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2024级高一 3+1下学期 5月考试
语 文 试 卷
试卷满分：150分 考试时间：150分钟
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共 5小题，19分）
阅读下面的文字，完成 1～5 题。
材料一：
“雅正”是儒家文化的重要道德理想和文艺批评标准，也是中国古典美学中的重要范畴，其审美
内涵体现了中华民族独特的美学精神。历代文人大都提倡以“雅”为美的文艺创作思想和评判标准。
曹丕把“辞义典雅”作为最高的审美标准；刘勰将文章分成八种基本风格，其中居于首位的即为“典
雅”；王昌龄把诗分为五种风格，其中“古雅”也是位列第二；南宋诗词评论家张炎极力提倡“雅正”
的审美标准和审美理想；南宋诗论家严羽也提出“去俗求雅”的审美追求。“求雅”的审美旨趣一直
是中国古典美学中一个不可或缺的重要主题。这种“求雅”思想也是中国古代语言使用规范的基本理
念和核心思想，被汉语言文字学学者戴昭铭概括为“雅正”的语言规范观，追求一种从现实语文生活
中提炼而成的理想化的语文标准，具有一种语文审美的倾向，即力求维护一种被认为是正确的、好的、
合乎标准的语文形式，它概括和体现了我国古代优良的语文传统。
“雅”与“俗”相对，一直是中国传统社会中两种不同的文化形态，二者从来都相伴相生，不可
分割，在历史上也一直存在此消彼长的状况。但不管哪个时期，“雅”总是一种高层次的审美理想和
价值目标，它能引领着社会风尚向着积极健康的方向发展。近几十年来，社会语言俗化现象非常普遍，
这是当今语言生活主体平民化、草根化的某种结果，也是社会自由开放的表现。但是，言语行为的“俗
雅”要区分人群和场合，不能全民皆俗，不能全方位皆俗，应该给“雅语”留下一定的时空语境，在
社会大潮中，需要有一种高境界的审美追求，需要“雅”的言语行为规范理想。但目前社会上出现了
本该“雅”却“俗”的言语现象，比如，某校长在毕业致辞中大量使用网络流行语：“你们一定记住
了姐的狂放，哥的犀利。未来有一天，或许当年的记忆会让你们问自己，曾经是姐的娱乐，还是哥的
寂寞？”这样的毕业致辞，把庄严神圣的毕业典礼变成了迎合学生的类似于脱口秀的娱乐舞台，虽然
赢得了无数次掌声和尖叫，但却无法传递给学生受用终生的灵魂力量，热闹有余而深邃不足。
在当今俗文化大行其道、语言俗化成为潮流的宏观背景之下，需要有一部分人坚守“雅”文化和
“雅”的语言风格，以此支撑着社会的核心价值和传统的审美文化。“雅”和“俗”在社会语言生活
中一直各自扮演着自己的角色，我们从来不否定俗化的语言有特定的交际场合和交际功能，但是，在
一些正式庄严的语境中，应该使用典雅的语言，权威人士、社会名流、公众人物、专家学者等在“雅
语”的使用方面要充分发挥示范和引领作用，学校教育在这方面更要有所作为。
纵观语言规范的发展历程，当今中国，普通话作为民族共同语已经确立，语言地位规范已经完成；
普通话的语音词汇语法各项标准也基本确定，语言本体规范基本完成；目前语言规范工作的重点应该
是使用规范。我们提出的“中和诚雅”语言规范观符合语言规范历史演进的基本特征，也适应当今宏
观社会语境，对指导当今语言规范实践具有重要参考价值。
（摘编自刘楚群《当今语言规范观：中和诚雅》）
1
材料二：
语言规范的“雅正观”贯穿古今。现代汉语时期，强调“正”多于强调“雅”，讲“规范”多，
讲“雅顺”少。在教育普及的当下，在重视文化的当下，既要讲“正”，又要讲“雅”。当然，雅正是
就规范而言，对语言本身，对语言生活，则不必也不应强调“纯洁”。通过语言规范来匡谬正俗，这
种规范观虽然较为传统，也常有批评，但仍然在社会上较为流行，也确实是语言生活所需要的。
语言规范的行为，本质上是对语言变项的选择。语言在历时发展中，在共时应用中，都会出现变
异和分歧，一个语言项目可能形成若干变项。语言变项的存在是常态，是语言丰富发展的一种表现，
当然也是语言整合的对象。语言规范就是对语言生活中存在的语言变项的选择，就是依照语言发展规
律的选择。认识语言规范的这一性质，树立语言规范的“选择观”，可以从根本上摆正语言规范与语
言发展的关系，可以自觉地在语言规范过程中去发现语言发展的新规律。语言规范不是“无事生非”，
而是在语言生活中出现了紊乱现象时，需要动用社会之力帮助语言的自组织机制发挥作用，从而使语
言生活恢复到新的有序状态。
语言规范的根本目标是为语言生活服务。“语言生活观”要求语言规范既要反映语言生活现实，
又能引导语言生活向前发展。评价语言规范是否合适，就看它是否客观反映了语言生活实际，看它能
否科学地指导语言生活。
既然如此，了解语言生活，认识语言生活，是做好语言规范的必要条件。语言生活错综复杂，常
要使用现代的各种观测方法，比如建立动态流通语料库，就如同水文监测、气象监测一样，利用这一
语料库来监测语言生活的各种变化。观测语言生活，也包括观测语言舆情。语言舆情是社会语言意识
的重要表现，同时，通过语言舆情也能够逐渐形成新的语言意识。
一个观念可以改换一个视角，改换一个视角可以发现一片新的学术视域。在雅正观、选择观、语
言生活观的综合关照下，我们便会开拓更多新的学术视域，必然会对语言规范有一个更为全面的认识，
语言规范研究必然会有一个跨越性的新发展。 （摘编自李宇明《语言规范试说》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一和材料二都谈到中国古代“雅正”的语言规范观，并都关注到现实语境中的语言规范，但
出发点和针对性并不相同。
B．材料一按朝代顺序，以曹丕、刘勰、王昌龄、张炎和严羽等人的文艺主张为例，证明历代文人大
都提倡以“雅”为美。
C．材料一明确提出“中和诚雅”的言语规范，材料二则强调用语言规范“选择观”发现新的语言发
展规律。二者观点完全相悖。
D．材料二认为“为语言生活服务”是语言规范的根本目标，合适的语言规范可以客观反映语言生活
实际、科学指导语言生活。
2．根据材料二内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）
A．现代汉语时期，人们只关注“正”，强调语言的规范性。这是因为语言规范可以纠正当下俗文化的
错误。
B．语言变项既是语言丰富发展的一种表现，也是语言整合的对象，它的存在符合语言发展规律，不
可避免。
C．语言生活错综复杂，因此想要认识语言生活，就要运用各种现代观测方法观测语言舆情，做好语
言规范。
D．在语言规范研究中，改换一个观念就是改换一个学术领域，只有在新观念的指导下，才能使研究
取得新发展。
3．下列句子中，“雅”的内涵与文中相同的一项是（ ）（3分）
A．咨诹善道，察纳雅言。（诸葛亮《出师表》）
B．都督阎公之雅望。（王勃《滕王阁序》）
C．清韵始啸侣，雅言相与和。（孟郊《同溧阳宰送孙秀才》）
D．博士雅好饮，空山谁与娱。（苏轼《卢山五咏·饮酒一》）
4．学术工作者的研究与观点注重关照当下社会现实，材料一的现实关照性体现在哪些方面？请简要
分析。（4分）
5．随着网络社交媒体的发展，“……可还行？”的使用频率显著增加，在使用中也产生了许多语义
变项，其表达惊异、讽刺、喜悦等主观义的用例远多于疑问义的用例。请结合材料二，从语言规范的
角度，谈谈你对这一现象的理解。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4小题，16分）
阅读下面的文字，完成 6～9 题。
色痴
阿英
高阳产布。清末民初，皆以草木染色。苏木染红，槐米染黄，鼠李染蓝，皂斗染黑，拼色套染，
变幻无穷。但工序繁多——采集、过滤、煮染，毫厘之差，颜色便有异。主顾若是苛刻，就会有人说，
去留祥佐村，找刘独眼去。
刘独眼染的布，①天水碧，紫虾青，月下白，佛面金，与样品无半丝差别，且鲜亮明艳，皂洗日
晒摩擦均不脱色。
调色配彩，全凭眼力，刘独眼却盲了一只眼。另一只，视力亦极弱。辨色时，他的脸凑得极近，
独眼紧贴上去，脑袋来回移动，状颇可笑。刘独眼制染液，看起来更是腌臜，一锅色汤，手指蘸水，
来回搅动，探温度高了低了；抽手入嘴，啧啧咂吮，说用料多了少了。天长日久，口唇色渍层叠，貌
如厉鬼。但是，无论要求如何刁钻，哪怕是淬火的铁，初锈的铜，夕云晨霭，雉尾莺头，但凡人间的
颜色，刘独眼只消看一眼，便能从染缸拎出来。
曾有人怀疑，刘独眼种下染色植物的土中施有异药，遂趁其外出，携竹篓翻入院中盗土，这人一
不留神跌倒，压折一小片花。刘独眼怒如疯牛，奔突至其家。那人伏在麦秸垛上，大气不敢喘。刘独
眼看不清，以为没人，便拔出门闩，将篓子捣得粉碎，又跺上几脚，气冲冲离去。
刘独眼不是没治过眼。某日，一主顾自青岛来，说当地教会医院驻有洋医，擅治疑难眼疾，但洋
医即将回国，欲治须从速。刘独眼听罢，连夜揣钱上路。
没过几天，刘独眼就回来了。背上多了个瘦童，她的脑瓜顶一对小黄辫，筷子粗细。
②这么快？
没去。
不治了
钱要养娃。
女童是半道捡的，取名“小染”。从此，刘独眼更加卖力染布。
忽一日，小染生了背痈，啼哭高热，急请郎中。郎中说，恶疾，备木匣吧。
刘独眼跪求。郎中摆手走出。俄而，屋内大哭。郎中抽了袋烟，又返回，说，高阳县城东大街，
3
有马姓名医，或可治此疾。刘独眼深鞠一躬。郎中道，痈疽凶险，神医惜名，未必会收。你定要提我
的名字，他与我交恶，一听我治不好，便肯医了。他素来贪财，钱务必带够。
刘独眼翻开被套，摸出张薄纸，揣入怀中，取床洁净褥子，兜上小染，上路。纸上文字密密麻麻，
是半生的染布心得。
知情人说，瞧吧，为了心头肉，舍了命根子。
服药半月，小染可下炕走动。倒是刘独眼，瘦脱了形，眼眶凸出，如围着几根干草棍。他不住吁
叹，秘方一泄，怎么赚钱养活小染？
忐忑等了两个月，市面上并未出现相似染法的布匹。
很久后，刘独眼才听闻，③名医捏着那张折起的薄纸，静立不语，一盏茶工夫，将其熔入了煎药
的火焰。
小染痊愈了，欢实蹦跳。那日，刘独眼醒迟，听得窗缝钻进的娇脆笑声。起身，见满院的花，悉
数被小染摘下，零落一地。邻里说，逃不过一场痛揍了。却见刘独眼将小染举起，说，高处还有一朵，
伸胳膊，使劲够。
小染长成了大姑娘。
小染生得嫩。衣衫用布，都是刘独眼染成。每近酷夏，便以茜草染粉，石榴皮染绿。这些材料能
拦住日头，小染白净得像富家千金。
小染有志气，去省城读书。
其时，传统织机已被铁轮机代替，草木着色早让位于化学染料，但刘独眼仍终日摆弄染缸。
有人说媒，来定日子。刘独眼垂头不语。
良久，扯开粘连的嘴唇，道，染匠嫁女，不想遭人笑话，待我染出正红的布，再商议其余。
自此，刘独眼院中挂满红布，将黄土墙映出彤彤热意。一块块布，深浅不一，亮暗不一，冷暖不
一，风中斜飘似帆，日光星点透射，闪若银针，半坡遥望，如巨大红花摇曳。
半月后，媒人又来。刘独眼答，颜色仍欠火候。两月后再来，又说，还差口气儿。
媒人细忖，刘独眼其实是舍不得小染。
小染毕业才嫁，已是民国二十六年。日军自平津南下，掠走染轧机器，断绝棉纱颜料。
高阳全县以手工织机织布，为八路军缝制棉衣。
布料需染成黄绿色，但土法浸染，一缸一色，一匹一色，难以统一。人们犯了难，去找刘独眼。
刘独眼没日没夜鼓捣，酒腌水泡，盐醋明矾，依着时辰温度、阴晴雾雨随时调整，一匹匹布，色
泽一致，搭在绳上，似千军万马。
寒露过后，八路军来收布，说，战士们的冬衣终于有了着落。
这天，一个八路军来村里，他说因伤掉队，打听收布者的去向。
④刘独眼凑过脸，与其握手寒暄，看他身上沾土，便弯腰细细拍打。
八路军眼含热泪。
刘独眼却耳语乡民，快去喊人，这个八路军，假的，色儿不对。
小染加入了共产党，南征北战，直到刘独眼临终，才匆匆赶回。
刘独眼指着柜子说，柜中布，是闲时染出。天青淡青，给外孙；水红桃红，给外孙女。最底下那
块布，留给我自己。
小染哭成泪人。
人们说，刘独眼染了一辈子布，带入土中的那一块，不知有多奇异。
殓衣上身，出乎意料一未着任何颜色，只是原色，铺展于大地，与万物融为一体。
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．小说开头先介绍特定的时空背景，再以侧面描写引出刘独眼，未见其人，先闻其名。《红楼梦》中
贾宝玉的出场也用了类似的手法。
B．刘独眼因人压折了一小片花而怒不可遏，这与后文任凭小染将满院的花悉数摘尽形成鲜明对比，
表现了人物性格的偏执与喜怒无常。
C．刘独眼执意为小染染出正红的布，这与《百合花》中以百合花被子作新媳妇的嫁妆一样，寄托了
民间嫁女时对出闺女儿的美好祝福。
D．刘独眼经历奇特，欲治眼疾却转而抚养孤女；舍秘方而救爱女，不传之秘竟得以保全，这与《促
织》中成名的际遇同样富有传奇色彩。
7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A．句子①中对色彩的称谓风雅唯美，使色彩具象化，富有意境，体现了劳动人民对自然与生活的热
爱。
B．句子②对话简洁，一句一段，透露出问者的惊异与答者的干脆，见出刘独眼抚养孤女的决心之坚
定。
C．句子③中名医最终烧了秘方，是因为他被刘独眼的爱女深情感动，这一情节增强了小说的温情意
味。
D．句子④“凑”“握”“拍打”等动作写出刘独眼对战士的热情与关怀，深化了军民一家亲的主题。
8．小说以“色痴”为题，文中刘独眼的“痴”有何表现？请结合文本简要分析。（4分）
9．小说结尾，刘独眼为自己留下的是一块未着任何颜色的布。这一设计有何妙处？请谈谈你的理解。
（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共 5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成 10～14题。
材料一：
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不任之甚也？”晏子对曰：
“赖君之赐，得以寿三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马，以奉其身，于臣足
矣。”
晏子出，公使梁丘据遗之
辂车乘马，三返不受。公不说，趣．召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对
曰：“君使臣临．百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车
乘马，君乘之上，而臣亦乘之下，民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。
（节选自《晏子春秋·内篇杂下第二十五》）
材料二：
吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜华靡，自为乳儿，长者加以金银华美之服，辄羞赧弃去之。
二十忝．科名，闻喜宴独不戴花。同年曰：“君赐不可违也。”乃簪一花。平生衣取蔽寒，食取充腹，
亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，
吾不以为病，应之曰：孔子称“与其不逊也宁固”，又曰“以约失之者鲜矣”，又曰“士志于道，而耻
恶衣恶食者，未足与议也”，古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病，嘻，异哉！
5
近岁风俗尤为侈靡，走卒类士服，农夫蹑丝履。吾记天圣中，先．公．为群牧判官，客至未尝不置酒，
或三行五行，多不过七行。酒酤于市，果止于梨、栗、枣、柿之类，肴止于脯、醢、菜羹，器用瓷、
漆：当时士大夫家皆然，人不相非也。会数而礼勤，物薄而情厚。近日士大夫家，酒非内法，果、肴
非远方珍异，食非多品，器皿非满案，不敢会宾友，常数月营聚，然后敢发书。苟或不然，人争非之，
以为鄙吝，故不随俗靡者盖鲜矣。嗟乎！风俗颓弊如是，居位者虽不能禁，忍助之乎！
御孙曰：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”共，同也；言有德者皆由俭来也。夫俭则寡欲，君
子寡欲则不役于物可以直道而行小人寡欲则能谨身节用远罪丰家，故曰：“俭，德之共也。”侈则多
欲，君子多欲则贪慕富贵，枉道速祸，小人多欲则多求妄用，败家丧身，是以居官必贿，居乡必盗，
故曰：“侈，恶之大也。”（节选自司马光《训俭示康》）
10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请把答案标号写在答题卡相应的位置。（3分）
君子寡 A欲则不役于物 B可以直道 C而行 D小人寡 E欲则能谨身 F节用 G远罪 H丰家
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项（ ）（3分）
A．趣，在文中通“促”，意思为赶紧、赶快，与《琵琶行并序》中“却坐促弦弦转急”的“促”意思
相同。
B．临，文中意思为“管理”，与《过秦论》中“临不测之渊”中的“临”意思不同。
C．忝，是谦辞，与《陈情表》中“猥以微贱，当侍东宫”中的“猥”用法相同。
C．先公，作者称呼去世的父亲。“先”与《六国论》中“思厥先祖父”中的“先”意思相同。
12．下列对原文有关内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．材料一中，景公送给晏子四匹马拉的豪华大车，送了好多次晏子都不肯接受。景公很不高兴，于
是自己也不再享用奢华的车辆。
B．材料二一开始，作者先交代了勤俭持家是一贯的家风，接着列举自己的生平事迹说明自己不喜欢
奢靡的性格，现身说法，亲切动人。
C．材料二第二段慨叹近年风俗侈靡，并列举风俗奢靡的具体表现加以佐证，最后对居高位者随波逐
流的做法，给予了委婉的批评。
D．材料二末段引用御孙的话，从理论上说明“俭”和“侈”所导致的必然结果，两者鲜明的对比使
文章深入一层，说服力进一步增强。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
(1)． 苟或不然，人争非之，以为鄙吝，故不随俗靡者盖鲜矣。
(2)． 天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
14．两则材料对于奢侈的危害各持怎样的观点？请加以概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成 15～16题。
赴京途中遇雪
孟浩然
迢递秦京道，苍茫岁暮天。
穷阴连晦朔，积雪满山川。
落雁迷沙渚，饥乌噪野田。
客愁空伫立，不见有人烟。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．秦京，京城长安原属秦地，故称，“秦京道”代指通往京都的道路，点明此诗写的是诗人前往长
安途中遇大雪时的所见所感。
B．颔联从时间和空间两个方面写雪从早到晚一直下，直到天地之间尽是冰雪。两个意象“积雪的
山”“冰冻的河”与诗题相合，营造了苍茫寂寥的意境。
C．第六句中，“噪”字有以声衬静之妙，“饥乌”这个意象隐含了愁的意蕴，为“客愁”作铺垫，
暗示诗人对赴京赶考前途未卜的担心和茫然。
D．尾联中，“客”是诗人自指。与诗人另一首诗《宿建德江》中“移舟泊烟渚，日暮客愁新”的“客”
所指相同。
16．本诗抒情方面很有特色，含蓄隽永、回味悠长。请结合诗句具体分析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共 1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）.时代青年要勇担重任，志向高远，努力实现祖国复兴的远大目标。这可用曾子的两句话来表达：
______________，______________。
（2）.《大学之道》中，用“ ， ”两句，强调上自
天子，下至平民百姓，一切都要以修身作为为人处世的根本。
（ 3 ） . 《 将 进 酒 》 表 现 诗 人 对 权 贵 们 的 蔑 视 以 及 自 己 内 心 的 悲 愤 心 情 的 诗 句 是 ：
“ ， ”。
三、语言文字运用(20 分)
（一）语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成 18-20题。（11分）
诗歌有诗眼，绘画有留白，中国园林也有匠心之处，那就是窗。空窗□花窗□漏窗……几何图案□花
鸟形象□器物装饰……在中国园林中，窗的类形多样，图案丰富。拙政园的空窗通透漂逸，沧浪亭的
海棠花窗精美雅质，狮子林的冰裂纹漏窗别俱一格。每一扇窗都成为园林中独特的风景。
①窗，不仅是园林的灵魂之眼，更是建筑的元素。②其主体造型之美妙，审美内涵之丰富，③每
每赞叹之余，又会引发人们对美好生活的向往。④陆游在《小园新晴》中写道“园林只在小窗前”，⑤
我们透过窗棂，可以聆听自然的低语，⑥亦可以感受东方美学的宁静与深邃。
小窗中藏有世界的大观。
18．你认为文中波浪线的空格处应该用逗号还是顿号？请说明理由。（3分）
19．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑
严密，不得改变原意。（3分）
20.逻辑，是有效思维的判断标准。要进行有效的思维训练必须讲逻辑。
文本解读常常需要在语境中推断词义，这种方法运用得好，既是语言文字的积累和运用，又是逻
辑推理的示范或训练。如《史记 刺客列传》中写荆轲竭力劝说心有“不忍”的燕太子丹允许他取樊
於期的人头献给秦王时，有这样一句话：“诚得樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣，
臣乃得有以报。”句中的“乃”翻译为“就”还是“才”？请你从逻辑推理的角度进行分析。（5分）
（二）语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成 21～22题。（9分）
视力不好的人，无法自己阅读，①_____，要么忍受不能读书的痛苦。眼镜的问世让这一状况宣告结
束。【甲】在 13世纪，专为阅读磨制的镜片日臻完善.并开始进入市场。
【乙】人们尚不明确，究竟是什么人最早使这项“发明”流行起来？其实这一发明古已有之，后来的
数个世纪里也不断有人重提，只不过一直未能作为商品进入日常生活。最早真正促成眼镜大众化的，可能
是一个名叫萨尔维诺·德利·阿尔马蒂的人。【丙】佛罗伦萨圣母堂藏有一块牌匾，誉他为“眼镜的发明
者”。
然而，早期的眼镜由于价格不菲，并未能普及。这主要是因为掌握制镜技术的匠人凤毛麟角，且②_____。
【丁】同时，由于当时的书籍依然稀贵，人们对眼镜的需求量也不大。直至 15 世纪中叶印刷机发明之后，
书籍产量骤增，各阶层各色人等都开始阅读，眼镜需求量随之增大，成本旋即急剧下降，眼镜才③_____。
眼镜使人不再眯着眼睛看书，能读得更多，读得更好。
21．下列文段画线的句子中，标点有误的一项是（ ）（3分）
A．【甲】在 13世纪，专为阅读磨制的镜片日臻完善，并开始进入市场。
B．【乙】人们尚不明确，究竟是什么人最早使这项“发明”流行起来？
C．【丙】佛罗伦萨圣母堂藏有一块牌匾，誉他为“眼镜的发明者”。
D．【丁】同时，由于当时的书籍依然稀贵，人们对眼镜的需求量也不大。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过
6个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
我们总在接收世界的馈赠：阳光的恩泽，风暴的洗礼，玫瑰的芬芳，荆棘的刺痛。有人将生命视
作被动的容器，有人却在馈赠中雕刻自己的形状。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的认识和见解。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；
不少于 800字。
语文答案
1．C；2．B；3．C；（每题 3分）
4．（4分）①从现实的角度分析语言俗化的原因，是近几十年来语言生活主体平民化、草根化的结
果，也是社会自由开放的表现。②从现实的角度举例反面现象，举例目前社会上本该“雅”却“俗”
的言语现象。③从现实的角度提出坚守“雅”文化和“雅”的语言风格的必要性及做法。④从现实的
角度提出“中和诚雅”的意义价值。适应当今宏观社会语境，对指导语言规范实践有重要价值。；
5．（6分）①语言变项是常态，是语言丰富发展的一种表现，“可还行”产生主观义，是丰富发展
的表现。②从语言生活观的角度来看，其使用频率增加的变化是随着网络社交媒体的发展变化的，符
合语言规范为语言生活服务的根本目标。③新出现的主观义多于传统的疑问义，反映了生活现实引导
语言生活向前发展。；
6．B；7．D；（每题 3分）
8.①染色技艺精湛绝伦：能满足任何顾客的苛刻要求，能为八路军染出色泽完全一致的棉衣布料，为
常人所不能为。
②调色配彩经验独到：制作染液时手指蘸水探温度高低，咂吮染液辨料之多少，经验老到，一丝不苟。
③对染色植物珍爱成痴：因人压折一小片花便怒不可遏，捣碎篓子报复泄愤，见出对花草的极致爱惜。
④坚守传统初心不改：传统染色工艺已被新技术取代，仍终日摆弄染缸，坚守传统工艺，传承工匠精
神。；
9．（6分）①刘独眼一生为人染色无数，唯独不曾为自己染出一丝色彩，鲜明对比中体现了其无私
忘我的精神境界。
②无任何色彩的原色也是融入大地、与万物一体的颜色，包含了有无转化的深沉哲理，也表达了真正
的博爱精神。
③染色技艺高超的刘独眼留给自己的竟是原色的布，令人意外；这一选择又与其待人的赤诚博爱相合，
实是情理之中，安排巧妙。
④戛然而止，余韵悠长：小说以殓衣的原色与万物融为一体作结，有留白的效果，耐人寻味。；
10．BDG；11．A；12．A；（每题 3分）
13．(1)、如果有人不这样做，人们都争着非议他，认为他没有见过世面、舍不得花钱，因此不跟着
习俗顺风倒的人就少了。；
(2)、天下已经平定，秦始皇的内心，认为关中的险固地势，方圆千里的坚固城池，是子孙万代做帝
王的基业。；
14．①材料一认为，国君和臣子都追求奢侈，就没有理由去禁止百姓铺张浪费乃至不讲礼义的行为了，
不利于国家管理；
②材料二认为，奢侈就会多贪欲，无论什么地位的人，贪欲多了就会招致祸患，因而奢侈是各种罪恶
中的大罪。；
【参考译文】
材料一：晏子入朝的时候，乘坐破旧的车子，用劣马拉车。齐景公发现了这种情况，说：“哎呀！
先生的俸禄太少了吗？为什么乘坐这么破旧不堪的车子呢？”晏子回答说：“倚仗国君的恩赐，我得
以保全父、母及妻三族的衣食，还能周济国内的游士，使他们得以生存。我能够穿暖吃饱、还有车马
可以自己用，我已经很满足了。”
晏子出宫后，景公派大夫梁丘据给晏子送去四匹马拉的豪华大车，结果来回送了好多次，晏子都
不肯接受。景公很不高兴，立即召见晏子。晏子到后，景公说：“先生不接受我的馈赠，那我也不乘
车了。”晏子回答说：“国君派我管理百官，我应该节省衣食，朴素勤俭，给百官和百姓作个榜样。
然而还恐怕他们奢侈浪费而不顾自己的品行。现在，国君在上乘豪华大车，我在下也乘豪华大车，这
样，我就没有理由去禁止百姓不讲礼义、追求套华、铺张浪费的行为了。”最后，晏子还是辞谢了景
公的好意，没有接受豪华的车马。
材料二：我本来（出身在）贫寒的家庭，世代都凭借清白（的家风）相继承。我生性不喜欢豪华
奢侈， 从做婴儿（时起）， 长辈把饰有金银的华美的衣服加（在我身上），（我）总是因害羞而脸
红并扔掉它。二十（岁那年）忝列在（进士的）科名（之中），（参加）闻喜宴（时），只有（我）
不戴花，同年说：“（花是）君王赐戴的，不能违反（不戴）。”（我）才（在帽檐上）插上一枝花。
（我）一向衣服（只）求抵御寒冷， 食物（只）求饱肚子，也不敢故意穿肮脏破烂的衣服以表示与
一般人不同，以此取得人们的赞扬，只是顺着我的本性（行事）罢了。许多人都把奢侈浪费看作光荣，
9
我心里独自把节俭朴素看作美德。别人都讥笑我固执， 不大方，我不把这作为缺陷，回答他们说：
孔子说，“与其骄纵，毋宁固陋。”又说，“因为俭约而犯过失很少”，又说“有志于探求真理但却
以吃得不好，穿得不好，为羞耻的读书人，是不值得跟他谈论的”，古人把节俭作为美德，现在的人
却因节俭而相讥议，（认为是）缺陷，嘻，（真）奇怪呀！
近年风气尤其奢侈浪费，当差的大都（穿）士人的衣服，农夫穿丝织品做的鞋。我记得天圣年间
（我的）父亲作群牧司判官（时），客人来了未尝不摆设酒席，（但）有时斟（酒）三次，（有时）
斟五次，最多不超过七次（就不斟了）。酒（是）向市上买的，水果只限于梨、栗子、枣、柿子之类，
下酒菜限于干肉、肉酱、菜汤，食器只用瓷器和漆器：当时士大夫人家都这样，人家（并）不讥笑非
议。（那时）聚会次数多而礼意殷勤，食物少而感情深厚。近来士大夫家庭，酒（如果）不是（照）
宫内酿酒的方法（酿造的），水果、下酒菜（如果）不是远方的珍贵奇异之品，食物（如果）不是
（很）多品种，食具（如果）不是（摆）满桌子，（就）不敢约会招待客人朋友。（为了约会招待）
往往（先要用）几个月（的时间）准备，然后（才）敢发请柬。如果有人不这样做，人们（都）争着
非议他，认为（他）没有见过世面、舍不得花钱。因此不跟着习俗顺风倒的（人），（就）少了。唉！
风气败坏得像这样，即使是居高位有权势的人不能禁止，（难道）忍心助长这种恶劣风气吗？
御孙说：“节俭（是各种好）品德的共（有特点）；奢侈（是各种）罪恶中的大（罪）。”“共”
（就是）“同”，（是）说有（好）品德的人都是由节俭而来的。（因为如果）节俭就少贪欲。有地
位的人（如果）少贪欲，就不为外物所役使，不受外物的牵制，可以走正直的道路。没有地位的人
（如果）少贪欲，就能约束自己，节约费用，避免犯罪，丰裕家室。所以说：“节俭（是各种好）品
德的共（有特点）。”（如果）奢侈就会多贪欲。有地位的人（如果）多贪欲，就会贪图富贵，不走
正路，（最后）招致祸患；没有地位的人（如果）多贪欲，就会多方营求，随意浪费，（最后）败家
丧身：因此，做官的（如果奢侈，就）必然贪赃受贿，在乡间（当老百姓的，如果奢侈就）必然盗窃
他人财物。所以说：“奢侈（是各种）罪恶（中）的大（罪）。”
15．C；
16．①本诗描绘了杜荀鹤僻居山野的日常生活情景。远离尘嚣，宁静简朴，意境优美，风格平淡自然，
与陶渊明诗歌风格有相似之处。
②本诗通过“蹑云梯”句表达希望在仕途有所建树的志向。与陶渊明诗中厌弃官场，不愿为“五斗米
折腰”的心意风骨不同。；
17.（1）士不可以不弘毅，任重而道远。（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。
（3）钟鼓馔玉不足贵 ， 但愿长醉不愿醒
18．答案一：顿号。①顿号停顿较短，词语快速闪现，更能使人感受到窗类型的多样和图案的丰富。
②使用顿号，在节奏上，可与后文“拙政园”形成由张而弛的层次感。
答案二：逗号。①逗号延长了停顿，舒缓了节奏，让读者关注到每一个列举项，强调每一类窗和每一
种图案的独特性，具有画面感：②可与后文“拙政园”等三句的节奏保持一致。；
19．①窗，不仅是建筑的元素，更是园林的灵魂之眼。③每每令人赞叹之余，又会引发人们对美好生
活的向往。；
20.翻译为“就”
①“才”表示必要条件，即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王，有了樊於期的人头也未必杀得了秦
王。
②“就”表示充分条件，即有了樊於期的人头就一定能杀得了秦王。
面对“不忍”的太子，一定要勾画出杀秦王的高度可能愿景才能说动他。
21．B；
22．①要么求助他人②（制作）成本高昂③（真正）开始普及；
23.参考标题：《借馈赠之笔，绘自我新章》《于生活馈赠处起身，向自我巅峰处奔赴》
《破馈赠之茧，化生命蝶影》《珍视生活馈赠，雕琢不凡人生》《以馈赠为弦，奏自我华章》
珍视生活馈赠，雕琢不凡人生
泰戈尔曾深情地写下：“我们仰望着同一片天空，却看着不同的地方。”生活向每个人馈赠阳光雨
露，也带来疾风骤雨。有人在馈赠面前彷徨失措，错失成长的契机；有人却能珍视每一份馈赠，将其
化作雕琢人生的刻刀，铸就非凡的生命。
珍视生活馈赠，以乐观之心面对挑战。
苏轼云：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 乐观是穿透阴霾的阳光，能让我们在困境中看
到希望。君可见，尼克 胡哲生来便没有四肢，命运的重击并未让他屈服。他珍视生命的独特馈赠，
凭借乐观的心态和顽强的毅力，学会自理生活，开启全球励志演讲之旅，激励无数身处困境的人勇敢
前行。且看，海伦 凯勒在失明失聪的黑暗中，珍视知识的馈赠，在老师苏利文的帮助下，凭借对学
习的热爱和对生活的向往，学会阅读、写作和说话，成为杰出的作家、教育家，为残疾人事业贡献毕
生力量。再看，江梦南在无声的世界里，珍视学习的机会，凭借超乎常人的努力和坚定的信念，克服
听力障碍，从无声中突围，考上清华博士，用奋斗书写精彩人生。他们以乐观之心面对生活的挑战，
在磨砺中雕琢出坚强的意志。
珍视生活馈赠，以创新之智把握机遇。
“穷则变，变则通，通则久。”在时代的浪潮中，创新是把握馈赠的关键。君可见，梁文峰敏锐
捕捉 AI领域的发展机遇，珍视时代赋予的科技资源，带领团队攻克技术难题，创立 DeepSeek，推动
AI技术迈向新高度，为全球科技发展注入新活力。且看，饺子导演立足中国传统文化，珍视丰富的
文化馈赠，大胆创新，将传统神话与现代动画技术相结合，创作出《哪吒之魔童降世》等爆款作品，
让国漫在世界舞台大放异彩。再看，雷军抓住互联网发展的机遇，珍视市场的馈赠，以创新的营销模
式和卓越的产品理念，打造小米品牌，在竞争激烈的手机市场闯出一片新天地。他们以创新之智把握
机遇，在时代的舞台上雕琢出辉煌的成就。
珍视生活馈赠，以奉献之姿回馈社会。
“为天地立心，为生民立命。”奉献是对生活馈赠的最好回应。君可见，黄文秀放弃大城市的繁
华，珍视家乡发展的使命馈赠，扎根基层，深入群众，为百坭村的脱贫事业倾注心血，将青春和生命
奉献给了扶贫事业。且看，张桂梅校长为了让山区女孩走出大山，珍视教育的力量馈赠，不顾身体病
痛，四处奔走筹集资金，创办免费女子高中，用无私的奉献托举起无数山区女孩的梦想。再看，袁隆
平珍视农业科研的时代馈赠，一生致力于杂交水稻研究，将对祖国和人民的热爱融入每一株稻穗，解
决数亿人的吃饭问题，为全球粮食安全做出巨大贡献。他们以奉献之姿回馈社会，在服务人民的过程
中雕琢出伟大的灵魂。
纪伯伦说：“生命的意义，不在于你呼吸的次数，而在于那些令你无法呼吸的瞬间。”在人生的旅
途中，让我们珍视生活的馈赠，以乐观之心、创新之智、奉献之姿雕琢不凡人生，在岁月的长河中留
下璀璨的光芒。
答案
1-5BABCD 6-10CBADD 11-14 ACDB
2
15.【答案】（1） ①. 负 ②. CH3OH 6e 8OH CO3 6H2O
（2）2CuSO4 2H2O 2Cu 2H2SO4 O2
电解
（3） ①. 1.28 ②. 1 ③. CuO(或CuCO3 )
（4） ①. d ②. 减少
16【. 答案】 ①. 盐酸稀释后的 pH=5，而醋酸溶液稀释 100倍后溶液的 pH＜5 ②.
1×10 4
-
③. 1×10 7 ④. 106 （3）中性 c CH3COO =c NH + + -4 >c H =c OH
Na 2CO3>CH3COONa>NaF H 2- - -2S+CO3 =HCO3+HS (4) bd
17.【答案】（1） ①. 环形玻璃搅拌棒（1分） ②. 56.8（1分） ③. 偏
小（1分）
（2） ①. 250mL 容量瓶 胶头滴管 ②EDCB
③. 锥形瓶中溶液颜色的变化（1分） 当滴入最后半滴盐酸溶液，溶液由红色变为
无色，且半分钟不变色
④ 0.40 98% ⑤AD
K
1
18.【答案】(1)低温 (2)BE
K
2
(3)P1＞P2＞P3 ⑤ 反应开始时以反应④为主，该反应的正反应是放热反应，升
高温度，化学平衡逆向移动，导致 CO2平衡转化率下降；温度升高一定程度后，以反应
⑤为主，该反应是吸热反应，升高温度，化学平衡正向移动，CO2平衡转化率上升，最
后当温度为 T2时，几乎只与反应⑤有关，压强改变，不影响化学平衡，故此时 CO2平衡
转化率三线交于一点
100
(4)
27

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