人教版高中物理必修第一册 3.4 力的分解 课件(共14张PPT)

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人教版高中物理必修第一册 3.4 力的分解 课件(共14张PPT)

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第三章 相互作用—力
4、力的分解
1、力的合成
2、力的合成遵循平行四边形定则
复习:
力可以合成,是否也可以分解呢?
F
F1
F2
一 力的分解
2.方法:平行四边形定则
分力F1、F2
 
合力F
力的合成
力的分解
1.力的分解是力的合成的逆运算。
F
F1
F2
注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以互相代替, 并非同时并存!!!
把一个已知力F作为平行四边形的对角线,那么与力F
共点的平行四边形的两个邻边,就表示力F的两个分力.
F
如果没有其它限制,对于同一条对角线,
可以作出无数个不同的平行四边形。
在实际问题中如何分解已知力?
二、力的分解有唯一解的条件
2、已知合力和一个分力的大小和方向,求另一个分力的大小和方向。
1、已知合力和两个分力的方向,求两个分力的大小。
o
F
F1
F2
O
F
F1
F2
按照力所产生的实际作用效果进行分解
二、确定分力原则
例如:将重力进行分解
效果一:使物体沿斜面下滑
效果二:使物体紧压斜面
G
θ
例1:如图所示倾角为θ的斜面上放有一个物体,该物体受到的重力G能对物体产生哪些效果?应当怎样分解重力?分力的大小各是多大?
θ
G2
G1
斜面倾角变大,
联系实际:高大的桥为什么要造很长的引桥?
G1 增大, G2减小。
FN
G1
f
物体静止在斜面上,求斜面对物体的支持力和摩擦力?
=FN
=f
例2.拖拉机拉着耙,对耙斜向上的拉力F,F能对物体产生哪些效果 应当怎样分解拉力F?分力的大小各是多大?
一个水平的力F1使耙前进,一个竖直向上的力F2把耙向上提。
F1
F2
θ
实际
问题
力的作
用效果
作平行
四边形
用数学
知识解
力的大小化
为线段长短
力的分
解定则
方法小结
确定
两分力
方向
例3.一个人从A走到B,又从B走到C。用作图法画出在整个运动过程中,这个人的位移是?
A
B
C
A
B
C
1.把两个矢量首尾相接从面求出合矢量的方法叫做三角形定则,
三、矢量相加的法则
2.平行四边形定则和三角形定则实质上是一样的,只不过是一种规律的不同表现形式.
三、矢量相加的法则
3.矢量和标量:
(1)矢量:既有大小又有方向,相加时遵从平行四边形定则(或三角形定则)的物理量. 如:力、速度等
(2)标量:只有大小,没有方向,求和时按照算术法则相加的物理量.
  如:时间、质量、长度等
F1
F2
F3
F1
F2
F3
F1
F2
F3
求各组共点力的合力
2F1
2F2
0
课堂小结:
1、什么是力的分解?
2、如何进行力的分解?
3、矢量在运算中用什么法则?
(平行四边形定则or三角形定则 )
(按力所产生的实际作用效果进行分解)
小球静止在斜面和挡板之间,请分解小球所受的重力?求斜面和挡板对物体的弹力?
tanα = F1/G F1=G tanα
cos α = G/F2 F2 = G/ cos α
α
G
α
F
1
F
2
课堂自主检测:
FN1
FN2
FN2=
FN1=

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