悬停于较深的B点，此时小瓶内水的质量为m2，则m1 ▲ m2.
19．小华设计如图所示电学与热学一体的实验装置，三个规格相同的锥形瓶内分别装有质量相同、初温同为16℃的煤油或水，①、②、③分别表示温度计序号.
①为比较水与煤油的比热容大小，应闭合开关 ▲ ，观察温度计示数的变化.
②为探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”，应闭合开关 ▲ ，观察温度计示数变化情况.
三、解答题（本题共7个小题，每空1分，23题6分，24题7分，共44分）
20．探究冰熔化的特点.
（1）要对试管中的冰均匀加热，应该采用甲、乙两图所示装置中的图 ▲ 所示装置，按照实验规范要求，调整C确定其高度时， ▲ （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯.
（2）实验中要观察试管中冰的 ▲ 变化，同时每隔2min记录一次温度，某时刻的温度计示数如图丙所示，此时的温度为 ▲ ℃；
（3）如图丁所示，同学们根据实验数据，绘出了实验中温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰熔化用时 ▲ min，0～2min吸热升温比10～14min时快，原因是 ▲ .
21．学习小组测量食用油的密度：
(1)第一小组用天平和量筒进行下列实验操作：如图甲所示，将食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量m1= ▲ g；将烧杯中食用油倒入量筒中，测出这部分食用油的体积为V；用天平测量倒出食用油后的烧杯质量m2；计算出这种食用油的密度ρ= ▲ （用字母表示）；若进行上述B步骤时，烧杯中有食用油残留，则食用油密度的测量结果 ▲ （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）.
(2)在学习浮力的知识后，小明想利用家里的电子秤和水较为精确地测量质量为2.4g金戒指的体积（如图乙）：
①用电子秤测出水和烧杯的质量；
②用棉线拴住戒指将其浸没在水中，戒指未与水杯底部接触，此时电子秤的示数；
③则该金戒指的密度为 ▲ .
22．实验室常用蜡烛完成以下光学实验.
（1）如图甲为小孔成像示意图，小孔成像的原理是 ▲ .如果只将蜡烛靠近小孔，像会变得大一点，要想像是清晰的，光屏 ▲ （选填“需要”或“不需要”）同时远离小孔；
（2）利用如图乙装置探究“平面镜成像的特点”：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板 ▲ 放在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合.将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将 ▲ （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
（3）蜡烛还可以用于做“探究凸透镜成像规律”实验，图丙中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一个最小、最亮的光斑（未画出）；
①该凸透镜的焦距为 ▲ cm；
②若在图丁中用塑料吸管对准A点沿垂直于纸面方向持续用力吹气使烛焰尖部向左偏，发现光屏上“烛焰尖部”变模糊，则将光屏向 ▲ （选填“左”或“右”）移动，“烛焰尖部”呈现的像又会变清晰；
③随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向上移动.这时最合理的调整是 ▲ .
A.将凸透镜向下移动些 B.将光屏向上移动些
C.将光屏向下移一些 D.将蜡烛适当向上调一些
④当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住烛焰的上面一小部分，我们观察光屏时，将会在光屏上看到 ▲ .
A.蜡烛完整的像,且亮度不变 B.蜡烛完整的像，像的亮度变暗 C.蜡烛不完整的像，像的亮度不变
23．小勇同学利用星期天积极参加社会实践活动，到养老院当义工，在活动中要帮助老人将3壶相同的油从一楼搬到三楼.小勇第一趟将一壶油从一楼提到三楼，用时20s；第二趟将两壶油从一楼提到三楼，用时30s.已知每壶油的质量为5kg，小勇的质量为45kg，每层楼的楼高是3m.（g＝10N/kg）
（1）第一趟小勇做了多少有用功？小勇做功的总功率是多少？
（2）比较小勇两趟做功效率的高低，并说明理由.
24.如图甲所示是3D打印笔，3D打印笔通过加热，挤出热熔的塑胶，然后在空气中迅速冷却，最后固化成稳定的形状，此打印笔有快慢两挡，其内部简化电路如图乙所示，将该3D打印笔单独接入装有如图丙所示电能表的家庭电路中正常工作．快挡打印2min，电能表指示灯闪8次，刚好将15g的塑胶从20℃加热到260℃．已知该3D打印笔慢挡打印功率为22W，R1、R2是用于发热的定值电阻．
C塑胶=2×103J/（kg·℃）
求：(1)3D打印笔快挡打印2 min所消耗的电能；
(2)塑胶在两分钟内吸收的热量；
(3)R2的阻值.
25．小王同学按照图甲所示的电路图进行了“测量小灯泡在不同电压下的电功率”的实验.已知小灯泡的额定电压为2.5V、电源电压恒为4.5V、滑动变阻器R“20Ω1A”、电流表、电压表等.
（1）请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路（导线不能交叉）；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表指针偏转到最右端，则故障可能是小灯泡 ▲ （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后小王继续实验.闭合开关，移动滑片，电压表示数为2.2V，在甲电路图中，若要灯泡正常发光，则应向 ▲ （选填“A”或“B”）端移动滑片；若小灯泡正常发光时电流为0.4A，则小灯泡额定电功率为 ▲ W；
（4）在图丙中，根据实验数据描绘的通过小灯泡的电流与其两端电压关系的图像正确的是 ▲ （选填“①”“②”或“③”） ；
（5）某实验小组由于电压表被损坏，又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，电路设计如图丁所示，其中R 为阻值已知的定值电阻，请将以下实验步骤补充完整；
①检查电路无误后，闭合开关S、S1，断开 S2，调节滑动变阻器滑片直至电流表示数为I1时，小灯泡正常发光；
②滑动变阻器滑片不动， ▲ ，读出电流表的示数为I2；
③小灯泡的额定功率 P额= ▲ （用表示）.
26．电动自行车，是指以蓄电池作为辅助能源在普通自行车的基础上，安装了电机、控制器、蓄电池、转把闸把等操作部件和显示仪表系统的机电一体化的个人交通工具．电动自行车方便了我们的日常生活，如图所示是电动自行车的实物图，电动自行车上面包含有很多物理知识，爱探究的欣欣对电动车进行了深入了解并发现了一些物理知识．
电动自行车刹车是通过 ▲ 方式来增大摩擦力，从中也可见有时摩擦对我们还是很有用处的．
夏天不宜长时间将电动车暴露在烈日下，否则用以爆胎，爆胎其实是由于车胎内气体内能增大导致，在烈日下爆胎是通过 ▲ 方式增加气体内能．
（3）日常生活中我们经常有这样的经验，同一辆电动车，同样的充满电，载一个人与载两个人以同样的速度所能进行的最大距离是不同的，相比载一个人的时候，以同样速度载两个人时电动车的功率 ▲ （大/小/相等）．
（4）电动自行车的转速把手可以调节电动自行车的转速，转速把手相当于 ▲ （填电学器材）．另外，有的电动自行车上还有加速按钮，当把这个按钮按下时，电动自行车会加速，欣欣同学设计了两个电路图，如图（加速按钮相等于开关），能够较准确体现加速按钮作用的是 ▲ （甲/乙）．
（5）电动自行车现在非常盛行，存在既有其合理性，因为电动自行车有很多特有的优点，试写出一条： ▲
图1 图2中考模拟试卷
参考答案
考试时间：80分钟 试卷满分：90分
一、选择题（本题10小题．每小题2分，共20分；每题只有一个选项是符合题意的）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项 C B D C C C C A D D
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分
11.汽化 紫外
12.无规则 运动状态 重力
13.S 不能
14.5 10 6.7
15.并 6 18
16.惯性 运动 变小
17.改变力的方向 3×104 750 80％
18.封口 等于 4 =
19.S1S2S3 S2
三、解答题（本题共7个小题，每空1分，23题6分，24题7分，共44分）
20.乙 需要 状态 -2 6 冰的比热容比水小，吸热升温快
21.151.4 （m1-m2）/V 无影响 2×104
22.光在均匀介质中沿直线传播 不需要 垂直 不变 10.0 左 D C
23.300J 150W 第二趟效率高，理由：两趟的额外功相同，第二趟的有用功大，效率高
24.9600J 7200J 605Ω
25.图略 断路 A 1 ③ 闭合开关S S2,断开S1 I1R0（I2-I1）
26.增大压力 热传递 大 滑动变阻器 甲 节能环保中考物理模拟试卷
答 题 纸
考试时间：80分钟 试卷满分：90分
一、选择题（本题10小题．每小题2分，共20分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
选项
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共26分）
11 . ， 。
12. ， ， 。
13. ， 。
14. ， ， 。
15. ， ， 。
16. ， ， 。
17. ， ， ， 。
18. ， ， ， 。
19. ， 。
三、解答题（本题共7个小题，每空1分，23题6分，24题7分，共44分）
20.（1） ， 。（2） ， 。
（3） ， 。
21.（1） ， ， 。
（2） 。
22.（1） ， 。（2） ， 。
（3） ， ， ， 。
(
23.
)
(
24.
)
25.（1）请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路（导线不能交叉）；
（2） 。
（3） ， 。
（4） 。
（5） ， 。
26.（1） 。
（2） 。
（3） 。
（4） ， 。（5） 。
B
IA
15
②
A
B
①
A
A
③
S
学生电源
S
D
A
0.6
0
UNV
甲
乙
丙中考物理模拟试卷
时间：80 分钟 满分：90 分
一、选择题（每小题只有一个选项正确，每题 2 分，共 20 分）
1.手机 APP 中有实时公交栏目，乘客可以通过 APP 获得公交车到站信息.公交车与手机 APP 间的通讯依
靠的是 (▲)
A.超声波 B.次声波 C.电磁波 D.激光
2．在两端开口的圆筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔
中，如图所示，当激光笔发出一束光射向镜面时，在激光笔后面的光屏上会呈现一个亮点，对着圆筒发
出声音，下列说法不正确的是 （▲）
A．光屏上的亮点会来回晃动
B．该实验可以说明声音是由物体的振动产生的
C．该同学停止发声，光斑会立即停下来
D．在月球上做这个实验，光屏上的亮点不会晃动
3.炎热的夏天，开放式的环境无法使用空调设备降温，而喷雾风扇却能发挥较好的降温作用，如图所示，
下列说法正确的是 （▲）
A.喷出的白雾是水蒸气
B.白雾是水蒸气液化形成的，需要吸热
C.喷雾风扇能够降温，主要是因为喷出的水温度低
D.喷雾风扇的降温原理和在中暑病人身上擦拭酒精的降温原理相同
4.2025 年 2 月，第 9 届亚冬会在哈尔滨举行.图中是滑雪运动员从山上滑下的情景，下列说法中正确的
是 (▲)
A.运动员下滑过程中重力势能不变，机械能守恒
B.运动员弓着腰，是通过降低重心来增大惯性的
C.运动员在空中加速下落过程中，重力做功越来越快
D.运动员的滑雪板增大了与雪地的接触面积，增大了压强
5.如图所示，可以用吸管“吸”取杯中的饮料.下列现象中，“吸”的物理原理与其相同的是 （▲）
A.公路旁用隔音墙“吸”收部分噪声
B.大树通过根从土壤中“吸”取养分
C.化学实验中用胶头滴管“吸”取药液
D.用丝绸摩擦过的玻璃棒“吸”引纸屑
6.小丽同学用自制的“水凸透镜”探究凸透镜成像规律，当蜡烛、“水凸透镜”和光屏位于如图所示的
位置时，光屏上呈现烛焰清晰的像，下列说法中 （▲）
①此时成像特点与照相机成像原理相同
②将一眼镜放到蜡烛和凸透镜之间，光屏不动，只将蜡烛向右移动可再次得到清晰的像，此眼镜是近
视镜
③保持透镜位置不变，将蜡烛和光屏位置对调，光屏上仍能成清晰的像
④实验中蜡烛燃烧变短，光屏上的像会向上移动
A.只有①②正确
B.只有②③正确
C.只有③④正确
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D.只有②④正确
7．下列与磁现象有关的实验中，说法正确的是 （▲）
A．若要使甲图中自制电动机持续转动就要将两侧的绝缘漆全刮掉
B．图乙是奥斯特实验，实验时最好将导线东西方向放置
C．图丙中电流表通电后指针最大偏转往往会超过测量值，这是由于惯性造成的
D．图丁说明了电流具有磁效应
8．如今大城市普遍存在着停车难的问题，图甲是集存车、绿化、景观、防盗、户外广告等多功能为一
体的“路边空中绿化存车亭”.图乙为“路边空中绿化存车亭”的工作原理图.O为转动轴，存车亭固定
在A端，小汽车从水平地面被提升到如图所示的位置，作用在A点的动力将 （▲）
A.逐渐变小
B.逐渐变大
C.先变小后变大
D.先变大后变小
9．如图所示，化学老师在检验氢气纯度时，用拇指堵住集满氢气的试管口，移开拇指点火，如果听到
尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯；如果听到很小的“噗”声，表明收集的氢气已经纯净.下列分析正确的
是 （▲）
A．酒精灯外焰温度约为37℃
B．点火时试管口需朝下，是利用氢气的密度比空气大，利于氢气流出被点燃
C．氢气不纯，点燃后发出声音的响度小
D．纯净氢气点燃后比不纯氢气点燃后发出声音的音调低
10．如图甲所示为一款养生壶的简化电路图，S是温控开关，R1、R2是两个阻值不变的加热电阻.养生壶
的高档位额定功率为P1=550W,低档位额定功率为P2=220W.养生壶正常工作时，分别用高档位和低档位给
3
质量为2kg的水加热，水温随时间变化的图像如图乙所示，水的比热容为4.2×10 J/（kg·℃）
，则 （▲）
A．S断开时，养生壶处于高档位工作
B．加热电阻R2的阻值为220Ω
5
C．用高档位将水加热6min，水吸收的热量为1.98×10 J
D．用低档位给水加热时的加热效率约为63.6%
二、填空题（本题共 9 小题，每空 1 分，共 26 分）
11.如图所示为烘鞋器，能快速烘干潮湿的鞋子，并在烘干时杀死鞋内各种细菌.潮湿的鞋变干是 ▲ 现
象；烘鞋时同时杀死各种细菌，是烘鞋器在工作时，发出人眼看不见的 ▲ 线，这种光线能有效的杀死
各种细菌.
12．游泳时，同学会闻到游泳馆中有消毒水的味道，说明消毒水的分子在不停地做 ▲ 运动.如图所示，
同学双手投掷实心球，球飞出去，说明力可以改变物体的 ▲ ，实心球在 ▲ 力的作用下最终落到地面.
{#{QQABDYYUogioAAAAABgCEQUaCkEQkAAACQoGxFAcMAAAwRNABAA=}#}
13.在一块有机玻璃板上，安装一个用导线绕成的螺线管，在板面上均匀撒满铁屑，通电后铁屑的分布
如图所示.如果小磁针黑色端是N极，则通电螺线管的右端是 ▲ 极.实验中 ▲ (能/不能)用铜屑代替铁
屑显示磁场分布.
14.如图是汽车在公路上以 10m/s 的速度匀速直线前进，司机发现前方路口信号灯变为红灯，经过 0.5s
的反应时间后开始刹车，汽车速度 v 随时间 t 变化关系图像，由图线围成的面积可以表示出汽车行使的
路程，则开始刹车后第 0.5s 时，汽车速度为 ▲ m/s.从信号灯变红到汽车完全停止，汽车行驶 ▲ m，
这个过程中汽车的平均速度为 ▲ m/s.
15.有一种电源被称作“恒流源”，它能够对外提供大小不变的电流，现有一恒流源，它对外提供大小
为 3A 的电流，用它给一个标有“6V，2A”的灯泡供电，要使灯泡正常发光，需要给灯泡 ▲ 联一个限
值为 ▲ Ω的电阻，这里电路消耗的总功率为 ▲ W.
16．如图所示的游戏情境中，小朋友将毽子向上踢出后，毽子由于具有 ▲ 会继续向上运动.毽子竖直
下落的过程中，以地面为参照物，毽子是 ▲ （选填“静止”或“运动”）的，重力势能 ▲ （选填“变
大”、“变小”或“不变”）.
17.如图所示，这是建筑工地的一种塔式起重机上的滑轮组，图中上端两个滑轮的作用是 ▲ .某次用该
滑轮组在 50s 内将质量为 600kg 的建筑材料匀速竖直吊起 5m，作用在绳端的拉力 F＝2500N.则滑轮组对
建筑材料做的有用功是 ▲ J，拉力 F 做功的功率为 ▲ W，滑轮组的机械效率为 ▲ .（g 取 10N/kg）
18．课外制作“浮沉子”活动中，小明将装有适量水的小瓶瓶口向下，使其漂浮在大塑料瓶内的水面上，
如图所示.已知ρ水＝1.0g/cm
3.
（1）用力挤压大塑料瓶前，应使大塑料瓶 ▲ （填“敞口”或“封口”），此时小瓶受到的浮力 ▲ （填
“小于”、“等于”或“大于”）重力；
（2）若小瓶的总体积为 16cm3，刚开始时小瓶露出液面的体积为 4cm3，则浸没后再次进入小瓶内水的质
量至少应为 ▲ g；
（3）用手压大塑料瓶，先使小瓶悬停在 A 点，此时小瓶内水的质量为 m1，再改变手对塑料瓶压力，使
其悬停于较深的 B 点，此时小瓶内水的质量为 m2，则 m1 ▲ m2.
19．小华设计如图所示电学与热学一体的实验装置，三个规格相同的锥形瓶内分别装有质量相同、初温
同为 16℃的煤油或水，①、②、③分别表示温度计序号.
①为比较水与煤油的比热容大小，应闭合开关 ▲ ，观察温度计示数的变化.
②为探究“电流通过导体产生热量的多少与电阻大小的关系”，应闭合开关 ▲ ，观察温度计示数变化
情况.
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三、解答题（本题共 7 个小题，每空 1分，23 题 6 分，24 题 7分，共 44 分）
20．探究冰熔化的特点.
（1）要对试管中的冰均匀加热，应该采用甲、乙两图所示装置中的图 ▲ 所示装置，按照实验规范要
求，调整 C 确定其高度时， ▲ （选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯.
（2）实验中要观察试管中冰的 ▲ 变化，同时每隔 2min 记录一次温度，某时刻的温度计示数如图丙所
示，此时的温度为 ▲ ℃；
（3）如图丁所示，同学们根据实验数据，绘出了实验中温度随时间变化的图像，分析图像可知：冰熔
化用时 ▲ min，0～2min 吸热升温比 10～14min 时快，原因是 ▲ .
21．学习小组测量食用油的密度：
(1)第一小组用天平和量筒进行下列实验操作：如图甲所示，将食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和
油的总质量 m1= ▲ g；将烧杯中食用油倒入量筒中，测出这部分食用油的体积为 V；用天平测量倒出食
用油后的烧杯质量 m2；计算出这种食用油的密度ρ= ▲ （用字母表示）；若进行上述 B 步骤时，烧杯
中有食用油残留，则食用油密度的测量结果 ▲ （选填“偏大”“偏小”或“无影响”）.
(2)在学习浮力的知识后，小明想利用家里的电子秤和水较为精确地测量质量为 2.4g 金戒指的体积（如
图乙）：
①用电子秤测出水和烧杯的质量m1 93.00g；
②用棉线拴住戒指将其浸没在水中，戒指未与水杯底部接触，此时电子秤的示数m2 93.12g；
③则该金戒指的密度为 ▲ kg/m3 .
22．实验室常用蜡烛完成以下光学实验.
（1）如图甲为小孔成像示意图，小孔成像的原理是 ▲ .如果只将蜡烛靠近小孔，像会变得大一点，要
想像是清晰的，光屏 ▲ （选填“需要”或“不需要”）同时远离小孔；
（2）利用如图乙装置探究“平面镜成像的特点”：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板 ▲ 放在白
纸上，把一支点燃的蜡烛 A 放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛 B 在玻璃板后面移
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动，直到看上去它跟蜡烛 A 的像完全重合.将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将 ▲ （选填“变大”、“变
小”或“不变”）；
（3）蜡烛还可以用于做“探究凸透镜成像规律”实验，图丙中一束平行光射向凸透镜，光屏上得到一
个最小、最亮的光斑（未画出）；
①该凸透镜的焦距为 ▲ cm；
②若在图丁中用塑料吸管对准 A 点沿垂直于纸面方向持续用力吹气使烛焰尖部向左偏，发现光屏上“烛
焰尖部”变模糊，则将光屏向 ▲ （选填“左”或“右”）移动，“烛焰尖部”呈现的像又会变清晰；
③随着蜡烛燃烧而变短，光屏上成的像将向上移动.这时最合理的调整是 ▲ .
A.将凸透镜向下移动些 B.将光屏向上移动些
C.将光屏向下移一些 D.将蜡烛适当向上调一些
④当光屏上出现蜡烛清晰的像时，如果用遮光板挡住烛焰的上面一小部分，我们观察光屏时，将会在光
屏上看到 ▲ .
A.蜡烛完整的像,且亮度不变 B.蜡烛完整的像，像的亮度变暗 C.蜡烛不完整的像，像的亮度不变
23．小勇同学利用星期天积极参加社会实践活动，到养老院当义工，在活动中要帮助老人将 3 壶相同的
油从一楼搬到三楼.小勇第一趟将一壶油从一楼提到三楼，用时 20s；第二趟将两壶油从一楼提到三楼，
用时 30s.已知每壶油的质量为 5kg，小勇的质量为 45kg，每层楼的楼高是 3m.（g＝10N/kg）
（1）第一趟小勇做了多少有用功？小勇做功的总功率是多少？
（2）比较小勇两趟做功效率的高低，并说明理由.
24.如图甲所示是 3D 打印笔，3D 打印笔通过加热，挤出热熔的塑胶，然后在空气中迅速冷却，最后固化
成稳定的形状，此打印笔有快慢两挡，其内部简化电路如图乙所示，将该 3D 打印笔单独接入装有如图
丙所示电能表的家庭电路中正常工作．快挡打印 2min，电能表指示灯闪 8 次，刚好将 15g 的塑胶从 20℃
加热到 260℃．已知该 3D 打印笔慢挡打印功率为 22W，R1、R2是用于发热的定值电阻．
C 3塑胶=2×10 J/（kg·℃）
求：(1)3D 打印笔快挡打印 2 min 所消耗的电能；
(2)塑胶在两分钟内吸收的热量；
(3)R2的阻值.
25．小王同学按照图甲所示的电路图进行了“测量小灯泡在不同电压下的电功率”的实验.已知小灯泡
的额定电压为 2.5V、电源电压恒为 4.5V、滑动变阻器 R“20Ω1A”、电流表、电压表等.
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（1）请根据图甲的电路图用笔画线代替导线将图乙的实物连接成完整电路（导线不能交叉）；
（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，而电流表无示数，电压表指针偏转到最右端，则
故障可能是小灯泡 ▲ （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障后小王继续实验.闭合开关，移动滑片，电压表示数为 2.2V，在甲电路图中，若要灯泡正
常发光，则应向 ▲ （选填“A”或“B”）端移动滑片；若小灯泡正常发光时电流为 0.4A，则小灯泡额
定电功率为 ▲ W；
（4）在图丙中，根据实验数据描绘的通过小灯泡的电流与其两端电压关系的图像正确的是 ▲ （选填
“①”“②”或“③”） ；
（5）某实验小组由于电压表被损坏，又想出一种测量小灯泡额定功率的方法，电路设计如图丁所示，
其中 R 为阻值已知的定值电阻，请将以下实验步骤补充完整；
①检查电路无误后，闭合开关 S、S1，断开 S2，调节滑动变阻器滑片直至电流表示数为 I1时，小灯泡正
常发光；
②滑动变阻器滑片不动， ▲ ，读出电流表的示数为 I2；
③小灯泡的额定功率 P = ▲ （用 R0、I1、I额 2表示）.
26．电动自行车，是指以蓄电池作为辅助能源在普通自行车的基础上，安装了电机、控制器、蓄电池、
转把闸把等操作部件和显示仪表系统的机电一体化的个人交通工具．电动自行车方便了我们的日常生
活，如图所示是电动自行车的实物图，电动自行车上面包含有很多物理知识，爱探究的欣欣对电动车进
行了深入了解并发现了一些物理知识．
（1）电动自行车刹车是通过 ▲ 方式来增大摩擦力，从中也可见有时摩擦对我们还是很有用处的．
（2）夏天不宜长时间将电动车暴露在烈日下，否则用以爆胎，爆胎其实是由于车胎内气体内能增大导
致，在烈日下爆胎是通过 ▲ 方式增加气体内能．
（3）日常生活中我们经常有这样的经验，同一辆电动车，同样的充满电，载一个人与载两个人以同样
的速度所能进行的最大距离是不同的，相比载一个人的时候，以同样速度载两个人时电动车的功率 ▲
（大/小/相等）．
（4）电动自行车的转速把手可以调节电动自行车的转速，转速把手相当于 ▲ （填电学器材）．另外，
有的电动自行车上还有加速按钮，当把这个按钮按下时，电动自行车会加速，欣欣同学设计了两个电路
图，如图（加速按钮相等于开关），能够较准确体现加速按钮作用的是 ▲ （甲/乙）．
（5）电动自行车现在非常盛行，存在既有其合理性，因为电动自行车有很多特有的优点，试写出一条：
▲
图 1 图 2
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