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2025 浙江科学中考“突破关键题”专题小卷(二十)生物的遗传进化、生命的延续
(建议用时:45分钟 分值:100分)
一、选择题(本大题共30分，每小题3分，每小题只有一个选项符合题意)
1.学习“人的生殖和发育”后，某同学列举了人体生殖系统部分器官结构与功能的关系。下列对应不正确的是 (
A.输卵管——受精作用的场所 B.睾丸——产生精子并分泌生长激素
C.子宫————胚胎发育的场所 D.胎盘——胚胎与母体进行物质交换的器官
2.同学们都十分熟悉经典名句“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”。以下相关说法错误的是(
A.北枳南移还是枳，这说明生物的性状由遗传物质决定
B.为保持某名优橘的优良性状，可以采用嫁接的方式繁殖
C.影响“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的主要非生物因素是土壤
D.南橘北移还是橘，但果实的口感会发生些许变化，说明环境影响生物的性状
3.右下图为染色体与DNA 的关系示意图，下列有关叙述错误的是 (
A.①是DNA，其上具有遗传效应的片段叫基因
B.③是染色体，通常分布于细胞核中
C.成熟红细胞的细胞核中的③的数量为23对46条
D.生物进化的根本原因是生物的遗传物质在发生改变
4.下列有关人的生殖与发育的叙述，正确的是 (
A.人的一生大致经历的时期：婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期
B.胎儿形成的顺序：受精卵→胎儿→胚胎
C.从受精卵到婴儿先后经过的场所：输卵管→阴道→子宫
D.生殖过程的顺序：怀孕→受精→分娩
5.右图是关于遗传知识的概念图，图中的1、2、3、4依次代表 ( )
A.细胞核、染色体、基因、双螺旋结构
B.染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因
C.遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构
D.遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因
6.西瓜清甜多汁、口感爽脆、解暑生津，深受大家喜爱。下图为西瓜生长发育过程简图，根据图示，下列说法正确的是 (
A.①到②的虚线表示自花传粉过程 B.③是由②中的胚珠发育而来的
C.⑤是由④中的胚乳发育而来的 D.⑥中的根是吸收水分的主要器官
7.在太平洋某小岛上发现了新的植物物种，被命名为於茂登草。该植物有玻璃般美丽的花朵，没有叶绿体，不进行光合作用，从真菌处夺取营养，这种独特机制引人注目。据此判断，下列说法错误的是 ( )
A.於茂登草的独特机制是长期自然选择的结果 B.生活在该岛上的所有於茂登草构成一个种群
C.从营养方式看，於茂登草属于自养型生物 D.於茂登草会开花结果，属于被子植物
8.青霉素作为治疗细菌感染的特效药被广泛使用，但滥用青霉素导致其使用效果下降。下列解释符合达尔文进化理论的是 ( )
A. 自然界中本来没有耐药细菌个体，滥用青霉素才导致耐药细菌出现
B.细菌对青霉素进行定向选择，导致青霉素的使用效果下降
C.在长期滥用青霉素的环境中，耐药细菌比不耐药细菌更具生存优势
D.在抵抗青霉素作用时，细菌体内的某些结构会发生“用进废退”现象
9.我国成功培育出全球首例克隆猴，是非人灵长类动物克隆技术的里程碑。分析右图中培育过程可知 ( )
A.克隆后代的性别由受体动物决定
B.克隆猴的受精方式属于体外受精
C.克隆猴的早期胚胎发育的营养来自母体
D.克隆猴的性状与提供细胞核的供体动物相似
10.生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相传，生生不息。下图是几种生物生殖和发育的示意图，下列相关叙述正确的是 ( )
A. 甲图是青蛙的发育过程，其一生中呼吸器官有2种
B. 乙图中的a是形成受精卵的场所，也是女性主要的生殖器官
C.丙图中的大豆种子萌发时所需的营养物质来自胚乳
D.丁图所示为嫁接，该方式可以保持亲本的优良性状
二、填空题(本大题共40分)
11.(8分)下图是某些生物的生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程。据图回答下列问题。
(1)若图中生物体代表水稻，受精卵会发育成 。
(2)若图中生物体代表人，过程②中人体胎儿发育的场所是 。
(3)若图中生物体代表鸽子，产生生殖细胞b的器官是 。
(4)有观点认为“试管婴儿、克隆技术均没有经历过程①，都属于无性生殖”。请判断此观点是否正确并说明理由： 。
12.(6分)猛犸象于1万年前灭绝，2012年科学家发现猛犸象的细胞核。2023年2月，美国某公司提出采用克隆技术复活猛犸象的方案，大致流程如下图所示。
(1)据图可知，克隆属于 (填“有性”或“无性”)生殖。
(2)克隆猛犸象与A猛犸象性状一样，细胞中含有遗传物质的细胞结构是 。
(3)复活猛犸象有人支持，有人反对。以下观点为支持的是 (填字母，多选)。
A. 为复活其他已灭绝的物种积累经验 B.猛犸象可能会破坏生态系统的平衡
C.灭绝的猛犸象不适应现在的地球环境 D.应用猛犸象独特的基因解决一些问题
13. (10分)生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题。
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有 (填字母，多选)。
A. 水螅出芽 B. 细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D. 哺乳动物的克隆
E.桃树的开花结果
(2)图甲中的 M 表示的发育过程称为 。
(3)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程： (用图中字母和箭头表示)。
(4)图丙所示鸟卵的结构中，具有①结构的另一个生物类群是 。
(5)图丁表示的生殖方式与图丙不同，我们把这种生殖方式称为 。
14. (16分)科学家在观察研究某小岛上一种啄木鸟的进化特点时，发现这种啄木鸟唯一的食物是一种生活在树干中的昆虫。他们测量了这种啄木鸟喙的长度以及这种昆虫在树干中分布的深度，发现两者之间存在如图所示的关系。请据图回答下列问题。
(1)啄木鸟在世界各地分布广泛，它和我们常见的麻雀、喜鹊等都属于鸟类，它们的共同特征有 等。大量化石证据表明，现代的鸟类和 都起源于远古时期的 。
(2)根据科学家在该小岛上的研究结果可知，这种啄木鸟喙的长度多数为3.5cm左右，昆虫在树干中分布的深度多数在7 cm左右。啄木鸟喙长短的差异，昆虫在树干上钻洞深度的不同，这都源于生物的 。一部分昆虫钻洞的深度大于啄木鸟喙的长度，保证了总有昆虫能够幸存下来，并将这些特性 给后代。
(3)啄木鸟的喙有长的、短的和长短适中的，在坚硬的树干以及树洞中昆虫的共同选择下，其中 的喙更占优势。啄木鸟与树洞中的昆虫通过长期激烈的 ，适应者生存，不适应者被淘汰，这就是 。
三、实验探究题(本大题共30分)
15. (15分)小明家的院子里种植着豌豆、桑树和番茄等温州地区常见的植物，经过精心管理，春天植物开花，姹紫嫣红。小明阅读有关它们生殖方式的信息，并对这些植物进行观察研究。
(1)图甲为豌豆花，授粉时，花冠形成了一个闭合空间，雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上完成授粉；图乙为桑树的雄花和雌花，桑树的花往往不吸引眼球。花粉多而轻盈。请你根据上述信息，说说豌豆花和桑树花的传粉方式、传粉途径有何不同： 。
(2)根据番茄内部结构特点，分析番茄的雌蕊类型为图丙的 (填“A”或“B”)，请说明理由: 。
(3)番茄的种子在果肉内不会萌发，必须将种子取出或者瓜果腐烂后才会萌发。为了探究番茄种子在果肉内不能萌发是否与番茄汁接触有关，小明欲利用成熟的番茄若干个、表面皿、漏斗、量筒等器材进行实验。老师建议每个表面皿内加入液体的量以10~20毫升为宜。以下是小明的实验过程记录单：
①先将番茄捣碎，过滤，并分离得到番茄种子和番茄汁；②再取两个表面皿，分别标上A、B；③在 A、B表面皿中各放入 20粒番茄种子，每天观察并记录种子萌发的数量。
小明不慎把实验步骤中的关键部分模糊掉了，请将其补充完整： °
16.(15分)我们平时吃的面包的口感都是很松软的，而且里面还有很多小孔，那么这些效果是如何产生的呢 噢！原来是酵母菌做的好事！那么酵母菌在什么温度下对面粉的发酵效果最好 为此，某兴趣小组搜集到了以下材料，并进行如下较为简单的实验方案设计。
材料：大小相同的烧杯、刀、刻度尺、温度计、面粉、干酵母、热奶器、清水、冰箱、自动酸奶机、标签纸。
实验方案：
①取干酵母少许，与面粉、适量清水充分混合并揉成面团，然后把面团切成等量的4小块。
②将4小块面团分别放在4个烧杯中，记录好面团在烧杯内所占的体积(一格为20mL)，然后盖上盖，分别贴上“1号”“2号”“3号”“4号”的标签。
③为了方便控制温度，将1号、2号、3号、4号烧杯分别放在冰箱(设置5℃)、室温(25℃)、自动酸奶机(设置45℃)和热奶器(设置65 ℃)中。
④经3~4小时后，观察面团的变化，记录如下。
根据上述实验，回答下列问题。
(1)本实验通过 反映酵母菌对面粉的发酵效果。
(2)根据图1和图2，该兴趣小组得出结论：酵母菌在 ℃下对面粉的发酵效果最好。
(3)一位组员发现，“4号”烧杯中面团表面有一层浅黄的硬面(未发酵)，你认为原因可能是 。
(4)兴趣小组的指导老师认为上述实验存在不足之处——无法确定发酵的最适温度。请你帮助该兴趣小组设计出简要的实验方案： 。
1. B 2. C 3. C 4. A 5. C 6. D 7. C8. C 9. D 10. D
11. (1)种子中的胚 (2)子宫 (3)卵巢
(4)不正确，克隆技术没有经历过程①，属于无性生殖；但试管婴儿的卵细胞和精子在体外受精并进行早期胚胎发育，经历过程①，属于有性生殖(合理即可)
12. (1)无性 (2)细胞核 (3)AD
13. (1)ABD
(2)变态发育
(3)D→A→B→C
(4)爬行动物
(5)胎生
14. (1)体表覆盖羽毛、前肢变成翼 哺乳类 爬行类
(2)变异 遗传
(3)长短适中 生存斗争 自然选择
15. (1)豌豆花为自花传粉，桑树花借助风力进行异花传粉
(2)B 因为番茄中有多粒种子，说明番茄的子房内有多个胚珠，B中有多个胚珠，而A中子房内只有2个胚珠，只能发育成2粒种子
(3)在A、B两个表面皿内分别加入15 毫升番茄汁和15毫升清水，均置于温度适宜、空气充足的环境中
16. (1)面团的体积
(2)45
(3)表层温度过高，将酵母菌杀死了
(4)在45 ℃左右设置温度间距更小的组别来进行实验

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