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广东省河源市龙川县2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（29分）
1．（2024八下·龙川期末）默写古诗文。
中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《诗经·关雎》中以“（1）　 　，　 　。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情深刻地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是“（2）　 　，　 　”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是“（3）　 　，　 　”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是“（4）　 　，　 　”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是“（5）　 　，　 　”；柳宗元的《小石潭记》中，景物的清幽激起了作者“（6）　 　，　 　”的感受，含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞。
2．（2024八下·龙川期末）小南在学习《诗经·郑风·子衿》时经常将“青青子衿，悠悠我心”写为“青青子矜，悠悠我心”，请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“衿”。
知识卡片
子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣服的胸前部分。
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
随着社会的快速发展，民俗文化并没有______。无论人们经历多少qiānxǐ，每个地方都仍存在自己独特的民俗文化。zhuīsù至《清嘉录》，其序中写道：“夫千里不同风，百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方有一方之风土人情，不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场______人心的安塞腰鼓，也可以是令人______的苗族剪纸，又或许是精彩的热巴鼓舞，即使表演jiárán-érzhǐ，也深深地吸引着人们的眼球。这些民俗文化或恬静或豪迈，它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）qiān xǐ　 　 （2）zhuī sù　 　 （3）jiá rán ér zhǐ　 　
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．无影无踪 震撼 蔚为大观
B．销声匿迹 震撼 叹为观止
C．销声匿迹 震惊 蔚为大观
D．无影无踪 震惊 叹为观止
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．它不仅是一种文化的传承和延续，而且是人们生活的一部分。
B．它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
C．不仅它是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
D．不仅它是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。
二、阅读下面的文字，完成各题。（4分）
6．（2024八下·龙川期末）请将下列短语组成对联。
荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中写到荷花的诗更是俯拾皆是。有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一。这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。
莲花 双檐影 春水 百叶 十分 七里香
7．（2024八下·龙川期末）班级开展了以“荷文化”为主题的专题学习，现准备将大家的学习成果编成一本文集，要求你在下周五之前完成组稿工作。你打算当面向语文老师李老师约稿，请她为文集写一篇前言，你会怎样说？
我会这样说：李老师，　 　
8．（2024八下·龙川期末）根据名著内容，完成各题。
学校图书馆计划在“4·23世界读书日”开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著。
（2024八下·龙川期末）学校图书馆计划在4·23世界读书日开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。
9．阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。
推荐章节： A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一
人物 关注点 推荐章节
小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 ①
小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 ②
10．作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。
小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？
小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。
我选择向　 　推荐，推荐的理由是　 　。
三、（17分）
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介①而驰，初不甚疾，比行百里，始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）
[注释]①介：披上鞍甲。②褫（chǐ）：脱去，解下。
11．解释文中加点词语的意思。
（1）祗辱于奴隶人之手　 　
（2）食马者不知其能千里而食也　 　
（3）策之不以其道　 　
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
13．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．初不甚疾/渔人甚异之 B．犹可二百里/潭中鱼可百许头
C．致远之材也/食之不能尽其材 D．殆欲毙然/思而不学则殆
14．请用“/”给文中画线的句子断句。
今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉
15．【甲】【乙】两文表面谈马，实则另有深意。请结合两文内容，谈谈文章阐述的道理。
四、（10分）
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2023年9月，国务院办公厅《关于释放旅游消费潜力推动旅游业高质量发展的若干措施》提出，加大优质旅游产品和服务供给、激发旅游消费需求、提升行业综合能力、保障措施等方面，提出了推动旅游业高质量发展的30条工作措施。各地把旅游业作为扩大内需、提振消费的重要产业，出台支持政策，推出惠民措施，开展丰富活动。旅游市场强劲复苏，人们的出游热情持续攀升。未来一年，对于旅游行业来说，将是繁华再现的一年。经文化和旅游部数据中心测算，2024年元旦假期3天，全国国内旅游出游1.35亿人次，实现国内旅游收入797.3亿元。
图1 2023年旅游热度趋势
（数据来源：《2023年旅游大数据报告》）
表1部分省份2024年元旦旅游成绩
省份 接待游客（万人次） 比2023年同期 收入/消费（亿元） 比2023年同期
湖南 2102.14 65.5% 207.54 79.5%
河南 1613.7 23.3% 78.7 28.9%
续表
省份 接待游客（万人次） 比2023年同期 收入/消费（亿元） 比2023年同期
广东 1447.9 78.1% 89 99.1%
江苏 1421.66 122.6% 171.78 126.9%
浙江 1149.5 67.3%（日均） 123.1 68.4%
福建 939.37 159.6% 60.74 211.6%
辽宁 737.6 157.6% 51.6 203.8%
新疆 166.49 195.14% 17.57 424.28%
（数据来源：央视网《元旦旅游成绩单公布》）
材料二
①随着生活方式和消费观念的多元化，激发游客出游的触点越来越小，一顿美食、一场音乐节，都能促成一场“说走就走”的旅行。城市“出圈”，其中既有互联网时代流量红利的偶然因素，也是多重内在因素综合作用的必然结果。
（1）______
②今年5月，一项名为“贵州榕江和美乡村足球超级联赛”的村级足球比赛打响揭幕战，短短两个多月的时间里，其相关内容全网浏览量超300亿次，火出了圈，被网友称为“村超”。其实，比“村超”还先火爆起来的是“村BA”。2022年，在贵州省黔东南州台江县台盘村的篮球赛，凭借万人级的观众规模和不输美职篮的赛场氛围，走红网络。
③凭借“村BA”和“村超”出圈的贵州，主打的是反差感。户外露天的比赛场地、村民自发组建球队参赛、用活蹦乱跳的家禽家畜作为获胜队伍的奖品……这些配置相较于专业赛事只能用简陋来形容，但现场里三层外三层围满观众的比赛氛围，完全不输于美职篮总决赛现场。各种接地气的元素，无一不在强调贵州的独特气质，也向大众展示了贵州特色的生活方式和生活态度，吸引了众多外地游客。
依托优质赛事活动
④城市“出圈”不是一个静态的结果，而是一个与时俱进、变化创新的过程。四川成都等老牌“网红”城市也纷纷发力，在原来已颇具知名度的基础上积极寻找新的切入点。
⑤8月，第三十一届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）在成都圆满结束。经由成都大运会，中国式现代化的万千气象展现于世人，作为东道主的成都也收获了自身成长，再度“出圈”，成为人们讨论和关注的热门城市。体育大赛是城市天然的“推广人”，大运会的成功举办，让“雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都”面向世界做了推广。
⑥在大运会博物馆里领略大运风采，在体育场馆内挥洒汗水，在公园绿道上运动起来……成都大运会虽然已经落幕，但城市的运动氛围却持续升温，市民运动热情高涨。借着大运会的热度，今年双节期间，成都推出了后备箱集市、文化展示、旅游互动、农事体验等各类活动300余场，丰富多彩的活动让群众耳目一新。
（2）______
⑦在推动城市“出圈”上，陕西西安等城市选择顺应时代发展新潮流，持续深挖文化内涵，创新丰富城市IP。
⑧2018年6月，原本可以行驶机动车的大唐不夜城路段被彻底改为步行街。如今，每当夜幕降临，“不倒翁”“石头人”“唐代仕女”等行为艺术开始上演，吸引大批游客。今年双节期间，陕西各大文旅景区、博物馆、商圈、步行街人气爆棚，大唐不夜城更是成为全国最热街区之一。
⑨十三朝古都西安的城市IP形象，从早期的“唐妞”到后来的“唐富贵”，再到借力《长安十二时辰》《长安三万里》等热点，衍生出一系列文旅产品，使不同人群在不同阶段都有不同的新鲜感。可见，城市IP的打造不能一蹴而就，需要长久深耕城市特色，不断做好新产品、做出新业态。
（选自2023年10月30日《中国新闻周刊》，有删改）
材料三
今冬，哈尔滨火热“出圈”：从冻梨摆盘到人造月亮，哈尔滨“整活”不断；从“南方小土豆”到“马铃薯公主”，哈尔滨旅游热词频频登上热搜。以下是网络热议：
@人民日报：这次哈尔滨文旅火爆和短视频的推广宣传有关，也和当地政府大力推广文旅产品有关。“冰城”游客逐渐增多，相关部门的服务日益细致入微。
@看山河：真诚才是必杀技！出租车司机、小摊摊主、商场保安，人人化身服务员和导游，以真心换真心，我们完全没有不去哈尔滨旅游的理由！
@平原公子：“铺防滑地毯，延长早餐时间，赠送冻梨，增加大堂礼宾员，提供御寒用品、限制酒店调价……酒店接待用心“宠”游客，看起来很简单，实际上需要整个城市全行业的老百姓配合。
（选自2024年1月9日微信公众号“博约舆评”）
16．下列关于材料一、材料二的分析，不正确的一项是（　　）
A．去年到现在，中国旅游业跑出了复苏加速度。七八月暑期热度占比30%，是旅游高峰期，相较于2019年也有显著增长。
B．2024年元旦旅游成绩单中，与去年同期相比，湖南表现最为突出，接待游客人次和收入/消费的增长量均位列第一。
C．大学生夏季运动会是成都天然的推广人，让这座老牌旅游城市再度成为人们的关注热点。
D．只有长久深耕城市特色，不断做好创新，才能打造强劲的城市IP。
17．根据材料二内容，仿照小标题“依托优质赛事活动”补写其他小标题，并给材料二取一个总标题。
（1）　 　
（2）　 　
总标题：　 　
18．随着哈尔滨在旅游市场上持续“出圈”，河源的旅游文化也需要被更多人关注。请你结合三则材料，从不同角度为河源文旅的“出圈”建言献策。
五、（14分）
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
舞动的醒狮
林延军
①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。
②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。
③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。
④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐，祥瑞，辟邪。
⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。
⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……
⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。
⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。
⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。
记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。
是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。
醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。
19．醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。
场景 场景一：（1）　 　 场景二：正月日子祈祷风调雨顺
锣鼓 鼓声咚咚，敲锣打鼓→从快转慢，从慢转快 （3）　 　→鼓声回荡，热烈浑厚
狮子 （2）　 　→奔跑呼唤，摇头摆尾 睁眼洗须，舔身抖毛→（4）　 　
20．请从修辞手法的角度对文中第⑤段画横线句进行赏析。
他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
21．在分析第 段是否删除时，小安与小深发生讨论，请你帮忙补充完整。
小安：这一段在内容和结构上都略显多余，我认为可以删去。
小深：我认为这段不能删去，因为　 　
22．老师要求同学们推荐一些散文编入民俗单元，作为拓展阅读。你觉得本文是否可以编入这一单元，请借助单元前言，说说推荐的理由。
第一单元前言 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
六、作文（50分）
23．（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，按要求作文。
祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同。建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。你曾外出旅游吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。
请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历和感悟吧！
要求：（1）题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）用规范汉字书写，不少于500字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。
答案解析部分
1．【答案】求之不得；寤寐思服；无为在歧路；儿女共沾巾；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘；只有香如故；凄神寒骨；悄怆幽邃
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，填前面两句，“寤寐”的上部是“宀”；下面的左边是“爿”不要写成“片”；
第3、4空，理解性默写，提示语： 明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子 ，“歧路”不要写成“岐路”；“沾巾”不要写成“粘巾”；
第5、6空，理解性默写，提示语： 关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句 ，“厦”不要写成“夏”；“庇”不要写成“屁”；“俱”不要写成“惧、具”；
第7、8空，理解性默写，提示语： 表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理 ，“怜”的右边不要写成“今”；“忧”不要写成“犹、优”；“贱”不要写成“溅”；“愿”不要写成“原”；
第9、10空，理解性默写，提示语： 表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句 ，“零落”不要写成“令洛”；“碾”不要写成“辗”；“香”不要写成“乡”；
第11、12空，理解性默写，提示语： 含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞 ，“凄”不要写成“萋”；“悄怆”不要写成“俏沧”“邃”的上部是“穴”，下部是“遂”再加“辶”。故答案为：求之不得；寤寐思服；无为在歧路；儿女共沾巾；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘；只有香如故；凄神寒骨；悄怆幽邃
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
2．【答案】示例：“衿”是衣领，“青青子衿”意思为青青的是你的衣领，在诗中运用借代，代指思念的恋人。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词
【解析】【分析】本题考查内容理解。根据“子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指‘你’。衿，即襟，衣服的胸前部分”可知，当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领，意为思念她的心上人。所以要写作“衿”。
故答案为：示例：“衿”是衣领，“青青子衿”意思为青青的是你的衣领，在诗中运用借代，代指思念的恋人。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
【答案】3．迁徙；追溯；戛然而止
4．B
5．B
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3．（1）qiān xǐ，应写作：迁徙，意思：形容人类或动物在特定情况下离开原地，寻找更好的生活或逃避危险的行为，“徙”不要写成“徒”；
（2）zhuī sù，应写作：追溯，意思：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，“溯”不要写成“塑、朔”；
（3）jiá rán ér zhǐ，应写作：戛然而止，意思：形容声音因为被打断而突然终止，“戛然”不要写成“嘎然”。
故答案为：迁徙；追溯；戛然而止
4．第1空，无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。这里是说尽管社会在快速发展和变化，但民俗文化并没有因此不露面或被遗忘。相反，民俗文化依然存在于各个地方，保持着自己独特的特色和生命力。所以应该选“销声匿迹”；
第2空，震撼：表示强烈的震动和冲击，使人心灵受到巨大的触动。震惊：形容因突然的、意外的事情而感到非常惊讶或震动。安塞腰鼓是一种具有强烈节奏感和震撼力的表演，能够强烈地打动人心。所以应该选“震撼”；
第3空，蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。这里是说苗族的剪纸艺术非常精美、独特，无与伦比。所以应该选“叹为观止”。
故答案为：B
5．画线句语序不当，应将“人们生活的一部分”和“一种文化的传承和延续”对换位置。
故答案为：B
6．【答案】十分春水双檐影，百叶莲花七里香
【知识点】对联
【解析】【分析】这里提供6个词语，数词“十分”对“百叶”，名词“春水”对“莲花”，偏正结构“双檐影”对“七里香”，“影”读三声，是仄声，放在上联，“香”读一声，是平声，放在下联。故上联为：十分春水双檐影。以“春水”为背景，“双檐影”为视觉焦点，暗合材料中“荷花被文人墨客青睐”的文学传统，营造出古典诗词中常见的静谧意境。下联为：百叶莲花七里香。以“百叶”凸显荷花生命力，“七里香”传递香气的感染力，与材料中“荷花成为表达民族传统文化心理的特定意象”形成呼应，体现其跨越时空的文化象征意义。
故答案为： 十分春水双檐影，百叶莲花七里香
【点评】本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
7．【答案】示例：我班“荷文化”学习成果想编成本文集，下周五之前完成组稿工作。真诚邀请您为文集写一篇前言。您看可以吗？
【知识点】见解表述；语言得体
【解析】【分析】首先礼貌开头：以“李老师”称呼，体现尊重；如用“您好！”拉近距离。然后说明主题与组稿进展：明确提到“荷文化”主题和文集组稿工作，强调集体成果，体现活动意义。接着可突出李老师“深厚的文学素养”和“对传统文化的深刻理解”，增强邀约合理性。然后明确时间：提出“下周五前”的具体时间要求。最后可用询问的语气：用“您看可以吗”收尾，保持礼貌。例：李老师，您好！我班“荷文化”学习成果想编成本文集，尽快完成组稿工作。我想请您为我们为文集写一篇前言，下周五之前我来取，您看，行吗？
故答案为：示例：我班“荷文化”学习成果想编成本文集，下周五之前完成组稿工作。真诚邀请您为文集写一篇前言。您看可以吗？
【点评】本题考查语言运用中的情景对话。要注意：看准对象，掌握分寸，二要分清场合，巧妙用语；还要注意讲究语体，恰当用语；还要注意敬辞和谦辞的使用。
8．【答案】示例：同学们，《经典常谈》是朱自清先生的力作。它用通俗易懂的语言，系统介绍了《说文解字》《诗经》等经典著作，让我们能轻松领略古代文化的魅力，是了解传统文化的绝佳入门书，助你在经典的海洋中开启奇妙之旅。同时，大家也不容错过《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公保尔在艰难困苦中顽强拼搏，即使伤病缠身也从未放弃理想。阅读这本书，能让我们汲取强大的精神力量，学会在困境中坚守信念、奋勇向前。
【知识点】作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】《经典常谈》是朱自清所著，该书系统介绍了中国古代文学、历史、哲学等方面的经典著作，从文字学、经学、诸子百家到诗、词、文等领域均有涉及，旨在引导读者了解传统文化经典的基本面貌和脉络，帮助读者消除阅读经典的畏难情绪。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。作品以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔·柯察金从一个不懂事的少年成长为一名钢铁般的无产阶级战士的历程，展现了革命年代的艰苦斗争和人们坚定的理想信念。作答时，要突出名著特色：对于《经典常谈》，强调其作为传统文化入门读物，语言通俗易懂、讲解系统全面的特点；对于《钢铁是怎样炼成的》，着重突出其展现的顽强精神和革命信念对读者的激励作用。注意针对同学们在了解传统文化和精神成长方面的需求进行推荐，说明阅读这两部名著能带来的益处，如拓宽知识面、培养坚韧品质等。例如：同学们，想轻松走进传统文化经典世界吗？《经典常谈》就是一把绝佳的钥匙！朱自清先生用平实生动的笔触，把诸多经典著作的精华娓娓道来，帮你快速搭建起传统文化知识框架，让经典不再晦涩难懂。另外，在成长路上，我们都需要榜样的力量！《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，面对重重磨难毫不退缩，以钢铁般的意志追求理想。阅读这本书，能让我们在困境中也充满勇气，坚定信念去拼搏。
故答案为： 示例：同学们，《经典常谈》是朱自清先生的力作。它用通俗易懂的语言，系统介绍了《说文解字》《诗经》等经典著作，让我们能轻松领略古代文化的魅力，是了解传统文化的绝佳入门书，助你在经典的海洋中开启奇妙之旅。同时，大家也不容错过《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公保尔在艰难困苦中顽强拼搏，即使伤病缠身也从未放弃理想。阅读这本书，能让我们汲取强大的精神力量，学会在困境中坚守信念、奋勇向前。
【点评】本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象、写作特色）+赞美。
【答案】9．① C ② D
10．示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。；示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象、写作特色）+赞美。
9．A：三礼第五是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分。
B：《春秋》三传第六主要记录春秋时期古代社会的复杂性，春秋时期的政治斗争是复杂而残酷的；
C：《战国策》第八主要记录春秋以来，各诸侯国的生产力都得到了发展，封建地主阶级为确立其统治地位，发展经济，实行变法，各类游说家的故事；
D：辞赋第十一主要记录屈原因遭贵族排挤诽谤，被先碰旁后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于泪罗江，以身殉楚国的故事；
小语的关注点是游说之士，可读《战国策》第八；小文关注屈原，可读辞赋第十一。
故答案为：①C；②D。
10．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家 尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，这部小说通过主人公 保尔·柯察金的成长历程，展现了个人如何在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，最终成长为钢铁战士的故事。保尔从一个无知的少年，经历了童年的苦难、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练以及伤病的折磨，始终保持着坚韧不拔的意志和顽强奋斗的精神。他的成长历程充满了挑战和磨难，但始终保持着对革命的忠诚和对生活的热爱。
可以这样表述：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》 中主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。通过阅读作品，我们懂得了面对人生的磨难，要拥有乐观的心态，要具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。也可以这样表述：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，使用自传与小说的写作手法相结合。小说以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写讲述故事。广泛地、多方面的反映社会生活，体现当时的阶层问题。文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记、各种描写、叙述方式和各类表现手法塑造人物。小说现实与虚构的结合，既有作者的真实生活经历，又通过典型化处理塑造了典型人物。小说贴近现实又高于现实，符合时代特点，展现了主人公保尔·柯察金的成长历程和斗争经历。
故答案为：示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。
【答案】11．同“祇（只）”，只、仅；同“饲”，喂；马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
12．（1）想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）哎！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
13．A
14．今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉
15．两文表面上谈论马，实则写人，都谈了与人才有关的话题，两文各有侧重。相同点：两文告诉我们要善于识别人才，要重用人才的道理。
不同点：甲文中“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”讲述了伯乐的重要性，以及要用科学的方法喂养马，这样千里马才能表现出潜质，施展其才能。乙文中的“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”讲述了千里马的特质：肚量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇，以良马比喻人才，暗写人才的特点。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（5）本题考查对文章内容的理解与分析概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
【附参考译文】
甲
世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
乙
岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”
11．第1空，句意：只是辱没在仆役的手中。祗：同“祇（只）”，只、仅；
第2空，句意：喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。食：同“饲”，喂；
第3空，句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
故答案为：同“祇（只）”，只、仅；同“饲”，喂； 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
12．（1）且：犹，尚且；欲：想要；等：等同，一样；不可得：不能够得到；得：能，表示客观条件允许；安：怎么，哪里，疑问代词；求：要求；其：代指千里马；
②其：难道，表反问语气；邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”；其：大概，表推测语气；知：懂得，了解，认识。
故答案为： （1）想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）哎！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
13．A：前，句意：刚开始不是很快，后，句意：渔人对此感到惊异，甚：均为“很、十分”，故意思相同；
B：前，句意：还可以多跑两百里，可：可以；后，句意：潭水中大约有一百来条鱼，可：大约，故意思不同；
C：前，句意：它们是跑远路的良驹啊，材：资质，能力；后，句意：喂养它又不能竭尽他的才能，材：才能，故意思不同；
D：前，句意：几乎像要死了一样，殆：几乎；后，句意：思考可是不学习就会迷惑，殆：疑惑；故意思不同，
故答案为：A
14．这句话的意思是：目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。故断句为：今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉。
故答案为： 今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉
15．甲文主要阐述了伯乐与千里马的关系，以及千里马被埋没的原因。文章指出，世上先有伯乐，然后才有千里马被发现。然而，千里马虽然常有，但伯乐却不常有，导致许多千里马被埋没在平凡之中，无法发挥其应有的才能。同时，文章也批评了那些不能正确对待千里马的人，他们不知道千里马的特殊需求，无法给予其适当的喂养和训练，使得千里马的才能无法得到充分的展现。
乙文主要讲述了岳飞与皇帝关于良马的对话。岳飞通过对比自己曾经拥有的两匹马的不同表现，向皇帝阐述了识别人才的重要性。一匹良马虽然食量较大，但从不挑剔食物，且精力充沛，能够长时间奔跑而不疲倦；而另一匹马则食量小，容易满足，但奔跑能力有限，很快就力竭。岳飞以此比喻人才，强调真正的人才应该具备宽广的胸怀和不屈不挠的精神，能够经受住各种考验和挑战。同时，他也提醒皇帝要善于识别并重用这样的人才，为国家的繁荣富强贡献力量。
相同点：两文都强调了识别人才和重用人才的重要性。在甲文中，韩愈通过千里马与伯乐的关系，揭示了人才需要被正确识别和赏识的道理。乙文中，岳飞则以良马为喻，向皇帝阐述了识别并重用人才的重要性。两文都告诉我们，只有善于识别并重用人才，才能使国家繁荣昌盛。
不同点：甲文侧重于阐述伯乐（即识别人才的人）的重要性以及科学喂养（即合理培养和利用人才）的必要性。韩愈通过千里马被埋没的故事，批判了当时社会不能识别和重用人才的现状，强调了伯乐的重要性。同时，他也指出，即使有了千里马，如果喂养不当，也无法发挥其潜能。这实际上是在告诫我们，不仅要善于识别人才，还要懂得如何培养和利用人才。乙文则侧重于描述千里马（即人才）的特质，并以此暗喻人才应具备的品质。岳飞通过对比两匹马的不同表现，揭示了良马（即优秀人才）的特点：肚量大、不贪随便之食，精力充沛、不逞一时之勇。这些特点实际上也是优秀人才应具备的品质，如胸怀宽广、不贪小利，精力充沛、稳重踏实等。岳飞以此告诫皇帝，要识别和重用这样的人才，为国家的发展贡献力量。
综上所述，两文虽然都谈了与人才有关的话题，但各有侧重。甲文侧重于伯乐的重要性和科学喂养的必要性，而乙文则侧重于描述千里马的特质并以此暗喻人才应具备的品质。
故答案为：两文表面上谈论马，实则写人，都谈了与人才有关的话题，两文各有侧重。相同点：两文告诉我们要善于识别人才，要重用人才的道理。不同点：甲文中“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”讲述了伯乐的重要性，以及要用科学的方法喂养马，这样千里马才能表现出潜质，施展其才能。乙文中的“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”讲述了千里马的特质：肚量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇，以良马比喻人才，暗写人才的特点。
【答案】16．B
17．充分挖掘自身特色；深耕文化创新IP；总标题：旅游城市如何“出圈”（或：旅游“出圈”，各显其招）
18．为了更好地让河源的旅游文化被更多人关注，可从以下几方面开展工作：
（1）地方政府：出台支持政策，推出惠民措施；充分挖掘河源地方资源，开展各种创意美食活动、创新旅游活动、岭南文化特色活动等。
（2）相关部门：积极配合政府，细致入微地做好文旅服务工作。
（3）社会媒体：利用网络平台、社交媒体等，采用各种形式做好推广宣传。
（4）当地百姓：全行业的老百姓积极配合政府，真诚待人，用心服务。政民齐心，共同努力。
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查拟写标题。拟题要紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；要紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物；应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点；能运用约定俗成的词句加以改造则为上策；能标新立异就更加理想。拟的题目一定要准确鲜明，紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度；要简洁凝练，高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长；关键词代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏题，跑题；用修辞用典；字数对偶型等等，平时学习要有意识的归纳分析。
（3）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
16．A：由材料一的图1数据可知： 去年到现在，中国旅游业跑出了复苏加速度。七八月暑期热度占比30%，是旅游高峰期，相较于2019年也有显著增长，分析正确；
B：根据材料一中的表一“部分省份2024年元旦旅游成绩”可知，在表格所列省份中，湖南省接待游客2102.14万人次，收入/消费为207.54亿元，均位列第一。但相比2023年同期，二者分别增长65.5%及79.5%，新疆、辽宁、福建、江苏等地相比2023年同期的增长都比湖南更为突出。故：选项中“与去年同期相比，湖南表现最为突出”分析不正确；
C： 由材料二第5段句子：8月，第三十一届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）在成都圆满结束。经由成都大运会，中国式现代化的万千气象展现于世人，作为东道主的成都也收获了自身成长，再度“出圈”，成为人们讨论和关注的热门城市。体育大赛是城市天然的“推广人”，大运会的成功举办，让“雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都”面向世界做了推广，可知：大学生夏季运动会是成都天然的推广人，让这座老牌旅游城市再度成为人们的关注热点 ，分析正确；
D： 由材料二最后一段句子： 可见，城市IP的打造不能一蹴而就，需要长久深耕城市特色，不断做好新产品、做出新业态。 可知：只有长久深耕城市特色，不断做好创新，才能打造强劲的城市IP ，分析正确。
故答案为：B
17．小标题“依托优质赛事活动”是动宾结构，组织前两空答案时应仿照这一结构，能够概括相应小节内容，言之有理即可。
第1空，阅读材料二第2-3段可知，这部分主要以贵州的“村BA”和“村超”为例，展示了这些村级赛事如何通过其独特的魅力，以反差感和接地气的元素展现地方特色，吸引游客。所以此标题应强调利用本土资源激活乡村文化活力。比如：立足本土特色文化。
第2空，阅读材料二第7-9段可知，这部分讲的是西安通过持续深挖文化内涵，创新城市IP，比如大唐不夜城、行为艺术、结合影视热点，打造不同阶段的文旅产品。所以小标题应强调文化IP、创新传承、持续深耕等。比如：打造城市文化IP。
第3空，阅读材料二可知，总标题需要涵盖其整体内容，即不同城市通过不同方式出圈，如赛事、文化活动等。总标题应该体现城市出圈的不同策略或路径。比如：多元路径助推城市“出圈”；城市“出圈”的创新之道等等。
故答案为： 充分挖掘自身特色 ； 深耕文化创新IP ；总标题：旅游城市如何“出圈”（或：旅游“出圈”，各显其招）
18．由材料一，可以从政府政策导向与把握市场需求角度拟写建议；
由材料二，可从西安案例与IP思维入手，拟写与创新文化特色，打造城市IP相关的建议；
由材料三中哈尔滨“整活”，可从全民服务、真诚待客等角度拟写建议。
比如：政策方面：政府落实全方位惠民措施，比如门票优惠、旅游补贴，举办大型活动吸引游客等等。特色活动方面：挖掘河源的乡村文化或自然资源，类似贵州的村BA，举办有地方特色的赛事或节庆活动，围绕河源“岭南文化发源地”“佗城古迹”“客家围屋”等资源，开发沉浸式文旅项目。如：复刻“客家迁徙”实景演出，打造“恐龙文化主题街区”，举办如客家文化节、生态旅游节等活动。城市文化IP方面：向西安学习，打造独特的城市形象，结合河源的历史或自然景观，设计卡通形象或主题线路，塑造城市IP。服务质量方面：学习哈尔滨，培训市民，加大宣传提升服务意识，确保游客体验，比如出租车司机、酒店员工的服务态度。宣传营销方面：邀请头部文旅博主探访河源，聚焦“万绿湖秘境”“客家美食盲盒”“温泉疗愈Vlog”等话题，制造传播爆点。
故答案为： 为了更好地让河源的旅游文化被更多人关注，可从以下几方面开展工作：（1）地方政府：出台支持政策，推出惠民措施；充分挖掘河源地方资源，开展各种创意美食活动、创新旅游活动、岭南文化特色活动等。（2）相关部门：积极配合政府，细致入微地做好文旅服务工作。（3）社会媒体：利用网络平台、社交媒体等，采用各种形式做好推广宣传。（4）当地百姓：全行业的老百姓积极配合政府，真诚待人，用心服务。政民齐心，共同努力。
【答案】19．劳作之余宗祠舞狮；狮子苏醒，舞动起来（或：抬头扭脖/腾挪翻越，眨眼踢腿）；击鼓演奏，从低到高（或：由低到高，变化多端）；弯头摆尾，沉思惊悚（或：沉思惊悚，尾巴摇摆）
20．运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐祥瑞。抒发了作者对舞狮这种民俗活动的喜爱及怀念之情。
21．这段是插叙。第 段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意，模仿表演，突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，表现舞狮对孩子们的影响，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔。因此不能删去。
22．示例：我认为可以收录本文。理由：舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点；醒狮表演，来自古老的传说，源远流长；舞狮主要在两种情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。通过醒狮这种活动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。
【知识点】散文
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（2）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。
（3）本题考查对插叙及作用的理解与掌握。插叙是指在顺叙中心事件的过程中出啊如有关的另一事情的叙述，作用：交代了什么内容，解释了什么原因，推动情节发展，为下文作铺垫或伏笔，对主要情节起补充作用，突出人物性格，突出文章主题，丰富文章内容，使文章情节完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。解题步骤：分析题干，明确要求分析的段落及内容，找到相应段落，熟读，看其与上下文的关系，第二，熟悉叙述方式的作用，最后组织语言，用凝练准确的语言概括。
（4）本题考查对文章内容和主题的理解分析。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。
19．（1）由第2段句子；“劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，带头小哥举起鼓槌，‘咚咚咚’的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，他们脚踩着土地，双手举起狮头”可知，这里描绘了劳作了一年的人们，直奔宗祠进行舞狮的场景，据此概括为“劳作之余宗祠舞狮”；
（2）由第3段句子“狮子时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，‘狮子’又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摇头晃脑”的内容；结合第②段“带头小哥举起鼓槌，‘咚咚咚’的鼓声萦绕在村庄的上空。‘狮子’苏醒起来。一阵熟稔地拾摄，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为‘狮子班’，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来”可知，在已知信息之前狮子的动作是随着鼓声，狮子苏醒起来，在人群里舞动起来；据此概括为“狮子苏醒，舞动起来”；
（3）由第7段句子：“霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，‘狮子’又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰”，结合第⑥段中的“每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。‘咚咚’的声音从低到高，变化多端”可得：击鼓演奏，从低到高。
（4）由第6段句子：““咚咚’的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把‘狮子’唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛”的内容， 结合第⑦段“霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，‘狮子’又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来”可知，随后的狮子的动作是弯头摆尾，沉思惊悚。
故答案为：劳作之余宗祠舞狮；狮子苏醒，舞动起来（或：抬头扭脖/腾挪翻越，眨眼踢腿）；击鼓演奏，从低到高（或：由低到高，变化多端）；弯头摆尾，沉思惊悚（或：沉思惊悚，尾巴摇摆）
20．“他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来”，由“变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼”可知，这里把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。联系前句第5段句子：“正月的日子，‘狮子班’便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”可知，舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐、祥瑞，表达出作者对舞狮这种民俗活动的喜爱、怀念的情感。
故答案为：运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐祥瑞。抒发了作者对舞狮这种民俗活动的喜爱及怀念之情。
21．由第11段句子：“记忆中的童年，许多小伙伴都有‘功夫梦’‘狮子班梦’。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。‘舞狮子啦！快！’成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓”可知，本段主要回忆了童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意、模仿表演等内容，是插叙。突出表现了醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，同时也表现舞狮对孩子们的深远影响；
联系第12段句子：“是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰”可知，第11段还为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔，同时还表现出作者对故乡的眷恋和思念之情。
故答案为： 这段是插叙。第 段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意，模仿表演，突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，表现舞狮对孩子们的影响，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔。因此不能删去。
22．由第2段“劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌……”，第5段中“正月的日子，‘狮子班’便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”可知，舞狮主要在两种情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；
由第6段“每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏”，第9段“相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫……”的内容可知，舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；
由第8段“舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间”可知，舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点；
由第9段“相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽……”可知，醒狮表演，来自古老的传说，源远流长；
由第13段“醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁”可知，醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的；醒狮这种民俗活动，使我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义；所以本文可以编入民俗单元，作拓展阅读篇目。
故答案为： 示例：我认为可以收录本文。理由：舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点；醒狮表演，来自古老的传说，源远流长；舞狮主要在两种情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。通过醒狮这种活动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。
23．【答案】例文：
难忘的张家界之旅
在我丰富多彩的旅游经历中，张家界的奇峰异石宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的长河里，熠熠生辉。
初入张家界国家森林公园，清新的空气便迫不及待地钻进我的鼻腔，那是大自然独有的芬芳，混合着泥土与草木的气息，瞬间驱散了我旅途的疲惫。沿着蜿蜒的山路前行，我终于与那闻名遐迩的袁家界峰林相遇。
站在观景台上，眼前的景象如同一幅波澜壮阔的山水画卷在我面前徐徐展开。无数石峰拔地而起，直插云霄，它们形态各异，有的像利剑，锋芒毕露；有的似仙女，亭亭玉立；还有的如骆驼，悠然自得。阳光洒在峰林间，明暗交错，更增添了几分神秘的色彩。
我怀着激动的心情，踏上了那如悬浮在空中的玻璃栈道。栈道下是万丈深渊，每走一步，都能感受到心跳的加速。然而，当我鼓起勇气向下望去，那壮丽的景色让我忘却了恐惧。奇峰怪石在脚下延伸，云雾在身边缭绕，我仿佛置身于仙境之中，成为了这天地间的一部分。
在金鞭溪畔，清澈见底的溪水潺潺流淌，水底的沙石和游鱼清晰可见。溪水时而欢快地跳跃，时而平静地流淌，似在演奏一首美妙的自然交响曲。溪边的树木郁郁葱葱，遮天蔽日，偶尔透过树叶洒下的几缕阳光，在地面上形成一片片金色的光斑。我沿着溪边漫步，感受着微风的轻抚，聆听着溪水的欢歌，心中的烦恼也被这纯净的自然之美一一洗净。
这次张家界之旅，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我对生活有了新的感悟。那些历经岁月雕琢的奇峰，不正是在告诉我们，只有经得起磨砺，才能绽放出独特的光彩吗？那清澈的金鞭溪，始终保持着自己的纯净，不也启示着我们，在纷繁复杂的世界里，要坚守内心的本真吗？
张家界，那让我心动的地方，我定会再次与你相拥，续写我与自然的美好篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇自命题作文。
审题立意：
题目要求描写一处最让自己心动的风景名胜，“心动”意味着这处风景具有独特的吸引力，能在情感、认知或精神层面带来冲击。立意可从多个角度出发，聚焦于自然景观的壮丽、人文景观的独特魅力、历史文化的深厚底蕴，或是旅途中的人情温暖与自我成长。通过具体场景的描述，传达出对美的追求、对文化的敬畏以及对生活哲理的思考。
选材构思：
可以选著名的景点，也可以选小众的景点，但一定要是最让自己心动的一处。自然美、人文美及历史文化都可以入题：名山大川的壮丽，如黄山的云海、张家界的奇峰；也可以是古城小镇的宁静，如丽江的古城、周庄的水乡；还可以是历史遗迹的沧桑，如长城的蜿蜒、故宫的辉煌。等等
写作中注意细节描绘：运用生动的语言和丰富的细节，将所选场景活灵活现地展现在读者面前。通过视觉、听觉、嗅觉等多感官的描写，让读者仿佛身临其境，感受那份独特的美。注意情感融入：在描绘景色的同时，融入自己的情感与感悟。可以是对自然之美的赞叹，对历史文化的敬畏，或是旅途中遇到的人和事给予的温暖与启示。这些情感与感悟，是文章的灵魂所在，能让文章更加动人。
结构布局上可以采用“总-分-总”的结构，开头引出话题，中间详细叙述旅游经历与感悟，结尾总结升华主题。在叙述过程中，注意段落之间的过渡与衔接，使文章条理清晰，逻辑严密。开头采用情境式引入，如“当我踏上那片土地，微风轻拂脸颊，空气中弥漫着陌生又迷人的气息，我知道，一场触动心灵的旅程即将开启，而那处风景，从此刻起，深深烙印在我的记忆深处”。中间部分，按照游览顺序，运用丰富的感官描写，如描写莫高窟时，写眼睛看到的壁画色彩、耳朵听到的导游讲解、手指触摸墙壁时的感受。同时，穿插与当地文化相关的故事，如在樟脚村听老人讲述村子的历史。结尾总结旅行的收获，升华主题，如“这次旅行，是一次与世界的对话，让我看到了更广阔的天地，也让我明白，每一处风景都是生活的馈赠，激励着我不断前行，去探索更多未知的美好”。
比如：题目：西湖漫步：梦回千年水乡
第一段：在温柔的春风轻拂下，我踏上了前往西湖的旅程
第二段：首先映入眼帘的是那碧波荡漾的湖面
第三段：我被两旁的美景深深吸引
第四段：我来到了苏堤春晓
第五段： 夕阳西下，天边渐渐染上了橘红色。我依依不舍地离开了西湖
第六段：我相信，无论岁月如何变迁，你都将永远是我心中那片最温柔的风景。
【点评】本文语言优美，情感真挚，通过细腻的描写展现了张家界的壮丽景色。感悟自然，升华主题，首尾呼应，结构清晰。比喻生动，画面感强。若能增强细节的独特性并深化个性化感悟，文章会更上一层楼。
1 / 1广东省河源市龙川县2023-2024学年八年级下学期语文期末试卷
一、积累运用（29分）
1．（2024八下·龙川期末）默写古诗文。
中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《诗经·关雎》中以“（1）　 　，　 　。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情深刻地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是“（2）　 　，　 　”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是“（3）　 　，　 　”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是“（4）　 　，　 　”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是“（5）　 　，　 　”；柳宗元的《小石潭记》中，景物的清幽激起了作者“（6）　 　，　 　”的感受，含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞。
【答案】求之不得；寤寐思服；无为在歧路；儿女共沾巾；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘；只有香如故；凄神寒骨；悄怆幽邃
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】第1、2空，填前面两句，“寤寐”的上部是“宀”；下面的左边是“爿”不要写成“片”；
第3、4空，理解性默写，提示语： 明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子 ，“歧路”不要写成“岐路”；“沾巾”不要写成“粘巾”；
第5、6空，理解性默写，提示语： 关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句 ，“厦”不要写成“夏”；“庇”不要写成“屁”；“俱”不要写成“惧、具”；
第7、8空，理解性默写，提示语： 表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理 ，“怜”的右边不要写成“今”；“忧”不要写成“犹、优”；“贱”不要写成“溅”；“愿”不要写成“原”；
第9、10空，理解性默写，提示语： 表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句 ，“零落”不要写成“令洛”；“碾”不要写成“辗”；“香”不要写成“乡”；
第11、12空，理解性默写，提示语： 含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞 ，“凄”不要写成“萋”；“悄怆”不要写成“俏沧”“邃”的上部是“穴”，下部是“遂”再加“辶”。故答案为：求之不得；寤寐思服；无为在歧路；儿女共沾巾；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；可怜身上衣正单；心忧炭贱愿天寒；零落成泥碾作尘；只有香如故；凄神寒骨；悄怆幽邃
【点评】本题考查古诗文名句默写能力。无论是一般性默写还是理解性默写，作答时，一是要透彻理解诗文内容，不要混淆了所背的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。
2．（2024八下·龙川期末）小南在学习《诗经·郑风·子衿》时经常将“青青子衿，悠悠我心”写为“青青子矜，悠悠我心”，请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“衿”。
知识卡片
子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指“你”。衿，即襟，衣服的胸前部分。
【答案】示例：“衿”是衣领，“青青子衿”意思为青青的是你的衣领，在诗中运用借代，代指思念的恋人。
【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词
【解析】【分析】本题考查内容理解。根据“子衿：周代读书人的服装。子，男子的美称，这里即指‘你’。衿，即襟，衣服的胸前部分”可知，当看到颜色青青的东西，女子就会想起心上人青青的衣领，意为思念她的心上人。所以要写作“衿”。
故答案为：示例：“衿”是衣领，“青青子衿”意思为青青的是你的衣领，在诗中运用借代，代指思念的恋人。
【点评】本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
随着社会的快速发展，民俗文化并没有______。无论人们经历多少qiānxǐ，每个地方都仍存在自己独特的民俗文化。zhuīsù至《清嘉录》，其序中写道：“夫千里不同风，百里不同俗。虽时序之在天下薄海皆同，而一方有一方之风土人情，不可得而强也。”民族风俗涉及的范围是如此之广，它可以是一场______人心的安塞腰鼓，也可以是令人______的苗族剪纸，又或许是精彩的热巴鼓舞，即使表演jiárán-érzhǐ，也深深地吸引着人们的眼球。这些民俗文化或恬静或豪迈，它不仅是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。
3．根据拼音写出相应的词语。
（1）qiān xǐ　 　 （2）zhuī sù　 　 （3）jiá rán ér zhǐ　 　
4．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
A．无影无踪 震撼 蔚为大观
B．销声匿迹 震撼 叹为观止
C．销声匿迹 震惊 蔚为大观
D．无影无踪 震惊 叹为观止
5．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．它不仅是一种文化的传承和延续，而且是人们生活的一部分。
B．它不仅是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
C．不仅它是人们生活的一部分，更是一种文化的传承和延续。
D．不仅它是一种文化的传承和延续，更是人们生活的一部分。
【答案】3．迁徙；追溯；戛然而止
4．B
5．B
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当
【解析】（1）本题考查汉字的准确书写。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义。
（2）本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。
（3）本题考查对病句的辨析及修改能力。常见的语病有：句式杂糅、成分残缺、搭配不当、不合逻辑、成分赘余、语序不当等，平时学习时要注意整理归类辨析。解答时，先通读所有句子，仔细考虑，凭语感看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因；也可理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当；对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。
3．（1）qiān xǐ，应写作：迁徙，意思：形容人类或动物在特定情况下离开原地，寻找更好的生活或逃避危险的行为，“徙”不要写成“徒”；
（2）zhuī sù，应写作：追溯，意思：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，“溯”不要写成“塑、朔”；
（3）jiá rán ér zhǐ，应写作：戛然而止，意思：形容声音因为被打断而突然终止，“戛然”不要写成“嘎然”。
故答案为：迁徙；追溯；戛然而止
4．第1空，无影无踪：没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。这里是说尽管社会在快速发展和变化，但民俗文化并没有因此不露面或被遗忘。相反，民俗文化依然存在于各个地方，保持着自己独特的特色和生命力。所以应该选“销声匿迹”；
第2空，震撼：表示强烈的震动和冲击，使人心灵受到巨大的触动。震惊：形容因突然的、意外的事情而感到非常惊讶或震动。安塞腰鼓是一种具有强烈节奏感和震撼力的表演，能够强烈地打动人心。所以应该选“震撼”；
第3空，蔚为壮观：形容事物美好繁多，形成盛大壮观的景象。叹为观止：指赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。这里是说苗族的剪纸艺术非常精美、独特，无与伦比。所以应该选“叹为观止”。
故答案为：B
5．画线句语序不当，应将“人们生活的一部分”和“一种文化的传承和延续”对换位置。
故答案为：B
二、阅读下面的文字，完成各题。（4分）
6．（2024八下·龙川期末）请将下列短语组成对联。
荷在我国有几千年的栽种历史，民间还特定农历六月二十四日为荷花的生日。荷有许多别名：莲花、芙蕖、泽芝、菡萏、芙蓉等。光看这些美丽的名称，就足以激发文人的诗兴。所以自人类有文学以来，荷花就不断被文人墨客所青睐。在中国古典诗歌中如《诗经》中有两首写到荷花，《楚辞》中有十一首写到荷花，汉代诗歌中写到荷花的诗更是俯拾皆是。有四首写到荷花……到了唐代，咏荷诗有近两千首，约占全唐诗的十六分之一。这固然与唐人体物写志，无物不可以入诗的心理有关，但主要还是由于荷花的自然美质，受到他们特别的怜爱，引起他们美的体验和感受，成为他们共同的审美观照的对象。而荷花作为诗人心灵的客观对应物，经过一代又一代的抒写，成为表达民族传统文化心理的特定意象。
莲花 双檐影 春水 百叶 十分 七里香
【答案】十分春水双檐影，百叶莲花七里香
【知识点】对联
【解析】【分析】这里提供6个词语，数词“十分”对“百叶”，名词“春水”对“莲花”，偏正结构“双檐影”对“七里香”，“影”读三声，是仄声，放在上联，“香”读一声，是平声，放在下联。故上联为：十分春水双檐影。以“春水”为背景，“双檐影”为视觉焦点，暗合材料中“荷花被文人墨客青睐”的文学传统，营造出古典诗词中常见的静谧意境。下联为：百叶莲花七里香。以“百叶”凸显荷花生命力，“七里香”传递香气的感染力，与材料中“荷花成为表达民族传统文化心理的特定意象”形成呼应，体现其跨越时空的文化象征意义。
故答案为： 十分春水双檐影，百叶莲花七里香
【点评】本题考查对对联。对联就是对偶，对仗，上下两句字数相等，词性相对，意义相反或相承，一般上句的末字是仄声（上声、去声、入声），下联的末尾字是平声（阴平和阳平）贴对联的时候，上联在正对自己的右手边，下联在左手边，不要贴反了。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。
7．（2024八下·龙川期末）班级开展了以“荷文化”为主题的专题学习，现准备将大家的学习成果编成一本文集，要求你在下周五之前完成组稿工作。你打算当面向语文老师李老师约稿，请她为文集写一篇前言，你会怎样说？
我会这样说：李老师，　 　
【答案】示例：我班“荷文化”学习成果想编成本文集，下周五之前完成组稿工作。真诚邀请您为文集写一篇前言。您看可以吗？
【知识点】见解表述；语言得体
【解析】【分析】首先礼貌开头：以“李老师”称呼，体现尊重；如用“您好！”拉近距离。然后说明主题与组稿进展：明确提到“荷文化”主题和文集组稿工作，强调集体成果，体现活动意义。接着可突出李老师“深厚的文学素养”和“对传统文化的深刻理解”，增强邀约合理性。然后明确时间：提出“下周五前”的具体时间要求。最后可用询问的语气：用“您看可以吗”收尾，保持礼貌。例：李老师，您好！我班“荷文化”学习成果想编成本文集，尽快完成组稿工作。我想请您为我们为文集写一篇前言，下周五之前我来取，您看，行吗？
故答案为：示例：我班“荷文化”学习成果想编成本文集，下周五之前完成组稿工作。真诚邀请您为文集写一篇前言。您看可以吗？
【点评】本题考查语言运用中的情景对话。要注意：看准对象，掌握分寸，二要分清场合，巧妙用语；还要注意讲究语体，恰当用语；还要注意敬辞和谦辞的使用。
8．（2024八下·龙川期末）根据名著内容，完成各题。
学校图书馆计划在“4·23世界读书日”开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》这两本名著。
【答案】示例：同学们，《经典常谈》是朱自清先生的力作。它用通俗易懂的语言，系统介绍了《说文解字》《诗经》等经典著作，让我们能轻松领略古代文化的魅力，是了解传统文化的绝佳入门书，助你在经典的海洋中开启奇妙之旅。同时，大家也不容错过《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公保尔在艰难困苦中顽强拼搏，即使伤病缠身也从未放弃理想。阅读这本书，能让我们汲取强大的精神力量，学会在困境中坚守信念、奋勇向前。
【知识点】作品的综合评价；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】【分析】《经典常谈》是朱自清所著，该书系统介绍了中国古代文学、历史、哲学等方面的经典著作，从文字学、经学、诸子百家到诗、词、文等领域均有涉及，旨在引导读者了解传统文化经典的基本面貌和脉络，帮助读者消除阅读经典的畏难情绪。《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。作品以俄国十月革命为背景，讲述了主人公保尔·柯察金从一个不懂事的少年成长为一名钢铁般的无产阶级战士的历程，展现了革命年代的艰苦斗争和人们坚定的理想信念。作答时，要突出名著特色：对于《经典常谈》，强调其作为传统文化入门读物，语言通俗易懂、讲解系统全面的特点；对于《钢铁是怎样炼成的》，着重突出其展现的顽强精神和革命信念对读者的激励作用。注意针对同学们在了解传统文化和精神成长方面的需求进行推荐，说明阅读这两部名著能带来的益处，如拓宽知识面、培养坚韧品质等。例如：同学们，想轻松走进传统文化经典世界吗？《经典常谈》就是一把绝佳的钥匙！朱自清先生用平实生动的笔触，把诸多经典著作的精华娓娓道来，帮你快速搭建起传统文化知识框架，让经典不再晦涩难懂。另外，在成长路上，我们都需要榜样的力量！《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，面对重重磨难毫不退缩，以钢铁般的意志追求理想。阅读这本书，能让我们在困境中也充满勇气，坚定信念去拼搏。
故答案为： 示例：同学们，《经典常谈》是朱自清先生的力作。它用通俗易懂的语言，系统介绍了《说文解字》《诗经》等经典著作，让我们能轻松领略古代文化的魅力，是了解传统文化的绝佳入门书，助你在经典的海洋中开启奇妙之旅。同时，大家也不容错过《钢铁是怎样炼成的》这本书，书中主人公保尔在艰难困苦中顽强拼搏，即使伤病缠身也从未放弃理想。阅读这本书，能让我们汲取强大的精神力量，学会在困境中坚守信念、奋勇向前。
【点评】本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象、写作特色）+赞美。
（2024八下·龙川期末）学校图书馆计划在4·23世界读书日开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》两本名著。
9．阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。
推荐章节： A.三礼第五 B.《春秋》三传第六 C.《战国策》第八 D.辞赋第十一
人物 关注点 推荐章节
小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 ①
小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。 ②
10．作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《钢铁是怎样炼成的》一书。
小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？
小文：我热爱小说创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。
我选择向　 　推荐，推荐的理由是　 　。
【答案】9．① C ② D
10．示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。；示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。
【知识点】作品的基本内容；对作品的体验感受；《钢铁是怎样炼成的》；《经典常谈》
【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物、人物绰号及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
（2）本题考查推荐语的写作。推荐语：重在“推介”，目的在于让人喜欢.一般写法：读懂文章，把握文章体裁类型及主题.要向读者介绍一篇文章，首先应该告诉大家文章的主要内容.然后应该介绍这篇文章值得推荐的地方，即文章的主要特点.可以集中阐述其中的一个方面，也可以阐述其几个主要方面.一般可从主题理解、语言风格、文章写作方法等方面入手.阐述时可适当引用、概括相关语句，加以具体说明。作品推荐写法格式：名著（作品）+内容（思想内涵、人物形象、写作特色）+赞美。
9．A：三礼第五是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分。
B：《春秋》三传第六主要记录春秋时期古代社会的复杂性，春秋时期的政治斗争是复杂而残酷的；
C：《战国策》第八主要记录春秋以来，各诸侯国的生产力都得到了发展，封建地主阶级为确立其统治地位，发展经济，实行变法，各类游说家的故事；
D：辞赋第十一主要记录屈原因遭贵族排挤诽谤，被先碰旁后流放至汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于泪罗江，以身殉楚国的故事；
小语的关注点是游说之士，可读《战国策》第八；小文关注屈原，可读辞赋第十一。
故答案为：①C；②D。
10．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家 尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的一部长篇小说，这部小说通过主人公 保尔·柯察金的成长历程，展现了个人如何在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，最终成长为钢铁战士的故事。保尔从一个无知的少年，经历了童年的苦难、战场上的搏杀、感情上的波折、工地上的磨练以及伤病的折磨，始终保持着坚韧不拔的意志和顽强奋斗的精神。他的成长历程充满了挑战和磨难，但始终保持着对革命的忠诚和对生活的热爱。
可以这样表述：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》 中主人公保尔经历了严峻的考验，从一个普通的工人子弟成为一个坚强的共产主义战士。通过阅读作品，我们懂得了面对人生的磨难，要拥有乐观的心态，要具有不畏艰难、顽强坚毅的精神，用钢铁般的意志去迎接生活中的挑战。也可以这样表述：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一部自传体小说，使用自传与小说的写作手法相结合。小说以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境描写讲述故事。广泛地、多方面的反映社会生活，体现当时的阶层问题。文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记、各种描写、叙述方式和各类表现手法塑造人物。小说现实与虚构的结合，既有作者的真实生活经历，又通过典型化处理塑造了典型人物。小说贴近现实又高于现实，符合时代特点，展现了主人公保尔·柯察金的成长历程和斗争经历。
故答案为：示例一：小语。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本非常值得一读的书，主人公保尔的经历一定会给你启发。保尔理想坚定，他立志为共产主义理想不断奋斗，即使双目失明，双腿瘫痪，仍用文学创作为武器，写成《暴风雨所诞生的》，重返战斗队伍。或英勇无畏，在枪林弹雨的战场上，他无惧死亡，勇往直前。在修铁路时，天气非常恶劣，物质极度匮乏，他凭借钢铁般的意志始终没有退缩，最终因伤病不得不回家。示例二：小文。理由：《钢铁是怎样炼成的》是一本艺术成就非常高的书。该书形式丰富，文章穿插了大量的内心独白、格言警句、书信和日记。或环境描写非常出色，有营造氛围、推动情节发展、塑造人物、深化主题等作用。
三、（17分）
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（选自韩愈《马说》）
【乙】
入见，帝从容问曰：“卿得良马否？”飞曰：“臣有二马，日啖刍豆数斗，饮泉一斛，然非精洁则不受。介①而驰，初不甚疾，比行百里，始奋迅，自午至酉，犹可二百里。褫②鞍甲而不息不汗，若无事然。此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。不幸相继以死。今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉。揽辔未安，踊踊疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此其寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。”帝称善，曰：“卿今议论极进。”
（节选自《宋史·岳飞传》，有删改）
[注释]①介：披上鞍甲。②褫（chǐ）：脱去，解下。
11．解释文中加点词语的意思。
（1）祗辱于奴隶人之手　 　
（2）食马者不知其能千里而食也　 　
（3）策之不以其道　 　
12．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
（2）呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
13．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（　　）
A．初不甚疾/渔人甚异之 B．犹可二百里/潭中鱼可百许头
C．致远之材也/食之不能尽其材 D．殆欲毙然/思而不学则殆
14．请用“/”给文中画线的句子断句。
今所乘者日不过数升而秣不择粟饮不择泉
15．【甲】【乙】两文表面谈马，实则另有深意。请结合两文内容，谈谈文章阐述的道理。
【答案】11．同“祇（只）”，只、仅；同“饲”，喂；马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
12．（1）想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）哎！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
13．A
14．今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉
15．两文表面上谈论马，实则写人，都谈了与人才有关的话题，两文各有侧重。相同点：两文告诉我们要善于识别人才，要重用人才的道理。
不同点：甲文中“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”讲述了伯乐的重要性，以及要用科学的方法喂养马，这样千里马才能表现出潜质，施展其才能。乙文中的“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”讲述了千里马的特质：肚量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇，以良马比喻人才，暗写人才的特点。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言句子的翻译要求是“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整；当然也须关注古今异义，翻译句子时一定要用古义而不是今义。同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译，并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查对文言词语一词多义的理解。有的词语有多种意义，我们要根据词语在具体的语境中，即上下文来推断看哪个意义最适合，放在这里最通顺，平时学习要对常见的一词多义进行归类整理。
（4）本题考查文言断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。同时注意题干的要求，看需要断几处。
（5）本题考查对文章内容的理解与分析概括。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。
【附参考译文】
甲
世上（先）有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。（日行）千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。这样的马，即使有日行千里的能力，却吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出来，想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马嘶鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉！难道果真没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！
乙
岳飞面君，宋高宗从容地问：“你是否得到良马？”岳飞答复说：“我本来有两匹良马。它们每天要吃洁净的草料小豆数斗，要喝清澈的泉水一斛。若不是干净良好的食料或饮料，它们宁可挨饿而不接受。装上鞍甲，骑着它起跑，初时并不是很快，等到跑上百里，才奔驰奋进。从中午跑到黄昏，还可以多跑两百里。此时卸下鞍甲，它既不喘气，也不出汗，展现一副若无其事的样子。这是因为它们度量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇。它们是跑远路的良驹啊！可是，不幸的是，它们在历次战役中已相继死了。目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。拉住缰绳还未坐稳，就跳跃起来迅速奔跑，刚刚百里，就力气用尽流汗喘息，几乎像要死了一样。这是因为它度量小，所以摄取的食物虽少却容易饱和，喜爱逞强但却外强而中干。它只是平庸低劣的马而已！”宋高宗听了称好，说：“你今天说的话非常好。”
11．第1空，句意：只是辱没在仆役的手中。祗：同“祇（只）”，只、仅；
第2空，句意：喂马的人不知道它能（日行）千里而（像普通的马一样）来喂养它。食：同“饲”，喂；
第3空，句意：不按照（驱使千里马的）正确方法鞭打它。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。
故答案为：同“祇（只）”，只、仅；同“饲”，喂； 马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶
12．（1）且：犹，尚且；欲：想要；等：等同，一样；不可得：不能够得到；得：能，表示客观条件允许；安：怎么，哪里，疑问代词；求：要求；其：代指千里马；
②其：难道，表反问语气；邪：通“耶”，表示疑问的语气词，意为“吗”；其：大概，表推测语气；知：懂得，了解，认识。
故答案为： （1）想要和普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2）哎！真的没有千里马吗？其实是他们真不识得千里马啊！
13．A：前，句意：刚开始不是很快，后，句意：渔人对此感到惊异，甚：均为“很、十分”，故意思相同；
B：前，句意：还可以多跑两百里，可：可以；后，句意：潭水中大约有一百来条鱼，可：大约，故意思不同；
C：前，句意：它们是跑远路的良驹啊，材：资质，能力；后，句意：喂养它又不能竭尽他的才能，材：才能，故意思不同；
D：前，句意：几乎像要死了一样，殆：几乎；后，句意：思考可是不学习就会迷惑，殆：疑惑；故意思不同，
故答案为：A
14．这句话的意思是：目前我所骑的马就差多了。它每天吃的粮食只有数升，对食料从不挑剔，对饮用的水也不作选择。故断句为：今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉。
故答案为： 今所乘者/日不过数升/而秣不择粟/饮不择泉
15．甲文主要阐述了伯乐与千里马的关系，以及千里马被埋没的原因。文章指出，世上先有伯乐，然后才有千里马被发现。然而，千里马虽然常有，但伯乐却不常有，导致许多千里马被埋没在平凡之中，无法发挥其应有的才能。同时，文章也批评了那些不能正确对待千里马的人，他们不知道千里马的特殊需求，无法给予其适当的喂养和训练，使得千里马的才能无法得到充分的展现。
乙文主要讲述了岳飞与皇帝关于良马的对话。岳飞通过对比自己曾经拥有的两匹马的不同表现，向皇帝阐述了识别人才的重要性。一匹良马虽然食量较大，但从不挑剔食物，且精力充沛，能够长时间奔跑而不疲倦；而另一匹马则食量小，容易满足，但奔跑能力有限，很快就力竭。岳飞以此比喻人才，强调真正的人才应该具备宽广的胸怀和不屈不挠的精神，能够经受住各种考验和挑战。同时，他也提醒皇帝要善于识别并重用这样的人才，为国家的繁荣富强贡献力量。
相同点：两文都强调了识别人才和重用人才的重要性。在甲文中，韩愈通过千里马与伯乐的关系，揭示了人才需要被正确识别和赏识的道理。乙文中，岳飞则以良马为喻，向皇帝阐述了识别并重用人才的重要性。两文都告诉我们，只有善于识别并重用人才，才能使国家繁荣昌盛。
不同点：甲文侧重于阐述伯乐（即识别人才的人）的重要性以及科学喂养（即合理培养和利用人才）的必要性。韩愈通过千里马被埋没的故事，批判了当时社会不能识别和重用人才的现状，强调了伯乐的重要性。同时，他也指出，即使有了千里马，如果喂养不当，也无法发挥其潜能。这实际上是在告诫我们，不仅要善于识别人才，还要懂得如何培养和利用人才。乙文则侧重于描述千里马（即人才）的特质，并以此暗喻人才应具备的品质。岳飞通过对比两匹马的不同表现，揭示了良马（即优秀人才）的特点：肚量大、不贪随便之食，精力充沛、不逞一时之勇。这些特点实际上也是优秀人才应具备的品质，如胸怀宽广、不贪小利，精力充沛、稳重踏实等。岳飞以此告诫皇帝，要识别和重用这样的人才，为国家的发展贡献力量。
综上所述，两文虽然都谈了与人才有关的话题，但各有侧重。甲文侧重于伯乐的重要性和科学喂养的必要性，而乙文则侧重于描述千里马的特质并以此暗喻人才应具备的品质。
故答案为：两文表面上谈论马，实则写人，都谈了与人才有关的话题，两文各有侧重。相同点：两文告诉我们要善于识别人才，要重用人才的道理。不同点：甲文中“‘天下无马！’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”讲述了伯乐的重要性，以及要用科学的方法喂养马，这样千里马才能表现出潜质，施展其才能。乙文中的“此其受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也”讲述了千里马的特质：肚量大却不贪随便之食，精力充沛却不逞一时之勇，以良马比喻人才，暗写人才的特点。
四、（10分）
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
2023年9月，国务院办公厅《关于释放旅游消费潜力推动旅游业高质量发展的若干措施》提出，加大优质旅游产品和服务供给、激发旅游消费需求、提升行业综合能力、保障措施等方面，提出了推动旅游业高质量发展的30条工作措施。各地把旅游业作为扩大内需、提振消费的重要产业，出台支持政策，推出惠民措施，开展丰富活动。旅游市场强劲复苏，人们的出游热情持续攀升。未来一年，对于旅游行业来说，将是繁华再现的一年。经文化和旅游部数据中心测算，2024年元旦假期3天，全国国内旅游出游1.35亿人次，实现国内旅游收入797.3亿元。
图1 2023年旅游热度趋势
（数据来源：《2023年旅游大数据报告》）
表1部分省份2024年元旦旅游成绩
省份 接待游客（万人次） 比2023年同期 收入/消费（亿元） 比2023年同期
湖南 2102.14 65.5% 207.54 79.5%
河南 1613.7 23.3% 78.7 28.9%
续表
省份 接待游客（万人次） 比2023年同期 收入/消费（亿元） 比2023年同期
广东 1447.9 78.1% 89 99.1%
江苏 1421.66 122.6% 171.78 126.9%
浙江 1149.5 67.3%（日均） 123.1 68.4%
福建 939.37 159.6% 60.74 211.6%
辽宁 737.6 157.6% 51.6 203.8%
新疆 166.49 195.14% 17.57 424.28%
（数据来源：央视网《元旦旅游成绩单公布》）
材料二
①随着生活方式和消费观念的多元化，激发游客出游的触点越来越小，一顿美食、一场音乐节，都能促成一场“说走就走”的旅行。城市“出圈”，其中既有互联网时代流量红利的偶然因素，也是多重内在因素综合作用的必然结果。
（1）______
②今年5月，一项名为“贵州榕江和美乡村足球超级联赛”的村级足球比赛打响揭幕战，短短两个多月的时间里，其相关内容全网浏览量超300亿次，火出了圈，被网友称为“村超”。其实，比“村超”还先火爆起来的是“村BA”。2022年，在贵州省黔东南州台江县台盘村的篮球赛，凭借万人级的观众规模和不输美职篮的赛场氛围，走红网络。
③凭借“村BA”和“村超”出圈的贵州，主打的是反差感。户外露天的比赛场地、村民自发组建球队参赛、用活蹦乱跳的家禽家畜作为获胜队伍的奖品……这些配置相较于专业赛事只能用简陋来形容，但现场里三层外三层围满观众的比赛氛围，完全不输于美职篮总决赛现场。各种接地气的元素，无一不在强调贵州的独特气质，也向大众展示了贵州特色的生活方式和生活态度，吸引了众多外地游客。
依托优质赛事活动
④城市“出圈”不是一个静态的结果，而是一个与时俱进、变化创新的过程。四川成都等老牌“网红”城市也纷纷发力，在原来已颇具知名度的基础上积极寻找新的切入点。
⑤8月，第三十一届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）在成都圆满结束。经由成都大运会，中国式现代化的万千气象展现于世人，作为东道主的成都也收获了自身成长，再度“出圈”，成为人们讨论和关注的热门城市。体育大赛是城市天然的“推广人”，大运会的成功举办，让“雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都”面向世界做了推广。
⑥在大运会博物馆里领略大运风采，在体育场馆内挥洒汗水，在公园绿道上运动起来……成都大运会虽然已经落幕，但城市的运动氛围却持续升温，市民运动热情高涨。借着大运会的热度，今年双节期间，成都推出了后备箱集市、文化展示、旅游互动、农事体验等各类活动300余场，丰富多彩的活动让群众耳目一新。
（2）______
⑦在推动城市“出圈”上，陕西西安等城市选择顺应时代发展新潮流，持续深挖文化内涵，创新丰富城市IP。
⑧2018年6月，原本可以行驶机动车的大唐不夜城路段被彻底改为步行街。如今，每当夜幕降临，“不倒翁”“石头人”“唐代仕女”等行为艺术开始上演，吸引大批游客。今年双节期间，陕西各大文旅景区、博物馆、商圈、步行街人气爆棚，大唐不夜城更是成为全国最热街区之一。
⑨十三朝古都西安的城市IP形象，从早期的“唐妞”到后来的“唐富贵”，再到借力《长安十二时辰》《长安三万里》等热点，衍生出一系列文旅产品，使不同人群在不同阶段都有不同的新鲜感。可见，城市IP的打造不能一蹴而就，需要长久深耕城市特色，不断做好新产品、做出新业态。
（选自2023年10月30日《中国新闻周刊》，有删改）
材料三
今冬，哈尔滨火热“出圈”：从冻梨摆盘到人造月亮，哈尔滨“整活”不断；从“南方小土豆”到“马铃薯公主”，哈尔滨旅游热词频频登上热搜。以下是网络热议：
@人民日报：这次哈尔滨文旅火爆和短视频的推广宣传有关，也和当地政府大力推广文旅产品有关。“冰城”游客逐渐增多，相关部门的服务日益细致入微。
@看山河：真诚才是必杀技！出租车司机、小摊摊主、商场保安，人人化身服务员和导游，以真心换真心，我们完全没有不去哈尔滨旅游的理由！
@平原公子：“铺防滑地毯，延长早餐时间，赠送冻梨，增加大堂礼宾员，提供御寒用品、限制酒店调价……酒店接待用心“宠”游客，看起来很简单，实际上需要整个城市全行业的老百姓配合。
（选自2024年1月9日微信公众号“博约舆评”）
16．下列关于材料一、材料二的分析，不正确的一项是（　　）
A．去年到现在，中国旅游业跑出了复苏加速度。七八月暑期热度占比30%，是旅游高峰期，相较于2019年也有显著增长。
B．2024年元旦旅游成绩单中，与去年同期相比，湖南表现最为突出，接待游客人次和收入/消费的增长量均位列第一。
C．大学生夏季运动会是成都天然的推广人，让这座老牌旅游城市再度成为人们的关注热点。
D．只有长久深耕城市特色，不断做好创新，才能打造强劲的城市IP。
17．根据材料二内容，仿照小标题“依托优质赛事活动”补写其他小标题，并给材料二取一个总标题。
（1）　 　
（2）　 　
总标题：　 　
18．随着哈尔滨在旅游市场上持续“出圈”，河源的旅游文化也需要被更多人关注。请你结合三则材料，从不同角度为河源文旅的“出圈”建言献策。
【答案】16．B
17．充分挖掘自身特色；深耕文化创新IP；总标题：旅游城市如何“出圈”（或：旅游“出圈”，各显其招）
18．为了更好地让河源的旅游文化被更多人关注，可从以下几方面开展工作：
（1）地方政府：出台支持政策，推出惠民措施；充分挖掘河源地方资源，开展各种创意美食活动、创新旅游活动、岭南文化特色活动等。
（2）相关部门：积极配合政府，细致入微地做好文旅服务工作。
（3）社会媒体：利用网络平台、社交媒体等，采用各种形式做好推广宣传。
（4）当地百姓：全行业的老百姓积极配合政府，真诚待人，用心服务。政民齐心，共同努力。
【知识点】非连续性实用类文本
【解析】（1）本题考查对材料信息的筛选比对能力。细心审题，明确题目的要求（看清是“有错误的一项”还是“正确的一项”）；提高辨析异同的能力，选项表述的内容往往是经过加工整合的，多数情况下不是原文的机械罗列。做题时应用心比对，做出判断。材料中信息的筛选重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。
（2）本题考查拟写标题。拟题要紧扣材料中心事件，标题要与材料有关系；要紧扣关键词；紧扣材料中的关键人物；应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子；拟题时，尽力不用态度而用看法或观点；能运用约定俗成的词句加以改造则为上策；能标新立异就更加理想。拟的题目一定要准确鲜明，紧扣话题，有的放矢，让人一看就知道题目与材料的关联，一看就知道写作者对话题是什么样的观点态度；要简洁凝练，高度概括，言简意赅，忌拖沓冗长；关键词代入，用以揭示材料中心，直言事理，可以避免偏题，跑题；用修辞用典；字数对偶型等等，平时学习要有意识的归纳分析。
（3）本题考查表达观点之提建议。提建议的题可从三方面考虑：一读懂材料，结合材料反映的事实提，不能偏向，二从材料中找对策，有针对性的提，三提出的建议要合理，要有操作性，易于人接受，表述清楚。
16．A：由材料一的图1数据可知： 去年到现在，中国旅游业跑出了复苏加速度。七八月暑期热度占比30%，是旅游高峰期，相较于2019年也有显著增长，分析正确；
B：根据材料一中的表一“部分省份2024年元旦旅游成绩”可知，在表格所列省份中，湖南省接待游客2102.14万人次，收入/消费为207.54亿元，均位列第一。但相比2023年同期，二者分别增长65.5%及79.5%，新疆、辽宁、福建、江苏等地相比2023年同期的增长都比湖南更为突出。故：选项中“与去年同期相比，湖南表现最为突出”分析不正确；
C： 由材料二第5段句子：8月，第三十一届世界大学生夏季运动会（简称“成都大运会”）在成都圆满结束。经由成都大运会，中国式现代化的万千气象展现于世人，作为东道主的成都也收获了自身成长，再度“出圈”，成为人们讨论和关注的热门城市。体育大赛是城市天然的“推广人”，大运会的成功举办，让“雪山下的公园城市，烟火里的幸福成都”面向世界做了推广，可知：大学生夏季运动会是成都天然的推广人，让这座老牌旅游城市再度成为人们的关注热点 ，分析正确；
D： 由材料二最后一段句子： 可见，城市IP的打造不能一蹴而就，需要长久深耕城市特色，不断做好新产品、做出新业态。 可知：只有长久深耕城市特色，不断做好创新，才能打造强劲的城市IP ，分析正确。
故答案为：B
17．小标题“依托优质赛事活动”是动宾结构，组织前两空答案时应仿照这一结构，能够概括相应小节内容，言之有理即可。
第1空，阅读材料二第2-3段可知，这部分主要以贵州的“村BA”和“村超”为例，展示了这些村级赛事如何通过其独特的魅力，以反差感和接地气的元素展现地方特色，吸引游客。所以此标题应强调利用本土资源激活乡村文化活力。比如：立足本土特色文化。
第2空，阅读材料二第7-9段可知，这部分讲的是西安通过持续深挖文化内涵，创新城市IP，比如大唐不夜城、行为艺术、结合影视热点，打造不同阶段的文旅产品。所以小标题应强调文化IP、创新传承、持续深耕等。比如：打造城市文化IP。
第3空，阅读材料二可知，总标题需要涵盖其整体内容，即不同城市通过不同方式出圈，如赛事、文化活动等。总标题应该体现城市出圈的不同策略或路径。比如：多元路径助推城市“出圈”；城市“出圈”的创新之道等等。
故答案为： 充分挖掘自身特色 ； 深耕文化创新IP ；总标题：旅游城市如何“出圈”（或：旅游“出圈”，各显其招）
18．由材料一，可以从政府政策导向与把握市场需求角度拟写建议；
由材料二，可从西安案例与IP思维入手，拟写与创新文化特色，打造城市IP相关的建议；
由材料三中哈尔滨“整活”，可从全民服务、真诚待客等角度拟写建议。
比如：政策方面：政府落实全方位惠民措施，比如门票优惠、旅游补贴，举办大型活动吸引游客等等。特色活动方面：挖掘河源的乡村文化或自然资源，类似贵州的村BA，举办有地方特色的赛事或节庆活动，围绕河源“岭南文化发源地”“佗城古迹”“客家围屋”等资源，开发沉浸式文旅项目。如：复刻“客家迁徙”实景演出，打造“恐龙文化主题街区”，举办如客家文化节、生态旅游节等活动。城市文化IP方面：向西安学习，打造独特的城市形象，结合河源的历史或自然景观，设计卡通形象或主题线路，塑造城市IP。服务质量方面：学习哈尔滨，培训市民，加大宣传提升服务意识，确保游客体验，比如出租车司机、酒店员工的服务态度。宣传营销方面：邀请头部文旅博主探访河源，聚焦“万绿湖秘境”“客家美食盲盒”“温泉疗愈Vlog”等话题，制造传播爆点。
故答案为： 为了更好地让河源的旅游文化被更多人关注，可从以下几方面开展工作：（1）地方政府：出台支持政策，推出惠民措施；充分挖掘河源地方资源，开展各种创意美食活动、创新旅游活动、岭南文化特色活动等。（2）相关部门：积极配合政府，细致入微地做好文旅服务工作。（3）社会媒体：利用网络平台、社交媒体等，采用各种形式做好推广宣传。（4）当地百姓：全行业的老百姓积极配合政府，真诚待人，用心服务。政民齐心，共同努力。
五、（14分）
（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
舞动的醒狮
林延军
①村庄的气息，从“咚咚咚”的鼓声里开始。
②劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌，“咚咚咚”的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为“狮子班”，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来。
③“狮子”时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，“狮子”又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摆头晃脑。此时，鼓声从轻快转为慢悠，紧跟着又从慢转为快。
④一会儿狮子“高兴”了，一会儿狮子“生气”了，一会儿狮子“悲伤”了……从步伐到动作，从表情到性格，舞狮人在“狮子”的世界里，靠默契和心灵相通等配合，将狮子的喜、怒、哀、乐、动、静、惊、疑八态展现得淋漓尽致。此刻，狮子像生长在村庄的精灵，为百姓带来欢乐，祥瑞，辟邪。
⑤正月的日子，“狮子班”便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺。他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
⑥每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。“咚咚”的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把“狮子”唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞，或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛。渐渐地，鼓声如千军万马奔腾而来，又像狂风暴雨，排山倒海。小孩儿坐在大人的肩膀上，看得如痴如醉。
⑦霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，“狮子”又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰，围观的老老少少如追星，久久不忍离去……
⑧舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间。
⑨相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽，称神兽为“年兽”。家家户户用竹篾、纸等材料制作“年兽”，配合锣鼓，并用一张桌子放置家门口，准备好“年兽”喜欢吃的青菜，等待年兽采食。由于年兽与狮子的样貌相似，经常为老百姓带来祥瑞和喜气，故年兽被称为“瑞狮”。
⑩在广东，因粤语“瑞”与“睡”读音相同，老百姓比较忌讳，认为“瑞狮”是带来福瑞，后又将“瑞狮”改称“醒狮”。直至明代，醒狮出现在广东的一些村庄，百姓为祈愿兆丰年，风调雨顺，把愿景寄托在醒狮的身上。村民用醒狮的威严驱赶邪恶，祈盼来年事事顺心。
记忆中的童年，许多小伙伴都有“功夫梦”“狮子班梦”。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。“舞狮子啦！快！”成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓。
是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰。
醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁。
19．醒狮是音乐和舞蹈配合的艺术。请根据文章内容，梳理醒狮表演的过程。
场景 场景一：（1）　 　 场景二：正月日子祈祷风调雨顺
锣鼓 鼓声咚咚，敲锣打鼓→从快转慢，从慢转快 （3）　 　→鼓声回荡，热烈浑厚
狮子 （2）　 　→奔跑呼唤，摇头摆尾 睁眼洗须，舔身抖毛→（4）　 　
20．请从修辞手法的角度对文中第⑤段画横线句进行赏析。
他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来。
21．在分析第 段是否删除时，小安与小深发生讨论，请你帮忙补充完整。
小安：这一段在内容和结构上都略显多余，我认为可以删去。
小深：我认为这段不能删去，因为　 　
22．老师要求同学们推荐一些散文编入民俗单元，作为拓展阅读。你觉得本文是否可以编入这一单元，请借助单元前言，说说推荐的理由。
第一单元前言 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。本单元的课文，或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。 学习本单元，要注意体会作者是如何根据需要综合运用多种表达方式的；还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现力的语言。
【答案】19．劳作之余宗祠舞狮；狮子苏醒，舞动起来（或：抬头扭脖/腾挪翻越，眨眼踢腿）；击鼓演奏，从低到高（或：由低到高，变化多端）；弯头摆尾，沉思惊悚（或：沉思惊悚，尾巴摇摆）
20．运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐祥瑞。抒发了作者对舞狮这种民俗活动的喜爱及怀念之情。
21．这段是插叙。第 段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意，模仿表演，突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，表现舞狮对孩子们的影响，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔。因此不能删去。
22．示例：我认为可以收录本文。理由：舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点；醒狮表演，来自古老的传说，源远流长；舞狮主要在两种情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。通过醒狮这种活动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。
【知识点】散文
【解析】（1）本题考查对文章内容的概括。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。步骤是：先要读，通读全文，了解文章大意，然后再定，就是锁定答题范围，最后组织语言进行表述，一般用主谓句：什么（谁）+怎么样（是什么），如果有主题句直接引用也可。
（2）本题考查从修辞角度赏析句子。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。
（3）本题考查对插叙及作用的理解与掌握。插叙是指在顺叙中心事件的过程中出啊如有关的另一事情的叙述，作用：交代了什么内容，解释了什么原因，推动情节发展，为下文作铺垫或伏笔，对主要情节起补充作用，突出人物性格，突出文章主题，丰富文章内容，使文章情节完整，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。解题步骤：分析题干，明确要求分析的段落及内容，找到相应段落，熟读，看其与上下文的关系，第二，熟悉叙述方式的作用，最后组织语言，用凝练准确的语言概括。
（4）本题考查对文章内容和主题的理解分析。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。要想准确地理解文章的主旨，要在理解文本的内容的基础上联系社会现实理解文本的深层含义，注意一定不能停留在表面，就事论事。
19．（1）由第2段句子；“劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，带头小哥举起鼓槌，‘咚咚咚’的鼓声在村庄的上空回荡。一阵熟稔地拾掇，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，他们脚踩着土地，双手举起狮头”可知，这里描绘了劳作了一年的人们，直奔宗祠进行舞狮的场景，据此概括为“劳作之余宗祠舞狮”；
（2）由第3段句子“狮子时而抬头扭脖，时而腾挪翻越，时而眨眼踢腿，刹那间，‘狮子’又向前奔跑，像是听到谁的呼唤，踢腿，抬头，突然间又摇头晃脑”的内容；结合第②段“带头小哥举起鼓槌，‘咚咚咚’的鼓声萦绕在村庄的上空。‘狮子’苏醒起来。一阵熟稔地拾摄，有人敲锣打鼓，有人头顶着狮头，有人弯腰当狮尾，带头小哥与几名青年小伙摇身一变成为‘狮子班’，他们脚踩着土地，双手举起狮头，在人群里舞动起来”可知，在已知信息之前狮子的动作是随着鼓声，狮子苏醒起来，在人群里舞动起来；据此概括为“狮子苏醒，舞动起来”；
（3）由第7段句子：“霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，‘狮子’又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来。鼓声、镲声和鞭炮声回荡在房舍、村庄和草木之间，地面不时扬起一阵土灰”，结合第⑥段中的“每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏。‘咚咚’的声音从低到高，变化多端”可得：击鼓演奏，从低到高。
（4）由第6段句子：““咚咚’的声音从低到高，变化多端，似乎在召集志同道合的人，又似乎要把‘狮子’唤醒。随后，醒狮闻鼓起舞或睁眼，或洗须，或舔身，或抖毛”的内容， 结合第⑦段“霎时，握鼓槌者用尽力气，擂出浑厚的鼓声，‘狮子’又弯了一下头，似沉思，似惊悚，尾巴随之摇摆起来”可知，随后的狮子的动作是弯头摆尾，沉思惊悚。
故答案为：劳作之余宗祠舞狮；狮子苏醒，舞动起来（或：抬头扭脖/腾挪翻越，眨眼踢腿）；击鼓演奏，从低到高（或：由低到高，变化多端）；弯头摆尾，沉思惊悚（或：沉思惊悚，尾巴摇摆）
20．“他们在村庄穿行，变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼，星星点点，在南方这片贫瘠的红土地上跳跃起来”，由“变成村庄乐谱上的一个个音符，又像田畴里的庄稼”可知，这里把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，这是运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。联系前句第5段句子：“正月的日子，‘狮子班’便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”可知，舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐、祥瑞，表达出作者对舞狮这种民俗活动的喜爱、怀念的情感。
故答案为：运用比喻修辞，把舞狮的队伍比作“音符”和“田畴里的庄稼”，生动形象地写出了“狮子班”为村民舞狮，在村庄穿行的情景。舞狮动作和鼓声配合巧妙，让整个村庄灵动起来，给村民带来欢乐祥瑞。抒发了作者对舞狮这种民俗活动的喜爱及怀念之情。
21．由第11段句子：“记忆中的童年，许多小伙伴都有‘功夫梦’‘狮子班梦’。一听到鼓声响起，小伙伴们就像着了魔，拔腿就跑，直奔村中央的那片空旷地。‘舞狮子啦！快！’成为我们奔走相告的口头禅。但每次看完舞狮表演，伙伴们都意犹未尽，回家又找来棍子到处敲，模仿击鼓”可知，本段主要回忆了童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意、模仿表演等内容，是插叙。突出表现了醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，同时也表现舞狮对孩子们的深远影响；
联系第12段句子：“是的，醒狮一动，沉寂的村庄就被唤醒。它们威严，它们凶猛，它们祥瑞，它们从乡野走进城市，又从城市走出国门。醒狮要将舞蹈、武术和中国传统文化的精气神，从世界的东方撒向全世界。在一呼一吸之间，醒狮登上异乡的舞台，在华丽转身之间，在万千景象之中，醒狮一跃登上非遗的榜单，万物景仰”可知，第11段还为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔，同时还表现出作者对故乡的眷恋和思念之情。
故答案为： 这段是插叙。第 段回忆童年时代小伙伴们听到舞狮班鼓声的兴奋喜悦以及看完后的意犹未尽之意，模仿表演，突出表现醒狮给沉寂的乡村注入活力与生命，表现舞狮对孩子们的影响，寄寓着作者对往事的依恋和淡淡的乡愁。为下文写醒狮将舞蹈、武术和传统文化的精气神传承下去，并走向世界埋下伏笔。因此不能删去。
22．由第2段“劳作了一年的人们，黝黑的额头写满皱纹，像是田畴里的庄稼。田里耕作的带头小哥，还来不及放好农具，便直奔村里宗祠旁的一间小屋，屋内灯光微弱，暗暗的，带头小哥举起鼓槌……”，第5段中“正月的日子，‘狮子班’便串村走巷，挨家挨户，为村民舞狮，寓意庆贺一年的收成，祈祷风调雨顺”可知，舞狮主要在两种情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；
由第6段“每次舞狮前，都会有一段击鼓演奏”，第9段“相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫……”的内容可知，舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；
由第8段“舞狮，源于宫廷狮子舞，盛行于民间”可知，舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点；
由第9段“相传远古时期，广东南海一带发生了瘟疫，后来出现一只神兽，神兽所到之处，瘟疫便很快没有了，后来百姓为了纪念神兽……”可知，醒狮表演，来自古老的传说，源远流长；
由第13段“醒狮，是有生命的，它承载着一代又一代人的目光，还有记忆。它舞动的走向，又像一条辽阔的河流，支流所到之处，连着根脉，滋长乡愁”可知，醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的；醒狮这种民俗活动，使我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义；所以本文可以编入民俗单元，作拓展阅读篇目。
故答案为： 示例：我认为可以收录本文。理由：舞狮是民俗，它源于宫廷狮子舞，盛行于民间，是由民众创造并世代传承的民间文化，符合民俗的特点；醒狮表演，来自古老的传说，源远流长；舞狮主要在两种情况下：一是劳作之余宗祠舞狮，二是正月里舞狮祈祷风调雨顺，人们用醒狮祈盼来年事事顺心；舞狮是音乐和舞蹈配合的艺术，展现广东地区的民俗风情；醒狮承载着一代又一代人的目光，是有生命的。通过醒狮这种活动，我们能够感受到多彩的地域文化，更深入地理解民俗的价值和意义。
六、作文（50分）
23．（2024八下·龙川期末）阅读下面的文字，按要求作文。
祖国的锦绣河山无限美，自然景观、人文景观、历史文化、风土人情各不相同。建筑有建筑的奇伟，山有山的博大，海有海的深长。你曾外出旅游吗？哪一处风景名胜给你留下的印象最深刻？也许是一处著名的旅游景点，也许是一处不起眼的小地方。
请你拿起你的笔，描写下最让你心动的一处，向我们述说一段你的旅游经历和感悟吧！
要求：（1）题目自拟，立意自定，文体不限（诗歌除外）；（2）不得抄袭、套作；（3）用规范汉字书写，不少于500字；（4）文中不得出现真实的校名、人名。
【答案】例文：
难忘的张家界之旅
在我丰富多彩的旅游经历中，张家界的奇峰异石宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在我记忆的长河里，熠熠生辉。
初入张家界国家森林公园，清新的空气便迫不及待地钻进我的鼻腔，那是大自然独有的芬芳，混合着泥土与草木的气息，瞬间驱散了我旅途的疲惫。沿着蜿蜒的山路前行，我终于与那闻名遐迩的袁家界峰林相遇。
站在观景台上，眼前的景象如同一幅波澜壮阔的山水画卷在我面前徐徐展开。无数石峰拔地而起，直插云霄，它们形态各异，有的像利剑，锋芒毕露；有的似仙女，亭亭玉立；还有的如骆驼，悠然自得。阳光洒在峰林间，明暗交错，更增添了几分神秘的色彩。
我怀着激动的心情，踏上了那如悬浮在空中的玻璃栈道。栈道下是万丈深渊，每走一步，都能感受到心跳的加速。然而，当我鼓起勇气向下望去，那壮丽的景色让我忘却了恐惧。奇峰怪石在脚下延伸，云雾在身边缭绕，我仿佛置身于仙境之中，成为了这天地间的一部分。
在金鞭溪畔，清澈见底的溪水潺潺流淌，水底的沙石和游鱼清晰可见。溪水时而欢快地跳跃，时而平静地流淌，似在演奏一首美妙的自然交响曲。溪边的树木郁郁葱葱，遮天蔽日，偶尔透过树叶洒下的几缕阳光，在地面上形成一片片金色的光斑。我沿着溪边漫步，感受着微风的轻抚，聆听着溪水的欢歌，心中的烦恼也被这纯净的自然之美一一洗净。
这次张家界之旅，不仅让我领略到了大自然的鬼斧神工，更让我对生活有了新的感悟。那些历经岁月雕琢的奇峰，不正是在告诉我们，只有经得起磨砺，才能绽放出独特的光彩吗？那清澈的金鞭溪，始终保持着自己的纯净，不也启示着我们，在纷繁复杂的世界里，要坚守内心的本真吗？
张家界，那让我心动的地方，我定会再次与你相拥，续写我与自然的美好篇章。
【知识点】材料作文
【解析】【分析】这是一篇自命题作文。
审题立意：
题目要求描写一处最让自己心动的风景名胜，“心动”意味着这处风景具有独特的吸引力，能在情感、认知或精神层面带来冲击。立意可从多个角度出发，聚焦于自然景观的壮丽、人文景观的独特魅力、历史文化的深厚底蕴，或是旅途中的人情温暖与自我成长。通过具体场景的描述，传达出对美的追求、对文化的敬畏以及对生活哲理的思考。
选材构思：
可以选著名的景点，也可以选小众的景点，但一定要是最让自己心动的一处。自然美、人文美及历史文化都可以入题：名山大川的壮丽，如黄山的云海、张家界的奇峰；也可以是古城小镇的宁静，如丽江的古城、周庄的水乡；还可以是历史遗迹的沧桑，如长城的蜿蜒、故宫的辉煌。等等
写作中注意细节描绘：运用生动的语言和丰富的细节，将所选场景活灵活现地展现在读者面前。通过视觉、听觉、嗅觉等多感官的描写，让读者仿佛身临其境，感受那份独特的美。注意情感融入：在描绘景色的同时，融入自己的情感与感悟。可以是对自然之美的赞叹，对历史文化的敬畏，或是旅途中遇到的人和事给予的温暖与启示。这些情感与感悟，是文章的灵魂所在，能让文章更加动人。
结构布局上可以采用“总-分-总”的结构，开头引出话题，中间详细叙述旅游经历与感悟，结尾总结升华主题。在叙述过程中，注意段落之间的过渡与衔接，使文章条理清晰，逻辑严密。开头采用情境式引入，如“当我踏上那片土地，微风轻拂脸颊，空气中弥漫着陌生又迷人的气息，我知道，一场触动心灵的旅程即将开启，而那处风景，从此刻起，深深烙印在我的记忆深处”。中间部分，按照游览顺序，运用丰富的感官描写，如描写莫高窟时，写眼睛看到的壁画色彩、耳朵听到的导游讲解、手指触摸墙壁时的感受。同时，穿插与当地文化相关的故事，如在樟脚村听老人讲述村子的历史。结尾总结旅行的收获，升华主题，如“这次旅行，是一次与世界的对话，让我看到了更广阔的天地，也让我明白，每一处风景都是生活的馈赠，激励着我不断前行，去探索更多未知的美好”。
比如：题目：西湖漫步：梦回千年水乡
第一段：在温柔的春风轻拂下，我踏上了前往西湖的旅程
第二段：首先映入眼帘的是那碧波荡漾的湖面
第三段：我被两旁的美景深深吸引
第四段：我来到了苏堤春晓
第五段： 夕阳西下，天边渐渐染上了橘红色。我依依不舍地离开了西湖
第六段：我相信，无论岁月如何变迁，你都将永远是我心中那片最温柔的风景。
【点评】本文语言优美，情感真挚，通过细腻的描写展现了张家界的壮丽景色。感悟自然，升华主题，首尾呼应，结构清晰。比喻生动，画面感强。若能增强细节的独特性并深化个性化感悟，文章会更上一层楼。
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