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四年级数学素养水平过程性监测
考试时间：70分钟
等级评价：
一、认真填空。（每空1分，共29分）
1.计算“864÷[18×(131-83)]”时，先算(
)法，再算()
法，最后算(
)法，计算结果是()。
2
左图是由7个同样大的小正方体搭成的物体，从(
面看到的图形是
(填“前”“左”或“上”)
25
3.右面的竖式在计算过程中运用了(
)律，
12
50
列出相应的算式：（
2
300
4.兰山区有着丰富的自然资源和人文历史，根据第七次人口普查，兰山
.…
/.
区常住人口为1844089人，改成用“万”作单位的数是(
..
人，保留一位小数是()万人。
5.一个数的十位和百分位上都是2，其他数位上都是0，这个数写作
(
),读作(
),保留一位小数是(
)。
0
6.把0.03扩大到它的(
)倍是3：把42缩小到它的
1000
是(
)。
7.一个两位小数的近似数是9.0，它最大是(
),最小是(
)。
8.一个三角形的两条边分别是5cm和8cm,它的第三条边最长是
),最短是(
)
(边长取整厘米)。
9.
8130g=(
)kg
1.5m2=(
)dm2
四年级数学第1页共6页
20t65kg=(
)t
3.2公顷=(
)平方米
10.如果100kg海水可制盐3.5kg,那么1t海水可制盐()kg
11.“1.1”小数点左边的"1"表示1个()，小数点右边的“1”表
示1个（)，这两个计数单位之间的进率是（)。
12.算式18×120-54÷3，如果想改变运算顺序，先算减法，孺要使
用(
),算式是(
),计算的结果是()。
二、仔细判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每题1分，共5分）
1.几个不同的物体，不管从什么角度观察，看到的形状一定不同。()
2.8.4和8.40的大小相等，计数单位也相同。
(
3.42.02中的两个“2”表示的意义相同。
(
4.把5.008用“四舍五入”法保留一位小数是5.0。
5.有两个锐角的三角形不一定是锐角三角形。
三、慎重选择。（填序号）（每题2分，共10分）
1.45×27+45×73=45×(27+73)运用了（)。
A.乘法交换律
B.乘法结合律
C.乘法分配律
D.乘法交换律和乘法结合律
四年级数学第2页共6灭
2.在表示近似数时，小数末尾的0(
)。
A.可以去掉
B.不能去掉
C.必须去掉
3.比4.26大且比4.30小的数有()个。
A.3
B.4
C.5
D.无数
4.乐乐在计算20×(a+2)时，把小括号给丢了，算成了20×a+2。
他得到的结果与正确结果相差()。
A.2
B.32
C.38
D.40
5.下面的说法正确的是()。
A.一个数扩大到原数的2倍，就是把这个数的小数点向右移动两位。
B.小数的位数越多，这个数就越大。
C.2.4里面有24个十分之一。
D.小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
四、细心审题，灵活计算。（共24分）
1.直接写出得数。(6分)
24×5=
25×8=
670÷1000=
96÷12×12÷8=
5.78×100=
356-56=
125×8=
18+150÷6=
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