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统编版语文八年级下册第9课桃花源记练习题（含答案）
积累与运用
1.给加点字注音，根据拼音写汉字。
俨然( )　　　垂髫( )　　　邑人( ) 诣太守( )
刘子骥( ) qiān( )陌 huò( )然开朗 yí( )然自乐
2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。(每句只划一处)
(1)自云 /先世避秦时乱
(2)此人 /一一为具言所闻
3.解释下面加点的词语。
(1)才通人( )
(2)咸来问讯( )
(3)乃不知有汉( )
(4)缘溪行( )
(5)良田、美池、桑竹之属( )
(6)黄发垂髫( )
(7)不足为外人道也( )
(8)欲穷其林( )
(9)诣太守( )
4.指出下列句子中加点词的古义和今义。
句子 古义 今义
率妻子邑人
来此绝境
无论魏晋
阡陌交通
5.下列各句中的加点词，不能用“都”解释的一项是( )
A.男女衣着，悉如外人
B.村中闻有此人，咸来问讯
C.问所从来。具答之
D.此人一一为具言所闻，皆叹惋
6.补出下列句子中省略的词语。
( )见渔人，( )乃大惊，( )问( )所从来。( )具答之。
7.填空。
(1)《桃花源记》的作者是 (人名)， (朝代)诗人、散文家，自号“_________”。
(2)学习此文，我们除了积累了“世外桃源”“豁然开朗”和“无人问津”三个成语外，至今仍在使用的词语还有_________________和__________等。
(3)第一段中描写桃花林自然景色的句子是：_________________________。
(4)写村中人热情好客的句子是“___________”和“_____________”。
8.翻译下面的句子。
（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
（2）复行数十步，豁然开朗。
（3）有良田美池桑竹之属。
（4）黄发垂髫并怡然自乐。
阅读理解
（一）阅读下面的文言文,完成各题。
桃花源记(节选)
陶渊明
①晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入 。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然,有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。
⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9.下列各句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.屋舍俨然(整齐的样子)
B.阡陌交通(运输事业)
C.处处志之(做记号)
D.欣然规往(计划)
10.下面句子不是省略句的一项是( )
A.黄发垂髫，并怡然自乐。
B.见渔人，乃大惊，问所从来。
C.及郡下，诣太守，说如此。
D.此人一一为具言所闻。
11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
_____________________________________________________________。
(2)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。
________________________________________________________。
_________________________________。
(3)自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
_____________________________________________________________
__________________________________。
12.请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：
发现桃花源→_________→做客桃花源→离开桃花源→
下面对选文的理解分析，不正确的一项是( )
A.选文通过环境描写，为读者展现了桃花源美丽、和平、安宁的景象。
B.作者描写桃花源人接待渔人的一些细节，表现了他们的淳朴、热情。
C.“不足为外人道也”反映了桃花源人非常谦虚、不希望渔人再来打扰的心理。
D.“桃花源”是作者心目中的理想社会，但在当时的条件下不可能成为现实。
14.有人说“阡陌交通，鸡犬相闻”一句没有写人，却处处见人，请作简要分析。
（二）阅读下列文段，按要求完成各题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人名复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”
( 节选自东晋陶渊明《桃花源记》)
【乙】燕市①带面衣②，骑黄马，风起飞尘满衢陌。归来下马，两鼻孔黑如烟突 。大官传呼来，百姓窜 不及，狂奔尽气，流汗至踵。
遥想江村夕阳，渔舟投浦，返照入林，沙明如雪;花下晒网罟 ，酒家白板青帘，掩映垂柳，老翁挈鱼提瓮出柴门。此时偕三五良朋，散步沙上，绝胜长安骑马冲泥也。
(节选自明代屠隆《在京与友人书》，有删减)
注释:①燕市:明都城北京。②面衣:面巾。③烟突:烟筒。④投:停靠。⑤罟(gǔ):捕鱼的网。
15.甲文加点的词语中，最适合填入乙文的是（ ）
A. 通 B. 还 C. 避 D.延
16.请将下列句子翻译成现代汉语
(1) 咸来问讯。
(2)沙明如雪。
17.甲乙两文描绘的乡村生活，都富有人情之美。请结合文章内容简要分析。
18.两位同学围绕甲乙两文内容展开对话。请将对话补充完整。
小语：陶渊明想借“桃花源”来表达 (1) 。
小文：是啊，屠隆也说江村“绝胜长安”，他的生活态度与陶渊明相似。小语：但是，如果人人都流连乡野，就怕没有人操心国家大事了。
小文：不会的。范仲淹的“进亦忧，退亦忧”就告诉我们 (2)。
19.乙文“花下筛网罟”引人遐想，花是诗文中常见意象，读花赏花，兴味盎然。班级就此开展“觅花辑诗文”活动。
(1)请将以下“花之诗文”补充完整。
① ，浅草才能没马蹄。 (唐·白居易《钱塘湖春行》)
②相见时难别亦难， 。 (唐·李商隐《无题》)
③ ，似曾相识燕归来。 (宋·晏殊《浣溪沙(一曲新词酒一杯)》)
④香远益清， 。 (宋·周敦颐《爱莲说》)
⑤山重水复疑无路， 。 (宋·陆游《游山西村》)
⑥ ，化作春泥更护花。 (清·龚自珍《己亥杂诗(其五)》)
(2)请你辑录杜甫《春望》中合适的诗句： ， 。
(3)辑录时，有同学错误选取了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。请你解释这句诗为什么不能入选。
（三）阅读下面的文言文，完成小题。
材料一：
顷来闻汝与诸友生讲肄书传，滋滋昼夜，衎衎不怠，善矣！人之讲道，惟问其志，取必以渐，勤则得多。山霤至柔，石为之穿；蝎虫至弱，木为之弊。夫霤非石之凿，蝎非木之钻，然而能以微脆之形，陷坚刚之体，岂非积渐之致乎？训曰：“徒学知之未可多，履而行之乃足佳。”故学者所以饰百行也。
（孔臧《与子琳书》）
材料二：
近闻尔曹学业有进，有司考校，获居前列，吾闻之喜而不寐；此是家门好消息。继吾书香者，在尔辈矣。勉之，勉之！吾非徒望尔辈但取青紫，荣身肥家，如世俗所尚，以夸市井小儿。尔辈须以仁礼存心，以孝弟为本，以圣贤自期，务在光前裕后，斯可矣。吾惟幼而失学无行，无师友之助，迨今中年，未有所成。尔辈当鉴吾既往，及时勉力，毋又自贻他日之悔，如吾今日也。习俗移人，如油渍面，虽贤者不免，况尔曹初学小子能无溺？然惟痛惩深创，乃为善变。
（节选自王阳明《赣州书示四侄正思等》）
材料三：
丙子之春，吾本不欲汝求试，乃汝诸兄咸来劝我，谓不宜挫汝锐气，不得已黾勉从之，竟致颠蹶。艺本不佳，于人何尤？然吾窃自幸曰：“天其或者欲厚积而钜发之也。”又意汝必惩再败之耻，而俯首以就矩矱也。岂知一年之中，愈作愈退，愈激愈颓。【甲】以汝为质不敏耶？固未有少而了了，长乃懵懵者；以汝行不力耶？固闻汝终日闭门，手不释卷。乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也！欲图进取，岂不难哉！
吾家以诗书发迹，平生苦志励行，固望汝等继志绳武，益加光大，与伊巫之俦，并垂史册耳！岂欲但窃一第，以大吾宗哉！【乙】汝宜加深思，毋甘自弃。假令才质驽下，分不可强。乃才可为而不为，谁之咎与！己则乖谬，而徒诿之命耶！惑之甚矣！且如写字一节，吾呶呶谆谆者几年矣，而潦草差讹，略不少变，斯亦命为之耶？区区小艺，岂磨以岁月乃能工耶？吾言止此矣，汝其思之！
（节选自张居正《示季子懋修书》）
20．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，把正确答案填在括号内。（ ）
乃其所造A尔B尔C是必志骛于高D远E而力疲F于兼涉G所谓之楚H而北行也！
21．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．弊，倒下，与《过秦论》“率疲弊之卒”中的“弊”意思不相同，与《答司马谏议书》“以兴利除弊”中的“弊”意思也不相同。
B．鉴，以……为借鉴，与《六国论》“后人哀之而不鉴之”中的“鉴”意思相同，与《陈情表》“皇天后土实所共鉴”中的“鉴”意思不相同。
C．丙子，与《登泰山记》“戊申晦，五鼓”中的“戊申”均为干支纪年，与《岳阳楼记》“庆历四年春”中的“庆历”纪年法不同。
D．武，足迹、脚步，与《烛之武退秦师》中“以乱易整，不武”中的“武”意思不相同，与“孔武有力”中的“武”意思也不相同。
22．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．听说儿子与朋友们勤勉学习，探讨学问，孔臧非常高兴，并勉励、告诫儿子要有坚定的意志，脚踏实地，不要急于求成。
B．侄子们在考试中考出了好成绩，王阳明对他们充满信心，寄予厚望，叮嘱他们要珍惜当下，洁身自好，好好学习。
C．张懋修参加科举考试失败后怨天尤人，张居正对他提出了严厉的批评，同时也殷切希望他有高远的追求。
D．三封书信的作者都针对后辈的表现给出了一些具体的建议，强调读书学习不能仅仅为了功名利禄，更要重视修身成人。
23．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语．
（1）吾非徒望尔辈但取青紫，荣身肥家，如世俗所尚，以夸市井小儿。
（2）假令才质驽下，分不可强。乃才可为而不为，谁之咎与！
24．下面语句是从材料三中抽取出来的，你认为应该放在【甲】【乙】中的哪一处？请说明理由。
吾诚爱汝之深，望汝之切，不意汝妄自菲薄，而甘为辕下驹也。
答案
1、yǎn tiáo yì yì jì 阡 豁 怡 2.(1)自云 先世避秦时乱 (2)此人 一一为具言所闻
3.（1）仅仅、只 （2）全，都 （3）竟然，居然 （4）沿着，顺着 （5）类 （6）指小孩 （7）值得 （8）尽 （9）拜访 4.（1）妻子和儿女 指男子的配偶 （2）与人世隔绝的地方 没有出路的地方 （3）不要说，更不必说 连词，不管 （4）交错相通
交通运输事业的总称 5.C 6.桃源人 桃源人 桃源人 渔人 渔人 7.（1）陶渊明 东晋 五柳先生 （2）落英缤纷、屋舍俨然 怡然自乐 （3）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 （4）便要还家，设酒杀鸡作食 余人各复延至其家，皆出酒食
8.（1）忽然遇到（一片）桃花林，（桃树）夹着溪流两岸，长达几百步，其中没有别的树，（地上）芳草鲜艳美丽，落花缤纷。
（2）又走了几十步，突然（变得）开阔敞亮了。
（3）有肥沃的土地，美丽的池塘和桑树竹子之类。
（4）老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
9.B 10.A
11.（1）渔人对眼前的奇丽景色感到很诧异。又往前走，想走到林子的尽头 （2）(那里的人)看见了渔人，感到非常惊讶，问他从什么地方来，(渔人)详细地回答了他们 （3）(他们)自己说祖先们为了躲避秦朝的战乱，带领妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔绝的地方，就不再出去了
12.进入桃花源 迷失桃花源
13.C
14、文章以“阡陌交通，鸡犬相闻”表现出桃花源内井然有序、和睦安定的社会生活状态，表达了作者对理想生活的向往之情。
15.C
16.(1)(村人)都来打听消息。
(2)沙滩像雪一样洁白。
17.甲乙两文描写的人情美有:桃花源和江边小村的人们都靠渔耕劳作过着自给自足、和平恬静的生活，那里民风淳朴，人们幸福快乐。
18. (1)陶渊明想借“桃花源”来表达他的社会(政治)理想:没有压迫，没有战乱，人们过着和平安乐、自给富足的生活。(大意对即可）
(2)身在官场要为平民百姓忧虑;处在僻远的江湖间则替国事担忧。也就是说,无论自己的处境如何,都可以关心国计民生。(大意对即可)
19.(1)①乱花渐欲迷人眼
②东风无力百花残
③无可奈何花落去
④亭亭净植
⑤柳暗花明又一村
⑥落红不是无情物
(2)感时花溅泪，恨别鸟惊心
(3)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”运用了比喻，把边地冬景比作是南国春景，把枝头白雪比作盛开的梨花，并不是写花的诗句，所以不能入选。
20．CEG 21．C 22．C
23．（1）我不是只希望你们只是考中个一官半职，使自己和家人荣耀显贵，像世俗之人所崇尚的那样，来向市井小民夸耀。
（2）假如才能低下，那是天赋不够。可是有才却不肯努力（不肯去做），这又是谁的过错呢
24．应该放在【乙】处。
理由：①从内容上看，这句话表达了张居正对儿子的深切期望以及对他自暴自弃行为的强烈不满，与下文“汝宜加深思，毋甘自弃”等内容紧密相连；
②从结构上看，此句起到承上启下的作用，上承儿子科举考试失败的事实，下启对儿子的劝诫和希望，使文章结构更加紧凑。

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