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(共20张PPT)
第三单元 中华优秀传统文化
寻根中华传统，增强文化自信
第三单元 考点巩固
易读
错字 屠苏(sū) 灵魂(hún) 酒家(jiǔ) 兄长(xiōnɡ) 存在(cún)
普通(pǔ) 粗糙(cāo) 蔡伦(cài lún) 社会(shè) 拱桥(ɡǒnɡ) 摊贩(fàn) 官吏(lì)
易写错字 欲：左边“谷”的第四笔“捺”变为“点”。 异：上半部分是“ ”。
录：下半部分是“ ”,不要写成“水”。 创：左边第二笔是“点”。
多音字

常考 词语 1. 词语听写： 世界 伟大 记录 保存 大约 吸收
经验 原料 满足 朝鲜 半岛 日本 欧洲 社会 石匠 设计 创举 冲击 节省 不但 而且 各自 似乎 体现 人民 智慧 才干 历史 造纸术 阿拉伯 赵州桥
2.四字词语：学富五车 世界闻名 双龙戏珠 名扬中外 来来往往 形态各异 清清楚楚
重点 句子 这座桥不但坚固，而且美观。(这是一个过渡句，起承上启下的作用。既承接了上文介绍的“坚固”，又引出了下文“美观”的内容。这样的表达方式，使文章更有条理。)
课文 理解 1.《元日》描写了春节除旧迎新的景象。《清明》描写了诗人在清明时节孤身行路时落魄的感受和伤感的心情。《九月九日忆山东兄弟》描写了诗人独在异乡，在重阳节想起远方的亲人登高、插茱萸的情景，体现了诗人深深的思乡思亲之情。
课文 理解 2.《纸的发明》讲了东汉蔡伦改进造纸术的事。中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
3.《赵州桥》向我们介绍了赵州桥的坚固和美观，赞美了中国古代劳动人民的智慧和才干。
4.《一幅名扬中外的画》通过对画上人物、场景等细节的介绍，诠释了《清明上河图》能够名扬中外的原因。
园地 知识 1.能按活动的步骤，介绍某一次手工活动的过程：
例：他(蔡伦)把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。
仿写提示：①“剪”“切”“浸”“捣”“捞”“晒”等动词准确地说明了造纸的步骤；②用“再”等表示顺序的词使语言连贯自然。
园地 知识 2. 能围绕一个意思把一段话写清楚：
例：走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车…… 仿写提示：①先总说后分说；②用上排比的修辞手法。
3.日积月累：文房四宝：笔墨纸砚 雅人四好：琴棋书画 中医四诊：望闻问切
第四单元 观察与发现
了解自然规律 探索科学秘密
第四单元 考点巩固
易读
错字 芬芳(fēn) 内部(nèi) 干燥(zào) 适合(shì) 淡雅(yǎ)
吻合(wěn) 大概(ɡài) 猜测(cè) 括号(kuò) 逆风(nì)
陌生(mò) 超过(chāo) 空隙(xì) 掀开(xiān) 逐渐(zhú) 搏斗(bó) 比较(jiào) 腹部(fù)
易写错字 醒：左边是“酉”,不要写成“西”。 建：部首是
“ ”,不要写成“辶”。
辨：左部“辛”最后的竖变竖撇，右部“辛”最后的竖为悬针竖。
多音字 稍：shāo(稍微) (稍后) shào(稍息)
常考 词语 1.词语听写：芬芳 迷人 艳丽 睡莲 醒来 万寿菊
欣然 苏醒 含笑 展示 昆虫 修建 组成 蜜蜂 辨认 能力 阻力 将近 包括 检查 迷失 准确 无误 尽管 沿途 陌生 确实 记忆 本能
2.四字词语：争奇斗艳 欣然怒放 含笑一现 准确
无误 确确实实
重点 句子 1.下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……(这句话的语言表达形式极其丰富。有的直接写花开，但所用动词不同，例如：怒放、舒展。有的不是直接写花开，而是运用拟人手法把花开写活了，例如：“紫茉莉苏醒过来”，昙花“含笑一现”。)
重点 句子 2.这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。(“左右”说明二十只是大概的数量；“至少”说明十五只是作者观察到的数量，可能还有遗漏的。从中可以感受到用词的准确。)
课文 理解 1.《花钟》主要写了作者通过细心观察，发现一天之内不同的花会在不同的时间开放，并说明其原因：一是与温度、湿度、光照有关，二是与昆虫活动的时间有关。
课文 理解 2.《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔。课文以第一人称写了他为验证蜜蜂有辨认方向的能力而做的一项实验，重点介绍了实验的经过，体现了他善于思考、严谨求实的科学态度。
3.《小虾》一文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见、所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，表达了作者对小虾的喜爱之情。
园地 知识 1.能仿照例子，写下自己的观察和思考。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
仿写提示：先写观察到的情况，再写由此引发的思考并提出疑问。
园地 知识 2.牢记口诀，学会运用“对调”和“移动”两种修改符号。

对调符号有开口，左上右下对对碰，同一行内用对调，对称美学早知道。
移动符号像蝌蚪，尾巴翘起在前头，分行调整用移动，圈起内容往前冲！
园地 知识 3.日积月累。　滁州西涧　[唐]韦应物
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

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