资源简介

(共23张PPT)
版本：人民教育出版社
学科：道德与法治
七年级下册
第二章第五课
课题：人要自强
教材解析
七年级下册《道德与法治》教材的第二单元《焕发青春活力》是一个聚焦于青春期学生自我认知、情感发展及行为塑造的重要单元。
本单元通过三课内容-第三课《人贵自尊》、第四课《自信给人力量》、第五课《人生当自强》一系统探讨了青春期学生在自尊、自信、自强三个方面的成长需求与实现路径，旨在帮助学生树立正确的自我认知，培养积极的情感态度，形成健全的人格特质为他们的全面发展奠定坚实的基础。
本框为第五课第一框，本部分强调自强对个人成长和社会进步的重要性，引导学生理解自强的内涵和表现形式。通过介绍自强不息的榜样人物和事迹，激发学生树立自强意识的热情。
学情分析
七年级学生正处于青春期，自我意识逐渐增强，但对自强精神的理解可能还较为肤浅，缺乏系统的认知和深刻的情感体验。
学生对自强的概念有一定的接触，但多为碎片化信息，缺乏系统性学习。
部分学生可能对自强的重要性认识不足，甚至存在误解。
学生具备一定的自主学习能力和小组合作能力，但逻辑思维和抽象思维能力仍在发展中，需要通过具体案例和活动引导其深入思考。
教学预设过程
导入新课
讲授新课
巩固练习
课堂小结
作业布置
方法与策略
讨论法
讲授法
情境教学法
启发式教学
合作学习
任务驱动法
案例教学法
思考：哪吒2中的这些经典台词，你体会到哪些可贵的精神品质？
相信自己
勇敢追梦
逆天改命
自强不息
抗争命运
锲而不舍
自信自强
奋发向上
超越自我
发奋进取
勇敢坚毅
挑战自我
再续《哪吒2》逆袭秘诀
第五课：人生当自强
5.1 人要自强
【核心素养目标】
政治认同
道德修养
健全人格
责任意识
认同自强不息是中华民族的传统美德，是国家发展的重要动力。
培养学生的爱国情怀和自强不息的道德品质。
形成积极向上的生活态度，具备坚韧不拔的精神品质。
认识到个人对国家和社会的责任，勇于担当。
【重难点内容】
自强的内涵
自强的重要性
重点
自强的重要性
难点
自主学习：阅读教材P37-39，在课本上标记问题要点。
基础知识点（3分钟）
1.什么是自强？（含义）
自强是自我勉励、 。自强是一种 的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
2.为什么人要自强？（原因/自强的重要性）
①自强，使人 。（自强的人，能够主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。）
②自强，使人 。（自强的人，能够“克己”“自胜”，积极进取，不断挑战自我、超越自我。）
③自强不仅关系个人的成长，而且关系 和 。（中国人自强不息，中华民族才自立于世界民族之林。）
奋发进取
发愤图强
自主自立
奋发向上
民族的命运
国家的未来
议
一
议
环节一：她力量，不限量
她心无旁骛，全力以赴打好每场比赛;
她“择一事，终一生”，守护国之瑰宝;
她代表亿万女性飞向太空，写下新的可能.....
从自我探索到自我突破，从坚持所爱到成就所爱，
“她”的力量，不可限量。
我们一起看她如何活出自我，努力拼搏？
她的这种力量具体指的是什么？
自强的内涵：（P41）
自强是自我勉励、发愤图强。
自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
知识小结
议
一
议
环节二：逆境破局，何以自强
吉林大学期间：吉林大学自强自立大学生标兵、吉林大学自强自立研究生、白求恩自强自立研究生，医学奖学金、东荣奖学金。
2021年：荣获2021年清华大学学年度人物。
2022年：2021“感动湖南”年度致敬人 物，2021“感动中国”年度人物。
2023年：中国品牌女性500强榜单第88位。
全国青年岗位能手、湖南省青年五四奖章。
结合议学情境，在江梦南身上看到了哪些优秀的品质？
自强不息
勇敢追梦
奋力拼搏
抗争命运
议
一
议
环节一：逆境破局，何以自强
江梦南的童年始于无声的寂静。父母是中学教师，他们深知语言对融入社会的重要性，毅然选择教她读唇语而非手语。每天，她通过触摸父母喉咙的震动感受声带振动，对着镜子反复练习口型，难如登天，难以想象，甚至将成语词典背到100多页。这种近乎苛刻的训练，让6岁的她已能通过唇语“听懂”小学课程。然而，真正的挑战才刚刚开始一一课堂上老师转身写字、同学窃窃私语，都成为她难以逾越的鸿沟。她必须用比常人多几倍的时间自学，同学们听一遍，她要“读”千遍，短短2个学期，她自学完成五六年级课程，直接跳到6年级，凭借惊人的记忆力将落下的课程一一补上。
小学毕业后，江梦南以全市第二名的成绩考入郴州市六中，随后以615分的高考成绩进入吉林大学药学专业。大学期间，她不仅获得多项奖学金，还发表了多篇SCI论文;硕士毕业后，她以优异成绩考入清华大学，成为生命科学学院生物信息学博士研究生。
结合议学情境，江梦南身上自强品质发挥了怎样的作用？
自强，使人自主自立。
自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
努力发掘自己力量
战胜自己 超越自己
自主自立精神
努力拼搏精神
议
一
议
环节二：逐梦之路，何以自强
一个拥有少尉军衔的99年姑娘，被称为新青年的榜样，最美女飞行员，她也是全国人大代表，因为一条招飞短信，点燃了徐枫灿心中的蓝天梦。为了这个梦想她付出了怎样的努力？
议
一
议
环节二：逐梦之路，何以自强
徐枫灿在成为真正的陆航女飞行员的路上，徐枫灿以惊人的毅力严控体重，保护视力，在数十万考生中脱颖而出。固定滚轮训练、打地转，拉杆的精准，上升的迅猛，每一项都考验着飞行员的极限，无数次经理天旋地转的洗礼，汗水与泪水的交织，从未言败，经过4年的艰苦训练，她和战友们经历了重重考验，2021年在学员毕业联考中，包括徐枫灿在内的首批10名女飞行学员完成了毕业联考全部课目。徐枫灿成为同批学员中首个实装单飞的女飞行员。毕业后，她被分配到南部战区陆军某旅，快速完成了所有基础训练课目，实现了独立驾机飞行。当然，她也曾被繁重的基础课目压得喘不过气来，也有过想放弃的时候，但每当这种想法在脑海里浮现时，她总是告诉自己——再坚持一下，再挺挺就好了。现在吃的苦，都是给未来铺的路。在军营大熔炉里淬火成钢，让青春绽放绚丽光彩。
在徐枫灿身上自强品质发挥了怎样的作用？
自强，使人奋发向上
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，
不断挑战自我、超越自我。
积极进取的精神
挑战自我 坚毅的品格
超越自我
锲而不舍精神
宝贵青春献给了国家
——毕淑敏
时代楷模 燃灯校长
——张桂梅
中国天文界的女杰
——叶叔华
爱国担当 坚守国家利益
——华春莹
合作探究-自强不息的英雄模范
同学们你们还知道哪些自强不息的榜样，自强不息精神的名言警句，前后四人为以小组合作探究，一会请各小组代表分享；
研学思考
个人的奋斗目标与民族的国家的未来紧密相连
同学们这些自强不息的榜样的奋斗梦想有什么共同特点？
议
一
议
环节二：逐梦之路，何以自强
这则视频告诉我们一个什么道理？
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
自强的重要性？（P42-P43）
（1）自强，使人自主自立。
自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
（2）自强，使人奋发向上。
自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
（3）自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
知识小结
不用那么刻苦学习、差不多就行了。
我家条件还不错，我就靠家里了。
我觉得一个人只有靠自己努力拼搏，才能有好的未来。
关于是否要自强，同学们各抒己见。谈谈你对以下观点的看法。
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合作探究-是否要自强
这是一种依赖心理，缺少自主自立精神。做自强的人，能够“克已”“自胜”，主动发掘自身力量，靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。
消极懈怠的表现，没有做到奋发向上，不可取。
观点正确，他认识到只有依靠自己的努力拼搏，才能获得生存和发展的机会，拥有美好的未来。认识到了自强的青春有未来。
课堂总结
人
要
自
强
自强的内涵
自强的重要性
自强，使人自立自主
自强，使人奋发向上
自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
自强是自我勉励，发愤进取
是一种奋发向上的精神状态，
是一种挑战自我，超越自我的人生追求
议学延伸
环节三：起而行之，自强不止
课后任务：
结合教材“启思导行”活动，以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣言”。
撰写要求:
（1）结合中华民族、中国人民、中国共产党的奋斗历程和实例。
（2）将所学、所感、所悟、所得与自身实际相结合。
（3）坚定作出自己的庄严承诺，激励自己真正实现精神上、行动上的自强不息。
何其有幸，生于华夏，安于盛世，见证百年。
我们生在红旗下，长在春风里，不经乱世，衣食无忧。
人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
目光所致皆华夏，五星闪耀皆信仰。
我泱泱华夏，一撇一捺，皆是脊梁;
我神州大地，一丝一念，皆是未来;
我浩浩九州，一文一墨皆是骄阳。
欣逢盛世，当不负韶华，清澈的爱，只为中国!
此生无悔入华夏！来世还在中华家！
家有山河锦绣，国有岁月芳华。
幸得有你，山河无恙!
愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华，
祝福伟大祖国繁荣昌盛！
诗歌朗诵：《何其有幸，生于华夏》
谢谢观看

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