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2024-2025学年七年级语文下册期末考试测试卷
（满分：120分 时间：150分钟）
一、积累与运用（20分）
生活处处是语文。小语和小文结合学习与生活设计了以下活动，请你参与。
1.（2分）下图是“韧”字的甲骨文形态（由“韦”<环绕>和“刃”<刀刃>构成），请结合字形推测其原始含义：_________________________。
2.（2分）小语整理了“韧”字的资料卡片，请补充含“韧”的词语。
“韧”的结构分析 “韧”的引申义 含“韧”字的词语
形旁“韦”表缠绕，声旁“刃”表读音 柔软而坚固 （1）__________
（与“坚”相关） 持久，不屈服 （2）__________
3.（2分）小文看到一副纪念传统文化的楹联，需还原“承”“续”二字。
上联：笔墨传薪，篆隶行草（）文脉
下联：丝竹雅韵，宫商角徵（）遗风
4.（8分）古诗文默写。
（1）《竹里馆》中“________________，弹琴复长啸”展现诗人独处的悠然；
（2）《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，________________”抒发孤独悲怆；
（3）《贾生》中“可怜夜半虚前席，________________”暗含对统治者的讽刺；
（4）《过松源晨炊漆公店》（其五）中“政入万山围子里，________________”揭示人生哲理；
（5）《约客》中“黄梅时节家家雨，________________”描绘江南夏夜；
（6）《木兰诗》中“朔气传金柝，________________”渲染战地苦寒；
（7）《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，____________”赞美高洁品格；
（8）《己亥杂诗》（其五）中“___________，化作春泥更护花”体现奉献精神。
5.（3分）修改语文学习中的常见错误（每类选一处修改）。
（1）易读错字：A. 炽（chì）热 B. 哺（pǔ）育
（2）易写错词：A. 妇儒皆知 B. 当之无愧
（3）易说错话：A. 请你拜读我的作文。 B. 我们要继承和发扬优良传统。
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）古诗阅读（7分）
阅读下面古诗，完成7～8题。
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
7.（2分）批注一：意象传情。诗中“__________”“__________”等意象，通过
“斗”“作雪飞”等词，展现了晚春草木竞艳的热闹景象。
8.（3分）批注二：赏析名句。“百般红紫斗芳菲”中“斗”字精妙，请结合内容
分析其表达效果。
（二）文言文对比阅读（12分）
阅读甲、乙两文，完成9～13题。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。
（《王冕僧寺夜读》）
9.（4分）解释下列加点词。
（1）见往事耳（ ）（2）即更刮目相待（ ）
（3）窃入学舍（ ）（4）恬若不知（ ）
10.（2分）翻译句子。
（1）孤常读书，自以为大有所益。
（2）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之。
11.（2分）甲文“肃遂拜蒙母，结友而别”体现了鲁肃对吕蒙的__________；乙文
“父怒挞之。已而复如初”侧面表现王冕__________。
12.（2分）两文都写学习，吕蒙的“学”是__________（方法），王冕的“学”是
__________（态度）。
（三）现代文阅读（16分）
阅读下面文章，完成13～16题。
油纸伞的记忆
①江南的雨，总与油纸伞分不开。青石板路上，一把把红油纸伞像浮动的花，为雨幕添了几分诗意。
②祖父曾是村里的伞匠。他做伞，选竹要挑三年生的水竹，削伞骨要削得薄如蝉翼，却又不能断。糊伞面的纸要层层刷柿漆，晒足七七四十九天——“这样伞才经得住风雨。”祖父总说。
③我十岁那年，跟着祖父学做伞。他手把手教我：“伞骨要对称，不然伞面会歪；刷漆要匀，不然会漏雨。”我却总嫌麻烦，偷偷在伞面上画小猫、蝴蝶。祖父见了，摸摸我的头：“画吧，伞是用的，也是看的。”
④后来，油纸伞渐渐被折叠伞取代。祖父的伞铺关了门，他把最后一把伞送给我：“这伞啊，不怕雨大，就怕没人用。”
⑤去年清明，我撑着祖父做的伞回村。雨丝斜斜，伞面的红漆有些剥落，但骨架依然笔挺。路过老巷，看见几个孩子追着我喊：“姐姐的伞真好看！”我蹲下身，给他们讲伞骨的故事、刷漆的讲究。孩子们睁大眼睛：“我们也要学做伞！”
⑥雨停了，阳光透过伞面，在地上投下一片绯红。我突然懂了：有些东西，看似旧了，却藏着时光的温度；有些手艺，只要有人记得，就不会老。
13.（3分）文章围绕“油纸伞”写了哪几件事？请简要概括。
14.（4分）赏析第②段中“削伞骨要削得薄如蝉翼，却又不能断”的表达效果。
15.（4分）结合上下文，理解第⑥段“有些东西，看似旧了，却藏着时光的温度”
的含义。
16.（5分）有人认为结尾“阳光透过伞面，在地上投下一片绯红”是多余的，你是
否同意？请说明理由。
（四）名著联读（10分）
阅读《海底两万里》和《骆驼祥子》选段，完成17～20题。
【甲】鹦鹉螺号的电光灯映照着一片奇异的景象：珊瑚丛如森林般茂密，水母像透明的降落伞漂浮，还有色彩斑斓的鱼群穿梭其间。尼摩船长站在舷窗前，目光柔和：“这里没有人类的贪婪，只有自然的纯粹。”
【乙】祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车：漆是黑的，轮圈是白的，闪着软而亮的光。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是哪一天；但他知道，自己买上新车的日子，比什么都重要！
17.（2分）甲段中尼摩船长的话体现了他对__________的向往；乙段中祥子“几乎
要哭出来”是因为__________。
18.（3分）结合原著，分析尼摩船长和祥子的“理想”有何不同。
19.（3分）两本书都通过细节描写刻画人物，请从乙段中举一例并分析其作用。
三、表达与交流（55分）
20.（5分）家乡是我们的根。班级开展“家乡文化小使者”活动，请从下面两项任务中选择一项完成。
任务一：热干面、豆皮、藕汤……选择一种家乡美食，写一段80字左右的推介语。
任务二：以“家乡的云”为题，写一首小诗（不少于4行，诗行用“/”分隔）。
21.（50分）请从下面三项任务中选择一项作文。
任务一：补全题目“我在家乡过__________节”，写一篇记叙文。
任务二：以“明天，我的家乡更美好”为题，写一篇想象作文。
任务三：乡村老戏台被拆、传统手工艺失传……针对“乡村文化保护”问题，自拟题目，写一篇议论文。
要求：①题目写在第一行；②不少于600字；③不得出现真实校名、姓名。
参考答案
一、积累与运用
1.像刀刃般坚固（或“柔软而坚固”）
2.（1）坚韧 （2）韧劲
3.承 续
4.（1）独坐幽篁里 （2）独怆然而涕下 （3）不问苍生问鬼神 （4）一山放出一山拦 （5）青草池塘处处蛙 （6）寒光照铁衣 （7）濯清涟而不妖 （8）落红不是无情物
5.（1）B. 哺（bǔ）育 （2）A. 妇孺皆知 （3）A. 请你阅读我的作文。
二、阅读与鉴赏
（一）古诗阅读
7. 草树 杨花榆荚（或“红紫”“杨花”）
8. “斗”字赋予草树以人的情态，生动写出各种花树争奇斗艳、竞逐芳菲的热闹场景，表达诗人对晚春生机的赞美。
（二）文言文对比阅读
9. （1）了解 （2）重新 （3）偷偷 （4）安然
10. （1）我经常读书，自认为有很大的益处。 （2）夜晚偷偷出来，坐在佛像膝盖上，拿着书借着长明灯的光阅读。
11. 赞赏（或“认可”） 好学（或“痴迷读书”）
12. 广泛涉猎 刻苦坚持
（三）现代文阅读
13. 祖父做伞的讲究；“我”跟祖父学做伞（偷画图案）；祖父关伞铺送“我”伞；“我”回村给孩子讲伞的故事。
14. 运用比喻（“薄如蝉翼”），形象写出伞骨的轻薄；“却又不能断”突出伞骨的坚固，体现祖父制伞的精细和油纸伞的耐用。
15. 油纸伞虽旧，却承载着祖父的手艺、“我”的童年回忆，以及传统技艺的温度；旧物中藏着时光的沉淀和情感的联结。
16. 不同意。这句话通过环境描写，以“绯红”的光影呼应油纸伞的“红”，暗示传统手艺在新时代重获关注，升华“传承”的主题。
（四）名著联读
17. 自由纯净的生活 终于买上了第一辆新车（或“实现了买车的梦想”）
18. 尼摩船长的理想是远离人类纷争，守护自然与正义；祥子的理想是通过个人奋斗拥有自己的车，过上安稳生活。
19. 示例：“漆是黑的，轮圈是白的，闪着软而亮的光”通过细节描写，突出祥子对新车的珍视，表现他对未来的希望和奋斗的热情。
三、表达与交流（略）

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