2025年陕西省榆林市横山区中考二模语文试题(pdf版含答案)

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2025年陕西省榆林市横山区中考二模语文试题(pdf版含答案)

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参考答案
一、实践运用(24 分)
1.(2 分)(1) zhàn (2) huái
2.(2 分)(1)“详”改为“祥” (2)“眼”改为“遐”
3.(11 分)
(1)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
(2)像母亲的手抚摸着你
(3)至于夏水襄陵,沿溯阻绝
(4)衡阳雁去无留意
(5)忽如一夜春风来,千树万树梨花开
4.(2 分)删去“作为”
5.(2 分)A B
6.(2 分)汉服形成体系。
7.(3 分)
(1)祥子(1 分)
(2)示例:表面写天气晴美,实则反衬祥子内心的痛苦。此时祥子刚被孙侦探敲诈,失去买
车的钱,晴美天气与他的境遇形成强烈反差,更凸显人物悲剧色彩。(2 分)
二、文化采风(46 分)
(一)现代文阅读(30 分)
8.(4 分)①改编经典历史剧目,融合多种非遗表演;②采用沉浸式互动体验形式(演员与
观众互动、游客可参与表演);③推出秦腔非遗研学课程;④结合现代技术延长年糕存放期
(任答两点,每点 2 分)。
9.(3 分)问题:多数学生对秦腔了解较少,但 77%学生愿意了解秦腔。措施:在学校开设
秦腔选修课程或举办秦腔文化节。
10.(2 分)D
(二)文学类文本阅读(21 分)
11.(4 分)①通过对比,引出三秦大地年糕的独特性;②突出南方年糕的普遍意义,为下文
写陕西南北方年糕的差异做铺垫。
12.(6 分)①第一处引用民歌,生动展现陕北年糕的文化内涵和地域特色;②第二处引用民
歌,强化陕北人民的热情好客,增添文章的文化韵味和抒情氛围。
13.(6 分)
(1)不可以。“方”强调工序繁复是得到“好吃的糕”的必要条件,突出制作不易;“就”语气平淡,
无法体现这种强调效果。(3 分)
(2)“风景”“甜蜜”运用通感,视觉与味觉结合,生动写出油糕的诱人外观和美好口感,表达对
陕北年糕的喜爱。(3 分)
14.(5 分)合适。本文通过描写三秦大地不同地域的年糕文化,展现陕西独特的饮食习俗和
人文风情,表达对陕西传统文化的热爱与赞美,符合“人文三秦”主题。
(三)文言文阅读(12 分)
15.(4 分)(1)上前 (2)忧患 (3)比得上 (4)依靠
16.(2 分)C
17.(4 分)
(1)做事不效法古人而能长久的,我没有听说过。
(2)现在周青臣又当面阿谀来加重陛下的过错,不是忠臣。
18.(2 分)周青臣:推崇郡县制,赞美秦始皇威德;淳于越:主张分封制,认为应效仿商周。
(四)诗歌阅读(4 分)
19.(2 分)(1)悠闲自在,热爱自然 (2)艰辛危险,劳作困苦
20.(2 分)体现范仲淹关注民生疾苦、忧国忧民的政治家情怀。试卷类型:A
横山区2025年九年级第二次模拟考试
语文
注意事项:
1.本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。一
2.答题前,考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证
号填写清楚。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,在试题卷上作答
无效。
4.考试结束,将本试卷和答题卡一并交回。
一、实践运用·参加校园活动(共7小题,计24分)
学校开展了以“以美启智,由美向善”为主题的系列活动,请你参与并完成下列任务。
【赏自然之美】学校组织了“亲近自然”的郊游活动,下面是小文同学的游记片段,请你帮他解
决其中的文字问题。
湛蓝的天空下,碧绿的湖面在微风的轻抚下闪着粼粼的波光,周围一片静谧、详和。一群白色
的水鸟在天空自由飞翔,一会儿从湖面快速滑过,一会儿在空中飞旋排徊,一会儿又飞向芦苇荡深
处。芦苇一簇簇、一圈圈、一片片,大小不等,疏密相间,星星点点地伸向远方。一望无际的湖面显

得更加飘逸灵动,透出无限生机,引人暇想。
1.请给游记中的加点字注音。(2分)
(1)湛蓝(
)
(2)徘徊(

2.游记中有错别字,请改正。(2分)
(1)详和
(2)暇想
【品四时之美】经典诗文中留下了许多对自然景物的描述,小语就此写下了一段感悟,请你帮
他补充完整。
。3,春夏秋冬,日升月落,在诗人的笔下就是一幅幅色彩斑斓的画卷,各有各的情致,各有各的韵味。
(1).
居易《钱塘湖春行》)是春花春草
欣欣向荣的韵致;((2)“‘吹面不寒杨柳风',不错的,
上.自浦4春》)是
横山区2025年九年级语文第二次模拟考试A-1-(共8页)
春风拂面的温柔和煦;(3)“
”(郦道元《三
峡》)是夏季江水满溢,航道阻断的景象;“(4)塞下秋来风景异,
(范
仲淹《渔家傲·秋思》)是与中原地区截然不同的塞下秋景,肃杀而又凄凉;(5)“
参《白雪歌送武判官归京》)是大雪骤至、银装素裹的
塞外风光。(11分)
【传文化之美】学校开展了“汉服文化节”活动,下面是一段汉服简介,请解决其中的语言文字
问题。
①汉服是作为“衣冠上国”“礼仪之邦”“锦绣中华”的生动体现。②汉服,并非(A.局限
B.拘泥)于某一个朝代的服饰。③它是汉民族传统服饰的统称,(A.承担B.承载)着华夏
民族数千年的文化与历史记忆。④在漫长的岁月里,汉服以“华夏-汉”文化为深厚背景,逐浙形成
了独具汉民族风貌与性格的传统服装体系。
4.第①句有语病,请将修改意见写在下面的横线上。(2分)》
5.请为文段横线处选择最恰当的词语,将序号依次写在下面的横线上。(2分)
6.请提取第④向的主干,写在下面的横线上。(2分)
【探经典之美】学校开展了名著品读交流活动,下面是小文分享的名著片段。
7.阅读下面的文段,完成后面的题目。(3分)
A出了曹宅,大概有十一点左右吧,正是冬季一天里最可爱的时候。这,天特别的晴美,蓝
天上没有一,点云,日光从干凉的空气中射下,使人感到一些爽快的暖气。鸡鸣犬吠,和小贩们的
吆喝声,都能传达到很远,隔着街能听到些响亮清脆的声儿,像从天上落下的鹤唳。洋车都打开
了布棚,车上的铜活闪着黄光。便道上骆驼缓慢稳当的走着,街心中汽车电车疾驰,地上来往着
人马,天上飞着白鸽,整个的老城处处动中有静,乱得痛快,静得痛快,一片声音,万种生活,都覆
在晴爽的蓝天下面,到处静静的立着树木。
(1)材料中的A是
(填人名)。(1分)
(2)美不是浅薄的认知,而是深刻的体验。请你结合原著内容分析为什么“这一天特别的晴美”。
(2分)
横山区2025年九年级语文第二次模拟考试A-2-(共8页)

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