资源简介

(共15张PPT)
我们生活的大地
第3节 土壤和植物的生长
第四课时
创设情景
茎运输水分和无机盐的部位又是哪里呢？
水分
根毛细胞
皮层细胞
根木质部导管
水分进入根部的途径：
茎、叶
探索活动
茎运输水分和无机盐的部位是哪里呢？
建立假设：
假设1：茎运输水分和无机盐的部位是木质部的导管。
假设3：茎运输水分和无机盐的部位是茎中心的髓。
假设2：茎运输水分和无机盐的部位是韧皮部的筛管。
提出问题：
探索活动
实验步骤：
（1） 取粗细大小相似、叶片数相同的同种木本植物枝条3根，将每根枝条的下端用刀片削成面积相似的斜面，再分别按表中的3种处理方法处理。
增加吸水的横截面
（2）处理好后，将每组枝条分别插入 3瓶盛有等量稀释红墨水的烧杯中（B 组枝条只将剥去树皮的木质部部分浸入液体中），置于温暖、光照充足的地方。10~30分钟后取出枝条，用刀片横切枝条的中上部，用放大镜观察横切面的染色部位，并记录现象。
增加蒸腾作用产生“蒸腾拉力”，以便水分和无机盐的运输。
实验组别 实验现象（记录被染色的部位）
A. 除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮
B. 剥去下半部树皮的带叶枝条
C. 带叶枝条（不做处理
探索活动
探索活动
实验组别 实验现象
（记录被染色的部位）
A.除去木质部和髓的带叶枝条，只留下树皮
B.剥去下半部树皮的带叶枝条
C.带叶枝条（不做处理）
实验现象记录表
木质部染红,越上越浅
木质部染红,越上越浅
没有染红的部位
实验结论：
茎对水和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的
物质的运输
根和茎中的导管是相互连通的
根部导管
水分和无机盐
茎中导管
根尖吸收
叶脉导管
叶花果实
运输部位：木质部中的导管
运输方向：自下而上
探索活动
植物光合作用
植物的叶通过光合作用制造了有机物
这些有机物只有一小部分留在叶肉细胞内
大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去
有机物在茎中又是怎样运输的呢？
物质的运输
茎对有机物的运输部位是什么？
实验现象：
经过一两个月后，切口上方的树皮会膨大而形成枝瘤
实验结论：
有机物通过树皮自上而下运输
提出问题：
物质的运输
物质的运输
叶制造的有机物向下运输的通道是树皮里的什么结构？
树皮里韧皮部的筛管是上下相通的
叶制造的有机物通过筛管向下运输
农业生产上，经常将果树的枝条环割，提高果实产量
思考与讨论
橡胶乳胶的主要成分是有机物，在筛管中向下运输的，切割橡胶树皮采橡胶，实际上是切割了筛管，让有机物流出来。
思考与讨论
海南昌江119棵树遭剥皮
300万棵红豆杉遭剥皮
海南公路林被恶意毁坏
树皮的韧皮部中有筛管。任意毁坏树皮可能导致叶片合成的有机物不能运输到茎和根，从而导致树木死亡。
思考与讨论
说说茎的功能
1. 支持作用：
茎可支持庞大的树冠，并将叶举向空中，使叶能充分进行光合作用，也能支持花朵果实
2. 输导作用：
自下向上输送水和无机盐
自上向下输送有机物
茎是植物体物质输导的主要通道
3. 贮藏作用：
储存养分
4. 繁殖作用：
5. 光合作用：
营养繁殖
含有叶绿素的茎
1、无机盐在植物体内运输的基本路径是（　　）
A．叶中导管→茎中导管→根中导管
B．根中导管→茎中导管→叶中导管
C．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管
D．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管
B
课堂巩固
2. 俗话说"树怕伤皮,不怕空心",其道理在于( )
A.树皮起保护作用
B.树皮中有韧皮纤维,剥了去无法起到支持作用
C.树皮中有筛管,剥皮后无法运输有机物到根部
D.树皮里有导管,剥皮后无法运输水分和无机盐到枝叶
C
课堂巩固

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