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广东省深圳实验学校初中部2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
一、探寻科技革新（25 分）
（2024八下·福田期末）①2024年高考新课标I卷的语文作文以“互联网的普及、人工智能的应用是否能让问题越来越少”为题要求考生写文谈谈自己的联想及思考，再次引发了社会对人工智能(AI)的关注。让我们也一起来了解AI，共同参与这场人类科技革新的大盛会。
②大约10年前，三名北美科学家做出了重大的人工智能（AI）发现，那就是深度学习。
③深度学习是个能在单一域名中取得大量资料并用超人的精确度来学习以作出预测或决定的科技。例如，如果我们向深度学习网络显示非常大量的食物照片，它可以辨认出例如有热狗或没有热狗的食物。
……
④所以深度学习成为了人工智能发现时代的核心，并由美国领导着。
⑤在过去的十年中，中国制的产品质量在持续地提升，这归功于具有极其竞争力的环境。在硅谷，企业家用非常绅士的方式来竞争，有点像是旧时的战争双方轮流向对方发火。
⑥但在中国的环境内，它就像是角斗士般往死里斗。在这个极其残酷的环境内， 企业家学习如何迅速成长，他们学习如何光速地将产品变得更好，他们学习将他们的企业模型修饰至坚不可摧。结果是，像是微信和微博的杰出中国产品可说是比像是Facebook和 Twitter的相等美国产品更好。中国市场正欣然接受这项变化和加速变化以及范式转变。
⑦结果，中国人工智能公司已往前飞跃，所以如今，在机械视觉、语言识别、语言合成、机械翻译和无人机领域中最具价值的公司都是中国公司。所以有着由美国带领的发现时代 以及由中国带领的实践时代，我们目前身处于的时代是两个超级大国的双联引擎，正一同合作来驱动我们人类从未见识过的最迅速的科技革命。
——《李开复TED演讲》（节选，有删改）
【初识人工智能】
【感受人工智能】
【介绍人工智能】
【探讨人工智能】
看完小深的介绍，小实对“未来人类该如何和强大的AI共存”的问题产生了兴趣。恰逢班级举办演讲比赛，小实准备写一篇关于 ChatGPT的演讲稿，他在前期搜集了一些资料：
材料一：
①最近ChatGPT火爆出圈，ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据用户的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来的。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上下文进行互动，比如承认错误，质疑不正确的假设，拒绝不适当的请求。对话者给出的上下文越充分，ChatGPT给出的回答越符合要求。
②目前ChatGPT已经成功通过了谷歌公司的三级工程师面试、美国医学执照考试。ChatGPT在美国大学入学测试中得了1020分，超过48%的人类考生，还在智商测试中得了83分，也是不俗的水平。因此ChatGPT可以为人类分担很多有难度的任务，例如在日常工作中搜集资料，撰写邮件、文案、报告，制作PPT，甚至创作诗歌，敲代码等。ChatGPT可以生成写作框架和素材，文字工作者可以有更多精力润色相关内容，以色列总统就使用ChatGPT撰写了部分演讲稿。此外，ChatGPT最强大的功能，表现为对已有内容的准确总结，所以它最有用的方向也许是将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容° 这意味着有了ChatGPT的帮助，自学将不再是一件难事。
（选自20232H15B《央视新闻》，有删改）
材料二：
①尽管风头正劲，但是ChatGPT离抢走人类的饭碗还距离很远，与其说是“替代者”，不如说是“助手”更合适。
②首先，ChatGPT本身并不完善。由于ChatGPT是基于海量数据训练生成的，那么由于数据不全或者原始数据错误，其回答质量也必然受到影响。经测试，在一些专业领域，ChatGPT经常会一本正经地胡说八道。OpenAl官网不得不警告用户，在医学、化学等领域需要人工核查事实准确性，或者压根避免使用AI给出的答案。
③其次，ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社吏技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT不可能替任这些职业。对于那些需要创造性和想象力的工作，ChatGPT能力有限，ChatGPT 永远也写不出触达灵魂的文章。
④最后，尽管随着ChatGPT的发展，一些岗位如客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减，但是ChatGPT也会带来一些新的工作机会，例如 ChatGPT相关的开发、训练、需求分析等。就像汽车取代马车时，许多马车夫转行当了出租车司机。与其担心被ChatGPT抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
（选自2023年3月31日《中国城乡金融报》，有删改）
材料三：
①从事文学相关工作场人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。然而，人工智能正在探索文学创作的可能性，清华AI系统“九歌”可以生成诗歌作品，詹妮弗·莱普利用ChatGPT写作推理小说，标题和导语，甚至连故事情节，都可由ChatGPT完成。
②不过，在笔者看来，这并不意味着ChatGPT可以代替人类进行创作，无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱舍了作家个人独一无二的体验与经历。
③听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。
（选自2023年3月17日《文学新批评》
1．请你将下面的词语补充完整，用以表达你对这场科技革命的初印象。
shùn　 　息万变 大势所　 　qū
2．小深在阅读完这则演讲材料后，想感受AI在“深度学习”方面的厉害之处，于是出现了他和AI之间的下列对话。
小深：请评价一下这段话：
【A】“全球变暖”这一不争的事实，让节能减排成为全世界的焦点。【B】一时间，“低碳生活”的理念备受关注。【C】“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。【D】对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是在积极践行“低碳生活”理念。
AI： 我认为 有语病。
（1）请先填写AI的回答，并在下面横线上写出病因及修改办法。
病因：
修改办法：
小深：请在杜甫的诗中找出两首表现“控诉战争和关怀民生疾苦”主题的诗歌。
AI：《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》
（2）请你说说AI回答的这两首主题相同的诗歌在写法上的不同点。
小深：中华民族崇尚“以和为贵”，请你写一个描述“和”的句子。
AI：“和”是“和气”。像一片阳光，可以消融冷漠的冰河。
（3）请你仿照AI的回答再续写一句。“和”是
3．小深感受了人工智能的强大后，继续去查阅了相关资料，给自己的好朋友小圳写了一段说明性文字进行介绍。
（1）请你给小深这段文字的中间部分进行排序，其中最恰当的语序是　 　
AI就是人工智能，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。 。
此外，AI还将会带来极大的财富：据普华永道估计，到2030年，人工智能将带来16万亿美元的全球GDP增长，这会帮助消除贫穷和饥饿。
①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。
③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。
④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。
⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。
A.③⑤④②① B．⑤③①④② C．⑤①③②④ D．①②④⑤③
（2）小圳读完后分享了他的理解，以下表述正确的一项是　 　
A.文段中划线句使用了作诠释的说明方法，精炼严密地揭示了说明对象“人工智能”的内涵。
B.文段中“估计”可以替换为“认为”，从而增强文字的说服力。
C.本文段是综合时间顺序和空间顺序进行阐述说明的。
D.小深这段话让我认识到“AI将是时间在人类发展史上留下的一个极具时代标识性的脚印”。
4．小实根据上述材料，写了一份演讲提纲，请你帮他完成层次部分。
演讲主题：ChatGPT会取代人类吗？
演讲层次 要点示例
第一部分：①　 　 ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以基于海量的已知信息，根据使用者的提问给出回答。
第二部分：ChatGPT 的功能 ChatGPT可以对已有内容进行准确总结，从而帮助自学。
第三部分：ChatGPT 的不足 数据不全可能导致 ChatGPT给出的答案质量不高，尤其在一些专业领域。
第四部分：ChatGPT 的应对 ②　 　
5．小实从材料中挑选了部分内容充实演讲稿，正确的一项是（　　）
A．ChatGPT只能回答预设的问题，无法根据聊天上下文进行互动。
B．ChatGPT已经能够完全替代人类在所有领域的工作，包括医学和法律。
C．ChatGPT可以生成写作框架和素材，帮助文字工作者润色相关内容。
D．ChatGPT在所有专业领域都能给出准确无误的回答，无需人工核查。
6．看完这些材料，小实决定借助ChatGPT完成“分门别类辑古诗”的小组展示，任务清单如下，请结合材料谈谈哪些任务可以借助 ChatGPT，哪些不可以？并给出理由。
小组展示任务清单 ①搜集关于“雨”的古诗； ②给每首古诗撰写独特的心得体会； ③制作PPT分享小组成果。 （1）任务　 　填序号）可以借助ChatGPT完成， 因为：　 　。 （2）任务　 　（填序号）最好独立完成，因为：　 　。
7．请你结合李开复的演讲稿的特点，为小实的演讲稿撰写提一些建议。
【答案】1．瞬；趋
2．（1）C
病因：成分残缺，缺少宾语\句子主干不完整，缺少宾语\成分赘余（学生需从“句子成分”或“句子主干”的角度进行分析）
修改办法：
改法一：在句子末尾加上“……的目的”
改法二：删去“达到”
（2）《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。
（3）示例： “和”是“和平”。像一场夏雨，可以平息干戈的躁动 ；
“和”是“温和”。像一缕春风，可以唤醒沉睡的花朵。
3．B；D
4．ChatGPT的定义；加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
5．C
6．①、③；可以借助ChatGPT完成，因为根据材料一可知，ChatGPT可以搜集材料，制作PPT，所以可以借助ChatGPT搜集关于“雨”的古诗和制作PPT。；②；因为根据材料二和材料三可知，ChatGPT能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，所以最好自己撰写心得。
7．①观点明确，思路清晰。李开复的演讲稿先讲述美国领导深度学习，再讲述中国带领实践，最后得出我们所处时代是由美国和中国共同驱动的科技革命时代。
②锤炼语言，增加演讲感染力。李开复在演讲中用了“非常绅士的方式” “角斗士般往死里斗”等较为生动的词语。
③列举例子，增加演讲说服力。李开复在演讲中列举了食物照片识别、微信、微博等例子。（建议需结合材料）
【知识点】音形相近字字形辨析；句子排序；新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；成分残缺
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）①本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。②本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。③本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（3）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（4）（5）（6）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
（7）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
1．本题考查根据拼音写汉字。 “瞬息万变” 形容极短时间内变化极多，契合科技革命迅猛发展的特点，体现对其 “变化快” 的初印象。“大势所趋” 指局势发展的必然方向，强调科技革命是时代不可阻挡的潮流。
故答案为：瞬；趋。
2．（1）句子主干 “达到减少二氧化碳排放” 中，“达到” 后缺宾语，导致语义不完整。修改办法： 改法一：在句末加 “的目的”，改为 “‘低碳生活’倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放的目的”。（补充宾语，使结构完整）改法二：删去 “达到”，改为 “‘低碳生活’倡导降低生活能耗，从而减少二氧化碳排放”。（去掉冗余动词，使表达简洁）（2）《石壕吏》——“沉默的控诉”：叙事特点：采用 “全知视角”，按时间顺序展开 “投宿→夜捉→老妇自诉→天明告别” 的线性叙事。全诗 24 句中，18 句为对话和动作描写（如 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”），仅 “独与老翁别” 为诗人所见，其余均通过场景白描呈现。情感隐藏：无 “苦”“恨”“悲” 等直接抒情词，却通过 “有吏夜捉人” 的蛮横（“夜” 字暗示征兵之苛）、“室中更无人，惟有乳下孙” 的绝境（老妇被迫撒谎），将战争对底层百姓的摧残渗透于字里行间，形成 “此时无声胜有声” 的批判力量。 《茅屋为秋风所破歌》——“呐喊的升华”：叙事与抒情的分层：前半叙事（1-18 句）：细腻刻画细节（“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”），用 “南村群童欺我老无力”“布衾多年冷似铁” 等具象描写渲染个人困境，语言充满画面感。后半抒情（19-34 句）：以 “安得广厦千万间” 的反问开篇，突然从 “床头屋漏无干处” 的小我困境，跃迁到 “大庇天下寒士俱欢颜” 的大我情怀，“呜呼！” 的感叹词强化情感爆发，最后 “吾庐独破受冻死亦足” 以决绝的誓言收束，议论与抒情融合，将个人苦难升华为对天下苍生的悲悯。艺术效果对比：《石壕吏》如 “纪录片”，以客观记录引发读者共情；《茅屋》如 “抒情史诗”，以主观情感冲击直击人心，二者分别代表杜甫 “沉郁顿挫” 风格的不同侧面。（3）创作思路：“和” 可具象为 “和睦”“和谐”“和平”“温和” 等维度，需选择与自然或科技意象契合的方向。例如：“和” 是 “和平”：可比喻为 “春雨”，因春雨能熄灭干旱（象征冲突），和平能终结战争（对立）。“和” 是 “温和”：可比喻为 “月光”，月光轻柔抚慰人心，温和的态度能化解矛盾。
故答案为：（1）C；病因：成分残缺，缺少宾语 \ 句子主干不完整，缺少宾语 \ 成分赘余（学生需从 “句子成分” 或 “句子主干” 的角度进行分析）；修改办法：改法一：在句子末尾加上 “…… 的目的”；改法二：删去 “达到”。（2）《石壕吏》只是 “客观” 地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。（3）示例： “和” 是 “和平”。像一场夏雨，可以平息干戈的躁动 ；“和” 是 “温和”。像一缕春风，可以唤醒沉睡的花朵。
3．（1）⑤句：承接前文 “AI 是新的技术科学”，进一步解释其本质（“对人的意识和思维过程的模拟”），应为首句。③句：引用温斯顿教授的定义，从专业角度补充 AI 的内涵（“做过去只有人能做的智能工作”），紧接⑤句。①句：过渡到 AI 的应用，先从日常生活场景（手机语音助手、人脸识别）切入，符合认知逻辑。④句：用 “也” 字递进至高精尖领域（医疗、物流等），拓展应用范围。②句：以 “甚至” 强调 AI 在创造性领域（绘画、作曲）的渗透，用 “完成度让人惊叹” 总结其突破，逻辑层层递进。
（2）A.首句对 AI 的定义是 “下定义”（揭示本质特征），而非 “作诠释”（解释部分特征）。下定义要求 “属概念 + 种差”，如 “AI 是研究智能理论的技术科学”，作诠释则只需说明某一侧面。
B.“估计” 体现数据的预测性（普华永道对 GDP 增长的估算包含变量假设），“认为” 表主观判断，替换后会削弱说明文的准确性。
C.文段以逻辑顺序（定义→应用→影响）为主，时间元素（如 “1956 年”“数十年”）仅作背景，非以时间顺序组织内容。
D.“AI 将是时间在人类发展史上留下的一个极具时代标识性的脚印”，用 “脚印” 比喻 AI 的历史地位，契合演讲中 “中美驱动科技革命” 的结论，表述准确且具文学性。
故答案为：B；D
4．第一部分：ChatGPT 的定义精准表述：ChatGPT 是基于海量已知信息，通过学习和理解人类语言自主生成回答的聊天机器人程序。它具备上下文互动能力，能承认错误、质疑假设、拒绝不当请求，且输入信息越充分，回答越精准（材料一①）。呈现建议：可对比传统智能系统（如预设答案的客服机器人），突出其 “自主学习、动态响应” 的特性，让听众快速理解其创新性。第四部分：ChatGPT 的应对策略分层：① 个人层面：提升核心竞争力：聚焦 AI 无法替代的能力，如创造力（材料二③“ChatGPT 写不出触达灵魂的文章”）、情感交流（心理咨询师的同理心）、复杂决策（医生的临床判断）。掌握工具使用技巧：学习如何有效向 ChatGPT 提问（如提供详细背景、明确需求边界），利用其搜集资料、生成框架，将更多精力投入深度思考（材料一②“文字工作者润色内容”）。② 社会层面：关注行业变革：适应岗位结构变化，如客服、基础翻译等岗位可能缩减，但 AI 训练师、伦理研究员等新职业将崛起（材料二④“汽车取代马车→马车夫转出租车司机” 类比）。推动人机协作规范：建立 AI 应用伦理准则（如医疗领域禁止完全依赖 AI 诊断，材料二②“需人工核查”），确保技术向善。
故答案为：B；D
5．A.材料一明确 ChatGPT “可根据聊天上下文互动”，与 “只能回答预设问题” 矛盾。
B.材料二指出 ChatGPT“无法替代需要创造力、同理心的工作”，“完全替代所有领域” 表述绝对。
C.材料一提到 ChatGPT“可生成写作框架和素材，文字工作者可润色内容”，与选项一致。
D.材料二强调 ChatGPT 在专业领域 “需人工核查”，因数据不全或错误可能导致回答不准确。
故答案为：C
6．（1）可借助 ChatGPT 的任务：①搜集关于 “雨” 的古诗、③制作 PPT 分享小成果任务①可行性分析：技术原理：ChatGPT 的 “搜索引擎 + 自然语言处理” 能力可快速检索含 “雨” 的诗句（如输入 “列举唐诗中含‘雨’的诗句”），并按朝代、情感分类整理。效率优势：人类手动检索需查阅诗集或数据库，耗时较长；ChatGPT 可在秒级返回数十首结果，如杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生”、王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋” 等。局限性提示：需人工核查准确性（如是否存在伪作或断章取义），并补充背景解析（如诗句创作背景，ChatGPT 可能缺乏深度解读）。任务③可行性分析：功能匹配：材料一明确 ChatGPT 可 “制作 PPT”，其逻辑链条为：生成内容框架（如 “雨的古诗分类 —— 春雨、秋雨、夜雨”）→推荐配图风格（如 “水墨风背景”）→提供过渡文案（如 “接下来让我们走进王维笔下的空山新雨”）。协作模式：人类负责审美优化（如调整配色、字体）和创意设计（如插入动态雨景动画），AI 负责基础结构化工作，实现 “效率 + 创意” 结合。（2）需独立完成的任务：②给每首古诗撰写独特的心得体会不可替代性根源：情感体验的独特性：材料三强调，文学作品的价值在于 “作家独一无二的体验与经历”。如杜甫写《春夜喜雨》时正经历安史之乱，“喜雨” 背后是对和平生活的渴望；若由 ChatGPT 撰写心得，只能分析 “修辞手法”“意象特点”，无法体会 “感时花溅泪” 的时代悲痛（材料三③“ChatGPT 无法代替人类感受世界”）。思维的创造性跃迁：优秀心得需结合个人经历进行联想，如读 “清明时节雨纷纷” 可联想到故乡的春日扫墓，进而抒发对亲人的思念。这种 “诗歌→生活→情感” 的联想链条依赖人类的记忆网络与情感共鸣，AI 无法自主构建（材料二③“ChatGPT 缺乏判断力和社会技能”）。实践建议：可让 ChatGPT 提供 “分析角度”（如 “从生态视角解读雨的象征意义”），但具体感悟需自主完成，避免陷入 “模板化解读”。
故答案为：第 1 空、①、③；第 2 空、可以借助 ChatGPT 完成，因为根据材料一可知，ChatGPT 可以搜集材料，制作 PPT，所以可以借助 ChatGPT 搜集关于 “雨” 的古诗和制作 PPT。第 3 空、②；第 4 空、因为根据材料二和材料三可知，ChatGPT 能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，所以最好自己撰写心得。
7．结构设计：打造层层递进的认知旅程开篇：用悬念引发兴趣。提问式开场：“当 ChatGPT 写出的诗歌获得文学奖项，当 AI 医生在手术中精准操作，人类的价值是否正在被颠覆？今天，我想和大家聊聊 —— 我们该如何与这个‘全能助手’共处？”数据冲击：“你知道吗？ChatGPT 仅用 20 秒就能完成人类 2 小时的文献综述，但它永远写不出妈妈给你的第一封家书。”主体：分论点 + 案例 + 类比分论点 1：ChatGPT 是工具，而非造物主。案例：以色列总统用 ChatGPT 撰写演讲稿，但核心观点仍由团队打磨（材料一②）；类比：“就像汽车发明后，人类并未失去行走的能力，反而拓展了探索世界的边界 ——ChatGPT 是我们认知的‘汽车’，而非替代双脚的存在。”分论点 2：人类的不可替代性，在于‘有温度的创造力’。对比：ChatGPT 能生成 100 种 “雨” 的诗句，但无法像杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用 “雨脚如麻未断绝” 表达 “忧国忧民” 的滚烫情怀（材料三③）；金句：“AI 可以模仿我们的语言，但永远无法复制我们的灵魂；可以计算我们的行为，但永远无法丈量我们的情感。”分论点 3：人机协作，才是未来的答案。案例：某医院用 ChatGPT 分析医学影像，但最终诊断由医生确认（材料二②“专业领域需人工核查”）；愿景：“让 ChatGPT 负责‘重复的繁琐’，我们负责‘独特的创造’；让 AI 处理‘冰冷的数据’，我们传递‘温暖的关怀’—— 这才是人类与科技最美好的共生姿态。”结尾：用号召升华主题。排比收束：“不要害怕 AI 的强大，要害怕自己的停滞；不要担忧技术的颠覆，要担忧灵魂的平庸；不要争做‘被 AI 取代的人’，要成为‘驾驭 AI 的人’！”行动呼吁：“让我们带着人类独有的好奇心、同理心和创造力，与 ChatGPT 携手，去探索一个更温暖、更智慧的未来！”2. 语言优化：制造记忆点与情感共鸣修辞组合：通感比喻：“ChatGPT 的代码是冰冷的，但人类的思考应是温热的 —— 那是对未知的好奇，对他人的共情，对世界的责任。”对比反差：“它能在 0.1 秒内算出圆周率后一万位，却算不出孩子第一次叫‘妈妈’时的心跳；能生成无数精美的画作，却画不出夕阳下老人牵手的背影。”口语化处理：将 “人工智能的伦理边界” 转化为 “ChatGPT 的‘红线’在哪里？”；用 “家人们谁懂啊” 等网络热梗引出 “AI 写作业” 的讨论，拉近与听众距离。3. 互动设计：增强听众参与感现场提问：“请大家拿出手机，用 30 秒时间让 ChatGPT 写一首‘雨’的诗，然后对比自己刚才想到的诗句 —— 哪一个更让你心动？”情景模拟：“假设你是一名教师，班上学生用 ChatGPT 完成作文，你会如何引导他认识‘真实表达’的价值？”4. 案例拓展：超越材料的深度关联科技伦理案例：引用 “意大利因隐私问题禁用 ChatGPT” 事件，讨论 “技术发展与人类权益的平衡”，呼应演讲中 “规范人机协作” 的观点。未来场景想象：描绘 “AI 辅助人类登陆火星” 的画面：“ChatGPT 计算最佳航线，人类决定在火星上种第一株植物 —— 因为我们知道，科技的终极目标不是征服，而是创造生命的可能。”
故答案为：①观点明确，思路清晰。李开复的演讲稿先讲述美国领导深度学习，再讲述中国带领实践，最后得出我们所处时代是由美国和中国共同驱动的科技革命时代。②锤炼语言，增加演讲感染力。李开复在演讲中用了 “非常绅士的方式” “角斗士般往死里斗” 等较为生动的词语。③列举例子，增加演讲说服力。李开复在演讲中列举了食物照片识别、微信、微博等例子。（建议需结合材料）
二、【古代文学的革新】
8．（2024八下·福田期末）诗词文赋，是中华古代文学的瑰宝。让我们来了解一些它们的革新标记吧！
《诗经》是中国古代诗歌的开端，是一切革新的起点。 在河之洲，唱出“①　 　 ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，品味“一日不见，②　 　”的内心独白。
律诗的出现，使唐诗更加规范化。其创作规律影响甚 大，为近体诗发展作出了贡献。 李白在《送友人》中“挥手自兹去，③　 　”以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中则是“④　 　，⑤　 　”克服空间阻隔，一扫离别愁云，以豁达积极的心态劝慰远行友人。
宋词是较古体诗的新体诗歌，与唐诗争奇，是中国诗词史上一颗革新明珠。 苏轼在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中说“⑥　 　，⑦　 　”， 这我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；陆游在《卜算子 咏梅》中说“⑧　 　，只有香如故”，让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。
“中国人的文化上永远留着庄子的烙印。” ——闻一多《古典新义》 诵读《北冥有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，⑨　 　 ，⑩　 　，去以六月息者也”，我们感慨“鹏”力量之强大、理想之高远。
【答案】窈窕淑女；如三月兮；萧萧班马鸣；海内存知己；天涯若比邻；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；水击三千里；抟扶摇而上者九万里
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 （1）本题考查古诗文中的名句默写，均为直接型默写，需准确记忆诗句。“窈窕淑女，君子好逑” 出自《诗经 关雎》，描绘男子对美好女子的倾慕；“一日不见，如三月兮” 出自《诗经 采葛》，体现思念之深切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李白借 “浮云”“落日”“班马” 等意象表达送别之情；王勃 “海内存知己，天涯若比邻” 以豁达之态慰藉友人；苏轼 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷” 展现坚守自我；陆游 “零落成泥碾作尘，只有香如故” 彰显高洁品格；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，描绘出鹏的磅礴气势。
故答案为：窈窕淑女；如三月兮；萧萧班马鸣；海内存知己；天涯若比邻；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；水击三千里；抟扶摇而上者九万里
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
（2024八下·福田期末） 韩愈是唐代文学改革“古文运动”的著名领袖，主张“文以载道”。他的散文，在继承先秦和西汉古文的基础上加以创新和发展，从内容到形式都具有革新精神。
[甲]
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
——（《马说》韩愈）
[乙]
①骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
②值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
[注释]①鬣：liè，马、狮子等颈上的长毛。②褫：chǐ，解，脱。③甫：副词。刚；才。
——（《论马（节选）》岳飞）
[把握大意]
[比读异同]
9．请根据表中提示的方法解释加点字。
方法 联系内容 释义
字形推断法 形声。从马，并声。两马并驾一车 （1）骈死于槽枥之间
课内迁移法 渔人甚异之。 （2）故常奇之
字典查阅法 《古汉语常用字字典》“临”： ①站在高处向低处②降临③监察④面对 （3）执策而临之（填序号）
成语推测法 成语：记忆犹新 （4）犹可二百里
10．请给划线句子断句。（断3处）
日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
12．下面是小慈和小溪在比读两文时的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。
小慈：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是　 　。甲文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小溪：乙文也是将良马与劣马作对比，强调了良马　 　的特点。 小慈：两文写法虽有相似，但阐述的观点有所不同：　 　（用自己的话概括）
【答案】9．（1）本义为两马并驾，引申为并列。
（2）意动用法，对……感到吃惊。
（3）④
（4）还
10．日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受
11．（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？
（2）这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。
12．人才（有才华的人）；饮食有原则、行走有耐力。；符合要求即可
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行干里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行干里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行干里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行干里呢？
驱使千里马不能按照正确的方法，喂养它却不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
【乙】称好马叫做骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。我曾有这样的两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。给它披挂奔驰，开始速度好像不怎么快等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。卸下胺甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事一样。这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。
适逢收复襄阳，平定杨么，不幸相继而死。现在所乘坐的马不是这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉水。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽流汗喘息，像死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。
9．“骈死于槽枥之间”：采用字形推断法，“骈” 字从马，并声，本义为两马并驾 。在 “骈死于槽枥之间” 一句中，结合语境，是说千里马与普通马一同死在马厩里，所以 “骈” 引申为 “并列” 的意思。“故常奇之”：运用课内迁移法，联系 “渔人甚异之” 中 “异” 是意动用法，解释为 “对…… 感到惊异”。由此类推，“奇” 在这里也是意动用法，可解释为 “对…… 感到吃惊”，即 “我” 常常对这两匹马的表现感到奇怪。“执策而临之”：通过字典查阅法，参考《古汉语常用字字典》中 “临” 的释义，“执策而临之” 意思是拿着马鞭面对它，所以 “临” 应选④“面对”。“犹可二百里”：借助成语推测法，由成语 “记忆犹新” 中 “犹” 是 “还” 的意思，可推断 “犹可二百里” 中 “犹” 同样是 “还” 的含义，表示还可以跑二百里。
故答案为：（1）本义为两马并驾，引申为并列；（2）意动用法，对…… 感到吃惊；（3）④；（4）还
10．断句时，需先理解句子含义，再依据句子的语法结构和语义停顿来划分。“日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受” 这句话的意思是 “它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮” 。“日啖刍豆至数斗” 描述马每天吃的饲料量，语义完整，其后应断开；“饮泉一斛” 接着说马每天的饮水量，语义独立，此处断开；“然非精洁” 表示转折，强调马对食物和饮水的要求，语义连贯，其后断开；“则宁饿死不受” 表明马在食物饮水不精洁时的态度，是一个完整的表述。所以正确的断句为：日啖刍豆至数斗 / 饮泉一斛 / 然非精洁 / 则宁饿死不受。
故答案为：日啖刍豆至数斗 / 饮泉一斛 / 然非精洁 / 则宁饿死不受
11．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”：翻译时，要准确把握关键词的含义。“且” 意为 “尚且”；“常马” 指 “普通的马”；“等” 是 “一样、等同”；“安” 表示 “怎么”；“其” 代指千里马。整句话逐词翻译后，再调整语序，使其符合现代汉语表达习惯，即 “想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？”“此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”：其中，“此” 为 “这”；“寡取” 指 “吃得少”；“易盈” 即 “容易满足”；“好逞” 是 “喜欢逞能”；“穷” 表示 “力量枯竭”；“驽钝” 意为 “资质低劣”，且该句为判断句，翻译时需添加判断动词 “是”。所以整句话翻译为 “这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊” 。
故答案为：（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？（2）这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。
12．第一空：两文均采用托物寓意的写法。甲文以千里马比喻人才，伯乐比喻能识别人才、重用人才的统治者，食马者比喻昏庸无知、埋没人才的统治者；乙文用良马和劣马比喻不同品质的人才。所以看起来说的是马，实际讨论的是 “人才（有才华的人）”。第二空：从乙文第①段 “然非精洁则宁饿死不受”“受大而不苟取” 可知，良马在饮食上有自己的原则，非精细清洁的食物和饮水不吃不喝；从 “自午至酉，犹可二百里”“力裕而不求逞” 可知，良马耐力十足，能长时间奔跑且不轻易逞能。所以良马具有 “饮食有原则、行走有耐力” 的特点。第三空：甲文通过千里马被埋没的遭遇，如 “故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，表达了作者对统治者埋没、摧残人才现象的批判与控诉，抒发了自身怀才不遇的愤懑之情；乙文通过良马与劣马在饮食、能力等方面的对比，如良马 “日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受”，劣马 “日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉” ，强调了识别人才要注重其内在品质，赞扬了良马所代表的人才踏实奋进、执着坚韧，不断积累磨练，最终行稳致远的优秀品德。
故答案为：人才（有才华的人）；饮食有原则、行走有耐力；甲文侧重于批判统治者埋没、摧残人才的现象，表达怀才不遇之情；乙文侧重于通过对比良马和劣马，强调识别人才应注重内在品质，赞扬人才踏实奋进、执着坚韧的品德
三、【古代文化的革新】
（2024八下·福田期末）汉武盛世是中国历史上第一个真正意义上的盛世，它开启了中国文明富强的序幕。在今天的21世纪，我们依然传承着这个时代留下的珍贵文化瑰宝。
一副目光和一把凿子
余秋雨
①秦王朝为中国文化打下了一个底盘，汉王朝为中国文化树立了一个框架，除此之外，还有一副目光。现在，我们就要对视那副目光了。
②任何杰出人士都有自己的目光，有的目光还相当锐利和深刻。但是，有没有一副目光，成了整个民族数千年的共同目光？这几乎没有可能，但在中国文化史上却有一副，那就是司马迁的目光。
③司马迁的著作《史记》成了以后全部“二十四史”的“母本”，他的目光也成了几千年间所有历史学家目光的“母本”，代代延续。正是这代代延续的目光，使全部历史获得了比较近似的精神价值归向，进入了上下相通的文化传承系统。这便使复杂的历史更“中国”，也更“文化”了。
④司马迁让所有的中国人成了“历史中人”。他使历朝历代所有的王侯将相、游侠商贾、文人墨客在做每一件大事的时候，都会想到悬在他们身后的那支巨大史笔。
⑤汉王朝拥有司马迁，又残害了司马迁。结果，在浩荡历史面前，汉王朝既因他而骄傲，又因他而羞愧。这个人给了中国人一副长久的目光，而我们的目光却不敢在他身上停留太久。他的忍受，让我们难以忍受。
⑥不管秦始皇做了多少大好事，“焚书坑儒”是一件永远翻不了案的大坏事。同样，不管汉武帝做了多少大好事，残害司马迁也是一件永远翻不了案的大坏事。
⑦说了司马迁，还是要回到他的时代，那个让汉民族和汉文化都认祖归宗、扬眉吐气的时代。
⑧汉武帝又在做好事了。为了借助外力一起对付匈奴，他希望中国与域外沟通。这是一个军事、政治课题，但说到底，还是文化课题。他派出的使者张骞，担负的任务很多，但历史承认，最终还是文化使者。
⑨在史书上，他派张骞“通西域”这件事，被称为“凿通西域”。这个“凿”字非常形象，好像是用一把凿子，一点点地去开凿原先阻挡在路上的一座座石山。工程很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确。
⑩请注意，是“凿通”，而不是“打通”。用的是凿子，而不是大刀长矛。本来，汉武帝是很能打仗的，他手下也有一大批名垂史册的将军，但他平常用兵，只是为了扫除边防的战祸。对于他所不了解的西域，他放下了刀剑拿起了凿子。这种和平主义的思路，带来了和平主义的结果。现在全世界都知道了， 他一凿子、一凿子凿通的，是丝绸之路。
汉武帝有能力远征他国而不远征，这使他与世界上其他帝国的君主划出了明显的界线。只要稍稍了解世界史的朋友都知道，早在汉武帝之前，亚洲、欧洲、非洲的那些帝国，都已经一次次打得昏天黑地。远征已经成为一个帝国、一个帝王的最高荣誉所在。远征的目的，是要打败另一个帝国，俘虏它的臣民，消灭它的文化。这种事，汉武帝不做，后来的皇帝也不做。正是这种传统，验证了中国文化的一大本性，那就是“非侵略本性”。
战争，很可能是在破坏文化，而凿通，却一定有利于文化。因为文化的本义就是“凿通”。
（选自余秋雨《中国文化课》）
[高处望文化]
[近处究文化]
[深处探文化]
13．对于这篇文章，同学们有如下见解，他们中见解正确的一项是（　　）
A．小深认为：司马迁的《史记》为中国文化树立了一个框架，而汉武帝则为中国文化打下了底盘。
B．小圳认为：司马迁以其独特的目光影响了整个民族数千年的共同目光，而汉武帝则通过“凿通西域” 促进了中外文化交流。
C．小实认为：汉武帝的“凿通西域”政策取代了司马迁在文化传承中的地位，成为中国文化的新代表。
D．小验认为：司马迁的忍受精神使汉王朝感到羞愧，而汉武帝的远征则验证了中国文化的侵略本性。
14．阅读第⑤段划线句子，结合上下文分析前一个“忍受”和后一个“忍受”的意思有何不同？结合两个“忍受”的不同意思，应该如何理解这句话？
15．请赏析第⑨段划线句并分析这句话所起到的作用。
16．请结合文章与《马说》，谈谈对于《马说》中的伯乐来说，“一副目光”和“一把凿子”分别指什么？
17．深圳博物馆即将举行主题为“秦风汉韵”的秦汉文物特展，在展出现场，将以秦汉著名历史人物为背景设计海报并附上与人物生平匹配的推荐词，请从司马迁、汉武帝、张骞三位人物中选择一位，模仿秦始皇海报的推荐词，拟写一份推荐词。
秦始皇海报推荐词：“皇帝”一词自我始，大秦王朝由我创！观大秦文物，仰始皇风采！
【答案】13．B
14．示例：前一个“忍受”的意思是指司马迁忍受了汉武帝对他的残害；后一个“忍受”的意思是我们为司马迁所受的残害而感到同情和悲哀。
这句话的意思是：司马迁为了写作《史记》而默默忍受了汉武帝对他的残害，可是作为后人的我们为这一历史事件而感到悲哀，对司马迁遭受的残害感到无比痛心。
15．示例：运用比喻的修辞方法，把张骞“通西域”这件事比作“一把凿子”，形象生动地表现了张骞“通西域”一事“很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确”的特点，同时在结构上承上启下：既解释了史书上对张骞“凿通西域”的命名，也为后文叙述其历史意义做铺垫。
16．在《马说》中，伯乐的“一副目光”指的是伯乐能够发现千里马的独特眼光和敏锐洞察力。伯乐善于观察马的外形、气质和能力，能够从众多马匹中识别出具有千里马潜质的马。这副目光代表了伯乐的专业知识和经验，以及他对千里马的深刻理解。
“一把凿子”则象征着伯乐的培养和雕琢能力。伯乐不仅能够发现千里马，还能够通过精心的培养和训练，将潜力转化为实际能力。就像凿子可以雕琢出精美的艺术品一样，伯乐能够挖掘出马的潜力，使其成为真正的千里马。
17．示例一：司马迁海报推荐词：忍常人所不能忍，只为著成千古绝唱。赏美文《史记》，悟先贤高德。
示例二：汉武帝海报推荐词：通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚。
示例三：张骞海报推荐词：以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海。
【知识点】散文；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（5）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
13．A 选项：原文第①段明确指出 “秦王朝为中国文化打下了一个底盘，汉王朝为中国文化树立了一个框架”，并非司马迁和汉武帝，该选项错误。
B 选项：文章第②段强调司马迁的目光成了整个民族数千年的共同目光；第⑧ - 段讲述汉武帝派张骞 “凿通西域”，促进了中外文化交流，该选项正确。
C 选项：文章第③段表明司马迁的著作《史记》是 “二十四史” 的 “母本”，其在文化传承中地位重要，汉武帝 “凿通西域” 虽意义重大，但文中未提及取代司马迁的地位，该选项错误。
D 选项：根据第 段 “汉武帝有能力远征他国而不远征…… 这验证了中国文化的一大本性，那就是‘非侵略本性’”，可知汉武帝未远征，且体现中国文化非侵略本性，该选项错误。
故答案为：B
14．本题考查对文中词语含义及句子的理解。前一个 “忍受”，结合第⑤段 “汉王朝拥有司马迁，又残害了司马迁” 可知，指的是司马迁遭受汉武帝的残害，却为完成《史记》默默承受这一切痛苦 ；后一个 “忍受”，从 “我们的目光却不敢在他身上停留太久” 可看出，是我们作为后人，对司马迁所受残害感到同情与悲哀，难以接受他遭受如此不公的遭遇。整句话意思是司马迁为撰写《史记》，默默承受汉武帝的残害，而后人对这一历史事件感到痛心，对司马迁的悲惨遭遇充满同情与惋惜。
故答案为：示例：前一个 “忍受” 的意思是指司马迁忍受了汉武帝对他的残害；后一个 “忍受” 的意思是我们为司马迁所受的残害而感到同情和悲哀。这句话的意思是：司马迁为了写作《史记》而默默忍受了汉武帝对他的残害，可是作为后人的我们为这一历史事件而感到悲哀，对司马迁遭受的残害感到无比痛心。
15．本题考查句子赏析及作用分析。句子 “这个‘凿’字非常形象，好像是用一把凿子，一点点地去开凿原先阻挡在路上的一座座石山” 运用比喻的修辞手法，把张骞 “通西域” 比作 “用一把凿子开凿石山”。结合第⑨段 “工程很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确” 可知，生动形象地展现了张骞 “通西域” 过程艰难、速度缓慢，但有着坚定决心和明确目标的特点。在结构上，承接上文对 “凿通西域” 命名的阐述，解释了为何用 “凿” 字；同时引出下文对 “凿通西域” 历史意义的叙述，为后文说明其促进文化交流等意义做铺垫 。
故答案为：示例：运用比喻的修辞方法，把张骞 “通西域” 这件事比作 “一把凿子”，形象生动地表现了张骞 “通西域” 一事 “很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确” 的特点，同时在结构上承上启下：既解释了史书上对张骞 “凿通西域” 的命名，也为后文叙述其历史意义做铺垫。
16．本题考查结合文章对概念的理解。在《马说》中，伯乐能识别千里马。结合本文，“一副目光” 对于伯乐而言，代表着其能够从众多马匹中敏锐发现千里马的独特眼光和超强洞察力，这源于伯乐丰富的专业知识和经验，使其能精准判断马的潜质 ；“一把凿子” 象征着伯乐不仅能发现千里马，还具备培养和雕琢的能力，如同凿子雕琢艺术品，伯乐通过精心训练和培养，将千里马的潜力充分挖掘，使其发挥出真正的能力。
故答案为：在《马说》中，伯乐的 “一副目光” 指的是伯乐能够发现千里马的独特眼光和敏锐洞察力。伯乐善于观察马的外形、气质和能力，能够从众多马匹中识别出具有千里马潜质的马。这副目光代表了伯乐的专业知识和经验，以及他对千里马的深刻理解。“一把凿子” 则象征着伯乐的培养和雕琢能力。伯乐不仅能够发现千里马，还能够通过精心的培养和训练，将潜力转化为实际能力。就像凿子可以雕琢出精美的艺术品一样，伯乐能够挖掘出马的潜力，使其成为真正的千里马。
17．本题考查推荐词仿写。需结合人物生平事迹和特点，仿照秦始皇海报推荐词的句式和风格进行创作。 司马迁：以其忍辱负重著《史记》为核心，突出《史记》的历史价值和司马迁的高尚品德，如 “忍常人所不能忍，只为著成千古绝唱。赏美文《史记》，悟先贤高德” 。汉武帝：围绕其 “通西域”“败匈奴” 等功绩，展现其雄才大略和汉朝的盛世气象，如 “通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚” 。张骞：强调其以诚信和恒心 “凿通西域” 的精神，以及对文化交流的贡献，如 “以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海” 。故答案为：示例一：司马迁海报推荐词：忍常人所不能忍，只为著成千古绝唱。赏美文《史记》，悟先贤高德。示例二：汉武帝海报推荐词：通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚。示例三：张骞海报推荐词：以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海。
四、 20 世纪 30 年代初，苏联文学的主题革新方向是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖， 塑造苏维埃新人的光辉形象。
18．（2024八下·福田期末）王选在《我的一生中重要抉择》中，提到了心理学家荣格的一个公式——I plus We equals to Full I（I+WE=Full I）意思是体现自我价值需要把自己溶在“We（我们）”这个大集体里。请结合具体情节，分析保尔·柯察金的哪些抉择符合这个公式。
【答案】示例：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬妮娅和自己不是一个阶级时，坚决断绝了这段感情，把自己融入工人阶级大集体，走上了革命道路，实现了自己的人生价值。
【知识点】作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】
本题考查对心理学家荣格公式 “I + WE = Full I” 的理解，以及结合名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金的具体情节进行分析。该公式强调个人只有融入集体，才能更好地体现自我价值。
示例分析：保尔在成长过程中，与冬妮娅曾是恋人关系。然而随着保尔思想的进步和革命意识的觉醒，他逐渐发现冬妮娅所代表的资产阶级生活方式、价值观念与自己所追求的工人阶级革命理想截然不同。在这种情况下，保尔坚决地断绝了与冬妮娅的感情。这一抉择体现了他将个人的情感需求置于工人阶级革命事业之后，毅然选择融入工人阶级这个大集体，投身于革命道路。通过这一选择，保尔找到了实现自我价值的方向，他在革命斗争中不断成长和奉献，最终实现了自己的人生价值，与公式中个人融入集体实现自我价值的理念相契合 。其他情节补充：当国家发出号召，组织共青团员参加铁路修建工作时，保尔毫不犹豫地投身其中。在修建铁路的过程中，他面临着重重困难，如恶劣的自然环境，秋雨连绵导致道路泥泞，大雪和冻土使得施工艰难；生活条件艰苦，饱受疾病折磨、长期饥饿；还要面对武装土匪的骚扰等。但保尔凭借着顽强的意志，突破自身生理极限，始终坚守在工作岗位上，最终如期修通铁路。在这个过程中，保尔将自己的力量融入到为集体、为国家建设的事业中，通过为集体做出贡献，实现了自身的价值，同样符合 “I + WE = Full I” 的公式内涵 。
故答案为：示例：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬妮娅和自己不是一个阶级时，坚决断绝了这段感情，把自己融入工人阶级大集体，走上了革命道路，实现了自己的人生价值。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
19．（2024八下·福田期末）名著阅读：阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处完成做笔记的任务。
摘抄 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，……他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 路基一天天地向森林深处伸展。…… 保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥。
做笔记 提要：保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。 心得：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 提要： 心得：
【答案】提要：保尔在情况恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。
心得：人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意识。补充：如无怨无悔、任劳任怨、坚定信念等相关的词都应可以。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】本题考查对《钢铁是怎样炼成的》名著内容的理解与概括，以及阅读心得的提炼，要求仿照示例，根据摘抄内容完成做笔记的任务。从摘抄内容 “路基一天天地向森林深处伸展。…… 保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥” 可知，核心事件是保尔参与修筑铁路的工作 。其中 “路基向森林深处伸展” 点明工作场景，“靴子烂了、脚冷得刺骨、靴子始终是湿的，一直往里灌泥” 等描述，突出了保尔面临的艰难处境。所以，提要可概括为 “保尔在情况恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路” ，此提要精准抓住了文段主要内容，明确主体是保尔，事件是修筑铁路，强调了环境恶劣这一关键要素。结合上述提要，保尔在修筑铁路时，面临鞋子破损、双脚受冻、泥浆灌靴等恶劣条件，却始终没有放弃，坚持工作。这种行为展现出他吃苦耐劳的精神品质，即便条件艰苦也毫不退缩；同时也体现了他钢铁般的意志，能够克服重重困难，坚守岗位。从他的经历中，我们可以得到启示：在生活中，我们也会遭遇各种各样的困难与挫折，比如学习上的难题、生活中的困境等，此时我们应当学习保尔，培养吃苦耐劳的精神，锻炼自己坚韧不拔的意志，勇敢面对困难，不轻易被挫折打倒 。所以心得可总结为 “人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意识” ，这一心得准确提炼出保尔行为所体现的精神内涵，并延伸到对我们自身的启示。
故答案为：提要：保尔在情况恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。；心得：人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意识。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
五、《经典常谈》体现出了历史上以朱自清为代表的一些具有眼光的“新文化人”在认识和保护中国传统经典文化的进步意识和积极态度。
（2024八下·福田期末）朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。
20．学习《虽有嘉肴》，你想从出处中了解更多背景，可以去读《经典常谈》中的 （章节）
21．小验正在与同学开展以“白居易的诗歌主张”为主题的研究性学习，通过阅读《经典常谈 ＜诗＞第十二》，他结合《卖炭翁》归纳了以下四个特点，正确的一项是（　　）
A．白居易将自己的诗歌分成“讽谕”和“非讽谕”两类。其中《卖炭翁》就属于后者。
B．白居易继承了杜牧写实的表现人生的态度，因此《卖炭翁》正是通过卖炭翁的遭遇深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。
C．白居易主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”。《卖炭翁》描写了一个烧木炭老人谋生的困苦， 抨击了统治者掠夺人民的罪行，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
D．白居易主张雕琢字句，反对诚实自然。《卖炭翁》通过生动丰富的语言描述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。
【答案】20．三礼第五
21．C
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；《经典常谈》
【解析】（1）（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
20．本题考查对《经典常谈》内容的熟悉程度以及对名著出处背景的掌握。解答本题，需要了解《虽有嘉肴》的出处，并清楚《经典常谈》中各章节的主要内容。《虽有嘉肴》出自《礼记 学记》 ，而在《经典常谈》中，“三礼第五” 章节主要介绍了《三礼》相关内容，其中就包括对《礼记》的介绍，能帮助我们了解《虽有嘉肴》的出处背景等信息。所以若想从出处中了解《虽有嘉肴》更多背景，应去读《经典常谈》中的 “三礼第五”。
故答案为：三礼第五
21．A 选项：白居易将自己的诗歌分成讽谕、闲适、感伤和杂律四类，《卖炭翁》属于讽谕诗，而非 “非讽谕” 类，该选项错误。
B 选项：白居易继承的是杜甫写实的表现人生的态度，并非杜牧，该选项错误。
C 选项：白居易主张诗要 “上以补察时政，下以泄导人情” ，《卖炭翁》通过描写烧木炭老人谋生的困苦，深刻地抨击了统治者掠夺人民的罪行，讽刺当时腐败的社会现实，同时也表达了作者对下层劳动人民的深切同情，该选项正确。
D 选项：白居易主张诗歌要诚实自然，反对雕琢字句，该选项与事实不符，错误。
故答案为：C
六、 社会车轮因革新而滚滚向前，我们个人也始终因经历的叠新而不断成长。
22．（2024八下·福田期末）旅行，刷新着我们眼前的风景，更新着我们人生的履历，也焕新着我们内心的认知。
乘着月色去江南看一场别样的社戏，那里是鲁迅看到最好的戏与吃到最好的豆的乐土；踏着黄土去黄土高原领略豪放雄浑的安塞腰鼓，到黄河壶口欣赏那美不胜收的瀑布，那里是刘成章和梁衡被感染到最好的民族精神的热土；踩着冰雪去长江源头寻觅各拉丹东的奇异壮美，那里是马丽华感受到最好的自然力量的净土。
你有哪些旅行让你值得用“最好”去描绘和回味你的所见所闻所感呢？请以“最好的旅行”为题目，写一篇游记。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（2）不得透露个人相关信息，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
（3）字迹工整，卷面整洁。
【答案】例文：
最好的旅行
在我的记忆深处，有一场旅行如璀璨星辰，熠熠生辉，那便是我前往张家界的旅程，它无疑是我心中“最好的旅行”。
当我踏入张家界国家森林公园，仿佛闯入了一个梦幻的仙境。连绵的奇峰异石拔地而起，直插云霄，似是大自然这位鬼斧神工的艺术家精心雕琢的杰作。金鞭溪宛如一条碧绿的丝带，蜿蜒流淌在山谷之间。溪水清澈见底，能看到水底圆润的石子和自在游动的小鱼。我沿着溪边漫步，脚下是松软的泥土和偶尔露出的石板路，发出轻微的“沙沙”声。溪水潺潺流淌的声音，与鸟儿清脆的歌声交织在一起，演奏出一曲美妙的自然交响乐，这是我用听觉捕捉到的美好。
行至十里画廊，我乘坐着小火车缓缓前行。抬眼望去，周围的山峰形态各异，有的像手握神鞭的巨人，有的似亭亭玉立的仙女，还有的如正在觅食的骆驼。阳光洒在山峰上，明暗交错，勾勒出它们雄伟而又奇特的轮廓，这是视觉带给我的震撼。空气中弥漫着清新的草木香气，那是森林独有的味道，混合着泥土的芬芳，深深吸上一口，仿佛整个身心都被这纯净的气息洗涤，这是嗅觉馈赠的惬意。
最让我难忘的，是攀登天门山。那九百九十九级台阶犹如一条巨龙，蜿蜒盘旋在山间。我一步一步向上攀登，每一步都充满了挑战，汗水湿透了我的衣衫。当我终于站在天门洞前，俯瞰着脚下的云海翻腾，一种成就感油然而生。云雾缭绕在山峰之间，远处的山峦若隐若现，宛如一幅水墨画。此时，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉意，吹干了我额头的汗水，这是触觉传递的舒适。
在张家界的每一刻，我都被大自然的神奇所震撼。这次旅行，让我领略到了世间罕见的美景，锻炼了自己的意志，更让我对大自然充满了敬畏之心。它如同一把钥匙，打开了我内心深处对美好事物追求的大门。这趟前往张家界的旅行，无疑是我生命中最好的旅行，它的美好将永远铭刻在我的记忆长河中，熠熠生辉。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以排比的形式，列举了鲁迅、刘成章、梁衡、马丽华等人在旅行中的独特收获，点明旅行能够带来视觉、人生体验和内心认知的变化，强调旅行中 “最好” 的所见所闻所感，为学生写作提供了思路和方向。
【题干分析】
① 材料中，鲁迅在江南看社戏，收获了快乐与美好回忆；刘成章和梁衡在黄土高原领略到民族精神；马丽华在长江源头感受到自然力量。“最好的旅行” 中的 “最好”，是指旅行过程中给人留下深刻印象、带来独特情感体验和思想感悟的经历。这种 “最好” 可能源于美丽的风景、独特的人文风情、旅途中的意外惊喜、与他人的温暖互动，或是在旅行中实现的自我成长与突破 。
② 写作思路：开头：可以采用回忆式开头，如 “每当我翻开记忆的相册，那场旅行的画面便如潮水般涌来，那是我心中最好的旅行”；也可以用环境描写开头，如 “阳光透过车窗洒在脸上，带着一丝暖意，我怀着期待的心情，踏上了那场令我难忘的旅程，开启了我心中最好的旅行篇章” 。中间：按照游览顺序，详细描写旅行过程。重点描绘旅途中让自己觉得 “最好” 的部分，比如遇到的奇特景观，可从视觉、听觉、嗅觉等多方面进行描写；与当地人的交流互动，体现独特的文化氛围；或者在旅行中克服困难、挑战自我的经历等。在叙事过程中，要融入自己的情感和感受，做到情景交融，让读者产生共鸣。这部分是文章的重点，需详写。结尾：总结这次旅行对自己的意义和影响，点明 “最好” 的原因，升华主题。例如 “这场旅行，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我懂得了勇敢与坚持的意义，它将永远铭记在我的心中，成为我生命中最好的旅行” 。
学生写作误区：可能会出现只注重对风景的描写，而忽略了自己内心感受和旅行意义的挖掘；或者叙事过于平淡，没有突出 “最好” 的独特之处；也可能在写作过程中，时间、地点、游览顺序等表述混乱。因此，在写作时，要明确写作重点，合理安排详略，突出中心。
【点评】这篇例文以 “最好的旅行” 为题，采用记叙文的体裁，以细腻生动的笔触将张家界之旅的独特魅力展现得淋漓尽致。文章开篇点题，奠定情感基调；主体部分依游览顺序，从听觉、视觉、嗅觉、触觉等多维度展开描写，如金鞭溪的自然交响乐、十里画廊的奇特峰景、天门山攀登的艰辛与震撼，运用比喻、拟人等修辞手法，将山水景色描绘得栩栩如生；结尾总结升华，既点明旅行带来的意志锻炼与心灵触动，又回扣主题，强化 “最好的旅行” 这一核心，全文结构完整，情景交融，富有感染力。
1 / 1广东省深圳实验学校初中部2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
一、探寻科技革新（25 分）
（2024八下·福田期末）①2024年高考新课标I卷的语文作文以“互联网的普及、人工智能的应用是否能让问题越来越少”为题要求考生写文谈谈自己的联想及思考，再次引发了社会对人工智能(AI)的关注。让我们也一起来了解AI，共同参与这场人类科技革新的大盛会。
②大约10年前，三名北美科学家做出了重大的人工智能（AI）发现，那就是深度学习。
③深度学习是个能在单一域名中取得大量资料并用超人的精确度来学习以作出预测或决定的科技。例如，如果我们向深度学习网络显示非常大量的食物照片，它可以辨认出例如有热狗或没有热狗的食物。
……
④所以深度学习成为了人工智能发现时代的核心，并由美国领导着。
⑤在过去的十年中，中国制的产品质量在持续地提升，这归功于具有极其竞争力的环境。在硅谷，企业家用非常绅士的方式来竞争，有点像是旧时的战争双方轮流向对方发火。
⑥但在中国的环境内，它就像是角斗士般往死里斗。在这个极其残酷的环境内， 企业家学习如何迅速成长，他们学习如何光速地将产品变得更好，他们学习将他们的企业模型修饰至坚不可摧。结果是，像是微信和微博的杰出中国产品可说是比像是Facebook和 Twitter的相等美国产品更好。中国市场正欣然接受这项变化和加速变化以及范式转变。
⑦结果，中国人工智能公司已往前飞跃，所以如今，在机械视觉、语言识别、语言合成、机械翻译和无人机领域中最具价值的公司都是中国公司。所以有着由美国带领的发现时代 以及由中国带领的实践时代，我们目前身处于的时代是两个超级大国的双联引擎，正一同合作来驱动我们人类从未见识过的最迅速的科技革命。
——《李开复TED演讲》（节选，有删改）
【初识人工智能】
【感受人工智能】
【介绍人工智能】
【探讨人工智能】
看完小深的介绍，小实对“未来人类该如何和强大的AI共存”的问题产生了兴趣。恰逢班级举办演讲比赛，小实准备写一篇关于 ChatGPT的演讲稿，他在前期搜集了一些资料：
材料一：
①最近ChatGPT火爆出圈，ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以根据用户的提问给出回答。和其他智能系统不同的是，它给出的答案并非预设，而是基于海量的已知信息，学习和理解人类的语言，自己总结出来的。作为学习型选手，ChatGPT可以根据聊天上下文进行互动，比如承认错误，质疑不正确的假设，拒绝不适当的请求。对话者给出的上下文越充分，ChatGPT给出的回答越符合要求。
②目前ChatGPT已经成功通过了谷歌公司的三级工程师面试、美国医学执照考试。ChatGPT在美国大学入学测试中得了1020分，超过48%的人类考生，还在智商测试中得了83分，也是不俗的水平。因此ChatGPT可以为人类分担很多有难度的任务，例如在日常工作中搜集资料，撰写邮件、文案、报告，制作PPT，甚至创作诗歌，敲代码等。ChatGPT可以生成写作框架和素材，文字工作者可以有更多精力润色相关内容，以色列总统就使用ChatGPT撰写了部分演讲稿。此外，ChatGPT最强大的功能，表现为对已有内容的准确总结，所以它最有用的方向也许是将各种专业文件总结转述成每一个外行人都能听明白的内容° 这意味着有了ChatGPT的帮助，自学将不再是一件难事。
（选自20232H15B《央视新闻》，有删改）
材料二：
①尽管风头正劲，但是ChatGPT离抢走人类的饭碗还距离很远，与其说是“替代者”，不如说是“助手”更合适。
②首先，ChatGPT本身并不完善。由于ChatGPT是基于海量数据训练生成的，那么由于数据不全或者原始数据错误，其回答质量也必然受到影响。经测试，在一些专业领域，ChatGPT经常会一本正经地胡说八道。OpenAl官网不得不警告用户，在医学、化学等领域需要人工核查事实准确性，或者压根避免使用AI给出的答案。
③其次，ChatGPT目前主要聚焦聊天和回答问题，无法出色完成需要创造力、判断力和社吏技能的工作。例如心理咨询师、教师等工作需要更多的是人的同理心和情感交流，ChatGPT不可能替任这些职业。对于那些需要创造性和想象力的工作，ChatGPT能力有限，ChatGPT 永远也写不出触达灵魂的文章。
④最后，尽管随着ChatGPT的发展，一些岗位如客服、翻译等岗位人员规模有可能缩减，但是ChatGPT也会带来一些新的工作机会，例如 ChatGPT相关的开发、训练、需求分析等。就像汽车取代马车时，许多马车夫转行当了出租车司机。与其担心被ChatGPT抢走饭碗，不如加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
（选自2023年3月31日《中国城乡金融报》，有删改）
材料三：
①从事文学相关工作场人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。然而，人工智能正在探索文学创作的可能性，清华AI系统“九歌”可以生成诗歌作品，詹妮弗·莱普利用ChatGPT写作推理小说，标题和导语，甚至连故事情节，都可由ChatGPT完成。
②不过，在笔者看来，这并不意味着ChatGPT可以代替人类进行创作，无论是古体诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱舍了作家个人独一无二的体验与经历。
③听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经艰辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是在这个层面上，ChatGPT无法代替我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去感受，也只能由我们自己去体会。
（选自2023年3月17日《文学新批评》
1．请你将下面的词语补充完整，用以表达你对这场科技革命的初印象。
shùn　 　息万变 大势所　 　qū
2．小深在阅读完这则演讲材料后，想感受AI在“深度学习”方面的厉害之处，于是出现了他和AI之间的下列对话。
小深：请评价一下这段话：
【A】“全球变暖”这一不争的事实，让节能减排成为全世界的焦点。【B】一时间，“低碳生活”的理念备受关注。【C】“低碳生活”倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放。【D】对普通居民来说，平时注意节电、节水、垃圾回收以及绿色出行，就是在积极践行“低碳生活”理念。
AI： 我认为 有语病。
（1）请先填写AI的回答，并在下面横线上写出病因及修改办法。
病因：
修改办法：
小深：请在杜甫的诗中找出两首表现“控诉战争和关怀民生疾苦”主题的诗歌。
AI：《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》
（2）请你说说AI回答的这两首主题相同的诗歌在写法上的不同点。
小深：中华民族崇尚“以和为贵”，请你写一个描述“和”的句子。
AI：“和”是“和气”。像一片阳光，可以消融冷漠的冰河。
（3）请你仿照AI的回答再续写一句。“和”是
3．小深感受了人工智能的强大后，继续去查阅了相关资料，给自己的好朋友小圳写了一段说明性文字进行介绍。
（1）请你给小深这段文字的中间部分进行排序，其中最恰当的语序是　 　
AI就是人工智能，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。 。
此外，AI还将会带来极大的财富：据普华永道估计，到2030年，人工智能将带来16万亿美元的全球GDP增长，这会帮助消除贫穷和饥饿。
①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。
②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。
③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。
④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。
⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。
A.③⑤④②① B．⑤③①④② C．⑤①③②④ D．①②④⑤③
（2）小圳读完后分享了他的理解，以下表述正确的一项是　 　
A.文段中划线句使用了作诠释的说明方法，精炼严密地揭示了说明对象“人工智能”的内涵。
B.文段中“估计”可以替换为“认为”，从而增强文字的说服力。
C.本文段是综合时间顺序和空间顺序进行阐述说明的。
D.小深这段话让我认识到“AI将是时间在人类发展史上留下的一个极具时代标识性的脚印”。
4．小实根据上述材料，写了一份演讲提纲，请你帮他完成层次部分。
演讲主题：ChatGPT会取代人类吗？
演讲层次 要点示例
第一部分：①　 　 ChatGPT是一个聊天机器人程序，可以基于海量的已知信息，根据使用者的提问给出回答。
第二部分：ChatGPT 的功能 ChatGPT可以对已有内容进行准确总结，从而帮助自学。
第三部分：ChatGPT 的不足 数据不全可能导致 ChatGPT给出的答案质量不高，尤其在一些专业领域。
第四部分：ChatGPT 的应对 ②　 　
5．小实从材料中挑选了部分内容充实演讲稿，正确的一项是（　　）
A．ChatGPT只能回答预设的问题，无法根据聊天上下文进行互动。
B．ChatGPT已经能够完全替代人类在所有领域的工作，包括医学和法律。
C．ChatGPT可以生成写作框架和素材，帮助文字工作者润色相关内容。
D．ChatGPT在所有专业领域都能给出准确无误的回答，无需人工核查。
6．看完这些材料，小实决定借助ChatGPT完成“分门别类辑古诗”的小组展示，任务清单如下，请结合材料谈谈哪些任务可以借助 ChatGPT，哪些不可以？并给出理由。
小组展示任务清单 ①搜集关于“雨”的古诗； ②给每首古诗撰写独特的心得体会； ③制作PPT分享小组成果。 （1）任务　 　填序号）可以借助ChatGPT完成， 因为：　 　。 （2）任务　 　（填序号）最好独立完成，因为：　 　。
7．请你结合李开复的演讲稿的特点，为小实的演讲稿撰写提一些建议。
二、【古代文学的革新】
8．（2024八下·福田期末）诗词文赋，是中华古代文学的瑰宝。让我们来了解一些它们的革新标记吧！
《诗经》是中国古代诗歌的开端，是一切革新的起点。 在河之洲，唱出“①　 　 ，君子好逑”的倾慕；徘徊城头，品味“一日不见，②　 　”的内心独白。
律诗的出现，使唐诗更加规范化。其创作规律影响甚 大，为近体诗发展作出了贡献。 李白在《送友人》中“挥手自兹去，③　 　”以浮云飘浮不定喻游子之意，以落日将下却依依不舍喻故人之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中则是“④　 　，⑤　 　”克服空间阻隔，一扫离别愁云，以豁达积极的心态劝慰远行友人。
宋词是较古体诗的新体诗歌，与唐诗争奇，是中国诗词史上一颗革新明珠。 苏轼在《卜算子 黄州定慧院寓居作》中说“⑥　 　，⑦　 　”， 这我们感受到即使身处孤寂处境依旧不愿随波逐流的坚守；陆游在《卜算子 咏梅》中说“⑧　 　，只有香如故”，让我们学到了不论遭受怎样的挫折也应永远保持高风亮节的情操。
“中国人的文化上永远留着庄子的烙印。” ——闻一多《古典新义》 诵读《北冥有鱼》中的“鹏之徙于南冥也，⑨　 　 ，⑩　 　，去以六月息者也”，我们感慨“鹏”力量之强大、理想之高远。
（2024八下·福田期末） 韩愈是唐代文学改革“古文运动”的著名领袖，主张“文以载道”。他的散文，在继承先秦和西汉古文的基础上加以创新和发展，从内容到形式都具有革新精神。
[甲]
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
——（《马说》韩愈）
[乙]
①骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受。介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣①长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。
②值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉。揽辔未安，踊跃疾驱，甫③百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
[注释]①鬣：liè，马、狮子等颈上的长毛。②褫：chǐ，解，脱。③甫：副词。刚；才。
——（《论马（节选）》岳飞）
[把握大意]
[比读异同]
9．请根据表中提示的方法解释加点字。
方法 联系内容 释义
字形推断法 形声。从马，并声。两马并驾一车 （1）骈死于槽枥之间
课内迁移法 渔人甚异之。 （2）故常奇之
字典查阅法 《古汉语常用字字典》“临”： ①站在高处向低处②降临③监察④面对 （3）执策而临之（填序号）
成语推测法 成语：记忆犹新 （4）犹可二百里
10．请给划线句子断句。（断3处）
日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受
11．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。
12．下面是小慈和小溪在比读两文时的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。
小慈：我发现两文都用了托物寓意的写法。看起来说的是马，其实讨论的是　 　。甲文先从正面提出问题，然后从反面展开议论。 小溪：乙文也是将良马与劣马作对比，强调了良马　 　的特点。 小慈：两文写法虽有相似，但阐述的观点有所不同：　 　（用自己的话概括）
三、【古代文化的革新】
（2024八下·福田期末）汉武盛世是中国历史上第一个真正意义上的盛世，它开启了中国文明富强的序幕。在今天的21世纪，我们依然传承着这个时代留下的珍贵文化瑰宝。
一副目光和一把凿子
余秋雨
①秦王朝为中国文化打下了一个底盘，汉王朝为中国文化树立了一个框架，除此之外，还有一副目光。现在，我们就要对视那副目光了。
②任何杰出人士都有自己的目光，有的目光还相当锐利和深刻。但是，有没有一副目光，成了整个民族数千年的共同目光？这几乎没有可能，但在中国文化史上却有一副，那就是司马迁的目光。
③司马迁的著作《史记》成了以后全部“二十四史”的“母本”，他的目光也成了几千年间所有历史学家目光的“母本”，代代延续。正是这代代延续的目光，使全部历史获得了比较近似的精神价值归向，进入了上下相通的文化传承系统。这便使复杂的历史更“中国”，也更“文化”了。
④司马迁让所有的中国人成了“历史中人”。他使历朝历代所有的王侯将相、游侠商贾、文人墨客在做每一件大事的时候，都会想到悬在他们身后的那支巨大史笔。
⑤汉王朝拥有司马迁，又残害了司马迁。结果，在浩荡历史面前，汉王朝既因他而骄傲，又因他而羞愧。这个人给了中国人一副长久的目光，而我们的目光却不敢在他身上停留太久。他的忍受，让我们难以忍受。
⑥不管秦始皇做了多少大好事，“焚书坑儒”是一件永远翻不了案的大坏事。同样，不管汉武帝做了多少大好事，残害司马迁也是一件永远翻不了案的大坏事。
⑦说了司马迁，还是要回到他的时代，那个让汉民族和汉文化都认祖归宗、扬眉吐气的时代。
⑧汉武帝又在做好事了。为了借助外力一起对付匈奴，他希望中国与域外沟通。这是一个军事、政治课题，但说到底，还是文化课题。他派出的使者张骞，担负的任务很多，但历史承认，最终还是文化使者。
⑨在史书上，他派张骞“通西域”这件事，被称为“凿通西域”。这个“凿”字非常形象，好像是用一把凿子，一点点地去开凿原先阻挡在路上的一座座石山。工程很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确。
⑩请注意，是“凿通”，而不是“打通”。用的是凿子，而不是大刀长矛。本来，汉武帝是很能打仗的，他手下也有一大批名垂史册的将军，但他平常用兵，只是为了扫除边防的战祸。对于他所不了解的西域，他放下了刀剑拿起了凿子。这种和平主义的思路，带来了和平主义的结果。现在全世界都知道了， 他一凿子、一凿子凿通的，是丝绸之路。
汉武帝有能力远征他国而不远征，这使他与世界上其他帝国的君主划出了明显的界线。只要稍稍了解世界史的朋友都知道，早在汉武帝之前，亚洲、欧洲、非洲的那些帝国，都已经一次次打得昏天黑地。远征已经成为一个帝国、一个帝王的最高荣誉所在。远征的目的，是要打败另一个帝国，俘虏它的臣民，消灭它的文化。这种事，汉武帝不做，后来的皇帝也不做。正是这种传统，验证了中国文化的一大本性，那就是“非侵略本性”。
战争，很可能是在破坏文化，而凿通，却一定有利于文化。因为文化的本义就是“凿通”。
（选自余秋雨《中国文化课》）
[高处望文化]
[近处究文化]
[深处探文化]
13．对于这篇文章，同学们有如下见解，他们中见解正确的一项是（　　）
A．小深认为：司马迁的《史记》为中国文化树立了一个框架，而汉武帝则为中国文化打下了底盘。
B．小圳认为：司马迁以其独特的目光影响了整个民族数千年的共同目光，而汉武帝则通过“凿通西域” 促进了中外文化交流。
C．小实认为：汉武帝的“凿通西域”政策取代了司马迁在文化传承中的地位，成为中国文化的新代表。
D．小验认为：司马迁的忍受精神使汉王朝感到羞愧，而汉武帝的远征则验证了中国文化的侵略本性。
14．阅读第⑤段划线句子，结合上下文分析前一个“忍受”和后一个“忍受”的意思有何不同？结合两个“忍受”的不同意思，应该如何理解这句话？
15．请赏析第⑨段划线句并分析这句话所起到的作用。
16．请结合文章与《马说》，谈谈对于《马说》中的伯乐来说，“一副目光”和“一把凿子”分别指什么？
17．深圳博物馆即将举行主题为“秦风汉韵”的秦汉文物特展，在展出现场，将以秦汉著名历史人物为背景设计海报并附上与人物生平匹配的推荐词，请从司马迁、汉武帝、张骞三位人物中选择一位，模仿秦始皇海报的推荐词，拟写一份推荐词。
秦始皇海报推荐词：“皇帝”一词自我始，大秦王朝由我创！观大秦文物，仰始皇风采！
四、 20 世纪 30 年代初，苏联文学的主题革新方向是歌颂社会主义改造和建设，歌颂党和领袖， 塑造苏维埃新人的光辉形象。
18．（2024八下·福田期末）王选在《我的一生中重要抉择》中，提到了心理学家荣格的一个公式——I plus We equals to Full I（I+WE=Full I）意思是体现自我价值需要把自己溶在“We（我们）”这个大集体里。请结合具体情节，分析保尔·柯察金的哪些抉择符合这个公式。
19．（2024八下·福田期末）名著阅读：阅读《钢铁是怎样炼成的》摘抄片段，仿照示例，在表格空白处完成做笔记的任务。
摘抄 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，……他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 路基一天天地向森林深处伸展。…… 保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥。
做笔记 提要：保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义。 心得：人应当有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 提要： 心得：
五、《经典常谈》体现出了历史上以朱自清为代表的一些具有眼光的“新文化人”在认识和保护中国传统经典文化的进步意识和积极态度。
（2024八下·福田期末）朱自清在《经典常谈》的序言里说，他写这部书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。
20．学习《虽有嘉肴》，你想从出处中了解更多背景，可以去读《经典常谈》中的 （章节）
21．小验正在与同学开展以“白居易的诗歌主张”为主题的研究性学习，通过阅读《经典常谈 ＜诗＞第十二》，他结合《卖炭翁》归纳了以下四个特点，正确的一项是（　　）
A．白居易将自己的诗歌分成“讽谕”和“非讽谕”两类。其中《卖炭翁》就属于后者。
B．白居易继承了杜牧写实的表现人生的态度，因此《卖炭翁》正是通过卖炭翁的遭遇深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。
C．白居易主张诗要“上以补察时政，下以泄导人情”。《卖炭翁》描写了一个烧木炭老人谋生的困苦， 抨击了统治者掠夺人民的罪行，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。
D．白居易主张雕琢字句，反对诚实自然。《卖炭翁》通过生动丰富的语言描述了卖炭翁以伐薪烧炭艰难维持生计却横遭掠夺的悲惨故事。
六、 社会车轮因革新而滚滚向前，我们个人也始终因经历的叠新而不断成长。
22．（2024八下·福田期末）旅行，刷新着我们眼前的风景，更新着我们人生的履历，也焕新着我们内心的认知。
乘着月色去江南看一场别样的社戏，那里是鲁迅看到最好的戏与吃到最好的豆的乐土；踏着黄土去黄土高原领略豪放雄浑的安塞腰鼓，到黄河壶口欣赏那美不胜收的瀑布，那里是刘成章和梁衡被感染到最好的民族精神的热土；踩着冰雪去长江源头寻觅各拉丹东的奇异壮美，那里是马丽华感受到最好的自然力量的净土。
你有哪些旅行让你值得用“最好”去描绘和回味你的所见所闻所感呢？请以“最好的旅行”为题目，写一篇游记。
要求：（1）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（2）不得透露个人相关信息，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。
（3）字迹工整，卷面整洁。
答案解析部分
【答案】1．瞬；趋
2．（1）C
病因：成分残缺，缺少宾语\句子主干不完整，缺少宾语\成分赘余（学生需从“句子成分”或“句子主干”的角度进行分析）
修改办法：
改法一：在句子末尾加上“……的目的”
改法二：删去“达到”
（2）《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。
（3）示例： “和”是“和平”。像一场夏雨，可以平息干戈的躁动 ；
“和”是“温和”。像一缕春风，可以唤醒沉睡的花朵。
3．B；D
4．ChatGPT的定义；加强学习提升自己，利用好ChatGPT这类工具提高工作效率和生活质量。
5．C
6．①、③；可以借助ChatGPT完成，因为根据材料一可知，ChatGPT可以搜集材料，制作PPT，所以可以借助ChatGPT搜集关于“雨”的古诗和制作PPT。；②；因为根据材料二和材料三可知，ChatGPT能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，所以最好自己撰写心得。
7．①观点明确，思路清晰。李开复的演讲稿先讲述美国领导深度学习，再讲述中国带领实践，最后得出我们所处时代是由美国和中国共同驱动的科技革命时代。
②锤炼语言，增加演讲感染力。李开复在演讲中用了“非常绅士的方式” “角斗士般往死里斗”等较为生动的词语。
③列举例子，增加演讲说服力。李开复在演讲中列举了食物照片识别、微信、微博等例子。（建议需结合材料）
【知识点】音形相近字字形辨析；句子排序；新闻、材料类文本；分析说明方法及其作用；成分残缺
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）①本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。②本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。③本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
（3）本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。
（4）（5）（6）本题考查新闻内容的概括。答题思路：先找出材料的主体对象，然后按照“谁干什么”或“谁怎么样”的思路整理得出基本答案，最后再根据字数等具体要求对修饰性成分进行添加、删减或对语意进行精练化概括。
（7）本题考查提建议的。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号。
1．本题考查根据拼音写汉字。 “瞬息万变” 形容极短时间内变化极多，契合科技革命迅猛发展的特点，体现对其 “变化快” 的初印象。“大势所趋” 指局势发展的必然方向，强调科技革命是时代不可阻挡的潮流。
故答案为：瞬；趋。
2．（1）句子主干 “达到减少二氧化碳排放” 中，“达到” 后缺宾语，导致语义不完整。修改办法： 改法一：在句末加 “的目的”，改为 “‘低碳生活’倡导降低生活能耗，从而达到减少二氧化碳排放的目的”。（补充宾语，使结构完整）改法二：删去 “达到”，改为 “‘低碳生活’倡导降低生活能耗，从而减少二氧化碳排放”。（去掉冗余动词，使表达简洁）（2）《石壕吏》——“沉默的控诉”：叙事特点：采用 “全知视角”，按时间顺序展开 “投宿→夜捉→老妇自诉→天明告别” 的线性叙事。全诗 24 句中，18 句为对话和动作描写（如 “吏呼一何怒！妇啼一何苦！”），仅 “独与老翁别” 为诗人所见，其余均通过场景白描呈现。情感隐藏：无 “苦”“恨”“悲” 等直接抒情词，却通过 “有吏夜捉人” 的蛮横（“夜” 字暗示征兵之苛）、“室中更无人，惟有乳下孙” 的绝境（老妇被迫撒谎），将战争对底层百姓的摧残渗透于字里行间，形成 “此时无声胜有声” 的批判力量。 《茅屋为秋风所破歌》——“呐喊的升华”：叙事与抒情的分层：前半叙事（1-18 句）：细腻刻画细节（“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”），用 “南村群童欺我老无力”“布衾多年冷似铁” 等具象描写渲染个人困境，语言充满画面感。后半抒情（19-34 句）：以 “安得广厦千万间” 的反问开篇，突然从 “床头屋漏无干处” 的小我困境，跃迁到 “大庇天下寒士俱欢颜” 的大我情怀，“呜呼！” 的感叹词强化情感爆发，最后 “吾庐独破受冻死亦足” 以决绝的誓言收束，议论与抒情融合，将个人苦难升华为对天下苍生的悲悯。艺术效果对比：《石壕吏》如 “纪录片”，以客观记录引发读者共情；《茅屋》如 “抒情史诗”，以主观情感冲击直击人心，二者分别代表杜甫 “沉郁顿挫” 风格的不同侧面。（3）创作思路：“和” 可具象为 “和睦”“和谐”“和平”“温和” 等维度，需选择与自然或科技意象契合的方向。例如：“和” 是 “和平”：可比喻为 “春雨”，因春雨能熄灭干旱（象征冲突），和平能终结战争（对立）。“和” 是 “温和”：可比喻为 “月光”，月光轻柔抚慰人心，温和的态度能化解矛盾。
故答案为：（1）C；病因：成分残缺，缺少宾语 \ 句子主干不完整，缺少宾语 \ 成分赘余（学生需从 “句子成分” 或 “句子主干” 的角度进行分析）；修改办法：改法一：在句子末尾加上 “…… 的目的”；改法二：删去 “达到”。（2）《石壕吏》只是 “客观” 地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。（3）示例： “和” 是 “和平”。像一场夏雨，可以平息干戈的躁动 ；“和” 是 “温和”。像一缕春风，可以唤醒沉睡的花朵。
3．（1）⑤句：承接前文 “AI 是新的技术科学”，进一步解释其本质（“对人的意识和思维过程的模拟”），应为首句。③句：引用温斯顿教授的定义，从专业角度补充 AI 的内涵（“做过去只有人能做的智能工作”），紧接⑤句。①句：过渡到 AI 的应用，先从日常生活场景（手机语音助手、人脸识别）切入，符合认知逻辑。④句：用 “也” 字递进至高精尖领域（医疗、物流等），拓展应用范围。②句：以 “甚至” 强调 AI 在创造性领域（绘画、作曲）的渗透，用 “完成度让人惊叹” 总结其突破，逻辑层层递进。
（2）A.首句对 AI 的定义是 “下定义”（揭示本质特征），而非 “作诠释”（解释部分特征）。下定义要求 “属概念 + 种差”，如 “AI 是研究智能理论的技术科学”，作诠释则只需说明某一侧面。
B.“估计” 体现数据的预测性（普华永道对 GDP 增长的估算包含变量假设），“认为” 表主观判断，替换后会削弱说明文的准确性。
C.文段以逻辑顺序（定义→应用→影响）为主，时间元素（如 “1956 年”“数十年”）仅作背景，非以时间顺序组织内容。
D.“AI 将是时间在人类发展史上留下的一个极具时代标识性的脚印”，用 “脚印” 比喻 AI 的历史地位，契合演讲中 “中美驱动科技革命” 的结论，表述准确且具文学性。
故答案为：B；D
4．第一部分：ChatGPT 的定义精准表述：ChatGPT 是基于海量已知信息，通过学习和理解人类语言自主生成回答的聊天机器人程序。它具备上下文互动能力，能承认错误、质疑假设、拒绝不当请求，且输入信息越充分，回答越精准（材料一①）。呈现建议：可对比传统智能系统（如预设答案的客服机器人），突出其 “自主学习、动态响应” 的特性，让听众快速理解其创新性。第四部分：ChatGPT 的应对策略分层：① 个人层面：提升核心竞争力：聚焦 AI 无法替代的能力，如创造力（材料二③“ChatGPT 写不出触达灵魂的文章”）、情感交流（心理咨询师的同理心）、复杂决策（医生的临床判断）。掌握工具使用技巧：学习如何有效向 ChatGPT 提问（如提供详细背景、明确需求边界），利用其搜集资料、生成框架，将更多精力投入深度思考（材料一②“文字工作者润色内容”）。② 社会层面：关注行业变革：适应岗位结构变化，如客服、基础翻译等岗位可能缩减，但 AI 训练师、伦理研究员等新职业将崛起（材料二④“汽车取代马车→马车夫转出租车司机” 类比）。推动人机协作规范：建立 AI 应用伦理准则（如医疗领域禁止完全依赖 AI 诊断，材料二②“需人工核查”），确保技术向善。
故答案为：B；D
5．A.材料一明确 ChatGPT “可根据聊天上下文互动”，与 “只能回答预设问题” 矛盾。
B.材料二指出 ChatGPT“无法替代需要创造力、同理心的工作”，“完全替代所有领域” 表述绝对。
C.材料一提到 ChatGPT“可生成写作框架和素材，文字工作者可润色内容”，与选项一致。
D.材料二强调 ChatGPT 在专业领域 “需人工核查”，因数据不全或错误可能导致回答不准确。
故答案为：C
6．（1）可借助 ChatGPT 的任务：①搜集关于 “雨” 的古诗、③制作 PPT 分享小成果任务①可行性分析：技术原理：ChatGPT 的 “搜索引擎 + 自然语言处理” 能力可快速检索含 “雨” 的诗句（如输入 “列举唐诗中含‘雨’的诗句”），并按朝代、情感分类整理。效率优势：人类手动检索需查阅诗集或数据库，耗时较长；ChatGPT 可在秒级返回数十首结果，如杜甫《春夜喜雨》“好雨知时节，当春乃发生”、王维《山居秋暝》“空山新雨后，天气晚来秋” 等。局限性提示：需人工核查准确性（如是否存在伪作或断章取义），并补充背景解析（如诗句创作背景，ChatGPT 可能缺乏深度解读）。任务③可行性分析：功能匹配：材料一明确 ChatGPT 可 “制作 PPT”，其逻辑链条为：生成内容框架（如 “雨的古诗分类 —— 春雨、秋雨、夜雨”）→推荐配图风格（如 “水墨风背景”）→提供过渡文案（如 “接下来让我们走进王维笔下的空山新雨”）。协作模式：人类负责审美优化（如调整配色、字体）和创意设计（如插入动态雨景动画），AI 负责基础结构化工作，实现 “效率 + 创意” 结合。（2）需独立完成的任务：②给每首古诗撰写独特的心得体会不可替代性根源：情感体验的独特性：材料三强调，文学作品的价值在于 “作家独一无二的体验与经历”。如杜甫写《春夜喜雨》时正经历安史之乱，“喜雨” 背后是对和平生活的渴望；若由 ChatGPT 撰写心得，只能分析 “修辞手法”“意象特点”，无法体会 “感时花溅泪” 的时代悲痛（材料三③“ChatGPT 无法代替人类感受世界”）。思维的创造性跃迁：优秀心得需结合个人经历进行联想，如读 “清明时节雨纷纷” 可联想到故乡的春日扫墓，进而抒发对亲人的思念。这种 “诗歌→生活→情感” 的联想链条依赖人类的记忆网络与情感共鸣，AI 无法自主构建（材料二③“ChatGPT 缺乏判断力和社会技能”）。实践建议：可让 ChatGPT 提供 “分析角度”（如 “从生态视角解读雨的象征意义”），但具体感悟需自主完成，避免陷入 “模板化解读”。
故答案为：第 1 空、①、③；第 2 空、可以借助 ChatGPT 完成，因为根据材料一可知，ChatGPT 可以搜集材料，制作 PPT，所以可以借助 ChatGPT 搜集关于 “雨” 的古诗和制作 PPT。第 3 空、②；第 4 空、因为根据材料二和材料三可知，ChatGPT 能力有限，无法写出触达灵魂的文章，无法表达个人的独特体验和经历，所以最好自己撰写心得。
7．结构设计：打造层层递进的认知旅程开篇：用悬念引发兴趣。提问式开场：“当 ChatGPT 写出的诗歌获得文学奖项，当 AI 医生在手术中精准操作，人类的价值是否正在被颠覆？今天，我想和大家聊聊 —— 我们该如何与这个‘全能助手’共处？”数据冲击：“你知道吗？ChatGPT 仅用 20 秒就能完成人类 2 小时的文献综述，但它永远写不出妈妈给你的第一封家书。”主体：分论点 + 案例 + 类比分论点 1：ChatGPT 是工具，而非造物主。案例：以色列总统用 ChatGPT 撰写演讲稿，但核心观点仍由团队打磨（材料一②）；类比：“就像汽车发明后，人类并未失去行走的能力，反而拓展了探索世界的边界 ——ChatGPT 是我们认知的‘汽车’，而非替代双脚的存在。”分论点 2：人类的不可替代性，在于‘有温度的创造力’。对比：ChatGPT 能生成 100 种 “雨” 的诗句，但无法像杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用 “雨脚如麻未断绝” 表达 “忧国忧民” 的滚烫情怀（材料三③）；金句：“AI 可以模仿我们的语言，但永远无法复制我们的灵魂；可以计算我们的行为，但永远无法丈量我们的情感。”分论点 3：人机协作，才是未来的答案。案例：某医院用 ChatGPT 分析医学影像，但最终诊断由医生确认（材料二②“专业领域需人工核查”）；愿景：“让 ChatGPT 负责‘重复的繁琐’，我们负责‘独特的创造’；让 AI 处理‘冰冷的数据’，我们传递‘温暖的关怀’—— 这才是人类与科技最美好的共生姿态。”结尾：用号召升华主题。排比收束：“不要害怕 AI 的强大，要害怕自己的停滞；不要担忧技术的颠覆，要担忧灵魂的平庸；不要争做‘被 AI 取代的人’，要成为‘驾驭 AI 的人’！”行动呼吁：“让我们带着人类独有的好奇心、同理心和创造力，与 ChatGPT 携手，去探索一个更温暖、更智慧的未来！”2. 语言优化：制造记忆点与情感共鸣修辞组合：通感比喻：“ChatGPT 的代码是冰冷的，但人类的思考应是温热的 —— 那是对未知的好奇，对他人的共情，对世界的责任。”对比反差：“它能在 0.1 秒内算出圆周率后一万位，却算不出孩子第一次叫‘妈妈’时的心跳；能生成无数精美的画作，却画不出夕阳下老人牵手的背影。”口语化处理：将 “人工智能的伦理边界” 转化为 “ChatGPT 的‘红线’在哪里？”；用 “家人们谁懂啊” 等网络热梗引出 “AI 写作业” 的讨论，拉近与听众距离。3. 互动设计：增强听众参与感现场提问：“请大家拿出手机，用 30 秒时间让 ChatGPT 写一首‘雨’的诗，然后对比自己刚才想到的诗句 —— 哪一个更让你心动？”情景模拟：“假设你是一名教师，班上学生用 ChatGPT 完成作文，你会如何引导他认识‘真实表达’的价值？”4. 案例拓展：超越材料的深度关联科技伦理案例：引用 “意大利因隐私问题禁用 ChatGPT” 事件，讨论 “技术发展与人类权益的平衡”，呼应演讲中 “规范人机协作” 的观点。未来场景想象：描绘 “AI 辅助人类登陆火星” 的画面：“ChatGPT 计算最佳航线，人类决定在火星上种第一株植物 —— 因为我们知道，科技的终极目标不是征服，而是创造生命的可能。”
故答案为：①观点明确，思路清晰。李开复的演讲稿先讲述美国领导深度学习，再讲述中国带领实践，最后得出我们所处时代是由美国和中国共同驱动的科技革命时代。②锤炼语言，增加演讲感染力。李开复在演讲中用了 “非常绅士的方式” “角斗士般往死里斗” 等较为生动的词语。③列举例子，增加演讲说服力。李开复在演讲中列举了食物照片识别、微信、微博等例子。（建议需结合材料）
8．【答案】窈窕淑女；如三月兮；萧萧班马鸣；海内存知己；天涯若比邻；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；水击三千里；抟扶摇而上者九万里
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】 （1）本题考查古诗文中的名句默写，均为直接型默写，需准确记忆诗句。“窈窕淑女，君子好逑” 出自《诗经 关雎》，描绘男子对美好女子的倾慕；“一日不见，如三月兮” 出自《诗经 采葛》，体现思念之深切；“挥手自兹去，萧萧班马鸣”，李白借 “浮云”“落日”“班马” 等意象表达送别之情；王勃 “海内存知己，天涯若比邻” 以豁达之态慰藉友人；苏轼 “拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷” 展现坚守自我；陆游 “零落成泥碾作尘，只有香如故” 彰显高洁品格；“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”，描绘出鹏的磅礴气势。
故答案为：窈窕淑女；如三月兮；萧萧班马鸣；海内存知己；天涯若比邻；拣尽寒枝不肯栖；寂寞沙洲冷；零落成泥碾作尘；水击三千里；抟扶摇而上者九万里
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
【答案】9．（1）本义为两马并驾，引申为并列。
（2）意动用法，对……感到吃惊。
（3）④
（4）还
10．日啖刍豆至数斗/饮泉一斛/然非精洁/则宁饿死不受
11．（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？
（2）这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。
12．人才（有才华的人）；饮食有原则、行走有耐力。；符合要求即可
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
（2）本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
（3）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（4）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。参考译文：
【甲】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马常有，但是伯乐不常有。因此即使有名贵的马，只能辱没在马夫的手里，跟普通的马一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
日行干里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。饲养马的人不懂得它有能日行干里的能力而像普通的马来喂养它。这样的马，虽然有日行干里的才能，但吃不饱，力气不足，才能和品德就显现不出来。想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行干里呢？
驱使千里马不能按照正确的方法，喂养它却不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣却不能懂得它的意思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！“唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？恐怕是真的不认识千里马吧！
【乙】称好马叫做骥，并不是称赞它的气力，而是称赞它的品德。我曾有这样的两匹马，所以常常对它们的表现感到奇怪。它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮。给它披挂奔驰，开始速度好像不怎么快等到行到百余里，就开始竖起马鬣长鸣，快速奔驰，显示出骏马的特点来，从中午到傍晚，还可以行二百里。卸下胺甲后既不喘粗气，也不流汗，就像没事一样。这样的马，饮食多而且不随便食用，力量充沛而不逞能，是能长途行走的良马啊。
适逢收复襄阳，平定杨么，不幸相继而死。现在所乘坐的马不是这样。每天的饮食不超过几升，而且吃不选择饲料，喝不选择泉水。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚跑了一百里，就力气用尽流汗喘息，像死了一样。这样的马，需求不多，容易满足，喜欢逞能，又容易耗尽气力，是低下的劣马啊。
9．“骈死于槽枥之间”：采用字形推断法，“骈” 字从马，并声，本义为两马并驾 。在 “骈死于槽枥之间” 一句中，结合语境，是说千里马与普通马一同死在马厩里，所以 “骈” 引申为 “并列” 的意思。“故常奇之”：运用课内迁移法，联系 “渔人甚异之” 中 “异” 是意动用法，解释为 “对…… 感到惊异”。由此类推，“奇” 在这里也是意动用法，可解释为 “对…… 感到吃惊”，即 “我” 常常对这两匹马的表现感到奇怪。“执策而临之”：通过字典查阅法，参考《古汉语常用字字典》中 “临” 的释义，“执策而临之” 意思是拿着马鞭面对它，所以 “临” 应选④“面对”。“犹可二百里”：借助成语推测法，由成语 “记忆犹新” 中 “犹” 是 “还” 的意思，可推断 “犹可二百里” 中 “犹” 同样是 “还” 的含义，表示还可以跑二百里。
故答案为：（1）本义为两马并驾，引申为并列；（2）意动用法，对…… 感到吃惊；（3）④；（4）还
10．断句时，需先理解句子含义，再依据句子的语法结构和语义停顿来划分。“日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受” 这句话的意思是 “它每天吃豆类达几斗，喝泉水一斛，然而不是精细清洁的饲料和饮水，宁肯饿死也不食饮” 。“日啖刍豆至数斗” 描述马每天吃的饲料量，语义完整，其后应断开；“饮泉一斛” 接着说马每天的饮水量，语义独立，此处断开；“然非精洁” 表示转折，强调马对食物和饮水的要求，语义连贯，其后断开；“则宁饿死不受” 表明马在食物饮水不精洁时的态度，是一个完整的表述。所以正确的断句为：日啖刍豆至数斗 / 饮泉一斛 / 然非精洁 / 则宁饿死不受。
故答案为：日啖刍豆至数斗 / 饮泉一斛 / 然非精洁 / 则宁饿死不受
11．“且欲与常马等不可得，安求其能千里也？”：翻译时，要准确把握关键词的含义。“且” 意为 “尚且”；“常马” 指 “普通的马”；“等” 是 “一样、等同”；“安” 表示 “怎么”；“其” 代指千里马。整句话逐词翻译后，再调整语序，使其符合现代汉语表达习惯，即 “想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？”“此其为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”：其中，“此” 为 “这”；“寡取” 指 “吃得少”；“易盈” 即 “容易满足”；“好逞” 是 “喜欢逞能”；“穷” 表示 “力量枯竭”；“驽钝” 意为 “资质低劣”，且该句为判断句，翻译时需添加判断动词 “是”。所以整句话翻译为 “这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊” 。
故答案为：（1）想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它日行千里呢？（2）这样的马，吃得少容易满足，喜欢逞能容易力量枯竭跑不动，这是资质低劣的马啊。
12．第一空：两文均采用托物寓意的写法。甲文以千里马比喻人才，伯乐比喻能识别人才、重用人才的统治者，食马者比喻昏庸无知、埋没人才的统治者；乙文用良马和劣马比喻不同品质的人才。所以看起来说的是马，实际讨论的是 “人才（有才华的人）”。第二空：从乙文第①段 “然非精洁则宁饿死不受”“受大而不苟取” 可知，良马在饮食上有自己的原则，非精细清洁的食物和饮水不吃不喝；从 “自午至酉，犹可二百里”“力裕而不求逞” 可知，良马耐力十足，能长时间奔跑且不轻易逞能。所以良马具有 “饮食有原则、行走有耐力” 的特点。第三空：甲文通过千里马被埋没的遭遇，如 “故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”，表达了作者对统治者埋没、摧残人才现象的批判与控诉，抒发了自身怀才不遇的愤懑之情；乙文通过良马与劣马在饮食、能力等方面的对比，如良马 “日啖刍豆至数斗饮泉一斛然非精洁则宁饿死不受”，劣马 “日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉” ，强调了识别人才要注重其内在品质，赞扬了良马所代表的人才踏实奋进、执着坚韧，不断积累磨练，最终行稳致远的优秀品德。
故答案为：人才（有才华的人）；饮食有原则、行走有耐力；甲文侧重于批判统治者埋没、摧残人才的现象，表达怀才不遇之情；乙文侧重于通过对比良马和劣马，强调识别人才应注重内在品质，赞扬人才踏实奋进、执着坚韧的品德
【答案】13．B
14．示例：前一个“忍受”的意思是指司马迁忍受了汉武帝对他的残害；后一个“忍受”的意思是我们为司马迁所受的残害而感到同情和悲哀。
这句话的意思是：司马迁为了写作《史记》而默默忍受了汉武帝对他的残害，可是作为后人的我们为这一历史事件而感到悲哀，对司马迁遭受的残害感到无比痛心。
15．示例：运用比喻的修辞方法，把张骞“通西域”这件事比作“一把凿子”，形象生动地表现了张骞“通西域”一事“很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确”的特点，同时在结构上承上启下：既解释了史书上对张骞“凿通西域”的命名，也为后文叙述其历史意义做铺垫。
16．在《马说》中，伯乐的“一副目光”指的是伯乐能够发现千里马的独特眼光和敏锐洞察力。伯乐善于观察马的外形、气质和能力，能够从众多马匹中识别出具有千里马潜质的马。这副目光代表了伯乐的专业知识和经验，以及他对千里马的深刻理解。
“一把凿子”则象征着伯乐的培养和雕琢能力。伯乐不仅能够发现千里马，还能够通过精心的培养和训练，将潜力转化为实际能力。就像凿子可以雕琢出精美的艺术品一样，伯乐能够挖掘出马的潜力，使其成为真正的千里马。
17．示例一：司马迁海报推荐词：忍常人所不能忍，只为著成千古绝唱。赏美文《史记》，悟先贤高德。
示例二：汉武帝海报推荐词：通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚。
示例三：张骞海报推荐词：以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海。
【知识点】散文；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文段、人物、情节的作用
【解析】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查词语含义的理解。理解词语的含义可从以下几个方面入手：(1)理清思路，揣摩概括义。(2)联系上下文，体味词语指代义。(3)瞻前顾后，揣摩特殊意义。(4)把握词语的感彩。除此以外，还要联系文章的主题、作着的思想感情，描写手法和修辞手法等来理解词语的含义。
（3）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
（4）本题考查语句的含义。 理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。
（5）本题考查推荐语。“推荐语”属于评价类，对评价的对象要有所了解，评价中要突出其精神品质及影响，语言要生动，有情感色彩。推荐语的内容要写明三点，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社会影响，三是他的行为表现了什么道德品质.而这些内容不是平实的交代，要用抒情情的语言表达，可用修饰手法，语言要精练。
13．A 选项：原文第①段明确指出 “秦王朝为中国文化打下了一个底盘，汉王朝为中国文化树立了一个框架”，并非司马迁和汉武帝，该选项错误。
B 选项：文章第②段强调司马迁的目光成了整个民族数千年的共同目光；第⑧ - 段讲述汉武帝派张骞 “凿通西域”，促进了中外文化交流，该选项正确。
C 选项：文章第③段表明司马迁的著作《史记》是 “二十四史” 的 “母本”，其在文化传承中地位重要，汉武帝 “凿通西域” 虽意义重大，但文中未提及取代司马迁的地位，该选项错误。
D 选项：根据第 段 “汉武帝有能力远征他国而不远征…… 这验证了中国文化的一大本性，那就是‘非侵略本性’”，可知汉武帝未远征，且体现中国文化非侵略本性，该选项错误。
故答案为：B
14．本题考查对文中词语含义及句子的理解。前一个 “忍受”，结合第⑤段 “汉王朝拥有司马迁，又残害了司马迁” 可知，指的是司马迁遭受汉武帝的残害，却为完成《史记》默默承受这一切痛苦 ；后一个 “忍受”，从 “我们的目光却不敢在他身上停留太久” 可看出，是我们作为后人，对司马迁所受残害感到同情与悲哀，难以接受他遭受如此不公的遭遇。整句话意思是司马迁为撰写《史记》，默默承受汉武帝的残害，而后人对这一历史事件感到痛心，对司马迁的悲惨遭遇充满同情与惋惜。
故答案为：示例：前一个 “忍受” 的意思是指司马迁忍受了汉武帝对他的残害；后一个 “忍受” 的意思是我们为司马迁所受的残害而感到同情和悲哀。这句话的意思是：司马迁为了写作《史记》而默默忍受了汉武帝对他的残害，可是作为后人的我们为这一历史事件而感到悲哀，对司马迁遭受的残害感到无比痛心。
15．本题考查句子赏析及作用分析。句子 “这个‘凿’字非常形象，好像是用一把凿子，一点点地去开凿原先阻挡在路上的一座座石山” 运用比喻的修辞手法，把张骞 “通西域” 比作 “用一把凿子开凿石山”。结合第⑨段 “工程很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确” 可知，生动形象地展现了张骞 “通西域” 过程艰难、速度缓慢，但有着坚定决心和明确目标的特点。在结构上，承接上文对 “凿通西域” 命名的阐述，解释了为何用 “凿” 字；同时引出下文对 “凿通西域” 历史意义的叙述，为后文说明其促进文化交流等意义做铺垫 。
故答案为：示例：运用比喻的修辞方法，把张骞 “通西域” 这件事比作 “一把凿子”，形象生动地表现了张骞 “通西域” 一事 “很艰难，速度并不快，但决心很大，目标明确” 的特点，同时在结构上承上启下：既解释了史书上对张骞 “凿通西域” 的命名，也为后文叙述其历史意义做铺垫。
16．本题考查结合文章对概念的理解。在《马说》中，伯乐能识别千里马。结合本文，“一副目光” 对于伯乐而言，代表着其能够从众多马匹中敏锐发现千里马的独特眼光和超强洞察力，这源于伯乐丰富的专业知识和经验，使其能精准判断马的潜质 ；“一把凿子” 象征着伯乐不仅能发现千里马，还具备培养和雕琢的能力，如同凿子雕琢艺术品，伯乐通过精心训练和培养，将千里马的潜力充分挖掘，使其发挥出真正的能力。
故答案为：在《马说》中，伯乐的 “一副目光” 指的是伯乐能够发现千里马的独特眼光和敏锐洞察力。伯乐善于观察马的外形、气质和能力，能够从众多马匹中识别出具有千里马潜质的马。这副目光代表了伯乐的专业知识和经验，以及他对千里马的深刻理解。“一把凿子” 则象征着伯乐的培养和雕琢能力。伯乐不仅能够发现千里马，还能够通过精心的培养和训练，将潜力转化为实际能力。就像凿子可以雕琢出精美的艺术品一样，伯乐能够挖掘出马的潜力，使其成为真正的千里马。
17．本题考查推荐词仿写。需结合人物生平事迹和特点，仿照秦始皇海报推荐词的句式和风格进行创作。 司马迁：以其忍辱负重著《史记》为核心，突出《史记》的历史价值和司马迁的高尚品德，如 “忍常人所不能忍，只为著成千古绝唱。赏美文《史记》，悟先贤高德” 。汉武帝：围绕其 “通西域”“败匈奴” 等功绩，展现其雄才大略和汉朝的盛世气象，如 “通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚” 。张骞：强调其以诚信和恒心 “凿通西域” 的精神，以及对文化交流的贡献，如 “以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海” 。故答案为：示例一：司马迁海报推荐词：忍常人所不能忍，只为著成千古绝唱。赏美文《史记》，悟先贤高德。示例二：汉武帝海报推荐词：通西域，败匈奴，纵横捭阖，伟业谁能敌我？著《史记》，吟汉赋，风华我领风骚。示例三：张骞海报推荐词：以诚为凿，我可开西域巍巍高山；用恒作舟，你能渡知识茫茫学海。
18．【答案】示例：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬妮娅和自己不是一个阶级时，坚决断绝了这段感情，把自己融入工人阶级大集体，走上了革命道路，实现了自己的人生价值。
【知识点】作品的经典情节；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】
本题考查对心理学家荣格公式 “I + WE = Full I” 的理解，以及结合名著《钢铁是怎样炼成的》中保尔 柯察金的具体情节进行分析。该公式强调个人只有融入集体，才能更好地体现自我价值。
示例分析：保尔在成长过程中，与冬妮娅曾是恋人关系。然而随着保尔思想的进步和革命意识的觉醒，他逐渐发现冬妮娅所代表的资产阶级生活方式、价值观念与自己所追求的工人阶级革命理想截然不同。在这种情况下，保尔坚决地断绝了与冬妮娅的感情。这一抉择体现了他将个人的情感需求置于工人阶级革命事业之后，毅然选择融入工人阶级这个大集体，投身于革命道路。通过这一选择，保尔找到了实现自我价值的方向，他在革命斗争中不断成长和奉献，最终实现了自己的人生价值，与公式中个人融入集体实现自我价值的理念相契合 。其他情节补充：当国家发出号召，组织共青团员参加铁路修建工作时，保尔毫不犹豫地投身其中。在修建铁路的过程中，他面临着重重困难，如恶劣的自然环境，秋雨连绵导致道路泥泞，大雪和冻土使得施工艰难；生活条件艰苦，饱受疾病折磨、长期饥饿；还要面对武装土匪的骚扰等。但保尔凭借着顽强的意志，突破自身生理极限，始终坚守在工作岗位上，最终如期修通铁路。在这个过程中，保尔将自己的力量融入到为集体、为国家建设的事业中，通过为集体做出贡献，实现了自身的价值，同样符合 “I + WE = Full I” 的公式内涵 。
故答案为：示例：保尔发现少年时的伙伴、青年时的恋人冬妮娅和自己不是一个阶级时，坚决断绝了这段感情，把自己融入工人阶级大集体，走上了革命道路，实现了自己的人生价值。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
19．【答案】提要：保尔在情况恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。
心得：人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意识。补充：如无怨无悔、任劳任怨、坚定信念等相关的词都应可以。
【知识点】作品的人物形象；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》
【解析】【分析】本题考查对《钢铁是怎样炼成的》名著内容的理解与概括，以及阅读心得的提炼，要求仿照示例，根据摘抄内容完成做笔记的任务。从摘抄内容 “路基一天天地向森林深处伸展。…… 保尔费了好大力气才把他的一只脚从泥里拔出来。他觉得脚底下冷得刺骨，这下才明白，是他的一只靴子的烂底子已经完全掉下来了。自从来到这里以后，他就为了这双烂皮靴吃了很多苦。靴子始终是湿的，一直往里灌泥” 可知，核心事件是保尔参与修筑铁路的工作 。其中 “路基向森林深处伸展” 点明工作场景，“靴子烂了、脚冷得刺骨、靴子始终是湿的，一直往里灌泥” 等描述，突出了保尔面临的艰难处境。所以，提要可概括为 “保尔在情况恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路” ，此提要精准抓住了文段主要内容，明确主体是保尔，事件是修筑铁路，强调了环境恶劣这一关键要素。结合上述提要，保尔在修筑铁路时，面临鞋子破损、双脚受冻、泥浆灌靴等恶劣条件，却始终没有放弃，坚持工作。这种行为展现出他吃苦耐劳的精神品质，即便条件艰苦也毫不退缩；同时也体现了他钢铁般的意志，能够克服重重困难，坚守岗位。从他的经历中，我们可以得到启示：在生活中，我们也会遭遇各种各样的困难与挫折，比如学习上的难题、生活中的困境等，此时我们应当学习保尔，培养吃苦耐劳的精神，锻炼自己坚韧不拔的意志，勇敢面对困难，不轻易被挫折打倒 。所以心得可总结为 “人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意识” ，这一心得准确提炼出保尔行为所体现的精神内涵，并延伸到对我们自身的启示。
故答案为：提要：保尔在情况恶劣的情况下，依然坚持修筑铁路。；心得：人应当有吃苦耐劳的精神，钢铁般的意识。
【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。
【答案】20．三礼第五
21．C
【知识点】作品的经典情节；作品的综合评价；《经典常谈》
【解析】（1）（2）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
20．本题考查对《经典常谈》内容的熟悉程度以及对名著出处背景的掌握。解答本题，需要了解《虽有嘉肴》的出处，并清楚《经典常谈》中各章节的主要内容。《虽有嘉肴》出自《礼记 学记》 ，而在《经典常谈》中，“三礼第五” 章节主要介绍了《三礼》相关内容，其中就包括对《礼记》的介绍，能帮助我们了解《虽有嘉肴》的出处背景等信息。所以若想从出处中了解《虽有嘉肴》更多背景，应去读《经典常谈》中的 “三礼第五”。
故答案为：三礼第五
21．A 选项：白居易将自己的诗歌分成讽谕、闲适、感伤和杂律四类，《卖炭翁》属于讽谕诗，而非 “非讽谕” 类，该选项错误。
B 选项：白居易继承的是杜甫写实的表现人生的态度，并非杜牧，该选项错误。
C 选项：白居易主张诗要 “上以补察时政，下以泄导人情” ，《卖炭翁》通过描写烧木炭老人谋生的困苦，深刻地抨击了统治者掠夺人民的罪行，讽刺当时腐败的社会现实，同时也表达了作者对下层劳动人民的深切同情，该选项正确。
D 选项：白居易主张诗歌要诚实自然，反对雕琢字句，该选项与事实不符，错误。
故答案为：C
22．【答案】例文：
最好的旅行
在我的记忆深处，有一场旅行如璀璨星辰，熠熠生辉，那便是我前往张家界的旅程，它无疑是我心中“最好的旅行”。
当我踏入张家界国家森林公园，仿佛闯入了一个梦幻的仙境。连绵的奇峰异石拔地而起，直插云霄，似是大自然这位鬼斧神工的艺术家精心雕琢的杰作。金鞭溪宛如一条碧绿的丝带，蜿蜒流淌在山谷之间。溪水清澈见底，能看到水底圆润的石子和自在游动的小鱼。我沿着溪边漫步，脚下是松软的泥土和偶尔露出的石板路，发出轻微的“沙沙”声。溪水潺潺流淌的声音，与鸟儿清脆的歌声交织在一起，演奏出一曲美妙的自然交响乐，这是我用听觉捕捉到的美好。
行至十里画廊，我乘坐着小火车缓缓前行。抬眼望去，周围的山峰形态各异，有的像手握神鞭的巨人，有的似亭亭玉立的仙女，还有的如正在觅食的骆驼。阳光洒在山峰上，明暗交错，勾勒出它们雄伟而又奇特的轮廓，这是视觉带给我的震撼。空气中弥漫着清新的草木香气，那是森林独有的味道，混合着泥土的芬芳，深深吸上一口，仿佛整个身心都被这纯净的气息洗涤，这是嗅觉馈赠的惬意。
最让我难忘的，是攀登天门山。那九百九十九级台阶犹如一条巨龙，蜿蜒盘旋在山间。我一步一步向上攀登，每一步都充满了挑战，汗水湿透了我的衣衫。当我终于站在天门洞前，俯瞰着脚下的云海翻腾，一种成就感油然而生。云雾缭绕在山峰之间，远处的山峦若隐若现，宛如一幅水墨画。此时，微风轻轻拂过脸颊，带来丝丝凉意，吹干了我额头的汗水，这是触觉传递的舒适。
在张家界的每一刻，我都被大自然的神奇所震撼。这次旅行，让我领略到了世间罕见的美景，锻炼了自己的意志，更让我对大自然充满了敬畏之心。它如同一把钥匙，打开了我内心深处对美好事物追求的大门。这趟前往张家界的旅行，无疑是我生命中最好的旅行，它的美好将永远铭刻在我的记忆长河中，熠熠生辉。
【知识点】全命题作文
【解析】【分析】材料以排比的形式，列举了鲁迅、刘成章、梁衡、马丽华等人在旅行中的独特收获，点明旅行能够带来视觉、人生体验和内心认知的变化，强调旅行中 “最好” 的所见所闻所感，为学生写作提供了思路和方向。
【题干分析】
① 材料中，鲁迅在江南看社戏，收获了快乐与美好回忆；刘成章和梁衡在黄土高原领略到民族精神；马丽华在长江源头感受到自然力量。“最好的旅行” 中的 “最好”，是指旅行过程中给人留下深刻印象、带来独特情感体验和思想感悟的经历。这种 “最好” 可能源于美丽的风景、独特的人文风情、旅途中的意外惊喜、与他人的温暖互动，或是在旅行中实现的自我成长与突破 。
② 写作思路：开头：可以采用回忆式开头，如 “每当我翻开记忆的相册，那场旅行的画面便如潮水般涌来，那是我心中最好的旅行”；也可以用环境描写开头，如 “阳光透过车窗洒在脸上，带着一丝暖意，我怀着期待的心情，踏上了那场令我难忘的旅程，开启了我心中最好的旅行篇章” 。中间：按照游览顺序，详细描写旅行过程。重点描绘旅途中让自己觉得 “最好” 的部分，比如遇到的奇特景观，可从视觉、听觉、嗅觉等多方面进行描写；与当地人的交流互动，体现独特的文化氛围；或者在旅行中克服困难、挑战自我的经历等。在叙事过程中，要融入自己的情感和感受，做到情景交融，让读者产生共鸣。这部分是文章的重点，需详写。结尾：总结这次旅行对自己的意义和影响，点明 “最好” 的原因，升华主题。例如 “这场旅行，不仅让我欣赏到了美丽的风景，更让我懂得了勇敢与坚持的意义，它将永远铭记在我的心中，成为我生命中最好的旅行” 。
学生写作误区：可能会出现只注重对风景的描写，而忽略了自己内心感受和旅行意义的挖掘；或者叙事过于平淡，没有突出 “最好” 的独特之处；也可能在写作过程中，时间、地点、游览顺序等表述混乱。因此，在写作时，要明确写作重点，合理安排详略，突出中心。
【点评】这篇例文以 “最好的旅行” 为题，采用记叙文的体裁，以细腻生动的笔触将张家界之旅的独特魅力展现得淋漓尽致。文章开篇点题，奠定情感基调；主体部分依游览顺序，从听觉、视觉、嗅觉、触觉等多维度展开描写，如金鞭溪的自然交响乐、十里画廊的奇特峰景、天门山攀登的艰辛与震撼，运用比喻、拟人等修辞手法，将山水景色描绘得栩栩如生；结尾总结升华，既点明旅行带来的意志锻炼与心灵触动，又回扣主题，强化 “最好的旅行” 这一核心，全文结构完整，情景交融，富有感染力。
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