资源简介

(共19张PPT)
第一单元
考点巩固
易读 错字 稚子(zhì) 涟漪(yī) 倭瓜(wō) 闲逛(guàng)
蚌壳(bàng) 渺小(miao) 篝火(gōu) 徘徊(pái huái)
澄澈(chéng chè) 旖旎(yǐ nǐ) 巍峨(é) 点缀(zhuì)
公顷(qǐng) 虬枝(qiú) 玷污(diàn) 秉性(bǐng)
撩动(liáo) 眷恋(juàn) 凉飕飕(sōu)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
多音字 gōng (供给) yàn (燕子)
供 燕
gòng (供奉) yān (燕山)
根据罪犯的口供(gòng)，将军率领部下往燕(yān)山方向追逐犯人。
.
.
常考 词语 1. 词语听写：蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 樱桃 榆树 瞎闹
锄头 承认 随意
2. ABB 式词语：明晃晃 毛嘟嘟 胖乎乎 圆滚滚
蓝悠悠 凉飕飕
3. 描写景物的四字词语：烟波浩渺 风光旖旎
光芒四射 碧波万顷 巍峨雄奇 美妙绝伦
良辰美景 相映成趣
4. 其他四字词语：恍然大悟 不可胜数 乐此不疲
离乡背井 不厌其烦 颇负盛名 顶天立地
重点 句子 1. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。(这几句话运用了排比和拟人的修辞手法，表达了作者对园子的喜爱之情。从这几句话里我们能体会到园子中所有的景物在作者眼中都是有灵性的、鲜活的，同时也能体会到作者快乐自由的内心感受)
重点 句子 2. 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。(句子运用了衬托的手法，将广阔世界的大月亮与故乡的小月亮进行比较，强调了“我”对故乡月亮的喜爱，表达了“我”对故乡的思念之情。)
园地 知识 1. 通过具体描述一些事物的表现来突出情景的特点。
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。(这两句话描写了八月酷暑的情景，通过鸡、狗、蝉的表现突出了“热”的特点。)
2. 通过衬托的表达方法，表达对某个事物的强烈感情。
虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……[仿写：这里的饺子皮薄馅儿大，但也比不上奶奶包的饺子。]
园地 知识 3. 日积月累： 游子吟 [唐] 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
课文 理解 1. 《四时田园杂兴》( 其三十一) 描写的是夏日农村的生活场景, 营造了初夏时节农村紧张的劳动气氛, 表达出诗人对劳动人民的赞美之情和对热爱劳动的农村儿童的赞扬之情。《稚子弄冰》描绘的是幼童在严寒天气弄冰玩耍、自得其乐的场景, 表现出了儿童的调皮与可爱, 表达了诗人对儿童的喜爱之情。《村晚》描绘了一幅饶有生活情趣的牧童骑牛晚归图, 表达了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
课文 理解 2. 《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活，将感情蕴含在景与事之中，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园子中生活的深深怀念。
第二单元
考点巩固
易读 错字 水寨(zhài) 弓弩手(nǔ) 丞相(chéng) 呐喊(nà)
竹箸(zhù) 肋下(lèi) 胯下(kuà) 迸发(bèng)
山涧(jiàn) 猕猿(mí) 石碣(jié) 楷书(kǎi)
镌刻(juān) 顽劣(liè) 忌讳(huì) 晦气(huì)
踉跄(liàng qiàng) 霹雳(pī lì) 咆哮(páo xiào)
拖男挈(qiè)女
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
多音字 chāo(绰起) a(列位呵)
绰 呵 ā(呵呀)
chuò(绰约) hē(笑呵呵)
pō(湖泊) lā(豁喇喇)
泊 喇 lá(哈喇子)
bó(停泊) lǎ(喇叭)
常考 词语 1. 词语听写：妒忌 委托 照办 预计 紧急 探听 疑惑 私自 布置 调度 呐喊 寻思 耻笑 胸膛 武艺 军令状
2. 形容机智的成语：神机妙算 足智多谋 多谋善断
3. 形容走路姿态的成语：踉踉跄跄 步履蹒跚 大步流星
4. 带有人体器官名称的成语：伸头缩颈 抓耳挠腮
瞑目蹲身
5. 其他四字词语：半夜三更 拖男挈女 喜不自胜
拱伏无违 序齿排班 请勿自误 天造地设
重点 句子 1. 鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”(语言描写能表现出不同人物的不同特点。诸葛亮的谈笑风生、镇定自若与鲁肃的吃惊形成鲜明的对比。诸葛亮的这一笑, 说明他识人心,深知曹操多疑, 大雾天肯定不敢出兵, 表现了诸葛亮的自信、胸有成竹、神机妙算、胆略过人。)
重点 句子 2. 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。(这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细，着力反映武松靠的全是拳脚功夫，所以抓住“揪、按、踢”几个动作来描写，生动地突显了他打虎的英勇气势，刻画出他勇武过人的高大形象。)
园地 知识 1. 能说出古典名著中常用事物名称的大致意思：
榜文—告示 印信—印章 驿站—服务区 郎中—医生
店家—老板 客舍—酒店 货郎—商贩 墨客—文人
2. 总结猜测古典名著中语句意思的方法，如：根据字面意思、结合生活经验、联系上下文、借助影视作品等。
3. 能根据古典名著中的外貌描写猜测所写人物。
根据兵器猜，如从“手举金箍棒一根”可以猜出人物是孙悟空。根据穿戴猜，如从“头戴纶巾,身披鹤氅”可以联想到诸葛亮。根据外貌猜，如从“长喙大耳”可以猜出人物是猪八戒。
课文 理解 1. 《草船借箭》根据《三国演义》相关情节改写，故事的起因是周瑜对诸葛亮心怀妒忌，故意让诸葛亮在短时间内造出十万支箭。经过是诸葛亮请鲁肃帮忙，趁着大雾漫天，带着扎满草把子的船前往曹军水寨，令军士擂鼓呐喊，吸引曹军放箭。结果是诸葛亮成功借到了十万多支箭，周瑜得知后自叹不如。我们从文中认识了神机妙算、胆识过人的诸葛亮，嫉贤妒能的周瑜，忠厚老实、信守承诺的鲁肃以及谨慎多疑的曹操。
课文 理解 2. 《景阳冈》节选自《水浒传》，按照事情的发展顺序讲述了武松喝酒—上冈—打虎—下冈的情节。表现了武松豪爽、自尊心强、勇武、机敏、小心谨慎的性格特点。

展开更多......

收起↑