资源简介

广东省湛江市雷州市四校联考2024-2025学年八年级下学期语文4月期中考试试卷
一、名句名篇默写（10分）
（2025八下·雷州期中）默写古诗文。
1．　 　，　 　。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2．八月湖水平，涵虚混太清。　 　，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
3．哪吒以魔丸身份，逆天改命，就是为了陈塘关以及天下的老百姓能够安居乐业，过上“　 　，　 　，有良田、美池、桑竹之属”的桃花源的生活。
4．《诗经》作为中国文学长河的源头，其独特的魅力穿越千年，至今熠熠生辉。循着悠悠古韵，听着关雎和鸣，“　 　，　 　”（《关雎》）的真挚告白已成为人们追求美好爱情的口头语；目光流转，河畔芦苇摇曳，“　 　，　 　”（《蒹葭》）营造出了秋天露浓霜重的朦胧意境，“所谓伊人，在水一方”的缥缈幻影就此浮现，爱慕与怅惘愈发浓烈；城阙之下，女子徘徊不已，心中思念如潮水蔓延，一句“　 　，　 　”（《子衿》）直白而炽热地诉说着对恋人的深切眷念。这些诗篇，以起兴绘景，用叠唱传情，借直抒表意，让《诗经》的艺术光辉，在岁月中传唱不衰，泽被后世。
二、基础知识综合
（2025八下·雷州期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
2025年4月20日，我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和风细雨，万物ménɡ fā，处处是一片春意融融。杜鹃声声啼，布谷催耕种。谷雨时节的雨，在天上____，落地上如雾如尘，tián jìnɡ无声。谷雨前后，桃李杏梨、樱花海棠，落红满地，美得____，使人tàn wéi ɡuān zhǐ。
花谢花开，云卷云舒，绚烂的春光脚步匆匆，提醒我们，不负时光，珍惜韶华；不辍追梦，灿烂人生。暮春既至，初夏将来，在这个充满诗意的季节，漫步户外，走到山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。愿你一直在努力，一直走在追梦的繁花路上，以更好的自己，迎接夏日火热的____。
5．根据拼音写出相应的词语。
ménɡ fā(　　) tián jìnɡ(　　) tàn wéi ɡuān zhǐ(　　)
6．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（　　）
A．如丝如缕 如痴如醉 盛放
B．如瀑如雪 如痴如醉 开放
C．如瀑如雪 如梦似幻 开放
D．如丝如缕 如梦似幻 盛放
7．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．漫步户外，走到山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。
B．走到户外，漫步山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。
C．走到户外，漫步山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。
D．漫步山间，走到户外，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。
三、语言表达（6分）
8．（2025八下·雷州期中）在“低碳生活”综合性学习活动过程中，小文同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是小文，该怎样灵活应对呢？
赵阿姨：小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？
小文：①　 　
张大妈：小文，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。
小文：②　 　
四、文言文阅读
（2025八下·雷州期中）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，“古人与稽”，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（选自顾炎武《与人书》）
【注】①资：盘缠。②审：仔细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。子羔，即高柴，春秋卫人。原宪，字子思，春秋鲁人。
9．以下句中加点的词意思相同的一组是（　　）
A．是故学然后知不足 则是面墙之士
B．然后能自反也 始一反焉
C．虽有嘉肴 虽子羔、原宪之贤
D．无车马之资 操蛇之神闻之
10．将下面句子翻译成现代汉语。
①《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
②独学无友，则孤陋而难成。
11．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．甲文先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习是体验“至道”的最好途径，学后才能认识不足，教后才能自我反省，从而得出本文的中心观点：学学半。
B．甲文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”一句进一步论述了学与教的情境：知道不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，才能自我勉励。
C．乙文从为学者与自我、现实的学友、书本、历史的“学友”的关系切入，精到地阐述了这四组关系中的心灵互动的重要性
D．乙文强调为学不是始于学习，终于学习，而应该联系实际，学有所用，即“有济于天下”。为学应该贯穿人生的始终，不进则退。这是为学者必须谨记的一条法则，圣人也不例外。
12．甲、乙两段文字所说的道理都与什么有关？有何不同？
五、现代文阅读
（2025八下·雷州期中）阅读以下材料，完成下面小题。
正读初三的小帆是“二次元的中科院物理所”的忠实粉丝，他正参与粉丝团的义务科普工作，以下是他搜集的“三科”资料。本文的“三科”指科研、科幻、科技。
中国“三科”腾飞，让世界刮目相看
【材料一】
科研
中国科学技术信息研究所29日在北京发布了2022年《中国科技论文统计报告》（以下简称《报告》），《报告》显示，我国热点论文世界占比持续增长，数量首次排名第1位，高被引论文数量继续保持世界第2位，占世界份额提升了近3个百分点；我国发表在国际顶尖期刊论文数量世界排名继续保持在第2位，高水平国际期刊论文数量排名保持在第1位。
（数据来源：Web of Science核心合集SCI）
近2年间发表的论文在最近两个月得到大量引用，且被引用次数进入本学科前1%的论文称为热点论文。各学科论文在2011—2021年被引用次数处于世界前1%的论文称为高被引论文。根据《报告》，截至2022年9月，中国的热点论文数为1808篇，占世界总量的41.7%，数量比2021年统计时增加了19.3%，世界排名升至第1位。美国的热点论文数为1730篇，居第2位。中国高被引论文数为4.99万篇，占世界份额为27.3%，数量比2021年统计时增加了16.2%，世界排名保持在第2位，占世界份额提升了近3个百分点。美国的高被引论文数量为7.85万篇，占世界份额为42.9%，仍居第1位。
2021年被引次数超过10万次且影响因子超过30的国际顶尖期刊有18种，2021年共发表论文3.21万篇。其中，中国发表2045篇学术论文和述评文章，排在世界第2位，与2020年持平。将各学科影响因子和总被引次数同居本学科前10%，且每年刊载的学术论文及述评文章数大于50篇的期刊，遴选为世界各学科代表性科技期刊，在其上发表的论文属于高水平国际期刊论文。2021年共有371种国际科技期刊入选世界各学科代表性科技期刊，发表高水平国际期刊论文22.87万篇。按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文8.05万篇，占世界份额的35.2%，排在世界第1位。
按国际论文被引用次数统计，22个学科中，中国在农业科学、材料科学、化学、计算机科学、工程技术5个领域排在世界第1位——比上年度增加了农业科学领域，生物与生物化学、环境与生态学、地学、数学、微生物学、分子生物学与遗传学、综合类、药学与毒物学、物理学、植物学与动物学等10个领线论文的被引用次数排名世界第2位。
根据《报告》，2021年中国发表的国际论文中，国际合著论文为14.92万篇，比2020年增加0.46万篇，增长3.3%。国际合著论文占中国发表论文总数的24.4%。中国作者为第一作者的国际合著论文占中国全部国际合著论文的68.3%，合作伙伴涉及173个国家（地区），排在前6位的分别是：美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国和日本。2021年我国作者参与发表的国际论文中，作者数超过100人且合作机构数大于50个的论文有532篇，增长9.7%，涉及的主题为粒子与场物理、天文与天体物理、多学科物理研究、核物理研究等。
（节选自《我国热点论文数量世界排名升至第1位》，有删改）
【材料二】
科幻
从科学到科幻，再从科幻到科学，这场文艺作品与科学科技的碰撞，创造出了无数的意想不到，国家级科学家团队全程护航国产科幻影视向世界远航鸣笛，在这个过程中，也向更大的受众群体播撒了科学的种子。
最近上映的《流浪地球2》有宏大的叙事场景，比肩世界的科幻场面，影片中出现了一款垂直起降的“歼20C”战斗机，体现我国科幻迷与军事爱好者对于拥有一型短距、垂直起降飞机的期待。
那么具有短距、垂直起降能力的特殊飞行器到底有什么独特的魅力呢？
短距、垂直起降飞机是一种能够垂直或在很短距离内起飞和着陆，甚至可以在狭小场地垂直起降，并能快速飞行、具有典型固定翼飞机特征的一类飞行器的总称。该装备既有比肩固定翼飞机的作战能力，又对起降条件要求较低，可在空间狭窄的甲板、简易机场、公路甚至简单修整的平地上完成起降作业，大大提高了战时部署的灵活性和生存能力。
完成短距、垂直起降飞机的设计与研制不仅需要大推力发动机，还需要研发轻质、高效的升力推力与姿态控制组合系统。在大气扰动、地面效应、“喷泉”效应，以及燃气吸入的不利影响下，做到精准的姿态与位置控制，实现安全、快速的过渡飞行，这对飞行综合控制技术提出了更高的要求。在开展实际飞行试验前，需要开展悬停系留试验，获取悬停状态的气流场，评估动态姿态控制能力等。因此为实现飞机的设计与研制需要，需要技术体系、系统设备与试验配套条件的同步跨越式发展与革新。
“你们负责想象，我们负责实现。”中国人在航空发展的道路上奋勇向前。
（节选自《（流浪地球2〉中的飞机：“歼20”垂直起降的奥秘》，有删改）
【材料三】
科技
神舟载人飞船返回舱、高端芯片模块、中国自主研发疫苗、高精度工业六轴机器人、5G智慧灯杆、AR智能制造产品系统……10月27日，在北京展览馆举办的“奋进新时代”主题成就展上，外国专家们纷纷驻足观看这些科技感十足的实物、模型，感受中国科技创新的非凡成就。
来自中国科学院大学的博士后研究员阿米尔侯赛因·卡拉移兹安表示，此次展览为在华外国专家提供了相互交流、了解中国的机会，让他们能够全面了解中国过去十年取得的进步，他对于中国在太空探索和新冠疫苗研发方面取得的成就印象深刻。
“中国科技在很多方面都处于世界领先地位，取得了令人印象深刻的成就。”就职于北京科技大学科技史与文化遗产研究院的西班牙籍专家胡安告诉记者，机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利。
（节选自《中国十年成就：举世瞩目 惠及全球》，有删改）
【材料四】
科技、科研与科幻一一刘慈欣谈“三科”（节选）
科幻作家刘慈欣对未来的科技、科研与科幻如何看，怎么想？记者就此对他进行了采访。
问：未来科技有望在哪些领域取得突破？或者哪些科技领域发展潜力巨大？
刘慈欣：3D打印技术发展潜力巨大。3D打印技术的成功实现，意味着人类不仅能从网络上下载数据和软件，还能从网络上下载硬件。虽然3D打印技术热门，但有较为棘手的问题待处理。比如，复杂的东西能否打印出来？即使打印出来，成本会有多高？如果3D打印技术成熟，它会彻底改变人类的商业模式，对商品经济结构与生产、流通环节造成巨大影响。
问：未来科研的方式会怎样？
刘慈欣：随着科学探索深入，科学研究开展的成本越来越高，需要的实验设备投入越来越大，甚至有些科研项目只有国家才能承担，这个和以前不一样。比如，牛顿那个时代，科学实验的设备投资是比较小的，现在不是这样，有的科研项目投入高达上百亿元，这么多的钱靠个人是肯定无法承担的，甚至靠某个公司也难以承担。我认为未来还是以大规模、大工程、群体性协同完成。
13．小帆对“三科”材料进行了整理，下列整理记录符合文意的一项是（　　）
A．2022年统计我国热点论文数量比2021年大幅增加，数量世界排名首次夺冠，而高被引论文占世界份额也提升了3个百分点。
B．我国发表在国际顶尖期刊的论文数首次突破8万篇，约占世界份额的35%，远超仅有4万多篇的美国，排名位居世界第1位。
C．2020年度我国22个学科中有4个学科领域的论文被引次数排在世界第一位，包括材料科学、化学、计算机科学、工程技术。
D．2021年中国发表的国际合著论文中，作者数超过100人或合作机构数大于50个的论文有532篇，主题大多涉及物理学领域。
14．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．《流浪地球2》里出现的“歼20C”战斗机，以我国科幻迷与军事爱好者期待的视角，对短距、垂直起降飞行器进行了大胆想象。
B．刘慈欣预测3D打印发展潜力大，但需解决棘手问题，且高额的科研成本决定未来的科研方式是大规模、大工程、群体性协同完成。
C．北京展馆“奋进新时代”主题成就展呈现了高精度工业六轴机器人等科技感十足的实物、模型，吸引了外国专家们纷纷驻足观看。
D．外籍专家胡安认为，中国科技处于世界领先地位，由于机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，他在中国的生活非常便利。
15．有关科幻与科学的关系，以下论据及分析不符合文意的一项是（　　）
A．科学是科幻的基础。国产科幻片《流浪地球2》的成功，离不开科学家团队全程护航支持。
B．科幻是普及科学知识的重要途径。专业的科技论文，只有通过科幻形式才能为大众所接受。
C．科幻对科学有预见性。科幻电影中的3D打印技术现在不仅成为现实，而且发展潜力巨大。
D．科幻启迪人们对科学的追求。正是因为敢于想象，航空发展道路上有了一次又一次的突破。
16．“二次元的中科院物理所”是深受青少年喜欢的科普自媒体之一。请你结合文本，就“如何向青少年进行科普宣传”向该自媒体建言献策。
（2025八下·雷州期中）阅读
【文本一】
“第二杯半价”为何会促进消费
①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？
②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为“共有消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，“第二杯半价”鼓励人们进行共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产生一定的变化。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。
③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加“大胆”。
④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理一般有以下几种。
⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播时，看到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，人们容易跟随群体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。
⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人有某些东西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为，并促使自身被尊重的需要过分夸大，导致过度消费。
⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没有购物需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般起源于对自身过分高要求的追求，但不理性的需求容易导致行为的偏差，如产生冲动消费。
⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调整心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人。
【文本二】
“第二份半价”背后的经济学原理
①明知“第二份半价”是商家促销手段，消费者仍然喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？
②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（边际效用）是递减的。以“第二杯半价”为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为“很不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。
③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导——放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。
17．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文本一标题以问句形式吸引读者，引人思考；文本二标题则点明了文本的主要内容。
B．从众心理与求异心理相反，从众消费者容易跟随群体决策，忽略自身实际情况。
C．文本一和文本二在介绍消费者心理时，都运用了举例子、下定义的说明方法。
D．“第二杯半价”鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加大胆。
18．文本一是如何提示消费者要做消费的主人的？请你结合文本简要分析。
19．逛街时，经常见到奶茶店、咖啡店进行“第二杯半价”的促销活动，妈妈觉得商家多此一举，直接打折优惠更方便。请你结合两个文本向妈妈解释为什么商家会设置这样的促销手段。
六、名著阅读
（2025八下·雷州期中）班级开展“一起谈经典”阅读交流会，请你参与并按要求完成小题。
20．阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。
推荐章节： A．“三礼”第五 B．“春秋三传”第六 C．《战国策》第八 D．辞赋第十一
人物 关注点 推荐章节（只填字母）
小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 　 　
小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有更深入的了解。 　 　
21．交流会上小文要向同学推荐《经典常谈》一书，他在写推荐语时遇到了困难。请你仿照画横线的句子，结合名著内容，帮他补写一个句子，使整段推荐语生动具体。
在知识的浩渺海洋里，《经典常谈》是一艘坚固的航船，稳稳驶向经典的深邃港湾；是一枚精准的指南针，清晰指引文化的探索航线。翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来；　 　。借助《经典常谈》这艘航船，手握这枚指南针，我们将穿越千年，开启一场震撼心灵的经典文化探索之旅。
七、作文（50分）
22．（2025八下·雷州期中）阅读下面的文字，按要求作文。
一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……
在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。
请以“看见 ▲ ”为题目，写一篇作文。
要求：将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；不少于500字；文章中不得出现真实姓名和校名。
答案解析部分
【答案】1．海内存知己；天涯若比邻
2．气蒸云梦泽；波撼岳阳城
3．土地平旷；屋舍俨然
4．窈窕淑女；君子好逑；蒹葭苍苍；白露为霜；一日不见；如三月兮
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
1．海内存知己，天涯若比邻。此联为全诗精华所在，以宏大的胸襟与高远的意境，突破了送别诗常有的哀伤基调。“海内存知己” 强调只要心灵相通，即便相隔天涯也如近在咫尺；“天涯若比邻” 进一步升华，展现出友情不受距离限制的豁达态度 。与后文 “无为在歧路，儿女共沾巾” 相呼应，劝慰友人不必在岔路口像小儿女般啼哭，应坦然面对离别，体现出真挚深厚且超脱的情谊。
故答案为：海内存知己；天涯若比邻。
2．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。这两句生动描绘出洞庭湖雄浑壮阔的磅礴气势。“气蒸云梦泽” 从视觉与嗅觉角度，展现湖水蒸腾的雾气弥漫于云梦泽，仿佛整个云梦泽都被水汽笼罩；“波撼岳阳城” 则从听觉与触觉角度，形容汹涌波涛似乎要撼动岳阳城 。
故答案为：气蒸云梦泽；波撼岳阳城。
3．土地平旷，屋舍俨然。此句描绘了桃花源内的整体景象，“土地平旷” 写出土地平坦开阔，“屋舍俨然” 形容房屋整齐有序 。这简单的八个字，勾勒出一个宁静祥和、安居乐业的理想家园，与前文哪吒为百姓谋幸福的心愿相契合，展现出人们对美好生活的向往。
故答案为：土地平旷；屋舍俨然。
4．窈窕淑女，君子好逑；蒹葭苍苍，白露为霜；一日不见，如三月兮。《关雎》：“窈窕淑女，君子好逑” 以雎鸠和鸣起兴，引出男子对美好女子的倾慕与追求，情感真挚自然，成为表达爱情的经典语句。默写时 “窈窕” 二字均为 “穴” 字头，“逑” 字不要写成 “求” 。《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜” 通过描写深秋时节芦苇茂密、霜露浓重的景象，渲染出清冷孤寂的氛围，为后文追寻 “伊人” 的迷茫怅惘奠定情感基调。“蒹葭” 二字均为 “艹” 字头，“苍” 不要写成 “仓” 。《子衿》：“一日不见，如三月兮” 运用夸张手法，直白地表达出女子对恋人的极度思念，将一日不见的煎熬之感放大为三个月，极具感染力。“兮” 字不要遗漏，书写时要注意整体的流畅性。
故答案为：窈窕淑女；君子好逑；蒹葭苍苍；白露为霜；一日不见；如三月兮。
【答案】5．萌发；恬静；叹为观止
6．D
7．B
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．本题考查根据拼音写词语。萌发(ménɡ fā)：种子、孢子发芽；比喻事物发生。恬静(tián jìnɡ)：安静；宁静。叹为观止( tàn wéi ɡuān zhǐ)：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。
故答案为：萌发；恬静；叹为观止
6．本题考查选词填空。如丝如缕：形容纤细、连绵不断的样子(多用于形容雨丝、烟雾等轻柔事物)。如瀑如雪：形容像瀑布或雪花般密集、倾泻而下(多用于形容大雨或飞雪)。第一空：后文提到“落地上如雾如尘”，说明雨的特点是轻柔、细密，而非猛烈。所以应该选“如丝如缕”。如痴如醉：形容极度陶醉或沉迷的状态(多用于形容人的感受)。如梦似幻：形容美好到不真实，像梦境一样(多用于形容景色或氛围)。第二空：前文描写落花满地的美景，后文“使人叹为观止”强调景色的震撼。所以应选“如梦似幻”。盛放：指花朵盛开的状态，也可比喻事物发展到鼎盛阶段。开放：指展开、解除限制，或花朵绽放(语气较平淡)。第三空：前文提到“追梦的繁花路上”，且“夏日火热”需要搭配一个更具表现力的词。“盛放”既能呼应“繁花”，又能体现“火热、热烈”的意境，所以应选“盛放”。
故答案为：D
7．本题考查病句的辨析与修改。搭配不当，将“漫步”与“走到”互换，将“倾听”与“观看”互换。
故答案为：B
8．【答案】示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学时生活中我们还可以节约用水（循环用水），少用纸巾、塑料袋，一次性纸杯，吃饭做到“光盘行动”等。；示例：张大妈，这可不是我小气，现在空气污染，温室效应等都在加剧，我们应倡导践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】第①空：由上文可知，赵阿姨对小文节约用电的行为表示肯定，并询问其他节约习惯。所以回答要围绕自己日常的节约习惯展开，列举出具体且合理的节约行为，体现“低碳生活，绿色环保”的理念。注意称呼，比如：赵阿姨，谢谢您的夸奖。我平时出门购物会自带环保袋，减少一次性塑料袋的使用；纸张也是双面使用，尽量减少浪费。
第②空：由上文可知，张大妈认为不在乎这点电费，觉得小文家小气。所以作答时需要从环保的角度进行回应，强调节约用电不仅仅是为了节省电费，更重要的是对环境的保护，让张大妈认识到“低碳生活”的意义，比如：张大妈，这可不是“小气”，现在国家正提倡“低碳生活”，我们应该响应号召，节约资源，保护我们可爱的家园呦，您说是不是？
故答案为：示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学时生活中我们还可以节约用水（循环用水），少用纸巾、塑料袋，一次性纸杯，吃饭做到“光盘行动”等。示例：张大妈，这可不是我小气，现在空气污染，温室效应等都在加剧，我们应倡导践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
【点评】本题考查根据情景补全对话。我们首先要阅读，把握文段脉络，定位句子关系，特别注意关联词语，明确补写的句子是总领还是总结，还是承上启下，第二，要根据语境合理推导，要注意话题、陈述对象的统一，表述句式的一致，最后检查补写内容是否符合题干要求，是否连贯、简洁。
【答案】9．C
10．①《尚书 说命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧!
②如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。
11．A
12．学习。甲文：教和学互相促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步(或：要有研讨的朋友；要认真钻研书中的道理；要出门学习生活、开阔眼界等。言之成理即可。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。因此只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说“教”和“学”是相互促进的。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧。
【乙】人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？
9．A.不同。句意：所以学习之后才知道自己的不足。是，这/ 就是面对墙壁（什么也看不见）的人。 是表判断。
B.不同。这样以后才能自我反思。反，反省/才往返一次。反，通“返”，返回。
C.相同。即使有美味可口的菜肴。虽，即使/即使像子羔、原宪那样贤能。虽，即使。
D.不同。没有车马的费用。之，助词，的/握着蛇的山神听说了这件事。之，代词，这件事；
故答案为：C
10．①重点字词意思：第一个“学”同“敩”，教导；第二个“学”是学习；其：大概；谓：说的。②重点字词意思：独学：独自学习，没有与他人交流；孤陋：孤陋寡闻，见识狭窄，知识贫乏。
故答案为：①《尚书 说命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧!②如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。
11．A.“从而得出本文的中心观点：学学半”分析错误，甲文的中心观点是“教学相长”(教与学互相促进)，而非“学学半”。
BCD.正确。
故答案为：A
12．本题考查内容和主题的理解。结合【甲】“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知与学习有关；结合【乙】“人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉”可知与学习有关；所以两段文字都与学习有关。结合【甲】“故曰：教学相长也”可知教和学互相促进的，“故曰：教学相长也。《兑命》曰‘学学半’，其此之谓乎!”可知教是学的一半；结合【乙】“人之为学，不日进则日退”可知做学问不进步就会退步；结合“独学无友，则孤陋而难成”可知学习要有研讨的朋友；结合“犹当博学审问，‘古人与稽’，以求其是非之所在，庶几可得十之五六”可知要认真钻研书中的道理；结合“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下”可知要出门学习生活、开阔眼界。
故答案为： 学习。甲文：教和学互相促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步(或：要有研讨的朋友；要认真钻研书中的道理；要出门学习生活、开阔眼界等。言之成理即可。
【答案】13．C
14．D
15．B
16．示例：（1）通过科普文章等传播科普内容，比如向青少年科普中国科技论文成果等；
（2）进行科普直播，向青少年直观展示最新科研成果或演示和讲解物理实验；
（3）举行青少年科幻作品创作大赛或电影剧本写作大赛，以创作推动科普；
（4）定期邀请三科领域的大咖和科幻作家到直播间与青少年互动：在线回答青少年的科学问题。
（5）组织青少年参加科技感十足的实物、模型等主题展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（4）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
13．本题考查信息的筛选与分析。
A.原文依据：材料一第一段 “我国热点论文世界占比持续增长，数量首次排名第 1 位”；第二段 “数量比 2021 年统计时增加了 19.3%”；第一段 “高被引论文数量继续保持世界第 2 位，占世界份额提升了近 3 个百分点”。错误点：“提升了 3 个百分点” 表述错误，原文为 “提升了近 3 个百分点”，“近” 字不可省略，选项表述绝对化；
B.原文依据：材料一第三段 “按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文 8.05 万篇，占世界份额的 35.2%，排在世界第 1 位”；第二段 “美国的高被引论文数量为 7.85 万篇”。错误点：偷换概念。8.05 万篇是 “高水平国际期刊论文” 数量，并非 “国际顶尖期刊论文”（国际顶尖期刊论文 2021 年中国发表 2045 篇，见第三段）；且文中未提及 “首次突破” 及中美对比；
C.正确；
D.原文依据：材料一第五段 “作者数超过 100 人且合作机构数大于 50 个的论文有 532 篇，增长 9.7%，涉及的主题为粒子与场物理、天文与天体物理、多学科物理研究、核物理研究等”。错误点：逻辑错误。原文为 “且” 关系（同时满足两个条件），选项改为 “或” 关系；且 “大多涉及” 无原文依据。
故答案为：C
14．本题考查内容的筛选与分析。
ABC.正确；
D.原文依据：材料三第三段 “机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G 等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利”。错误点：强加因果。原文 “同时” 表明并列关系，选项将生活便利归因于考古领域的技术应用，逻辑错误。
故答案为：D
15．本题考查内容的筛选与分析。
ACD.正确；
B.原文依据：材料二仅提及科幻可传播科学（如《流浪地球 2》引发对飞行器的关注），未否定其他科普途径。错误点：“只有通过科幻形式才能为大众所接受” 表述绝对化。科技论文可通过通俗解读、讲座等多种形式普及。
故答案为：B
16．本题考查提建议。1.内容方向建议。结合科研成果：依据材料一，可制作图文或视频解读中国科研论文成就（如热点论文、高被引论文排名），用数据与案例展现中国科研实力，激发青少年民族自豪感。融入科幻元素：参考材料二，以《流浪地球 2》等科幻作品为切入点，解析其中科学原理（如垂直起降飞行器技术），用趣味故事科普复杂知识。2.形式创新建议。互动活动：举办科幻创作大赛（如剧本、绘画），鼓励青少年将科学想象转化为作品；或邀请科学家、科幻作家直播互动，解答科学疑问（结合材料四访谈形式）。场景体验：组织线下参观（如材料三中的科技成就展），或线上 VR 体验神舟飞船、3D 打印等实物模型，增强直观感受。3.传播渠道优化。利用自媒体优势，制作短视频、漫画等轻量化内容，以二次元风格（如拟人化科普、趣味动画）降低理解门槛，契合青少年兴趣。
故答案为：示例：（1）通过科普文章等传播科普内容，比如向青少年科普中国科技论文成果等；
（2）进行科普直播，向青少年直观展示最新科研成果或演示和讲解物理实验；
（3）举行青少年科幻作品创作大赛或电影剧本写作大赛，以创作推动科普；
（4）定期邀请三科领域的大咖和科幻作家到直播间与青少年互动：在线回答青少年的科学问题。
（5）组织青少年参加科技感十足的实物、模型等主题展。
【答案】17．C
18．示例：①首先，通过“第二杯半价”更具有吸引力的消费现象引发思考；然后，分析了消费者产生这种消费行为的原因；②接着，结合消费行为说明消费者冲动消费的从众、攀比、求异心理；③最后，告诫人们要理性消费，培养健康的消费心理。
19．妈妈，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期。根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感。“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
17．ABD.正确。
C.有误，文本二介绍消费者心理是在第③段，作者用“如果”一词假设了一种情境，将使用第二杯半价和放弃第二杯半价的消费者心理进行比较，运用了作比较的说明方法，并未运用举例子的说明方法，因此选项“都运用了举例子、作比较的说明方法”有误。
故答案为：C
18．结合文本一第①段“对于结伴出行的消费者而言，‘第二杯半价’往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么‘第二杯半价’有独特的吸引力呢”，第②段“第二杯半价’的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为‘共有消费’。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，‘第二杯半价’鼓励人们进行共有消费”可知，首先用“第二杯半价”的营销现象引出消费者的消费行为；第③段“当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着‘第二杯半价’的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期”可知，接着分析了消费者为何会产生这种消费行为；结合第④段“商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握”，第⑤段“从众心理”，第⑥段“攀比心理”，第⑦段“求异心理”可知，然后说明了消费者的几种冲动消费心理；结合第⑧段“在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调节心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费 支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人”可知，最后将消费心理与消费行为结合，告诫人们要培养健康的消费心理，理性消费。
故答案为：示例：①首先，通过“第二杯半价”更具有吸引力的消费现象引发思考；然后，分析了消费者产生这种消费行为的原因；②接着，结合消费行为说明消费者冲动消费的从众、攀比、求异心理；③最后，告诫人们要理性消费，培养健康的消费心理。
19．结合文本一第③段“根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。‘第二杯半价’可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加‘大胆’”可知，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期；结合文本二第②段“以‘第二杯半价’为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为‘很不值得’。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感”可知，根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感；根据文本二第③段“第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导一一放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会”可知，“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
故答案为：妈妈，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期。根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感。“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
【答案】20．C；D
21．示例1：阅读《周易》篇，它是洞悉乾坤奥秘的领航船，于茫茫波涛中找准方向，拨开古老典籍的神秘面纱。示例2：走进《史记》篇，它是镌刻风云变幻的战船，乘风破浪，将波澜壮阔的历史风云一一呈现。示例3：品味《诗经》篇，它是满载纯真情愫的游船，于文化长河悠然漂行，将先民质朴的生活娓娓道来。示例4：诵读《辞赋》篇，它是缀满瑰丽词藻的锦缎，在文学长河中绚烂飘舞，让华丽的古典辞章闪耀光芒。
【知识点】作品的经典情节；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．A.“三礼”第五：“三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》，是儒家经典中关于礼制的核心文献。本章主要介绍“三礼”的形成、内容及其在古代社会的作用。《周礼》记载周朝官制与政治制度；《仪礼》详述贵族礼仪规范，如冠礼、婚礼、丧礼等；《礼记》则阐释礼的精神内涵与社会意义。朱自清通过对比分析，揭示“三礼”如何塑造古代中国的伦理秩序，并探讨其现代价值。B.“春秋三传”第六：“春秋三传”指《左传》《公羊传》《穀梁传》，是对《春秋》的三种注解。本章解析三传的特点：《左传》以史实补充《春秋》，文笔生动；《公羊传》《穀梁传》侧重微言大义，阐发儒家政治思想。朱自清比较三传的差异，说明《春秋》如何通过“一字褒贬”体现儒家道德观，并分析三传对后世史学与经学的影响。C.《战国策》第八：本章聚焦《战国策》，一部记录战国时期纵横家言行的史书。朱自清剖析其文学价值与历史意义，重点展现苏秦、张仪等策士的权谋与辩才，揭示战国时代“合纵连横”的政治博弈。书中故事跌宕起伏，语言犀利，既反映时代风貌，也体现纵横家“重利轻义”的思想倾向，对后世散文和谋略文化影响深远。D.辞赋第十一：辞赋是中国古代韵文的重要体裁，本章以屈原《离骚》为核心，介绍楚辞的浪漫主义风格与爱国精神，并对比汉代大赋(如司马相如作品)的铺陈华丽。朱自清分析辞赋从抒情到咏物的演变，强调其融合诗、文的特点，以及屈原对后世文人的精神感召，展现辞赋在文学史上的独特地位。(1)小语关注“游说之士”，《战国策》第八专门记载战国策士的纵横之术，如苏秦、张仪的故事，与其兴趣高度契合。(2)小文想了解屈原，辞赋第十一以《离骚》为重点，详细解读屈原的生平与楚辞创作，符合其需求。
故答案为：C；D
21．本题考查补写。分析例句“翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来”结构：动词+书名篇+比喻载体+场景描写+文化价值，据此选择《经典常谈》中其他经典篇目(如《诗经》《史记》《周易》等)补写即可。
故答案为：示例1：阅读《周易》篇，它是洞悉乾坤奥秘的领航船，于茫茫波涛中找准方向，拨开古老典籍的神秘面纱。
示例2：走进《史记》篇，它是镌刻风云变幻的战船，乘风破浪，将波澜壮阔的历史风云一一呈现。
示例3：品味《诗经》篇，它是满载纯真情愫的游船，于文化长河悠然漂行，将先民质朴的生活娓娓道来。
示例4：诵读《辞赋》篇，它是缀满瑰丽词藻的锦缎，在文学长河中绚烂飘舞，让华丽的古典辞章闪耀光芒。
22．【答案】【参考例文】
看见生活的美好
生活，如同一幅丰富多彩的画卷，每一次的“看见”，都是对这幅画卷的一次深入解读。在成长的过程中，我们不断地看见，不断地感悟，每一次的“看见”，都让我们的心灵得到触动，让我们的思考更加深邃。今天，我想和大家分享的是，我看见的生活的美好。
大自然是我们最亲密的朋友，它无时无刻不在向我们展示着它的美好。我看见过春天的花开，万物复苏，生机勃勃；我看见过夏天的绿意盎然，大树成荫，为我们遮挡烈日；我看见过秋天的硕果累累，金黄的稻田，丰收的喜悦；我还看见过冬天的银装素裹，白雪皑皑，纯洁无瑕。每一次看见自然的馈赠，都让我感受到生命的奇迹，让我对生活充满敬畏和热爱。
生活中，除了自然的美好，还有人与人之间的温情。我看见过父母为了孩子的成长，默默付出，无私奉献；我看见过朋友之间在困难面前的相互扶持，共同前行；我看见过陌生人之间的善意和帮助，温暖人心。这些看见，让我深刻体会到人间的真情和善良，让我相信，无论世界多么复杂，总有一份温情在等待着我们去发现，去珍惜。
在看见生活的过程中，我也在不断地看见自己的成长。从懵懂无知到逐渐成熟，从依赖他人到独立自主，每一次的挑战和困难，都让我更加坚强和勇敢。我看见自己在学业上的进步，每一次的努力和付出，都换来了更好的成绩和更多的收获；我看见自己在性格上的变化，变得更加开朗和自信，更加懂得理解和包容他人。这些看见，让我更加珍惜自己的成长，也让我对未来充满了期待和憧憬。
生活总是充满了未知和挑战，但每一次的看见，都让我更加坚信未来的希望。我看见科技的发展，让我们的生活变得更加便捷和美好；我看见社会的进步，让更多的人能够享受到公平和正义；我还看见自己的梦想，在不断地努力和坚持中，逐渐变为现实。这些看见，让我对未来充满了信心和勇气，让我相信，只要我们用心去感受，去努力，生活总会给我们带来更多的惊喜和希望。
看见生活的美好，是一种能力，也是一种态度。它让我们在忙碌和喧嚣中，找到一份宁静和喜悦；让我们在挫折和困难中，找到一份力量和勇气。让我们珍惜每一次的看见，用心去感受生活的美好，让这份美好成为我们前行的动力和源泉。因为，生活本身就是一场美好的旅程，值得我们用一生去探索和发现。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】题目所给材料以排比句的形式，列举了 “盛开的紫藤萝”“蹒跚肥胖的背影”“阅读名著的旅程” 等不同场景下的 “看见”，并点明这些 “看见” 能引发思考、触动心灵，为半命题作文 “看见____” 提供了写作思路和方向，引导考生回忆成长中那些具有特殊意义的 “看见” 经历。
【题干分析】 ①材料意义解读 ：材料中，“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放”，表明 “看见” 可以是对自然现象的观察，从中感悟生命的力量与美好；“一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情”，体现 “看见” 能聚焦于生活中的人物与场景，挖掘情感内涵；“一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态”，说明 “看见” 不仅局限于现实景象，还可通过阅读、学习等方式拓宽视野，收获对社会与人生的认知。这里的 “看见”，并非单纯的视觉感受，而是通过观察、体验、思考，获得心灵的触动与成长。 ②写作思路阐述 ：“是什么” 角度：考生需明确补充题目后的具体 “看见” 对象，如 “看见生活中的美好”“看见父母的艰辛”“看见历史的厚重” 等，围绕具体事物或场景展开描述，详细叙述 “看见” 的过程和内容。 “为什么” 角度：深入思考 “看见” 之后带来的思考与触动，阐述这一 “看见” 对自己成长、价值观形成的意义。例如，看见环卫工人凌晨劳作，从而理解劳动的价值与奉献的意义；看见弱势群体的困境，激发内心的责任感与同情心。 “怎么做” 角度：可以写由 “看见” 引发的行动改变，如看见山区孩子的求学艰难，开始参与公益助学；看见环境污染，积极投身环保行动等。 写作误区方面，部分考生可能会陷入泛泛而谈，如只简单描述 “看见” 的事物，却缺乏对思考和触动的深入挖掘；或者补充的题目过于空泛，导致内容难以具体展开。在写作中，开头可采用悬念式、环境描写式或回忆式引入，吸引读者；事例素材可从家庭生活、校园经历、社会见闻、阅读感悟等方面选取；结尾则可通过抒情、议论，升华主题，呼应开头。
【立意提取】
1.看见平凡中的伟大，以身边普通劳动者，如快递员、教师、医生等为对象，展现他们在平凡岗位上默默付出、创造价值，体现平凡孕育伟大的主题。
2.看见自然的呼唤，描述在自然旅行、日常观察中 “看见” 的生态环境变化，呼吁人们重视环境保护，与自然和谐共生。
3.看见传统文化之美，通过参观古迹、参与传统节日活动、学习传统技艺等经历，挖掘传统文化的深厚底蕴与独特魅力，表达传承与弘扬传统文化的决心。
4.看见自己的内心，写在成长中的某一经历里，通过他人或事件的触动，“看见” 自己内心的真实想法、潜在梦想或性格弱点，从而实现自我认知与成长。
【点评】 文章紧扣 “看见生活的美好” 主题，以总分总结构铺陈，条理清晰。从自然馈赠、人间温情、自我成长、社会发展多维度展开，层次丰富。语言流畅且不乏生动，如 “生活，如同一幅丰富多彩的画卷” 的比喻增添文采。但部分内容稍显笼统，如自我成长、科技发展等段落缺乏具体事例支撑，若能融入个性化细节，情感表达与主题深化将更具感染力 。
1 / 1广东省湛江市雷州市四校联考2024-2025学年八年级下学期语文4月期中考试试卷
一、名句名篇默写（10分）
（2025八下·雷州期中）默写古诗文。
1．　 　，　 　。无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
2．八月湖水平，涵虚混太清。　 　，　 　。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
3．哪吒以魔丸身份，逆天改命，就是为了陈塘关以及天下的老百姓能够安居乐业，过上“　 　，　 　，有良田、美池、桑竹之属”的桃花源的生活。
4．《诗经》作为中国文学长河的源头，其独特的魅力穿越千年，至今熠熠生辉。循着悠悠古韵，听着关雎和鸣，“　 　，　 　”（《关雎》）的真挚告白已成为人们追求美好爱情的口头语；目光流转，河畔芦苇摇曳，“　 　，　 　”（《蒹葭》）营造出了秋天露浓霜重的朦胧意境，“所谓伊人，在水一方”的缥缈幻影就此浮现，爱慕与怅惘愈发浓烈；城阙之下，女子徘徊不已，心中思念如潮水蔓延，一句“　 　，　 　”（《子衿》）直白而炽热地诉说着对恋人的深切眷念。这些诗篇，以起兴绘景，用叠唱传情，借直抒表意，让《诗经》的艺术光辉，在岁月中传唱不衰，泽被后世。
【答案】1．海内存知己；天涯若比邻
2．气蒸云梦泽；波撼岳阳城
3．土地平旷；屋舍俨然
4．窈窕淑女；君子好逑；蒹葭苍苍；白露为霜；一日不见；如三月兮
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【点评】（1）（2）（3）（4）（5）本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
1．海内存知己，天涯若比邻。此联为全诗精华所在，以宏大的胸襟与高远的意境，突破了送别诗常有的哀伤基调。“海内存知己” 强调只要心灵相通，即便相隔天涯也如近在咫尺；“天涯若比邻” 进一步升华，展现出友情不受距离限制的豁达态度 。与后文 “无为在歧路，儿女共沾巾” 相呼应，劝慰友人不必在岔路口像小儿女般啼哭，应坦然面对离别，体现出真挚深厚且超脱的情谊。
故答案为：海内存知己；天涯若比邻。
2．气蒸云梦泽，波撼岳阳城。这两句生动描绘出洞庭湖雄浑壮阔的磅礴气势。“气蒸云梦泽” 从视觉与嗅觉角度，展现湖水蒸腾的雾气弥漫于云梦泽，仿佛整个云梦泽都被水汽笼罩；“波撼岳阳城” 则从听觉与触觉角度，形容汹涌波涛似乎要撼动岳阳城 。
故答案为：气蒸云梦泽；波撼岳阳城。
3．土地平旷，屋舍俨然。此句描绘了桃花源内的整体景象，“土地平旷” 写出土地平坦开阔，“屋舍俨然” 形容房屋整齐有序 。这简单的八个字，勾勒出一个宁静祥和、安居乐业的理想家园，与前文哪吒为百姓谋幸福的心愿相契合，展现出人们对美好生活的向往。
故答案为：土地平旷；屋舍俨然。
4．窈窕淑女，君子好逑；蒹葭苍苍，白露为霜；一日不见，如三月兮。《关雎》：“窈窕淑女，君子好逑” 以雎鸠和鸣起兴，引出男子对美好女子的倾慕与追求，情感真挚自然，成为表达爱情的经典语句。默写时 “窈窕” 二字均为 “穴” 字头，“逑” 字不要写成 “求” 。《蒹葭》：“蒹葭苍苍，白露为霜” 通过描写深秋时节芦苇茂密、霜露浓重的景象，渲染出清冷孤寂的氛围，为后文追寻 “伊人” 的迷茫怅惘奠定情感基调。“蒹葭” 二字均为 “艹” 字头，“苍” 不要写成 “仓” 。《子衿》：“一日不见，如三月兮” 运用夸张手法，直白地表达出女子对恋人的极度思念，将一日不见的煎熬之感放大为三个月，极具感染力。“兮” 字不要遗漏，书写时要注意整体的流畅性。
故答案为：窈窕淑女；君子好逑；蒹葭苍苍；白露为霜；一日不见；如三月兮。
二、基础知识综合
（2025八下·雷州期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
2025年4月20日，我们将迎来今年春天的最后一个节气——谷雨，“雨生百谷，故曰谷雨”。和风细雨，万物ménɡ fā，处处是一片春意融融。杜鹃声声啼，布谷催耕种。谷雨时节的雨，在天上____，落地上如雾如尘，tián jìnɡ无声。谷雨前后，桃李杏梨、樱花海棠，落红满地，美得____，使人tàn wéi ɡuān zhǐ。
花谢花开，云卷云舒，绚烂的春光脚步匆匆，提醒我们，不负时光，珍惜韶华；不辍追梦，灿烂人生。暮春既至，初夏将来，在这个充满诗意的季节，漫步户外，走到山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。愿你一直在努力，一直走在追梦的繁花路上，以更好的自己，迎接夏日火热的____。
5．根据拼音写出相应的词语。
ménɡ fā(　　) tián jìnɡ(　　) tàn wéi ɡuān zhǐ(　　)
6．下列依次填入横线的词语，最恰当的一项是（　　）
A．如丝如缕 如痴如醉 盛放
B．如瀑如雪 如痴如醉 开放
C．如瀑如雪 如梦似幻 开放
D．如丝如缕 如梦似幻 盛放
7．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（　　）
A．漫步户外，走到山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。
B．走到户外，漫步山间，再观看一场人间春色，倾听一曲雨落情长。
C．走到户外，漫步山间，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。
D．漫步山间，走到户外，再倾听一场人间春色，观看一曲雨落情长。
【答案】5．萌发；恬静；叹为观止
6．D
7．B
【知识点】音形相近字字形辨析；词语的使用（搭配）；搭配不当
【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前后文认真辨析，规范书写。
（2）本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。
（3）本题考查病句的辨析与修改。辨析并修改病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。
5．本题考查根据拼音写词语。萌发(ménɡ fā)：种子、孢子发芽；比喻事物发生。恬静(tián jìnɡ)：安静；宁静。叹为观止( tàn wéi ɡuān zhǐ)：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。
故答案为：萌发；恬静；叹为观止
6．本题考查选词填空。如丝如缕：形容纤细、连绵不断的样子(多用于形容雨丝、烟雾等轻柔事物)。如瀑如雪：形容像瀑布或雪花般密集、倾泻而下(多用于形容大雨或飞雪)。第一空：后文提到“落地上如雾如尘”，说明雨的特点是轻柔、细密，而非猛烈。所以应该选“如丝如缕”。如痴如醉：形容极度陶醉或沉迷的状态(多用于形容人的感受)。如梦似幻：形容美好到不真实，像梦境一样(多用于形容景色或氛围)。第二空：前文描写落花满地的美景，后文“使人叹为观止”强调景色的震撼。所以应选“如梦似幻”。盛放：指花朵盛开的状态，也可比喻事物发展到鼎盛阶段。开放：指展开、解除限制，或花朵绽放(语气较平淡)。第三空：前文提到“追梦的繁花路上”，且“夏日火热”需要搭配一个更具表现力的词。“盛放”既能呼应“繁花”，又能体现“火热、热烈”的意境，所以应选“盛放”。
故答案为：D
7．本题考查病句的辨析与修改。搭配不当，将“漫步”与“走到”互换，将“倾听”与“观看”互换。
故答案为：B
三、语言表达（6分）
8．（2025八下·雷州期中）在“低碳生活”综合性学习活动过程中，小文同学树立“低碳生活，绿色环保”的理念，白天出门发现楼道灯亮着，总是及时关掉。同一楼道的张大妈和赵阿姨对此看法不一，如果你是小文，该怎样灵活应对呢？
赵阿姨：小文，你真是一个节约意识很强的孩子，我家小刚也要向你学习。除了节约用电，你平时还有哪些节约的好习惯呢？
小文：①　 　
张大妈：小文，现在谁家还在乎这一点电费呀，你们家也太小气了。
小文：②　 　
【答案】示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学时生活中我们还可以节约用水（循环用水），少用纸巾、塑料袋，一次性纸杯，吃饭做到“光盘行动”等。；示例：张大妈，这可不是我小气，现在空气污染，温室效应等都在加剧，我们应倡导践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
【知识点】根据语境补写句子
【解析】【分析】第①空：由上文可知，赵阿姨对小文节约用电的行为表示肯定，并询问其他节约习惯。所以回答要围绕自己日常的节约习惯展开，列举出具体且合理的节约行为，体现“低碳生活，绿色环保”的理念。注意称呼，比如：赵阿姨，谢谢您的夸奖。我平时出门购物会自带环保袋，减少一次性塑料袋的使用；纸张也是双面使用，尽量减少浪费。
第②空：由上文可知，张大妈认为不在乎这点电费，觉得小文家小气。所以作答时需要从环保的角度进行回应，强调节约用电不仅仅是为了节省电费，更重要的是对环境的保护，让张大妈认识到“低碳生活”的意义，比如：张大妈，这可不是“小气”，现在国家正提倡“低碳生活”，我们应该响应号召，节约资源，保护我们可爱的家园呦，您说是不是？
故答案为：示例：阿姨，谢谢您的夸奖，我和小刚要互相学时生活中我们还可以节约用水（循环用水），少用纸巾、塑料袋，一次性纸杯，吃饭做到“光盘行动”等。示例：张大妈，这可不是我小气，现在空气污染，温室效应等都在加剧，我们应倡导践行简约适度、绿色低碳的生活方式。
【点评】本题考查根据情景补全对话。我们首先要阅读，把握文段脉络，定位句子关系，特别注意关联词语，明确补写的句子是总领还是总结，还是承上启下，第二，要根据语境合理推导，要注意话题、陈述对象的统一，表述句式的一致，最后检查补写内容是否符合题干要求，是否连贯、简洁。
四、文言文阅读
（2025八下·雷州期中）阅读下面的文段，完成下面小题。
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
（《虽有嘉肴》）
【乙】
人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资①，犹当博学审②问，“古人与稽”，以求其是非之所在，庶几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪④之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？
（选自顾炎武《与人书》）
【注】①资：盘缠。②审：仔细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。子羔，即高柴，春秋卫人。原宪，字子思，春秋鲁人。
9．以下句中加点的词意思相同的一组是（　　）
A．是故学然后知不足 则是面墙之士
B．然后能自反也 始一反焉
C．虽有嘉肴 虽子羔、原宪之贤
D．无车马之资 操蛇之神闻之
10．将下面句子翻译成现代汉语。
①《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
②独学无友，则孤陋而难成。
11．下列对文章内容理解不正确的一项是（　　）
A．甲文先以“嘉肴”与“至道”作类比，指出学习是体验“至道”的最好途径，学后才能认识不足，教后才能自我反省，从而得出本文的中心观点：学学半。
B．甲文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”一句进一步论述了学与教的情境：知道不足，然后才能自我反思；知道了自己不懂的地方，才能自我勉励。
C．乙文从为学者与自我、现实的学友、书本、历史的“学友”的关系切入，精到地阐述了这四组关系中的心灵互动的重要性
D．乙文强调为学不是始于学习，终于学习，而应该联系实际，学有所用，即“有济于天下”。为学应该贯穿人生的始终，不进则退。这是为学者必须谨记的一条法则，圣人也不例外。
12．甲、乙两段文字所说的道理都与什么有关？有何不同？
【答案】9．C
10．①《尚书 说命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧!
②如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。
11．A
12．学习。甲文：教和学互相促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步(或：要有研讨的朋友；要认真钻研书中的道理；要出门学习生活、开阔眼界等。言之成理即可。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；一词多义
【解析】【点评】（1）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
（4）本题考查比较阅读能力，文言文要点的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。
【参考译文】
【甲】即使有美味的菜，不去品尝，就不知道它的味道的甘美。即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。因此只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己的困惑。知道了自己的不足，然后才能自我反省。知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说“教”和“学”是相互促进的。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧。
【乙】人们求学（或做学问），不是每天进步，就是每天后退。一个人孤独地学习，而不和朋友（互相交流启发），就必然学识浅薄难以成功；长久住在一个地方，就会不知不觉地沾染上某种习气。不幸住在穷乡僻壤，而又没有（雇用）车马的盘费，还应当广博地学习、详细地考究，与古人探究，来探求学习里边哪是对的哪是不对的，这样差不多能得到十分之五六（的收获）。如果既不出门（拜师友），又不读书，那就是不学无术的人，即使（你有）像子羔、原宪那样的贤能，也终究不能帮助社会。孔子说：“即使只有十户人家的小村子，也一定有像我这样讲究忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”像孔子这样的圣贤，还须要好好学习，现在的人能不努力（好好学习）吗？
9．A.不同。句意：所以学习之后才知道自己的不足。是，这/ 就是面对墙壁（什么也看不见）的人。 是表判断。
B.不同。这样以后才能自我反思。反，反省/才往返一次。反，通“返”，返回。
C.相同。即使有美味可口的菜肴。虽，即使/即使像子羔、原宪那样贤能。虽，即使。
D.不同。没有车马的费用。之，助词，的/握着蛇的山神听说了这件事。之，代词，这件事；
故答案为：C
10．①重点字词意思：第一个“学”同“敩”，教导；第二个“学”是学习；其：大概；谓：说的。②重点字词意思：独学：独自学习，没有与他人交流；孤陋：孤陋寡闻，见识狭窄，知识贫乏。
故答案为：①《尚书 说命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧!②如果没有学伴，见解就会片面浅显，难以学成。
11．A.“从而得出本文的中心观点：学学半”分析错误，甲文的中心观点是“教学相长”(教与学互相促进)，而非“学学半”。
BCD.正确。
故答案为：A
12．本题考查内容和主题的理解。结合【甲】“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知与学习有关；结合【乙】“人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉”可知与学习有关；所以两段文字都与学习有关。结合【甲】“故曰：教学相长也”可知教和学互相促进的，“故曰：教学相长也。《兑命》曰‘学学半’，其此之谓乎!”可知教是学的一半；结合【乙】“人之为学，不日进则日退”可知做学问不进步就会退步；结合“独学无友，则孤陋而难成”可知学习要有研讨的朋友；结合“犹当博学审问，‘古人与稽’，以求其是非之所在，庶几可得十之五六”可知要认真钻研书中的道理；结合“若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下”可知要出门学习生活、开阔眼界。
故答案为： 学习。甲文：教和学互相促进，教是学的一半；乙文：做学问不进步就会退步(或：要有研讨的朋友；要认真钻研书中的道理；要出门学习生活、开阔眼界等。言之成理即可。
五、现代文阅读
（2025八下·雷州期中）阅读以下材料，完成下面小题。
正读初三的小帆是“二次元的中科院物理所”的忠实粉丝，他正参与粉丝团的义务科普工作，以下是他搜集的“三科”资料。本文的“三科”指科研、科幻、科技。
中国“三科”腾飞，让世界刮目相看
【材料一】
科研
中国科学技术信息研究所29日在北京发布了2022年《中国科技论文统计报告》（以下简称《报告》），《报告》显示，我国热点论文世界占比持续增长，数量首次排名第1位，高被引论文数量继续保持世界第2位，占世界份额提升了近3个百分点；我国发表在国际顶尖期刊论文数量世界排名继续保持在第2位，高水平国际期刊论文数量排名保持在第1位。
（数据来源：Web of Science核心合集SCI）
近2年间发表的论文在最近两个月得到大量引用，且被引用次数进入本学科前1%的论文称为热点论文。各学科论文在2011—2021年被引用次数处于世界前1%的论文称为高被引论文。根据《报告》，截至2022年9月，中国的热点论文数为1808篇，占世界总量的41.7%，数量比2021年统计时增加了19.3%，世界排名升至第1位。美国的热点论文数为1730篇，居第2位。中国高被引论文数为4.99万篇，占世界份额为27.3%，数量比2021年统计时增加了16.2%，世界排名保持在第2位，占世界份额提升了近3个百分点。美国的高被引论文数量为7.85万篇，占世界份额为42.9%，仍居第1位。
2021年被引次数超过10万次且影响因子超过30的国际顶尖期刊有18种，2021年共发表论文3.21万篇。其中，中国发表2045篇学术论文和述评文章，排在世界第2位，与2020年持平。将各学科影响因子和总被引次数同居本学科前10%，且每年刊载的学术论文及述评文章数大于50篇的期刊，遴选为世界各学科代表性科技期刊，在其上发表的论文属于高水平国际期刊论文。2021年共有371种国际科技期刊入选世界各学科代表性科技期刊，发表高水平国际期刊论文22.87万篇。按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文8.05万篇，占世界份额的35.2%，排在世界第1位。
按国际论文被引用次数统计，22个学科中，中国在农业科学、材料科学、化学、计算机科学、工程技术5个领域排在世界第1位——比上年度增加了农业科学领域，生物与生物化学、环境与生态学、地学、数学、微生物学、分子生物学与遗传学、综合类、药学与毒物学、物理学、植物学与动物学等10个领线论文的被引用次数排名世界第2位。
根据《报告》，2021年中国发表的国际论文中，国际合著论文为14.92万篇，比2020年增加0.46万篇，增长3.3%。国际合著论文占中国发表论文总数的24.4%。中国作者为第一作者的国际合著论文占中国全部国际合著论文的68.3%，合作伙伴涉及173个国家（地区），排在前6位的分别是：美国、英国、澳大利亚、加拿大、德国和日本。2021年我国作者参与发表的国际论文中，作者数超过100人且合作机构数大于50个的论文有532篇，增长9.7%，涉及的主题为粒子与场物理、天文与天体物理、多学科物理研究、核物理研究等。
（节选自《我国热点论文数量世界排名升至第1位》，有删改）
【材料二】
科幻
从科学到科幻，再从科幻到科学，这场文艺作品与科学科技的碰撞，创造出了无数的意想不到，国家级科学家团队全程护航国产科幻影视向世界远航鸣笛，在这个过程中，也向更大的受众群体播撒了科学的种子。
最近上映的《流浪地球2》有宏大的叙事场景，比肩世界的科幻场面，影片中出现了一款垂直起降的“歼20C”战斗机，体现我国科幻迷与军事爱好者对于拥有一型短距、垂直起降飞机的期待。
那么具有短距、垂直起降能力的特殊飞行器到底有什么独特的魅力呢？
短距、垂直起降飞机是一种能够垂直或在很短距离内起飞和着陆，甚至可以在狭小场地垂直起降，并能快速飞行、具有典型固定翼飞机特征的一类飞行器的总称。该装备既有比肩固定翼飞机的作战能力，又对起降条件要求较低，可在空间狭窄的甲板、简易机场、公路甚至简单修整的平地上完成起降作业，大大提高了战时部署的灵活性和生存能力。
完成短距、垂直起降飞机的设计与研制不仅需要大推力发动机，还需要研发轻质、高效的升力推力与姿态控制组合系统。在大气扰动、地面效应、“喷泉”效应，以及燃气吸入的不利影响下，做到精准的姿态与位置控制，实现安全、快速的过渡飞行，这对飞行综合控制技术提出了更高的要求。在开展实际飞行试验前，需要开展悬停系留试验，获取悬停状态的气流场，评估动态姿态控制能力等。因此为实现飞机的设计与研制需要，需要技术体系、系统设备与试验配套条件的同步跨越式发展与革新。
“你们负责想象，我们负责实现。”中国人在航空发展的道路上奋勇向前。
（节选自《（流浪地球2〉中的飞机：“歼20”垂直起降的奥秘》，有删改）
【材料三】
科技
神舟载人飞船返回舱、高端芯片模块、中国自主研发疫苗、高精度工业六轴机器人、5G智慧灯杆、AR智能制造产品系统……10月27日，在北京展览馆举办的“奋进新时代”主题成就展上，外国专家们纷纷驻足观看这些科技感十足的实物、模型，感受中国科技创新的非凡成就。
来自中国科学院大学的博士后研究员阿米尔侯赛因·卡拉移兹安表示，此次展览为在华外国专家提供了相互交流、了解中国的机会，让他们能够全面了解中国过去十年取得的进步，他对于中国在太空探索和新冠疫苗研发方面取得的成就印象深刻。
“中国科技在很多方面都处于世界领先地位，取得了令人印象深刻的成就。”就职于北京科技大学科技史与文化遗产研究院的西班牙籍专家胡安告诉记者，机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利。
（节选自《中国十年成就：举世瞩目 惠及全球》，有删改）
【材料四】
科技、科研与科幻一一刘慈欣谈“三科”（节选）
科幻作家刘慈欣对未来的科技、科研与科幻如何看，怎么想？记者就此对他进行了采访。
问：未来科技有望在哪些领域取得突破？或者哪些科技领域发展潜力巨大？
刘慈欣：3D打印技术发展潜力巨大。3D打印技术的成功实现，意味着人类不仅能从网络上下载数据和软件，还能从网络上下载硬件。虽然3D打印技术热门，但有较为棘手的问题待处理。比如，复杂的东西能否打印出来？即使打印出来，成本会有多高？如果3D打印技术成熟，它会彻底改变人类的商业模式，对商品经济结构与生产、流通环节造成巨大影响。
问：未来科研的方式会怎样？
刘慈欣：随着科学探索深入，科学研究开展的成本越来越高，需要的实验设备投入越来越大，甚至有些科研项目只有国家才能承担，这个和以前不一样。比如，牛顿那个时代，科学实验的设备投资是比较小的，现在不是这样，有的科研项目投入高达上百亿元，这么多的钱靠个人是肯定无法承担的，甚至靠某个公司也难以承担。我认为未来还是以大规模、大工程、群体性协同完成。
13．小帆对“三科”材料进行了整理，下列整理记录符合文意的一项是（　　）
A．2022年统计我国热点论文数量比2021年大幅增加，数量世界排名首次夺冠，而高被引论文占世界份额也提升了3个百分点。
B．我国发表在国际顶尖期刊的论文数首次突破8万篇，约占世界份额的35%，远超仅有4万多篇的美国，排名位居世界第1位。
C．2020年度我国22个学科中有4个学科领域的论文被引次数排在世界第一位，包括材料科学、化学、计算机科学、工程技术。
D．2021年中国发表的国际合著论文中，作者数超过100人或合作机构数大于50个的论文有532篇，主题大多涉及物理学领域。
14．下列对材料中相关内容的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．《流浪地球2》里出现的“歼20C”战斗机，以我国科幻迷与军事爱好者期待的视角，对短距、垂直起降飞行器进行了大胆想象。
B．刘慈欣预测3D打印发展潜力大，但需解决棘手问题，且高额的科研成本决定未来的科研方式是大规模、大工程、群体性协同完成。
C．北京展馆“奋进新时代”主题成就展呈现了高精度工业六轴机器人等科技感十足的实物、模型，吸引了外国专家们纷纷驻足观看。
D．外籍专家胡安认为，中国科技处于世界领先地位，由于机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，他在中国的生活非常便利。
15．有关科幻与科学的关系，以下论据及分析不符合文意的一项是（　　）
A．科学是科幻的基础。国产科幻片《流浪地球2》的成功，离不开科学家团队全程护航支持。
B．科幻是普及科学知识的重要途径。专业的科技论文，只有通过科幻形式才能为大众所接受。
C．科幻对科学有预见性。科幻电影中的3D打印技术现在不仅成为现实，而且发展潜力巨大。
D．科幻启迪人们对科学的追求。正是因为敢于想象，航空发展道路上有了一次又一次的突破。
16．“二次元的中科院物理所”是深受青少年喜欢的科普自媒体之一。请你结合文本，就“如何向青少年进行科普宣传”向该自媒体建言献策。
【答案】13．C
14．D
15．B
16．示例：（1）通过科普文章等传播科普内容，比如向青少年科普中国科技论文成果等；
（2）进行科普直播，向青少年直观展示最新科研成果或演示和讲解物理实验；
（3）举行青少年科幻作品创作大赛或电影剧本写作大赛，以创作推动科普；
（4）定期邀请三科领域的大咖和科幻作家到直播间与青少年互动：在线回答青少年的科学问题。
（5）组织青少年参加科技感十足的实物、模型等主题展。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答时要整体理解文章的内容，对选项涉及的内容，在文中找到对应的语句将信息进行比较，判断正误。
（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（3）本题考查学生对文本概念的分析理解能力，注意结合句子和文段意思，定位文本概念在文中的位置，查看上下文，仔细辨别分析，认真推敲，找出符合题干的选项。
（4）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
13．本题考查信息的筛选与分析。
A.原文依据：材料一第一段 “我国热点论文世界占比持续增长，数量首次排名第 1 位”；第二段 “数量比 2021 年统计时增加了 19.3%”；第一段 “高被引论文数量继续保持世界第 2 位，占世界份额提升了近 3 个百分点”。错误点：“提升了 3 个百分点” 表述错误，原文为 “提升了近 3 个百分点”，“近” 字不可省略，选项表述绝对化；
B.原文依据：材料一第三段 “按第一作者第一单位统计分析结果显示，中国发表高水平国际期刊论文 8.05 万篇，占世界份额的 35.2%，排在世界第 1 位”；第二段 “美国的高被引论文数量为 7.85 万篇”。错误点：偷换概念。8.05 万篇是 “高水平国际期刊论文” 数量，并非 “国际顶尖期刊论文”（国际顶尖期刊论文 2021 年中国发表 2045 篇，见第三段）；且文中未提及 “首次突破” 及中美对比；
C.正确；
D.原文依据：材料一第五段 “作者数超过 100 人且合作机构数大于 50 个的论文有 532 篇，增长 9.7%，涉及的主题为粒子与场物理、天文与天体物理、多学科物理研究、核物理研究等”。错误点：逻辑错误。原文为 “且” 关系（同时满足两个条件），选项改为 “或” 关系；且 “大多涉及” 无原文依据。
故答案为：C
14．本题考查内容的筛选与分析。
ABC.正确；
D.原文依据：材料三第三段 “机器人等新兴技术已应用于他所从事的考古领域，同时，5G 等信息通信技术的发展也让他在中国的生活非常便利”。错误点：强加因果。原文 “同时” 表明并列关系，选项将生活便利归因于考古领域的技术应用，逻辑错误。
故答案为：D
15．本题考查内容的筛选与分析。
ACD.正确；
B.原文依据：材料二仅提及科幻可传播科学（如《流浪地球 2》引发对飞行器的关注），未否定其他科普途径。错误点：“只有通过科幻形式才能为大众所接受” 表述绝对化。科技论文可通过通俗解读、讲座等多种形式普及。
故答案为：B
16．本题考查提建议。1.内容方向建议。结合科研成果：依据材料一，可制作图文或视频解读中国科研论文成就（如热点论文、高被引论文排名），用数据与案例展现中国科研实力，激发青少年民族自豪感。融入科幻元素：参考材料二，以《流浪地球 2》等科幻作品为切入点，解析其中科学原理（如垂直起降飞行器技术），用趣味故事科普复杂知识。2.形式创新建议。互动活动：举办科幻创作大赛（如剧本、绘画），鼓励青少年将科学想象转化为作品；或邀请科学家、科幻作家直播互动，解答科学疑问（结合材料四访谈形式）。场景体验：组织线下参观（如材料三中的科技成就展），或线上 VR 体验神舟飞船、3D 打印等实物模型，增强直观感受。3.传播渠道优化。利用自媒体优势，制作短视频、漫画等轻量化内容，以二次元风格（如拟人化科普、趣味动画）降低理解门槛，契合青少年兴趣。
故答案为：示例：（1）通过科普文章等传播科普内容，比如向青少年科普中国科技论文成果等；
（2）进行科普直播，向青少年直观展示最新科研成果或演示和讲解物理实验；
（3）举行青少年科幻作品创作大赛或电影剧本写作大赛，以创作推动科普；
（4）定期邀请三科领域的大咖和科幻作家到直播间与青少年互动：在线回答青少年的科学问题。
（5）组织青少年参加科技感十足的实物、模型等主题展。
（2025八下·雷州期中）阅读
【文本一】
“第二杯半价”为何会促进消费
①对于结伴出行的消费者而言，“第二杯半价”往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么“第二杯半价”有独特的吸引力呢？
②“第二杯半价”的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为“共有消费”。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，“第二杯半价”鼓励人们进行共有消费。通过共有消费，消费者的购物选择可能会产生一定的变化。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。
③当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着“第二杯半价”的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。“第二杯半价”可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加“大胆”。
④商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握。人们的冲动消费心理一般有以下几种。
⑤从众心理。顾名思义，人们在购物时容易不考虑自身实际情况而盲目从众。比如，在观看购物直播时，看到其他人抢购货物，自己也跟着购买，买回大量“无用”的物品。尤其是对商品信息缺乏了解时，人们容易跟随群体决策而失去个人判断，从而导致盲目消费。
⑥攀比心理。当人产生与他人比较的心理后，容易产生超出自身所能承受的消费行为，如看到其他人有某些东西，自己也想购买。攀比心理往往伴随着比较和竞争行为，并促使自身被尊重的需要过分夸大，导致过度消费。
⑦求异心理。与从众心理相反，在这种心理的促使下，消费者想要与众不同，以寻求关注。如原本没有购物需求，随后发现该商品是限量版便购买。求异心理一般起源于对自身过分高要求的追求，但不理性的需求容易导致行为的偏差，如产生冲动消费。
⑧在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调整心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人。
【文本二】
“第二份半价”背后的经济学原理
①明知“第二份半价”是商家促销手段，消费者仍然喜欢。这背后的经济学原理是什么呢？
②一是边际效应递减规律。在一定时间内，其他商品的消费数量不变时，随着消费者对某商品消费量的增加，消费者从该商品连续增加的每一消费单位中所得到的效用增量（边际效用）是递减的。以“第二杯半价”为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为“很不值得”。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感。
③二是消费者心理。第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导——放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会。
17．下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．文本一标题以问句形式吸引读者，引人思考；文本二标题则点明了文本的主要内容。
B．从众心理与求异心理相反，从众消费者容易跟随群体决策，忽略自身实际情况。
C．文本一和文本二在介绍消费者心理时，都运用了举例子、下定义的说明方法。
D．“第二杯半价”鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加大胆。
18．文本一是如何提示消费者要做消费的主人的？请你结合文本简要分析。
19．逛街时，经常见到奶茶店、咖啡店进行“第二杯半价”的促销活动，妈妈觉得商家多此一举，直接打折优惠更方便。请你结合两个文本向妈妈解释为什么商家会设置这样的促销手段。
【答案】17．C
18．示例：①首先，通过“第二杯半价”更具有吸引力的消费现象引发思考；然后，分析了消费者产生这种消费行为的原因；②接着，结合消费行为说明消费者冲动消费的从众、攀比、求异心理；③最后，告诫人们要理性消费，培养健康的消费心理。
19．妈妈，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期。根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感。“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
【知识点】新闻、材料类文本；理解概括材料主要内容；筛选新闻材料关键信息
【解析】【点评】（1）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，理解和分析材料内容，将选项和文章内容进行比较、辨别，确认正确选项。一定要忠实于原文。
（2）本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
（3）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
17．ABD.正确。
C.有误，文本二介绍消费者心理是在第③段，作者用“如果”一词假设了一种情境，将使用第二杯半价和放弃第二杯半价的消费者心理进行比较，运用了作比较的说明方法，并未运用举例子的说明方法，因此选项“都运用了举例子、作比较的说明方法”有误。
故答案为：C
18．结合文本一第①段“对于结伴出行的消费者而言，‘第二杯半价’往往比“一个七五折”更具有吸引力。事实上，一次购买两份商品时，这两种广告的折扣力度是完全相等的。那么，为什么‘第二杯半价’有独特的吸引力呢”，第②段“第二杯半价’的生效环境往往处于群体购物的情境中。多位消费者共同参与一个消费过程被称为‘共有消费’。单人进行消费时，常常只需要根据自身的态度、偏好等做出决定。在共有消费中，消费行为是多位消费者共同商议的结果，相较于个人，会产生一定的系统性偏差。从消费决策的角度看，‘第二杯半价’鼓励人们进行共有消费”可知，首先用“第二杯半价”的营销现象引出消费者的消费行为；第③段“当你更仔细地观察时，也许会发现，许多标着‘第二杯半价’的商品，往往是我们不熟悉的新产品。众所周知，消费者熟悉的商品意味着可靠、安全，人们认为购买陌生的商品风险更高。在单人消费的环境中，为了杜绝风险，消费者往往会购买熟悉的商品；当消费人数有所增加时，这一现象会有所变化。根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期”可知，接着分析了消费者为何会产生这种消费行为；结合第④段“商家的种种营销活动之所以会奏效，往往离不开对顾客冲动消费心理的把握”，第⑤段“从众心理”，第⑥段“攀比心理”，第⑦段“求异心理”可知，然后说明了消费者的几种冲动消费心理；结合第⑧段“在日常消费中，产生这些冲动心理无可厚非，但如果冲动消费过于频繁则应当适当调节心态，更加理性地对待消费。比如，量入为出，适度消费，消费 支出应与自己的收入水平相适应；避免盲目从众，培养健康的消费心理。理解和掌握这些原则，能够帮助我们提升生活品质，做消费的主人”可知，最后将消费心理与消费行为结合，告诫人们要培养健康的消费心理，理性消费。
故答案为：示例：①首先，通过“第二杯半价”更具有吸引力的消费现象引发思考；然后，分析了消费者产生这种消费行为的原因；②接着，结合消费行为说明消费者冲动消费的从众、攀比、求异心理；③最后，告诫人们要理性消费，培养健康的消费心理。
19．结合文本一第③段“根据风险转移理论，相较于个人决策，人们参与群体决策时会变得更乐于冒险，原因在于群体可以分担风险，从而降低个人对风险的预期。因此，当我们处于多人消费的环境下，购买陌生商品的风险更容易被接受，也就是说，多人购买陌生商品的概率会有所增加。‘第二杯半价’可以促进消费方式从单人转变为多人，从而减少新产品带给消费者的风险感。同时，多人消费方式也鼓励了冒险行为，让消费者在购买决策上变得更加‘大胆’”可知，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期；结合文本二第②段“以‘第二杯半价’为例，这里的边际效应即为在第一杯的基础上，从第二杯饮品中所获得的满足感，将这种效应设定为10分，那么第一杯的满足感是7分，第二杯的满足感则是在第一杯的基础上达到9分，也就是第二杯边际效应为2分，显然第二杯带来的满足感远远不及第一杯，所以同样的价钱来买两杯，消费者会认为‘很不值得’。第二杯半价则能弥补递减的那部分效用，让消费者提升从第二杯获得的满足感”可知，根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感；根据文本二第③段“第二杯半价让消费者感觉，用更少的钱购买商品，自己获利，如果放弃第二杯半价，将会失去一个获得优惠的机会，对自己不利。在给予消费者价格优惠的同时，也是对消费者心理上的消费需求引导一一放弃第二杯半价则是放弃享受优惠的机会”可知，“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
故答案为：妈妈，商家采用“第二杯半价”的促销活动是鼓励人们进行共有消费，因为共有消费能够使群体分担风险，从而降低个人对风险的预期。根据边际效应递减规律，消费者认为用同样价钱买两杯“很不值得”，而“第二杯半价”能让消费者提升从第二杯中获得的满足感。“第二杯半价”让消费者感觉能用更少的钱购买商品，获得价格优惠，使自己获利。
六、名著阅读
（2025八下·雷州期中）班级开展“一起谈经典”阅读交流会，请你参与并按要求完成小题。
20．阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节。
推荐章节： A．“三礼”第五 B．“春秋三传”第六 C．《战国策》第八 D．辞赋第十一
人物 关注点 推荐章节（只填字母）
小语 游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。 　 　
小文 我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有更深入的了解。 　 　
21．交流会上小文要向同学推荐《经典常谈》一书，他在写推荐语时遇到了困难。请你仿照画横线的句子，结合名著内容，帮他补写一个句子，使整段推荐语生动具体。
在知识的浩渺海洋里，《经典常谈》是一艘坚固的航船，稳稳驶向经典的深邃港湾；是一枚精准的指南针，清晰指引文化的探索航线。翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来；　 　。借助《经典常谈》这艘航船，手握这枚指南针，我们将穿越千年，开启一场震撼心灵的经典文化探索之旅。
【答案】20．C；D
21．示例1：阅读《周易》篇，它是洞悉乾坤奥秘的领航船，于茫茫波涛中找准方向，拨开古老典籍的神秘面纱。示例2：走进《史记》篇，它是镌刻风云变幻的战船，乘风破浪，将波澜壮阔的历史风云一一呈现。示例3：品味《诗经》篇，它是满载纯真情愫的游船，于文化长河悠然漂行，将先民质朴的生活娓娓道来。示例4：诵读《辞赋》篇，它是缀满瑰丽词藻的锦缎，在文学长河中绚烂飘舞，让华丽的古典辞章闪耀光芒。
【知识点】作品的经典情节；《经典常谈》
【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
（2）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。
20．A.“三礼”第五：“三礼”指《周礼》《仪礼》《礼记》，是儒家经典中关于礼制的核心文献。本章主要介绍“三礼”的形成、内容及其在古代社会的作用。《周礼》记载周朝官制与政治制度；《仪礼》详述贵族礼仪规范，如冠礼、婚礼、丧礼等；《礼记》则阐释礼的精神内涵与社会意义。朱自清通过对比分析，揭示“三礼”如何塑造古代中国的伦理秩序，并探讨其现代价值。B.“春秋三传”第六：“春秋三传”指《左传》《公羊传》《穀梁传》，是对《春秋》的三种注解。本章解析三传的特点：《左传》以史实补充《春秋》，文笔生动；《公羊传》《穀梁传》侧重微言大义，阐发儒家政治思想。朱自清比较三传的差异，说明《春秋》如何通过“一字褒贬”体现儒家道德观，并分析三传对后世史学与经学的影响。C.《战国策》第八：本章聚焦《战国策》，一部记录战国时期纵横家言行的史书。朱自清剖析其文学价值与历史意义，重点展现苏秦、张仪等策士的权谋与辩才，揭示战国时代“合纵连横”的政治博弈。书中故事跌宕起伏，语言犀利，既反映时代风貌，也体现纵横家“重利轻义”的思想倾向，对后世散文和谋略文化影响深远。D.辞赋第十一：辞赋是中国古代韵文的重要体裁，本章以屈原《离骚》为核心，介绍楚辞的浪漫主义风格与爱国精神，并对比汉代大赋(如司马相如作品)的铺陈华丽。朱自清分析辞赋从抒情到咏物的演变，强调其融合诗、文的特点，以及屈原对后世文人的精神感召，展现辞赋在文学史上的独特地位。(1)小语关注“游说之士”，《战国策》第八专门记载战国策士的纵横之术，如苏秦、张仪的故事，与其兴趣高度契合。(2)小文想了解屈原，辞赋第十一以《离骚》为重点，详细解读屈原的生平与楚辞创作，符合其需求。
故答案为：C；D
21．本题考查补写。分析例句“翻开《尚书》篇，它是满载珍贵历史文物的商船，在岁月的长河破浪前行，让晦涩的上古文献鲜活起来”结构：动词+书名篇+比喻载体+场景描写+文化价值，据此选择《经典常谈》中其他经典篇目(如《诗经》《史记》《周易》等)补写即可。
故答案为：示例1：阅读《周易》篇，它是洞悉乾坤奥秘的领航船，于茫茫波涛中找准方向，拨开古老典籍的神秘面纱。
示例2：走进《史记》篇，它是镌刻风云变幻的战船，乘风破浪，将波澜壮阔的历史风云一一呈现。
示例3：品味《诗经》篇，它是满载纯真情愫的游船，于文化长河悠然漂行，将先民质朴的生活娓娓道来。
示例4：诵读《辞赋》篇，它是缀满瑰丽词藻的锦缎，在文学长河中绚烂飘舞，让华丽的古典辞章闪耀光芒。
七、作文（50分）
22．（2025八下·雷州期中）阅读下面的文字，按要求作文。
一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放；一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情；一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态……
在成长过程中，每一次对外部世界的“看见”，都可以引发我们的思考，触动我们的心灵。
请以“看见 ▲ ”为题目，写一篇作文。
要求：将题目补充完整，文体自选（诗歌除外）；不少于500字；文章中不得出现真实姓名和校名。
【答案】【参考例文】
看见生活的美好
生活，如同一幅丰富多彩的画卷，每一次的“看见”，都是对这幅画卷的一次深入解读。在成长的过程中，我们不断地看见，不断地感悟，每一次的“看见”，都让我们的心灵得到触动，让我们的思考更加深邃。今天，我想和大家分享的是，我看见的生活的美好。
大自然是我们最亲密的朋友，它无时无刻不在向我们展示着它的美好。我看见过春天的花开，万物复苏，生机勃勃；我看见过夏天的绿意盎然，大树成荫，为我们遮挡烈日；我看见过秋天的硕果累累，金黄的稻田，丰收的喜悦；我还看见过冬天的银装素裹，白雪皑皑，纯洁无瑕。每一次看见自然的馈赠，都让我感受到生命的奇迹，让我对生活充满敬畏和热爱。
生活中，除了自然的美好，还有人与人之间的温情。我看见过父母为了孩子的成长，默默付出，无私奉献；我看见过朋友之间在困难面前的相互扶持，共同前行；我看见过陌生人之间的善意和帮助，温暖人心。这些看见，让我深刻体会到人间的真情和善良，让我相信，无论世界多么复杂，总有一份温情在等待着我们去发现，去珍惜。
在看见生活的过程中，我也在不断地看见自己的成长。从懵懂无知到逐渐成熟，从依赖他人到独立自主，每一次的挑战和困难，都让我更加坚强和勇敢。我看见自己在学业上的进步，每一次的努力和付出，都换来了更好的成绩和更多的收获；我看见自己在性格上的变化，变得更加开朗和自信，更加懂得理解和包容他人。这些看见，让我更加珍惜自己的成长，也让我对未来充满了期待和憧憬。
生活总是充满了未知和挑战，但每一次的看见，都让我更加坚信未来的希望。我看见科技的发展，让我们的生活变得更加便捷和美好；我看见社会的进步，让更多的人能够享受到公平和正义；我还看见自己的梦想，在不断地努力和坚持中，逐渐变为现实。这些看见，让我对未来充满了信心和勇气，让我相信，只要我们用心去感受，去努力，生活总会给我们带来更多的惊喜和希望。
看见生活的美好，是一种能力，也是一种态度。它让我们在忙碌和喧嚣中，找到一份宁静和喜悦；让我们在挫折和困难中，找到一份力量和勇气。让我们珍惜每一次的看见，用心去感受生活的美好，让这份美好成为我们前行的动力和源泉。因为，生活本身就是一场美好的旅程，值得我们用一生去探索和发现。
【知识点】半命题作文
【解析】【分析】题目所给材料以排比句的形式，列举了 “盛开的紫藤萝”“蹒跚肥胖的背影”“阅读名著的旅程” 等不同场景下的 “看见”，并点明这些 “看见” 能引发思考、触动心灵，为半命题作文 “看见____” 提供了写作思路和方向，引导考生回忆成长中那些具有特殊意义的 “看见” 经历。
【题干分析】 ①材料意义解读 ：材料中，“一株盛开的紫藤萝，让我们看见了生命的绽放”，表明 “看见” 可以是对自然现象的观察，从中感悟生命的力量与美好；“一个蹒跚肥胖的背影，让我们看见了动人的亲情”，体现 “看见” 能聚焦于生活中的人物与场景，挖掘情感内涵；“一次阅读名著的旅程，让我们看见了人生百态”，说明 “看见” 不仅局限于现实景象，还可通过阅读、学习等方式拓宽视野，收获对社会与人生的认知。这里的 “看见”，并非单纯的视觉感受，而是通过观察、体验、思考，获得心灵的触动与成长。 ②写作思路阐述 ：“是什么” 角度：考生需明确补充题目后的具体 “看见” 对象，如 “看见生活中的美好”“看见父母的艰辛”“看见历史的厚重” 等，围绕具体事物或场景展开描述，详细叙述 “看见” 的过程和内容。 “为什么” 角度：深入思考 “看见” 之后带来的思考与触动，阐述这一 “看见” 对自己成长、价值观形成的意义。例如，看见环卫工人凌晨劳作，从而理解劳动的价值与奉献的意义；看见弱势群体的困境，激发内心的责任感与同情心。 “怎么做” 角度：可以写由 “看见” 引发的行动改变，如看见山区孩子的求学艰难，开始参与公益助学；看见环境污染，积极投身环保行动等。 写作误区方面，部分考生可能会陷入泛泛而谈，如只简单描述 “看见” 的事物，却缺乏对思考和触动的深入挖掘；或者补充的题目过于空泛，导致内容难以具体展开。在写作中，开头可采用悬念式、环境描写式或回忆式引入，吸引读者；事例素材可从家庭生活、校园经历、社会见闻、阅读感悟等方面选取；结尾则可通过抒情、议论，升华主题，呼应开头。
【立意提取】
1.看见平凡中的伟大，以身边普通劳动者，如快递员、教师、医生等为对象，展现他们在平凡岗位上默默付出、创造价值，体现平凡孕育伟大的主题。
2.看见自然的呼唤，描述在自然旅行、日常观察中 “看见” 的生态环境变化，呼吁人们重视环境保护，与自然和谐共生。
3.看见传统文化之美，通过参观古迹、参与传统节日活动、学习传统技艺等经历，挖掘传统文化的深厚底蕴与独特魅力，表达传承与弘扬传统文化的决心。
4.看见自己的内心，写在成长中的某一经历里，通过他人或事件的触动，“看见” 自己内心的真实想法、潜在梦想或性格弱点，从而实现自我认知与成长。
【点评】 文章紧扣 “看见生活的美好” 主题，以总分总结构铺陈，条理清晰。从自然馈赠、人间温情、自我成长、社会发展多维度展开，层次丰富。语言流畅且不乏生动，如 “生活，如同一幅丰富多彩的画卷” 的比喻增添文采。但部分内容稍显笼统，如自我成长、科技发展等段落缺乏具体事例支撑，若能融入个性化细节，情感表达与主题深化将更具感染力 。
1 / 1

展开更多......

收起↑