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2025届高三模拟考试试题
语 文
考试时量:150分钟 总分:150分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、 准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
说到书法，你一定不陌生，它可以说是中华民族最具特色的艺术形式。在中国历史上，每个读书人都是书法的创作者，他们借此来表达自己的内心世界。“字如其人”说的不是人的外表，而是性情、修养、审美这些无形的东西，其中性情又是最主要的。所谓性情，性是个性，情是情绪。唐代书法家孙过庭有一本用草书写的理论著作《书谱》，他在书中提出，书法艺术本质上就是“达其情性，形其哀乐”。也就是说，书法作品是用来传达一个人的个性和情绪的，这才是书法艺术的灵魂。
每个人的书写笔迹都是有个性的，所以才会有“笔迹学”这个学科。语文老师批改作文，只看笔迹，就差不多猜出是谁写的。字的个性背后，是人的个性，艺术风格是作者个性的流露。欧阳修曾经评价颜真卿的楷书说：“斯人忠义出于天性，故其字画刚劲独立，不袭前迹，挺然奇伟，有似其为人。”
个性通常是比较长期的、恒定的，情绪则跟某个当下的时刻有关。情绪的出现，往往都是基于某个机缘、某件事，是外在的条件激发了人的情绪。在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同。比如王羲之在天朗气清、惠风和畅的环境中，与大家一起欢聚在兰亭，品酒吟诗。在这种氛围里，王羲之兴致极高，心手双畅，写出书法名篇《兰亭集序》。
性情对书法艺术来说究竟意味着什么？它构成了书法世界非常重要的一维——书法的灵魂。字写得中规中矩，符合法则，只是基础。明代流行的台阁体，其笔法与字法都符合法则，却不被书法界推崇，甚至常常被批评。究其原因，就在于它缺少独特性，没有灵魂。所以，评鉴、欣赏一个人的书法，既要外观，就是看外在的笔法、字法、章法等是不是符合法则；也要内观，就是看它流露出来的艺术家的内在精神气质有没有独特性。好的书法，不仅是笔墨的世界，还是书写者性情的世界。后一个世界，就是书法的灵魂。
（摘编自方建勋《中国书法通识》）
材料二：
书法作为自由抒发情感的艺术表现形式，必然需要融入作者的审美情趣与情感。
在艺术实践的时候，人与物、人与作品都可能会产生共鸣，从而表现出一定的情感转移，故而“移情”便成了书法艺术进行构思、创作、欣赏等系列过程中一种不可小觑的艺术转化手段。无论是外物的客观姿态对人情感的影响，还是人的主观情感移情于艺术作品，都有可能使艺术家在创作时产生诸多不可预见的审美效果。
心理学实验证明，人的心境容易受外在环境影响，产生一定的情感表现。比如看到秋叶枯草，会让人产生如黛玉葬花般的伤感与悲寥；看到春暖花开，则会心胸激荡、兴致盎然。这些情形在中国古代文人的笔下尤为平常，其实这些都是外物意象给人们带来的不由自主的移情体现，而由此带来的书家艺术创作中的情感变化亦是如此。
书家看到大自然中外物的某些色彩或形态变化，会不由得“触景生情”，产生艺术冲动，从而再付诸艺术创作。东晋王羲之在《兰亭集序》中曾言：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。”通过观天地与自然之形态变化，从而娱情。古代书家从观物到内心观照并从而得到审美移情的事例比比皆是。最典型的如王羲之通过养鹅、观鹅来写“鹅”，雷太简闻江声而笔法进，文与可见蛇斗而草书长，都是通过对外界事物的观察、体验，进而感受自然界带给主体的一种情感体验，甚至是一种创作灵感或者创作冲动，并通过艺术家的筛选、提炼，转化为创作原动力。
“写字者，写志也。”不同性情的艺术家必然会在他所创作的书法作品中体现出他的性格、人品、素养，以及他当时的创作环境与心理动态。“笔性墨情，皆以其人之性情为本。是则理性情者，书之首务也。”陈绎曾认为，书家在书写作品的时候，“喜即气和而字舒，怒则气粗而字险，哀即气郁而字敛，乐则气平而字丽”。艺术家强烈的情绪在不自觉的移情过程中融入作品，从而让作品不断得到升华，使艺术作品展现出更强烈的感染力。反过来说，作品也通过它的表象特征与内在特质间接地展现了艺术家的精神之美。所谓“字如其人”即是如此。一幅优秀的书法作品，是蕴含着一定的审美意象的。它的艺术形式、美感特质、感彩，要能传递出一定的审美信息，并且让观者愿意与作品接近，走进作品和作品对话，与书家间接对话，甚至感染到观者的情感，让观者感受到书家的审美情趣，感受到书家当初的创作状态与内心情感体验过程，最终使观者与作品、观者与书家之间产生情感共鸣，得到一致的审美体验，这是观赏者与书法作品之间的移情。甚至观者通过自身的移情，也会产生意想不到的审美感受，这种感受与书家本人创作初衷完全不同也未可知。可以说，这是移情之移情的再造效果，是双重移情之后所产生的审美体验。
（摘编自吴胜景《书以移情——论审美移情在书法艺术中的体现》）
1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．书法作品不能只讲求笔法、字法、章法等法则，否则就会没有灵魂，台阁体正是因此而不被推崇。
B．中国古代文人笔下有很多伤春悲秋的诗句，是由于春去秋来等自然环境的变化引发了他们的移情。
C．“所谓‘字如其人’即是如此”的“此”，指的是艺术家对大自然的筛选、提炼，转化为创作原动力。
D．书法家通过书法作品传递审美信息，能够让观者走进书法作品，感受书法家心中的审美情趣。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．古代艺术家会将长期艺术实践中形成的一些独到见解整理成理论著作，使之留传于世，惠及后学。
B．从材料一第三段的内容可以看出，书法家要想写出神来之笔必须要有某个机缘或者某件事的激发。
C．同一个书法家，在不同状态下写的字意态不同；不同的书法家，在相同状态下写的字意态也不同。
D．观者通过双重移情从书法作品中得到审美体验，这种感受可能与书家本人创作初衷完全不同。
3．下列选项，不适合作为论据来支撑材料一核心观点的一项是（ ）（3分）
A．卫铄《笔阵图》论书法线条：“横当如千里阵云，点当如高峰坠石。”
B．王羲之性格内敛，书法敦实含蓄；王献之外向不羁，书法放纵酣畅。
C．王宠受佛教思想影响，其书法显现出一种不为外物所动的平静自然。
D．苏轼在黄州寒食节所书《寒食诗帖》不自觉地流露出孤寂苦闷之情。
4．两则材料都提及王羲之的《兰亭集序》，其作用有何不同？请简要说明。（4分）
5．阅读下面这段文字，结合材料内容，简要分析颜真卿的书法作品《祭侄文稿》被称为“天下第二行书”的原因。（6分）
安史之乱时，颜真卿兄颜杲卿父子平叛被俘，安禄山把宁死不屈的父子二人杀害。颜真卿找回侄子的部分尸骨，安葬时心中悲愤不已，写下了《祭侄文稿》。这幅书法作品用笔疾厉跌宕，字里行间血泪淋漓，虽秃笔而就、墨色干渴，但通篇气势惊天地、泣鬼神，令观者动容。颜真卿的创作情感之炽烈溢于墨间，忠义天性和爱国精神跃然纸上。
（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
黄英
汪曾祺
马子才，顺天人。几代都爱菊花。到了子才，更是爱菊如命。听说什么地方有佳种，一定得买到。千里迢迢，不辞辛苦。
一天，有金陵客人寄住在马家，看了子才种的菊花，说他有个亲戚，有一二名种，为北方所无。马子才动了心，即刻打点行李，跟这位客人到了金陵。客人想方设法，给他弄到两苗菊花芽。马子才如获至宝，珍重裹藏，捧在手里，骑马北归。
半路上，遇见一个少年，赶着一辆精致的轿车。少年眉清目秀，风姿洒落。他好象刚刚喝了酒，①酒气中有淡淡的菊花香。一路同行，子才和少年就搭了话。少年听出马子才的北方口音，问他到金陵做什么来了，手里捧着的是什么。子才如实告诉少年，说手里这两苗菊花芽好不容易才弄到，这是难得的名种。少年说：“种无不佳，培溉在人。人即是花，花即是人。”
马子才似懂非懂，问少年要往哪里去。少年说：“姐姐不喜欢金陵，将到河北找个合适的地方住下。”马子才问：“找了房没有？”——“到了再说吧。”子才说：“我看你们就甭费事了。我家里还有几间闲房，空着也是空着，你们不如就在我那住着，我也好请教怎样‘培溉’菊花。”少年说：“得跟我姐姐商量商量。”他把车停住，把马子才的意思向姐姐说了。车里的人推开车帘说话。原来是二十来岁的一位美人。说：“房子不怕窄憋，院子得大一些。”
子才说：“我家有两套院子，我住北院，南院归你们。两院之间有个小板门。愿意来坐坐，拍拍门，随时可以请过来。平常尽可落闩下锁，互不相扰。”
“这样很好。”
谈了半日，才互通姓名。少年姓陶，姐姐小字黄英。
两家处得很好。马子才发现，陶家好象不举火，经常是从外面买点烧饼馃子就算一餐，就三天两头请他们过来便饭。这姐弟二人倒也不客气，一请就到。
有一天陶对马说：“老兄家道也不是怎么富足的，我们老是吃你们，长了，也不是个事。咱们合计合计，我看卖菊花也能谋生。”马子才素来自命清高，听了陶生的话很不以为然，说：②“这是以东篱为市井，有辱黄花！”陶笑笑，说：“自食其力不为贫，贩花为业不为俗。”马子才不再说话。陶生也还常常拍拍板门，过来看看马子才种的菊花。
子才种菊，十分勤奋。风晨雨夜，科头赤足，他又挑剔得很严，残枝劣种，都拔出来丢在地上。他拿了把竹扫帚，打算扫到沟里，让它们顺水漂走。陶生说：“别！”他把这些残枝劣种都捡起来，抱到南院。马子才心想：这人并不懂种菊花！
没多久，到了菊花将开的月份，马子才听见南院人声嘈杂，闹闹嚷嚷，简直像是香期庙会：这是咋回事？扒在板门上偷觑：喝！都是来买花的。用车子装的，背着的，抱着的，缕缕不绝。
再一看那些花，都是见都没见过的异种。心想：他真的卖起菊花来了。这么多的花，得卖多少钱，此人俗，且贪！交不得！又恨他秘着佳本，不叫自己知道，太不够朋友。于是拍拍板门，想过去说几句不酸不咸的话，叫这小子知道：马子才既不贪财，也不可欺。陶生听见拍门，开开门，③拉着子才的手，把他拽了过来。
子才一看，荒庭半亩，都已辟为菊畦，除了那几间旧房，没有一块空地，到处都是菊花。多数憋了骨朵，少数已经半开。花头大，颜色好，杆粗，叶壮，比他自己园里种的，强百倍。问：“你这些花秧子是哪里淘换来的？”
陶生说：“你细看看！”子才弯腰细看：似曾相识。原来都是自己拔弃的残枝劣种。于是想好的讥诮话都忘了，直想问问：“你把菊花种得这样好，有什么诀窍？”
陶生转身进了屋，不大会，搬出一张矮桌，就放在菊畦旁边。又进屋，拿出酒菜，说：“我不想富，也不想穷。我不能那样清高。连日卖花，得了一些钱。你来了，今天咱们喝两盅。”陶生酒量大，用大杯。马子才只能小杯陪着。
正喝着，听见屋里有人叫：“三郎！”是黄英的声音。“少喝点，小心吓着马先生。”陶生答应：“知道了。”几杯落肚，马子才问：“④你说过‘种无不佳，培灌在人’，你到底有什法子能把花种成这样？”陶生说：“人即是花，花即是人。花随人意。人之意即花之意。”
马子才还是不明白。
陶生豪饮，从来没见他大醉过。子才有个姓曾的朋友，酒量极大，没有对手。有一天，曾生来，马子才就让他们较量较量。二位放开量喝，喝得非常痛快。从早晨一直喝到半夜。曾生烂醉如泥，靠在椅子上呼呼大睡。陶生站起，要回去睡觉，出门踩了菊花畦，一跤摔倒。马子才说：“小心！”一看人没了，只有一堆衣裳落在地上，陶生就地化成一棵菊花，一人高，开着十几朵花，花都有拳大。马子才吓坏了，赶紧去告诉黄荚。黄英赶来，把菊花拔起来，放倒在地上，说：“怎么醉成这样？”拿起陶生衣裳，把菊花盖住，对马子才说：“走，别看！”到了天亮，马子才过去看看，只见陶生卧在菊畦边，睡得正美。
于是子才知道：这姐弟二人都是菊花精。
陶生已经露了行迹，也就不避子才，酒喝得越来越放纵。常常自己下个短帖，约曾生来共饮，二位酒友，成了莫逆。
二月十二，花朝。曾生着两个仆人抬了一坛百花酒，说：“今天咱们把这坛酒都喝了！”一坛酒快完了，两人都还不太醉。马子才又偷偷往坛里续了几斤白酒。俩人又都喝了。曾生醉得不省人事，由仆人背回去了。
陶生卧在地上，又化为菊花。马见惯不惊，就如法炮制，把菊花拔起来，守在旁边，看他怎么再变过来。等了很久，看见菊花叶子越来越憔悴，坏了！赶紧去告诉黄英，黄英一听：“啊，——你杀了我弟弟了！”急急奔过来看，菊花根株已枯。
黄英大哭，掐了还有点活气的菊花梗，埋在盆里，携入闺中，每天灌溉。盆里的花渐渐萌发。九月，开了花，短干粉朵，闻闻，有酒香。浇以酒，则茂。
这个菊种，渐渐传开。种菊人给起了个名字，叫“醉陶”。
（选自汪曾祺《聊斋新义》，原载《人民文学》1988年第三期）
6．关于划线句子的理解与分析，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．马子才初遇陶生就闻到“酒气中有淡淡的菊花香”，为后文陶生醉酒化菊设了伏笔。
B．“东篱为市井，有辱黄花”，人物的典型语言反映了马子才对陶生卖菊谋生的不满。
C．“拉着子才的手，把他拽了过来”，一“拉”一“拽”，尽显陶生爽朗豁达的性格。
D．文中两处出现“种无不佳，培溉在人”，深层用意是借花说理，为人不能自命不凡。
7．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．姐弟姓陶，黄英就是菊花，人物命名沿用了陶渊明爱菊的典故，清雅的意象别有意味。
B．本文明线为陶生艺菊、卖菊、化菊，暗线为马子才寻菊、种菊、守菊，两线互为补充。
C．本文散文化的叙事淡化了情节冲突，以细腻的环境描写和人物心理刻画推动故事发展。
D．本文保留了古代笔记小说简约传神的语言特点，但在故事的“传奇性”上有一定弱化。
8．本文是《聊斋》故事的改写，意图是“使它具有现代意识”，简析文中的“现代意识”。
（4分）
9．蒲松龄《促织》以成名一家的团圆富贵结局，而汪曾祺的《黄英》删去了原作中黄英与马子才结为夫妇等情节，而以“醉陶”结尾。谈谈你对两种写法的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
武王问太公曰：“吾欲以少击众，以弱击强，为之奈何？”太公曰：“以少击众者必以日之暮伏于深草要之隘路；以弱击强者，必得大国之与，邻国之助。”武王曰：“我无深草，又无隘路，敌人已至，不适日暮。我无大国之与，又无邻国之助，为之奈何？”太公曰：“妄张诈诱，以荧惑其将，迂其道，令过深草，远其路，令会日暮。前行未渡水，后行未及舍，发我伏兵，疾击其左右，车骑扰乱其前后，敌人虽众，其将可走。事大国之君，下邻国之士，厚其币，卑其辞。如此，则得大国之与、邻国之助矣。”武王曰：“善哉！”
（《六韬·少众》）
材料二：
西魏大统三年，东魏将高欢渡河，逼华州。西魏遣将宇文泰拒之，至沙苑，距齐军六十余里。高欢率兵来会。侯骑告齐兵至，泰召诸将议。李弼曰：“彼众我寡，不可平地置阵。此东十里，有渭曲，可据以待之。”遂进至渭曲，背水东西为阵，李弼为右拒，赵贵为左拒。命将士皆偃戈于葭芦之中，闻鼓声而起。日晡，齐军至，望见军少，争进，卒乱而不成列。兵将交，泰鸣鼓，士皆奋起。于谨等以大军与之合战，李弼等率铁骑横击之，绝其军为二，遂大破之。
（《百战奇略·寡战》有删改）
材料三：
冬，十月，韩信、张耳以兵数万东击赵。赵王及成安君陈馀闻之，聚兵井陉口，号二十万。广武君李左车说成安君曰：“韩信、张耳乘胜而去国远斗，其锋不可当。臣闻‘千里馈粮，士有饥色。’今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重；足下深沟高垒勿与战。彼前不得斗，退不得还，不至十日，而两将之头可致于麾下；否则必为二子所擒矣。”成安君常自称义兵，不用诈谋奇计，曰：“韩信兵少而疲，如此避而不击，则诸侯谓吾怯而轻来伐我矣。”韩信使人间视，知其不用广武君策，则大喜，乃敢引兵遂下。大破赵军，斩成安君泜水上。
（《资治通鉴》）
10．材料一波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
以少A击众B者C必以日D之暮E伏F于深草G要之H隘路
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．与，意为帮助，与《六国论》中“与赢而不助五国也”中的“与”字意思相同。
B．“以荧惑其将”与《鸿门宴》中“常以身翼蔽沛公”的“以”字用法不同。
C．阵，作战时排列的队伍，与《出师表》中“必能使行阵和睦”的“阵”意思相同。
D．绝，使……断绝，使动用法，与《劝学》中“而绝江河”的“绝”用法不同。
12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．在姜太公看来，军队想要以少胜多，必须得使用谋略，而要以弱胜强，则必须要得到大国与邻国的支持配合才行。
B．姜太公认为条件是可以创造的，比如没有深草，就虚张声势，引诱诈骗迷惑敌将，使敌人迂回行进，通过深草地带。
C．韩信攻打赵国时，李左车认定井陉之地于韩信不利，并由此判断韩军必然遭遇粮草断绝之困，便从此入手将其击败。
D．成安君陈馀一方面认为自己是仁义之师，不屑用奇计，另一方面轻敌，认为韩信兵少而且疲惫，最终导致兵败。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）事大国之君，下邻国之士，厚其币，卑其辞。
（2）愿足下假臣奇兵三万人，从间路绝其辎重；足下深沟高垒勿与战。
14．宇文泰在渭水之战中以少胜多，他的哪些用兵策略与材料一中姜太公的观点不谋而合？（5分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面的古诗，完成15～16题。
舟中夜赋
陆游
千里风尘季子①裘，五湖烟浪志和②舟。
灯残复吐恼孤梦，雨落还收生旅愁。
城上霜笳入霄汉，烟中渔火耿汀洲。
牧之③未极诗人趣，但谓能轻万户侯。
【注】①季子，指苏秦，早年周游数国，一无所成，钱尽衣破而归。②志和，指张志和，弃官浪迹江湖，写有《渔歌子》。③牧之，指杜牧，他在《登池州九峰楼寄张祜》中用“千首诗轻万户侯”赞美张祜蔑视功名。张祜，唐代诗人，平生转徙各地，求取功名却不得志。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首联诗人借用典故，思接千载，含蓄地表达了自己仕途奔波之苦和归隐之志。
B．颔联通过灯与雨的变化，写出诗人辗转难眠的孤寂，抒发了羁旅漂泊的愁绪。
C．颈联写笳声直冲云霄，汀州渔火明亮，运用对比手法烘托了和平安宁的环境。
D．本诗写夜泊所见所感，意境深远，情感跌宕，与杜甫“沉郁顿挫”的诗风相近。
16．诗歌尾联化用杜牧诗句，委婉批评杜牧未能真正理解张祜的志趣，这样写有何深意？请简要分析。（6分）
（三）古代诗词默写（共6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“稼穑——中华农耕文明”摄影展上，有一幅作品引得不少观众驻足。画面中农人肩扛锄头，在田埂上与人微笑寒暄；照片用了陶渊明《归去来兮辞》中的“ ， ”作解说词。
（2）《离骚》中，描写日月不停留，春秋轮流替代的句子是：“ ， 。”
（3）在古诗文中，作者常用拟人手法赋予“云”这一意象丰富的情感，如“ ， ”。
三、语言文字运用（18分）
阅读下面的文字，完成18～22题。
在人工智能的浪潮中，DeepSeek异军突起，成为备受瞩目的存在。它是由中国深度求索公司开发的人工智能，以独特的优势和创新的技术，在全球范围内引发广泛关注。1月27日，DeepSeek应用登顶苹果中国地区和美国地区应用商店免费APP下载排行榜，超越ChatGPT，其发展态势可谓 A 。
从技术创新角度来看，DeepSeek开发的人工智能模型，没有按传统人工智能研发的常规路径行进，（ 甲 ），通过出其不意的技术创新和独特的算法架构，在众多竞争者趋于同质化的情况下，迅速抢占了先机。①这一成绩具有历史性意义，②它是在高端芯片特别是硬件受限的情况下，③通过由创新算法和高效的工程设计实现的，④充分体现了中国创新在外部压力下的韧性和适应能力。
DeepSeek的成功，（ 乙 ）。这支团队不仅年轻，而且其中有些人完全是在中国的教育与技术环境中成长起来的。他们思维活跃、充满创造力，在面对技术难题时，能够 B ，不断尝试新的方法和思路，为DeepSeek的研发注入了源源不断的动力。
此外，国家为DeepSeek的孵化提供了源源不断的养料。中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场，为DeepSeek提供了丰富的数据资源和广阔的应用场景。数据是人工智能训练的“燃料”，中国在自然语言处理、计算机视觉和工业应用等领域积累了大量关键数据，市场与技术的内生循环，为DeepSeek的创新提供了取之不竭的动力。凭借这些优势，DeepSeek最终在同质化竞争中脱颖而出。
18．请在文中画横线处填入恰当的成语。（2分）
19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）
20．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（4分）
21．文中“燃料”一词，有人说要换成“养料”，有人说不用。你的看法是什么？请简要说明理由。（3分）
22．假设你是DeepSeek研发团队的一员，要参加一场科技研讨会，需向其他参会者分享DeepSeek的研发经验。请结合文本，用“我们……，我们……，我们……”的句式，写一段100字左右的发言稿。（5分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
正当新一轮中美贸易大战不断升级的时候，一个年仅20岁的拥有3700万粉丝，名叫达伦·沃特金斯的美国顶流网红“甲亢哥”来到中国，开启了他的直播中国之旅。他以其极具个性化的直播，向美国及西方网友真实地介绍了活力四射、繁荣和谐、开放自信的中国，以及热情友好、幸福自豪的中国人民，颠覆了西方媒体几十年来所描绘的中国“落后又危险”的形象，他还十分感慨地对粉丝们说“兄弟们，我们都被骗了”。回去后，他更是在其社交平台上发图回味此次的中国之旅，并配文称“谢谢你，中国”。
以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2025届高三模拟考试试题
参考答案
1．C 2．B 3．A 4．①材料一用作例证，证明情绪会影响书法家书写状态的观点；
②材料二用作引证，印证书法家看到大自然会触景生情的观点。 5．①作品中蕴含着颜真卿的个性，彰显着他的忠义和爱国；
②作品中融入颜真卿悲愤的情绪，饱含他炽烈的情感；
③作品艺术感染力强，使观者产生情感共鸣，获得审美体验。
1．本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
C.“指的是艺术家对大自然的筛选、提炼，转化为创作原动力”说法有误。“此”是对前文的指代概括，由此可根据“反过来说，作品也通过它的表象特征与内在特质间接地展现了艺术家的精神之美”得知，“所谓“字如其人”即是如此”的“此”，指的是书法家创作的作品能够展现出书法家的精神美。
故选C。
2．本题考查学生对材料相关内容的推理和判断的能力。
B.“必须要有某个机缘或者某件事的激发”错误。过于绝对，原文说的是“情绪的出现，往往都是基于某个机缘、某件事，是外在的条件激发了人的情绪”，并没有说明这是完全绝对化的情况。
故选B。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一的观点是：书法作品是用来传达一个人的个性和情绪的。
A.意在强调书法法则的重要性。不符合。
B.书法家的性格对书法的影响
C.书法家的思想对书法的影响。
D.环境对书法家的影响，间接体现在书法上。
故选A。
4．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一中“个性通常是比较长期的、恒定的，情绪则跟某个当下的时刻有关……在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同。比如王羲之在天朗气清、惠风和畅的环境中，……，王羲之兴致极高，心手双畅，写出书法名篇《兰亭集序》”，作者以“比如”引出举例，说明王羲之写《兰亭集序》时的情绪变化，这是“情绪会影响书法家书写状态”的观点的事实论据。
材料二中“东晋王羲之在《兰亭集序》中曾言”，是引用王羲之的话，来证明前面的观点“书家看到大自然中外物的某些色彩或形态变化……产生艺术冲动，从而再付诸艺术创作”。
5．本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。
根据“每个人的书写笔迹都是有个性的……字的个性背后，是人的个性，艺术风格是作者个性的流露”，再结合《祭侄文稿》用笔疾厉跌宕，字里行间血泪淋漓，“忠义天性和爱国精神跃然纸上”，可知其蕴含着颜真卿的个性，彰显着他的忠义和爱国；
根据“情绪的出现，往往都是基于某个机缘、某件事，是外在的条件激发了人的情绪。在情绪影响之下，书写往往会跟常态有所不同”，再结合颜真卿“心中悲愤不已，写下了《祭侄文稿》”，可知其体现了作品融入颜真卿悲愤的情绪，饱含他炽烈的情感；
根据“一幅优秀的书法作品……使观者与作品、观者与书家之间产生情感共鸣，得到一致的审美体验”，再结合“气势惊天地、泣鬼神，令观者动容”，可知其说明作品艺术感染力强，使观者产生情感共鸣，获得审美体验。
6．D 7．B 8．①两者的反差揭露了传统文人“重文轻商”的清高迂腐。
②姐弟勤劳致富的商业理念反映了时代思潮，也是对传统义利观念的反思。
③文中黄英的言行反应了女性自主独立意识的萌芽。 9．①《促织》的结尾孩子复活，父亲富贵，这种“大团圈”结局是中国古典戏剧小说的常见模式和审美心理。但这和家破人亡的情节矛盾，也减弱了悲剧的批判性力量。
②汪曾祺的《黄英》删去了原作中黄英与马子才结为夫妇等“大团圈”结局，不落窠臼，在内容和风格上都有了时代特色，有利于新的主题表达和人物塑造。
③删减了婚姻情节，使黄英的形象更自由超脱，体现作者对人性本真的推崇。
④以“醉陶”结尾看似散笔，但有了回味无的意与哲理。
【导语】这篇《黄英》是汪曾祺对《聊斋》故事的现代改写，以菊花为意象，探讨了雅俗之辨与生存哲学。马子才代表传统文人的清高孤傲，而陶生姐弟则体现“自食其力不为俗”的现代价值观。小说通过“人即是花”的隐喻，消解了物质与精神的二元对立。散文化的叙事弱化了传奇性，更注重人物性格碰撞与生活哲思。结尾“醉陶”的意象既保留了志怪色彩，又以菊花精的悲剧暗示过度理想化的代价，体现了汪曾祺对传统文化现代转型的思考。
6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。
D.“深层用意是借花说理，为人不能自命不凡”错，两处用意在于强调种花成败不在品类高低。
故选D。
7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。
B.该项对明暗线的表述错误，应该是明线为马子才寻菊、种菊、守菊，暗线为陶生艺菊、卖菊、化菊。
故选B。
8．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
①对传统文人“重文轻商”清高迂腐的揭露：马子才作为传统文人的代表，自命清高，对陶生提出的卖菊花谋生的想法嗤之以鼻，认为“这是以东篱为市井，有辱黄花”。而陶生则认为“自食其力不为贫，贩花为业不为俗”，他以卖菊花为业，凭借自己的劳动获得收入，这种观念与马子才形成了鲜明的对比。通过这种反差，作者揭示了传统文人“重文轻商 观念的片面性和迂腐之处，具有现代意识中对传统观念进行批判和反思的特点。
②对时代思潮的反映及传统义利观念的反思：陶生姐弟通过卖菊花致富，这种商业理念反映了时代的发展和变化。传统的义利观念往往强调“义”高于“利”，甚至将二者对立起来。而陶生姐弟的行为表明，在追求物质利益的同时，也可以坚守道德和正义，自食其力的商业行为并不违背道德准则。这是对传统义利观念的一种反思和突破。
③女性自主独立意识的萌芽：文中黄英虽然身为女性，但她有着自己的主见和想法。在选择居住环境时，她提出“房子不怕窄憋，院子得大一些”，显示出她对生活的一定要求和自主决策的能力。在陶生提出卖菊花谋生的想法时，她没有反对，而是默认并支持了这一商业行为，参与到家庭的经济活动中。黄英的言行反映了女性在现代社会中逐渐觉醒的自主独立意识，开始追求自身的权利和价值，不再仅仅局限于传统的家庭角色，具有现代社会中对女性地位和权利关注的时代特征。
9．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。
①中国古典戏剧小说常以“大团圆”作为结局，这源于民众对美好生活的向往和对圆满的追求，符合传统的审美心理。《促织》中成名一家孩子复活、父亲因促织而获得富贵，这种结局给读者带来情感上的慰藉，满足了大众对于“善有善报”的心理期待。然而“大团圆”结局与前文的悲剧情节形成矛盾，使得前文所营造的悲剧氛围被冲淡，原本对社会黑暗的强烈批判力度也因此减弱，一定程度上削弱了作品对社会现实的深刻反思。
②汪曾祺删去黄英与马子才结为夫妇等“大团圆”情节，摆脱了古典小说常见的叙事套路，使作品呈现出独特的风格。这种写法更契合现代读者的审美需求，赋予作品时代特色，能够更好地表达新的主题思想，展现出与传统古典小说不同的艺术魅力。
③删减婚姻情节后，避免了落入传统的情感纠葛叙事窠臼，使得作品能够更聚焦于对人性、生活态度以及价值观的探讨。例如，陶生和黄英对卖菊谋生的态度、与马子才观念的碰撞等内容得以更充分展现，有助于深化作品对传统清高观念的批判、对劳动和商业价值的认可等主题。同时，也让黄英的形象更加独立和自由。
④以“醉陶”结尾，看似随意自然，实则韵味无穷。它没有明确交代故事的最终走向，给读者留下了广阔的想象空间，引发读者对生命、人与自然的关系等问题的思考，使作品具有哲学意味和深远的艺术感染力，符合汪曾祺作品一贯追求的平淡而富有韵味的风格特点。
10．CEG 11．A 12．C 13．（1）侍奉大国君王，降低身份谦恭对待邻国贤士，赠送丰厚的礼物，言辞谦卑。
（2）望您借给我三万奇兵，抄小路去截断对方的辎重粮草，而您则深挖壕沟、高筑营垒，不要与他作战。 14．①在渭水弯曲狭窄的地方伏击敌人。②利用日暮时分作战。③从左右两翼夹击高欢军队。
【导语】这三篇军事题材的文言文展现了古代兵法智慧的精髓。《六韬》中姜太公的“以少胜多”策略强调天时地利与外交联盟；《百战奇略》记载的渭曲之战则通过地形利用与伏兵突袭实现以弱胜强；《资治通鉴》中井陉之战则呈现了战略预判与战术执行的辩证关系。三文共同揭示了古代军事思想的核心：善用地利、创造战机、虚实结合。成安君因拘泥“义兵”而败的案例，更反衬出灵活用兵的重要性，体现了中国传统军事智慧中“正奇相生”的哲学内涵。
10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：要以少击众，必须利用日暮，把部队埋伏在深草地带，在隘路中途截击敌人。
“以少”是“击众”的状语，中间不能断开；“者”是用于句尾表停顿，其后C处断开；
“伏于深草”和“要之隘路”结构相似，都是状语后置句，单独成句，前后EG处断开。
故选CEG。
11．本题考查学生对文言词语中的一词多义、词类活用现象的理解能力。
A.错误。帮助/亲附、亲近。句意：必须有大国的帮助。/亲附秦国而不帮助五国。
B.正确。连词，来/介词，用。句意：来迷惑敌将。/常常用身体像鸟张开翅膀一样保护沛公。
C.正确。句意：句意：且背靠渭水自东向西列阵。/一定能够使军队团结和睦。
D.正确。使动用法，使……断绝/一般动词，横渡。句意：使敌军断绝为两段。/横渡长江黄河。
故选A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C .“并由此判断韩军必然遭遇粮草断绝之困，便从此入手将其击破”错，原文“行数百里，其势粮食必在其后”意为韩信率军路过狭隘之地，队伍绵延几百里，随军粮草必定落在大部队的后面。且，原文只是李左车在分析形势，并没有“将其击破”的结果。选项误将未然作已然。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“下”，降低身份谦恭对待；“厚”，赠送丰厚的；“卑”，谦卑。
（2）“假”，借给；“从间路”，抄小路；“与战”，省略句，应为“与（之）战”。
14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。
①在渭水弯曲狭窄的地方伏击敌人：材料一中姜太公提出“以少击众者必以日之暮伏于深草，要之隘路”，强调以少击众要选择在深草、隘路等有利地形设伏。宇文泰面对敌众我寡的形势，采纳李弼的建议，“不可平地置阵。此东十里，有渭曲，可据以待之”，选择在渭水弯曲处设阵，利用此处的地形优势等待敌军，这与姜太公利用隘路设伏的策略相符。
②利用日暮时分作战：姜太公认为以少击众可“必以日之暮”，即利用日暮时分。在渭水之战中，“日晡，齐军至”，宇文泰等到傍晚时分敌军到来，此时敌军看到西魏军少，争相前进，队列混乱，宇文泰抓住时机击鼓进军，士兵奋起作战。宇文泰利用傍晚敌军容易轻敌、疲惫以及光线等因素，发动攻击，这与姜太公利用日暮作战的策略一致。
③从左右两翼夹击高欢军队：材料一中姜太公提到“发我伏兵，疾击其左右，车骑扰乱其前后”，主张在作战时出动伏兵攻击敌人左右两侧，扰乱敌军阵型。在渭水之战中，宇文泰布置“李弼为右拒，赵贵为左拒”，分别从左右两翼抵御敌军，而后“李弼等率铁骑横击之，绝其军为二”，通过左右两翼的夹击，将敌军分割，使敌军陷入混乱，最终大破敌军。这与姜太公左右夹击敌军的策略相契合。
参考译文：
材料一：
武王问太公道：“我想以少击众，以弱击强，应该怎么办呢？”太公说：“要以少击众，必须利用日暮，把部队埋伏在深草地带，在隘路中途截击敌人；要以弱击强，必须有大国的帮助，邻国支援。”武王说：“我方没有深草地带可设伏，又没有隘路可利用，敌人到达，时间又不在日暮，而且我方没有大国的协助，也没有邻国的支援，应该怎么办呢？”太公说：“用虚张声势，诈骗引诱，来迷惑敌将，使敌人迂回行进，让他们通过深草地带；并使敌人绕远路，让他们在日暮时与我交战。乘敌人先头部队还没有全部渡水，后续部队还来不及宿营，出动我伏击部队，猛烈袭击敌人两翼，并令我战车和骑兵扰乱敌人的前后，敌兵虽多，也会被打败。侍奉大国君王，降低身份恭谦对待邻国贤士，赠送丰厚的礼物，言辞谦卑。这样就能得到大国的帮助和邻国的支援了！”武王说：“好啊！”
材料二：
西魏大统三年（公元 537 年），东魏将领高欢率军渡过黄河，直逼西魏华州。西魏派遣大丞相宇文泰抗击高欢军。宇文泰率军进至沙苑，距高欢军仅六十余里。高欢率军赶来迎战。骑兵侦察员报告说高欢军即将到来，宇文泰马上召集众将商议对策。骠骑大将军李弼说：“因为敌众我寡，我们不可以在平坦开阔之地设阵。从这里向东十里，有渭水一弯曲处，可以占领该地来等待敌军。”宇文泰于是率军进至那里，且背靠渭水自东向西列阵，以李弼所率领部队为右翼，以赵贵所率领部队为左翼。命令士兵都把武器放倒在芦苇之中，听到鼓声立即奋起出击。黄昏时分，高欢率军到达这里，看到西魏军少，都争相前进，最终部队混乱而不成战斗队形。当两军即将交战之际，宇文泰突然擂响战鼓，士兵都骤然奋起出击。骠骑大将军于谨等将率主力与高欢军合战，李弼等人率铁骑从左、右两翼拦腰截击，使敌军断绝为两段，于是大败高欢军。
材料三：
冬季，十月，韩信和张耳率领数万名士兵向东攻打赵国。赵王赵歇和成安君陈馀闻讯，即在井陉口集结部队，号称二十万大军。广武君李左车劝说成安君说：“韩信、张耳乘胜势离开本国远征我们，锋芒锐不可当。我听说：‘从千里之外供给军粮，士兵仍然会饥饿。’而今井陉这条路，车辆不能并行，骑兵不能成列，行军队伍前后拉开几百里，依此形势，随军的粮草必定落在大部队的后面。望您借给我三万奇兵，抄小路去截断对方的辎重粮草，而您则深挖壕沟、高筑营垒，不要与他作战。他们向前无仗可打，退后无路可回，如此不到十天，韩信、张耳这两个将领的头颅就可以献到您的帐前了；否则便肯定要被他们二人所俘获。”成安君曾经自称是义兵，不屑于使用诈谋奇计，说：“韩信兵少且又疲惫不堪，对这样的军队还回避而不攻打，各诸侯便会认为我胆怯而随便来攻打我了。”韩信派人秘密窥探，知道他没有采用广武君的策略，很高兴，于是才敢带兵而下。大败赵军，在泜水旁斩杀成安君。
15．C 16．①诗人奔波仕途，渴求建功立业，和张祜的处境、志向相近；②陆游委婉批评杜牧不能真正理解张祜，实际上感叹世人不能真正理解自己的报国之情。
【导语】这首《舟中夜赋》以夜泊为背景，通过苏秦、张志和的典故，抒发了陆游仕途失意、渴望归隐的复杂心绪。颔联“灯残”“雨落”烘托孤寂，颈联“霜笳”“渔火”形成动静对比，尾联借杜牧诗句暗含对功名的超脱。全诗意境苍茫，在羁旅愁思中透出淡泊之志，体现了陆游诗沉郁中见洒脱的特质。
15．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
C.“运用对比手法烘托了和平安宁的环境”错，颈联“城上霜笳入霄汉，烟中渔火耿汀洲”，笳声在霜夜中冲入云霄，营造出一种清冷、孤寂的氛围，渔火在烟霭中闪烁，烘托出环境的幽寂，并非运用对比手法烘托和平安宁的环境。
故选C。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
①诗中提到张祜“平生转徙各地，求取功名却不得志”，而诗人陆游同样奔波于仕途，一生渴望收复失地、建功立业，却始终壮志未酬。他们都有着在追求功名道路上的坎坷经历，以及对自身理想抱负的执着追求，所以诗人认为自己和张祜处境、志向相近。
②陆游一生致力于抗金复国，然而他的理想在当时的社会环境下很难实现，周围的人或许并不真正理解他的这份执着和热忱。就像杜牧没有真正理解张祜一样，诗人觉得自己也处于一种不被理解的孤独境地。陆游借委婉批评杜牧未能真正理解张祜的志趣，实则是在感慨自己的报国之情也不被世人所理解。
17． 农人告余以春及 将有事于西畴 日月忽其不淹兮 春与秋其代序 云无心以出岫 鸟倦飞而知还（我寄愁心与明月，随君直到夜郎西）
解析：本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字有：“畴”“淹”“兮”“序”“岫”。
18．A.势如破竹（锐不可当/势不可当/势不可挡）
B.迎难而上（举一反三） 19．甲：而是选择了创新之路（而是另辟蹊径）
乙：还得益于其主创团队 20．②，改为“它是在硬件特别是高端芯片受限的情况下”。
③，改为“通过创新算法和高效的工程设计实现的”（或“由创新算法和高效的工程设计实现的”）。 21．观点一：不用换。“燃料”强调数据如同燃料对于机器运行一样，是人工智能训练和运行的核心动力来源，具有高度的专业性和精准性；而“养料”更侧重于滋养、培育，在表达数据对人工智能的作用上，没有“燃料”那么直接和有力。
观点二：可以换。将“燃料”换成“养料”可使前后文在词汇使用上更具连贯性和一致性，增强文本的整体协调性；“养料”除了有提供支持的意思外，还带有滋养、培育的意味，能更全面地体现数据对DeepSeek在成长、发展过程中的多方面作用，使表意更丰富。 22．示例：我们在面对传统路径局限时，大胆创新，另辟蹊径，探索独特算法架构；我们在硬件受限的困境中，凭借团队力量，以坚韧与智慧突破技术瓶颈；我们还依托国内丰富数据与广阔场景，让DeepSeek持续进化，为人工智能发展贡献力量。
【解析】18．本题考查学生正确使用成语的能力。
A处，结合前文“异军突起”“备受瞩目”“以独特的优势和创新的技术，在全球范围内引发广泛关注”等内容，可知此处形容DeepSeek的发展态势非常猛烈，很难阻挡，可填“势如破竹”（或“锐不可当”“势不可当”“势不可挡”）。势如破竹：原指形势如同劈竹子一样，劈开上头几节，下面各节就顺着刀口裂开了，后比喻节节胜利，毫无阻碍。锐不可当：指锋利的不可阻挡，用于形容来势威猛，不可抵挡。势不可当：指威力巨大，难以抵御。势不可挡：势头猛烈，难以抵挡。
B处，结合前文“思维活跃、充满创造力”“在面对技术难题时”，后文“不断尝试新的方法和思路”等内容，可知此处指出这支团队敢于面对困难、直面挑战，或突出他们在面对技术难题时不断思索和创新，改进方法和思路，可填“迎难而上”（或“举一反三”）。迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。形容不怕困难，不怕挫折，勇敢地挑战。举一反三：拿已知的一件事理去推知相类似的其他事理，比喻善于由此知彼，触类旁通。
19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
甲处，此处和前一句“没有按传统人工智能研发的常规路径行进”语意发生转折，结合后文“通过出其不意的技术创新和独特的算法架构”，可知此处指出DeepSeek开发的人工智能模型走的是创新之路，故可填：而是选择了创新之路（而是另辟蹊径）。
乙处，根据后文“这支团队不仅年轻”“他们思维活跃、充满创造力”等内容，可知此处指出DeepSeek的成功离不开其优秀的主创团队，故可填：还得益于其主创团队。
20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
第②句，语序不当，“高端芯片特别是硬件受限”语序不当，“高端芯片受限”比“硬件受限”程度更深，应改为“硬件特别是高端芯片受限”。
第③句，重复赘余，“通过”和“由”重复，应删去一个。
21．本题考查学生辨析并运用近义词的能力。
如果认为不用换：
“燃料”是推动机械运转的动力来源，用“燃料”来比喻数据在人工智能训练中的作用，能够生动地传达出数据对于人工智能模型的驱动性和不可或缺性。正如燃料为机械提供能量，数据为人工智能的训练提供了基础和支持。
“养料”通常用于突出滋养、培育的过程，强调的是缓慢的积累和成长，如果使用“养料”，则无法像“燃料”那样突出数据的直接驱动性和高效性。
如果认为可以换：
结构上，本段首句“国家为DeepSeek的孵化提供了源源不断的养料”中使用了“养料”，此处换成“养料”，和开头句保持一致，前后相互照应，逻辑联系更加紧密。
词义上，“养料”更注重长期的滋养和积累，更适合用来形容数据对人工智能模型的持续训练和优化过程，更全面地突出数据对DeepSeek所起到的重要作用。
22．本题考查学生语言表达之选用句式，拟写发言稿的能力。
①结合第二段“没有按传统人工智能研发的常规路径行进”“通过出其不意的技术创新和独特的算法架构，在众多竞争者趋于同质化的情况下，迅速抢占了先机”，可先突出DeepSeek打破了常规路径，走的是创新之路，通过独特算法和技术突破取得优势：我们在面对传统路径局限时，大胆创新，另辟蹊径，探索独特算法架构。
②结合第三段“这支团队不仅年轻”“他们思维活跃、充满创造力，在面对技术难题时”“不断尝试新的方法和思路，为DeepSeek的研发注入了源源不断的动力”，接着强调团队通过创新算法和工程设计克服困难，突破了技术瓶颈：我们在硬件受限的困境中，凭借团队力量，以坚韧与智慧突破技术瓶颈。
③结合第四段“国家为DeepSeek的孵化提供了源源不断的养料”“中国作为全球最大的数据生产国和互联网市场……丰富的数据资源和广阔的应用场景”“中国在自然语言处理、计算机视觉和工业应用等领域积累了大量关键数据”等内容，最后指出中国互联网市场和数据资源的优势，说明DeepSeek如何利用这些资源推动技术发展和应用落地：我们依托国内丰富数据与广阔场景，让DeepSeek持续进化，为人工智能发展贡献力量。
对上述拟写的句子进行整理，用“我们……，我们……，我们……”的句式写出即可。
23．略

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