资源简介

期末综合素质评价
(限时: 150 分钟 满分: 120 分)
一、积累和运用(共7 小题，计24 分)
学校举办“爱祖国·扬美德”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。
【“铭记历史”主题班会】小文作为历史课代表，发表了充满激情的开场白，请你解决其中的问题。
无法割舍、代代相传的家国情怀，让中华民族即便经历无数的困难，依然不屈不挠、葆有生机、充满韧劲。无数中华儿女把远大理想与个人抱负、家国情怀与人生追求熔融合一，孕育出“修身、齐家、治国、平天下”的理想追求、“位卑未敢忘忧国”的赤诚肝胆。在每一个危难关头，都有毁家纾难、精忠报国的人挺身而出，他们秉持以己之力______世救民、匡扶天下的使命感，谱写了一篇篇身虽平凡、亦足奋勇的永垂不______的诗篇。
1. 开场白中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。(2 分)
(1) 不屈不挠______ (2) 韧劲______
2. 请在横线上各填写一个汉字，将开场白中的两个词语补充完整。
(2 分)
(1) ______世救民 (2) 永垂不 ______
【“缔造完美教室”策划活动】[2025 汉中期末改编] 小语作为宣传委员组织进行“缔造完美教室”策划活动，请你参与。
3. 请你根据语境将对话补充完整。(11 分)
小语：我们可以在教室布置“跨越时代，你想与谁相遇”的贴贴墙，同学们可以在古诗文中遇见古代大文豪，遇见更好的自己。
小丽：如果可以穿越时空，我想遇见“(1) ____________，志在千里”(《龟虽寿》) ，老当益壮，雄心 不减的曹操；我想遇见欧阳修，去感受他笔下“(2) ____________，不觉船移”(《采桑子》) 的清新明丽的颍州西湖春景；我还想遇见陶渊明，他的“(3) ____________？____________” [《饮酒》(其五) ] 运用设问的修辞手法，自问自答，表现了其超凡脱俗、毫无名利之念的精神世界。
小宁：我想遇见李清照，她面对命运的无情打击，疾呼“(4) ____________。 ____________，____________”(《渔家傲》) ，抒发自己不输男子的豪迈气概，令我佩服不已；我还想遇见孟 子，与他讨论大丈夫发扬的“仁”“礼”“义”应为“(5) ____________，____________，____________”。
小美：每一次遇见，皆是诗意的相逢！
【“力量之源”展示活动】道德与法治课代表小陕登台演讲，表达心声。请你一起阅读下面的语段，完成练习。
①时间的表盘，见证着壮阔的行进。②百年来，中国共产党团结带领人民于“漏舟之中”走向站起来，于“濒临崩溃边缘”走向富起来，于“滚石上山”走向强起来，创造了彪炳中华民族发展史、世界社会主义发展史、人类社会发展史的奇迹。③党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党和国家事业________历史性成就、________历史性变革，实现中华民族伟大复兴进入不可逆转的历史进程。④历史充分证明—团结奋斗是中国人民创造历史伟业的必由之路，是中国共产党和中国人民最显著的精神标识。
4. 请将第①句的谓语写在下面的横线上。(2 分)
________________________________________________
5. 请将下面的词语分别填在第③句的横线上。(只填序号) (2 分)
A．发生 B．取得
6. 第④句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。(2 分)
________________________________________________
【经典作品品读活动】经典名著是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的艺术范本，《红岩》就是这样的作品，班里同学邀请你共读经典。
7. 联想是由一事物想到与之相关的另一事物的思维活动。阅读《红岩》整本书之后，小冀同学针对《红岩》的结尾部分展开联想，写了一则读书笔记。请你以此为例，为《红岩》开头部分写一则读书笔 记。(3 分)
开头：抗战胜利纪功碑，隐没在灰蒙蒙的雾海里，长江、嘉陵江汇合处的山城，被浓云迷雾笼罩着。这个阴沉沉的早晨，把人们带进了动荡年代里的又一个年头。 读书笔记：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
结尾：东方的地平线上，渐渐透出一派红光，闪烁在碧绿的嘉陵江上。湛蓝的天空，万里无云，绚丽的朝霞，放射出万道光芒。 读书笔记：山城重庆的又一个早晨，天空出现“红光” “朝霞”，黎明到来。这让我联想到在无数革命者抛头颅、洒热血，前仆后继地战斗之后，胜利即将到来，重庆就要迎来解放。
二、阅读(共13 小题，计46 分)
现代文阅读(共7 小题，计30 分)
(一) <中华优秀传统文化>阅读下面的材料，完成8 ～ 10 题。(9 分)
【材料一 周】
1963 年出土于陕西省宝鸡市陈仓区贾村镇的何尊，高38. 8 厘米，口径28. 8 厘米，重14. 6 千克，是西周早期的青铜酒器。1975 年，考古学家在铜尊内壁底部发现了铭文，共122 字。依照铭文，考古学家判断这是西周早期贵族“何”铸造的青铜器，于是命名为“何尊”。考古学家在铭文里发现“宅兹中国”四个字，这是关于“中国”一词最早的文字记载。宅兹，是居住在这里的意思。当时，在城邦的中心会竖立旌旗，金文的“中”字由此而来；家园需要有护城河阻挡外来入侵，并在军队的护卫下才能得以安宁，因此金文的“国”字有兵戈守护。尊里的“中国”所指的是当时天下的中心、王朝的中央，即新建的都城成周，在现在的洛阳一带。
3 000 年历史演进，“中国”一词从地理中心、政治中心派生出文化中心的含义，继而又被赋予了王朝统治正统性的意义。直到清末，“中国”一词被用作国名正式出现在官方文书当中。
(摘编自《如果国宝会说话·第一季》)
【材料二 秦】
秦始皇帝陵一号铜车马，1980 年出土于秦始皇帝陵封土的西侧。一号铜车马是伞盖高车，高152 厘米，长225 厘米，相当于真车马的一半，是我国迄今为止发现的形体最大的陪葬车马。车舆、驷马、配饰一应俱全。车马以青铜制造，马身佩戴金银装饰的配件，局部施以彩绘，车体附件多以工整的几何纹为主要装饰纹样。这辆铜车马重量超过一吨，然而它并非凝固的雕塑，而是由3 000 多个零部件组成的灵敏机械，数量庞大、形状各异的零件挑战了金属铸造与组装的技艺。修长或大体量的构件采用空心铸造法，宽而薄的则使用铸锻结合的工艺。复杂的组件被分解成简单的元件单独制作，再通过活页、子母扣、销钉或纽环连接合为整体。严密拼接的青铜车马再现了大秦制造的优良品质。
(摘编自《如果国宝会说话·第二季》)
【材料三 汉】
这套象牙算筹出土于陕西省旬阳县佑圣宫一号汉墓，共28 枚，粗细均匀，长短划一。中国古代用于记数和计算的算筹，不仅有考古发现的实物，而且有文献记载。老子《道德经》中有“善数，不用筹策”，说明“筹策”是计算的方法。
算筹记数，有纵和横两种方式。在纵式当中，表示一到五的时候，竖着摆放的每一根算筹都代表一。而六到九，则用横放的一根代表五，余下的算筹纵放在下面。横式则相反。表示一个数字，最多使用的算筹数量不超过五。在表示多位数时，则将各位数码由高位到低位，从左到右横列，而且各位数码必须纵横相间。有“零”时，用空位表示。掌握了这一方法，不论多大的数字，都可以用算筹表示出来。使用算筹进行运算，遵循十进制“逢十进一，借一当十”的原则。掌握了十进制为基础的记数和运算规则，当时人们可以利用算筹解决土地开垦、粮食置换、徭役安排等实际问题。到了明代，算筹被算盘完全 取代。
(摘编自《如果国宝会说话·第二季》)
【材料四 唐】
唐彩绘十二生肖俑，鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，共12 个，样式丰富，动物头人身，身披唐时流行的宽袖长袍。
十二生肖是中国传统文化中独具特色的文化符号，深深影响着人们的生活。作为时间之神，十二生肖的排序与地支相对。当子、丑、寅、卯，变成子鼠、丑牛、寅虎、卯兔后，计时法因我们熟悉的动物而变得更加简单易记，具有人情味。十二生肖对应着十二时辰、十二个月、十二年，与我们未曾有一刻的分离。生肖计时的习俗历经千年流传至今，当生肖与出生年份对应，我们便拥有了属相。十二种动物从守护神变为陪伴者，我们不仅被生肖守护，也被生肖影响，生活在被生肖护佑和象征的世界里。
十二生肖可能形成于商代以后秦汉以前，已伴随我们走过了几千年，它已经不单纯是一种标识，而是中华儿女骨髓里的文化基因。
(摘编自《如果国宝会说话·第三季》)
8. 秦陵一号铜车马的车马用青铜制造，其制造技艺有哪些？请依据【材料二 秦】列举。(3 分)
9. <跨学科学习·数学>写出下面算筹记数所表示的一个三位数，并结合【材料三 汉】说明理由。(4 分)
10. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是( ) (2 分)
A. 秦始皇帝陵一号铜车马、算筹记数和运算规则、十二生肖与地支对应计时法，这些都是我国古代劳动人民智慧的结晶。
B. “中国”一词最早的文字记载见于何尊铭文。“中国”一词经历漫长的演进，到清末被用作国名正式出现在官方文书中。
C. 秦陵一号铜车马车舆、驷马、配饰一应俱全，是用青铜铸造的外观逼真的仿马匹、车体形状的模型，有真车马一半大小。
D. 出土于陕西西安的唐彩绘十二生肖俑，是十二生肖作为中国传统文化中独具特色的文化符号影响人们生活的证明。
(二) 阅读下面的文章，完成11 ～ 14 题。(21 分)
<情境题> 微视频课外兴趣小组要拍摄一部表现身边人物精神品质的微电影，请你参与并补全讨论内容。
父亲的水牛
林金石
①小时候我家特别穷。当时我正长身体，因缺少营养，三天两头地生病，身体每况愈下。父亲看在眼里，疼在心里，可他除了一身的蛮劲外便没有别的手艺了。因此，他日夜难眠，为这样的生活苦恼不已。
②父亲得知亲戚的老水牛下了小牛崽，且是母崽，于是兴奋地说：“我去把牛崽牵回来，养上一两年就去帮别人犁田赚钱，可以减轻生活负担。”听父亲这么说，我和母亲都高兴不已。
③父亲说干就干，第二天就把那头牛崽拉回来了。
④有了牛崽，父亲如获至宝。每天天蒙蒙亮就赶着牛崽出去了，直到晚上月儿东升才赶着牛崽回家。我和母亲都劝父亲不用那么早去放牛，晚上也不用那么晚才回来，不然会累坏身子的。父亲却乐呵呵地给我们说起了道理来：“这你们就不懂了，俗话说得好，人无横财不富，马无夜草不肥。牛也一样，早上和晚上的草沾了露水，牛吃了这些滋润饱满的野草才肥得快长得快……”
⑤在父亲的精心照料下，小牛日渐壮实，不出一年就可下田。父亲的生意也来了，邻居们纷纷叫父亲帮忙犁田耙田。这下父亲就更忙了。每天早上四点多爬起来，背着犁耙牵着水牛出去，晚上八九点才回来。
⑥中午放学，我就和母亲一起把午饭送到地头让父亲用餐。每次见父亲，我都发现，烈日底下，父亲被阳光狠狠地烘烤着，脸上背上全是汗水，皮肤已被晒得黝黑发亮，可他的脸上竟多了一丝满足的笑容。
⑦冬去春来，一晃过了两年，父亲的水牛已长得非常粗壮敦实了。父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步一步小心翼翼地向前而行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃。我们的家，在父亲的苦心经营下，也已走过了那段饥荒岁月。尽管父亲蛮劲十足，可终究还是敌不过岁月的摧残——父亲老了！他的背日渐弯曲，肩胛骨上因长久劳作也生出了一块巨大的 肉瘤。
⑧冬日早晨，当他蹲下想背起过去能轻松拿起的铁犁，却怎么也站不起来。他扶着墙，尝试许久，可终究仍失败。“云儿，你给我托一下！”听到父亲的叫唤，我赶紧跑去。我只轻轻一托，父亲就站了起 来。我站在他身后，父亲佝偻着身子，颤抖着双腿，踉跄前行，他的白发如雨后春笋拔节而长。我的泪一下子涌出眼眶。
⑨时光流转，年华不待，如今我已如愿大学毕业并在繁华的都市成家立业，生活早已无忧。我要把父亲母亲接来城里住，可父亲却倔强地指着那头水牛说：“我走了，它咋办？我不能离开它，它也离不开我啊……”听父亲这么说，儿时父亲牵着它在春夏秋冬里穿梭的身影又浮现在我心头，我的泪一下子就流了下来。
⑩抬头间，我发现父亲真的老了，那头水牛也老了，在那些“风雨飘摇”的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空！ (有删改)
11. 【拍摄前·编写剧本】(4 分)
小语：我在编写微电影剧本时，考虑要以何种叙述人称来记叙“父亲与水牛”的故事，你有什么建议？
小文：我建议仍以“我”的口吻来进行记叙，这样记叙的好处是：__________________________________________________
12. 【拍摄中·品析台词】(6 分)
小语：我想从文章中摘选些好词佳句作为微电影的台词，你有推荐的吗？
小文：我特别喜欢第⑧段中画横线的句子“他的白发如雨后春笋拔节而长”。原因是：(1) _____________________(从修辞手法的角度分析原因) (3 分)
小语：你推荐的句子真好。我喜欢第⑩段中的句子“在那些‘风雨飘摇’的日子里，是父亲用坚毅的心，是水牛用挺直的脊梁，为我撑起了一片晴朗的天空”。原因是：(2) _________________(从加点词表达效果的角度分析原因) (3 分)
小文：你阅读文章真仔细。希望同学们在观看微电影时也能留意到这些好词佳句。
13. 【拍摄中·塑造角色】(5 分)
小语：“父亲”是这部微电影的主角，非常重要，你觉得怎样才能塑造好这个角色呢？
小文：我觉得需要细细梳理人物形象，父亲有以下特点(结合原文概括父亲形象) ：_______________________________
14. 【拍摄后·观影互动】(6 分)
小语：微电影拍摄圆满完成，获得师生一致好评并引发热议。我发现文章第⑨段画波浪线的句子和课文《背影》都写了作者为父亲流泪。
小文：是呀，这是这部微电影的点睛之笔。我来分别说说两位作者流泪的原因：___________________________________
【课文节选】
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ (节选自朱自清《背影》)
古诗文阅读( 共6 小题，计16 分)
(三) 阅读下面的文言文，完成15 ～ 18 题。(12 分)
【甲】
江水又东迳①西陵峡，《宜都记》曰：自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，( ) 两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。所谓三峡，此其一也。山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。( ) 迭崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙；林木萧森，离离蔚蔚④，( ) 在霞气之表，仰瞩俯映，弥⑤习弥佳，流连信宿⑥，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
(节选自郦道元《水经注·江水》)
【注释】①迳：同“径”，经过。②践跻：亲自登临。③崿：山崖。④离离蔚蔚：浓密茂盛的样子。⑤弥：更加，越发。⑥信宿：两三天。
【乙】
水①出丹鱼，先夏至十日，夜伺之，鱼浮水侧，赤光上照如火，网而取之，割其血以涂足，可以步行水上，长居渊中，丹水东南流至其县南，黄水②北出芬山黄谷，南迳丹水县，南注丹水。黄水北有墨山，山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。今河南新安县有石墨山，斯其类也。丹水南有丹崖山，山悉赪③壁霞举，若红云秀天，二岫④更为殊观矣。 (节选自郦道元《水经注·漾水 丹水》，有删改)
【注释】①水：指丹水，长江水系支流汉江的支流，在丹江口市注入汉江。②黄水：古河流名。③赪(chē ng) ：红色。④岫：峰峦。
15. <2025《例析与指导》新题型>参考表格中的方法提示，解释加点的词。(4 分)
文言语句 方法提示 解释
泠泠不绝 字源推断法：甲骨文 (1) _____________
固难以辞叙 联系成语法：以偏概全 (2) _____________
网而取之 课内文言知识迁移法：每至晴初霜旦 (3) _____________
斯其类也 查阅词典法：①指示代词。此。②连词。就，则。 (4)_____________ (只填序号)
16. <新考法>在【甲】文中，括号内依次填入下列词语，正确的一项是( ) (2 分)
A. 其 乃 而 B. 而 乃 其
C. 而 其 乃 D. 其 而 乃
17. 用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
(1) 山水有灵，亦当惊知己于千古矣。(2 分)
(2) 山石悉黑，黝焉若墨，故谓之墨山。(2 分)
18. 明代文学家张岱说“古人记山水手，太上郦道元”，他认为郦道元最擅长描写山水景物。请结合【甲】【乙】两文，简析郦道元描写山水景物的妙处。(2 分)
(四) [2025 西安爱知中学期末] 阅读下面的古诗，完成19、20 题。
(4 分)
雁门太守行
李 贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
19. 视觉与听觉的巧妙结合，使诗句更有表现力。请结合本诗中的具体诗句赏析这一手法的表达效果。 (2 分)
20. <跨学科学习·音乐>小爱同学想在班级诗歌朗诵会上朗诵这首诗歌,你会帮她在下面的两首曲子中选择哪一首来配乐？请说说你的理由。(2 分)
补充资料:
《广陵散》：古琴名曲，乐曲描写聂政为父报仇刺杀韩王的故事。琴曲小序和大序较为平缓，正声为表现聂政的愤慨和其不屈精神，展现出怨恨凄怆的情绪，随后进入咄咄逼人之势，最后豪迈壮阔，表现出古代侠士的英勇无畏和豪迈气概。
《十面埋伏》：琵琶古曲，又名《淮阴平楚》，以楚汉相争的历史为题材而创作的琵琶独奏曲。此曲完美地呈现出战争中惨烈、悲壮的场面，把楚汉战争的刀光剑影展现得淋漓尽致，曲调雄浑激昂，节奏丰富多变，层次分明，感染力强。
三、作文(50 分)
21. 请阅读下面的文字，按要求作文。(50 分)
“怀人”是古今中外永恒的主题。在某个夜晚，或许你又想起了留守老家的奶奶，或许你又思念远在他乡的爸爸，或许你又想念儿时的玩伴，或许你还会想起萍水相逢的那个人，甚或你又会忆起已经故去的某个人……这时，你与他(她) 的点点滴滴，就会从脑海里涌现出来，情感之河不可遏止。
请以《今夜我又想起你》为题，写一篇记叙文，分享你与他(她) 之间感人的故事。
要求：(1) 文中不要透露你个人的身份信息；(2) 抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(3) 不少于500 字。
答案
一、积累和运用
1. (1) náo (2) jìn 2. (1) 济 (2) 朽
3. (1) 老骥伏枥 (2) 无风水面琉璃滑 (3) 问君何能尔 心远地自偏 (4) 九万里风鹏正举 风休住 蓬舟吹取三山去 (5) 居天下之广居 立天下之正位 行天下之大道
4. 见证 5. B A
6. 将破折号改为冒号。 【 点拨】破折号通常用于解释说明、语义转折或补充插入内容，而此处提示语“证明” 后需直接引出被证明的具体内容，应使用冒号。
7. 示例：山城重庆的这个阴沉沉的早晨，到处灰蒙蒙的，被浓云迷雾笼罩。这让我联想到那些在渣滓洞、白公馆里的革命先辈们，他们经受着炼狱般的考验，虽然困难重重， 但他们坚信，重庆终会拨开云雾见太阳！
二、阅读
(一) 8. 金属铸造技艺(空心铸造法、铸锻结合工艺) 和金属组装技艺。
9. 518。这是用纵横相间的办法表示多位数。百位上五根算筹纵放表示5；十位上一根算筹横放表示1；个位上一根横放，其余三根在下面，表示8。
【点拨】本题考查理解材料内容。根据【材料三 汉】中的“算筹记数……横式则相反”“在表示多位数时……而且各位数码必须纵横相间”可知，图片中最左边是五根竖放的算筹，代表着数字“5”，中间是一根横放的算筹，因为在表示多位数时需要纵横相间， 百位是“纵式”的表达，那么十位应是“横式”的表达， 横放的一根算筹就代表着数字“1”；个位又应该是“纵式”的表达，结合“而六到九……余下的算筹纵放在下面”可知，图片中最右边的算筹一根横放，剩余三根竖放，代表着数字“8”。综合以上分析可知，图片中的算筹所表示的三位数是：518。
10. C 【点拨】根据【材料二 秦】中的“然而它并非凝固的雕塑……金属铸造与组装的技艺”可知，C 项中的“是用青铜铸造的……模型”表述有误。
(二) 11. “我”是贯串全文的线索，通过“我”的所见推动故事情节的发展；拉近与读者的距离，进行详细的心理描写，使表达更加真实亲切，便于抒发情感。
12. (1) 运用了比喻的修辞手法，把父亲的白发比作雨后春笋，生动形象地写出了父亲白发长得多、长得快的特点， 表现了父亲老得快，表达了“我”的难受和心疼。
(2) “撑”有支撑、支持的意思，在文中指父亲和水牛不辞辛苦、日夜劳作，支撑起了“我”的生活，表达了“我” 对父亲及水牛的感激和赞美之情。
13. ①有一身蛮劲：年轻时能轻松背起铁犁，带牛犁田耙田； ②勤劳：日出而作，夜黑而息；③有责任心：赚钱养家， 承担生活重担，坚决不抛弃老牛；④吃苦耐劳：劳作十分辛苦但仍乐在其中；⑤坚毅务实：说养牛就养牛，不仅好好养了牛还靠拉牛犁地赚到了钱。
14. 文章中的“我”听父亲说不能离开年老的水牛后，想起父亲和水牛同起同歇，如一对老朋友，在坎坷艰苦的岁月中相互搀扶，一步步小心翼翼地前行，无论贫富，无论风雨，始终不离不弃，“我”既感动又内疚，所以落泪。 《背影》中的“我”读了父亲的来信，想到了父亲的艰难和困顿，流的是伤心之泪，表达了“我”对父亲深深的思念之情，以及懊悔、惭愧之情。
(三) 15. (1) 断，断绝 (2) 用 (3) 用网捕
(4) ① 16. C
17. (1) 山水(如果) 有灵，那么千秋万代之中能够得到一个知己，也该感到惊喜了。
(2) 山上的岩石全都呈黑色，黑黝黝的像墨一样，所以称它为墨山。
18. ①细腻入微，生动传神。【甲】文中，郦道元用“山水纡曲……不见日月”来描绘西陵峡的险峻与幽深，细腻地刻画了山水的形态与光影变化。【乙】文中，他对丹水的描写同样细腻，如“水出丹鱼……赤光上照如火”， 生动地展现了丹水的神秘与美丽。②动静结合，意境深远。【甲】文不仅描绘了静态的山水，还通过“猿鸣至清， 山谷传响，泠泠不绝”的描写，将动态的声音融入其中， 使得整个画面更加生动立体，意境深远。【乙】文中，“丹水东南流至其县南……二岫更为殊观矣”，既描写了水的流动之美，又描写了山的静态之姿，共同构成了一幅和谐的山水画卷。
【参考译文】【甲】江水又向东流，经过西陵峡，《宜都记》上说：从黄牛滩向东进入西陵境内，到峡口一百多里，山水迂回曲折，两岸高山重重叠叠，不是中午或半夜，看不到太阳和月亮。绝壁有的高达千丈，岩石色彩缤纷，形状大多类似某种东西。林木高大茂密，几乎经历了整个冬季和春季。猿鸣叫的声音非常清越，在山谷中回响，清脆的声音不断。所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：常常听说峡中的水流湍急，书本记载和口头传说，都用登临此境令人恐惧来告诫人们，从来没有人称赞山水的美丽。等我来到这里亲身登临，到了之后非常欣喜，才相信耳闻不如亲眼看见。那重叠的山崖、秀丽的山峰，奇形怪状，姿态万千，实在难以用言辞来叙述；林木错落耸立，生长得很茂盛，好像在云霞之上，抬头仰望，低头俯视，越看越觉得美妙，(我) 流连了两三天，不知不觉忘了返回，平生亲眼所见的景物，没有像这样壮丽的了。(我) 一边为能看到这样的奇观而高兴，(一边又想，) 山水(如果) 有灵，那么千秋万代之中能够得到一个知己，也该感到惊喜了。
【乙】丹水出产一种丹鱼，夏至前十天，夜晚(在丹水边) 等待它们，鱼从水岸边浮上来，红光向上照射如同火一样，用网捕捉它们，割鱼取血涂在脚上，可以在水上行走，长久停留在深潭中，丹水向东南流到丹水县的南边，黄水从北边的芬山黄谷流出，向南流经丹水县，(又) 向南注入丹水。黄水的北边有墨山，山上的岩石全都呈黑色，黑黝黝的像墨一样，所以称它为墨山。现在河南新安县有石墨山，和它是同类。丹水的南边有丹崖山，山上全是红色的石壁，巍然高耸，好像红霞映照天际，两座山峰更是奇特的景观了。
(四) 19. 示例：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，以“黑云”喻敌军，以“甲光”显唐军，从视觉角度写出了敌军的来势汹汹和唐军的严阵以待；“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，从听觉和视觉角度，描绘了战争的激烈和悲壮，表现了将士们浴血奋战的英勇形象。
20. 示例：选择《十面埋伏》。理由：《雁门太守行》是一首描写战争场面的诗歌。此诗用浓艳斑驳的色彩描绘悲壮惨烈的战斗场面，奇异的画面准确地表现了边塞风光和瞬息万变的战争风云，尤其是第一、二句渲染了兵临城下的紧张气氛和危急形势。而《十面埋伏》运用音乐手段表现了古代战争的激烈场面，节奏丰富多变，刚柔并济，表现强烈的气氛和紧张的情绪，适合为本诗配乐。
三、作文
21. 【思路点拨】审题可知，“今夜”点明了特定的情境，是在今天晚上。“我”点明了故事和抒情的主人公，也提示我们应从自身生活中选取事件，表达真情实感。联系题目中的“想起”和材料中的“怀人”可知，作文需要表现的是对某人的思念之情。材料列举了几个具体对象，可以是自己的亲人，可以是儿时的玩伴……联系写作要求中的“分享你与他(她) 之间感人的故事”可知，作文的主要事件应是自己与某个人之间感人的故事。感人的原因可以是亲情的温暖，可以是友情的陪伴与抚慰……写作时，还应介绍自己在今夜想起某人的契机，即什么让自己想起了某人，从而引入回忆，也为全文奠定感情基调。
例文： 今夜我又想起你
我又一次独自走在学校旁的小路上，昏暗的灯光从层层叠叠的树叶间透过，在地上投射出破碎的残影。皎洁的月光映在盛气凌人的樱花上，在寂静的夜色中，我又一次想起了你……
那是一个冬日的下午，呼啸的狂风不停地拍击着窗户，在教室里的我们冻得龇牙咧嘴，大多数人都无心听课——哪怕是最有趣的科学课。恍惚间，我感到眼皮昏昏沉沉，隐隐约约听见了“显微镜”“实验”等几个词语，在一阵天旋地转之中进入了甜美的梦乡。
忽然，背后的一阵刺痛打断了我的美梦，迷迷糊糊间我睁开双眼。“快起来！你都没听课了！”“急什么？反正老师没发现我，让我再睡一会儿……”我记得当时戴着一副黑框眼镜的你，半天不说话，只是死死地盯着我，深邃的目光透过镜片，露出一丝坚毅。我有些心虚地闭上双眼，可又不自觉地睁开一条缝。只见你还盯着我，我的心中一阵触动……时间一分一秒地流逝，我狠下心来摆脱梦魔，专心听讲。课下的你，还一直帮助我补回我落下的知识点……
半年后的毕业考试中，科学实验考试的题目正好是使用显微镜的探究实验。刹那间，我心中的五味瓶被打翻，有些愧疚，也有些激动……
光阴似箭，日月如梭。转眼间我们就升上了初中。回首一看，小学的同学们大都各奔东西，但幸运的是，我们又在同班。
我忘不了我们报名参加的长跑比赛，忘不了当时每天的勤奋训练，更忘不了在我身边的你……
在那个骄阳似火的夏日，池塘里的荷花却开得正旺，亭亭净植的花儿上不时有几只蜻蜓逗留，微风过处，送来缕缕清香。我们穿着训练服，奔跑在1500米的赛场上。你时不时地转头看我有没有跟上你的步伐，不管别人追上与否，我们总是肩并肩，把汗水挥洒在那个夏天的赛场上。
如今我们追着时光飞逝的步伐，怎么也追不上，也不必追。春夏秋冬，花开花落，回望来时的人、事、物、景，那时花开，唯有你依然如旧。

展开更多......

收起↑